四年级第二学期英语期末复习计划
英语期末复习计划四年级下册
英语期末复习方案四年级下册努力学习了一学期，希望每位同学都收获一个好的成绩，下面是小编为大家整理的复习方案，欢送阅读。
将近期末，为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，使尖子生能在原有根底上更上一层楼;为使后进生能掌握最根底的英语知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目标，本人特制订本以下复习方案。
二.复习要点：(一)、突破重点和难点1.学生明确各单元学习要求，我们要引导学生课后多读、多记、多写(四会要求的单词和句子)。
2.单词记忆是小学生英语学习的难点，我们要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据发音规那么记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。
3.对于重点和难点内容，我们要通过多检查、多反响的方式促进学生对语言知识的掌握。
(二)、回归课文、联系实际语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。
教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段宜回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。
在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。
三. 复习内容与各单元复习重点综合复习四年级上下学期的单词、功能句型以及语音知识。
重点在于复习四年级下半学期所授内容。
第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，按单元全册快速地过一遍，主要抓住AB两局部，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理。
1/ 2第二阶段进行横向复习，做到点面结合。
根据各知识点的前后联系将散落于课本中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串〞。
例如，我们复习Is this/ that…的一般疑问句时就可以和第六单元的Are these/ those..比照学习，让学生通过问不同的物品体会单复数，再通过位置的不同区分它们的意思。
也可结合第三单元的衣服充分练习，这一阶段的复习中我遵循精讲多练的原那么，让学生通过比照进一步加强理性认识，然后通过针对性练习题做到灵活运用。
部编版四年级下册英语期末复习计划
部编版四年级下册英语期末复习计划目标本期末复计划旨在帮助四年级学生复英语下册内容，达到以下目标：1. 熟练掌握本学期所学的英语单词和词组；2. 能够运用所学的语法知识正确构造句子；3. 提升听力和口语表达能力；4. 加深对相关文化背景的理解。
复内容本次复主要涵盖以下内容：1. 单词和词组：温并熟记本学期所学的各单元单词和常用词组；2. 语法知识：复基本的时态、句型和句子结构；3. 阅读理解：针对课本中的阅读材料进行理解、分析和归纳；4. 听力和口语：通过听力材料和口语练，提升听力理解和口语表达能力；5. 文化内容：加深对英语国家的文化背景的理解，包括节日和俗等方面。
复计划为了将复内容合理安排并达到预期目标，我们提出以下复计划：1. 第一周：复第一至第三单元的单词和词组。
每天研究20个单词，通过背诵和写作来掌握词汇。
2. 第二周：复第四至第六单元的单词和词组。
进行口语练，运用所学的词汇进行对话和问答练。
3. 第三周：复第七至第九单元的语法知识。
通过填空和改错练巩固所学的语法规则。
4. 第四周：复第十至第十二单元的阅读理解。
阅读课本中的文章，进行问题回答和写作练。
5. 第五周：复第十三至第十五单元的听力和口语。
通过听力材料进行听力练，参与口语对话练。
复方法在复过程中，可以采用以下方法：1. 制定研究计划：合理安排每天的研究时间，确保复进度与计划一致。
2. 多练听力：通过听力材料，提高听力理解能力和口语表达能力。
3. 创造语境：将所学的单词和句子运用到实际生活中，增加记忆效果。
4. 合作研究：与同学一起进行复，相互激励和帮助，提高研究效果。
以上是部编版四年级下册英语期末复习计划的概要，希望能够帮助到同学们顺利完成复习，取得好成绩。
四年级英语复习计划(集锦9篇)
四年级英语复习计划（集锦9篇）四年级英语复习计划第1篇本学期的四年级上年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，对一个学期的知识该进行系统的巩固和复习。
教学效果的好坏，除了知识的传授外，复习也非常重要。
复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。
复习不是单单的读和背。
在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味。
