高考语文——语言表达之连贯

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高考语文语意连贯题答题技巧

高考语文语意连贯题答题技巧

高考语文语意连贯题答题技巧高考语文中,语意连贯题是一类非常重要的题型。

语意连贯题是指基于语义的连贯性,对语篇中某些单词、词组、句子、段落进行排序或补充。

一般情况下,这类题目出现在阅读理解或完形填空题中。

正确回答此类问题需要考生具备语言逻辑思维和语法知识,并条理清晰、思路明确。

下面,我们来介绍几个答题技巧:1. 根据上下文理解。

对于一篇文章而言,上下文是相互关联的,我们可以通过上下文来判断语句的先后关系,这对于确定语意连贯题的排列顺序有很大帮助。

在做题时,不应该孤立地看待一个句子,应该将句子放入上下文中去理解。

2. 注意主语、谓语和宾语的关系。

在理解句子意思时,我们应该注意主语、谓语和宾语的关系,判断它们之间的逻辑关系和先后顺序。

同时,也要看到句子中的连词、副词等连接词语,以充分理解句子意思。

3. 注意使用代词。

一篇文章中可能会出现很多代词,如“它”,“他”,“她”,“这”,“那”等等。

当这些代词出现时,我们需要仔细查看前面出现的名词,来推断这些代词所指代的是什么。

4. 主动阅读学习。

最关键的答题技巧是,在考试前的准备阶段,多阅读经典文章、优秀散文,提高语言逻辑思维和阅读理解能力。

总结语言表达规律,梳理语言的基本逻辑关系,以保证理解能力和答题技巧。

5. 注意语境的语气和语调。

语气和语调可以决定一个语句的意义,因此在做语意连贯题时应该注意上下文中语境的变化。

比如,一个语句出现在一个感性的段落中,就很可能是用来表达情感的;而出现在一段逻辑性强的段落中,就很可能是用来表达事实的。

因此,我们需要根据语气和语调,合理地安排语句的先后顺序。

6. 注意词性与词义。

语意连贯题不仅需要考虑语句的意义,还需要注意词性和词意的变化。

比如,一个动词被改为形容词,就需要注意其修饰对象是否仍然正确;一个词的意义被转化,也要注意是否与前后文的意思相吻合。

7. 确定重点词语。

一个段落中可能有很多词语,但并不是每个词语都是关键。

在做语意连贯题时,需要仔细筛选并确定哪些词语是重点,以便更好地把握句意和先后顺序。

高考语文一轮复习专题六语言表达的连贯句子的衔接2技法突破掌握技巧研习考点__教你备考如何学学案

高考语文一轮复习专题六语言表达的连贯句子的衔接2技法突破掌握技巧研习考点__教你备考如何学学案

专题六 语言表达的连贯(句子的衔接)考向一 补写句子语句补写题是2018年浙江卷新出现的一种语言表达题,其答题的实质是:让考生在一些隐性提示的指导下,使这个文段恢复原貌。

语句补写题选取的语段从性质上来说基本上是说明性语段、议论性语段;从语段的结构上来说,多数可以分为起始、展开、过渡、结束四部分。

命题人在选好语段后,下一步就是对语段进行挖空,挖空的句子大多有特殊的位置和性质,主要有三种情况,根据这三种情况我们可将其分为四大类型。

类型一 总提(起)句的补写所谓总提(起)句,即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。

这时的语句补写,实际上就是一个压缩语段题,只要能概括语段或下文内容即可。

当然,要考虑到前后句子的衔接连贯问题。

[例1] (2017·全国卷Ⅲ,改编)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,不超过16个字。

太阳能与风能______________________________。

通常白天阳光强而风小,夜晚光照变得很弱而风力加强;夏季阳光强度大而风小,冬季阳光强度小而风大。

这种互补性使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。

常见的风光互补发电系统有两套发电设备,夜间和阴天由风力发电装置发电,晴朗的白天由太阳能发电装置发电,在既有风又有太阳的情况下,二者同时发挥作用,比单用风力或太阳能发电更经济。

