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现在分词短语作伴随状语课件
结果
使用现在分词短语来表示 伴随的动作或状态的结果 ，如“他受伤了，因此在 医院里”。
目的
使用现在分词短语来表示 伴随的动作或状态的目的 ，如“他正在锻炼身体以 增强体质”。
表示一种自然的或意料之中的伴随关系
自然的伴随关系
使用现在分词短语来表示一种自然的 伴随关系，如“他喜欢吃冰淇淋，因 此他经常去冰淇淋店”。
要选择使用。
03
现在分词短语作伴随 状语的用法
表示正在进行的动作或存在的状态
正在进行的动作
使用现在分词短语来表示正在进 行的动作或存在的状态，如“他 正在唱歌”。
存在状态
使用现在分词短语来表示存在的 状态，如“门开着”。
表示伴随的动作或状态的原因、结果、目的等
01
02
03
原因
使用现在分词短语来表示 伴随的动作或状态的原因 ，如“由于下雨，他带伞 出门”。
时态和语态的正确使用
总结词
现在分词短语作伴随状语时，其时态和语态应与主句 的时态和语态保持一致。
详细描述
在英语中，时态和语态是语法的重要组成部分。现在 分词短语作为伴随状语时，其时态和语态应与主句保 持一致。例如，如果主句是现在时态，那么伴随状语 也应使用现在时态。同时，如果主句是主动语态，那 么伴随状语也应使用主动语态。例如，“The cat is sitting on the mat, watching TV.”，其中 “watching TV”是现在分词短语作伴随状语，时态 和语态都与主句保持一致。
05
常见错误分析
混淆现在分词短语与其他短语
总结词：混淆
详细描述：现在分词短语作伴随状语容易与不定式短语、名词短语等其他短语混淆。例如，错把“to sing”当作现在分词短语，而实际上应该是“singing”。
现在分词变形规则ppt课件
--
专项练习：
一.写出下列动词的现在分词。 go_____draw____write____come_____get____have__
play____fly_____clean_____listen____eat____take___ 二.用括号里动词的适当形式填空。 1.He is______（cook）in the kitchen(厨房) now. 2.What are you _____(do)? I'm ______(sing). 3.Look! John is ________(run). 4.Is your father ________（read) now? 5.He can ________(draw) pictures.
现在分词变形规则
--
本课出现的所有现在分词：
singing playing drawing doing going flying reading wearing walking talking jumping watching
running swimming sitting stopping( 停止)
--
--
riding dancing making writing having
Hale Waihona Puke 规则总结：1.一般情况下，在动词原形后面直接+ing。 2.以不发音的e结尾的动词，去掉e，再
+ing。 3.以重读闭音节结尾，即以一个元音和一
个辅音结尾的动词(辅+元+辅)，双写这个 辅音字母，再+ing。 4.以ie结尾的动词，应将e去掉，把i变y， 再加ing。如:die-dying.
专项练习：
一.写出下列动词的现在分词。 go_____draw____write____come_____get____have__
play____fly_____clean_____listen____eat____take___ 二.用括号里动词的适当形式填空。 1.He is______（cook）in the kitchen(厨房) now. 2.What are you _____(do)? I'm ______(sing). 3.Look! John is ________(run). 4.Is your father ________（read) now? 5.He can ________(draw) pictures.
现在分词变形规则
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本课出现的所有现在分词：
singing playing drawing doing going flying reading wearing walking talking jumping watching
running swimming sitting stopping( 停止)
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riding dancing making writing having
Hale Waihona Puke 规则总结：1.一般情况下，在动词原形后面直接+ing。 2.以不发音的e结尾的动词，去掉e，再
+ing。 3.以重读闭音节结尾，即以一个元音和一
个辅音结尾的动词(辅+元+辅)，双写这个 辅音字母，再+ing。 4.以ie结尾的动词，应将e去掉，把i变y， 再加ing。如:die-dying.
