法学学科导论
立法法课件
单一的一级立法体制：指立法权由一个中 央一级政权机关行使； 单一的两级立法体制：指中央和地方两级 的立法权分别由一制只 能由一个政权机关来行使立法权。
2、复合的立法体制：指立法权由两个或两个 以上的政权机关共同行使的立法体制。 3、制衡的立法体制：是建立在“三权分立” 原则上的立法体制。 4、其他立法体制。
第一章
导论
一、立法学的研究对象
立法学是以立法规律、立法现象以及其 他相关事物为研究对象的一门法学学科。 第一、研究各种类别的立法现象： 1、研究各种立法主体的立法； 2、研究各种效力等级的立法； 3、研究各种效力范围的立法； 4、研究不同时代不同类型的立法。
第二、研究立法过程中的各种立法现象： 1、研究立法准备阶段的立法活动； 2、研究由法案的提出到法的公布阶段的 立法活动； 3、研究立法完善阶段的立法活动； 4、研究立法过程中的监督活动； 第三、研究各种立法规律： 1、研究立法过程中的规律； 2、研究立法现象本身蕴含的规律； 第四、研究与立法现象、立法规律相关的 事物。 二、立法学的学科体系：立法制度、立法 原理与立法技术
二、立法制度的形式和内容 立法制度的形式有成文和不成文两种。 立法制度的内容： 1、关于立法体制的制度； 2、关于立法主体的制度； 3、关于立法权的制度； 4、关于立法运作的制度； 5、关于立法监督的制度； 6、立法与有关方面的制度。
三、立法体制 （一）立法体制的概念和构成 立法体制是关于立法权、立法权运行和立 法权载体诸方面的体系和制度所构成的有 机整体。由三要素构成：一是立法权限的 体系和制度；二是立法权的运行体系和制 度；三是立法权的载体体系和制度。 （二）当今世界主要立法体制 1、单一的立法体制：指立法权由一个政权 机关甚至一个人行使的立法体制。具体包 括：单一的一级立法体制和单一的两级立 法体制。
法社会学 第一章 法社会学的概念和框架
不提供课件拷贝社会秩序突变的法社会学研究法律指标问题周四下午：法社会学（学院路，2：00——5：20），1—3周，9—14周，211室============================================================ 基础参考书朱景文《法社会学》第二版（德）托马斯〃莱塞尔《法社会学导论》（2007年第四版，高旭军译）（英）科特威尔（？）《法律社会学》，80年代，译？。
埃希利《法社会学》，舒国滢译，近年版？。
——“活法”概念四本书，学科基本框架外围参考书社会学教材农村社会学——对比看出法社会学研究的不足城市社会学（城市学）——专业性较强考试：文章，5000——8000字。
题目：非规范法学题目的论文，结合毕业论文方向主要是特定问题。
专题性参考苏力《法治以其本土资源》，法大出版社，年？。
范瑜《多元纠纷调解机制》-------＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝第一讲法社会学的概念和框架核心观点：（1）法社会学是研究法律与社会的关系的学科；（2）从法学自身看，法社会学的兴起源于法学研究方法的局限；（3）法社会学在研究方法的核心特征是把科学分析，即经济与科学方法引进法学。
（4）法社会学研究的“中国问题”——法律与社会转型第一节法社会学的概念法社会学是研究法律和社会的关系的学科，是法学和社会学相结合的学科。
对法学来说，引进社会学及其它社会科学方法，是为了克服原有法学研究方法的不足。
所以，也可以说，在中国，法社会学主要是法学界借鉴、运用社会科学成果用于研究法律问题的学科。
什么内容的学科？谁的学科？哪个学术集团在讲这门学科？（法社会学）应该将社会学和法学的思维方法联系起来，总结这两门学科的经验，并将两者的科学研究方法结合起来。