复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢，下面就是我的一些复习计划。
一、复习目标1、认读四会单词，在学生原有的基础上增加一定的单词量，并且按照要求背诵四会单词。
2、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识。
能够区分教材中出现的句型。
二、复习内容及要点1、单词。
单词是英语的基础和复习的重点。
1)按词性归类复习单词。
2)按词汇表复习单词。
2、句子。
句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
1)指导学生在语境中复习句子。
2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
3)指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。
4、阅读。
阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。
三、复习方法及原则1、加强单词的朗读与书写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己能力过好单词关。
在复习过程中，要紧紧抓住教材中的对话，在较短时间内起到良好的教学效果。
把单词、句子作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。
2、以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生郎读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力。
听说读要有机结合，才能相辅相成。
学生基础差，见过的英语习题比较少，教师要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在考试中不至于束手无策。
3、注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。
四年级下册英语期末复习计划 2
四年级下册英语期末复习计划 玮
复习目的 将近期末，为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，对一学期来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目标，特制订本以下复习计划。
一、班级情况分析 我所带的四年级一班现在有学生60人，大部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。但还有一部分同学，比较懒散，作业不做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。对于他们只能是从最基本的单词，句子着手。
二、复习重点 1．能听说读写教材生词表部分单词，文章中的重点句型，以及描述价钱、事物的所在地、自己喜欢的季节、生日以及涉及到的现在进行时、第三人称单数的几个话题，要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。主要语法项目是一般现在时和现在进行时。 2．能听说认读教材生词表部分黑体单词。 3．以下是本册的一些重要句型： （1）Where’s my new cap? （2）Can you write in English? （3）Are you making a kite? （4）Peter is writing. （5）What’s Anne doing? (6）Where are you going? （7）Peter is happy today. （8）Spring is warm and nice. （9）I come from China.
（10）How much is the apple? （11）I have a puppet. （12）Do you have a ticket? 三、具体复习策略与阶段性措施
第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，按单元全册快速地过一遍，主要抓住AB两部分，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。我认为复习教材上的对话和课文是最基础的复习，但由于时间有限，不可能再在课堂上读背对话，我想把它作为家庭作业，帮助回想所学过的知识点，可以让学生印象更加深刻，同时做一些基础性的练习题。 第二阶段进行横向复习，做到点面结合。根据各知识点的前后联系将散落于课本中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。例如，我们复习Are these/those..的一般疑问句时就可以和单数形式Is this/that..?对比起来学习，让学生通过问不同的物品体会单复数，再通过位置的不同区分它们的意思。也可结合第三单元的衣服充分练习，这一阶段的复习中我遵循精讲多练的原则，让学生通过对比进一步加强理性认识，然后通过针对性练习题做到灵活运用。
