第四单元_第二课_做好就业准备
职业准备
第四单元 职业生涯发展与创业、就业 第二课
主要内容：
做好就业准备
一、做好由“学校人”到“职业人”的角色转 换 二、做好适应社会、融入社会的准备 三、掌握求职的基本方法
一、做好由“学校人”到“职业人”的角色转换 1、“学校人”和“职业人”的区别 2、角色转换分两步完成
第一是在学生时代做好转换的心理准备，了解两种角色的定位区别， 在日常学习和生活中加强针对性训练，在实训期间由意识的强化； 第二步是在首次就业后，结合岗位特点，在从业实践中锻炼能力， 争取尽快完成角色转换。 3、角色转换的四个重点，我们应该特别重视：
内容顾
1.我国的就业市场现状 2.中职生在确立首次就业目标时应注 意什么？
故事导入
物为心之外化！
香港著名实业家“领带大王”曾宪梓有这样一个选人的故事：一次， 公司招聘员工，曾宪梓亲自面试。他将一把扫把斜靠的门边，并让它 顺势倒下，然后，不动声色地坐回写字台前。 面试开始了。倒在曾宪梓办公室门口的扫把，默默地躺在那里，注 视着每一位前来求职的人：有人昂首出入，“目空一切”；有人脚踢 了扫把，却“浑然不知”；当然，也有人轻轻地将它扶起，立在一旁 ……最后被录用的是那些各方面条件适合且主动扶起扫把的人。 那些被“刷”掉的人没有察觉，是曾宪梓亲手设计的一个细节，使 他们“马失前蹄”。 如果面试者对倒在地上的扫把视而不见，那他一定是个粗枝大叶的 人； 如果在进来时没有顾及倒在地上的扫把，面试完在走出屋门时仍不 肯付出举手之劳，那就说明这位求职者比较懒散，没有主动精神； 如果他进出时都看到了倒在地上的扫把，也想到了可能会绊倒他人 ，却不肯弯一弯腰，那就意味着此人平常不太愿意为他人着想，缺乏 协作精神。 曾宪梓认为，这些人也许很有能力，但并不符合公司发展的需要， 所以，他毅然将他们拒之门外。事后，曾宪梓十分认真地对他身边的 人说：“用这样的细微小事判断一个人不是没有道理的。有时一些不 经意的细节更能说明问题，更能揭示一个人内心的东西，看出他的本 质来。”
第四章兵马未动 粮草先行(大学生就业指导教案)
引入课程：1.蜗牛的壳；2.工作体会；（得出结果：找工作靠自己！）案例分析（P79）
请同学们思考，这位同学求职最终成功的原因在哪里？主动择业
高等教育进入大众化阶段，高校毕业生就业同时进入大众化就业阶段，高校毕业生的就业方式由被动就业转变为主动择业。
每一位毕业生在选择自己职业的问题上拥有完全的自主权。面对众多的岗位要做出合理的选择，就需要了解有关择业程序、择业决策和择业方法等方面的知识。所以，在求职择业前了解一下主管部门的工作程序、毕业生自身的择业程序以及考研、留学、创业的基本程序是十分必要的。
分析&建议：广州市高校毕业生指导中心负责人王世华说，其实大家完全没有必要那么焦急。虽然说形势不容乐观，但本科生最终要找份工作还是不成问题的，目前整个明年毕业生招聘供需见面会才刚刚开始，而许多用人单位还在做明年的招聘计划，大量机会还在后头。
案例5：
晓丽是2002届的会计专科毕业生，现在仍待业在家。今年的招聘会陆续开始后，她听了不仅没有多大的兴奋，甚至十分恐惧。她从去年开始经过几次面试失败之后，就一直不敢找工作了，很害怕招聘者那挑剔的眼光。
早就业早获经验，胜于空等
分析&建议：广东省就业指导中心负责人王创指出，对于大学生而言，应该尽快就业上岗，早上岗早获经验，哪怕是与专业无关的工作，起码积累了社会经验。先上岗再调整心态、先上岗再继续充电。工作经验比几张证书是更好的筹码。
案例2：
学电子的阿峰对自己的求职目标倒是挺明确的，工作地点：广州或深圳，工作单位：跨国企业或知名大型企业，薪水：3000元以上。他自己条件不算太好，能否达到这求职理想自己也没有完全的把握。
通过案例，让学生参与进课堂的讨论中，以下的5个案例可看课堂的时间来定讲几个。
做好就业准备教案
教师活动：教师展示 PPT
学生活动：学生通过阅读课文，填写阴影表格，教师点拨，
明确二者之间的区别与联系。
活动设计二：
为完成“学
教师活动：教师提问，为做好角色转换的我们在校期间应该 校人到”职
讲 怎样做？
业人“的角
授 学生活动：学生讨论，代表发言 明确：角色转换的具体做法，自觉的进行角色的转化。
色转换，未 雨绸缪，启
认知目标：通过教学，希望学生能从思想上认识到“学校人”与“职业人”
的本质区别，做好适应社会，融入社会最原始的准备。
能力目标：通过教学，希望学生能主动将专业知识转化为职业技能，重视求
职过程中自我推销，自我控制能力的训练，以及团队协作和组织执行能力的
培养。
情感目标：通过教学，希望学生能认识到只要拥有扎实的专业知识，过硬的
识 点
责 任 ， 性 服 为 主 ， 道 德 则 度。因此，
一 ）
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职 业 人 职 业 人 职 业 人 职 业 人 中增加了释
中职《职业生涯规划》课件第四章(全4课时65P)职业生涯发展与就业创业
2、创业者应具备的能力 （1）、专业能力主要表现为：所创办企业中主要岗位的 从业能力，接受和理解与所办企业经营方向有关新技术 的能力、把环保、能源、质量、安全、经济、劳动等知 识和法律、法规运用于行业实际能力。 （2）、方法能力主要表现为：信息接受和筛选能力、迁 移能力、迁移和创新能力、申办企业的能力、确定企业 布局能力、发现和使用人才的能力、理财和融资的能力 、控制和调节的能力，评估和驾驭风险的能力 （3）、社会能力主要表现为：人际交往能力、谈判和推 销能力、企业形象策划能力、何谓做能力、自我约束能 力、适应变化和承受挫折的能力。
自信 乐观 知己、明智 敢于竞争 百折不挠
心理准备
保持积极心态
