【精】《中国在世界中》教案
《中国在世界中》教案1
《中国在世界中》教案教学目标知识与技能1、使用图文资料了解我国经济发展的成就，掌握我国主要的经济特区。
2、结合相关实例理解我国面临的问题，能够使用人口、工农业、疆域等内容分析我国面临的问题。
3、了解我国在世界中的地位的变化和影响。
1、通过图文资料，进一步巩固从资料中提取有效信息的方法。
2、能够利用前面学习的区域地理内容解决区域发展等问题。
情感态度与价值观1、通过本节的学习培养学生对祖国的热爱之情。
2、通过度析我国经济发展的成就和面临的问题，树立一分为二看待事物的辩证唯物主义观点。
教学重点掌握我国基本国情以及发展成就，了解中国在世界的地位。
教学难点思考当今中国在发展中面临的挑战，以及“和谐世界”理念在国内与国际如何体现合理的创设情境，组织形式多样的活动，引导学生积极主动地学习，提升各方面的水平。
教学过程之前让同学们收集了一些关于自己周围的我国近些年来的变化，现在就请同学们来谈谈自己的收获，还有自己的感受。
老师再展示一组自己收集的图片，将以前的中国和现在的中国做出对比，让学生首先感受中国近些年来的变化。
接着通过课本，让同学们学习书本是介绍的，中国近些年的变化，进一步感受。
再次展示图片，将现代的中国与世界其他国家做出对比，让同学们感受中国的进步与不足，并且讲述中国今年来在世界中的发展。
继续学习书本，看看书本中讲述了哪些中国与世界的故事。
板书1、举世瞩目的发展成就2、发展中面临的挑战3、做负责任的大国小结让同学们自由抒发自己对祖国发展进步的想法，还有说说自己的理想等等。
鼓励学生，对未来有很好的展望。
《中国在世界中》教案设计
实用文档 第十章 中国在世界中 教学目标 知识目标 1.回忆已学中国区域地理基础知识，同时获取新知。 2.初步领会地理环境要素的综合性和区域差异性及环境与人类活动的相互关系。 3.通过搜集有关信息，明确中国的国情和世界的发展趋势及中国与世界的联系。 能力目标 着重培养学生的综合能力，搜集、分析地理信息能力及与他人交流能力 德育目标 1.通过关心身边家乡的环境与发展，增强学生学习地理的好奇心和学习兴趣。 2.明确我国的综合国力，增强热爱祖国的情感。 3.关注中国在全球化进程中的发展情况，懂得国际合作的价值。 4.了解全球的变化趋势和面临的人口、资源、环境问题，初步形成可持续发展的观念。 教学重点 促进区域的可持续发展； 在世界中求发展。 实用文档 教学难点 在世界中求发展 教学方法 小组活动法、读图观察法、联系对比法等。 教具准备 投影片、有关录像片或VCD光盘。 课时安排 一课时 教学过程 ［导入新课］ 前段时间，我们班分成四个社会调查小组，按协商选择的办法分别对我们家乡的自然、人文、经济、教育等方面进行了认真详细的社会调查，经过对调查材料的整理，写成了较好的社会调查报告。现在请一位同学向全班汇报一下调查结果。然后，引导学生小组讨论，分析一下家乡的区域发展有什么优势？在此基础上，引导学生想一想为什么要促进一个区域的可持续发展呢？ 板书：一、促进区域的可持续发展 ［讲授新课］ 1.区域差异很大 出示挂图：引导学生边观察中国地图边回忆所学知识：同学们还记得在中国区域地理中我们学习的大小不等的那些区域吗？它们有什么差异或特点呢？（请男女同学轮流回答，区域特点把握不准的，实用文档 教师激励评价后加以点拨补充） 教师讲解：从地图上，从同学们的回忆中可知，我国国土辽阔，东西南北中各方的地区（或区域）差异很大，可以说这是我国的基本国情。由此可见，我国促进区域可持续发展的一个重要原因是：区域差异很大。（教师在适当位置上及时板书） 2.