2024年中考英语非谓语动词-动名词,现在分词和过去分词课件
有些动词接不定式作宾语时， The rabbit stopped to eat a carrot.
与接动名词做宾语时意思不
同
The rabbit stopped eating a carrot.
现在分词
现在分词
误区：现在进行时=be+现在分词 非谓语动词没有时间变化，现在
a talking rabbit
现在分词作状语
可表示时间，原因，条件，让步，结果，方式和伴随等 Walking in the street, I saw him.
表时间
Not knowing how to work out the difficult physics problem, he asked the teacher for help.
（ 3 ）Pointed ( p o i n t ) a t b y o t h e r s , h e w a s v e r y
a n g r y.
被 别 人 指 着 ， 他bo很ile生d气 。
（4）You can drink
(boil)water.
你可以喝开水。
to improve
（5）I should do more exercises
The story is interesting. 主动
The rabbit is interested. 被动
The idea presented by Peter
过去分词
作宾语补语
The rabbit found his carrot stolen
作状语
Seen from the hill, the carrot field looks beautiful. Seeing from the hill, the carrot field looks beautiful. Seeing the carrot field, the rabbit ran towards it.
动词现在分词变化规则课件
动词现在分词变化规 则课件
目录
• 引言 • 规则变化 • 变化规则的记忆 • 变化规则的运用 • 总结与回顾
01
引言
课程目标
掌握动词现在分词的 变化规则
培养学生对英语语法 的理解和运用能力
能够正确使用现在分 词形式进行句子表达
学习方法
01
观察例句，总结规律
02
练习相关习题，加深理解
03
小组讨论，互相纠正错误
描绘场景
现在分词可以用来描绘场景，使读者更加身临其境。例如：“The sun shining through the window, the room was filled with warmth and light.”（阳光透过窗户照射进来 ，房间里充满了温暖和光明。）
表达情感
现在分词可以用来表达情感，使文章更加有感染力。例如：“He felt a sense of accomplishment, having finished the project on time.”（他感到一种成就感，因为 按时完成了项目。）
将不规则变化的动词写在 卡片的一面，将变化后的 现在分词写在另一面，随 时翻阅巩固记忆。
制作表格
将不规则变化的动词整理 在表格中，方便对比和查 找。
练习册
选择一本包含详细变化规 则和练习的练习册，通过 大量练习加深记忆。
记忆练习
填空练习
给出动词原形，要求填写 正确的现在分词形式。
选择题
给出动词原形和几个可能 的现在分词形式，选择正 确的答案。
表达伴随状态
现在分词可以用来表达两个动作之间的伴随关系，使句子更加流畅。例 如：“He sat on the bench, reading a book.”（他坐在长椅上，读 着一本书。）
目录
• 引言 • 规则变化 • 变化规则的记忆 • 变化规则的运用 • 总结与回顾
01
引言
课程目标
掌握动词现在分词的 变化规则
培养学生对英语语法 的理解和运用能力
能够正确使用现在分 词形式进行句子表达
学习方法
01
观察例句，总结规律
02
练习相关习题，加深理解
03
小组讨论，互相纠正错误
描绘场景
现在分词可以用来描绘场景，使读者更加身临其境。例如：“The sun shining through the window, the room was filled with warmth and light.”（阳光透过窗户照射进来 ，房间里充满了温暖和光明。）
表达情感
现在分词可以用来表达情感，使文章更加有感染力。例如：“He felt a sense of accomplishment, having finished the project on time.”（他感到一种成就感，因为 按时完成了项目。）
将不规则变化的动词写在 卡片的一面，将变化后的 现在分词写在另一面，随 时翻阅巩固记忆。
制作表格
将不规则变化的动词整理 在表格中，方便对比和查 找。
练习册
选择一本包含详细变化规 则和练习的练习册，通过 大量练习加深记忆。
记忆练习
填空练习
给出动词原形，要求填写 正确的现在分词形式。
选择题
给出动词原形和几个可能 的现在分词形式，选择正 确的答案。
表达伴随状态
现在分词可以用来表达两个动作之间的伴随关系，使句子更加流畅。例 如：“He sat on the bench, reading a book.”（他坐在长椅上，读 着一本书。）
现在分词和过去分词PPT课件
现在分词
The Present Participle
.