积极心态： 自信乐观，不自卑 知己知彼，不攀比 遇到挫折，不放弃 持之以恒，比耐力
自我调适： 自我转化 适度宣泄 松弛练习 自我慰藉
抢答练习
123 4 5 6
1.获取就业信息的渠道有哪些 （ABCD）。
A.学校招聘会
B.网络
C.就业市场
A2：所在公司打 算聘任其为部门 经理，专业继续 不对口，收入增 加，学习的机会 更多。
A3：另有公司愿 聘他担任经理， 专业对口，收入 更高，也有学习 的机会。
B2：企业改制，裁 B3：另有公司愿聘
员，因为不学无术 他担任经理，但专
，不求上进，后来 业不对口，不求上
被公司辞退。
进，试用期后后被
新公司辞退。
--------体现：自主抉择，即在选择人生道路、创业目标时、有自己的见解和主张；自主行为，即在行动上很少受 他人影响和支配，能按自己主张将决策贯彻到底；行为独创，即能够开拓创新，不因循守旧、步人后尘。
（三）分组活动：创业模拟
假如你有100万元创业基金，你有什么创业项目？
职业生涯规划ppt课件
④理顺各“台阶”的衔接。 ⑤设定达到目标的标准。
二、近期目标 的重要性和制
定要领
近期目标是最重要的阶段目标
近期目标的制定要领 ○ 脚踏实地，不好高骛远。 ○ 内涵充实，能激励斗志。
阶段目标的特点及设计思路
第2课 构建发 展阶梯
阶段目标的特点 阶段目标“四要素”
阶段目标的特点与要素
阶段目标有三个特点：一是必须“跳一 跳”；二是“够得到”；三是“很具 体”。
一是“什么”，即具体的职位、技术等 级等；二是“何时”，即什么时间达到； 三是“内涵”，即该职位对从业者素质 的具体要求，以及该职位对从业者可能 有的精神、物质方面的汇报或期望；四 是“机遇”，即达到此目标应有的外部 环境，以及环境变化后的调节手段或备 选方案。
第二单元 职业生涯发展条件与机 遇
01
重点问题：
专业和专业对应的职业群
02
中等职业学校专业设置的特点
中职生面对的两类职业群
适合中职生横向发展的职业群
适合中职生纵向发展的职业群
二．职业对从业者素质的要求 思想道德素质 科学文化素质 专业素质 身体心理素质
三、职业资格 证书与职业生 涯发展
职业生涯规划课件
单击添加文本具体内容简明扼要地阐述你的观点
单击此处添加副标题
第一单元
A
教学重点：
面向未来的职 业生涯规划
B
C
职业理想的作 用
第一课
CONTEN T
01 职业内涵的四 个 要点 单击此处添加正文
03 要承担相应的 责 任。 单击此处添加正文
进城就业准备教案
第三课时怎样做一个合格的员工
一、正确认识进城就业
二、做到三个遵守
1、遵守社会公德
2、遵守组织纪律
3、遵守计划生育政策
三、促进两个培养
1、培养良好的职业道德
2、培养“八荣八耻”的荣辱观
四、实现一个树立
树立自尊、自爱、自立、自强的人格
第四课时放电教片《身边的礼仪》
附件7
清远市农村劳动力技能培训转移就业教案
公共知识培训教案
培训班名称
培训级别
初级
课题
进城就业准备
授课教师
授课
时间
课时
4
人数
学习目标
专业
理论
知识
了解国家关于转移就业的政策，树立正确的就业观念；
进厂就业的心理准备，了解身边的礼仪
实际
操作
技能
做好务工准备提高农村劳动者素质和就业能力
教学对
象分析
学员多数文化程度偏低，进厂就业之前有待做好充分的心理准备
教学设备
进城务工必读教材投影机
教学方法
讲授法电教片法容
第一课时学习国家关于农村劳动力转移就业的政策（放幻灯片）
第二课时了解进城就业的基本要求，做好进城就业的心理准备
1、要有吃苦受累的心理准备：也就能比较从容地面对生活中的各种困难。
2、要有战胜各种困难得心理准备：面临困难时，多想想解决的办法，坚持就是胜
利，一定要相信自己，依靠自己，这是战胜困难的关键。
3、要有虚心学习的心理准备：农村和城镇在工作和生活等方面都存在着很大的差别不仅需要学习和掌握工作岗位所必需的操作技能，遵守用人单位制定的规章制度，同时还要了解和适应城市里的生活方式、文明礼貌、礼节礼仪等新的行为规范。虚心向所有人学习，以尽快地融入城市的工作和生活。
最新中职生就业与创业指导教程授课教案：就业准备德育
中职生就业与创业指导教程授课教案日照市高级技工学校课时授课计划（首页）编号 6课程就业与创业指导班级授课日期教学方法讲授、讨论教学资源教材学时 2课时目标知识目标：了解就业要准备的四个方面的内容技能目标：学会做好职前的各项准备工作，为成功谋取职业打下基础，学会科学规划自己的职业生涯情感目标：坚定个人职业方向，树立正确的求职观教学内容第四章就业准备第一节了解专业培养方案与就业方向第二节分析幷掌握目标职业相关信息第三节材料准备5分钟30分钟组织教学一、导入新课思维导图二、讲授新课目标展示与认定知识目标：了解就业要准备的四个方面的内容技能目标：学会做好职前的各项准备工作，为成功谋取职业打下基础，学会科学规划自己的职业生涯情感目标：坚定个人职业方向，树立正确的求职观第四章就业准备第一节了解专业培养方案与就业方向一、了解专业培养方案二、专业培养与就业方向的关系（一）专业培养为学生的未来就业打下坚实基础，使所学知识在不同的岗位上学以致用（二）就业方向是专业知识在职业上的实现平台（以某校计算机专业设置与就业方向为图例加以解释）板书展示板书图例讨论讲述专业与就业理想道德目标职业分析材料准备就业准备45分钟第二节分析并掌握目标职业相关信息一、确立目标职业第一步，“知己”——了解自己第二步，“知彼”——了解社会第三步，确立自己的目标职业二、分析目标职业相关信息（一）外部环境分析家庭环境——学校环境——社会环境（二）目标职业分析目标职业分析—岗位说明—工作内容—任职资格—工作条件—就业和发展（三）个人职业目标定位的SWOT分析三、掌握目标职业相关技能●（一）专业能力专业理论知识实践操作技能（二）解决问题的能力（三）社会与情绪方面的能力情绪控制能力——人际交往能力——参与组织与机构的能力（四）培养终身学习的能力讲授讨论讲授图示图例讨论讲授重点难点图示图例15分钟第三节材料准备一、搜集相关行业或单位的需求信息二、简历三、相关的证书三、评价与矫正同学应掌握哪些必备的职业技能四、小结、布置预习、课外作业课本P89范例解读范例二讨论讲述图例评价及反馈同学能初步掌握制作简历的技巧复习题制作个人求职简历预习提示职业生涯规划教学小结本次课讲解清楚，课堂气氛好，积极调动同学的上课积极性，教学互动效果良好，学生基本掌握所授的内容，初步完成教学任务。