答案:在时间上有很强的互补性[解题演示] 第一步――→通读文段确定类型这是一则说明性文段,从横线所在的位置和前后语境看,应补写一个总提句。

第二步――→结合前后文确定内容从后文看,“白天”“夜晚”“夏季”“冬季”是时间,而“白天”和“夜晚”、“夏季”和“冬季”的太阳能和风能的情况是互补的,由此分析,空格处所填内容应该强调太阳能与风能在时间上互补的特点。

第三步――→结合要求揣摩答案在确定横线处要引出“强调太阳能与风能在时间上互补”这个特点后,再根据字数不超过16个字的要求,用一个陈述句表达。

高考语文一轮复习天天练14语言表达连贯之逻辑补空(二)

高考语文一轮复习天天练14语言表达连贯之逻辑补空(二)
12/9/2021
6.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意 完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过 15 个字。
中国的家是一个事业组织,家的大小是由事业的大小决定的。 ①________________,夫妇两个人合作已够应付,这个家也可以小 得等于家庭;如果事业大,②________________,兄弟伯叔全可以 集合在一个大家里。这说明我们乡土社会中的家大小差别可以很 大。③________________,结构原则上却是一贯的、单系的差序格 局。
12/9/2021
10.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完 整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过 15 个字。
幼儿教育应该做些什么?《幼儿园工作规程》早有规定,《规程》 中明确指出:①____________。因为,在快快乐乐的游戏中,幼儿的 平衡能力、语言表达能力、交往能力、动手操作能力、观察能力等都 能得到训练。很多家长担心,不提前学些小学知识孩子从幼儿园到小 学的过渡就会不顺利。其实,重要的并非知识过渡, ②________________,譬如时间意识、任务意识、规则意识。不让小 学化并不是不让学习知识,关键是学习知识的方式和目的要不同。譬 如,秋天在公园里领着小朋友捡拾各种各样的树叶,认识形状、颜色、 大小、数量等,这都是学习。③________________,用这个载体把好 的性格、习惯培养起来,这才是幼儿教育的本质要求。
12/9/2021
3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整 连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过 15 个字。
人们通常认为,①___________,但英国一项最新研究发现,其实 后天的学习和体验有重要影响。为验证鸟类是否能通过学习来辨别筑 巢材料的好坏,研究人员用草雀进行了分组比较试验,②_________, 另一组则只能获得更坚硬、结实的材料。一段时间后,研究人员让两 组草雀在这两种材料之间任意选择,结果发现,之前使用过较软材料 的草雀这次都会选择更硬的材料,而此前就使用硬材料的一组草雀并 未对两种材料表现出好恶,但在完成一次筑巢后,这些草雀都对硬材 料更感兴趣,这说明③_____________。

原创高考语文复习备考精品课件 简明、连贯、得体语言连贯之衔接公开课

原创高考语文复习备考精品课件 简明、连贯、得体语言连贯之衔接公开课

9 统领句)明代地理学家徐霞客,留下散文 诗般的著作 10.( 《徐霞客游记》;发明炸药的诺贝尔, 出版过诗作《兄 弟们》和小说《在光明的非洲》; 著名数学家华罗庚、 苏步青,常从数学王国到文学 王国来换换脑筋
A.说起科学来,还应当想到它的一门嫡亲 ── 文学。(与科学 家和他们的文学成就搭不上边) B.卓越的科学家,往往有较高的文学造诣。 C.文学作品不但有文学价值,还有宝贵的科 学价值。(强调文 学的价值,不能统率下文)
谢谢大家, 再见!
高三 18班
解题思路:剖析句子结构
〖B〗
可惜正月过去了,闰土须回家里去, 我急得大哭, 他也躲到厨房里,哭着不肯出 门 。
4
A.但他父亲终于带走了他(陈述对象不一致)
B.但他父亲终于把他带走了(陈述对象不一致)
C.但他终于随着他父亲走了 (“随”与被动状态 相符) D.但[他]终于被他父亲带走了 (省略了陈述对象 “他”) 〖D〗
怎么答?
本节课教学目标及方法:
对应的高考《考试说明》要 求:“语言的运 用简明、连贯、得体”(能力层级:D) 通过十几道例题的讨论和解析,了解衔接类 试题的基本特点, 初步把握解答此类试题的 基本思路。
掌握并灵活准确地解答
衔接类语言连贯题
掌握方法 熟悉类型
1 6 2 7 3 8 4 9 5 10
的思维形式。皮亚杰的工作说明,儿童正是 最 先出现顿悟思维,此后才依次出现形象思 维和逻 辑思维。
A.思维不仅是人类基本思维形式, B.因为顿悟思维是人类的基本思维形式, C.顿悟思维不仅是人类的基本思维形式, D.人类的顿悟思维能力是直接从其祖先 那 里继承下来的,(没有关联词,也不是递进 关系) 解题思路:抓住关联词

