《我的承诺》主题班会
诚信主题班会活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年4月15日 14:00-16:00活动地点：学校多功能厅活动主题：诚信——做人的根本活动目的：1. 增强学生对诚信重要性的认识。
2. 提高学生诚信意识和道德水平。
3. 营造诚实守信的校园氛围。
活动参与人员：1. 班主任：张老师2. 班级学生：全体同学3. 邀请嘉宾：学校德育主任李老师活动流程：一、活动导入（14:00-14:10）1. 张老师简短介绍本次班会的主题和目的。
2. 播放诚信相关视频，引发学生思考。
二、诚信故事分享（14:10-14:40）1. 学生甲分享《孔子与颜回》的故事，讲述孔子教育颜回诚信的故事。
2. 学生乙分享《曾子杀猪》的故事，强调诚信教育要从家庭做起。
3. 学生丙分享《诸葛亮挥泪斩马谡》的故事，体现诚信在政治生活中的重要性。
三、嘉宾讲座（14:40-15:10）1. 李老师就诚信的重要性进行深入讲解，结合实际案例，引导学生树立正确的诚信观念。
2. 李老师强调诚信在人际交往、学习生活和社会发展中的重要作用。
四、诚信知识竞赛（15:10-15:40）1. 张老师组织学生进行诚信知识竞赛，内容包括诚信的定义、诚信的重要性、诚信的实践等。
2. 学生积极参与，现场气氛活跃。
五、诚信承诺宣誓（15:40-15:50）1. 全体同学起立，进行诚信承诺宣誓。
2. 宣誓内容包括：诚实守信，言行一致，遵守纪律，勤奋学习，关爱他人等。
六、学生代表发言（15:50-16:00）1. 学生代表就诚信的重要性进行发言，分享自己在学习和生活中践行诚信的经历。
2. 学生代表呼吁全体同学共同努力，营造诚实守信的校园氛围。
活动总结：本次诚信主题班会活动取得了圆满成功。
通过此次活动，同学们对诚信有了更深刻的认识，纷纷表示要从小事做起，做一个诚实守信的人。
活动反馈：1. 学生们对诚信的认识有了很大提高，纷纷表示要树立正确的诚信观念。
2. 活动组织有序，内容丰富，形式多样，得到了同学们的积极响应。
《培养好习惯,成就我人生》主题班会设计
《培养好习惯，成就我人生》主题班会设计《培养好习惯，成就我人生》主题班会设计一、班会背景与目的随着社会的进步和发展，越来越多的人们意识到了好习惯的重要性。
为了帮助学生认识到好习惯对他们未来人生的积极影响，本次班会以“培养好习惯，成就我人生”为主题，旨在引导学生养成良好习惯，为他们的成长奠定坚实基础。
二、目标听众本次班会面向全体在校学生，特别是那些尚未形成良好习惯的学生。
我们将通过生动有趣的活动和案例，吸引他们的注意力，激发他们培养好习惯的热情。
三、主题策略我们将通过以下策略推行好习惯的培养：1. 案例分析：展示成功人士的好习惯，让学生认识到好习惯的重要性。
2. 互动讨论：让学生分享自己的好习惯，以及如何在日常生活中培养这些习惯。
3. 小组活动：分组讨论并制定个人好习惯培养计划，鼓励互相监督和激励。
四、活动流程1. 开场致辞（5分钟）：班会主持人简要介绍班会背景和目的。
2. 案例分析（10分钟）：通过PPT展示成功人士的好习惯，以及这些习惯对他们事业成功的影响。
3. 互动讨论（15分钟）：学生自由发言，分享自己的好习惯及培养方法。
4. 小组活动（15分钟）：学生分组讨论，制定个人好习惯培养计划，并鼓励互相监督和激励。
5. 总结与展望（10分钟）：主持人总结班会成果，展望学生们在未来能够通过培养好习惯取得更好的成绩。
五、亮点设计为了增加班会的吸引力和趣味性，我们特别设计了以下亮点活动：1. 现场抽奖：学生分享完自己的好习惯后，可参与抽奖活动，奖品为精美小礼品。
2. 习惯承诺墙：学生在小组活动结束后，将自己的好习惯培养计划写在承诺墙上，以示决心。
六、效果评估为了了解本次班会的效果，我们将通过以下方式进行评估：1. 调查问卷：班会结束后，向学生发放调查问卷，了解他们对班会活动的满意度、对好习惯的认识及培养计划等情况。
2. 后续跟踪：定期跟进学生的好习惯培养情况，观察他们在学习、生活中的变化，以评估班会的实际效果。
诚信的主题班会教案
诚信的主题班会教案诚信的主题班会教案一、什么是教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
二、诚信的主题班会教案（精选10篇）作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的诚信的主题班会教案（精选10篇），希望能够帮助到大家。
诚信的主题班会教案1活动目的：通过开展“我是好学生，我要讲诚信”主题班会，使学生懂得诚实守信的重要性，自觉培养诚实守信的美好品质，在学习、生活中做到诚实守信，做个品德高尚的好少年。