区域发展不同 过渡：不同地区或区域的特点不同，发展的方向、途径和所走的发展道路也不尽相同。 投影：《东北平原》（图9.1）引导学生读图，了解东北平原粮食生产情况。 东北平原面积广大，地势平坦，土壤肥沃，人口密度较低，适宜大规模机械化作业，已发展成为我国重要的商品粮生产基地。 提问：从图9.1上可以看出东北平原的地形地势有什么特点呢？可以想象出东北平原的土壤、农业生产有什么特点呢？ 评价点拨：学生回答，教师激励评价后指出：东北平原地势平坦、面积广大，是我国最大的平原。此外，东北平原以肥沃的黑土著称，人口密度较低。这是与其他地区相比东北平原的一大优势。利用这些优势条件，进行大规模的农业机械化生产，为国家提供了大量的商品粮，而成为我国重要的商品粮生产基地。 提问：看过东北平原因地制宜发展地区经济的例子，我们来看看自己的家乡发展经济有哪些有利和不利的地理条件？（轮流请男同学说不利的地理条件，女同学说有利的地理条件，教师简练地为学生板实用文档 书） 过渡：大家在找出我们家乡发展经济有利和不利的地理条件的基础上，想一想应如何因地制宜地发展我们家乡的经济呢？ 小组讨论：引导学生带着上述问题分小组讨论，派代表发言，其他同学补充。 评价点拨：（小组讨论，代表发言，其他同学补充，教师激励评价后点拨）大家刚才在找出有利和不利于经济发展的地理条件时都提到我们地区的人口问题，不利方面认为人口多，人均资源少；有利方面提出人口多，劳动力充足。针对这一矛盾，有同学提出在本区发展需要较多劳动力发展简单的加工工业，不但充分利用了大量的人力资源，而且可创造更多的产值。可见，因地制宜地发展区域经济，最大限度地发挥自身优势，也就是最大程度地克服不利因素的影响。 提问：我国最大的平原——东北平原与我们自己家乡的发展情况相同吗？（学生：不相同） 评价点拨：学生回答，教师激励评价后指出：正是由于两个区域的自然、人文地理等方面的条件不同，因此区域发展的方向、发展的途径和发展的道路也不尽相同。可见，区域发展不同（教师在适当位置及时板书），也是促进区域可持续发展的一个重要原因。 过渡：怎样才能促进一个区域的可持续发展呢？仅仅依靠本区域的有利条件就能促进本区域的可持续发展吗？（学生：不能）那该怎么办呢？（学生：与其他区域合作） 教师：回答得有道理！促进一个区域的可持续发展必须进行区域实用文档 合作。（教师及时板书） 板书：3.区域合作 教师讲解：发挥了我们的优势，是否就可以发展好了？如果东北平原生产的粮食没有地方需要，如果我们加工的产品没有地方销售，优势也就无法实现。因此，我们的发展，需要与其他区域的交流、合作。正如大家都知道的北煤南运、南水北调、西气东输、西电东送，目前我国这些重点工程的实施，可以说都是区域合作的结果（教师及时板书：区域合作），离开区域间的合作，任何一项国家重点工程，都是难以实施、难以完成的。 播放录像：引导学生收看有关“南水北调、西气东输、西电东送”工程的专题录像，搞清这些工程的概况，明确区域合作对国家重点工程的建设，对国家各区域经济发展和人民生活的改善有着重要的意义。 投影：“三北防护林的分布图”，然后，引导学生读图判断三北防护林地跨我国哪三北和哪些省级行政区？
中国在世界中(第1课时)-人教优质课教学设计精品
第十章中国在世界中
第1课时
[教学目标]
1．知识与技能
举例说出我国建国(特别是改革开放)以来的发展成就。
2．过程与方法：
能运用适当的方法和手段，表达自己的学习体会，并与他人交流。
3．情感·态度·价值观
明确我国的综合国力，增强热爱祖国的情感。
[教学重点和难点]
举世瞩目的发展成就
[教学设计思路]
教材分析