四年级英语下册期末复习计划
四年级英语下册期末复习方案一、复习安排1、课堂串讲，每课时复习一个单元，共用六课时，课堂上解决这个单元的单词、课文、重点句型和翻译。
课堂剩余10分钟默写本单元单词，检测孩子的情况。
2、课前提前复习，课后继续查漏补缺。
每个优生援助一个学困生，利用课间十分钟听写单词或重点句型。
3、测试与讲解，每天让孩子回家抄写带星号单词，检测自己的掌握情况。
每节课听写一次。
4、最后讲解学生易混淆的单词与句子区分和按话题分类归纳句子复习。
二、复习内容1、课文〔1〕学生能熟练地掌握，黑体单词、重点句型。
〔2〕学生能够正确把握let’s learn单词的读音与意思并会默写。
〔3〕学生能够正确、流利地认读let’s talk课文，并了解其含义。
〔4〕Read and write中的单词会拼背及了解含义。
2、指导学生初步阅读短文3、能够审题并依据题型进行专项复习三、复习重点〔一〕单词：1、36个“四会〞单词2．会听、说、认读84个单词〔二〕12段对话。
〔三〕10个重要句子四、措施和方法：培优：1、课堂上拓展学生的知识面，扩大阅读量。
2、强化根底知识与交际运用能力的训练。
3、对个别突出的学生进行单独辅导。
4、每一次检测练中，注重对优生情况的检查，及时发觉问题，及时解决。
补差：1、对书本根底知识点进行过关。
2、上课多提问，抓住差生的注意力，培养他们学习英语的兴趣。
3、抓反复，反复抓，注意出现更糟糕的学困生。
4、要对他们课后及时辅导，并过关检查。
5、努力培养他们学习英语的兴趣和学习方法。
6、多沟通，多鼓舞，多关怀，多辅导。
统编版四年级英语下册期末复习计划
统编版四年级英语下册期末复习计划目标本文档旨在为统编版四年级英语下册期末复提供一个有效的计划，帮助学生复所学知识，并准备好期末考试。
复内容- 单词：复下册单元中的所有单词，包括拼写和发音。
- 句型：复句型和常用表达，加强语法练。
- 短文：复课文中的重点内容和理解，加强阅读能力和理解能力。
- 听力：加强听力训练，提高听力理解能力。
复计划为了有效地复英语知识，建议按照以下计划进行复：1. 制定复计划：根据学校的课程表和个人时间安排，制定一个详细的复计划，包括每天的复时间和内容。
2. 单词复：每天花10-15分钟复下册所有单元中的单词，可以使用闪卡或其他记忆方法。
3. 句型复：每天选择几个句型进行复，可以用例句进行模仿和练，加强语法知识和口语表达能力。
4. 短文复：每天选择一个课文进行复，读几遍并理解内容，回答相关问题，加强阅读和理解能力。
5. 听力练：每天听一段录音，理解其中的内容，并回答相关问题，提高听力理解能力。
6. 综合复：每周安排一到两个综合复课时，回顾全册所学的知识，整理笔记，做一些练题，加深对知识的掌握。
复方法为了更好地进行复，建议采用以下方法：- 多种渠道研究：多使用教科书、练册、听力材料和在线资源等多种渠道进行研究和复，融会贯通，提高各方面的能力。
- 制定研究小组：与同学组建研究小组，互相讨论和解答问题，共同进步。
- 制定研究计划：根据自己的情况，制定一个详细的研究计划和时间表，合理分配时间，提高研究效率。
- 多做练题：通过做练题巩固所学知识，发现自己存在的问题，并改进和提高。
总结通过本文档提供的统编版四年级英语下册期末复习计划，学生可以全面复习所学知识，提高英语能力和成绩。
希望学生们能够认真执行复习计划，做好充足的准备，取得优异的成绩。
加油！。
小学英语部编版四年级下册期末复习计划2
小学英语部编版四年级下册期末复习计划2目标本期末复计划旨在帮助四年级学生复小学英语部编版四年级下册的相关知识，巩固研究成果，并为期末考试做好准备。
计划1. 复单词与词组- 温故知新：回顾上学期所学的单词和词组，并逐个进行复和巩固。
- 创设情境：通过与学生互动，创设各种情境，让他们在实际语境中熟练应用所学的单词和词组。
2. 练语法与句型- 复基础语法：回顾四年级下册所学的基础语法知识，如动词时态、名词复数等，并进行相关练。
- 引导造句：通过给出相关的句型结构，引导学生进行造句训练，提高他们语言表达的能力。
3. 阅读与理解- 阅读练：选取下册课本中的几篇短文，让学生进行阅读，并提出相关问题进行思考和回答，以提高他们的阅读理解能力。
- 口头表达：要求学生用简洁明了的语言，对所读文章进行口头表达，锻炼他们的口语表达能力。
4. 听力与口语训练- 听力练：选择下册课本中的听力材料，让学生进行听力练，并提出相关问题，培养他们的听力理解能力。
- 口语训练：通过角色扮演、小组对话等方式，让学生进行口语训练，提高他们的口语表达和交流能力。
5. 综合复与答疑- 综合复：安排综合性的复内容，包括单词、词组、语法、阅读等，让学生进行全面的复。
- 答疑解惑：给予学生充分的机会提问和解答疑惑，确保他们对所学知识的理解和掌握。
时间安排- 每天安排适量的复时间，掌握好时间分配，不过多也不过少。
- 每周进行一次综合复和答疑活动，以检验学生的研究成果。
提醒- 多使用英语进行交流和训练，培养学生的英语思维惯。
- 注意辅导和纠正学生的口音和语法错误，帮助他们提高口语表达的准确性。
