电教高级教师申报材料
6.山西省2019年中小学教师专业技术职务任职资格评审材料(高级、一级)要求
山西省2019年中小学教师专业技术职务任职资格评审材料（高级、一级）要求一、资格资历材料1、（另放）中小学教师专业技术职务任职资格评审表：统一发放评审表后填写（高级一式四份、一级一式三份）。
2、（另放）山西省中小学教师任职资格评审情况一览表：先填写“山西省中小学（高级、一级）教师职务任职资格评审情况一览表（草表）”，由各单位组织录入“中小学教师职称申报系统”并报人事室审核后打印三份（两份装入汇编，一份交人事室）。
3、学历证书（原件、复印件）：2001年后毕业的需附学信网打印的“教育部学历证书电子注册备案表”其余无备案表的由学校出具“个人档案学历查证结果（负责人签字，盖公章）”。
4、原任专业技术职务资格证书及评审表（到教育局复印）：中间转评（如小高变中一）的还需提供原任职资格证。
还需提供职称过渡考核登记表（到教育局复印）。
5、原任专业技术职务聘任证书、岗位工资变更审批表及聘用合同：中间转评的还需提供原聘书，聘书需聘到2019年10月或以后。
工资审批表到局档案室复印，聘用合同在本校查找（2015.01.01-2017.12.31）以及（2018.1.1-2020.12.31续订书）。
6、年度考核表（近5年以来）:（2014年-2018年，至少有一次优秀）到教育局档案室复印。
7、教师资格证：提供相应教师资格证以及普通话证。
8、继续教育证书：2014年-2018年五年（市盖章）。
9、校（园）长培训合格证：按一线教师申报的不必提供（按“教育管理”专业申报以及按专任教师规定教学工作量1/4申报的校长、按专任教师规定教学工作量1/3申报的副校长必须提供；无法提供的，须按规定教学工作量以专任教师按学科申报）。
10、城镇学校教师农村任教情况材料：（城镇教师提供）曾经任教的农村中心校出具证明。
11、义务教育教师交流轮岗情况材料：义务教育阶段（小学、初中）教师提供，乡镇中心校教师可在本中心校内交流（男50周岁、女45周岁以上教师可不提供）（注：从2012年后才有轮岗政策，填表时间应该是轮岗开始时的时间）。
本人评高级教师申报表(广东,通过)
附件2：广东省教师专业技术资格申报表(基础教育系统)工作单位东莞市**学校姓名现任何专业技术职务计算机中学一级教师申报何专业技术资格信息技术中学高级教师申报时间 2013年8月28日广东省教育厅制1填表须知１、本表适用于中学、小学、幼儿园教师申报评审各档次教师专业技术资格。
２、本表内容打印或用钢笔(签字笔)填写。
内容要真实、准确，字迹要端正、清晰，教育教学业绩与成果力求用具体数据表述。
内容不得随意涂改,凡有填错后确需涂改的,须加盖单位公章(校正章)。
2注：学历教育情况中的办学形式指全日制或电大、函大、业余大、职大、夜大、自学考试、网络教育。
3注：主要工作简历从参加工作开始时填起，时间首尾要接上。
4注：1、自参加教学工作起填，凡工作单位、任教学科、任教年级变动的均须另起一行填写清楚。
2、教研员、电教教师填括号内课题研究项目，指导开展教研活动的层次、范围、效果和参与示范课或试验课教学情况。
56注：1、此页按资格条件第五条的要求填写，教研员、电教教师主要在空白栏填写。
2、测评形式指：全省统测、全市统测、多校联测、本校出题测试等。
3、教研员、电教教师也应填写人事年度考核结果。
78前公示阶段受举报查实，取消当年申报资格并通报批评；评后公示阶段受举报查实，评审结果无效或吊销已获资格，三年内不得再次申报。
2．“本人负面情况申报”栏下方文字说明，系对本人工作出现的过错的具体表述。
例如勾选“论著一稿多投”，则列明哪几篇论著投于哪些刊物、发表时间等。
