苏教版九年级上册语文第一单元测试题及答案

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语文九年级上册第一单元检测卷(附答案)

语文九年级上册第一单元检测卷(附答案)

部编版语文九年级上学期第一单元综合测试考试时间120分钟满分120分一、基础运用(33分)1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )(2分)A. 卑劣. liè蛮横. héng 妖娆.rǎo 开辟.pìB. 碑帖. tiě鲜妍.yán 飘逸.yì忧戚.qìC. 襁.褓qiáng 呢.喃ní娉.婷pīn 塑.料sùD. 摇曳.y.è.嘶.哑 sī枉.然 wǎng 风骚.s.ā.o.2.下列词语书写完全正确的一项是( )(2分)A. 幕僚天娇忧心忡忡不修边副B. 弛骋腐烂冠冕堂皇出类拔翠C. 抉择瞥见心无旁骛无与伦比D. 岐途蠕动抢词夺理惊世骇俗3.依次填入下面句中横线处的词语,最恰当的一项是( )(2分)关公崇拜起源于荆州,也寄寓着荆州人民对关羽的特殊感情。

关公是”义”的化身,在他身上,我们看到了守土报国的,也看到了治军安民的 ;看到了扶危济困的,也看到了同生共死的。

A.忠义仁义侠义情义B.仁义侠义情义忠义C.情义忠义仁义侠义 D.侠义情义忠义仁义4.下列加点成语运用有误的一项是( )(2分)A.逢年过节,正常的往来无可厚非....。

一个问候的电话,一段祝福的短信,就可以沟通与亲朋的情感。

B.夜幕下的广西三江侗族自治县古宜镇三江风雨桥流光溢彩....,格外亮丽。

C.马云、马化腾、李彦宏引领互联网大潮,是名副其实....的风流人物。

D.在人的各种素质能力中,身体素质是第一位的,离开身体素质来谈其他的素质是舍本逐...末.。

5.下列句子没有语病的一项是( )(2分)A.我们虽远在俄罗斯,但我们同样分享着祖国发展的成果和喜悦,无比自豪和荣耀。

B.今年,由于春节时间较晚,使得铁路各项工作将再次面临严峻考验。

C.全国两会有不少政协委员和人大代表呼吁,如今当务之急要为大国培养更多”工匠”。

D.一件件暖人心、惠民生的实事落地,让百姓切实感受到身边生活的变化,获得感、幸福感、安全感不断增强。

语文九年级上册第一单元测试题(带答案)

语文九年级上册第一单元测试题(带答案)

部编版语文九年级上学期第一单元综合测试考试时间90分钟满分100分一、积累与运用(每小题2分,共16分)1.下列加点字注音有误的一项是( )A.妖娆.(ráo) 汹.涌(xiōng) 嘶.哑(sī) 呢.喃(ní)B.风骚.(sāo) 凝.望(níng) 摇曳.(yè) 飘逸.(yì)C.分.外(fèn) 稍逊.(xùn) 娉.婷(pìn) 丰润.(rùn)D.今朝.(zhāo) 天骄.(jiāo) 冠冕.(miǎn) 枉.然(wǎng)2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.妖娆悲愤原弛蜡象B.汹踊协奏惟余莽莽C.鲜妍漫游顿失滔滔D.凝望喉咙红妆素裹3.下列加点成语运用有误的一项是( )A.逢年过节,正常的往来无可厚非....。

一个问候的电话,一段祝福的短信,就可以沟通与亲朋的情感。

B.夜幕下的广西三江侗族自治县古宜镇三江风雨桥流光溢彩....,格外亮丽。

C.马云、马化腾、李彦宏引领互联网大潮,是名副其实的风流人物....。

D.在人的各种素质能力中,身体素质是第一位的,离开身体素质来谈其他的素质是舍本逐末....。

4.下列句子没有语病的一项是( )A.我们虽远在俄罗斯,但我们同样分享着祖国发展的成果和喜悦,无比自豪和荣耀。

B.今年,由于春节时间较晚,使得铁路各项工作将再次面临严峻考验。

C.全国两会有不少政协委员和人大代表呼吁,如今当务之急要为大国培养更多”工匠”。

D.一件件暖人心、惠民生的实事落地,让百姓切实感受到身边生活的变化,获得感、幸福感、安全感不断增强。

5.下列句子语言表达得体的一项是( )A.某条高速路上悬挂警示标志,内容为”超速行驶,车毁人亡”。

B.考场门口张贴着”失败是成功之母”的励志语,同学们看后备受鼓舞。

C.您尽管放心好了,今后不管你在工作中遇到什么困难,我一定倾力相助。

D.你去好久不见的朋友小明家做客,你说”今日老朋友相见,真是蓬荜生辉啊”。

九年级上册语文第一单元测试(带答案)

九年级上册语文第一单元测试(带答案)