小学四年级英语期末复习计划「」
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【1】四年级英语期末复习计划一、复习指导思想：本学期的四年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧张的复习工作，对于每个年级的老师和学生来说，这是最繁忙的季节。
复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。
因此对于老师和学生来说，最后总复习显得尤为重要，在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢。
二、复习安排1、课堂串讲，每课时复习一个单元，课堂上解决这个单元的单词、课文、重点句型和翻译。
课堂剩余10分钟默写本单元单词，检测孩子的情况。
2、课前提前复习，课后继续查漏补缺。
每个优生帮助一个学困生，利用课间十分钟听写单词或默写字母表。
3、测试与讲解，每天让孩子回家抄写四会单词，检测自己的掌握情况。
每节课听写一次。
4、最后讲解学生易混淆的单词与句子区分和按话题分类归纳句子复习。
三、复习目标：1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。
2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。
3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识;能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。
4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。
四、复习内容及要点：1、单词。
单词是英语的基础和复习的重点。
1)按词性归类复习单词。
2)按词汇表复习单词。
会听、说、读、写“四会”单词2、词组。
词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。
3、句子。
句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
1) 指导学生在语境中复习句子。
2) 根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
2023年小学四年级下册英语期末复习计划
2023年小学四年级下册英语期末复习计划第一部分：语法复习1. 复习动词时态（一般现在时、一般过去时、将来时）- 规则动词的变化规律及例句- 不规则动词的变化规律及例句- 动词时态的使用场景和语法规则2. 复习名词的单数和复数形式- 名词单数变复数的规则- 不规则名词的变化规律- 练习题和例句3. 复习形容词的比较级和最高级形式- 形容词比较级和最高级的构成方式- 形容词比较级和最高级的使用场景和语法规则- 练习题和例句4. 复习副词的用法- 副词的基本用法和位置- 常见副词的形式和意义- 练习题和例句第二部分：单词复习1. 复习四年级下册单词表中的所有单词- 分组记忆，按照主题或课文进行分类- 创造语境，通过造句或对话进行实际应用- 背诵和默写，巩固记忆效果2. 扩展单词学习- 学习一些与四年级下册主题相关的词汇- 根据词根、前缀或后缀推测单词的意义- 练习题和例句第三部分：听力复习1. 复习四年级下册课本和听力材料- 反复听课文录音，加深对听力内容的理解- 做听力练习题，提高听力技巧和准确性- 对比答案，找出自己的听力问题并进行改正2. 扩展听力训练- 听取相关英语音频或视频材料- 完成听力理解练习题，提高听力技能和快速反应能力- 记录和分析听力过程中的问题并加以改进第四部分：阅读复习1. 复习四年级下册课本中的阅读材料- 反复阅读课文，加深对文章内容和结构的理解- 完成阅读理解题，提高阅读理解能力和准确性- 模仿写作，根据模板写出自己的类似文章2. 扩展阅读训练- 阅读相关英语短文或故事书- 完成阅读理解练习题，提高阅读速度和理解能力- 记录和分析阅读过程中的问题并加以改进第五部分：口语复习1. 复习四年级下册课本中的口语表达- 反复朗读课文，熟悉并模仿正确的口语表达方式- 进行口语练习，与同学或老师进行对话或角色扮演- 回顾和总结口语过程中的问题并加以改进2. 扩展口语训练- 寻找机会参与英语角或线上英语社交群体- 与他人对话，提高口语流利度和自信心- 记录和分析口语过程中的问题并加以改进第六部分：写作复习1. 复习四年级下册课本中的写作形式- 根据所学写作形式，模仿写出自己的相关文章- 对比样本答案，找出自己写作中的问题并加以改进- 学习相关写作技巧和表达方式2. 扩展写作训练- 根据自己的经历或喜好，写出相关的英语日记或作文- 请教老师或同学对你的作文进行修改和建议- 学习一些写作技巧和表达方式，提升写作效果以上是2023年小学四年级下册英语期末复习计划，希望能帮助到你。
四年级英语复习计划
四年级英语复习计划四年级英语复习计划第1篇一、复习指导思想：在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢。