3．“本人对工作过失的陈述”栏如实填写出现过失的原因、处理方式及本人的认识。
4．“单位意见”栏由单位人事部门针对申报人工作作风、态度、过失因果等，公允加具对其申报评审的意见；如有其他本人未申报的负面情况亦一并开列，并具公章。
5.本页须申报人亲笔填写，不得打印。
9101112贴资格证相片说明：申报者贴近期小一寸免冠照片。
13。
2019年教师晋级材料报送要求
附件1中小学教师申报一级及以上专业技术职务材料整理要求（下发给每位申报者，供参考）申报者应根据任职资格评审标准提供真实、有效材料，分类规范整理，每类材料应有“材料标签”和目录。
对申报材料弄虚作假的申报人实行“一票否决”，取消当年申报资格，材料初审阶段发现，3年内不得申报；评审期间或评审结束后发现，5年内不得申报，并在市人社局、教育局网站进行通报。
一、基本条件1.学校出具证明：含申报人思想政治表现及职业道德方面的考核结果、履行岗位职责情况。
2.其他材料：单位竞岗遴选材料、公示材料图片等、单位及个人承诺材料。
二、学历及资历条件1.必备证件：⑴毕业证；⑵专业技术职务任职资格证或任职资格批文、职称过渡登记表等；⑶聘任证书（任现职以来全部，且无断聘）；⑷教师资格证；⑸继续教育证（专业科目每年不低于72学时，公需科目每年不低于30学时）。
2.其他材料：⑴校长任职、提高培训证书；⑵转岗（非中小学系列到中小学系列或所具备学历的专业与申报的专业技术资格不一致或不相近）申报者所在单位说明转岗原因的证明材料及报告（非转岗人员不需提供）。
说明：有关证件均需提供原件，若毕业证遗失，从档案中复印毕业生登记表，加盖县市区教育局档案管理印章，或提供由教育部（省教育厅）出具的学历鉴定报告。
三、能力条件1.根据所教学段学生思想实际，进行思想道德教育材料。
提供：德育工作总结，须有分管德育工作校长签名并盖学校公章。
⑴总结为个人原创；⑵高级不少于2000字，一级不少于1500字。
2.熟练实施本学科教学材料。
提供：⑴高级：提供本人原创的本学科行动报告或教育叙事，且字数不少于2000字；上一学年原始教学设计或集体编写的导学案（必须有教师个人每课时的教学札记和教学反思），校长和教务主任签名，并盖学校和教务处公章。
⑵一级：提供本人原创的本学科教育教学经验总结，且字数不少于1500字；上一学年原始教学设计或集体编写的导学案（必须有教师个人每课时的教学札记和教学反思），校长和教务主任签名，并盖学校和教务处公章。
小学教师评副高职称需要准备的材料
小学教师评副高职称需要准备的材料对于小学教师评副高职称来说，要符合副高职称的相关要求，还有提供足够的准备材料，老师们应该都知道，教师评职称需要的材料有很多，所以就要注意对于小学教师评副高职称来说，要符合副高职称的相关要求，还有提供足够的准备材料，老师们应该都知道，教师评职称需要的材料有很多，所以就要注意平时多积累材料，不至于评职称的时候手忙脚乱，那么老师评职称需要准备哪些材料呢?这里小编给广大教师们进行了归纳整理，小编从政治思想方面、学历资历方面、教育教学方面，以及教科研方面的材料进行了总结，归纳需要教师们积累的资料，这些资料并不是每个地方都适用，具体还要以当地的职称评定准则为准，希望可以对作者有所帮助。
一、政治思想方面。
由学校负责人给你写一篇政治思想方面的总结材料。
怎么写?这个找到学校专门负责此事的人员，他常写对此比较熟悉。
然后你获得的优秀班主任、优秀教师、道德标兵等个人荣誉的证书复印件，要放在这里，证书原件要放在后面的教育教学成绩材料类。
二、学历资历方面。
这里主要放你的学历资历方面的证件原件。
包括：毕业证、专业技术职务任职资格证书、聘任证书、教师资格证、继续教育证等。