本章是八年级下册教材的最后一个章节，是中国区域地理内容学习结束的总结篇，与八年级上册教材中国地理的开篇《从世界看中国》前后照应。
此节内容是初中地理所学内容的一个大融合，即中国地理和世界地理的融合，所以本节教材内容呈现出区域性、综合性的有机结合和统一。
本章教材以“发展、挑战与责任”为主要脉络，从“举世瞩目的发展成就”、“发展中面临的挑战”、“做负责任的大国”三个方面阐述了中国在世界和平与发展中的地位和作用，突出了本章节的标题《中国在世界中》
学情分析
八年级学生通过之前近两年的地理课程学习，读图能力和思维能力均有所提高，具备了一定的世界地理和中国地理的基础知识，初步具有分析某区域自然或人文地理要素的能力，但由于认知水平所限，缺乏宏观分析中国和世界未来发展的能力。
因此，本节课的教学设计将从学生熟悉的事例入手，引导学生以类比的方式，触类旁通地分析中国在世界中的发展。
主要教学手段
多媒体辅助教学
教学方法
列举法、综合分析法、小组合作探究学习
课时安排
1课时
[教学准备]
教师：多媒体课件、划分学习小组。
学生：按四人一组划分成若个小组，并选出小组长。
[教学过程]
[板书设计]。
八年级地理下册 10中国在世界中教案 (新版)新人教版
通过归纳我国的发展成就，培养学生的总结归纳能力。
通过分析我国面临的挑战，引导学生树立正确的资源观和人地观。
教
学
过
程
知道我国是一个负责任的大国
三、负责任的大国
讲述：虽然面临着非常多的挑战，我国现在的国际地位不断上升，已经成为有全球影响力的大国，我国在各个方面都展示着作为一个大国对全球事务负责任的态度，我国是一个责任大国。
难点
理解中国要在世 界中做负责任的大国。
提炼课题
运用图文资料说出我国发展中面临的挑战。
教法学法
指导
举例说明、分析讨论法
教具
准备
教学过程提要
环节
学生要解决的问
题或完成的任务
师生活动
设计意图
引
入
新
课
看图 片，思考老师提出的问题
多媒体展示“中国在世界中”的图片，引出师生间的互动对话，引出课堂学习主题。
快速吸引学生注意力进入课堂教学
板
书
设
计
第10章中国在世界中
一、举世瞩目的发展成就
二、发展中的挑战
三、负责任的大国
作
业
设
计
学案：1、基础知识梳理
2、课堂达标训练
3、（选做）综合能力提升
教
学
反
思
呈现文字材料、展 示图片 （教材图10和谐”“区域发展不平衡”的具体事例，引导学生了解我国人地关系不和谐、区域发展如何不平衡。而对于“海洋权利面临严峻挑战”，重点引导学生了解我国海洋权利面临怎样的挑战。
活动：认识人口、资源、环境和发展之间的关系
学情分析：学生的归纳总结能力较差，表达能力较弱， 不善于搜集整理相关地理信息。虽然有较强的好奇心，但是学习的主动性不足。
《中国在世界中》教学设计
《中国在世界中》教学设计课题：第十章中国在世界中教材来源：八年级《地理》教科书/人民教育出版社2013版内容来源：八年级地理（下）第十章主题：中国在世界中课时：1课时课型：新授授课对象：八年级学生设计者：目标设定的依据：1.课程标准的相关要求（1）通过实例，认识不同地域发展水平存在差异。
（3）用实例说明加强国际经济合作的重要性。
2.教材分析人教版教材八年级下册第十章《中国在世界中》，是对中国地理的“收笔之作”。
义务教育《地理课程标准》在第二部分课程内容世界地理的地域发展差异中要求到，“通过实例，认识不同地域发展水平存在差异”，“用实例说明加强国际经济合作的重要性”。
这两条要求，与本章内容有所关联。
在第三部分中国地理中并没有针对本章的课标要求内容，但是本章的内容意义重大。
在整个八年级中国地理的学习结束之前，我们应该清楚，“我国在世界中处于一个什么样的地位？”“我国的发展面临哪些挑战？”“我国怎样才能更好地发展？”这都是本章要回答的问题。
