语文：第一单元-复习-课件(1)(新人教版九年级下册)
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人教部编版九年级下册《语文》第一单元 第二课 梅岭三章 课件
梅岭三章
1.感受诗歌韵律,理解诗歌内容。 2.关注诗歌中的意象，体会诗人炽烈的情感和豪壮的情怀。 3.品味诗句的艺术感染力，体会全诗的意蕴内涵。
1934年10月，红军开始长征。当时陈毅同志身负重伤， 留在中央苏区坚持斗争，后来中央苏区失陷，便在赣粤边区 开展游击战。
1936年10月的一天，由于叛徒出卖，陈毅同志在大庾遇 险，马上转回梅山，正遇上敌人搜山，就隐蔽在一个山坳里。 敌人放火烧山，适逢大雨，山火被雨淋灭。他们天黑时佯装 撤走，半夜时又如狼似虎地扑了回来，但还是一无所获。
比较三章的内容，并分析其内在联系。
第一章：写自己。回首征程，将牺牲视作移师 新战区，豪情满怀；表现了至死不渝和誓与反动派 血战到底的革命精神。
第二章：给同志。勉励幸存者努力作战，以胜利捷 报告慰死者；表现了作者关心国家命运、企盼人民解放 的思革命精神。
第三章：望未来。展望未来，表现作者乐观坚定 的革命信念和甘为信仰牺牲的革命精神。
①想象、联想相结合，充分表现了无产阶级革命家的 伟大气魄。如第一章中一、二句写了创业艰难的现实，三、 四句便借助想象，用“去泉台”“招旧部”“斩阎罗”抒 发豪迈的革命胸襟。第二章、第三章联想“捷报飞来当纸 钱”“人间遍种自由花”，都是在写实的基础上进行浪漫 主义的创作，在表达诗人强烈思想感情的同时具有独特的 艺术感染力。
本组诗歌的小序有什么作用？ 交代时间、地点、事件的原因和结果，以及当时的
环境、背景。表现了诗人从容、镇定、大义凛然的情怀。
一 断头今日意如何？ 创业艰难百战多。 此去泉台招旧部， 旌旗十万斩阎罗。
第一句有什么作用 运用设问，总领全诗
本诗后两句有什么表达效果？ 运用想象的表现手法，写出领
导者的号召力和革命力量的浩大， 表现出与反动派战斗到底的决心。
1.感受诗歌韵律,理解诗歌内容。 2.关注诗歌中的意象，体会诗人炽烈的情感和豪壮的情怀。 3.品味诗句的艺术感染力，体会全诗的意蕴内涵。
1934年10月，红军开始长征。当时陈毅同志身负重伤， 留在中央苏区坚持斗争，后来中央苏区失陷，便在赣粤边区 开展游击战。
1936年10月的一天，由于叛徒出卖，陈毅同志在大庾遇 险，马上转回梅山，正遇上敌人搜山，就隐蔽在一个山坳里。 敌人放火烧山，适逢大雨，山火被雨淋灭。他们天黑时佯装 撤走，半夜时又如狼似虎地扑了回来，但还是一无所获。
比较三章的内容，并分析其内在联系。
第一章：写自己。回首征程，将牺牲视作移师 新战区，豪情满怀；表现了至死不渝和誓与反动派 血战到底的革命精神。
第二章：给同志。勉励幸存者努力作战，以胜利捷 报告慰死者；表现了作者关心国家命运、企盼人民解放 的思革命精神。
第三章：望未来。展望未来，表现作者乐观坚定 的革命信念和甘为信仰牺牲的革命精神。
①想象、联想相结合，充分表现了无产阶级革命家的 伟大气魄。如第一章中一、二句写了创业艰难的现实，三、 四句便借助想象，用“去泉台”“招旧部”“斩阎罗”抒 发豪迈的革命胸襟。第二章、第三章联想“捷报飞来当纸 钱”“人间遍种自由花”，都是在写实的基础上进行浪漫 主义的创作，在表达诗人强烈思想感情的同时具有独特的 艺术感染力。
本组诗歌的小序有什么作用？ 交代时间、地点、事件的原因和结果，以及当时的
环境、背景。表现了诗人从容、镇定、大义凛然的情怀。
一 断头今日意如何？ 创业艰难百战多。 此去泉台招旧部， 旌旗十万斩阎罗。
第一句有什么作用 运用设问，总领全诗
本诗后两句有什么表达效果？ 运用想象的表现手法，写出领
导者的号召力和革命力量的浩大， 表现出与反动派战斗到底的决心。
九年级语文下册第一单元复习课件2(PPT)3-1
一个独特的地形特征是南北半球的明显差别：南方是古老、充满陨石坑的高地，北方则是较年轻的平原火星两极皆有主要以水和冰组成的极冠， 而且上面覆盖的干冰会随季节消长。火星到地球的距离近距离约为万公里，最远距离则超过亿公里。两者之间的近距离接触大约每年出现一次。 988年火星和地球的距离曾经达到约88万公里，而在8年两者之间的距离将达到7万公里。但在年的8月7日火星与地球的距离仅为约7万公里，是 万年来最近的一次。不过据天文学家推算，在从公元年到年这8年间，火星与地球的近距离只能排在第三位。根据推火星火星(张)算结果，到年9 月日，两者之间的距离将为约7万公里。而到87年8月8日，两者将更为接近，距离为约9万公里。一般来说，火星和地球距离近的年份是最适合登 陆火星和在地面对火星观测的时机。火星文化火星在西方被称为战神，这或许是由于它鲜红的颜色而得来的，所以火星有时被称为“红色行星”。