县城以上教师还需要计算机合格证。
三、教育教学类。
此目录下需要七个材料分类。
1.教学设计。
主要是评职称那年的上一学年原始的完整的教学设计，教学设计过程要写详细，步骤完整，要有板书设计和教学反思。
并且要有2—3篇特色教学设计，需要在你的教案中标识出来。
2.教育教学经验材料。
此材料主要是写一篇教学经验总结，即把你工作以来针对你所任教学科的教学经验写一篇总结出来，注意尽量自己写，网上可以参考，但不要在网上下载，以免被评委发现抄袭，职称不通过就后悔莫及了。
3.教学工作量及出勤材料。
出勤材料由学校领导针对你工作的出勤情况写一个出勤证明，授课表和授课计划要提供近四年八个学期的材料，这些材料平时的日常工作时就要认真写好，到时拿出来用就可以了。
4.典型课例教学材料。
电化教育教辅人员的职称评定建议
电化教育教辅人员职称评定建议根据省、市电教馆有关精神，结合我校实际情况，对电化教育教辅人员职称评定提出以下几点建议，仅供领导参考。
一、应严格按照黑龙江省人事厅与黑龙江省教育厅下发有关文件执行。
〔见附件1〕无论是哪个岗位教师都应该得到同等待遇。
二、应考虑电化教育教辅人员工作特殊性，建议增加以下条款进展补充。
〔一〕电化教育教辅人员队伍纷乱繁杂，综合程度之高无一学科能与之相比。
建议增加电化教育教辅人员职称申报条件：1、申报中学一级职称在电化教育岗位上任教满5年专职教师可不受学科限制。
2、申报中学中、高级职称在电化教育岗位上任教满10年专职教师可不受学科限制。
〔二〕电化教育教辅人员工作担负沉重，职责难明。
为了明确标准其职责，建议量化电化教育教辅人员工作量：注：计算工作量在参考范围内取值，由工作效果断定2、建议电化教育教辅人员满工作量为：中学14节，小学16节。
3、电化教育教辅人员如承当教学任务应记入课时量，工作总量超过满课时工作量应按超课时处理。
〔三〕电化教育教辅人员为教学一线教师取得成绩做出重大奉献，但自身成绩难以显现。
为调动信息技术教师工作积极性，建议实施同等奖励制。
1、教师录像课获奖，负责拍摄人员应等同于获得同等级教学奖励。
2、教师课件制作、设计获奖，负责制作人员应等同于获得同等级教学奖励。
3、教师公开课获奖，所使用课件制作人应等同于获得同等级教学奖励。
4、对于以上成绩学校要用教师获奖证书复印奖加说明材料附学校公章加以证明。
〔四〕电化教育教辅人员工作环境复杂，电子辐射较强，多数学校没有补助。
在工作经历上应等同于班主任工作。
佳木斯市第七中学战世凯附件1黑龙江省2007年教师职称评审标准黑龙江省中小学校教师系列中、高级专业技术职务评审标准第一章总那么第一条为客观公正地评价中小学校教师教育教学水平，促进教师专业化开展，适应根底教育课程改革需要，依据?中华人民共与国教师法?、?中华人民共与国义务教育法?、?中学教师职务试行条例?与?小学教师职务试行条例?，结合我省中小学教师队伍实际情况，制定本评审标准。
教研室、电教馆人员晋升中学高级教师职务考评标准
教研室、电教馆人员晋升中学高级教师职务考评标准一、思想政治与学历资历方面条件见《中学高级教师任职资格考评标准》有关规定。
二、业务工作方面应具备下列条件（一）教研室人员应具备下列条件1、对所任学科具有系统、扎实的基础理论和专业知识。
有在教学第一线从事教学工作（包括任教研员后在学校兼课）的经历，有丰富的教学实践经验。
2、有很强的组织、指导、管理教学实践活动的能力，能组织开展多层次、多形式的教育、教研活动（须附组织本地区教研活动的计划，以及本人开展教研活动的工作总结等书面材料）。
3、能深入基层，为教学第一线服务，经常组织观摩教学、帮助广大教师钻研、掌握教学大纲和教材，不断改进教学方法。