部编版语文九年级上学期第一单元综合测试考试时间120分钟满分120分一、积累与运用(25分)1.下列词语书写和加点字的注音全部正确的一项是()(2分)A.枉.然(wānɡ)鲜妍.(yán)娉.婷(pīng)成吉思汗.(hán)B.冠冕.(miǎn) 风骚.(sāo) 呢喃.(nán) 分外妖娆.(ráo)C.丰润.(rùn) 嘶.哑(sī) 折.腰(shé) 红装素裹.(ɡuǒ)D.摇曳.(yè) 缥逸.(yì) 忧戚.(qī) 一代天骄.(jiāo)2.下列诗句节奏划分有误的一项是()(2分)A.望/长城内外,惟余/莽莽B.因为我/对这土地/爱得深沉C.乡愁/是一湾/浅浅的/海峡D.我/枉然/在你的心胸里/描画3.下列病句修改不正确的一项是()(2分)A.在全体市民的共同努力下,创建“全国文明城市”活动已经阶段性取得了成果.(把“阶段性”调到“取得了”后)B.为了提高市民的文明素养,市教育局策划开展了“读传统经典,建文明城市”.(把“市教育局”调到“为了”前)C.我们在学习上即使取得了很大的成绩,但绝不能骄傲自满.(把“即使”改为“虽然”;或把“但”改为“也”)D.考试前是否充分备考,是取得好成绩的关键.(在“取得”前加上“能否”)4.下列对语法知识分析不正确的一项是()(2分)放眼望去,金黄的油菜花已经开始在.山头侵占....就会..一寸寸土地,若是再等几天,满山遍野成为它的国度.油菜花田将是一片金黄的花海,它是那么灿烂亮丽.试想,若是没有阳光,只是看着这片花海都有仰天接受阳光的冲动吧.它是那么繁茂,整个天空都为之丰盈;它是那么绚烂,全世界似乎都失去了色彩.A.文中加点的“在”是介词,“侵占”是动词,“满山遍野”是并列式短语.B.“油菜花田将是一片金黄的花海.”这个句子的主干是“油菜花田是花海”.C.“若是再等几天,满山遍野就会成为它的国度.”这个句子是条件复句.D.“它是那么绚烂,全世界似乎都失去了色彩.”这个句子运用了夸张的修辞手法.5.下列句子顺序排列正确的一项是()(2分)①人的精力是有限的,虽有不甘,但心有余而力不足.②等到慢慢成熟了、懂得了,才恍然有所悟.③人的成长,其实就是由简到繁,再由繁到简的过程.④因此,人生必须学会做减法,人的一生要集中精力做一件事,做一件成一件,做一件像一件.⑤年轻时,有很多梦想,总想有更多尝试,吸收更多东西,抓住更多机遇,但根本不可能抓住每一个机会和境遇.A.③⑤②①④B.①⑤②④③C.③①②⑤④D.⑤②③④①6.名著阅读.(5分)下面是小杰同学分享的一段《艾青诗选》阅读感悟,请你帮他把话说完.我最喜欢《艾青诗选》中的一首短诗《刈草的孩子》——夕阳把草原燃成通红了./刈草的孩子无声地刈草,/低着头,弯曲着身子,忙乱着手,/从这一边慢慢地移到那一边……/草已遮没他小小的身子了——/在草丛里我们只看见:/一只盛草的竹篓,几堆草,/和在夕阳里闪着金光的镰刀……这首诗充分体现了艾青诗歌作品“诗中有画”的特点.我们都知道,绘画是要考虑色彩搭配、点线面结合和意境氛围的营造的,而这首诗就很好地体现了这一点.大家看:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.7.某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动,请你参加并完成下列任务.(10分)(1)[诗句分类]班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑,下列诗句不宜放在“思乡”主题类的是()(只填序号)(2分)①仍怜故乡水,万里送行舟.②浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计.③但愿人长久,千里共婵娟.④共看明月应垂泪,一夜乡心五处同.⑤因思杜陵梦,凫雁满回塘.(2)[诗人竞猜]班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动,请仿照示例,在横线上填上适当的语句及诗人的名字.(3分)示例:(谜面)最恨凡尘世,一生独爱菊.——(谜底)陶渊明(谜面)________________,________________——(谜底)________(3)[诗歌评价]同学们正在七嘴八舌地评论杜甫的《江畔独步寻花》,其中说法有误的一项是()(3分)江畔独步寻花黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低.留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼.A.首句“黄四娘家花满蹊”,点名寻花的地点是“黄四娘家”的小路上.B.第二句“千朵万朵压枝低”中“千朵万朵”形容花的数量多,“压枝低”形象地描绘了花儿密密层层,沉甸甸的,把枝条都压弯了.C.第三句“留连戏蝶时时舞”,是说花枝上彩蝶翩翩起舞,这才是最动人的景致,如果没有彩蝶起舞,花也就没有什么看头.D.第四句“自在娇莺恰恰啼”,表面上好像完全在描写娇莺清脆悦耳的啼叫声,其实,这是一种衬托手法,主要是在表现黄四娘家花儿的美丽与魅力.(4)[新闻撰写]班上还举行了“古诗词诵读比赛”,下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻,请你为其拟写一个标题.(2分)为了弘扬博大精深的传统文化,让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力,我班于4月21至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛.本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节,经过激烈的角逐,最终评出5名获奖者.这次诵读比赛,让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩,激发了大家对传统文化的热爱之情.________________________________________________________________________二、阅读理解(45分)(一)阅读下面一首词,完成8~10题.(9分)沁园春·雪毛泽东北国风光,千里冰封,万里雪飘.望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔.山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高.须晴日,看红装素裹,分外妖娆.江山如此多娇,引无数英雄竞折腰.惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚.一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕.俱往矣,数风流人物,还看今朝.8.“沁园春”是这首词的__________,“风骚”原指《诗经》中的《________》和《楚辞》中的《__________》.(3分)9.上下阕的表达方式有何不同?这样写有何好处?(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.下阕中“惜”字包含了作者怎样的思想感情?(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)阅读下文,完成11~15题.(17分)有诗,就有了美的钥匙蒋勋①________________________________________________________________________②少年的时候,有诗句陪伴,可以一个人躲起来,在河边、堤上、树林里、小角落里,不理会外面世界轰轰烈烈发生什么事.也可以背包里带一册诗,或者,就是一本手抄笔记,或者就是脑子里背诵记忆的一些诗句,也足够用.可以一路念着,唱着,一个人独自行走天涯海角.③有诗就够了,我年轻的时候常常这么想.行囊里有诗,口中有诗,心里有诗,四处流浪,很狂放,也很寂寞.④相信可以在世界各处流浪,相信可以在任何陌生的地方醒来,大梦醒来,或是大哭醒来,满天星辰,可以和一千年前流浪的诗人一样,醒来时随口念一句:今宵酒醒何处?无论大梦或大哭,仿佛只要还能在诗句里醒来,生命就有了意义.⑤少年时候,有过一些一起读诗写诗的朋友.现在也还记得名字,也还记得那些青涩的面容,笑得很腼腆.读自己的诗或读别人的诗,都有一点悸动,像是害羞,也像是狂妄.⑥后来星散各地,杳无音信,心里有惆怅唏嘘,不知道他们流浪途中,是否还会在大梦或大哭中醒来,是否还会狂放又寂寞地跟自己说:今宵酒醒何处?⑦我习惯走出书房,在生活里听诗的声音.⑧小时候,听街坊邻居闲聊,常常出口就是一句诗:虎死留皮人留名啊.那人是街角捡字纸的阿伯,但常常出口成章,我以为是字纸捡多了也会有诗.邻居们见了面总问一句:吃饭了吗?也让我想到乐府诗里动人的一句叮咛:上言加餐饭.生活里,文学里,“加餐饭”都一样重要.⑨有些诗,是因为惩罚才记住的.在惩罚里大声朗读:明月出天山,苍茫云海间.长风几万里,吹度玉门关.朗读是肺腑的声音,无怨无恨,像天山明月,像长风万里,那样辽阔大气,那样澄澈光明.诗句让惩罚也不像惩罚了.○10小时候顽皮,一伙儿童去偷挖地瓜,被老农民发现,手持长竹竿追出来.他一路追一路骂,口干舌燥,追到家里,告了状.父亲板着脸,要我背《茅屋为秋风所破歌》作为惩罚.背到“南村群童欺我老无力”时,我好像忽然读懂了杜甫,在此后的一生里,记得人在生活里的艰难,记得杜甫或老农民,会为几根茅草或几块地瓜,唇焦口燥地追骂顽童.○11我们都曾是杜甫诗里欺负老阿伯的“南村群童”,在诗句中长大,知道领悟和反省,懂得敬重一句诗,懂得在诗里尊重生命.○12有诗,就没有了惩罚.苏轼总是在政治的惩罚里写诗,越惩罚,诗越好.流放途中,诗是他的救赎.○13家家户户门联上都有风调雨顺、国泰民安,那是《诗经》的声音与节奏.○14在一个春天走到江南,偶遇花神庙,读到门楹上两行长联,真是美丽的句子:风风雨雨,寒寒暖暖,处处寻寻觅觅.莺莺燕燕,花花叶叶,卿卿暮暮朝朝.