现在分词的形式
主动语态
被动语态
一般式
Doing
Being done
完成式
ne
• 现在分词的一般式通常表示其动作与谓语 动词的动作同时发生。如：
She sat there reading a novel.
其中一位代表提出了一个令人难堪的问题。
.
现在分词短语做定语时通常后置， 相当于一个定语从句
• Most of the young teachers working in this university are
Ph.D..
在这所大学工作的大多数 年轻教师都是博士。
相当于定语从句：who work in this university
现在分词短语强调与谓语动词的动作发生的顺序时，前 面可带有when，while，after，before，since等从属连词。
.
现在分词（短语）作原因状语
• Having no place to go, the man wandered about in the
street.
由于没有要去的地方，那个男
.
现在分词（短语）作条件状语
• Working hard, you will succeed. 努力工作，你就会成功。
• Standing on the building, you can see the whole city. 站在那座楼上，你会看到整个城市。
.
现在分词（短语）作让步状语
• Such committees, being very balanced, almost never succeed in making unequivocal judgments. 这种委员会虽然代表性很均衡，但几乎从未做出 过十分明确的决定。
The Present Participle
.
现在分词的形式
主动语态
被动语态
一般式
Doing
Being done
完成式
ne
• 现在分词的一般式通常表示其动作与谓语 动词的动作同时发生。如：
She sat there reading a novel.
其中一位代表提出了一个令人难堪的问题。
.
现在分词短语做定语时通常后置， 相当于一个定语从句
• Most of the young teachers working in this university are
Ph.D..
在这所大学工作的大多数 年轻教师都是博士。
相当于定语从句：who work in this university
现在分词短语强调与谓语动词的动作发生的顺序时，前 面可带有when，while，after，before，since等从属连词。
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现在分词（短语）作原因状语
• Having no place to go, the man wandered about in the
street.
由于没有要去的地方，那个男
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现在分词（短语）作条件状语
• Working hard, you will succeed. 努力工作，你就会成功。
• Standing on the building, you can see the whole city. 站在那座楼上，你会看到整个城市。
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现在分词（短语）作让步状语
• Such committees, being very balanced, almost never succeed in making unequivocal judgments. 这种委员会虽然代表性很均衡，但几乎从未做出 过十分明确的决定。
非谓语动词—现在分词(英语语法课件)
1. Travelling is interesting but tiring. 2. Please answer the question using another way. 3. The girl standing under the tree is my cousin. 4. Don't have the students studying all day.
以现在分词作为宾补的常见动词有：see, hear, watch, feel, notice, observe, keep, find, have, get, catch, leave, set。
When the teacher entered the classroom, she found the some students running and shouting.
Walking in the street, I saw him. (时间状语)
Working hard, you will succeed. （条件状语） Being ill, she stayed at home. （原因状语）
三、现在分词的语法功能
02 作定语
现在分词可放在名词或代词前后作前置或后置定语。 a running boy a baby learning to walk
完成式（having done）
语态变化
一般被动式（being done） 完成被动式（having been done）
1. 时态变化
（1） 一般式 现在分词的一般式通常表示其动作与谓语动词的动作同时发生。 She sat there reading a novel. 现在分词的一般式所表示的动作有时在谓语动词的动作之前发生。 Going into the room, he shut the door.
以现在分词作为宾补的常见动词有：see, hear, watch, feel, notice, observe, keep, find, have, get, catch, leave, set。
When the teacher entered the classroom, she found the some students running and shouting.