须提供在一定层次教学研讨会上就教学大纲、教材或教学方法改革方面的书面发言稿或文章及进行教学视导或教学调查的书面报告材料。
4、具有正确的教育观念，有一定的教育学、教育心理学理论，掌握教学工作的一般规律，能运用科学的方法进行教学研究，积极组织并参与教育教学改革实验，注意发现、培养优秀教师，总结推广先进教学经验（须附组织教育教学改革实验方面的计划、总结材料或参加本地优质保评选工作的材料）。
5、按照素质教育要求，能做好教学质量的发展性评估工作；或在参与组织教育部和省教委批准的统一考试工作中,能正确把握命题导向或做好试卷分析工作（须附教学质量评估或考试改革研究如命题研究、试卷分析等方面的材料或文章）。
（二）电教机构（包括省、地、市、县和学校）人员应具备下列条件1、对电化教育教学有系统而坚实的基础理论和专业知识，能指导教师进行电化教学的课堂教学设计，电教教材的制作（须附所在电教馆验证的原始电教资料和一篇结合电化教育教学实际有一定见解的经验总结）。
2、能完成电教馆在教学（工作）计划内安排的统一（教学）工作，工作量饱满，出勤正常（须附任期内本电教馆提供的电教工作计划及工作总结）。
3、熟悉学科教学大纲，掌握教学环节和教学进度，及时收集提供相关的电教教材，协助专业教师优化课堂教学，提高教学质量（须附所在电教馆验证的本人设计的1—2篇电教教案）。
申报中小学正高级教师资格送评材料目录表
申报中小学正高级教师资格送评材料目录表
审核人： 审核人联系电话：
学科 编号
姓
名
单 位
送评审 学科组 份 数
申报何专业 何技术资格 序 号 1 广东省中小学正高级教师任职资格申报表 2 广东省中小学正高级教师任职资格评审推荐表 ⑴学历、学位证书 ⑵教师资格证、专业技术资格证、聘书 证 ⑶计算机考试合格成绩或免考证明 明 ⑷身份证 、 ⑸继续教育学时登记、近 5 学年教学计划表 3 证 书 ⑹单位开具的计划生育证明、社保证明 材 ⑺各级公开课、开设选修课证明 料 ⑻参加课题研究证明材料 ⑼担任区县以上学术性职务证书 ⑽广 东 省 专 业 技 术 人 员 申 报 专 业 技 术 资 格 评 前 公 示 情 况 表 4 其它发表的论文、主编或参编教材（教参） 5 个人述职报告（2000-3000 字，单位审核盖章） 业 绩 、 6 成 果 材 料 项 目
说
明
用 A4 双面打印或用钢笔、签字笔填
பைடு நூலகம்
1 份 写，不能复印或剪贴 1 式 原件打印（一份），其它统一用 A3 35 份 纸复印，加盖单位公章 复印件 1份 原件 复印件 加订证书、 证明材料封 面， 填写目录， 编写材 料页码， 按顺序合订成 一本。
有则 提供 1份 1份 1套
原件
原件
合订
1式3份 复印件
⑴专 业 技 术 人 员 年 度 考 核 登 记 表(任 现 职以来 ) 复印件 ⑵德 育 先 进 证 明 、 德 育 教 师 提 供 转 化 后 进生5 人材料 原件 有则 加订业绩、 成果材料封面， ⑶指导学生参加竞赛获奖证明 提供 填写目录， 编写材料页 复印件 ⑷教研成果、论文、课例等获奖证书 1份 码，按顺序合订一本， ⑸教 育 教 学 综 合 表 现 获 奖 证 书 （ 事 业 单 位 工 作 人 员 年 度 考 核 优 秀 证 明 ） ⑹支教证明 原件 贴大一寸免冠相片 每单位或区县汇 贴资格证相片页 总（按顺序装订） 申报专业技术资格名册 1 份 原件 注：1.此表须贴在主材料袋封面上。 2.凡复印件须由学校人事部门审核原件后，加盖公章并签名。 3.确需更正的内容加盖公章并签上校对人姓名。 4.凡校级领导、教研员、电教教师等申报，或申报德育的应按资格条件补充其它材料。 悬）1 份 5.上报名册时区县请按学校顺序录入,学校则分专业录入。