○15那一对长联,霎时让我觉得骄傲,是在汉字与汉语的美丽中长大的骄傲,只有汉字汉语可以创作出这样美丽工整的句子.平仄、对仗、格律,仿佛不只是技巧,而是一个民族传下来可以进入“春天”,可以遇见“花神”的通关密语.○16有诗,就有了美的钥匙.(选自《文苑》2018年第5期,有删改)11.请为文章补写一个总领全文的简短开头.(字数在15字以内)(3分)________________________________________________________________________12.文章第⑦段说“我习惯走出书房,在生活里听诗的声音”,下文写了“我”在哪几种生活情境中“听诗的声音”?请简要概括.(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.请揣摩下列句子中加点的词语.(4分)(1)生活里,文学里,“加餐饭...”都一样重要.(“加餐饭”在这里是什么意思?) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)那一对长联,霎时让我觉得骄傲,是在汉字与汉语的美丽中长大..的骄傲,只有汉字汉语可以创作出这样美丽工整的句子.(请品析加点词语的表达效果)________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.第○12段中“有诗,就没有了惩罚”有何含义?(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.“有诗,就有了美的钥匙”,这是作者读诗的深切体验.在你心中,什么是美的钥匙呢?请联系自己的生活体验简述.(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)阅读下文,完成16~20题.(19分)乡村听风梁永刚①在乡间行走,踟蹰的脚步,一次次被风指引.恰好,穿村而过.②风过村庄,泥土、老井、草木与池塘,一切寻常的乡村事物,便多了几分灵动和诗意.四合的暮云,张开臂膀将村庄拥入怀中,于是,一天又接近了尾声.炊烟袅袅升起,弥漫着诱人的饭香.一道残阳,把最后的光束照射在村后浓黛的山顶,金色遍地.被晚风轻抚的炊烟,远远看去,像极了一幅遒劲有力的“狂草”,虚实搭配,韵味无穷.③在乡村,农人熟稔风的秉性,风什么时候来,什么时候走,农人能听到,也能看到.在打麦场上,等风扬场是常有的事儿.焦急等待中,忽见一人指着杨树梢兴奋地喊:“树梢动了,开始干活.”树梢是风与农人对话的一种方式,万物有灵,树比人更敏感,更懂风的心思.风从打麦场上吹过,用手温柔地摩挲着一地的金黄,满心欢喜地带走了麦堆里的尘土和麦糠.④有风吹过,村庄便热闹起来.黄昏时分,通往村庄的小道上,脚步声一阵紧似一阵,被田野拥抱过、与庄稼亲吻过、让溪水洗涤过的风,携带着泥土的芬芳扑面而来.母亲唤儿吃饭的声音,开始萦绕在村庄上空,轻盈细碎的风,便跟在孩子们的身后,悄悄地帮他们掸掉衣衫上的尘土和草屑,拂去脸上的汗珠和泥水.风也有顽皮的一面,看到戴着草帽的农人在田间锄草,也会偷偷溜到农人背后,冷不丁将草帽掀翻在地,看着农人弯腰慌忙追赶草帽而笑个不停.百无聊赖的时候,风一次次去农人家中串门,如故人般无拘无束.看见院落里落叶遍地,风便将其归拢成一堆;看见家中无人院门却敞开着,风用力一推,门“啪”的一声合住了.⑤待到夜色沉沉,月色溶溶,劳累了一天的村庄酣然睡去,风也在万籁俱寂中,变得蹑手蹑脚,唯恐惊扰了一村庄的月光.无人陪伴,风也开始有些疲倦了,眼神迷离地打量着每一户人家、每一座房子.斑驳的树影,朦胧的月色,让眼前的一切看上去影影绰绰,如一幅写意画.偶有农人晚归,窄窄小巷中,便会传出零星的犬吠.风伸个懒腰,打个哈欠,一抬手将这声响拉得老长.犬吠和风声,这对配合默契的搭档,忠诚地守护着静谧的村庄.⑥农人们常说,庄户人家缺啥也不能缺风,要是没了风,日子就寡淡无味.风是农家院落的命脉,也是万物生长的养料.老家一带,乡村民居有一个显著的特色——比邻而建的两处房屋之间,会留有一尺左右的间隙,人们称之为“风道”,顾名思义,就是专门为风留的过道.窄窄风道,人侧着身子也过不去,风却可以于其间自由穿行.⑦在城市小区里,负责园林绿化的物业人员,曾经煞费苦心地在楼间的狭窄空地上种下树木,施肥、浇水、打药,几年过去了,成活的寥寥无几.一次,父亲进城.送父亲走时路过那片冷清的空地,我问父亲:为什么这块地树木栽种不活,是土质问题,还是缺少什么肥料?父亲背着手来回转悠了一圈,回答道:啥也不缺,就是缺风.的确,在高楼的层层包裹下,能有这么一小片泥土已属难得,密不透风的空间里,哪儿还有风的穿插立足之地呀!一株得风的树木,就像被母亲充盈乳汁喂养的婴儿,不愁长不大.春风来了摇一摇,夏风来了晃一晃,每摇晃一次,草木的根系就往土里钻一点儿,钻来钻去,一株草木就在风中长出了尊严,挺起了胸膛.⑧一株草可以是故乡,一粒麦可以是故乡,一抔黄土也可以是故乡,哪怕是飘过村庄上空的一缕风,都沾满了故乡的味道.在游子的心里,风是故乡最生动的意象,也是精神的向往和归宿.当浪迹天涯的游子经历了舟车劳顿,终于站在故乡的村口时,第一个上前迎接的便是风.荣耀也好,落魄也罢,风不在乎,也不计较,用古老淳朴的厚道和热情,帮每位归乡的人拂去满脸的风尘与心底的忧伤.⑨归乡者无须言语,心有灵犀的风便会带你走街串巷,找寻一度失落的记忆和久违的亲人.其实,风一年四季都在村口等着远行的人呢,它的心里明镜一般,从村庄走出去的人,有一天累了、烦了,就会被村庄拉回来.风,比人更了解自己的村庄.○10乡村听风,一遍遍默念着故乡的恩泽与深情……(选自《思维与智慧》2018年10月)16.第④段写出了乡村的风的什么特点?请结合有关句子进行分析.(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.请从文章中找出最能概括第⑥⑦段内容的句子.(2分)________________________________________________________________________18.结合语境,根据括号里的要求赏析下列语句.(6分)(1)被晚风轻抚的炊烟,远远看去,像极了一幅遒劲有力的“狂草”,虚实搭配....,韵味无穷.(怎样理解“虚实搭配”?)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)风从打麦场上吹过,用手温柔地摩挲着一地的金黄,满心欢喜地带走了麦堆里的尘土和麦糠.(从修辞角度)________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.请分析第⑧段画线句子的含义.(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.作者通过“乡村听风”,抒发了怎样的思想感情?(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文(50分)21.阅读下面文字,按要求作文.(50分)有人陶醉于春日的和风细雨,有人惊心于夏日的狂风暴雨,有人伤感于秋冬的凄风苦雨……风雨是大自然的抒情诗.其实,人生之旅并非一路阳光,也会有风雨相伴,所以有了“风雨同舟”“风雨兼程”“阳光总在风雨后”“不经历风雨,怎能见彩虹”的劝勉和激励……请以“风雨”为话题,写一篇文章.要求:①自拟题目;②文体不限;③不少于600字,诗歌不少于20行.答案与解析1.B 2.B 3.B 4.C 5.A6.示例:通红的夕阳、闪着金光的镰刀,色彩鲜明;孩子(竹篓、镰刀)是点,割草的路线是线,草原是面,构图和谐丰富;整首诗将孩子的渺小与阔大、凄美的气氛相衬,情思动人.7.(1)③[解析]③是思念亲人. (2)示例:生梦铁马冰河,死悲九州未同.——陆游(3)C [解析]“如果没有彩蝶起舞,花也就没有什么看头”说法有误. (4)示例:古诗词诵读比赛圆满结束8.词牌名国风离骚9.上阕以描写为主,下阕以议论、抒情为主.这样写借景抒情,融情于景,使主题更加鲜明突出,从而达到强烈感人的艺术效果.10.一个“惜”字,定下了对历史英雄人物的评论基调.既褒扬肯定了“秦皇汉武”“唐宗宋祖”“成吉思汗”的雄才伟略和他们对历史的影响,又批判否定了他们长于武功短于文治的不足,饱含惋惜之情.11.示例一:我喜欢诗,喜欢读诗、写诗. 示例二:我喜欢诗,喜欢与诗相伴的时光. 示例三:我爱在生活中读诗、听诗. 示例四:美好生活不能没有诗.12.示例:①在街坊邻居闲聊间听诗.②在惩罚里听诗.③在门联、门楹上听诗.13.(1)示例:“加餐饭”的表层含义是指多吃一点,保重身体;深层含义是指要多阅读、多积累,补充精神食粮,加强自己的文化底蕴. (2)示例:“长大”一词形象地写出了美丽的汉字汉语给予“我”的自豪感越来越强烈,表现出作者对传统文化的热爱和强烈的文化自信.14.示例:因为在惩罚中“我”感受到了诗歌之美,懂得了领悟与反省,懂得了敬重生命,有了精神寄托,懂得了应该持有豁达的人生态度.15.示例一:我认为,音乐是美的钥匙.音乐能让人在浅唱高歌中放飞心灵,获得美的享受. 示例二:我认为,书法是美的钥匙.在横竖撇捺的书写中,我感受到了流动的美,懂得了做人的道理.16.①亲切(温柔).如“悄悄地帮他们掸掉衣衫上的尘土和草屑,拂去脸上的汗珠和泥水”.②调皮.如“偷偷溜到农人背后,冷不丁将草帽掀翻在地,看着农人弯腰慌忙追赶草帽而笑个不停”.17.风是农家院落的命脉,也是万物生长的养料.18.(1)把“炊烟”比作“狂草”,实写炊烟暗写风,通过描绘炊烟的形象表现了风的遒劲有力,突出了风带给炊烟的灵动和诗意. (2)运用拟人的修辞手法,赋予风以人的动作和感情,“温柔地摩挲着”“满心欢喜地带走”,生动形象地写出了风如同农人的知己,懂得农人的所想所需.19.风是作者抒发热爱、怀念故乡之情的载体.作者对故乡的依恋、热爱、怀念之情,是通过风这一形象来抒发的.在作者心中,故乡是精神的向往和归宿,风中有故乡的味道,有游子对故乡深刻的记忆.20.①对乡村景色和乡村生活的深情赞美;②对城市高楼林立缺少自然之风的些许遗憾;③对故乡一草一木、故乡味道的深切怀念;④对用厚道热情等待和迎接游子归来的故乡的无限感恩.21.略.。

