声音的特性练习题--含答案
人教版八年级物理上册《第2章 第2节 声音的特性》作业同步练习题及参考答案
第2节声音的特性一、夯基达标1.如图所示,将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉,听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化,可探究()A.音调与频率的关系B.响度与振幅的关系C.音色与振幅的关系D.响度与频率的关系2.海洋中的鲸鱼在恐惧的时候会发出巨大的尖叫声,下列说法正确的是()A.巨大的声音主要反映了响度这一声音特性B.巨大的声音主要反映了音调这一声音特性C.尖叫声主要反映了响度这一声音特性D.尖叫声主要反映了音色这一声音特性3.在公共场所“轻声”说话是文明的表现,在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都听清楚。
这里的“轻声”和“大声”是指声音的()A.音调B.响度C.音色D.频率4.如图所示,小秦改变尺子伸出桌面的长度,用大小相同的力拨动尺子,尺子振动的快慢不同,他听到的声音不同。
这表明()A.音色与声源振动的幅度有关B.音调与声源振动的频率有关C.响度跟人与声源的距离无关D.声音只能在空气中传播5.某种昆虫靠翅的振动发声。
如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次,频率是Hz,人们(选填“能”或“不能”)听到该频率的声音。
6.如图所示,在同一个轴上固定三个齿数不同的齿轮。
当齿轮旋转时,用纸片分别接触齿轮,使纸片发出声音的音调最高的是(选填“上面”“中间”或“下面”)的齿轮。
7.南美洲热带雨林中有一种鸟能抓住一根木棍打击树干发出有节奏的声音,可谓是鸟界的“打击乐高手”。
这声音是由树干的产生的,人们能区分鸟叫声和树干发出的声音是因为它们发出声音的不同。
二、培优促能1.我们学过的许多成语包含了声现象,如:①隔墙有耳、②掩耳盗铃、③低声细语、④悦耳动听、⑤震耳欲聋。
这些成语中描述同一声音特征的是()A.①②B.②⑤C.③④D.③⑤2.根据如图所示的信息,判断下列说法正确的是()A.蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音B.人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C.人的听觉频率范围比人的发声频率范围要大D.15Hz的声音只要振幅足够大,人耳是能听到的★3.琴师在使用前会对二胡进行调音,以下对调音时采用的做法的解释正确的是()A.旋转弦轴,使弦拉得紧一些,是为了改变音色B.旋转弦轴,使弦拉得紧一些,是为了改变音调C.将琴枕上移一些,是为了改变音色D.换一根更细一些的琴弦,是为了改变响度4.一天,王皓放学回家,刚进家门时听到电视里传来:“夜半三更哟,盼天明……岭上开遍哟,映山红……”他一听便知是哪个歌手在歌唱,这是根据声音的来判断的。
2022-2023学年八年级物理：声音的特性(附答案解析)
2022-2023学年八年级物理：声音的特性一．选择题（共9小题）1．女高音的“高”是指声音的（）A．速度快B．音色好C．音调高D．响度大2．古典名著《三国演义》中，猛将张飞单枪匹马立在长坂坡当阳桥头，一声大喝，吓退百万曹军，这个典故形容张飞声音（）A．频率高B．音色差C．音调高D．响度大3．二胡是我国传统拉弦乐器，拉二胡时，手按压琴弦不同位置是为了改变声音的（）A．音调B．响度C．音色D．声速4．如图所示，海底地形测绘船依靠声呐设备收集信息，信息的载体是（）A．超声波B．次声波C．引力波D．紫外线5．蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，但我们听不到蝴蝶飞行的声音，这是因为（）A．翅膀不产生声波B．翅膀振动的频率比较小C．翅膀振动产生的是超声波D．人耳有障碍6．观看电视节目时，调节电视音量，改变了声音的（）A．响度B．音色C．音调D．频率7．如图所示，小明用大小不同的力敲鼓，同时观察鼓面上纸屑跳起的高度．小明发现第二次敲鼓时纸屑跳起的高度比第一次高，下列说法正确的是（）A．小明探究的是声音产生的原因B．第二次发声音调高C．第二次发声响度大D．小明探究的是音调与振幅的关系8．在2021年B站的跨年夜上，国乐大师方锦龙带来的中国民乐与西洋乐器的演出，让国乐走入更多年轻人的视野，其中让听者可以区分民乐乐器和西洋乐器声音的原因是（）A．音调B．响度C．音色D．乐音9．小组合作学习时，老师对晓理说“请小声讨论，不要影响其他组同学讨论。