这一“收笔之作”让我们审视自我、放眼全球，让我们每个国人看清自己的现状，明确发展的方向，在世界中定好自己的位置。
3.学生分析本堂课遵循“怎样的中国、在世界中做什么的学习思路”，通过参与国际中学生论坛的情境模拟，首先“介绍自己的祖国──中国”，说出我国是世界最大的发展中国家，地域辽阔、人口众多；接着运用图文资料，举例说出中国举世瞩目的发展成就；然后运用文字资料，说出我国发展中面临的主要挑战；在论坛的最后共议“今日世界之特点”，以及中国和世界的关联，理解中国要在世界中做负责任的大国。
将教与学的内容通过顺次开展的体验式、生成性、多样化的成块活动来实施和完成，让学生在各项活动的积极参与中体验、探索、求知、收获。
激发地理学习兴趣，增强热爱祖国的情感，理解国际合作的意义，初步形成全球意识。
学习目标：知道我国是最大的发展中国家。
运用图文资料说出我国举世瞩目的发展成就，以及发展中面临的挑战。
第十章 中国在世界中 教案 2021-2022学年 地理人教版八年级下册
《中国在世界中》教学设计沁县实验中学赵凯丽【课标要求】1．关心我国的基本地理国情，增强热爱祖国的情感。
2．了解中国与世界的关系。
【教材分析】《中国在世界中》是八年级下册教材的最后一个章节，是中国区域地理内容学习结束的总结篇，与八年级上册教材中国地理的开篇《从世界看中国》前后照应。
此节内容是初中地理所学内容的一个大融合，即中国地理和世界地理的融合，所以本节教材内容呈现出区域性、综合性的有机结合和统一。
本节内容分为“举世瞩目的发展成就”、“发展中面临的挑战”和“做负责的大国”三部分，是对中国国情进行的概括性总结，有利于从地理视角认识祖国，增强学生的民族自信心、民族自豪感和忧患意识。
【学情分析】【教学目标】基础性目标：运用图文资料说出我国举世瞩目的发展成就。
拓展性目标：1.运用资料分析出我国在发展中面临的挑战，并能说出解决措施。
2.通过实例了解我国是如何做负责任的大国的。
挑战性目标：认识人口、资源、环境和发展的关系，知道走可持续发展道路的重要性。
【教学重点】1.我国发展中取得的成就和面临的挑战。
2.我国是如何做负责任的大国的。
【教学难点】1.认识人口、资源、环境和发展的关系，知道走可持续发展道路的重要性。
2.通过实例了解我国是如何做负责任的大国的。
【教学方法】计算机辅助教学、小组合作探究法【教学过程】教学环节问题导学设计意图导入新课自主学习一、举世瞩目的发展成就1.我国的基本国情是什么？2.请结合课本的图文资料，列举新中国成立以来不同阶段取得的成就。
二、发展中面临的挑战请同学们结合教材100-102页内容，完成下列表格。
挑战表现措施人地关系不和谐区域发展不平衡海洋权益面临的挑战三、做负责任的大国举例说明，我国是如何做负责任的大国的？根据课本图文资料获取有效地理信息，培养归纳、分析能力。
合作探究探究一：改革开放以来我国的发展成就1.改革开放以来，体现我国发展成就的新名词、新事物不断涌现，你能列举哪些？2.选择你兴趣的一个新名词或新事物，查阅相关资料，向同学们介绍我国在这方面的成就。
人教版八年级地理 下册 第十章 中国在世界中 教案设计(表格式)
教学设计知识目标：1.回忆已学中国区域地理基础知识，同时获取新知。
2.初步领会地理环境要素的综合性和区域差异性及环境与人类活动的相互关系。
3.通过搜集有关信息，明确中国的国情和世界的发展趋势及中国与世界的联系。
能力目标：着重培养学生的综合能力，搜集、分析地理信息能力及与他人交流能力。