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初中语文九年级上第一单元测试题,单元练习,九年级上册,苏教版,语文试题下载【试卷考卷】试题预览“九年级上第一单元自主测试题(满分100分)一、积累和运用(每小题3分,共18分)1.下面加点的字注音有误的一项是()A.繁衍(yǎn)惬意(qiè)生意盎然(àng)B.污垢(gòu)怅惘(wǎng)分道扬镳(biāo)C.和煦(xù)干涸(hé)黑黝黝(yǒu)D.拾级(shí)簌簌(sù)潺潺流水(chán)2.下面没有错别字的一项是()A.涟漪稠密炯然相异五彩缤纷B.吝啬阴晦万籁俱寂波光粼粼C.肇庆殷勤玲珑剔透错落有至D.遐想铭刻弛名中外与时俱进3.下列加点的词语使用不恰当的一项是()A.翘首西望,海面托着的就是披着银发的苍山。

苍山如屏,洱海如镜,真是巧夺天工。

B.多年前,妈妈为她织了一件漂亮的毛衣,直到现在她都没舍得穿一次,真可谓敝帚自珍哪!C.我们俩分别将近三年,想不到在这里萍水相逢。

D.新出版的百科全书汇集了各学科的名词术语,分条编排,详加解说,内容丰富,包罗万象。

4.下列句子,没有语病的一项是()A.窗外虽是白雪皑皑的严冬,教室里,每个人的心中,却是春意盎然,温暖无比。

B.有没有错别字,句子是否通顺,是评定好文章的标准之一。

C.书市上展示了许多出版社新近发行出版的中外名著。

D.在知识的海洋中,使我们深深感到自己的不足。

5.下列句中所用修辞手法与其他三句不同的一项是()A.水遇到一个又一个障碍,却毫不在乎,它只是聚集为一股股水流。

B.太阳不甘寂寞,让那水流的紧张的影子在树干和青草上不住地忽闪。

C.有些草早已从水下钻出来了,现在立在溪流中频频点头,算是既对影子的颤动又对小溪的奔流的回答。

D.密集的小白杨树被冲歪在水下,像一条条蛇似的顺流而去。

6.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是()A.《鼎湖山听泉》是现代散文作家谢大光的作品;《林中小溪》是俄国作家普里什文的作品。

九年级上册语文第一单元测试(含答案)

九年级上册语文第一单元测试(含答案)