”这是提醒晓理要控制声音的（）A．音色B．音调C．响度D．频率二．填空题（共5小题）10．“不敢高声语”中的“高”是指声音的大；“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗人能判断出是钟声依据声音的不同。
11．如图是湖北随州曾侯乙墓出土的战国时期编钟，距今2400余年，人们仍然能用这套编钟演奏古今乐曲，且音域宽广，声音优美。
演奏音乐时，依靠编钟发声，音域宽广指发出声音的丰富，声音优美指的声音的好听。
初二物理声音的特性试题答案及解析
初二物理声音的特性试题答案及解析1.如图是楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏。
一个同学用一根小木棒迅速从B到A 逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的（）A．音调B．响度C．音色D．音色和响度【答案】A【解析】栏杆的长短不同，敲击时发声的音调就不同，长的产生低音，短的产生高音。
【考点】音调2.“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”，这里的“高”与“低”指的是（）A．音调高低B．响度大小C．音色好坏D．以上都不是【答案】A【解析】物理学中，用“高”和“低”来描述音调。
女高音和男低音中的“高”和“低”就是指音调。
日常生活中，有时也用高和低来表示响度，如高声喧哗，低声细语等。
【考点】音调3.往保温瓶里灌水时，听声音就能判断壶里水位的高低，这是因为A．随着水位升高，音调逐渐升高B．随着水位升高，音调逐渐降低C．随着水位升高，音调不变，响度越来越大D．水着水位升高，音调不变，响度越来越小【答案】A【解析】往瓶里灌水时的声音是瓶内空气柱的振动产生的，水位越高，空气柱越短，振动越快，发出的声音音调越高。
【考点】音调4.如图所示，相同的瓶子里装入了不同质量的水，用木棒敲击瓶子时，可发出不同音调的声音，其中音调高的是_________瓶；若用嘴贴着瓶口向瓶内吹气，也会发出声音，此时的发声体是________。
【答案】甲瓶内空气柱【解析】瓶子内装水，用木棒敲击瓶子时，瓶子和水振动发声，水越少，越容易振动，其振动频率越高，音调越高，所以水少的发出声音的音调高。
向瓶内吹气，瓶内空气柱振动发声，水越多，空气越少，越容易振动，振动频率越高，发出声音的音调越高。
【考点】声音音调的改变5.蜜蜂载着花蜜飞行的时候，它的翅膀平均每秒振动300次，不载花蜜时平均每秒振动440次，有经验的养蜂人能辨别蜜蜂是飞出去采花，还是采了蜜飞回家，养蜂人主要是根据什么特征来辨别的（）A．声音的音调不同B．声音的响度不同C．飞行路线形状不同D．飞行高低不同【答案】A【解析】声音有三个特性：响度、音调和音色。
人教版八年级物理2-2《声音的特性》专项练习(含答案) (626)
A．音调
B．音色
C．响度
D．频率
12．(2 分)人能分辨出二胡和小提琴发出的声音．主要因为这两种乐器发出的声音（ ）
A．响度不同
B．音色不同
C．音调不同
D．振幅不同
13．(2分)通过学习“声”，你认为下列说法正确的是 ................................................ （ ）
29．(5 分)工人师傅检查机器运转情况时，常把一根金属棒的一端放在机器的各个部件上， 把另一端靠近耳朵，用耳朵听。这是为什么？
30．(5 分)昆虫飞行时翅膀要振动.蝴蝶飞行时翅膀每秒振动 5―6 次,蜜蜂飞行时翅膀每 秒振动 300－400 次,为什么凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶?