同时，本书还反映了这样一种观点，即今天人们不能只从成文法角度并且在割裂法律和社会相联系的情况下去研究法社会学，如果法社会学关注到这一复杂任务，它就在发掘并揭示出一个重要的科学宝藏，其不仅有益于社会科学，而且有益于法学。
同等学力人员申请硕士学位法学学科综合水平全国统一考试大纲[第五版]
![同等学力人员申请硕士学位法学学科综合水平全国统一考试大纲[第五版]](https://img.taocdn.com/s3/m/f7e83e2eff00bed5b9f31d62.png)
同等学力人员申请硕士学位法学学科综合水平全国统一考试大纲（第五版）第一编法理学导论第一节法理学的对象与性质一、法理学的对象二、法理学的性质及其在法学体系中的地位（一）法理学是法学的基础理论（二）法理学是法学的方法论（三）法理学是法学的意识形态第二节法理学的历史一、奴隶社会的法理学思想古希腊法律文明与法理学思想；古罗马法律文明与法理学思想；中国春秋战国时期的法理学思想。
二、封建社会的法理学思想西欧中世纪的法理学思想；中国古代的律学与法理学思想。
三、资本主义社会的法理学资本主义兴起与法学勃兴；近代资本主义法权世界观的出现；现代资产阶级法学思潮与流派；当代西方法理学。
第三节马克思主义法理学一、马克思主义法理学的世界观和方法论思维与存在，社会存在与社会意识的关系；生产力与生产关系，上层建筑与经济基础的关系；阶级和阶级斗争，阶级分析方法；社会现象的普遍联系和相互作用的观点。
二、具体研究方法价值分析的方法；实证分析方法。
第一章法的概念与本质第一节法的基本特征一、法是调整人的行为和社会关系的行为规范二、法是由国家制定或认可的行为规范三、法是规定权利和义务的行为规范四、法是由国家强制力保证实施的行为规范第二节法的本质一、资产阶级法学家关于法的本质的论述二、马克思主义经典作家关于法的本质的论述“国家一阶级关系一物质生活条件”的关系链。
第二章法的要素第一节法律概念一、法律概念释义二、法律概念的分类涉人概念、涉事概念和涉物概念。
三、法律概念的特点和功能第二节法律规则一、法律规则释义法律规则的含义；法律规则的逻辑结构：假定、处理和制裁；法律规则与法律条文的关系。
二、法律规则的分类（一）调整性规则和保护性规则（二）授权性规则、义务性规则和禁止性规则（三）绝对确定性规则和相对确定性规则（四）强行性规则和任意性规则（五）确认性规则和构成性规则（六）确定性规则、委任性规则和准用性规则第三节法律原则一、法律原则释义二、法律原则的分类（一）基本原则与具体原则（二）社会原则和专门法律原则（三）公理性原则和政策性原则三、法律原则的功能对法的制定的作用；对法的实施的作用。
法理学进阶教案
内部资料仅供参考法理学进阶教案导论什么是法理学？课前提示法理学可以被合理的界定为关于法律的智慧，或者是对“法律事业”的性质和语境的理解。
不是对“法律是什么”的直接回答，而是对提问者和提问本身作出解释与理解，至少如德国当代法学家魏德士说的那样，正确的提出问题与寻找符合事实本质的答案一样重要。
《法理学进阶》课程的设置正是在设定法理学体系中各种范畴的同时，将法理学的基本问题展现出来，众采各家学说而深入探讨：什么是法？什么是法理学？法有何作用、功能、价值？法为何是有效的？法与其他社会现象的关系以及法治国家与法治社会的基本问题。
一、法理学的词源与词义“法理学”一词本为日本汉字，是由日本近代法律文化的主要奠基人穗积陈重创造。
穗积陈重将德文Rechts philosophie一词创造性地翻译为“法理学”，为中国人引进西方法理学开辟了道路。
法理学作为一门学科的名称，在国内外是不一致的。
德国等大陆国家一般称之为法哲学（或“法律哲学”）（Legal Philosophy，Philosophy of law）；英美等国则一般称为法理学（Jurisprudence）。