河南省中小学高级教师职称申报评审条件
河南省中小学高级教师职称申报评审条件一、基本条件1、高中教师资格证（专业不作要求）2、有效期内的继续教育证二、学历、聘任年限条件：1、博士研究生毕业并获博士学位，取得一级教师职称并聘任一级教师2年以上；2、研究生毕业并获硕士学位，取得一级教师职称并聘任一级教师4年以上；3、具备大学本科学历或取得硕士学位，取得一级教师职称并聘任一级教师6年以上；三、能力和经历要求：1、专业知识和能力。
掌握现代教育技术并在教学中熟练运用；教学业绩突出，形成一定的教学特色。
2、教育教学工作量完成情况。
完成教育部门规定的教育教学工作量，中小学教师每学年完成教学工作量不少于320课时。
3、教学经历。
进行过高一、高二、高三循环教学或担任过3届毕业班的教学工作。
4、学生管理。
任现职以来，担任班主任满３年以上；或任现职以来承担其他学生管理工作满5年以上，本人在学生管理工作方面受到过校级或上级部门表彰2次。
5、教学效果。
是学校的教学骨干。
每学年讲授校级示范课、观摩课或研讨课等公开课１次，或开展学科专题讲座1次。
近5年来至少有2学年教学效果评估获优秀等次。
6、教科研工作。
能够认真进行教学反思，每学期撰写1篇以上。
或者主持过1项校本科研项目。
7、素质教育与课程改革。
具有优秀的经验总结或案例材料等。
为学生开设相应的校本课程、专题知识讲座或社团等课外活动。
8、示范引领。
经单位统一安排，结对培养青年教师的2名青年教师在教育教学工作方面受到县级及以上教育行政部门表彰。
9、支教。
在农村学校或薄弱学校任教、支教满1年以上的经历。
四、作业绩条件1（1）教研部门组织的优质课（2）电教部门组织的信息技术与课程融合的优质课（3）实验装备部门组织的物理、化学、生物学科的实验优质课。
2（1）市级党委、政府综合表彰的优秀共产党员；市级综合表彰的优秀教师。
（2）人力资源社会保障和教育部门联合评选为师德标兵、师德先进个人，省级1次或市级2次。
（3）市级文明班级，市级优秀班主任。
中学高级教师评审材料汇总
中学高级教师评审材料汇总教师个人师德总结从事教育事业以来，作为教师我时刻注意自己的师德。
讲奉献、展风采、树形象对于我们教师而言，首先应具备的就是德，师德是教师的基本的道德。
“立师、立校、先立德”作为一名人民教师，我时刻记住这句话，教师的职业就是奉献的职业，教师的劳动的重要特点就是通过教师本人的理想信念，人生态度、价值取向，道德品质，治学方法及为人处事等对学生产生积极的影响，与社会、家庭共同打造好孩子。
因此，只有具备高尚的师德，才能对学生产生正面的影响，才能展示出教师的风采，树立我们教师的光辉形象。
所以，我时刻努力做一名德、行高尚的好老师。
一、作为教师，要为人师表。
教师的形象尤为重要，身为教师的我时刻严格要求自己，在言行上符合教师职业道德的标准，时刻努力从思想上、行动上去塑造良好的教师形象。
在工作中，我认真对照师德五不准，加强自身的品德修养，并经常反省与反思，及时矫正自己的言行，处处做学生表率，给社会、家长八项承诺。
平时，在公共场所也注重积极维护教师声誉，时刻注意自身的形象，对那些损害市民形象的人也进行监督，并予以制止。
身为一名老教师，我起到了带头作用，处处保持良好的教师形象。
为师德建设贡献自己的一份力量。
二、在教育学生时，我关爱每一个孩子。
虽然我是一名数学老师，但我也积极学习新的教育理念，全面推进素质教育，把快乐带进了我的课堂，努力培养具有一定能力的探究性人才。
作为老师要想到孩子心灵深处需求什么，怎样满足孩子的精神需求，我学会了放弃对学生的指责，学会了去发现每一个孩子的闪光点。