A．音调不同
B．频率不同
C．音色不同
D．响度不同
7．(2 分)如图所示，医生用听诊器为病人诊病，使用听诊器主要运用了（ ）
A．声音的回声现象 B．声音能够传递信息
C．声音的传播速度
D．声音的传播具有方向性
8．(2 分)关于声现象，下列说法错误的是（ ）
A．声音在不同介质中的传播速度不同。
B．声音在真空中的传播速度最大。
5．(2 分)男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，下面对二人声音的描述正确的是
（）
A．“男声”音调低、响度小“女声”音调高、响度大
B．“男声”音调高、响度大“女声”音调低、响度小
C．“男声”音调高、响度小“女声”音调低、响度大
D．“男声”音调低、响度大“女声”音调高、响度小
6．(2 分)我们能够“闻其声而知其人”，是由于不同人发声时的（ ）
A．振幅
B．响度
C．音调
2019年精选华师大版初中八年级下册科学第1章 声2 声音的特性练习题【含答案解析】四十一
2019年精选华师大版初中八年级下册科学第1章声2 声音的特性练习题【含答案解析】四十一第1题【单选题】关于超声波和电磁波，以下说法正确的是( )A、都能在真空中传播B、传播速度都是3×10^8m/sC、传播都需要介质D、都能传递信息【答案】：【解析】：第2题【单选题】“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心．”是我们耳熟能详的对联，其中人耳能够区分“风声”、“雨声”、“读书声”是依据声音的( )来区分的．A、音调B、响度C、音色D、频率【答案】：【解析】：一位随州籍留美学子，在家乡的一次聚会上动情地说：“我珍藏着一首乐曲《我的祖国》，前半部分是编钟演奏的，后半部分是交响乐．编钟曲让我自豪，交响乐让我振奋！”从“声音的特性”看不同乐器演奏同一支曲子的主要区别在于( )?A、音调B、音色C、响度D、声速【答案】：【解析】：第4题【单选题】A、蝙蝠B、海豚C、猫D、大象【答案】：【解析】：关于声的说法正确的是( )A、人们可以用声学仪器接收到超声波判断地震的方位和强度B、超声波清洗机和B型超声波诊断仪，都利用了声波可能传递能量C、超声导盲仪和倒车雷达，利用了声波可以传递信息D、给摩托车安装消声是阻断噪声传递【答案】：【解析】：第6题【单选题】如图所示，在学校组织的迎“青奥”活动中，小明进行了击鼓表演。
他时重时轻地敲击鼓面，这样做主要改变了鼓声的A、响度B、音调C、音色D、速度【答案】：【解析】：第7题【单选题】有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是( )A、电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B、超声波不是由物体振动产生的C、超声波的音调很低所以人听不到D、超声波能传递能量【答案】：【解析】：第8题【单选题】随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域．下列事例中，利用超声波传递信息的是( )A、用超声波除去人体内的结石B、用超声波清洗眼镜片C、用B超查看胎儿的发育情况D、用超声波对钢铁钻孔【答案】：【解析】：第9题【填空题】萍萍帮妈妈涮洗餐具，演奏出锅，碗，筷，勺的“交响曲”，响声是由于餐具的______产生的，根据声音的______可以判断出是锅还是碗发出的响声．【答案】：【解析】：第10题【填空题】声波可以在示波器上展现出来.先将话筒接在示波器的输入端，再将敲响的甲、乙两个音叉分别对着话筒发出声音，在示波器上出现了如图所示的波形，通过对波形的分析，可知______音叉的音调高。
声音的特性练习题
声⾳的特性练习题声⾳的特性练习题⼀、填空题1、如图所⽰，四个相同的玻璃瓶⾥装⽔，⽔⾯⾼度不同。⽤嘴贴着瓶⼝吹⽓，如果能分别吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个⾳阶，则与这四个⾳阶相对应的瓶⼦的序号是__________、________、_________、________。
2、⽤声⾳的三要素进⾏填空：“震⽿欲聋”表明声⾳的______⼤；
“悦⽿动听”表明声⾳的_____好；“脆如银铃”表明声⾳的_____⾼；“男低⾳”是指______低；3、⼈的听觉范围是__________.超声波是指频率⾼于__________Hz的声⾳；次声波是指频率低于__________Hz的声⾳4、⼀切发声体都在，每秒钟振动的次数叫，每秒钟振动的次数越多则声⾳的越⾼，振动的幅度越⼤则越⼤。5、有⼀些同学经常在嘈杂的公共场所戴⽿机听MP3，为了听得清晰，往往需要增⼤⾳量，这相当于增⼤了声⾳的，长此以往会使他们的听⼒下降。
6、除⼣夜，关上门窗也能听见户外的鞭炮声，因为声⾳能在⽓体和_________中传播。在家中听⾳乐时为了不影响他⼈休息，可以将声⾳减轻些，主要是改变了声⾳的_________（选填“响度”、“⾳⾊”或“⾳调”）。
7、收⾳机⾳量开关开得越⼤，发现喇叭的纸盆振动得越厉害，说明响度的⼤⼩跟声源的________有关；离收⾳机越近，感觉声⾳越响，这⼜说明响度跟离声源的________有关.