部编版语文九年级上学期第一单元综合测试考试时间90分钟满分100分一.积累与运用(28分)1. (3分)下列划线字的注音有误的一项是( )A .丰润(rùn) 绿潮(cháo) 翅翼(yì) 吹熄(xī)B .忧戚(qī) 凝望(níng) 枉然(wǎng) 祖籍(jí)C .红晕(yūn) 坦荡(tǎn) 勃发(bó) 飞奔(bēn)D .沉醉(zuì) 飘逸(yì) 摇曳(yè) 咏赞(zàn)2.(3分) 下列词语中,有错别字的一项是( )A .滥竽充数随波而逝明察秋毫宫阙B .余音绕梁俯首贴耳秋风箫瑟精采C .抑扬顿挫声色俱厉关关雎鸠嶙峋D .腐草为萤锲而不舍静影沉璧珠帘3.(3分) 对毛泽东《沁园春雪》的内容理解有误的一项是( )A .词的上阕,一个”望”字领起下文,动静结合,远近结合,不仅逼真地写出了大雪茫茫、天低野阔的景象,而且抒发了词人豪迈的感情。

B .”须晴日,看红装素裹,分外妖娆”几句设想雪晴后的美景,由写实进入想象,开拓一层新的意境,表面写雪后天晴,实际上预示着革命成功后祖国山河一定会更加艳丽美好。

C .”惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚”,词人用”惜”“输”“逊”对封建统治者进行了断然的否定,指出他们文学才华太低,无法跟现代人相比。

D .”俱往矣,数风流人物,还看今朝”是本词主旨所在,指出真正的”风流人物”是无产阶级革命者,因为他们正在创造着前无古人的英雄业绩。

4.(3分) 下列词语中划线字解释有误的一项是( )A .须晴日(等到) 惟余莽莽(只) 喑哑(缄默,不做声)B .稍逊风骚(差,比不上,不及) 睿智(看得深远)素不知道(向来)C .莫名其妙(说出) 聊叙旧情(姑且;随便) 发窘(为难)D .俱往矣(都) 触目伤怀(心) 聒燥(声音嘈杂,使人厌烦)5. (3分)下列各句中没有语病的一项是( )A .国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的一大批海上丝路文物。