使每一个孩子体验到学习中的乐趣，喜欢学习，认真地积极主动地对待学习。
在课堂上，对学生的一些不良行为或偶发事件，我总是恰当地运用教育理念冷静地处理，对学生进行正确的引导，使学生向健康的方向发展，融洽师生之间的关系。
三、身为一名教师，我时刻按照教师职业道德的标准去做，树立良好的教师形象，对学生以爱作为教育的前提，努力从各方面提高自己的师德水平。
中小学教师职称申报高级教师申报表
出生年月
出生地 相
其
中
片
高中
初中
小学
幼儿园
年（
年至
年）
教师资格层次及 证书编号
首次起聘 时间
累计受聘 年限
现申报何职称
学段
学科 级教师
社会兼职情况
专业
学历层次
是否 毕业
办学 形式
起止年月
在何地、何单位（学校）从事何工作、任何职
证明人
工 作 简 历
二、继续教育和计算机应用能力情况 近5年参加专业技术人员继续教育的情况
薄弱学校、农村学校任教（支教）工作情况 起止时间
在何地、何单位（部门）从事何工作、任何职
证明人
指导青年教师的情况（包括担任兼职教授指导研究生的情况）
四、奖惩情况
序号
教务部门（或相关部门）负责人签名： 年月日
（公章）
所受奖惩名称
奖惩颁发单位
奖惩时间 本人承担部分
五、工作负面情况说明
本人负面情况 申报
起止时间
学习内容
课时
学习地点
举办单位 考核单位
是否属政策倾斜 范围及原因
科目
计算机应用能力及考试情况
成绩（分）
考试时间
考试地点
证书编号
三、专业技术工作情况
自何年何月
至何年何月
任现职前主要教育教学情况
任教 学科 （项目）
任教 年级 （层次）
学生 人数 （范围）
周学 时数 （结题时间）
完成情况及效果 （示范课或实验课
至 学年度
至 学年度
至 学年度
任教班数（学生人数）
周课时数
是否班主任（视为班主任 工作管理职务）
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电教高级教师申报材料
×××，男，1968年出生，1990年于广东肇庆教育学院理化实
验专业毕业后，被分配到湛江市坡头区第一中学任教，至今已有18
年教龄。刚开始，学校安排我任教初中物理和实验室管理工作。1994
年我被评为中学二级物理教师，20**年于广东教育学院物理系本科函
授毕业，同年晋升为中学一级物理教师。
任现职以来，我主要负责学校的电化教学工作，经历了学校电
化教学的起步、发展到初具规模整个过程，对学校的电化教学作出了
应有的贡献。现在，我就任现职以来的表现和绩效作出如下总结：
一、热爱教育，敬业爱岗
我从小就喜欢教师这一职业，认为只有教书才是最有意义的工
作。作为一名人民教师，我深知历史赋予我“传道、授业、解惑”的
光荣使命，我将不辱使命，把一辈子的热情和精力投入到默默无闻而
又轰轰烈烈的教育事业中去。
多年来，我始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持
党的四项基本原则，坚持党的教育方针，忠于教育事业。认真贯彻教
书育人的思想，为人师表，敬业爱生。在工作中具有高度的责任心、
严谨的工作作风和良好的思想素养。热爱本职工作，和全体教师团结
协作，共同关心培育学生，帮助学生树立正确的人生观，科学的世界
观。每天按时上下班，没有因私事而缺勤。严格遵守学校的规章制度，
服从学校安排，按学校要求做好各项工作。具有不计个人得失的奉献
精神，个人利益服从于集体利益。
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作为一名电教教师，我深刻地认识到电化教学的地位越来越重