活动前准备：1、搜集本班同学诚信的事。
2、排练小品、故事动画。
3、准备好表演小品的道具。
4、各学生用红色卡纸做一片花瓣。
活动过程：一、主持人宣布活动主题。
主持人：你们知道什么是诚信吗？诚信就是诚实守信。
说得真好，诚信是我们做人的根本，是中国人民的传统美德。
今天，我们班开展以“我是好学生，我要讲诚信”为主题的班会。
二、活动开始：1、听诚信小故事《老实人王明宾》和《赵氏孤儿》边思考。
2、读读看看想想《小学生守则》和少先队队风。
3、集体游戏：齐栽诚信之花。
音乐起，各学生把准备好的花瓣围在主题“诚信”这两个字的四周，砌成两朵花的形状。
4、欣赏小品。
（小品一《交作业前》；小品二《承诺》）看了这两个小品，大家有什么看法呢？请各组讨论一下。
（小队进行讨论，然后汇报交流）5、听社会交往中、企业中的诚信小故事。
6、在班中找诚信之星。
（让学生介绍本班诚实守信的人和事，被表扬的同学授予诚信之星的称号。
）班主任讲话：同学们，诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好；拥有诚信，你就会永远美丽，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装着它。
主题班会教案之主题班会：诚信伴我行
主题班会教案之主题班会：诚信伴我行教育主题诚信伴我行教育目的1、了解诚信的内涵,认识诚信的基本要求是对人守信,对事负责.2、培养学生观察、分析能力,为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力,引导学生践约守信,诚实做人.3、增强对他人、对社会的责任感,树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念,大力弘扬中华诚实守信美德.教育形式主题班会教育过程及内容：一、由班长朗诵一段话,引入班会课主题.诚实,即忠诚老实,不隐瞒自己的真实思想,不掩饰自己的真实感情,不说谎,不作假,不为不可告人的目的而欺瞒别人.守信,就是讲信用,讲信誉,信守承诺,忠实于自己承担的义务,答应了别人的事一定要去做.忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质.因为《中学生日产行为规范》中特别规定：中学生应该守信,答应别人做的事要按时做到,做不到时表示歉意.我们今天的班会课主题：“诚实守信”.二、主持人发言：21世纪是信息社会,信息化浪潮汹涌而至,加速推进信息化进程已成历史必然,而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上,没有诚信,信息化无从谈起.那什么是诚信？诚,即真诚、诚实；信,即遵守承诺、讲信用.诚信的基本含义是受诺、践约、无欺.通俗表述,就是说老实话、办老实事、做老实人.人生活在社会中,总要和他人及社会发生关系.处理这种关系必须遵守一定的规则,有章必循,有诺必践；否则,个人就失去了立身之本,社会就失去了运行之规.三、讲述《张良纳履》的故事.在我国古代就有很多诚信的小故事,如“张良纳履”示诚信 .“张良,汉代人,从小就是尊敬老者、守信约定的好孩子.有一天,张良悠闲地在桥上散步.有位老人,穿着粗布短衣,走到张良跟前,故意把穿在脚上的草鞋丢到桥下,并且看着张良说：‘小子,去把鞋给我捡回来！’……并且他还时刻遵守老者的教诲,从而成就一番大事业.组织学生开展讨论：那位老人家这样对待张良的目的何在？张良是个怎么样的孩子？在我们的生活中,老师,家长在我们很小的时候就给我们讲了许多诚信的小故事.诚实是一种作风,一种实在,一种可靠.诚挚,严谨的的做人做事自然磊落,落地生根,一言既出,驷马难追.那种准则的含义已超出了本身,而带着光彩的人类理想和精神,正气蕴在其中.四、讨论1、在社会上存在哪些不讲诚信的现象？2、在校园里和班级中又存在哪些不讲诚信的现象？我们该如何去阻止？3、如何制定班级的诚信守则？四、主持人总结：时代的进步推动着观念的更新随着社会主义现代化的发展,社会生活巨大而深刻的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代内容,也促使人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建设的层面,诚信不仅是一种品行,更是一种责任.教育后记：通过本次主题班会活动,同学们了解了诚信的涵义以及做一个诚实守信之人的意义,大家的感触颇深.希望通过本次的班会讨论,大家树立起诚信的意识.。
诚信班会课4篇-主题班会