8、⼩强在家⾥看书，突然屋外有⼈⼤声叫他，他⼀听便知道是同学⼩明，正所谓“闻其声⽽知其⼈”，这是依据声⾳的___________不同来判断的。⼩明说话“声⾳洪亮”，反映他说话声⾳的___________⼤。我们听到声⾳靠的是___________传播。
9、⾳乐厅正确⾳乐会，男中⾳在放声⾼歌，⼥⾼⾳轻声伴唱，⼜有多种乐器伴奏，这时男中⾳的________⽐⼥⾼⾳的⼤，⽽⼥⾼⾳的________⽐男中⾳的⾼。⾳乐会的声⾳我们听起来有丰富的⽴体感，这主要是由于⼈的听觉具有________效应。
初三物理声音的特性试题答案及解析
初三物理声音的特性试题答案及解析1.我们通过声音能区分不同的人，主要是依据说话人声音的（）A．音色B．音调C．响度D．速度【答案】A【解析】发声体的材料和结构不同，发出声音的音色就不同。
我们能区分不同人的说话声，就是根据音色来判断的。
【考点】声现象2.调节电视机的音量是改变电视机声音的。
（选填“音调”、“响度”或“音色”）【答案】响度【解析】因为声音的三特色是：音调、响度和音色，响度又叫音量。
所以调节电视机的音量是改变电视机声音的响度【考点】声音的三特色3.如图为一枚古钱币，人们常用手指弹银元边缘并移动到耳边听其声音来鉴别银元的真假，这主要是根据声音的（）A．声速B．响度C．音色D．回音【答案】C【解析】音色反映了声音的品质与特色，不同的物体发出的声音，音色一般不同，是辨别声音的依据．题中人们常用手指弹银元边缘并移动到耳边听其声音，是因为真假银元发出的声音的音色不同．故选C．【考点】声音的特性——音色4.女高音与男低音中的“高”与“低”是指声音的不一样,这主要是由声源振动的决定的，引吭高歌与低声细语中的“高”与“低”是指声音的不一样。
【答案】音调频率响度【解析】声音有三个特性响度：响度、单调和音色。
响度是指声音的大小，与声源的振幅有关，振幅越大，声音的响度越大。
音调是指声音的高低，与声源振动的频率有关，频率越高，声音的音调越高。
不同的发声体发出声音的音色不同，它与声源的材料、结构等因素有关。
本题中的女高音与男低音是指声音的音调高低，引吭高歌是指声音的响度大，生活中的高低与物理中音调的高低概念不完全相同。
【考点】声音的特性5.在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗．它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳．根据以上信息，下列说法中错误的是A．这种超声波具有能量B．这种声波的强度是145dBC．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度D．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声【答案】 A【解析】A、频率低于20Hz的声音叫次声波，频率高于20000Hz的声音叫超声波，声能传递能量，声波具有能量；“金噪子”发出的声波是高频声波，是人耳能够听到的，因此不是超声波，该选项说法不正确，符合题意；B、人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级，声音的强弱表示声音的响度；该声波的响度是145dB，该选项说法正确，不符合题意；C、响度指声音的强弱，由物体振动的振幅决定的，另外还与距离发声体的远近有关；声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度，该选项说法正确，不符合题意；D、减弱噪声的方法：在声源处；在传播过程中；在入耳处．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声，该选项说法正确，不符合题意．故选A．6.为了不影响小红学习，妈妈看电视时把声音调小，这改变了声音的A．音调B．响度C．音色D．频率【答案】 B【解析】调节音量时，喇叭的振幅发生改变，所以发出声音的响度发生改变。
初二物理声音的特性试题
初二物理声音的特性试题1.将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。
逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变。