要，认识到电化教学是新课程改革顺利实施的重要手段，认识到电化
教学是现代教育教学中培养创新型人才的有效途径。因此，我深知自
己责任之重大，对自己严格要求，工作一丝不苟、精益求精。每年都
出色地完成岗位工作，给学生和同事留下较好的教师形象。
二、倾心工作，卓有成效
1997年，随着教学改革的逐渐深入，学校的硬件设施不断完
善，仪器设备由原来的二类标准发展到一类标准，“两机一幕”进课
室，学校建起了电脑室和语音室述职报告，正式拉开了电化教学的序
幕，同年我被学校任命为科学楼馆长，肩负起电化教学的管理重任。
现在，为了适应新课标的教学，我校大部分教室都安装了多媒体电教
平台，我与信息技术教师一道，早出晚归，踏踏实实，以满腔热情投
入到工作中去，管理好硬件设备和软件资源。
我配合学校制定出课件制作室和电教室管理制度，让教师在规
章制度的约束下自觉工作。在课件制作备课室，我与科任教师共同探
讨教学方式方法，撰写教学脚本设计方案，指导或帮助科任教师制作
内容丰富、生动形象的多媒体课件。为开展丰富多彩、意义深刻的课
堂教学服务。刚开始述职报告，由于很多教师尚未掌握课件制作手段，
而又迫切需要现代化教学，我便不辞劳苦述职报告，帮助科任教师制
作公开课、说课、上课课件，并获得了较好的效果。我制作的课件协
助科任教师参赛，均获得奖项。例如：20**年吴日权老师化学说课比
赛，获市三等奖；同年王荣清老师获市地理说课二等奖；20**年康文
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利教师获市上课比赛一等奖；20**年胡琼德老师区公开课获得好评；
20**年陈红秀老师获区语文上课比赛二等奖；同年陈骥老师获市新课
标语文比赛二等奖；朱灏老师获市新课标生物课比赛二等奖，等等。
此外，我还帮助很多教师制作和修改大量公开课或日常教学课件，协
助科任教师取得课堂教学的良好效果。
我由于制作多媒体课件的经验较为丰富，技术较为成熟，引起
了区内外校的注意。每年一遇到区级或市级说课、上课比赛的情况，
很多中小学教导主任都找上门来，纷纷要求帮助制作课件。几年来，
我已帮助本区十多间中小学制作过二十多个比赛课的课件，均获得了
较好的效果。
为了做好本校的教学资源库建设述职报告，我除开动手制作课
件外，还致力于课件的下载和收集工作。20**年我校安装了宽带网，
20**年后改为光纤接入，这些网络资源极大地促进了我校信息化教学
的发展。我利用这一便捷条件，下载收集了各科课件几百个，充实了
学校课件资源库，促进了学校多媒体教学。
同时，我又注意做好多媒体教学平台的维护工作，和其他信息
教师一道及时排除各班多媒体教学平台的故障，定时维护各硬件设
备，使电教设备随时处于正常可用状态。
三、校本培训，提高技能
我自任现职伊始，本校大部分教师均不懂课件制作知识，更不
懂上网搜集资料。作为比别人先学一步，走在现代教育技术前面的教
师，我意识到责任重大，深知单凭一两个人的力量是难以顺利开展多
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媒体教学活动的，要达到理想的现代教育技术教学效果，必须大面积
提高全体教师的认识水平和运用现代教育技术能力，这样唯一的办法
是对全体教师进行培训。在学校的支持鼓励下，自20**年至20**年
三年间，我在学校电脑室先后开展了五期电脑知识培训，自编教材与
购买教材相结合，利用晚修和周末对全体教师无偿培训，使广大教师
逐渐懂得办公软件的使用，懂得用powerpoint、flash、authorware、
方正奥思、凯迪多媒体制作工具等工具制作课件。到目前为止，我校