词源上讲，Jurisprudence已经是一个多义词，包括如下几种意义：第一，来自拉丁语jurisprudentia，意思是…法律的知识‟，相当于广义的法学或者法律科学。
第二，法律基本理论，即…法理学‟或…法律哲学‟。
第三，在法国，可指判例，英国法学中也有这种用法。
第四，特别在美国，可用作…法律‟的一种较庄重的名称。
“法理学”和“法哲学”的含义当今已然趋于一致，这是一个值得重视的学术史事件。
虽然“法哲学”概念的萌芽在西方至少可上溯至古希腊，但“法哲学”作为一个概念是源自于德国近代哲学的。
黑格尔的《法哲学原理－或自然法和国家学纲要》的发表使“法哲学”这一概念广泛流传到西方各国。
在后来的传播交融中，法理学与法哲学逐渐成为基本上可以相互替代的概念。
在英美学界，真正对法理学学科的独立产生影响的，是1832年奥斯丁的《法理学范围之限定》一书的出版。
给学法同学建议
给学法同学建议给学法同学的建议：一、注重基础知识的学习1. 在学习法律的过程中，要注重基础知识的学习。
通过系统地学习法律概念、法律条文以及相关判例等基础知识，能够为以后的深入学习和理解打下坚实的基础。
2. 多阅读法律经典著作，如《法学导论》、《法理学》等，可以帮助学法同学更好地理解法律的本质和基本原理。
二、注重案例分析的训练3. 学法同学应该注重案例分析的训练，通过分析实际案例，了解法律条文的具体应用及判例的解释，可以帮助学习者更好地理解法律的实际运用。
4. 可以积极参加模拟法庭、法律辩论赛等活动，通过模拟实际法律案件的过程，提高自己的法律思维和口头辩论能力。
三、注重实践经验的积累5. 学法同学应该积极参与实践活动，如实习、实践课程等，通过实际操作和与法律实践者的互动，积累实践经验，提高自己的实践能力。
6. 可以参加法律研究社团或法学院的学术活动，与其他法律爱好者交流讨论，拓宽自己的法律视野。
四、注重语言表达的训练7. 学法同学需要注重语言表达的训练，提高自己的写作和口头表达能力。
可以多读经典文献、法律文书，学习优秀的法律语言表达方式。
8. 可以参加辩论赛、演讲比赛等活动，锻炼自己的辩证思维和说服能力。
五、注重多学科知识的学习9. 学法同学应该注重多学科知识的学习，如政治学、经济学、社会学等。
这些学科的知识可以为学法同学提供更广阔的视野和更深入的理解法律的背景和影响因素。
六、注重团队合作的能力培养10. 学法同学应该注重团队合作的能力培养，通过参与团队项目，学习如何与他人合作、沟通和协调，提高自己的团队合作能力。
七、注重职业规划的思考11. 学法同学应该注重职业规划的思考，了解自己的兴趣和优势，并根据自己的目标确定自己的发展方向。
可以向老师、学长学姐等寻求职业规划方面的建议和指导。
学法同学在学习法律的过程中，应该注重基础知识的学习，注重案例分析的训练，注重实践经验的积累，注重语言表达的训练，注重多学科知识的学习，注重团队合作的能力培养，注重职业规划的思考。
法学本科培养方案
法学本科培养方案一、引言法学是培养律师、法官、检察官和法律等相关领域专业人才的专业学科。
法学本科培养方案是为了使学生全面掌握法学基础知识，具备扎实的法律理论和实践能力，培养学生的思辨能力和法治意识，为他们的未来法律职业发展奠定基础。
二、培养目标1. 法学知识：使学生系统地学习法学基本理论，包括法律历史、法律哲学、法律逻辑、宪法学、行政法学、刑法学、民商法学、诉讼法学等方面的知识。
2. 法律实务能力：培养学生分析问题、解决问题的能力，熟悉法律规则应用和法律案例的研究方法，并具备运用法学知识解决实际问题的能力。
3. 法治意识：培养学生具备辨析社会现象、问题背后的法律关联，树立法治观念，遵守法律法规，具备法律敏感性。
4. 批判性思维能力：培养学生分析、评价某一立场或论断的能力，培养学生独立思考、辩证思维和批判性思维的能力。
5. 良好的沟通能力：培养学生具备良好的书面和口头表达能力，能够与他人进行高效的沟通和协作。