就业指导与创业教育课程教案(就业准备(二))
1、有充沛的精力，能从容不迫地应付日常生活和工作压力而不感到过分紧张。
2、态度积极，乐于承担责任，无论事情大小都不挑剔。
3、善于休息，睡眠良好。
4、能适应外界环境的各种变化，应变能力强。
（二）心理健康的标准
1、智力在常态分布曲线以内。
2、心理行为特点和生理年龄基本吻合。
3、情绪稳定积极，对客观环境反应适度。
就业面临的是一个全方位的考验，仅仅一方面素质高并不能说明什么。在具有良好的思想道德素质及科学素质之余，我们还应该注意专业技能素质、身心健康素质、创新能力的培养。
Ⅲ、讲授新课：72分钟
第二章就业准备
2.3专业技能素质准备
一、培养专业技能素质的意义
（一）定义：专业技能素质是指从业者运用专业知识、专业技能从事某种职业活动的状况和水平。
（二）意义：
1）、专业技能素质是生存之本。要想在激烈的竞争中取胜，必须具备过硬的专业技能素质一。
2）、专业技能素质影响着就业。在现实生活中，有的求职者多次求职未果，有的用人单位却高薪“抢人”，专业技能素质的高低是其重要原因之一。
3）、专业技能素质影响着从业者理想抱负的实现及聪明才智的发挥。
二、专业技能素质的基本要求
授课日期
授课节次
授课班级
教学目的
1、了解专业技能素质的意义，清楚其基本要求并学会怎样培养专业技能素质
2、了解健康身心素质的标准及其对就业的影响和作用，掌握如何锻炼和养成健康的身心素质
3、理解培养创新能力的重要性及其基本要求，掌握怎样培养创新能力
教学重点
1、专业技能素质的基本要求及其意义
2、如何保持健康的身体，养成健康的心理素质
3、创新能力的基本要求及其培养
面对现在严峻的就业形势大学生应如何做就业准备
大学生就业难是社会普遍存在的问题,也是社会很关心的问题,从大学生本身来讲,自身应该从哪几方面做准备呢1 放低心态,先找份工作积累经验.首先,应当做好硬件方面的准备,即在学校期间要认真学习自己的专业课程,努力提高自身的业务素质和道德品质素质;其次,在求职招聘前要做好自身的定位,不要过高的估计自己的能力,也不要妄自菲薄,要实事求是的分析自己的兴趣爱好和能力水品,客观的为自己制定就业计划;最后,要做好招聘前的准备工作,认真设计自己的简历,在招聘过程中不急不燥,从容应对招聘方的提问;2 可以自己创业,为自己的以后打算投简历、跑招聘会,一个字：累,但结果却不如想象中的那么好;大学扩招以来,我国高等教育可以说迈入了跨越式发展阶段;高等教育产业化已成为不争的事实,大学生就业问题日趋严峻,初次就业率和供需比日趋下降,尤其是在2008年经济发展遇到挑战的时候,就业形势确实不容乐观,受到社会各界的普遍关注;面对这样的就业形势,大学生应该提高自己的就业能力,让自己从需要就业的人才队伍脱颖而出;先就业再择业零工资就业托关系就业毕业就失业这是很多应届毕业生正困惑的问题;本期职场讲坛,商振将与您共同探讨大学生如何顺利就业;现在大学生毕业,要读很多年的书,这其中花费的时间、精力和金钱是个很大的数值;当付出那么多之后,才发现换来的那几张纸不是想象中的那样值钱,有点怨言也就难免了;曾经有人总结出了80后的十大尴尬,其中有几个还是比较有代表性的;例如辛辛苦苦小学六年勤勤恳恳初中三年废寝忘食高中三年,眼看要走进考场却赶上国家扩招,任他猫猫狗狗也都能混个大学文凭,现在大学文凭算什么葱啊还有一个就是稀里糊涂大学混了四年,使尽浑身解数拿到英语Q吧四级、计算机三级证,毕业证、学位证二证在手却怎么也找不到如意的工作,有的连工作都找不到——刚毕业就失业;就业难,难在何处我认为这主要有两方面的原因;首先是社会对大学生需求增加的速度赶不上毕业生增加的速度;从资源的角度来看,就是毕业生资源在市场中处于“供大于求”的状态;这样就使得毕业生在应聘某一职位的时候,存在很多的竞争;这无疑就提高了对毕业生自身水平、能力、素质等各方面的要求;其次是大学生的预期收入与用人单位提供的工资之间存在匹配问题;一方面毕业生对工资待遇、工作环境等方面都有很高的要求,而另一方面,由于企业在招聘活动中,处于主动地位,其有更多的选择,因此其所开出的薪资待遇,并不能让毕业生满意;有的人把问题的根源向上追,有社会的问题,有教育体制的问题,有企业的问题;我不想就宏观环境继续讨论下去,因为引导就业、开拓就业机会是需要政府主导的事情,大部分身在社会之中的人对其所能产生的影响是有限的;在对上层建筑、生存环境影响力几乎为零的情况下,作为身在其中的我们所能做的事如何去适应环境,实现自我增值,在能力达到一定条件下再反补社会做出更有利于发展的影响和改变;因此,身为其中的我们,要考虑的是在宏观中的个案——我们自己,能够做些什么,来改变自己的境况现在不是来界定谁有问题的时候,而且争论也毫无意义;落在伊拉克贫民头上的炸弹,不会因为亏欠了这个生命,就让他复活;现实就是在现有的环境下生存下去,并想办法活得更好;因此现在的问题是：如何找到自己的饭碗如何保住自己的饭碗因此现实和有效的解决方法就是就业者不要以自己为主,以满足企业需要为目标,成为一个企业需要的优秀人才;以营销的观点来看待就业,我们就需要