当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于。
【答案】低频率低于20赫兹【解析】逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，振动变慢，所以音调会逐渐变低。
因为人耳的听觉频率范围是20Hz-20000Hz，所以当频率低于20赫兹时人耳是听不到声音的。
【考点】音调的影响因素2.医生用听诊器听病人的心、肺发出的声音进行诊病，听诊器能减少声音的分散，使传入人耳的声音____________增大。
（选填：“音调”、“音色”或“响度”）【答案】响度【解析】声音的大小与声源的振幅有关，声源振幅越大，发声音的响度越大。
人耳听到的声音的大小不仅与声源有关，还与距离声源的远近、声音的分散程度、传播声音的介质等因素有关。
听诊器可以减小声音的分散，使听到声音的响度增大。
类似的还有如喇叭的形状可以减小声音的分散等。
【考点】声音的特性在实际中的应用3.小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（）A．音调B．频率C．响度D．音调及响度【答案】Ｃ【解析】题中关键字＂声音太小＂，＂大声＂均指声音的大小，即响度，影响发出声音响度的因素是振幅．振幅越大，响度越大．音调指声音的高低，与频率有关，频率越高，音调越高，音色指声音的品质，与发声体的结构和材料有关。
不同的人说话音色一般不同。
【考点】声音的特性4.音乐厅正在举行音乐会，男中音在放声高歌，女高音轻声伴唱，又有多种乐器伴奏，这时男中音的比女高音的大，而女高音的比男中音的高，音乐会的声音听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有效应。
【答案】响度、音调、双耳【解析】我们平时说的男中音男高音指的是歌手的音调高低，放声高歌时声音的响度很大，轻声伴唱时响度很小，因此男中音在放声高歌，女高音轻声伴唱，又有多种乐器伴奏，这时男中音的响度比女高音的大，而女高音的音调比男中音的高，音乐会的声音听起来有丰富的立体感，是因为人的听觉具有双耳效应。
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三、声音的特性1.声音的特性有三个要素：_________、_________和_________。
答案：音调响度音色2.频率指_________，描述物体振动的_________，频率的单位为_________。
频率决定着_________高低。
答案：每秒振动的次数快慢赫兹（Hz）音调3.将鼓轻敲一下，然后再重重地敲一下，两次敲击声音相比发生了变化的是（）A.音调B.响度C.音色D.三项均未改变答案：B10 分钟训练 (强化类训练，可用于课中)1.“女高音”、“男低音”中的“高”和“低”指的是（）A.音调B.音色C.响度D.速度思路解析：大多数女生的声带薄而短，频率可达1 300 Hz，声音的频率高，音调高，听起来尖细，所以称“女高音”。
大多数男生的声带长而宽厚，可发出低至64 Hz的声音，声音的频率低，音调低，听起来低沉，所以称“男低音”。
答案：A2.“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”与“低”指的是（）A.音调高低B.响度大小C.音色好坏D.以上均有可能思路解析：“引吭高歌”是形容人精神高涨，兴奋时大声地歌唱；“低声细语”是指在特定环境、情况下小声说话。
所以这里的“高”与“低”是指响度的大小。
答案：B3.铁路工人检查车轮时，常常轻轻敲打车轮，通过声音判断车轮有无损伤，这是根据（）A.音调B.响度C.音色D.声音是否刺耳思路解析：当车轮有损伤时，我们可以理解成发声体本身发生了改变，而音色就是由发声体本身决定的，所以当车轮有损伤时，声音的特色——音色(音品、音质)就会发生改变。
答案：C4.听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据的是（）A.声音的响度B.声音的音调C .声音的音色D .声音的节奏思路解析：不同乐器的材料、结构不同，发出声音的音色（音质）不同，以此可判断是哪一种乐器发出的声音。