三、学科课程设置1. 法律基础课程法学导论、法律心理学、法学研究方法、法学写作、法律英语等。
2. 法学基础课程宪法学、行政法学、刑法学、民商法学、诉讼法学、国际法等。
3. 法学专业课程专业方向课程根据学生的兴趣和发展方向进行选择，包括刑事诉讼法、劳动法、公司法、知识产权法等。
4. 法学实践课程司法案例分析、法律实习、法学论文撰写等。
四、实践教学环节1. 法律实习在法院、律师事务所、企事业单位等法律工作单位进行实习，学习相关法律实务，锻炼法律实践能力。
2. 司法模拟组织学生进行模拟法庭辩论、案例分析等活动，培养学生的辩论能力和实践经验。
3. 社会调研学生参与社会调研项目，了解社会法律问题，提高实践能力和法治意识。
五、评价体系1. 课程考核包括平时表现、课堂参与、作业完成情况以及期末考试等方面的评价。
2. 实践评价实习报告、案例分析报告、论文等形式，对学生的实践能力进行综合评估。
六、专业发展和就业方向1. 研究生深造学生可以选择进一步攻读硕士、博士学位，从事法学研究相关的科研工作。
同等学力申硕《法学学科综合水平考试》考点手册(录屏讲解)(法理学)【圣才出品】
第一部分 法理学[录屏讲解]导 论[录屏讲解]考点一：法理学的对象与性质（见表0-1） ★★表0-1 法理学的对象与性质考点二：法理学的历史 ★1．奴隶社会的法理学思想（见表0-2）表0-2 奴隶社会的法理学思想2．封建社会的法理学思想（见表0-3）表0-3 封建社会的法理学思想2．资本主义社会的法理学（见表0-4）表0-4 资本主义社会的法理学【例·不定项】认为构成法律的整体的基本要素是“命令”或“规则”的法学流派有（ ）。
[2006年真题]A．社会学法学B．分析法学C．自然法学D．历史法学【答案】B【解析】分析法学派将法律归结为单一的“命令”要素。
这一理论始于法国人博丹，经英国法学家霍布斯，到创始人奥斯丁，成为主宰西方法学一个多世纪的强势理论。
新分析法学派的英国法学家哈特主张法律是一个规则系统，法律规则可以分为主要规则和次要规则。
考点三：马克思主义法理学（见表0-5） ★★★表0-5 马克思主义法理学【例·不定项】法社会学通常采用的研究方法是（ ）。
[2017年真题]A．价值分析方法B．逻辑分析方法C．实证研究方法D．文本分析方法【答案】ABC【解析】法社会学是研究法律与社会的关系的学科，是法学与社会学相互结合的产物。
在当代中国特色社会主义背景下探讨法社会学通常采用的研究方法，可类推适用马克思主义法理学的研究方法，其具体研究方法包括：①价值分析方法。
价值分析方法就是通过认知和评价社会现象的价值属性，从而揭示、批判或确证一定社会价值或理想的方法。
②实证分析方法。
在法学中运用的实证分析方法有许多具体形态，其中最主要的有：社会调查的方法、历史考察的方法、比较的方法、逻辑分析方法、语义分析方法等。
第一章 法的概念与本质[录屏讲解]考点一：法的基本特征（见表1-1） ★★★表1-1 法的基本特征考点二：法的本质（见表1-2） ★★★。
关于学科导论开课通知
14周星期日12节
3202（西）
崔洪友
副教授
化工系主任
男，工学博士，副教授，中共党员。1968年2月出生于山东省青州市。现为山
东理工大学化工学院化工系主任，化工系教工党支部书记。2000年9月~2003年12月于清华大学化工系国家化学工程联合重点实验室博士研究生，化学工程与技术专业，获得工学博士学位。
关于《学科导论》开课的通知
各学院、一年级工作部：
现将2006级《学科导论》开课的时间和地点予以公布，请及时通知本院（系）任课教师及2006级本科学生,让学生有选择地听课。
院系
教师姓名
职称和职务
简介及主讲内容
时间
地点
建筑工程学院
韩保民
杨光杰
师 郡
副教授
副教授 系主任
副教授 系主任