德育目标：关注中国在全球化进程中的发展情况，懂得国际合作的价值内容及流程教师与学生活动备注实施目标二、自主预习梳理新知1、我国是世界最大的国家。
目前，我国国内生产总值超越，成为世界经济体。
2、年我国加入世界贸易组织。
3、我国人口、、环境的矛盾越来越突出，协调关系，建设生态文明，走的道路，是应对这些挑战的正确选择。
4、我国由于地理位置、、等的差异，区域经济发展很不平衡。
5、我国的海洋权益面临严峻挑战，在海域划界和若干岛屿归属上与有关国家存在争议，我国政府一贯主张应当遵循和其他国际法，公平合理解决这些争议。
6、我国坚定、发展、、共赢的信念，积极参与国际事务，充分体现我国作为负责任大国，正发挥着越来越重要的作用。
三、合作探究生成能力目标导学一：举世瞩目的发展成就环节一：教师组织引导学生模拟开展国际中学生论坛活动，第一个议题“谈谈我的祖国”。
教师询问学生，“如果你代表中国参加“国际中学生论坛”，你会如何介绍咱们的祖国”，师生互动交流，说出我国的基本国情。
环节二：教师继续组织引导学生模拟开展国际中学生论坛活动，第二个议题“说说祖国举世瞩目的发展成就”。
生生互议、师生互动交流，举例说出我国在世界较有影响力的大成就。
本项活动可在课前让学生做相应的准备，收集关于“我国举世瞩目发展成就”的图文资料，在课堂上以图片文件夹的形式进行展示，或者学生自制幻灯片，在课堂上进行展示。
教师要准备充足的图文资料，为学生的展示讲演做好及时补充。
内容及流程教师与学生活动备注实施目标目标导学二：发展中面临的挑战教师：同学们，在前面所学的地理知识中，不同程度地涉及了我国发展过程中面临的问题与挑战。
人教版八年级地理 下册 第十章 中国在世界中 教案设计(表格式)
教学设计知识目标：1.回忆已学中国区域地理基础知识，同时获取新知。
2.初步领会地理环境要素的综合性和区域差异性及环境与人类活动的相互关系。
3.通过搜集有关信息，明确中国的国情和世界的发展趋势及中国与世界的联系。
能力目标：着重培养学生的综合能力，搜集、分析地理信息能力及与他人交流能力。
德育目标：关注中国在全球化进程中的发展情况，懂得国际合作的价值内容及流程教师与学生活动备注实施目标二、自主预习梳理新知1、我国是世界最大的国家。
目前，我国国内生产总值超越，成为世界经济体。
2、年我国加入世界贸易组织。
3、我国人口、、环境的矛盾越来越突出，协调关系，建设生态文明，走的道路，是应对这些挑战的正确选择。
4、我国由于地理位置、、等的差异，区域经济发展很不平衡。
5、我国的海洋权益面临严峻挑战，在海域划界和若干岛屿归属上与有关国家存在争议，我国政府一贯主张应当遵循和其他国际法，公平合理解决这些争议。
6、我国坚定、发展、、共赢的信念，积极参与国际事务，充分体现我国作为负责任大国，正发挥着越来越重要的作用。
三、合作探究生成能力目标导学一：举世瞩目的发展成就环节一：教师组织引导学生模拟开展国际中学生论坛活动，第一个议题“谈谈我的祖国”。
教师询问学生，“如果你代表中国参加“国际中学生论坛”，你会如何介绍咱们的祖国”，师生互动交流，说出我国的基本国情。
环节二：教师继续组织引导学生模拟开展国际中学生论坛活动，第二个议题“说说祖国举世瞩目的发展成就”。
生生互议、师生互动交流，举例说出我国在世界较有影响力的大成就。
本项活动可在课前让学生做相应的准备，收集关于“我国举世瞩目发展成就”的图文资料，在课堂上以图片文件夹的形式进行展示，或者学生自制幻灯片，在课堂上进行展示。
教师要准备充足的图文资料，为学生的展示讲演做好及时补充。
内容及流程教师与学生活动备注实施目标目标导学二：发展中面临的挑战教师：同学们，在前面所学的地理知识中，不同程度地涉及了我国发展过程中面临的问题与挑战。