90%以上教师均能独立制作课件上课。学校已形成了广泛应用现代教
育技术上课的局面，充分体现出电教在现代教学中的优越性。我校的
电化教学也为学校顺利评上省一级学校，顺利通过省高中教学水平优
秀等级评估作出了贡献。
四、完善自我，潜心教研
由于我的学习专业是物理，而工作是电化教学。为了适应现代
教育技术工作，1999年以来，我多次参加市电教站组织的课件制作
培训班学习；20**年作为区中学的唯一代表到华师大参加首批省电脑
骨干教师培训班学习并结业，20**年参加了《未来因特网教育》学习。
我购买大量的电脑书和光盘进行自学，并借助网络学习。由于我勤奋
学习，积极进取，我的电脑水平逐年提高，到20**年已掌握了各类
课件制作技术、网页制作技术和一般程序的编写，成为本校信息技术
方面的领头羊。20**年我参加全国计算机等级考试并合格，获vb二
级证书。同年被聘为湛江市信息技术学会理事，20**年被聘为坡头区
信息技术学会副会长，20**年被聘为坡头区信息技术兼职教研员。
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我虽然年近不惑，但兴趣广泛，乐于接受新生事物，对教研情
有独钟。特别是掌握了一定信息技术知识后，我更关心信息技术与课
程的整合。20**年我在区教育局电教站站长李智明的帮助下，撰写了
实验方案，为学校成功申报了市级研究课题《运用多媒体技术述职报
告，优化教学过程，提高物理教学效果和质量》述职报告，当时该课
题是校唯一一个市级研究课题。围绕着课题研究述职报告，我制作出
了一系列相关课件供科任老师进行课堂实践述职报告，其中有部分课
件参加市展评并获奖。例如：《简谐振动》、《熔解和凝固》、《高一物
理学生实验》分别获湛江市中小学多媒体教学软件展评优秀奖；课件
《力的合成和分解》获市三等奖；课件《初中物理实验》、《物理学生
实验网页》分别获教学软件展评二等奖。此外，我制作其他科目的课
件也获奖，如生物课件《减数分裂与有性生殖细胞的成熟》获市优秀
奖，美术课件《外国绘画作品欣赏》获市二等奖。
此外，我还结合实践，积极撰写教学论文，并有多篇文章获奖
或发表。例如，20**年，我撰写的教学研究论文《浅谈信息技术与课
程的整合》获湛江市教育技术发展研究论文评比二等奖。20**年，论
文《高中信息技术课的教学策略》获湛江市高中信息技术优秀教学论
文评比三等奖；《教师的cai心态浅析及对策》发表于坡头区《教育
教学论文集》；《妙用powerpoint制作交互式课件》发表于省级刊物
《教育信息技术》第11期。每年学校召开的教学论文研讨会，我都
有文章宣读。
今年，我校被定为省现代教育技术实验学校，我又被学校委派
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为省级研究课题的负责人，我认真总结经验，勇于承担实验课题，目
前我已写好实验研究方案，定出研究课题为《信息技术与物理教学的
有效整合研究》，并做好了网上填报工作。等审批过关后，将组织有
关教师积极按计划开展研究工作，并力争在取得较好的实验效果的基
础上，制作出大量教学软件、写出实验报告和发表一定量的研究论文。
由于爱好广泛，我利用课余时间创作的诗歌、散文和书法均有
多篇获得区级和市级奖励。又由于我工作踏实肯干，一丝不苟，每年
都出色地完成学校交给的任务。因此，每学年我都被学校评为优秀，
20**年被评为坡头区首届十大杰出青年志愿者；20**年和20**年分
别被学校评为年度考核优秀。
学无止境，教无定法。面对成绩，我不骄傲不自满，未来任重
而道远，以后的道路还充满了坎坷和挑战，我将不断努力，继续进取，
力争为学校的电化教学事业做出更多贡献。