韩保民，博士，副教授。2003年7月毕业于中国科学院测量与地球物理研究所。近几年主要从事GPS定位方面的研究。
主讲内容：（1）信息管理与信息系统专业介绍；（2）信息管理与信息系统专业发展规划；（3）针对信息管理与信息系统专业在校生开展的主要活动介绍。
机械工程学院
赵玉刚
教授、副院长
博士、教授，机械学院副院长，学校“136”第二层次人才，硕士生导师，山东科技大学博士生导师，淄博市专业技术拔尖人才，山东省中青年学术带头人和学术骨干培养对象，山东省千名知名技术专家，山东省高校机械工程教学协作组副主任委员，山东省青年联合会委员。
主要研究领域：
1.超临界流体技术，
2.绿色合成与清洁生产技术，
3.天然产物的分离提取及应用，
4.精细化工与专用化学品。
经济法学专业硕士研究生课程教学计划表
商法前沿351来自43宏观调控法前沿
2
34
4
3
市场规制法前沿
2
34
4
3
劳动与社会保障法前沿
2
34
4
4
一级学科;
县础课、专业课和专业方向课小计
24
408
公共选修课
从我校当年硕士研究生公共选修课开课目录中选修6学分②
6
102
课内学时、学分合计
36
612
注：
①小语种（德语、法语、日语、俄语）单独开班。
②根据教育部要求，硕士研究生必须选修1学分的政治理论公共选修课，文科选修《马克思主义与社会科学方法论》，理科选修《自然辩证法》。
③根据学校要求，非经、法、管类学科的研究生，必选一门《“三导”课程》（包括《经济学导论》、《法学导论》、《管理学导论》）；经、法、管类研究生可以选修一门非本学科门类的导论课程。
经济法学专业
硕士研究生课程教学计划表
课程类别
课程名称
总粉
总婀
周婀
搬聊
公共必修课
法律英语（上）
2
34
2
1
法律英语（下）
2
34
2
2
中国特色社会主义理论与实践研究
2
34
4
1
公共必修课小计
6
102
一级学科基础课
法理学
3
51
4
1
专业课
民法总论
3
51
4
2
经济法总论
3
51
4
1
商法总论
3
51
4
2
社会法总论
3
51
4
2
法理学尔雅章节测试
红色字体的标题代表蓝色字体的答案是错误的法理学导论（一）已完成1腹诽罪出现在我国什么时代？A、秦始皇时期B、武则天时期C、乾隆时期D、民国时期正确答案：B2以下哪个不是法理学中主要涉及的内容？A、法律的基本概念B、法律的价值和追求C、修身养性，培养法律思维D、为部门法提供原则正确答案：D3法学的研究对象不包括？A、法B、法的现象C、逻辑推理D、与法相关的问题正确答案：C4在我国，国务院有权制定A、法律B、部门法规C、地方性法规D、行政法规正确答案：D5下列法律文件中，属于非规范性法律文件的是：A、宪法B、治安管理处罚条例C、证券法D、法院调解书正确答案：B6法学又称法律科学，它的研究对象是A、社会现象B、自然现象C、法律现象D、综合现象正确答案：C7法理学在法学中处于基础课程地位。
正确答案：√8《唐律疏议》规定了管辖的基本原则。
正确答案：√9针对某一类主体、某一类情况而使用一般行为规则进行的重复性的调整称为规范性调整。
正确答案：√10法律体系是对法律制度进行本质分类的概念。
正确答案：×法理学导论（二）已完成1“獬豸”指的是？A、法典名称B、古代城市名称C、神兽名称D、古代官职名称正确答案：C2“夏有乱政，而作禹刑”这里“禹刑”指的是什么刑罚？A、车裂B、凌迟C、斩刑D、分尸正确答案：C3“神判”在我国古代用来解决什么问题？A、决定谁是罪犯B、决定谁来担任某个官职C、用来占卜D、用来确定立法正确答案：A4皋陶是什么时代的人物？A、夏朝B、尧舜时期D、北魏正确答案：B5按照法的历史传统和法的外部特征对法进行的分类，法学上被称为A、法学体系B、法律体系C、法律制度D、法系正确答案：D6法的历史类型更替的条件是A、生产力的发展B、阶级斗争激化C、社会革命D、社会基本矛盾的运动规律正确答案：D7我们通常讲的“法学”中的“学”，指的的东方意义上的“学”。