思考：客户招聘企业为什么会不满意这其实就是一个职业竞争力的问题;为什么有的人职业发展青云直上不往大了说,就是同一个学校同一个专业同一界的毕业生彼此的工作待遇、环境也是不同的,是什么造成了差异近两年,一些高校与我合作开展“职业导师”项目;从目前的情况看,由我做职业导师的学生,在就业时所面临的困难会小一些,简历不是问题,经验不是问题,定位不是问题,就业没有遇到“难”的情况;可见,这不是宏观的问题;因为无论经济怎么样,企业需要人才,职场需要人才,有的人就业了,有的人失业了,问题在于大学四年这个过程的不同;从企业的角度来看待引进毕业生问题,我们可以看到,企业对于毕业生降低薪资要求似乎并不感冒,按照企业方面的说法：“如果应届毕业生有工作能力,能够为企业创造效益,我们宁愿出比较高的薪资来聘请他;而如果我们仅仅因为他薪资低,就聘请一个无法快速适应工作的毕业生,企业需要大量的时间、精力和资金去培训他们一些基本的就职能力和职业素养,这样的时间和资金成本太高,这并不是我们所追求的;”由此我们不难看出,仅仅是降低期望值不是解决就业的根本之道,提升就业力,不断增强自身的职业素质和就职能力,才可能为毕业生就业问题的解决,增加一个有力的砝码;近两年,我同一些高校就业指导中心合作,他们请我去给学生讲课,做他们的职业导师,贯穿大学四年的时间,目的就是为了提高学生的就业力;首先是基本的专业能力:在此能力中,主要是包含毕业生对自身所学专业课程的理论掌握能力、行业相关知识、企业知识等基本理论认识知识;其次作为个人,其还应该具备一定的职业规划、职业心态等个人职业生涯指导能力,最后他还应该具备一定的求职技巧方面知识;这些知识,是一个毕业生在应聘某职位时所应该具备的基本专业能力;这些基本能力,是毕业生就业的前提条件,有这些能力,不一定能满意就业,甚至无法就业,但没有这些能力,那么就业就真的是一个问题;其次是基本的职业素养能力:在此能力中,主要包含毕业生对所学专业理论知识的实际操作能力;另外一些基本职业素养、团队合作、任务执行、工作方法、时间管理、压力管理、信息沟通等这些基本的职业工作能力;这些能力,是决定毕业生在进入企业后,能否快速掌握必要的职业习惯和方法,更快的融入到企业中去的关键能力;这些能力是企业衡量毕业生能否快速适应岗位工作,快速进入职业角色关键能力;也是进行人才选择与录取的关键因素;第三方面就是毕业生的学习和应变能力;前面我已经提到过,企业学习同学校学习最大的不同,就在于企业学习很多时候,是需要个人自学;因此,一个员工是否具有自学能力,是其能否快速成长的一个关键因素,因此,从人力资源的角度,衡量一个人是否能适应企业发展,其学习能力将是一个关键能力;另外一个方面,学生在学校中,其所处的环境是相对静止的,因此对其应变能力的要求不是很高;但当毕业生处于企业环境中,随着企业自身不断的发展以及市场的不断变化,其所处的环境也是瞬息万变的,因此毕业生是否具有应变能力,以不断的调整自己以适应企业、市场以及工作岗位的职责、环境、条件的变化,是其在动态环境中能否有效完成工作的一个关键能力;因此,企业在进行人才选择时对其学习和应变能力的要求,是目前企业人力资源发展的一个趋势;摘要：近日,教育部发布关于做好2013年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知;通知指出2013年高校毕业生比今年增19万,教育部称高校毕业生就业形势更加严峻;通知指出,当前,国内经济趋稳的基础还不够稳固,全社会宏观就业压力增大;2013年,全国普通高校毕业生规模达到699万人,比2012年增加19万人,高校毕业生就业形势更加复杂严峻;为了实现2013年高校毕业生初次就业率基本稳定,实现就业人数持续增加,要引导和鼓励高校毕业生到城乡基层、中小企业、中西部地区和艰苦边远地区就业;要高度重视教育部直属师范大学免费师范毕业生就业工作,切实组织好双选活动,落实好有关政策,确保到中小学任教有编有岗;高校要继续做好重大科研项目聘用高校毕业生担任科研助理;京华时报·预测：2013年校园招聘形势并不乐观前程无忧首席人力资源专家冯丽娟表示,从当前经济形势看,2013年我国的大学生就业形势不会太好;欧债危机、美债危机致使整个国际大形势不太乐观;欧债危机从表面看只是少数欧洲国家的经济问题,但实际影响已经扩散至全球范围,欧债危机中首当其冲的欧盟国际经济出现明显动荡,大部分企业都出现问题,而欧共体是中国最大的贸易伙伴,在中国的投资占中国接到的海外投资总体的近一半;虽然中国市场仍被认为是全球最为看好的市场,但与往年相比也不能盲目乐观;冯丽娟说,9月份各大企业的校招计划纷纷启动,从目前的状况来看,往年一直做校招计划的企业今年仍会继续,只是招聘的岗位数可能仅是去年的80%;尤其是校园招聘计划的主力军多为外企,很多外企的全球市场不好,招聘量自然缩水;与此同时,由于大学扩招和教育产业化政策推行,大学生人数的增幅远远超过经济增长所需要的人才增长,尤其是2009年以来大学生的毕业数不断增加,2013年大学生毕业人数将达到700多万人的新高,因此,2013年大学生就业形势并不乐观,所以建议参加2013年校园招聘的学生,请提前做好准备,应对可能出现的问题;现象：企业发布校招计划多为“若干”当前的宏观经济形势,将会对大学生的就业产生一定影响;登陆各大招聘网站不难发现,往年的招聘大户一如既往地发布了2013年的校园招聘计划;但与以往成百上千的岗位发布不同的是,今年很多企业的招聘岗位数量上仅仅标注“若干”,并未对总量作明细说明;明年的毁约现象将有所好转结合2013年校园招聘的形势,预计明年毕业生毁约问题将有一定程度的缓解;“90后”群体更关注企业文化不同于前辈的瞻前顾后,这批毕业生成长于自由充分的信息环境,对于企业在尊重个性、有创新