江苏省南通市第二中学高考语文复习《语言表达的简明连贯得体之连贯篇》课件

江苏省南通市第二中学高考语文复习《语言表达的简明连贯得体之连贯篇》课件
小结:要保持话题及陈述对象的一致性,前
后一致,首尾一致。
第5页,共19页。
二、句序要合理
句子之间顺序可按时间、空间、逻
辑顺序(一般到特殊、由总到分,由 主到次,由实到虚等)排列.
第6页,共19页。
2、(03年全国高考题)把下列句子组合成语意连贯的 一段话。 (只填序号)
①在南坡,带状分布的原始云杉林海连绵不断,棵 棵巨杉像一把把利剑,直插云天。 ②在北坡五花甸草原上,你可以看见新疆细毛羊群和奔 驰的伊犁马群。
第16页,共19页。
5、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组
是:铁路客车动车组先进的计算机网络控制技
术,




。列车防火系统也很先进,重要设施都
附有防火装置。(2008 全国Ⅱ)
B
• ①并与地面通讯,实现地面对列车的监控 • ②能实现对动车组各个系统的控制
• ③一旦出现异常情况,动车组即可自动减速或停车
• ②此后,主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现,除正史 有地理志外,各省、府、州、县也多编有地方志。
• ③《山经》以山为纲,综述远及黄河和长江流域之外的广大地区 的自然条件。
• ④班固所著《汉书·地理志》是中国第一部疆域地理著作。
• ⑤中国最早的区域地理著作是战国前后出现的《山经》和《禹 贡》。
• ①它要求一个人应有高尚的道德追求 ②勇于承担对他人、对社会的道德义务 ③是做人的尊严、价值和品质的总和 ④正确处理个人与他人、个人与社会的关系 ⑤是指人与动物相区别的内在规定性 ⑥做到自尊、自爱、自强、自律 A.③⑥①④⑤② B.③⑤①②⑥④ C.⑤②①⑥④③ D.⑤③①②④⑥
第18页,共19页。
③在遮天蔽日的杉林下,马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹 等野生动物出没其间。 ④吃完早饭后,继续南下,就进入喀什河和巩乃斯河 的草原带和森林带。 ⑤各种森林鸟类,鸣声不断。

语言表达

语言表达

2、填入文中横线处,与上下文衔接最恰当的一句是(
B

雁门关在晋北崇山峻岭中。它虽说早已只剩下颓墙断垣, 但雄风不减当年。___________,如血的残阳给它涂上了一 抹无可言状的朦胧. A.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语;龟裂的古道在 关前向西拐去 B.关左,晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语;关前,龟裂的 古道向西拐去
消除歧义的方法
(1)变换词语法(包括单音词变双音词)
例:县里通知说,让赵乡长本月15日前去汇报。 (“前”可根据实际情况改为“以前”。)
(2)调序消除法
例:两个朋友送的花瓶。(可变为:“朋友送的 两个花瓶” 。)
(3)语境消除法
例:我要热饭。(可改为: ①我要热饭,不去洗 菜。 ②我要热饭,不是冷饭。)