Walking in the street, I saw him. (时间状语)
Working hard, you will succeed. （条件状语） Being ill, she stayed at home. （原因状语）
三、现在分词的语法功能
02 作定语
现在分词可放在名词或代词前后作前置或后置定语。 a running boy a baby learning to walk
完成式（having done）
语态变化
一般被动式（being done） 完成被动式（having been done）
1. 时态变化
（1） 一般式 现在分词的一般式通常表示其动作与谓语动词的动作同时发生。 She sat there reading a novel. 现在分词的一般式所表示的动作有时在谓语动词的动作之前发生。 Going into the room, he shut the door.
现在分词做伴随状语课件
现在分词可以作为形容词使用， 用来修饰名词或代词，表示正在 进行的动作或存在的状态。例如： "The singing girl is my sister." （以作为名词使用， 在句中充当主语或宾语。例如： "Watching TV is my favorite hobby."（看电视是我最喜欢的爱 好。）
语法特点
现在分词可以作为形容词或名词使用，可以用来修饰名词或动词，或者在句中充当主语、 宾语、表语等。
变化规则
现在分词的变化规则与动词的现在分词形式相同，一般动词在词尾加上"-ing"即可，但有 些动词需要使用特殊的现在分词形式，如"be动词"的现在分词形式为"being"。
现在分词的用法
用作形容词
纠错和改进
VS
详细描述
本题为现在分词做伴随状语的纠错和改进 题，旨在考察学生对现在分词做伴随状语 在句子中出现的错误形式的识别和修正能 力。
05
总结与归纳
伴随状语的用法总结
伴随状语是用来修饰动词、形容词或整个句子的，表示动作的状态、方式、伴随等 关系。
伴随状语通常由一个分词短语或一个独立主格结构来担任，可以放在句首或句尾。
03
常见错误分析
现在分词误用为谓语动词
总结词
现在分词不能用作谓语动词，否则句子的谓语动词会缺失。
详细描述
现在分词是动词的一种形式，它保留了动词的部分特征，但 并不具备完整的谓语功能。在使用现在分词时，需要注意它 不能作为句子的谓语动词，否则会导致句子结构不完整和表 达不清晰。
现在分词与句子主语不一致
伴随状语的构成
现在分词
表示正在进行的动作或存在的状 态，例如“walking on the street”。
语法特点
现在分词可以作为形容词或名词使用，可以用来修饰名词或动词，或者在句中充当主语、 宾语、表语等。
变化规则
现在分词的变化规则与动词的现在分词形式相同，一般动词在词尾加上"-ing"即可，但有 些动词需要使用特殊的现在分词形式，如"be动词"的现在分词形式为"being"。
现在分词的用法
用作形容词
纠错和改进
VS
详细描述
本题为现在分词做伴随状语的纠错和改进 题，旨在考察学生对现在分词做伴随状语 在句子中出现的错误形式的识别和修正能 力。
05
总结与归纳
伴随状语的用法总结
伴随状语是用来修饰动词、形容词或整个句子的，表示动作的状态、方式、伴随等 关系。
伴随状语通常由一个分词短语或一个独立主格结构来担任，可以放在句首或句尾。
03
常见错误分析
现在分词误用为谓语动词
总结词
现在分词不能用作谓语动词，否则句子的谓语动词会缺失。
详细描述
现在分词是动词的一种形式，它保留了动词的部分特征，但 并不具备完整的谓语功能。在使用现在分词时，需要注意它 不能作为句子的谓语动词，否则会导致句子结构不完整和表 达不清晰。
现在分词与句子主语不一致
伴随状语的构成
现在分词
表示正在进行的动作或存在的状 态，例如“walking on the street”。
《现在分词作状语》课件
05
现在分词作状语的练习与巩固
选择题练习
总结词
通过选择题练习，学生可以加深对现在分词作状语的理 解，提高对相关句子的辨识能力。
详细描述
设计一系列关于现在分词作状语的选择题，每个题目提 供四个选项，让学生根据句子语境选择正确的答案。题 目难度可以根据学生实际情况进行调整，从简单到复杂 ，逐步提高难度。
让步状语
总结词
表示动作发生的让步条件
详细描述
现在分词短语用作让步状语时，通常放在句 首或句末，表示某个动作发生的让步条件。 例如，“Despite being tired, he insisted