实力、有社会责任感方面更有期待;金融荣登最期望就业的行业在求职因素的各维度分析中,调查显示,学生求职者在就业地区、就业行业、单位性质和起薪标准四个方面实际就业情况与求职期望有较明显差距;服务类行业凸显机会据了解,2013年校园招聘需求缩水,其中以金融行业、能源行业、传统制造业最明显;但无论是哪些行业,纵观整个招聘市场,其实为学生提供的多是基础性岗位,如销售、市场、客服等,那些被学生青睐向往的管理培训生等岗位则很稀少,毕竟企业从培养到运用,要花费大量的人力、财力,建议学生在选择行业和岗位上要更加务实;放眼二线城市,寻找机会毛凯表示,大学生仍然愿意留在一线城市,但其实从中国大陆雇佣指数来看,一些二线城市如天津、杭州、西安、哈尔滨等城市的人才需求指数较为乐观;他建议学生可以把眼光放向二、三线城市,寻找机会;当代大学生就业困难的原因:我国高等教育正在从“精英化”走向“大众化”,大学毕业生的数量逐年增加,近年来,大学生就业难已经越来越为社会所关注,伴随着全球性金融危机的蔓延,大学生就业形势一年比一年严峻;大学生就业问题已经成为国家经济发展、社会稳定的制约因素;为此,找出大学生就业难的产生原因,对于大学生自身、高校的建设发展,以及社会进步都有着十分重要的意义;大学生就业难的原因是多方面的,既有经济现状低迷、高校盲目扩招、专业和课程设置不合理以及就业指导不到位等客观原因;也有大学生自身方面存在的各种主观原因;1.经济原因经济现状低迷;金融危机直接影响行业就业,并可能引发更大规模的就业冲击;因美国次贷危机而引发的国际社会金融海啸导致了金融机构的连锁性破产,引发了金融行业的裁员风潮,企业纷纷减少招聘人数,紧缩银根,这使得我国本来就偏紧的劳动力市场更加拥挤,在今后几年都会给各领域大学生带来一定的就业压力;这对就业增长将是一个非常不利的信息;2.学校原因1.高校盲目扩招;我国高校招生规模连年大幅度扩大,虽然实现了我国高等教育从精英教育向大众化教育的转变,但同时也带来了高等教育质量下降等问题;2.专业和课程设置不合理;不少高校不能以市场为导向,调节学校专业结构和课程设置,存在一哄而上的现象;忽略市场需求,仅以学校条件为依据设立专业,如今年广东省各基层学校需要大量的地理、历史专业教师,但广东省却只有两所院校开设了地理师范专业；而如其它师范类毕业生都供大于求,就业困难;3.就业指导不到位;各院校对大学生就业指导的投入不到位,指导机构不健全,没有专门的就业指导师资队伍及就业招聘服务场;把就业指导的对象仅仅局限为毕业生,到毕业时才开设就业设指导课,偶尔开设讲座或就业咨询;3.社会原因在大学毕业生“就业难”的同时,用人单位也普遍存在着“选材难”的问题;好多企业虽明知其公司的栋梁和骨干是大学生,企业的发展离不开大学生,但是,他们每年基本上不要应届大学生;这将是应届大学生值得思考的一个问题,企业是不会无缘无故不要应届生的;大家都知道,大学毕业为的就是能找到好的工作,可是,为什么大学生就业问题一直让大家困扰呢从经济学的角度来说,就是供过于求;每年毕业的大学生的数量比社会上所需要的就也岗位数量多的多；而且,这个差距还在逐年的增大;此外,大学没有迅速适应就业市场对高等教育所提出的日益苛刻的要求;从传递知识的角度上看,在整个大学教育中,知识教育仍然是非常大的一个比重,对于大学生从学校到工作的转换,大学缺乏系统的职业指导与服务规划,导致学生或许有专业能力,但是缺乏获取职业信息,展示专业能力,适应实际工作以及应对职业转换的能力;4.自身原因很多大学毕业生,尤其是名校的毕业生,刚刚毕业,刚刚踏入社会,就认为自己高人一等,希望自己的薪水高出社会现实水准;从而对一些企业的相对较低的薪水不屑一顾;其实,这就象军人打仗一样;能带兵打胜仗的将领,不一定受过什么好的教育,但通过实践,他们可以带兵打出漂亮的一站；而那些从学校里学出来的将领却未必有那样的本领;因为他们只是通过理论来看战争,很少付诸实践,只是纸上谈兵,真要上战场的时候,有些事情跟纸上的并不一样;所以,即使是名校毕业的学生,也不能自以为是,有些事情并不象想像中的那样;所以,也不能期望太高;1.不求上进,沉迷网络与游戏,专业知识、技能水平准备不充足;2.就业能力与用人单位的需求存在差距;新形势下,一纸文凭已经不足以成为就业的通行证;用人单位对专业知识技能、实践创新能力、团队合作能力、应变能力等提出了越来越高的要求;而已有的实践证明,大学生在这些方面的能力并不尽如人意;就业能力达不到用人单位的要求是大学生就业的一个重要制约因素;3.就业观念没有迅速调整;市场经济条件下,大学生就业市场已由卖方市场悄然转变为买方市场;然而,对于这一变化,大学生并没有做出及时反应和调整;过分看重工作地域和薪资,而忽略了自身和职业生涯规范与发展;在这样一种追求完善与一步到位的就业理念驱使下,对就业风险缺乏必要的准备;当代大学生如何应对就业难问题看清问题是必要的,然而如何解决问题才是最关键的;既然知道了原因,那就要求相应方面共同努力,解决当代大学生的就业问题;这就要求以下方面做出相应的举措;1.政府方面政府要发挥它的宏观调控作用,就要通过各种经济的,行政的,法律的手段进行调节;首先实现经济稳定发展,提高经济增长的就业含量；其次面向社会经济发展需要,进一步深化高等教育改革,开展积极有效的思想政治教育,引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,树立市场竞争意识；第三,积极拓宽就业渠道鼓励大学生自主创业,缩小自主创业制度的门槛,同时减轻能扩大就业微型企业和中小企业的税负,大力支持和发展我国的服务业、中小企业、集体经济和个体私营经济；第四,加强社会保障制度改革,完善社会保障体系；第五,健全市场法制建设维护企业和大学生的合法权益,努力规范就业市场；最后,完善高校毕业生就业服务体系,发挥市场服务功能改善就业评估体系和加强高校毕业生的就业指导;2.