六、“短语类型一致”类 型
★根据其上句或下句的提示,
利用结构上的对称性,来选择所 填的语句
依次填入下列横线处的语句,与上下文衔接最恰当 一项是( B)
在众多的杰出人物中, ,使国家面貌 民族命运改变之巨大、形同乾坤再造的人,无疑是 罕见的巨人、伟人。 ①踣而屡起 ②融理论与实践为一体 ③能集文治武 力于一身 ④扶大厦之将倾 ⑤挽狂澜于既倒 ⑥既 继承又开拓
A.潮声先是有点含混,像孩子牙牙学语,待到清晰时, 又可辨高与低,颤与滑,无一不清亮而和谐。 B.它咆哮着,猛烈地向岸边袭过来。冲进了岩石的罅 隙里,拨刺着岩石的壁垒。
C.月光下,海面织出朵朵银色的浪花,美丽地跳动着。
D.从天边微微粼粼直卷到岸边,触着礁石,更欣然的 溅跃了起来,开了灿然万朵的银花。
C.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语;关前,龟裂的 古道向西拐去
D.关左,晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语;龟裂的古道 在关前向西拐去

全国版高考语文一轮复习第3部分专题3语言表达的连贯课件

全国版高考语文一轮复习第3部分专题3语言表达的连贯课件

-15-
学案一 学案二
二、循规范·把控审答模式 1.审文段。把握文段的大致意思。分清文段的结构层次,理清句 间关系。 2.审选项。这类题目,选项一般涉及文段中六处需要使用关联词 语的地方。先比较四个选项,看关键语句之间应该使用哪组词语; 然后逐一排除,并结合语境逐一检测。
-16-
学案一 学案二
三、透典题·练就实战能力 典题1(2016·全国Ⅲ卷)填入下面文段横线处的词语,最恰当的一 组是( )(3分) 有的人在填报高考志愿时选报热门专业,理由是能学以致用, ① 是一种误解。学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践, ② 不是看什么东西有用才决定去学。屏弃功利性 ③ 使人抱 着乐观的态度去学习; ④ 有用才去学习会使人产生心理负担, ⑤ 总要担心以后会不会真的有用。抱着功利之心去挑选专业,往 往会牺牲自己真正的兴趣, ⑥ 毕业后谋到了不错的职位,也不 一定就工作得很开心。
少 的句10式%,以不上如A项中“即使……也……”语气强烈,更能显示出后文“加快推进成关闭
D品A.油不质管量是升否级改”的造迫现切有性汽,所车以,其A项尾更气恰中当的。相关污染物排放都将减少
10%
解析 答答案案
-8-
6.(2014·全国Ⅰ卷)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰
当的一组是( )(3分)
药品可以帮我们预防、治疗疾病,但若使用不当,①

以口服药为例,药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液,随着时间推
移,②
,当药物浓度高于某一数值时就开始发挥
疗效。然而,③
,超过一定限度就可能产
生毒性,危害身体健康。
参考答案 ①也可能对身体产生损害 ②血液中药物浓度会逐渐升
高 ③药物浓度并不是越高越好

高考语文复习--语言文字运用(连贯)

高考语文复习--语言文字运用(连贯)
某校师生野营训练来到村里,______ 和村民们一道投入抢 收战斗。
(信息-心理-动作-动作的形象描写)
①就像勇猛的战士一样, ②不顾一天行军的疲劳, ③马上扔下背包, ④听到大雨即将来临的广播
A.②④①③ B.①④②③ C.④②③① D.④①②③
例1.依次填入下面一段文字中横线处的词语,与上下文衔接最恰当的一组是: 读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻。————
组是
周部长上了小车。同车的除张蓝外,还有王芳。
。王芳的爸爸是援外人员,已经有五年 Nhomakorabea有回过家。
杨国华躺在床上,哼起了一首时下颇流行的电视剧主题
曲。
。不一会,就响起了轻轻的鼾声。
①王芳今天格外高兴,因为她是去迎接爸爸的
②王芳今天是去迎接爸爸的,因此她格外高兴
③愉快的心情显示他并没有受到多大的影响
④刚才发生的事情对他并没有多大的影响,心情愉快表明这一点
A.① ③ B. ① ④
C.② ③ D. ② ④
例2、依次填入下列两句横线处的语句,与上下文语意连贯、
音节和谐的一组是 B
(1)大漠长风,驱车万里,历时一个半月。西域风情,令
我如醉如痴。______________
(2)水击石溅,___________引得满溪水花粲然,应声起
舞,熠熠山泉披覆着满身音符。
一种东方情调。
巴金以自己的文学成就和人格魅力赢得了大家的崇敬。在文
坛,
。这盏灯象征着良知和责任,象征着真诚和勇气。
①中国画的线条和水墨气韵与西画的色彩变化和造型互相渗透
②西画的色彩变化和造型与中国画的线条和水墨气韵互相渗透
③作家们把他当作心中的一盏灯④他已成为作家们心中的一盏灯
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高考语文——语言表达之连贯(一)语言表达连贯的特点和要求1.特点形式相联语言的连贯表现在形式上,包括恰当的语序、合适的语体色彩、前后一致的句式、句与句之间的呼应等。