正确答案：×8皋陶在我国古代的任务是判决诉讼。
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课号: 课程名称:学科导论 改卷老师:
学号: 就不告诉你 名字:大海 成绩:
经过 1 学年的学习，本来对法懵懵懂懂的我较之以前对其也有了比较深刻的理解。在
平时生活中，虽然没注意到，但是我们的确是生活在法的围绕之中的。比如你到超市买了一
样东西，那么你就与超市就有了一个购买合同。或者你交了钱乘公交车，那么你就与公交公
司之间就有了一个客运合同。因此，学习法律对于我们的生活能带来一些便利。那么，究竟
什么是法，法的基本内容 是怎样的呢？
通过这段时间的学习，我了解了法是由国家制定或认可的，以权利义务为主要内容的，
由国家强制力保证实施的社会行为规范及其总称，以及包含相应社会行为规范的规范性文
件。 行为规范 也可以称为行为规则。它的这一定义表明了法是人类的社会行为规范，所以
说社会是离不开法的。有5个基本属性，分别是法的特殊规范性、国家意志性、明确公开性、
国家强制性、普遍约束性。在一定程度上体现了法的特点。处在法的包围中，我们必不可少
的就会产生一些法律关系。法律关系是法律在调整人们行为的过程中形成的特殊的权利和义
务关系。或者说，法律关系是指被法律规 范所调整的权利与义务关系。法律关系是以法律
为前提而产生的社会关系，没有法律的规定，就不可能形成相应的法律关系。法律关系是以
国家强制力作为保障的社会关系，当法律关系受到破坏时，国家会动用强制力进行矫正或恢
复。由3个重要部分组成法律关系的特征：1，法律关系是以法律规范为前提的社会关系 系
2，法律关系是以权利义务为内容的社会关 通过社会舆论和道德约束来 3，法律关系是以国
家强制力作为保障手段的社会关系 实现的社会关系具有不稳定性和非强制性。而在法律关
系中，一个人可以做什么、不得做什么和必须做什么都是国家意志的体现，反映国家对社会
秩序的一种维持态度。当法律关系受到破坏时，就意味着国家意志所授予的权利受到侵犯，
意味着国家意志所设定的义务被拒绝履行。这时，权利受侵害一方就有权请求国家机关运用
国家强制力，责令侵害方履行义务或 承担未履行义务所应承担的法律责任，也即对违法者
予以相应的制裁。社会关系差不多，就是严肃了一点。
因为法本身就是一件挺严肃的事，没人喜欢无缘无故跟法律纠纷扯上关系吧。 法有法
律规范、法律概念、法律原则以及法律技术性规范 这4个要素。其中，法律原则是法律 中
具有宏观指导意义的准则。我们至今上过的课程有法学导论、民法总论一、亲属法、债法等
等，感觉民法与亲属法是与我们的生活紧紧相关的，并且我们也可能遇到一些问题。在学习
法律之前，遇到这些事我们应该会手足无措，但学习完后，我们面对这些也能做出一些合理
的判断，自己处理 了。即使以后我们以后不从事与法律有关的工作，那么也能做出恰当的
处理了。比如财产继承，离 婚问题，这些不怎么明白的，学完之后就能一目了然了吧。因
此，学习法律还是非常必要的。 法有许多类别，它们是根据法的形式特点和历史传统划分
的，比如大陆法系，英国法系。法也 有许多种类。在众多的种类划分之中，根本法与普通
法、公法与私法的划分是经常而普遍的划分。根本法即宪法，也称为根本大法。它规定着国
家的政治制度、社会制度公民基本权利和义务、国家 机关及其职权等根本问题和重大事项。
研究法的我们，对待它要严肃认真。在我看来，法与其他社 会现象的关系也很重要。经济，
科技都能够与法相互影响。法到底能给我们的生活带来什么？不如 让我们想想这个社会如
果没了法会怎样吧。没了法，那犯罪的现象肯定会比现在严重的多，你不能 指望道德对人
的束缚，如今有法人们都知法犯法，更何况没法。没了法，这个社会的秩序也就乱了，人们