社会方面企业应提供尽可能多的就业岗位,在保证企业利益的前提下接纳更多的大学生;在这一点上,企业领导人应该设身处地的为大学生们着想;也许他们也是从大学里走出来的,也面临过就业的问题,也许这些大学生就是他们的师弟师妹,他们难道就不念同门之情,就不能做点力所能及的事来报答自己的母校;作为工作第一线的各高校,更是把毕业生就业工作摆在更加突出的位置,以更积极的态度,更有力的措施,更扎实的行动做好就业工作;各高校均成立以党政一把手牵头的就业工作领导组织,内设专门的办事处室;注重对毕业生就业咨询与指导工作,广泛搜集信息,形成信息传递网络,建立实训基地和内部常设市场;3.自身方面大学毕业生要充分利用整个社会营造的就业市场,按市场规律办事,把个人融入其中;也就是说,面对就业形势和就业市场,大学毕业生不能“等、靠、要”,更不要指望天上会掉馅饼;要以积极态度,树立市场经济观念,不断提高自己的竞争意识和综合竞争能力;毕业生应该先就业后择业;用人单位的用人原则通常是：挑选最能胜任本工作岗位的人选;具体的讲：有学识有才干有素质,敬岗敬业,吃苦耐劳,有团队合作精神和开拓进取精神;其次对文明礼貌、气质和语言表达、沟通能力等也很讲究;这就要求毕业生既要有扎实的专业知识,又要有实践技能,更要有很高的个人素质;大学生就业难将是一个长期性的问题,要解决好高校毕业生就业问题,必须着眼长远,把国家就业政策的调整、高等学校教育教学的改革、学生就业指导和教育的加强、政府和社会的关注有机地结合起来;作为高学历人才的大学毕业生不能实现顺畅就业,不仅是对人力资源的巨大浪费,同时也影响到了家庭的幸福和社会的安定;大学生的就业既是一个经济问题,又是—个政治问题,直接关系到我国社会主义现代化的进程;因此,高校毕业生就业难的问题,必须引起高度重视,切实加以解决;相信通过国家、社会和大学生自身的共同努力,大学生就业难的问题一定能够妥善解决,高校毕业生一定实现充分就业;就业是民生之本,大学生就业是我国就业问题中带有战略性的核心问题;然而,如今的社会,随着大学生数量急剧增加,就业压力的不断加大,使众多大学毕业生对自己前途产生了迷茫与无助;与此同时,随着高等教育的弊端出现,目前大学所培养出来的学生又很难达到企业的要求,使得就业压力形势更加严峻;一边是大学生找不到工作,一边是企业招不到人,作为服务性质的政府又只能干瞪眼;这是什么原因造成这样的现象,我认为主要由以下原因：1当前大学生的就业形势分析据人力资源和社会保障部公布的数据显示,当前,全球经济复苏缓慢,下行风险不断加大,就业结构性矛盾更加突出,就业总量压力大,就业形势绝不亚于2008、2009年,2013年我国将有2500万劳动力需要安排就业,其中将有超过800万大学毕业生需要解决就业问题;2013年高校毕业生规模达到699万,比2012年增长19万；而据预测,2014年这一数字将达到峰值;与此同时,国际金融危机的影响进一步显现,可以预见,在未来相当长时期内大学生就业压力不会减弱;如何帮助大学生走出就业难的困境将成为政府与社会长期而艰巨的任务;大学生就业难是一个现实问题,更是一个社会问题;总体来说,大学毕业生具有较高的人力资本水平,是劳动力市场上的优势群体;但随着全球化的发展与知识经济的冲击,青年初次与持续就业所需的能力门坎逐年提高,大学生必须具备能够满足新经济要求的核心就业能力才能成功发展,但现有教育培训体系缺乏必要的就业市场需求导向,缺乏对创业行为的深入研究,高等教育培养出来的大学生在知识和技能结构上与人才市场的需求存在脱节,大学生就业的结构性矛盾日益突出;2当前大学生就业形势的成因分析毕业生个人因素严重影响着自身就业“低不成,高不就”这是目前很多大学生刚刚开始择业时的心理,而如今的社会则需要许多大学生从基层做起;这类矛盾的产生导致了很多毕业生一毕业就临着失业;随着社会经济的发展,用人单位的择才理念也在发生着变化;由团中央学校部和北大公共政策研究所联合发布的2006年大学生求职与就业状况的调查报告显示,企业对大学生基本能力要求依次为环境适应能力．占65．9％；人际交往能力,占56．8％；自我表达能力,占54．5％；专业能力占;47．7％；外语能力;占47．7％;能力因素成为大学生成功就业最基本、最直接的因素;除了专业能力之外;用人单位还提出了明确的非专业能力要求．主要表现在以下几个方面：表达能力、人际交往能力、组织管理能力、适应能力和实践能力;影响大学生就业的非专业能力还有很多．如学习能力、应变能力、观察能力及分析能力等,特别是学习能力．已成为现代用人单位考察的一个重点因素;高校专业设置与市场需求不合拍专业不对口,高校的专业设置与市场需求不合拍是导致大学生就业难的一个重大原因;2010年就业蓝皮书中,麦可思调查研究显示,全国2009届本科毕业生专业对口率为67%,高职高专毕业生为57%,均较上届下降4个百分点;这意味着,。
高中思想政治必修一《做好就业与自主创业的准备》教学课件
张鸿发的创业历程
张鸿发，华南烹饪专业一年制01届3班的学 生。毕业后经过几年的拼搏，如今已小有成 就，在江苏无锡市自己经营一家酒楼，凭着 他的胆识和敢于拼搏的精神，财神爷也眷顾 他，他的生意红红火火。
张鸿发在校学习的时候就是一个非常勤奋的好学生，他凭着自己的 努力和不凡的口才，当选为那一届的学生会主席，其出色的表现和 显著的学习成绩得到了很多老师和同学的普遍好评。毕业后，就业 办的老师把他当作优秀毕业生推荐到天妃大酒店工作。他刚到天妃 大酒店工作的时候，从小事做起，从水台做起。水台工作的辛苦是 不言而喻的，腥、臭、脏样样俱全，但是他从来没有过偷懒，每天 都把自己的工作完成得圆圆满满的，而且一有空闲的时候还经常过 岗帮助其他的同事工作。在校做学生会主席的经历让他练就了极强 的表达能力，在这里也派上了用场。由于他的勤奋肯干、好学、善 问，所以那里的师傅都非常的喜欢他，每每有工作都放心地交给他 去做，都喜欢教他一些知识，有些时候还跟他讲一些做菜的基本方 法和炒菜的技巧，不时还让他炒几个菜。不几个月功夫，他便把厨 房里的水台、切配、打荷等工作都做过了一遍，掌握了厨房里的基 本工作流程。