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《中国在世界中》教案两课时全（第1课时）【教学目标】1.知识与技能知道我国是世界最大的发展中国家。
运用图文资料说出我国在三个阶段所取得的举世瞩目的发展成就。
2.过程与方法运用图文资料，举例说出中国举世瞩目的发展成就。
3.情感态度和价值观通过学习我国在各个阶段取得的显著成绩，增强学生的爱国情感和民族自豪感。
【教学重点】我国是世界最大的发展中国家。
我国在三个阶段所取得的举世瞩目的发展成就。
【教学难点】运用图文资料说出我国在三个阶段所取得的举世瞩目的发展成就。
【教学方法】举例说明、图文资料分析、教师讲解。
【课前准备】多媒体课件【课时安排】3课时（第1课时）【教学过程】一、情景导入新中国成立之后，中华民族走上了复兴之路。
虽然发展道路并不平坦，但取得了举世瞩目的发展成就。
这节课，让我们一起来感受一下祖国的发展成就吧！二、新课学习（一）举世瞩目的发展成就1.中国的地位：我国是世界最大的发展中国家2.成就（1）第一个五年计划，成绩斐然1953年，中国最大的钢铁联合企业——鞍山钢铁公司恢复并扩建；1956年，中国第一辆国产汽车诞生；1956年，中国试制成功第一批喷气式飞机；1957年，长江上第一座铁路和公路两用大桥——武汉长江大桥建成。
（2）改革开放以后，经济加速发展设立经济特区：广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门。
此后，开放地区不断扩大，逐渐形成了全方位的开放格局。
拓展延伸：①经济特区1979年4月邓小平首次提出要开办“出口特区”，后于1980年3月，“出口特区”改名为“经济特区”，并在深圳加以实施。
按其实质，经济特区也是世界自由港区的主要形式之一。
以减免关税等优惠措施为手段，通过创造良好的投资环境，鼓励外商投资，引进先进技术和科学管理方法，以达促进特区所在国经济技术发展的目的。
经济特区实行特殊的经济政策，灵活的经济措施和特殊的经济管理体制，并坚持以外向型经济为发展目标。
拓展延伸：②我国有6个经济特区1980年设立了深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区；1988年增设海南岛经济特区；2010年设立喀什经济特区。
拓展延伸：③邓小平与改革开放视频歌曲：《春天的故事》（3）进入21世纪，经济持续高速增长a.我国重要工农业产品的产量跃居世界前列；b.我国成为世界第一大货物出口国；c.我国成功完成了无人和载人航天飞行，跻身于世界先进航天国家之列；拓展延伸：第一艘无人实验飞船——“神舟一号”飞船它是中国载人航天工程的首次飞行，标志着中国在载人航天飞行技术上有了重大突破，是中国航天史上的一座里程碑。
拓展延伸：第一艘载人实验飞船——“神舟五号”飞船这次的成功发射标志着中国成为继前苏联（俄罗斯）和美国之后，第三个独立掌握载人航天技术的国家。
d.2011年我国加入世界贸易组织，为我国经济走向世界提供了更大的舞台。
拓展延伸：世界贸易组织世界贸易组织（英语：World Trade Organization 简称WTO），中文简称：世贸组织，1994年4月15日，在摩洛哥的马拉喀什市举行的关贸总协定乌拉圭回合部长会议决定成立更具全球性的世界贸易组织，以取代成立于1947年的关贸总协定。
世界贸易组织是当代最重要的国际经济组织之一，拥有164个成员，成员贸易总额达到全球的98%，有“经济联合国”之称。