想干什么就干什么，而不用顾及其他的，因为道德没有国家强制性。因此不能够没有法。在
依法治国的同时，道德是不可或缺的，但不能喧宾夺主。法代表着秩序。社会的发展其实也
是法的发展。秦始皇那时候统一了其他六国，颁布了一系列法令，可最后人们不甘法的折磨，
纷纷反抗，称 其为暴秦。在看看近代，清为什么会被推翻，还不就是法律光是对底层的剥
削，对那些贵族却没什 么影响。 因此我觉得当今的中国能快速繁荣的发展， 法也是其中
一个要素。 殊不见现在有反抗的么？ 或许有人说达赖呢，按我看来那不是法的问题，而是
达赖受了其他人的怂恿，我不敢说我们的法有 多好，多考虑大众，但是也不会差吧，人们
的生活水平也在逐步的上升。随着时间的推移，那么法也会不断的完善，相信这一天不会远
的。 这一学年，由于懒散，学习不怎么喜人，有些知识没掌握好。因此，我订立了一系列
的计划来 追赶其他同学。有课就认真听课，没课的时候去自习室看书，找一些案例来分析，
锻炼自己的思维。 每天听一个小时的英语。在周末的时候，我会在 8 点起床，去操场跑几
圈，然后回来听 1 个小时的英语，嗯，之后就休息半小时，然后在去自习室看书直到午饭，
下午自由安排，有事的话就处理事情，没事继续看书，晚上回来休息。知识只是记在脑中也
没用，必须实践，那么去法院什么实习的也就是必须的了，因为实践出真知。虽然高中自己
不怎么爱讲话，但是进入大学以后，与同学以及他人打了许多交道，渐渐变的擅言，这应当
是即纳入大学以后最大的收获吧。表面上我看上去安安静静的，有点冷漠，但是我的心里还
是很喜欢帮助他人的，只要同学请求我，我都能答应。法学专业，主要有以下几个就业去向：
（1）律师（2）公务员：法院、检察院、司法局、公安部门等（3）公司职员，法律顾 问（4）
法律研究员（5）教师 。但是选择自己所从事的职业要有科学依据，这就必然 要分析自己
优势、劣势、机会、威胁等方面的因素，即使再喜欢一个专业，但是自己不 适合做或是不
具备该项职业所要求必须具备的能力，一样要“忍痛割爱” ，否则只会影 响自己将来的前
途和发展。法学是一个独特的专业，法学专业学生毕业面临的一个最大的挑战就是司法考试，
很多法学学生刚毕业就‘失业’了。这是因为很多毕业生在忙着复习司法考试。学生七月份
毕业离校，司法考试却是在九月份进行。有相当一部分毕业生都没来得及去找工作，起真正
开始找工作是在司法考试结束后。有的考生即使当面通过了司法考试，也没有签约单位，所
以当年的法学就业率低就不奇怪了。我希望自己以后能够做一个公务员，因为这是一个铁饭
碗，因为竞争激烈，所以才要在现在开始认真努力了。不然怎么能在众人之中脱颖而出呢？
在学习法的同时，也会去学习其他一些让自己感兴趣的内容，这是为了让自己的知识变的更
全面，也是为了以后做准备，因为不一定就能从事与法有关的工作，个人认为多一点准备还
是必须的。 想要改善自己的话，首先要做到了解自己的优缺点。知己知彼，方可百战百胜。
就我来说，我的优势有：办事精确、很少出差错，有要把工作做好的强烈愿望；能够敏感地
察觉出不合逻辑、不连贯、不现实以及不称职的人或事；很强的责任心，别人可以信任自己
去实现自己的诺言；通情达理，视角现实；有稳定平和的心态；足够热心，有什么需要帮忙
的自己如果有空又能做得到的话，就会义 无反顾的去做等，在劣势方面的不足有：有时斗
志不足，容易松懈,通常不愿付出过多的 努力。所以大二时期要努力充实自我，用专业知识
武装自己，多学习生存技能。大二我的重点是学习，准备毕业后进行国家司法考试和求职。
积极入党。同时改掉自己的没耐心的坏毛病，锻炼自己的毅力。我知道这不容易，所以我会
坚决按照上面的计划来要求自己，并让同学和父母监督，这样即使自己出错了，也能有人指
正。相信在经过3年的学习后，我能够光荣的从学校毕业，并且找到一份好工作。