语意贯通语言的连贯表现在语意上,包含句与句之间内容上的一致、语句的感情色彩前后一致、行文围绕一个统一的话题等。

2.要求【特别提醒】连贯是从语言的组合衔接上对语言运用提出的要求。

一篇之中,先说哪一段,后说哪一段;一段之中,先说哪一句,后说哪一句,都要作通盘考虑,合理安排,做此类题不能只注重语言形式的连贯,主要应看句子的内容是否前后照应,意思是否连贯顺畅。

(二)语言表达连贯常见的三种题型1.语句排序型示例:下列句子排列正确的一项是()①赵先生已在前几年去世了。

②汉语教员同时是语言学家,这是顺理成章的事。

③赵先生的《中国话的文法》是汉语语法的经典著作之一。

④他是世界上第一流的语言学家,曾在美国教了几十年汉语。

⑤国内教中国人汉语的专家学者能和赵先生相比的,也不是很多。

⑥希望年轻的教师同志们取法乎上,向赵先生这样的汉语教员看齐,不要仅仅靠会说普通话来敷衍塞责。

⑦大家可听过赵元任这个名字?A.⑦①④②③⑤⑥B.④②③⑤⑥①⑦C.⑦④②③⑤⑥①D.②⑥③④⑤①⑦此题给出了7个句序混乱的句子,要求排成一段语意连贯的话。

这类题型属于语句排序型连贯题。

【答案:A】2.语句复位型示例:下列排列正确的一组是()埋伏与照应需要惨淡经营。

埋伏处要能轻轻一笔,若不经营,__________。

要使读者看不出斧凿痕迹,只觉得__________,如一丛花,如一棵菜。

虽由人力,却似天成。

如果看出来这里是埋伏,那里是照应,__________ 。

①照应处要顺理成章,水到渠成②照应处要水到渠成,顺理成章③清清爽爽,简简单单④自自然然,完完整整⑤便成死症⑥便太浅显A.①④⑤B.①③⑥C.②③⑤D.②④⑥此题给出了具体的语境,要求按照对语境的分析,把衔接最恰当的句子恢复到对应的位置。

这类题称为语句复位题。

【答案:A】3.语境填空型示例:请在下面一段文字中的横线处填入恰当的虚词,使整段文字语意连贯,逻辑严密,层次分明。

一些专家认为,农村文化活动是否丰富并不取决于经济是否发达,我国的民间舞蹈、戏曲、歌曲本来就来自农村,不分贫富,都是农民自己创造的成果,千百年来农民一直靠这些文化自娱自乐。

①文化都靠上面下发、提供,②层次较高,也只能满足一时,并不能解决长期的文化需求。

③鼓励、激发农村本土文化的自生和繁荣,既不必忧虑是否对路,也不用考虑经费问题,④是长久之计。

此题给出了具体的语言环境,要求通过关联词和前后文的内容把握语脉,进而填入与语境连贯一致的语句。

此类题型称为语境填空型。

【答案:①如果(表假设的词即可)②尽管③因此(表因果的词即可)④才】一.典型例题1.把下面带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。

(只填序号)(3分)理学家为什么崇古抑律?____________古体与律体之辨跟诗歌史联系起来,就是古体的典范——汉魏晋诗与律体的典范——唐诗之辨。

①那么,为什么讲求声律、对偶等形式技巧就是品格低呢?②他们认为,诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。