拓展延伸：中国加入世界贸易组织的意义一、加入世界贸易组织是中国经济融入世界经济的重要里程碑；二、加入世界贸易组织是推动我国社会主义市场经济体制完善发展的催化剂；三、加入世界贸易组织将为我国对外贸易的发展和扩大利用外资提供新的契机；四、加入世界贸易组织将有利于我国通过世界贸易组织保护我国合法权益；五、加入世界贸易组织有利于为祖国和平统一奠定经济基础；六、中国在世界贸易组织不同成员之间发挥了桥梁作用，缩小了关键问题上的分歧。
e.目前，我国国内生产总值超越日本，成为世界第二大经济体活动：交流改革开放以来我国的发展成就1.改革开放以来，体现我国发展成就的新名词、新事物不断涌现，教材100页列举了一些，你还能列举哪些？纳米技术、客户端、二维码、太空授课、载人航天飞船等。
2.选择你感兴趣的一个新名词或一件新事物，查阅相关资料，向同学们介绍我国在这方面的发展成就。
以二维码为例。
二维码是指在一维码的基础上扩展出另一维具有可读性的条码，使用黑白矩形图案表示二进制数据，被设备扫描后可获取其中所包含的信息。
作用是：LBS导航定位、商户公共空间检索、二维码空间、共享生活信息、二维码社交娱乐等。
【课堂练习】1.目前，我国国内生产总值位居全球(B)A．第一位B．第二位C．第三位D．第四位2.改革开放以来，我国各方面都取得了显著成效。
下列事例中未能体现出综合国力增强的是(A)A．我国西南地区遭遇特大旱灾B．成功举办第16届广州亚运会C．“天宫一号”成功发射D．我国GDP已位居世界第2位3.下列不属于我国第一个五年计划成就的是(C)A.长春第一汽车制造厂建成并投入生产B.我国有了自己的汽车、飞机、重型机器和精密仪器等制造业C.成功地进行了原子弹的爆炸D.以鞍山钢铁公司为中心的东北工业基地4.我国第一个五年计划开始执行是在(C)A．1949年B．1950年C．1953年D．1956年5.我国在1978年迎来了改革开放的春天，设立了经济特区。
下列经济特区中位于福建的是（C）A．深圳B．珠海C．厦门D．汕头6.关于我国经济发展的叙述，正确的是（D）①历史悠久，对人类社会的发展做出过重大贡献②改革开放以来，成就巨大，已进入发达国家行列③人均国民生产总值位居世界前列④近年来，经济增长速度一直保持较高的水平A．①②B．②③C．②④D．①④【课堂小结】我们学了什么？（中国是世界最大的发展中国家；我国在新中国成立后的三个阶段：“一五计划”之后、改革开放之后、进入21世纪之后均取得了举世瞩目的发展成就。
）【作业布置】1.举例说明我国在第一个五年计划后，所取得的成就。
2.改革开放以后，我国有哪些成就？3.进入21世纪以后，我国又有哪些成就？【板书设计】中国在世界中（第1课时）（一）举世瞩目的发展成就中国的地位成就第一个五年计划，成绩斐然改革开放以后，经济加速发展进入21世纪，经济持续高速增长【教学反思】通过本节课的学习，学生了解了我国是世界最大的发展中国家，并能运用图文资料说出我国在三个阶段所取得的举世瞩目的发展成就，从而培养了学生热爱祖国的情感。
《中国在世界中》教案（第2课时）【教学目标】1.知识与技能了解我国人口、资源、环境的矛盾越来越突出。
这种突出的矛盾主要体现在哪些方面。
分析我国区域发展不平衡的主要表现及解决措施。
了解我国海洋权益面临哪些严峻挑战及措施。
2.过程与方法通过资料、图片、视频等分析我国在发展中面临的挑战及采取的措施。
3.情感态度和价值观通过学习我国在发展过程中面临的挑战和解决措施，树立爱护资源的意识。
【教学重点】我国在发展中面临的挑战。
【教学难点】我国在发展中面临的挑战及采取的措施。
【教学方法】讨论法、资料分析归纳、教师讲解。