答案：C5.蝙蝠能发出超人类听觉上限的超声波，它的发声频率范围是10 000 Hz ～120 000 Hz ，蝙蝠的发声器官振动一次所需的最长时间是多少？思路解析：频率指发声体1 s 内振动的次数，频率越高，振动越快。
答案：蝙蝠的发声器官振动一次所需的最长时间是：Hz100001=10-4s 。
快乐时光满 意“喂，怎么样，弗瑞德利克，”父亲问，“你的女老师满意你吗？”“啊，是的，爸爸，十分满意。
”“你怎么知道？是她亲口对你说的？”“当然，爸爸。
前天她对我说，‘要是所有的学生都像你这样，我马上就离开学校。
’这说明，我已经全学会了。
”30分钟训练 (巩固类训练，可用于课后)1.医生用听诊器给病人诊断病情，其原理是（ ）A .减少声音分散，增强响度B .改变音色C .提高音调D .增大发声体的振幅思路解析：病人脏器振动发出的声音太小，不能用耳朵直接听到，利用听诊器，由于固体传声性能好，声音又在细管中传播不易散失，增大了声音的响度，有利于医生诊断病情。
答案：A2.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下列对两人声音的描述正确的是（ ）A .男低音比女高音音调低，响度大B .男低音比女高音音调低，响度小C.男低音比女高音音调高，响度大D.男低音比女高音音调高，响度小思路解析：声音的高低即音调，“男低音”、“女高音”中的“低”、“高”就是指音调的低高。
声音的大小即响度，因为女高音是为男低音伴唱的(即小声唱)，故女高音的响度要小些，男低音的响度要大些。
答案：A3.在使用二胡之前，乐师常旋动琴弦轴以“定弦”，这是为了改变声音的（）A.音调B.响度C.音色D.音调、响度、音色都改变思路解析：弦乐器依靠改变弦的松紧、粗细、长短来改变音调，乐师旋动琴弦轴“定弦”的过程是通过拧紧或放松琴弦来改变声音的音调。
答案：A4.（2010北京海淀模拟）老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，这是在研究声音的（）A.响度与吸管长短的关系B.音调与吸管材料的关系C.音调与吸管长短的关系D.音色与吸管材料的关系思路解析：老师用同样的力吹一根吸管，说明吸管材料不变，研究的因素一定与材料无关，故B和D不正确。
“同样的力”说明空气柱振动的振幅不变，因为响度决定于振幅，所以响度不变，故A错误。
吸管长短不同导致空气柱振动频率不同，从而导致声音的音调不同，空气柱越短，空气振动的频率越快，音调越高。
答案：C5.下列说法正确的是（）A.声源离我们越近，振幅越大，响度就越大B.鼓面每秒振动的次数越多，音调就越高，响度也越大C.棒击鼓面的力越大，鼓面振幅越大，音调越高，响度也越大D.声源离我们越远，振幅越大，响度就越小思路解析：声音在介质中传播时，介质会不断地吸收声音的能量，使得物体振动的幅度越来越小，即振幅在传播过程中越来越小，所以响度变小，因此选项A正确，选项D是错误的。
鼓面振动频率的高低决定了声音音调的高低，与响度无关，声音的响度决定于物体振动的振幅的大小，振幅与音调无关，故选项B和C均错误。
答案：A6.男人说话的声音多数比女人低沉，这个“低”字反映了男人的_________低；“引吭高歌”中的“高”反映了声音的_________大。
思路解析：男人说话声音低沉，女人说话声音尖细，这里的“低沉”和“尖细”是指音调的高低。
“引吭高歌”是指大声歌唱，这里的“高”是指响度大。
答案：音调响度7.拨动同样张紧的粗橡皮筋和细橡皮筋，观察到粗橡皮筋比细橡皮筋振动得_________，它们发出的声音的_________不同，这说明_________；如果用大小不同的力分别去拨动已张紧的同一根橡皮筋，观察到力大时橡皮筋振动的振幅比力小时的振幅_________，两次发出的声音的_________不同，这说明_________。
思路解析：由生活经验可知：张紧程度相同的粗橡皮筋比细橡皮筋振动得慢，振动的快慢不同，说明频率不同。
另外，细橡皮筋发出的声音的音调高，粗橡皮筋发出的声音的音调低，这说明振动频率决定了音调的高低。
如果用大小不同的力分别拨动橡皮筋，力大时振幅大，同时听到的声音的响度也大，这说明响度决定于发声体振动的振幅。