③以这种价值观去看诗歌的体裁样式,古体诗就高于律诗。

④既然诗歌的审美方面没有价值,本来可以不讲,但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话,那么,在形式方面人为的工巧因素越多,其价值就越低。

⑤抛开诗歌的内容不论,单从形式上看,近体诗要讲求声律、对偶等,这些讲求在理学家看来,是其在品格上低于古体诗的重要原因。

【解题点拨】(1)解答本题首先要分析所给语境,语段首句提出“理学家为什么崇古抑律?”的问题,横线后的语句又点出“古体与律体之辨”,可知本语段是关于古体诗与律诗的品格的比较的。

(2)分析各句可知,⑤句紧承首句,回答了“理学家为什么崇古抑律?”这一问题,故排在首位,①句进一步阐述原因,又提出问题,②句是对该问题的回答,故②在①后,④句紧承②句“价值”,紧跟其后,③句进行小结,故在最后。

[答案:⑤①②④③]2.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)()我国是食品生产和消费大国,__________,_________, __________,__________,__________,__________。

这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题,切实增强消费安全感。

①强化执法措施,严惩违法犯罪分子②食品产业涉及环节多,哪一环出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁③创新食品安全监管机制④坚决淘汰劣质企业,以震慑所有企业使之不敢越雷池半步⑤保障食品安全需要生产经营者诚信自律,更需要严格的法律制度约束和有效监管⑥因此,必须保持严厉打击违法违规行为的态势,及时消除各环节的隐患A.②⑥①③④⑤B.②⑤⑥①④③C.⑤②⑥③①④D.⑤⑥②④③①【解题点拨】解答本题需先确定中心句或关键句。

该语段主要内容是有关食品安全的治理措施的,⑤提出保障食品安全“需要严格的法律制度约束和有效监管”,由此推知该句为语段的中心句,所以可以确定⑤应放在最前面。

然后抓住标志,确定句与句之间的关系。

由⑥开头的“因此”一词可知此为某些内容的总结,根据此句后面内容“消除各环节的隐患”可知,⑥是②内容的结论,因此,这两句关系紧密,⑥应紧承②后。

【解题指南】解答本题可以按以下步骤进行:第一步:分析语境和所给的语句,明确该语段的主要内容。

该语段主要内容是有关食品安全问题的,所填各空的内容是治理食品安全问题的主要措施。

第二步:分析各语句,确定各句的内容以及特点,找出关键语句。

根据对各语句的分析可知⑤提出了总的措施,说明保障食品安全“需要生产经营者诚信自律,更需要严格的法律制度约束和有效监管”,此句应该是总括句,而其他几句均是紧扣此句进行表述的。

因此该句应放在最前面。

第三步:分析各句之间的关系,结合排除法,确定正确顺序。

⑤在最前面可以排除A 项和B项。

②说食品产业环节多,容易出问题,⑥接着说必须严厉打击违法违规行为,才能消除各环节隐患,故应排在②后。

由此可排除D项。

第四步:检查所选出的项,各个语句的排列在结构和语意方面是否连贯,排查漏洞,确定答案。

[答案:C]排序题应首先确定关键句,然后找关键词,分析各句之间的逻辑关系,理顺思路。

这些方面都要去做细致的分析,做题时疏忽大意,就会全盘皆输。

一、认真审题,确定类型如果是语句排序型,就要重点分析所给的各语句之间的逻辑关系;如果是语句复位型或语境填空型,除分析所给的各语句之间的逻辑关系外,还要注意语言环境对于所给语句的限制。

二、运用技巧,明确思路1.语句排序题——准确“三抓”,合理排序(1)抓中心一个句群,虽然由若干句子组成,却表述一个中心,句序的安排必然围绕这一中心问题。

因此抓住了句群的中心,就抓住了要害,对句序的认识就会由暗到明。

分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等),是抓准中心的重要手段,一个句群的中心,大多用一个关键句表达。