【课前准备】多媒体课件【课时安排】3课时（第2课时）【教学过程】一、情景导入经过几十年的发展，我国即将实现全面建成小康社会的宏伟目标，但是同发达国家相比，还有较大差距，发展中的矛盾和问题也十分突出，面临诸多挑战。
这节课，我们共同来了解一下我国面临的挑战及解决的措施。
二、新课学习（二）发展中面临的挑战1.人地关系不够和谐（1）表现人口、资源、环境的矛盾越来越突出，面临着能源紧缺、环境污染、生态环境恶化等问题。
（2）原因人口增长过快，需要消耗大量的资源和能源，同时开发利用自然资源中不注重环境的保护，使资源紧张和环境恶化。
（3）措施协调人地关系、建设生态文明、走可持续发展的道路。
植树活动：我国一直重视植树造林工作，并将每年的3月12日定为“中国植树节”。
根据第七次全国森林资源清查（2004～2008年）结果，我国森林覆盖率为20.36%，森林面积列世界第五位，人工林面积居世界首位。
鄱阳湖候鸟自然保护区：为保护典型的自然生态和生物多样性，我国积极建设自然保护区。
截至2011年底，我国（不包括香港、澳门特别行政区和台湾省）已建立各种类型、不同级别的自然保护区2640个，其中陆域面积占国土面积的14.9%。
2.区域发展不平衡（1）原因由于我国地理位置、自然环境、经济基础等的差异，区域发展很不平衡。
（2）主要表现东、中、西部发展极不平衡；沿海与内地以及城乡之间经济发展差距较大。
拓展延伸：我国沿海地区与内陆地区的经济差异及原因（3）解决措施西部大开发：“西部大开发”是中华人民共和国中央政府的一项政策，目的是“把东部沿海地区的剩余经济发展能力，用以提高西部地区的经济和社会发展水平，巩固国防。
拓展延伸：视频：《重庆“西部大开发战略”取得的成就》振兴东北老工业基地：20世纪90年代以前，东北地区作为我国经济较发达的地区，同时也是我国重要的工业基地。
然而随着改革开放的深入，东北地区的经济发展速度逐渐落后于东部沿海地区，因此，国家提出了东北地区等老工业基地振兴战略。
中部崛起：中部崛起是指促进中国中部经济区——山西、河南、湖北、湖南、安徽和江西6省共同崛起的一项中国中央政策，2004年3月5日首先由温家宝总理提出。
另外，中部崛起还在原中部六省基础上增加内蒙古中部和广东省粤西东北地区。
拓展延伸：视频：《经济起飞[中部崛起]战略规划——跨越式发展》推动城乡发展一体化：城乡一体化是中国现代化和城市化发展的一个新阶段，就是要把工业与农业、城市与乡村、城镇居民与农村村民作为一个整体，统筹谋划、综合研究，通过体制改革和政策调整，促进城乡在规划建设、产业发展、市场信息、政策措施、生态环境保护、社会事业发展的一体化，改变长期形成的城乡二元经济结构，实现城乡在政策上的平等、产业发展上的互补、国民待遇上的一致，让农民享受到与城镇居民同样的文明和实惠，使整个城乡经济社会全面、协调、可持续发展。
3.海洋权益面临严峻挑战（1）挑战我国在海域划界和若干岛屿归属上与有关国家存在争议，我国的海洋权益面临严峻挑战。
（2）措施遵循《联合国海洋法公约》和其他国际法。
（此公约对内水、领海、临接海域、大陆架、专属经济区、公海等重要概念做了界定。
对当前全球各处的领海主权争端、海上天然资源管理、污染处理等具有重要的指导和裁决作用。
）尊重历史事实，公平合理解决。
（钓鱼岛、黄岩岛的归属钓鱼岛属于台湾省，台湾省自古就是我国的神圣领土。
在地质时期，台湾岛曾与大陆相连，后因台湾海峡地块沉陷而分裂成岛。
明末，民族英雄郑成功驱逐侵略者，收复台湾。
1885年，清朝正式设台湾省建制。
1894~1895年中日甲午战争后，台湾被日本侵占。
1954年抗日战争胜利后，台湾回到祖国怀抱。
黄岩岛自古以来就属于中国，早在元朝1279年就已经发现并将其绘入地图。