on finishing the work.”（尽管累了，他 还是坚持完成了事项
详细描述
设计一系列中英文互译的翻译题，让学生将含有现在分 词作状语的英文句子翻译成中文，或者将含有相应中文 句子的英文句子翻译成中文。通过翻译实践，学生可以 更好地掌握现在分词作状语的用法，提高语言水平。同 时，教师还可以根据学生的实际水平，提供不同难度的 翻译题目，以满足不同层次学生的学习需求。
THANKS
条件状语
总结词
表示某个动作发生的条件
详细描述
现在分词短语用作条件状语时，通常放在句首或句末，表示某个动作发生的条件。例如 ，“Hearing the news, they immediately set off to the airport.”（听到消息后，
他们立刻出发去机场。）
伴随状语
总结词
表示动作发生时伴随的情况或结果
《现在分词作状语》 ppt课件
contents
目录
• 现在分词作状语的概述 • 现在分词作状语的形式 • 现在分词作状语的用法 • 现在分词作状语的注意事项 • 现在分词作状语的练习与巩固
现在分词和动名词PPT课件
Teaching is my full-time job.
Writing an English composition is not easy.
It’s useless taking this kind of medicine.
2021/3/9
授课：XXX5作表语（1）动名词（2）现在分词
My job is teaching. The play is exciting.
Seeing from the hill, you can get the whole town.(条件）
European football is played in 80 countries, making it the most popular sport in the world. (NMET 98)（结果） He read 2021/3/9 a magazine w授a课i：tiXnXXg for the bus.（伴1随4 ）
The baby watched his dad shaving his face with great interest.
2021/3/9
授课：XXX
10
能跟现在分词作宾语补足语的常见 动词有这些，看看有什么好方法可 以将它们记住： make、let、have、look at、see、 watch、hear、listen to、notice、 feel。
can’t help、miss。 太多了，怎么记呀？
2021/3/9
授课：XXX
8
别着急，我们来动动脑 筋。有了，你看：
抗议推迟盼喜报， 心想练成考不错
2021/3/9
授课：XXX
9
作宾语补足语：现在分词
I heard the girl singing in the classroom.
现在分词和动名词精品PPT教学课件
V + -ing 形式用法归纳
现 1、作表语 (与动名词的区别） 在 2、作宾补（能跟现在分词作宾补的动词） 分 3、作定语（与动名词的区别） 词 4、作状语
动 1、作主语
名 2、作表语 (与现在分词的区别）
词 3、作宾语（能跟动名词作宾语的动词）
4、作定语（与动名词的区别）
2020/12/6
15
现在分词与动名词
主讲：
2020/12/6
1
现在分词与动名词的基本 形式你知道吗？
2020/12/6
那么简单，谁不知道。是由动 词末尾加 -ing 形式构成，因此
又叫动词的 -ing 形式。
V+-ing
2
千万要注意V-ing
形式的规则哟！
不能单独作谓语，
没有人称和数的
变化，可以有自
己的宾语和状语。
Writing an English composition is not easy.
It’s useless taking this kind of medicine.
2020/12/6
5
作表语
（1）动名词
（2）现在分词
My job is teaching. The play is exciting.
•China 2020/12/6 is a developing country.
13
作状语
现在分词作状语。表时间、原因、条件、结 果、伴随（方式）等。
Hearing the cry for help, he rushed out.（时间）
Being ill, he went home. （原因）
还有时态和语态
的变化。
2020/12/6