诚信班会课4篇-主题班会诚信班会课第1篇一、教学目标1、知识目标信诚是我们新城中学的校训，了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、能力目标培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。
3、素质目标增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。
二、教学重点和难点1、教学重点(1)理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识;(2)理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统;(3)在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。
2、教学难点(1)理解诚信是立身之本和交往之道;(2)了解生活中诚信的复杂性。
三、教学方法典型事例分析法、讲授、讨论四、课前准备1、教师(1)课件准备。
(2)组织学生收集正反两方面的诚信故事。
2、学生：收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。
五、教学过程(一)导入：创设情境诚信银行开幕仪式为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取诚信元!活动规则：凡是弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。
记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。
(二)解密诚信银行1、说文解字话诚信(诚信的古体字)理解诚信字面上的意思。
(学生讨论，教师引导)诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小;信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。
诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。
在《说文解字》中的解释是：诚，信也，信，诚也。
可见，诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。
诚信是立业之本、为人之本，是企业和个人的第二张身份证。
2、诚信故事大展示要求：发挥集体智慧，以小组为单位搜索诚信正反面故事，争取第一枚诚信元。
诚信伴我行主题班会
诚信伴我行主题班会1. 亲爱的同学们，今天咱们来聊聊"诚信"这个话题。
说起诚信，就像是咱们每个人身上都带着的一面镜子，它照出的是我们最真实的模样。
2. 记得上周小明考试时，老师临时有事出去了。
教室里安静得能听见钟表滴答声，这时小明发现自己有道题不会做，旁边同学的答案就在眼前。
他犹豫了一下，最后还是选择了独立完成。
考完后他说："宁可得低分，也不想靠作弊。
"3. 诚信就像是一棵小树，需要我们日积月累地浇水施肥。
班长小红就是个好例子，她管理班费时总是清清楚楚，每一笔收支都记得明明白白，还主动在班会上公布。
4. 有次我去小卖部，老板阿姨多找了我5块钱。
走了没多远我就返回去还给她，阿姨感动地说："现在像你这样诚实的孩子真不多了。
"其实我心里想：这不是应该的吗？5. 生活中处处都需要诚信。
就拿借东西来说，小华经常借了同学的书或文具，总是准时归还，而且保持完好。
大家都愿意借东西给他，因为知道他是个守信用的人。
6. 可有些同学就不太注意诚信了。
比如答应值日的事情总是忘记，借东西总是拖着不还，作业抄袭别人的。
这就像是在自己的诚信档案上画上了黑点。
7. 老师讲过一个真实的故事：有个叫诚实商店的地方，没有售货员，顾客自己拿东西后把钱放进箱子里。
这家店开了很多年都没亏过，为什么？因为大家都用诚信之心在维护它。
8. 诚信也体现在日常小事上。
作业是不是自己独立完成的？值日时有没有认真打扫？借同学的东西是不是按时归还的？这些都是对诚信的考验。
9. 我们班上周做了个有趣的活动，每个同学都有一本"诚信存折"，做到诚信的事情就能得到老师的"存入"印章，不诚信的事情就要"支出"。
大家都争着攒"诚信财富"呢！10. 诚信就像是一把钥匙，能打开别人信任的大门。
小丽因为总是说到做到，被老师选为班级图书管理员。
诚信伴我行(主题班会课件)
象鼻中心校 四、一中队
什么是诚信？
诚
信
诚---忠诚老实、实事求是
信---言而有信、信守承诺
诚实守信
我们与诚信的小事