语文九年级上册第一单元测试卷含答案

语文九年级上册第一单元测试卷含答案

部编版语文九年级上学期第一单元综合测试考试时间90分钟满分100分一.积累与运用(28分)1.(3分) 下列划线的字注音或解释不正确的一项是()A .沁园春(qìn)上阕(jué)惟余(只剩下)B .莽莽(mǎnɡ)妖娆(ráo)莽莽(无边无际)C .折腰(zhé)稍逊(xùn)略输(稍差)D .滔滔(tāo)风骚(sāo)俱往矣(都已经过去了)2. (3分)下列各项中词语书写有误的一项是()A .低首平展翅翼沉醉B .凝望逝去忧戚枉然C .勃发哲人热望咏赞D .坦荡漫游流盼摇拽3. (3分)结合语境,指出下列有误的一项是()A .俱往矣,数风流人物,还看今朝.(风流人物:指能建功立业的英雄人物.)B .长江上游顺流而下的大量“白色垃圾”严重污染水面,清理“白色垃圾”已迫在眉睫.(白色垃圾:指对环境造成污染的废弃塑料及制品.)C .他“说”了.说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!(气冲斗牛:形容气势之盛,可以直冲云霄.斗牛:指牛的脾气很大.)D .不言而喻,在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星.(不言而喻:不用说就可以明白.)4.(3分) 下列文字的画线处填进的比喻句最妥帖的一项是()著名作家赵树理曾说:“不要心疼好词句,不论好到什么程度的词和句,只要是多余的,都得划去,________________.把拉拉杂杂的东西去了文章才能干净.”A .不但没有穿西服,不能结领带;即使穿了西服,外边也不要再加领带.B .既没有穿西服,就不要结领带;既穿了西服,外边就应再加马褂.C .既没有穿西服,就不要结领带;即使穿了西服,外边也不要再加领带.D .不仅没有穿西服,不能结领带;就是穿了西服,外边也不要再加马褂.5. (3分)下列句子没有语病的一项是()A .我们的革命先辈,为了人民的利益,这些革命战士抛头颅洒热血,献出了宝贵的生命.B .不懂英文的张艺谋,用一部全英文对白的怪兽特效大片《长城》,证明了自己在世界上的国际价值.C .你送来的材料已交给打印室,正在进行打印.D .走进美丽的地中海公园,我禁不住驻足欣赏.6.名句默写(3分)(1)北国风光,, .(2),顿失滔滔. , .(3)乡愁是一湾浅浅的海峡,, .7.文言文赏析.山中与裴秀才迪书王维近腊月下,景气和畅,故山殊可过.足下方温经,猥不敢相烦,辄便往山中,憩感配寺,与山僧饭讫而去.北涉玄灞,清月映郭.夜登华子冈,辋水沦涟,与月上下.寒山远火,明灭林外.深巷寒犬,吠声如豹.村墟夜舂,复与疏钟相间.此时独坐,僮仆静默,多思曩昔,携手赋诗,步仄径,临清流也.当待春中,草木蔓发,春山可望,轻鲦出水,白鸥矫翼,露湿青皋,麦陇朝雊,斯之不远,倘能从我游乎?非子天机清妙者,岂能以此不急之务相邀.然是中有深趣矣!无忽,因驭黄檗人往,不二,山中人王维白.(1)解释下列加下划线词.(3分)足下方温经饭讫而去步仄径(2)翻译下列句子.(3分)①寒山远火,明灭林外.②非子天机清妙者,岂能以此不急之务相邀.(3)选段哪几句写了作者想象中的春光?(2分)(4)“深巷寒犬,吠声如豹.村墟夜舂,复与疏钟相间”这四句写了怎样的情景?有什么好处?(2分)二.阅读(32分)(一)祈求林敬钧我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰.在北方特有的那种干燥湛蓝的天空下,苍劲古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上.画家在一块白布上泼墨挥毫.长城上的风扬起老人的白发.鼓动每一个人的衣襟.他展开那面墨汁未干的鹰旗.雄鹰起伏振翅,直欲破空而上.阳光照在大地上,也照在猎猎作响的鹰旗上.一瞬间,我忽然感觉到一种热血冲破冰层的眩晕,一种沉淀压抑已久的力量的猛烈爆发:天空、阳光、长城、老人、长风、鹰.那不是我第一次见到鹰,却是我第一次为鹰震撼.后来一个偶然的机会我在峭壁上看到了鹰的巢穴.那只是一个粗陋的石坑随便地搭上几根粗树枝,其余一无所有.它深深地印在我的脑海里.后来我看到南方一种色彩艳丽的织鸟精致而温暖安全的巢时,我想到了北方的鹰.不知为什么,我总觉得鹰的身上有一种冷峻而直入人心的力量.我明白鹰不需要巢穴.它从不躲避风雨.它是天地间飞翔的精灵,高傲、敏锐、凶猛、无畏,永不留恋巢穴的温暖与安乐.我带一身风尘回到家乡,听说公园里来了个动物展览团.我想起了鹰,于是我去了.从羽毛的颜色和体形可以看出:那是一只已经苍老的鹰和一只年轻的鹰.鹰架距我不到三米.那只苍老的鹰的羽毛零乱而支楞突兀,腿上有一根粗大的铁链,它埋头翅间.那只年轻的鹰目光迟滞,仿佛在看什么,又什么也没看到.一个小孩,忽然放肆地把手中的香蕉皮扔向那只埋头的鹰.他一定不知道他干了一件多么愚蠢的事,因为他还在得意地笑.那只鹰猛地昂起了头,有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度.我看到它眼中凌厉地闪过什么,它闪电般地直掠下来.然而那长不足一米的铁链狠狠拽住了它,它猛然回坠,被倒吊在高高的鹰架上,晃来晃去,那只年轻的鹰展了展翅以便站稳,它冷漠地看了看脚下的同伴,又把茫然的目光投向远方.那个被吓呆的小孩这时才清醒过来,悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊着的鹰狠狠扔去,又嘿嘿地笑起来,一边捡石块,一边大声的骂.那只苍老的鹰耸着翅,挣扎着,发出一串低沉的鸣音.它的声音在颤抖.我分明地感到一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头.我拦住那个小孩,叫他滚.鹰渐渐停止了挣扎,静静地倒吊在高高的鹰架下.利爪笔直地伸向天空——那里曾是它的家园、梦想、荣耀和骄傲.四下沉闷,天地间只有蝉在不停地叫.我不知道鹰是否会流泪.那夜我在山顶坐了很久.天上有月,月旁有星;山上有风,山下有楼.我在山顶大梦一场,一颗泪珠从天上落到我的手上.到清晨我再去看那两只鹰的时候,苍老的鹰依然倒吊着,只是刚刚死去.喂鹰的人说,野生的鹰是没法养活的——它不吃东西.他告诉我那只年轻的鹰是人工孵化的.天空是蓝色的,一切都很安静.我想起北方的天空、阳光和鼓动衣襟的长风,想起伤痕累累的长城上那面猎猎的鹰旗.我不知道那只年轻的鹰在寻找什么,但我想那一定是一只被束缚的鹰对祖先血脉相承的东西的渴求——它一生未曾飞翔.我知道鹰的灵魂在天上.我祈求世上善良的人们,给鹰一颗奔驰的心,让高飞的灵魂永不沉沦.(选自《美丽如初——10年精短散文100篇》,有改动) (1)第三段说作者“不是第一次见到鹰”,为什么在这里“第一次为鹰震撼”?(4分) 答___________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)作者为什么会梦到“一颗泪珠从天上落到我的手上”?(4分)答___________________________________________________________________(3)文中“年轻的鹰”有哪些特点?作者借它表达了什么意思?(5分)答:(4)(3分)下列对本文的赏析,正确的两项是( )A.作者写南方织鸟精致而安全的巢,是为了与鹰的巢穴造成对比,反衬鹰的生存能力强.B.作者用年轻鹰的茫然冷漠衬托苍老鹰的高傲暴烈,意在表明,离开天空鹰就失去了灵魂.C.作者描写遭到戏弄后鹰的动作、神态、声音,使其内在的心理和性格得到了充分展现.D.作品通过对小孩无知行为的描写,对人类残害动物、虐待人才的行为给予了有力的批判.E.文章用象征手法,通过对苍鹰性格及命运的叙写,表达了对志在高远的奋飞精神的渴望.(二)破碎的美丽①有时候,我甚至相信:只有破碎的东西才是美丽的.②我喜欢断树残枝萎叶,也喜欢旧寺锈钟颓墙;喜欢庭院深深一蓬秋草,荒芜石阶点点青苔,也喜欢云冷星陨月缺,柳败花残茎衰.这些破碎的东西是那么平常,那么清淡,那么落魄,甚至那么狼狈.它们从光艳十足无可挑剔的巅峰骤然落地或是慢慢地坠下慢慢地沉淀慢慢地变形,然后破碎,然后走进我的视线中,走到辉煌已让位给别人的今天.③我不知道它们曾经怎样美丽过,所以我无法想像它们的美丽.因此,我深深沉醉于这种不可想像不可求源的美丽之中,挖掘着它们绚丽的往昔,然后蓦然回首,将这两种生命的形态拉至眼前,黯然泪下.这由圆满而破碎、由繁盛而落寞的生命过程中,蕴含着多少难以诉说的悲欢离合,蕴含着多少永恒的感伤和无限的苍凉啊!④同样,很残忍的,我相信破碎的人生才最美丽.⑤我喜欢苍老的人记起发黄的青春,孤傲的人忏悔错过的爱情;我喜欢英雄暮年时的忍痛回首,红颜逝去后的对镜哀思.我喜欢人们在最薄弱最不设防的时候挖出自己最痛最疼的那一部分,然后颤抖,然后哭泣,然后让心灵流出血来.每当这时候,哪怕我对眼前的人一无所知,我也一定会相信:那些辛酸和苦难以及那些难以释怀的心事和情绪,是他生命中最深的印记和最珍爱的储藏.只有等他破碎的时候,他才会露出自己最真实的容颜.⑥林黛玉的破碎,在于她有刻骨铭心的爱情;三毛的破碎,在于她历尽沧桑后一刹那的明彻和超脱;梵高的破碎,是太阳用金黄的刀子让他在光明中不断剧痛;贝多芬的破碎,则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章.如果说平凡者的破碎泄露了人性最纯最美的光点,那么优秀灵魂的破碎则如银色的礼花开满了我们头顶的天空,带给我们人生的梦想和启迪.⑦这些悲哀而持久的美丽,直接触动了我心灵中最柔软的部分,让我随他们流泪欢笑叹息或是沉默——那是一种多么崇高的感动啊!(1)感知文章,作者从和两方面阐述了“破碎的美丽”.(4分)(2)品读文章②③段,以我们熟知的“月缺”或“花残”为例,说说作者为什么认为它们是美丽的.(4分)(3)如果从下面两句话中选择一句作为文章的结尾,你选择哪一句?说说理由.(4分)①一朵花的美丽,就在于她的绽放;而绽放其实正是花心的破碎啊!②其实,人生哪一刻不美好呢?即使是残损;哪一刹那不该感激欢欣呢?即使是破碎.(4)那些“优秀灵魂”通过文学作品和媒体走进我们的心灵.请你选择大家熟知的一个人物,描绘他(她)令你难忘的破碎之美.要求不少于8字.(4分)三.作文(40分)毛泽东面对茫茫雪景,挥笔写下了壮丽的诗篇,你对雪有什么感受呢?请以“雪”为话题,写一写你的情思感悟.题目自拟,600字左右.答案与解析一.1-5 ADCCD6.(1)正在离开漫步(2)①那寒山中远远的灯火,火光忽明忽暗在林外看得很清②如果你天性不是与众不同的话,难道我能把邀请你当作闲事吗?(3)草木蔓发,春山可望,轻鲦出水,白鸥矫翼,露湿青皋,麦陇朝雊(4)写出山中幽远的情景,以声音来衬托环境的空旷寂静,使作者思绪纷起.二(一)(1)长城是中华民族的象征;天空、阳光、长城、长风、泼墨挥毫的老人——开阔而充满动感的场面,传达着一种振奋、豪迈的气势,与鹰的奋飞精神共震,让人热血沸腾. (2)天上落下的泪,是鹰的泪.鹰高傲、凶猛,却被捆在架上无法高飞,当尊严受到冒犯却无法还击时,心中当然充满强烈的悲怆.作者用梦到鹰泪的描写,暗示了鹰的悲剧,表达了对奋飞者厄运的深深的同情及怨愤.(3)人工孵化的;目光迟滞,茫然冷漠;有着祖先的血脉,却从未曾飞翔.作者希望不要人为地制造能力退化,让离飞的灵魂永不沉沦.(4)C 、E (A.反衬的应是:鹰是“飞翔的精灵”“永不留恋巢穴的温暖与安乐”,B.苍老的鹰并没有失去灵魂.D.“虐待人才的行为给予了有力的批判”在文中没有根据.)(二)(1)自然人生或灵魂(2)示例:作者认为我们可以从“月缺”联想到“月圆”的美丽,从中品味难以诉说的悲欢离合,感受其中永恒的感伤和无限的苍凉,这也是一种美.(3)示例1:我选择第①句.这个句子借助花的美就在于破碎的事例,巧妙地点明中心,语言生动形象,很有感染力.示例2:我选择第②句.这个句子连用两个反问句,告诉我们要体会生活的美好,对生活心存感激,深化了文章中心.(4)示例1:我永远忘不了梵高在《自画像》中逼视我们心灵的眼神.他是一个不能为世俗理解的画家,是一个用画笔袒露胸襟的天才.他用灿烂的金黄色渲染火一般的激情,用漩涡般流动的天空暗示内心的躁动.他留给自己的是不幸的人生,留给世界的是永恒的美丽.示例2:雅典奥运会男子单杠决赛中,涅莫夫行云流水般的动作技惊四座.他征服了观众,却征服不了裁判.不公正的得分,引来了全场观众的愤怒.长达八分钟不满的嘘声像爱琴海的波浪淹没了赛场.此时,他重回赛场,面向观众深情地鞠躬,请求观众保持冷静.他的金牌梦破碎了,但他用宽容展现了体育之美,展现了比天空更广阔的心灵.三.略。

