青花瓷教学设计(最新)

《青花瓷》教学设计

华容县马鞍山实验学校张利

教学目标：

1、知识与技能：了解青花瓷的悠久历史与工艺的高度成就，多角度感受青花瓷的艺术美和人文美，提高视觉审美能力。

2、过程与方法：通过观察与欣赏了解青花瓷器型与纹样的特点，并能运用一定的绘画方法尝试绘制青花瓷纹样。

3、情感与价值观：激发学生对中国传统文化艺术的热爱，增强民族自豪感。

教学重点：

了解青花瓷器型与纹样的特点，设计并绘制出美丽的青花瓷纹样。

教学难点：

设计并绘制出美丽的青花瓷纹样。

教学过程：

一、引入青花

1、视频展示青花瓷拍卖现场。

（视频资料：一个差点儿被当成废弃物的青花瓷竟拍卖出两千三百四十万的高价。）

2、质疑导入：青花瓷为什么会如此价值连城呢？就让我们一起走进美术课本第12课《青花瓷》，感受它的魅力吧！

二、走近青花

1、自主学习。

2、检验学习情况：青花瓷知识抢答赛

（1）青花瓷是什么颜色的？

（2）青花瓷有哪些常见的器型？

（3）青花瓷的纹饰有哪些题材？

（4）你能说出青花瓷瓶各部分的名称吗？

（5）青花瓷纹饰中主纹分布在哪个部位？辅纹呢？

（6）青花瓷纹饰的图案是如何排列的？

3、小结自学情况。

三、赏析青花

青花瓷以独特的魅力，享誉海内外，成为华夏文化的瑰宝，世界陶瓷园之奇葩。同学们，就让我们向青花更青处漫溯，一起走进美丽的青花瓷世界，感受它的魅力吧！

1、多媒体配乐播放课件，欣赏青花瓷图片，感受其魅力。

2、你最喜欢的青花瓷是哪一个？它的什么地方最吸引你呢？

3、你知道青花瓷是怎样制作而成的吗？（视频赏析青花瓷的制作过程。）

四、体验青花

1、了解了这么多关于青花瓷的知识，同学们想不想当一次设计师，设计一个青花瓷的纹样呢？

2、示范一：水墨印染

边示范边引导：我有一个美好的愿景，希望我的生活和事业能像

竹子一般节节高，因此，我在主纹部分画上竹子。

示范二：彩笔勾勒

边示范边引导：我还有一个美好的愿景，在《桂林山水》里我读到了“桂林山水甲天下”，便非常向往去感受那“人在画中游”的意境。希望今年能有机会去实现……

3、同学们，你们一定也有自己美好的愿景，说出来和大家一同分享吧！（引导学生说出自己的美好愿景）

4、出示作业要求：设计出一个青花瓷纹样。

要求：线条流畅、构图饱满、寓意吉祥。

5、学生作业，播放音乐《青花瓷》钢琴曲

五、评析青花

1、举办青花瓷展，你最喜欢哪个青花瓷，为什么？

2、评价：夸夸自己夸夸别人提提意见

六、拓展青花

1、你们设计的青花纹样除了用在瓷器上，还能用到哪些地方呢？

2、欣赏以青花瓷为主题的服装秀视频。

3、希望同学们用学到的本领，去装饰美化我们的生活，让我们的生活变得更丰富多彩，也希望同学们多学习中国传统艺术，并将它发扬光大。