我有一个讲诚信的妈妈。小时候，她 告诉我说：“孩子，等你长大了，我教你 飞翔。”现在，我长大了，妈妈信守承诺 教会我飞了。瞧，现在我飞得多高呀！ 可我有一个不诚实的妹妹。那次明明 是她偷吃了妈妈买的零食，她却硬说是我 偷吃了的。我可委屈了！
教育离不开诚信！
妈妈品行不好，教孩子撒谎，占别 人的小便宜。使孩子走向犯罪！
《小学生守则》其中一条：
诚实、勇敢、不说谎话
诚信大考验
事例：小娟的爸爸参加了援藏 医疗队。最近，她妈妈得了重 病住进了医院。爸爸来信问到 家里的情况，王娟不知道该不 该把妈妈生病的事如实地告诉 爸爸。 说说：她应该怎么办？
明辨是非
在诚信问题上有各种复杂情 况，在特定的交往情境中，需要 善意的隐瞒和欺骗这和诚信待人 并不矛盾，因为诚信的本质是善， 善意的谎言是诚信的特殊表现。 只要我们正确理解诚信原则与人 为善，我们就能拥有诚信的智慧， 做一个诚信的人。
那么我们该怎样做才 能坚守诚信？
我们的诚信可以这样建立:(供参考) 1、在校按小学生守则做到每一点. 2、认真对待每一次考试，绝不照抄; 3、放学不再逗留，不再编谎话骗父母; 4、不轻言承诺,诺则一诺千金; 5、不做损人的事;
有一个年轻人走在漫长的人生道路上， 到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健 康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、 “才学”、“金钱”、“荣誉”七个背包。 船到江心，突然风起浪涌，小船上下颠动 起来。艄公说：“船小负载重，客官必须 丢弃一个背包方可安渡难关。”年轻人哪 一个都不舍得丢，思索了一会儿，把“诚 信”丢进了水里。 现在，这位年轻人带 着他剩下的六个背包，来到了某银行应聘， 假如你就是负责招聘的该银行的主管，你 想不想让他成为你们单位的一员？
诚信主题班会课教案
班主任主题教育课设计方案―――诚信之花，绽放在我们心间！教学背景: 现在的一些学生在日常学习和生活中不守信用，不讲诚信的事情时有发生，比如爱撒谎，不按时完成作业，考试时喜欢作弊等行为都是缺乏诚信意识的表现。
针对这些让人焦虑担心的情况，作为德育教育的主体实施人班主任很有必要对学生进行关于诚信方面的教育。
教学目的：引导学生明确诚信的重要性，知道为人处事要以诚信为原则。
教学重点：明确诚信的重要性。
教学难点：学会做人讲诚信。
教学方法：讨论，分析，归纳。
[活动准备]1、收集诚信的名言和成语。
2、小品的排演。
3、确定讲故事的几位同学。
4、每位同学准备一张空白的小纸条。
5、准备一个干净的空垃圾桶。
6、制订班级“诚信公约”7、四张签名用的白纸。
教学过程：一引入课题1 导语甲：同学们，在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？乙：在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？甲：它在我们身边，离我们是那样近；乙：它离我们又是那样远，那样模糊。
甲：它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。
乙：它就是我们身边的朋友——诚信。
2：导入：观看flash.孔子曰：“民无信不立”，墨子曰：“言不信者，行不果”，孟子曰：“诚者，天之道也，思诚者，人之道也”。
我们古代的思想家们的这些精辟之言都论述诚信对社会，对于我们每个人立身处世的重要性。
这节班会课我们主要来学习我们中华民族的传统美德之一——诚信。
二、诚信故事大家讲1. 我们中华民族是礼仪之邦，自古就有许多关于“信用”的成语、格言和故事，你知道哪些？请同学讲诚信的小故事问：听了这么多名言与故事，大家认为诚信究竟是什么呢？2 观看小品《诚信摆渡人》人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。
很多东西我们可以失去，但诚信一定要把它留在身边，因为它是一笔用不完的财富。
若失去了诚信，你所拥有的一切就只不过是水中花，镜中月，如过眼云烟，终会随风而逝。
三、我身边的诚信榜样1. 新闻发布会同学们，刚才听了三位同学介绍的故事，大家一定感受颇深，老师知道，在我们班上也有很多这样的同学，他们诚实守信，深得大家的喜爱。
诚实守信班会教育记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体同学---一、班会主题本次班会的主题是“诚实守信，从我做起”。
旨在通过本次活动，增强同学们的诚信意识，培养良好的道德品质，营造诚实守信的校园氛围。