语文九年级上册第一单元测试卷(附答案)

部编版语文九年级上学期第一单元综合测试考试时间120分钟满分120分一、积累运用(26分)1.下列加点字注音有误的一项是()(2分)A. 妖娆.(ráo)汹.涌(xiōng)嘶.哑(sī)呢.喃(ní)B. 风骚.(sāo)凝.望(níng)摇曳.(yè)飘逸.(yì)C. 分.外(fèn)稍逊.(xùn)娉.婷(pìn)丰润.(rùn)D. 今朝.(zhāo)天骄.(jiāo)冠冕.(miǎn)枉.然(wǎng)2.下列诗句朗读节奏划分有误的一项是()(2分)A.看/红装素裹,分外/妖娆B.为什么我的/眼里常含/泪水C.乡愁/是一方/矮矮的/坟墓D.悄悄/揉过/丰润的青草3.下列语境中,用语不得体的一项是()(2分)青年作家王刚到张编辑家做客,来到客厅,张编辑忙说:“小王今天光临寒舍,真是蓬荜生辉呀。

”王刚连忙说:“不敢当,不敢当。

张编辑,我今天来舍下拜访,带来一篇拙作,想请您斧正。

”A.光临B.舍下C.拙作D.斧正4.下列各句中,没有语病的一项是()(2分)A.日前,2018年中央一号文件发布,对实施乡村振兴战略进行了全面部署。

B.短短几天之内,《中华人民共和国宪法》最新修正版已迅速出现在各大书店最显眼的位置,新一轮宪法学习潮火热。

C.通过参观中国航空博物馆,使我了解了许多航空知识,增强了国防意识。

D.喜剧演员宋小宝在与广州粉丝的见面会上表示,会不会再来广州,关键看广州影迷欢迎。

5.下列文学文化常识表述有误的一项是()(2分)A.《沁园春·雪》的作者是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者——毛泽东,“沁园春·雪”是本词的题目。

B.《我爱这土地》的作者是艾青,原名蒋正涵,号海澄,浙江金华人,著名诗人。

C.《乡愁》的作者余光中,当代诗人、诗评家,主要诗作有《乡愁》《白玉苦瓜》《等你,在雨中》等。

九年级上册语文第一单元检测卷(附答案)

部编版语文九年级上学期第一单元综合测试考试时间120分钟满分120分一、积累与运用1.下列字形及加点字注音正确的一项是( )A. 妖娆折.腰(shé) 红装素裹B. 风骚娉.婷(pīn) 冠冕堂皇C. 邮票摇曳.(yè) 粱间呢喃D. 飘逸忧戚.(qī) 惟余莽莽2.给下列语句划分朗读节奏。

(1)这永远汹涌着我们的悲愤的河流。

(2)乡愁是一张窄窄的船票。

3.下列诗句没有运用修辞手法的一项是( )A. 假如我是一只鸟,/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱!B. 小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头。

C. 我看飞鸟平展着翅翼/静静吸入深远的晴空里。

D. 你是一树一树的花开,是燕在梁间呢喃。

4.根据积累默写。

(1)而现在/乡愁是__________/我在这头/大陆在那头。

(余光中《乡愁》)(2)毛泽东的《沁园春·雪》中,表现出一种奋飞的态势和竞争的活力的句子是:__________。

(3)乡愁,是萦绕在诗人心中挥之不去的情愫。

王湾行舟江上,把乡愁寄予远飞的大雁,轻吟”__________?__________”(《次北固山下》);崔颢登楼远眺,把乡愁揉进浩渺的烟波,低叹”__________?__________”(《黄鹤楼》)。

5.下列说法错误的一项是( )A. 《沁园春·雪》一词写景、议论、抒情水乳交融,动静结合,虚实相映照,巧妙运用了多种修辞手法。

B. 余光中的《乡愁》”小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”,这种表时间的时序像一条红线贯串全诗,概括了诗人漫长的生活历程和对大陆的无尽思念。

C. 艾青《我爱这土地》这首诗可以说是诗人的自白。

诗人采用了间接抒情的方式,来表达自己对土地的感情。

D. 林徽因《你是人间的四月天》这首诗歌在形式上采用新月诗派的诗美原则:讲求格律的和谐、语言的雕塑美和音律的乐感。

6.下列对书法作品《沁园春》的欣赏,不恰当的一项是( )A. 大气磅礴B. 流畅奔放C. 龙飞凤舞D. 端正秀丽7.阅读下面的材料,根据要求回答后面的问题。

初中语文九年级上册第一单元同步检测及解析

卷I(选择题)一、单选题(本题共计 1 小题,共计3分)1. (3分)下列关于文化常识、文学常识的表述,有误的一项是()A.汗青,古代在竹简上写字,先以火烤竹片,水分蒸发如汗,故称之为“汗青”。