答案：慢音调振动频率决定了音调的高低大响度响度与振幅有关8.（2010河北模拟）日常生活中，我们常说声音“震耳欲聋”，这是指声音的_________很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的_________不同。
思路解析：“震耳欲聋”说明声音特别强，分贝数太大，几乎把耳朵震聋，这是指声音的响度很大。
不同乐器的形状、材料不同，发出的声音的音色不同。
答案：响度音色9.（2010贵州贵阳实验区模拟）2010年12月26日，南亚、东南亚海域发生强烈地震，引发了罕见的大海啸，夺走了很多人的生命，后来人们在清理现场时很少发现有猫、狗、老鼠等动物的尸体，人们猜测可能是地震时产生的_________声波，动物可以听到，而人听不到。
思路解析：动物的听觉频率是在次声波的频率范围内，而人的听觉频率是在20～20 000 Hz 之间，人听不到次声，而地震时产生的恰是次声波。
答案：次10.在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。
经过和同学们讨论，小华提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。
猜想二：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。
猜想三：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，小华找到了下表所列九种规格的琴弦。
因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是小华借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
(1)为了验证猜想一，应选用编号为_________、_________、_________的琴弦进行实验。
为了验证猜想二，应选用编号为_________、_________、_________的琴弦进行实验。
表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。
请在表中填上所缺数据。
(2)随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是___________________________。
思路解析：研究物理问题时，我们经常采用控制变量法。
若研究猜想一，就要控制琴弦的长短和材料一定，应选用编号为A、B、C的琴弦进行实验。
若研究猜想二，应控制琴弦的横截面积和材料相同，而长短不同，应选用编号为A、D、F的琴弦进行实验。
要验证猜想三，必须控制琴弦的横截面积和长度相同，而材料不同，这就必须使铜弦的长度为80 cm，横截面积为1.02 mm2，这样E、G、H即可验证猜想三。
若验证音调的高低与琴弦松紧程度是否有关，就要选用同一根琴弦，在弦张紧程度不同时，测出其频率大小。
答案：(1)A B C A D F 80 1.02(2)选取一根琴弦，用一定力拉紧琴弦，拨动琴弦，测出此时振动的频率，改用不同的力拉紧琴弦，分别测出相应的振动频率，进行分析比较____________________________________。
11.某同学用5只粗细相同而高矮不同的瓶子做实验，如图1-3-1(1)，用嘴分别对着5只瓶口吹气，发现瓶子越高，发出的音调越低。
图1-3-1(1)用嘴对着5只瓶口吹气，5只瓶子均发出声音的原因是什么?(2)5只瓶子产生不同音调的原因是什么?(3)应用上述实验结论，说明吹笛子时〔如图 (2)〕，用手指堵住笛孔能产生不同音调的道理。
思路解析：当人用嘴分别对着5只瓶口吹气时，由于瓶内的空气柱发生振动，从而产生了声音。
由于瓶子高矮不同，所以瓶内空气柱的长度不同，瓶子高，瓶内空气柱长，空气柱振动慢，频率低，所以音调低；瓶子矮，瓶内空气柱短，空气柱振动得快，频率高，所以声音的音调高。
吹笛子时，用手指堵住笛孔，就会封闭住不同长度的空气柱，这些不同长度的空气柱振动的频率不同，所以能够产生不同音调的声音。
答案：(1)瓶内空气柱的振动产生了声音。
(2)由于空气柱的长短不同，振动的频率不同，所以声音的音调不同。
(3)手指堵住不同的笛孔时，空气柱的长短不同，振动的频率不同，所以能产生不同音调的声音。