二、班会流程1. 开场致辞2. 诚信故事分享3. 诚信知识讲座4. 诚信宣誓5. 诚信实践活动分享6. 总结与展望---三、班会内容（一）开场致辞张老师首先对同学们的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她强调，诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容。
在现代社会，诚信更是个人品质的重要体现。
希望通过本次班会，让同学们更加深刻地认识到诚信的重要性，并将其融入到日常学习生活中。
（二）诚信故事分享为了使同学们更加直观地感受到诚信的力量，张老师分享了一个关于诚信的小故事。
故事讲述了一个名叫小明的小学生，他因为诚实守信而受到老师、同学和家长的赞誉。
这个故事引发了同学们的共鸣，大家纷纷表示要向小明学习，做一个诚实守信的人。
（三）诚信知识讲座张老师结合实际案例，对诚信的概念、诚信的重要性以及如何做到诚信进行了详细的讲解。
她指出，诚信是一种道德品质，是一种人格魅力，更是一种责任担当。
同学们要时刻牢记诚信的重要性，从小事做起，从身边事做起，做到言行一致，诚实守信。
（四）诚信宣誓为了进一步强化同学们的诚信意识，张老师带领全体同学进行了诚信宣誓。
宣誓内容包括：诚实做人，诚信做事，遵守诺言，珍惜信任，以实际行动践行诚信，为构建诚信校园贡献力量。
（五）诚信实践活动分享同学们纷纷分享了自己在日常生活中践行诚信的经历。
有的同学表示，在学习中遇到困难时，会主动向同学请教，而不是抄袭答案；有的同学表示，在生活中遇到需要帮助的人，会毫不犹豫地伸出援手；还有的同学表示，在参加比赛时，会严格遵守比赛规则，做到公平竞争。
（六）总结与展望张老师对本次班会进行了总结，她指出，本次班会取得了圆满成功，同学们对诚信有了更加深刻的认识。
诚信伴我行班会记录文字(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：张老师参会人员：全体学生一、班会开场张老师站在讲台上，微笑着向大家打招呼：“大家好！今天我们班会的主题是‘诚信伴我行’，希望通过这次班会，让每一位同学都能深刻理解诚信的重要性，并将其融入到我们的日常学习和生活中。
”二、主题演讲1. 诚信的定义张老师首先对诚信进行了定义：“诚信是指一个人言行一致，诚实守信，不欺骗、不虚伪的品质。
它是社会主义核心价值观的重要组成部分，是我们每个人都应该具备的基本素养。
”2. 诚信的重要性接着，张老师强调了诚信的重要性：“诚信是立身之本，是事业成功的基石。
一个人如果失去了诚信，就会失去他人的信任，无法在社会上立足。
而一个国家、一个民族，如果失去了诚信，就会失去凝聚力，无法实现长远的发展。
”3. 诚信的案例分享为了让学生更直观地理解诚信，张老师分享了一些诚信的案例：古代诚信故事：如孔子“知之为知之，不知为不知”的言论，以及曾子杀猪教子的故事，都体现了古人对诚信的重视。
现代诚信事迹：如阿里巴巴创始人马云在创业初期，始终坚持诚信经营，最终将阿里巴巴打造成全球最大的电子商务平台。
三、互动环节1. 诚信知识问答张老师提出了一系列关于诚信的问题，同学们积极举手回答。
通过问答，同学们对诚信有了更深入的了解。
2. 诚信故事分享同学们纷纷分享了自己身边的诚信故事，有同学分享了自己帮助他人拾金不昧的经历，有同学分享了老师严谨治学的例子，还有同学分享了家人诚实守信的感人故事。
四、诚信宣誓在班会的高潮部分，张老师带领全体同学进行了诚信宣誓：“我承诺：诚实守信，言行一致；恪守承诺，履行责任；尊重他人，关爱集体；努力学习，奋发向上。
以诚信为荣，以失信为耻，做一名诚信的学生！”同学们齐声宣誓，场面庄重而感人。
五、班会总结张老师对本次班会进行了总结：“今天，我们通过学习、交流和宣誓，对诚信有了更深刻的认识。
希望大家能够将诚信融入到日常学习和生活中，做一个诚实守信的人。
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《我的承诺》主题班会
堰口镇九年制学校五年级
一、活动目的：
使这个集体在一个正常的状况下运转，建立一个平等、团结、向
上的班集体，形成良好的班风，为每个学生发展提供一个良好的环境。
二、活动时间
2014年3月13日
三、活动地点
堰口镇九年制学校五年级教室
四：参加者
五年级全体学生、班主任
五、活动过程
1、说明班规的重要性
2、根据班级小组情况，把班规分成九块，各小组讨论制订：
1、行规 5、卫生
2、上课 6、财产
3、作业 7、集体活动
4、自习 8、考试
各小组将讨论制订的班规进行汇总，将讨论结果写在纸上,完成
后交给班主任；后经全班讨论，如果违反班规如何处理（扣除代币数
量）。
五、班规雏形结果展示：
态度决定一切，行为决定习惯，习惯成就未来 ，让我们以良好
的行为习惯勾画属于我们自己的美好春天。让五年级因我的存在而感
到骄傲！