常用来指史册。

B.《沁园春·雪》中“唐宗宋祖,稍逊风骚”的风骚,本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》,后来泛指文章辞藻。

C.《送东阳马生序》中的序,是一种文体,有书序和赠序之分。

本文是书序,为东阳马生的书做的序言。

D.乡试是中国古代科举考试之一。

每三年举行一次乡试,秀才或监生等应考,中试称为“举人”。

卷II(非选择题)二、古诗词鉴赏(本题共计 5 小题,每题 15 分,共计75分)2. 阅读下面文本,完成下列各题。

沁园春·雪北国风光,千里冰封,万里雪飘。

望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。

山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。

须晴日,看红装素裹,分外妖娆。

江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。

一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。

俱往矣,数风流人物,还看今朝。

(1)说说“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”一句,在文中起什么作用?(2)一个“望”字在文中起什么作用?“惜”字又含有什么意味?(3)词中点明题旨的句子是哪一句?联系诗中提到的历史人物,体会此主旨句的含意。

3. 阅读《树》,然后答题。

树艾青一棵树,一棵树彼此孤离地兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下试卷第2页,总16页它们的根伸长着 在看不见的深处它们把根须纠缠在一起 (1940年春)(1)作者艾青,原名________,现代著名________,他出版的第一部诗集是《________》.他的诗作运用________化的________诗体,抒发思想感情,语言朴素清新。

(2)这首诗的写作背景是________年春天,那时正处于抗日战争艰苦的相持阶段,中华民族正日益走向精神的________。

语文九年级上册第一单元综合检测卷附答案

部编版语文九年级上学期第一单元综合测试考试时间150分钟满分150分一、积累与运用(1-9每题词分,10题4分,11题8分,12题10分,共40分)1.下列词语中加点字的注音正确的一项是()A妖娆.ráo 稍逊.xùn怅惘.wǎng红妆素.裹sùB凝.望níng娉.婷pīng摇曳.yè抑.扬顿挫yèC飘逸.yìng 柔嫩.nèn鲜妍.yán脍.炙人口kuàiD忧戚.qì枉.然wǎng 招徕.lái 姹.chà紫嫣红2.下列词语中没有错别字的一项是()A是燕在粱间呢喃 B引无数英雄竟折腰C一代天娇 D悄悄揉过丰润的青草3.下列词语使用不正确的一项是()4.下列句子没有语病的是()A张三不仅知道了这件事,而且全班同学都知道。

B微信的广泛使用,大大加快了信息流通的速度和质量。

C学校正研究如何加强学生思想品德教育的问题。

D由于“经典咏流传”的开播,引起了内海内外中华儿女的共鸣和关注,使它收到意想不到的成功。

5.下列节奏划分不正确的一项是()A我/看流云/慢慢的红晕B我说/你是/人间的四月天C柔嫩/喜悦/水光/浮动着/你梦/期待中的/白莲D欲/与天公/试比高6.在下面语段横线上填入最准确的一组词语()春天带来的温暖,在人身上;志愿者带来的温暖,在人心里。

志愿者们的故事_______,他们因为不同的_______走上志愿者之路,又在各自的路上______着志愿者精神的种子,在他们眼里,做一个志愿者不仅时尚,而且_________。

A不胜枚举理由传播高尚 B比肩接踵理由播撒伟大C不胜枚举缘由播撒高尚 C比肩接踵缘由传播伟大7.下列句子中的标点符号使用正确的一项是()A通过反复实践和思考,他终于明白了做这件事有什么意义?B在走路或乘车时;耳塞使用时间过长会造成听觉疲劳。

C“不。

”他蹲下来,仔细端详着那只老鼠,摇摇头说,“这是一只旅鼠。

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苏教版九年级上册语文第一单元测试题及答案
一、 基础题
1、默写下列诗句。

(1)愿将腰下剑 , 。
(2)月黑雁飞高, 。 ,大雪满弓刀。
(3)黄河远上白云间, 。
,春风不度玉门关。
(4)竹外桃花三两枝, 。
蒌蒿满地芦芽短, 。
2、阅读下面的文字,把文中拼音所代表的汉字依次写在文后方框内。
天目湖湖水清liâ,水质纯洁。群山环抱,峰luán 绵亘。湖边岸线环弯曲绕,蜿蜒伸向茫茫
苍山之中,远tiào流泉飞瀑,悬崖披绿,松涛竹海,禽飞shîu 走,景色天成,意趣横生,给人
以回归大自然的美妙感觉。胜似仙境的湖光山色,倾倒了无数中外宾客。

、 、 、
3、下列加点字注音有误的一项是( )
A、泓.(hïng) 万籁.俱寂(lài) 嘟嘟哝哝.(nïng) 涟漪..(lián yī)

B、惬.意(qiâ) 翩.翩飞舞(piān) 墩.子(dūn) 分道扬镳.(biāo)
C、惹.动(rě) 枝虬.(zá) 螺蛳..(luï sī) 稠.密(chïu)
D、铭.刻(míng) 阴晦.(huì) 喷薄.(bï) 红彤彤.(tïng)
4、下列组词有误的一项是( )
A 崖(悬崖) B 崛(崛起) C 跷(高跷) D 憾(震憾)
涯(天涯) 倔(倔强) 娆(妖娆) 撼(遗撼)
5、下列解释有误的一项是( )
A、潺潺:象声词,形容溪水、泉水等流动的声音。 颤动:短促而频繁的振动。
涟漪:细小的波纹。 干涸:(河道、池塘等)没有水。
B、簌簌:象声词,形容风吹叶子的声音。 惬意:称心,满意。
迹地:林业上指采伐后还没重新种树的土地。 地壳:由岩石构成的地球的外壳
C、分道扬鏣:指分道而行。比喻各奔前程,各干其事。鏣:马嚼子两端露出嘴外的部分。
萦绕:缠绕回旋。 徐霞客:明代地理学家、旅行家。
D、仞:古时八尺或七尺叫一仞。 鱼贯:把鱼贯串起来
登峰造极:比喻达到极点。 殷勤:热情而周到。
6.把下列成语补充完整
生意( )然 分道扬( ) 万( )藏云 玲珑( )透
7.模仿下面诗句,仍以“新月弯弯”开头,仿写诗句。
新月弯弯, 新月弯弯,
像一条小船。
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