如今，张鸿发正琢磨着在江苏无锡开一家分店呢！
问题探究：
张鸿发的创业历程给我 们什么启发？
自主创业者应具备的素质
（1）创业者要具有全面的素质或有专项技术特长 （2）必须勇于创新和冒险，勇于将梦想付诸行动 （3）愿意承担创业的风险，有足够的耐心度过
创业期的坎坷而不放弃目标；不怕失败，失 败之后再来对事业充满信心和希望
活动探究----------模拟招聘
思考应聘者应具备什么素质，应掌握哪些求职技巧。
请你也来当评委
如果你是主考官，你会录聘谁或你会 淘汰谁？你的用人标准是什么？
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人生启迪
• 学生时代做好从“学校人”到 “职业人”角色转换的准备，就能 在就业以后更快地适应职业生活， 从容应对不再单纯的环境，抢先站 稳脚跟，更好、更快地在职业生涯 的阶梯上攀登 • 大浪淘沙，适者生存！
一、做好由“学校人”到“职业人”的角色转换
• 1、“学校人”和“职业人”的区别：
主体
项目 角
应对各类面试的妙招
• • • • •
1、让对方喜欢你 2、聆听面试者的问题、评论或者感受 3、赞美时不要做得太过头 4、讲话停顿时显得在思考的样子 5、适当作笔记
最最重要的是 ——整洁、干净、清香
• • • • • • •
在面试之前洗个澡 检查头发是否干净 确保指甲修剪得整齐而干净 检查呼吸的气味 确保衣服干净整齐 不要穿邋遢的鞋子 不要使用香水，或只用气味较淡的香水
哥伦比亚号左翼上的裂纹
--用心才能做到
北京某个外资企业招工，报酬丰厚，要求严格，一 些高学历的年轻人过五关斩六将，几乎就要如愿以偿 了。最后一关是总经理面试，到了面试时间之后，总 经理突然说：“我有点急事，请等我10分钟”总经理 走后，踌躇满志的年轻人围住了才板的大办公桌，你 翻看文件，我看来信，没一个闲着。 10分钟之后，总经理回来了，宣布说：“面试已经结 束了，很遗憾，你们都没有被录取”年轻人惊惑不已： “面试还没开始呢”总经理说：“我不在期间，你们 的表现就是面试，本公司不能录取随便翻阅领导人文 件的人”。年轻人全傻了
三、掌握求职的基本方法 1、讲究求职技巧
收集就业信息
掌握面试技巧 善于推销自己 提 高
2
3、求职中保持积极的心态
正视自我 敢于竞争
、 日 常 生 活 中
不怕挫折
案例分析：勿以善小而不为
一位普通的中职毕业生女生，为了减轻家里的负担，希望尽快找到一
份工作。她到一家外企公司应聘，经理看了她的履历表，婉言谢绝了。
第四单元职业生涯发展与就业、创业 第二节 做好就业准备
一、
做好由“学校人”到“职业 人”的角色转换 做好适应社会、融入社会的 准备 掌握求职的基本方法
二、
三、
反 思 自 我
今天是否做到有备无患 提前进入职业角色 P94
心海导航
问题一： 你在学生时代，为进入职场成为“职业 人”做了哪些准备？ 问题二： 进入职场后，你准备要有哪些提高？
小刘社会能力中哪项能力比较强
小刘为什么能够被酒店录用， 成为一名正式的员工？ 温馨提示：学生时代就要注重社会能力的训练，
上岗后就能迅速融入用人单位的团队，更快的适应
职业环境。社会能力促进职业生涯发展，职业生涯
在社会能力提高的过程中得到发展。
2、中职生社会能力提高的途径
在学习中训练
途径：
在日常生活中训练 在社会一个求职者来说，一则比较好的就业信息（招聘广告）应包含下列要 素： 1、工作单位全称并指明单位性质及上级主管部门； 2、工作单位的发展实力及远景规划，在整个行业中的排名或在社会整个 经济结构中的地位； 3、对从业者年龄、身高、相貌、体力等生理方面的要求； 4、对从业者政治思想、道德品质、工作态度等方面的要求； 5、对从业者学历及学业成绩的要求； 6、对从业者职业技能和其他才能的特殊要求； 7、对从业者的职业兴趣、职业能力、职业气质等职业心理特点方面的要 求； 8、工作时间：工作时间的长短、三班制或长白班； 9、工作地点：工作单位的地址及附近的交通线路； 10、工作环境：如室内、户外、冷热、潮湿、噪音等等； 11、个人收入及福利条件：如每月薪资水平、资金的计算方法、办理何种 保险、是否享受公费医疗、退休金等等及其他相关的福利条件； 12、工作前途：工作晋升、进修培训的可能性何周期性。
课堂小结
心理准备
做 好 就 业 准 备
能力准备
——
方法技巧的准备
巴 斯 德
机 遇 只 偏 爱 那 些 有 准 备 的 人 。
课堂小结 求职择业在眼前 提前准备最关键 面对机遇与挑战
职业人承担并履行职业职责
• 请同学们想一想幼教老师应尽的责任有哪些？
个性导向向团队导向的转变
• 学校人注重职业素质发展
• 职业人注重团队合作 员工 对团队高度的忠诚 团队成员之间的相互信任
项羽和刘邦争霸天下的故事
• 项羽曾经比刘邦强大，但是最终落得个被围垓下、 自刎乌江的结局。他至死也没弄明白，他到底失 败在什么地方，还说：“此天亡我也，非战之罪 也。” • 刘邦在建国后曾向群臣解释说：“夫运筹帷幄之 中，决胜千里之外，吾不如子房（张良）；镇国 家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何； 连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三 者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。项 羽有一范增而不能用，此所以为吾擒也。” • 不记仇，团结、团结再团结，不能也不要成为敌 人。