二、复习目标：1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。
2、认读教材中出现的一些词组的用法。
3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识;能够运用教材中出现的句型。
4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。
三、复习内容及要点：1、单词。
单词是英语的基础和复习的重点。
1)按词性归类复习单词。
2)按词汇表复习单词。
2、词组。
词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。
3、句子。
句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
1)指导学生在语境中复习句子。
2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。
3)指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。
4、阅读。
阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。
四、复习具体措施1、单词复习A按词汇表复习单词。
B分类归类复习单词。
C按相似单词复习。
动作短语的复习短语与图匹配练习、听力练习句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子(1)指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合(2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子注意因材施教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。
对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。
注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力;对还没进入复习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。
五、具体复习资料四年级英语复习计划第2篇读背单词、重点句型。
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四年级第二学期英语期末复习计划
一、班级概况：
本学期任四年级2个班的英语课，其中四（1）班学生基础较好，差生较少，三班差生较多，而且学习态度不端正。
因此在复习时应该重点抓差生，加大练习量。
二、复习目标：
1. 掌握单词和词组共113个；
2. 掌握日常交际用语共45句；
三、正确控制——复习教学进度，坚持分层教学；
教师理清自己的思路，合理安排复习计划和进度，精心组织复习内容，针对本班学生实际合理设计、安排，针对不同层次的学生应有不同的要求。
经过复习，每个学生都会在原有基础上得到不同程度的提高。
在总复习阶段，我们有必要带领学生把所学过的内容系统梳理一遍。
在此基础上，再根据知识点进行归类复习。
对学生容易混淆的知识，在讲解规则、方法的基础上，可以出一些针对性的练习，让学生在运用中巩固知识点。
在复习的过程中，要尽量关注到不同层次学生的需求，在课堂上的提问以及课后的作业布置上要充分体现不同层次学生的能力和水平，而有所不同。
特别要关注学习有困难的学生，除了课上为他们创造发言的机会，还安排一定次数的课后补习。
四、复习措施：
1. 加强复习课的研讨和备课，加强学生学习心理的研究，做好学生的心理疏导
工作。
在不加强学生负担的前提下，提高教育教学质量。
2. 按单元课文的顺序进行单词、词组和句型归类，复习相关的知识点。
3. 加强听力、口头和笔头练习。
4. 每课根据复习的内容做一份相关的课堂练习，给教学提供反馈信息；在家自默单词、词组和句型。
5. 及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
五、日程安排：
1、第十六周：从第十一单元至第一单元逐个单元复习。
每单元单词默写及
句型背诵。
同步训练练习。
2、第十七周：归类复习。
先把知识点进行梳理整合，并结合前一轮复习中学
生感到较困难的知识点进行以讲练为主的复习，使学生学会有规律地学习。
（1）时态。
对于一般现在时和现在进行时态进行归类比较复习。
（2）介词。
专门对介词的用法进行整理归类，并结合针对性较强的练习加以巩固。
（3）阅读。
阅读练习的方法指导并结合自己整理的阅读材料进行专门训练。
3、第十八周：市综合测试卷及听力。
听力非一日之功，所以我们将听力练习
分散安排在每一课时中，以教学磁带中的听力内容为主。
4、第十九周：综合练习，查漏补缺，针对学生暴露出的一些问题，再一次
补充复习。
综合试卷及查漏补缺，学生难理解的内容。
听力训练及书本复习。