这一关键句往往放在句首,也有放在句尾的。

(2)抓思路理顺句序,要尽可能多地确定出必然相连接的句子,找到“句链”,明确思路。

从不同角度看,句子之间的逻辑关系有如下几种:从文体来看,记叙文的句序常常以时间空间为顺序;议论文的句序,常常把观点句放在前面,把材料句放在中间,把总结句放在后面,结构形式或总分、或并列、或对照、或层进;说明文同议论文一样,往往把事理句放在前面,把材料句放在后面,因为材料是用来说明事理的,材料的内部又遵循一定的顺序(时间、空间、逻辑等)。

(3)抓标志很多文段运用标志性的词语、句子等标示语句之间的先后顺序,抓住标志理清关系,做排序题会事半功倍。

语言标志常常表现为:①关联词语的呼应。

或并列、或转折、或条件、或假设、或递进、或因果……②暗示性词语的使用。

“换句话说”,表示等同关系,位置在后;“同时”表示并列,位置在后;“与此同时”“与此相反”“反过来说”,表示相反、相对关系,中间不可插入别的词语;“首先”“其次”“再次”,表示主次轻重的顺序,不可倒置;“先前”与“后来”,“过去”“现在”与“将来”,表示时间先后;“总之”“综上所述”“由此看来”,表示要提出结论;“诸如此类”表示综合;“所谓”表示有所解释;“例如”表示举例……③关键词语的重复出现,相同的句式重复出现。

④句子之间的对应关系(内容上、形式上),也往往体现语言顺序的一致性,肯定、否定的一致性。

⑤陈述对象前后一致。

议论角度一致。

2.语句复位题——合理判断,择句复位(1)要保持陈述对象的一致性一个句子或句群,只有做到陈述对象一致,才能保证语意贯通。

如果中间调换了陈述对象,就会影响到句意的连贯。

例如:填入下面横线上的两句话,与上下文衔接最恰当的一项是()泰山的南天门又叫三天门,创建于元代,距今已有六百余年。

_________:“门辟九霄仰步三天胜迹;阶崇万级俯临千嶂奇观。

”A.元代石刻“天门铭”在门外两侧。

一副石刻对联在门的两旁B.门外两侧有元代石刻“天门铭”,门两旁有石刻对联一副C.元代石刻“天门铭”在门外两侧,门两旁有石刻对联一副D.门外两侧有元代石刻“天门铭”。

一副石刻对联在门的两旁【解析】选B。

这道题是从陈述对象是否一致的角度来考查语言连贯的。

不难看出,整个文段要描述的是南天门景象,因此,陈述对象自然是南天门了。

既然上文谈的是“门”,那么,下文只有以“门”起首的句子才能与之衔接,因此,可先排除A、C两项。

既然文末写的是对联内容,那么,上文只有以“对联一副”作结才能与之衔接。

这样,B项就当然成为正确答案了。

(2)要做到前后照应一个句子,要做到连贯,就要注意前面意义与后面意义保持一致,要注意内容的衔接和呼应。

(3)要注意特定的情景氛围一般来说,说话或行文总有特定的语境,而特定语境中往往含有特定的氛围。

它们或繁盛或凄凉,或热烈或肃杀。

这些特定的氛围常常是连接和组合语句的重要因素。

例如:请为画线处选择适当的句子,使上下文衔接()________崖壁下有几处坟地,坟前立着的石碑许多已经破碎,字迹模糊;枯水季节,伏在江里的石头有的已经露出水面,周围一片寂静。

A.一列青黛崭削的石壁夹江高矗,被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。

B.没有太阳,天气相当冷,藤萝叶子多已萎落,显得这一带崖壁十分瘦削。

C.在夕阳的照射下,枯草和落叶闪着不定的光,崖壁像一道巨大的屏,矗立在江对岸。

D.一行白帆闪着透明的羽翼,从下游上来,一道阳光射在对岸的峭壁上。

【解析】选B。

给定语句中的荒坟残碑、瘦水枯石,构成了一种萧条、冷落、沉寂的情景氛围。

如果把握了这种基调,就不难解答这道题目了。

A项中的五彩屏障是暖色,C项中的夕阳落照也是暖色,D项中的“透明的羽翼”是亮色。

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