问题一：做好适应社会、融入社会的准备
自主学习： 职业生涯在适应社会、融
入社会的过程中得到发展。
思考：
什么是社会能力？它包括哪些方面？
社会能力：指一个人适应社会、融入社会的能力。
二、做好适应社会，融入社会的准备
1、职业生涯在适应社会、融入社会的过程中得到发展
能力准备 社会能力：
融入社会适应社会的能力 交 合 自 推 往 作 我 销 和 能 控 自 沟 力 制 我 通 能 能 能 力 力 力 抗 挫 折 能 力
男性成功仪容
• 头发 • 修面 • 基本着装
1、应符合场合 2、衬衫 3、领带 4、袜子 5、鞋子
女性成功仪容
• 充分体现女性美感 1、企业公司
2、服务型单位
3、机关单位 • 服装做工要精细 • 鞋应和整体协调 • 袜子不能有脱丝
你的举止将是你气质修养的最好体现。
• • • •
1、 站 2、坐 3、走路 4、握手
----从小事做起
• 细节是平凡的、具体的、零散的，如一句话、一个动作、 一次见面.......细节很小，容易被人们所忽视，但它的作用 是不可估量的。有些细节会深深地印在我们的脑海，让人 终生难忘；有些细节会改变事物的发展方向，使人们的命 运发生转变
• 对个人来说，细节体现着素质； • 对部门来说，细节代表形象； • 对事业来说，细节决定成败。
色 获 取
社会责任
权利义务
人际关系
学校人
提高素质、学习 依法接受教 知识、训练技能，育，享受他 为从业做准备 人劳动成果
受教育者，被关心、 被爱护，组织和人 际关系简单 （当遇到老板之前 不要说老师很苛刻）
职业人
付 出
在职业活动中运 用知识、技能， 创造价值、形成 绩效
依法从事职 业，为他人 服务，取得 相应报酬
谈 判 能 力
组 织 和 执 行 能 力
案例-----他有备而来
小刘在实习的时候，被分到大堂酒吧，外国 客人多，面对外宾，虽然他不好意思开口，但还 是硬着头皮从打招呼开始，与外宾沟通。外宾们 也喜欢与这个热情的小伙子多聊几句，问些交通、 景点方面的问题。 实习结束后，小刘顺利的与酒店签约，成为 酒店的正式员工。
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5、敲门 6、关门 7、递东西 8、点头
面试的前一天
33
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清单：
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你知道你所应聘的职位应该如何着装的吗？ 你的面试服装是否干净、整齐、随手可得？ 你知道面试的地点以及路途要花费的时间吗？ 你事先对应聘的单位对职位的要求做过调查吗？ 你是否背下推销自我的广告词以突出自身优点？ 你是否对可能问及的问题进行操练？ 你是否对该职位的工资行情进行过调查？ 你是否准备好一切必要的东西？（包括简历）
• “学校人”以学习为主，智力高、学习好的学生往往 是人们心中的佼佼者。 • “职业人”以职业为主，更多依靠员工对企业的忠诚， 依靠员工之间的精诚合作。职业道德是用人单位最看重的 品德。
做好“职业人”的定位，实现角色转 换，在校期间要特别重视哪些方面呢？
1、培养责任感 2、培养团队意识 3、重视行为习惯的养成 4、认真做人，重视品德修养
她收拾起材料，准备告辞。但她起身时，扶椅子的手掌被钉子扎了一下。 原来椅子上有一颗钉子露出了头，幸好手掌没被划破。她见房角有个锤 子，征得同意后用它把钉子敲下去，然后转身离去。几分钟后，经理派 人将她追了回来，原来她被录用了。
为什么这位同学能够顺利地就业？
收集就业信息的主要渠道
（1）通过国家、地方就业指导部门获得信息； （2）通过学校就业指导机构获得信息（一是针 对性强，二是可靠性高，三是成功率大）； （3）通过社会各级人才市场获得信息（一是量 大 ，二是直接 ）； （4）通过新闻媒体获得信息 ； （5）通过社会关系网获得信息（一是家长亲友， 二是学校的教师或导师 ，三是自己的校友）； （6）通过社会实践（或实习）过程获得信息； （7）通过计算机网络获得信息 。
思维导向向行为导向的转变
• “学校人”—允许犯错。的学习活动以思维为主，主要特 点是“想”。 • 一般不会有比较严重和危害性的后果。
• “职业人”---不得犯错。的活动以行动为主，主要特点是 “做”。 • 行为不许出现错误，是对职业人的基本要求。
关于细节
---美国哥伦比亚事件
• 2003年１月１６日，美国“哥伦比亚” 号航天飞机升空８０秒后发生爆炸，飞 机上的七名宇航员全部遇难，全世界一 片震惊。事后的事故调查结果表明， 造 成这一灾难的凶手竟然是一块从燃料箱 上脱落的碎片。就因为这一小小的碎片 毁灭了价值连城的 航天飞机，还有七位 宇航员宝贵的生命。细节的重要性，在 这里得到了最充分的体现”
开始面试
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走进面试场，请你
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牢记：
所穿衣服应能使你看上去象是公司一员 友好地对待所有办公室职员 得到邀请后才坐下 为与面试者建立亲密关系，请注意办公室的个人物品，但千万别 碰 • 突出正面的东西 • 如气氛太紧张，可以问一个与工作相关的问题来展现你的技能 • 在没得到录用之前别谈钱的事