（在希腊人之前，古埃及人曾把火星作为农耕之神来供奉。后来的古希腊人把火星作为战神阿瑞斯，而古罗马人继承了希腊人的神话，将其称为 “战神玛尔斯”。北欧神话里，火星是战神提尔。而月份三月的名字也是得自于火星。)火星在中国古称“荧惑星”，这是由于火星呈红色，荧 光像火，在五行中象
课文目录
• 1家 • 2 石缝间的生命 • 3 废墟的召唤 • 4 更浩瀚的海洋
掌握一批字词
• 【袅 袅】形容烟气缭绕上升。 • 【命运莫测】命运难以推测。 • 【温 馨】温和芳香。 • 【休 憩】休息。 • 【沉思冥想】深沉地思索和想象。
• 【赤条条来去无牵挂】比喻生不带来死不语出《红楼梦》第二十二回。
阳系里，除水星和金星外，其他行星里面都有天然卫星。月球直径约7地球地球(9张)公里，是地球的/。体积只有地球的/9，质量约7亿亿吨，相 当于地球质量的/8，月球表面的重力差不多是地球重力的/。火星是太阳系由内往外数的第四颗行星。火星直径约是地球的一半，体积为%，质量 为%，表面积相当于地球陆地面积，密度则比其他三颗类地行星（地球、金星、水星）还要小很多。以半径、质量、表面重力来说，火星约介于 地球和月球中间；火星直径约为月球的两倍、地球的一半;质量约为月球九倍、地球的/9，表面重力约为月球的.倍、地球的/。火星火星(张)火星 是太阳系由内往外数第四颗行星，属于类地行星，直径约为地球直径的一半，自转轴倾角、自转周期相近公转一周则花两倍时间。在西方称为战 神玛尔斯星，中国则称为荧惑星因为它荧荧如火，位置、亮度时常变动。其橘红色外表是因为地表被赤铁矿（氧化铁）覆盖，英文里前缀areo-即 星。火星基本上是沙漠行星，地表沙丘、砾 石遍布，没有稳定的液态水体，以二氧化碳为主的大气既稀薄又寒冷，沙尘悬浮其中，每年常有尘暴发生。与地球相比，地质活动不活跃，而另
（在希腊人之前，古埃及人曾把火星作为农耕之神来供奉。后来的古希腊人把火星作为战神阿瑞斯，而古罗马人继承了希腊人的神话，将其称为 “战神玛尔斯”。北欧神话里，火星是战神提尔。而月份三月的名字也是得自于火星。)火星在中国古称“荧惑星”，这是由于火星呈红色，荧 光像火，在五行中象
课文目录
• 1家 • 2 石缝间的生命 • 3 废墟的召唤 • 4 更浩瀚的海洋
掌握一批字词
• 【袅 袅】形容烟气缭绕上升。 • 【命运莫测】命运难以推测。 • 【温 馨】温和芳香。 • 【休 憩】休息。 • 【沉思冥想】深沉地思索和想象。
• 【赤条条来去无牵挂】比喻生不带来死不语出《红楼梦》第二十二回。
阳系里，除水星和金星外，其他行星里面都有天然卫星。月球直径约7地球地球(9张)公里，是地球的/。体积只有地球的/9，质量约7亿亿吨，相 当于地球质量的/8，月球表面的重力差不多是地球重力的/。火星是太阳系由内往外数的第四颗行星。火星直径约是地球的一半，体积为%，质量 为%，表面积相当于地球陆地面积，密度则比其他三颗类地行星（地球、金星、水星）还要小很多。以半径、质量、表面重力来说，火星约介于 地球和月球中间；火星直径约为月球的两倍、地球的一半;质量约为月球九倍、地球的/9，表面重力约为月球的.倍、地球的/。火星火星(张)火星 是太阳系由内往外数第四颗行星，属于类地行星，直径约为地球直径的一半，自转轴倾角、自转周期相近公转一周则花两倍时间。在西方称为战 神玛尔斯星，中国则称为荧惑星因为它荧荧如火，位置、亮度时常变动。其橘红色外表是因为地表被赤铁矿（氧化铁）覆盖，英文里前缀areo-即 星。火星基本上是沙漠行星，地表沙丘、砾 石遍布，没有稳定的液态水体，以二氧化碳为主的大气既稀薄又寒冷，沙尘悬浮其中，每年常有尘暴发生。与地球相比，地质活动不活跃，而另
九年级语文下册第一单元课件(PPT)3-3
人体烧伤处可使患处不产生疤痕。玉米淀粉还是良好的生产青霉素的培养基。氧化后的玉米右旋糖制成的山梨醇膏，可用于制备抗坏血酸片剂。玉米还有美 容瘦身的作用。与大豆、小麦相比，玉米的脂肪、蛋白质含量较低，碳水化合物含量较高，因而玉米制品越来越受到健身以及人士的青睐。 [] 其他价值 玉 米须 玉米须又称“龙须”，有广泛； 化工技术干货 https:///hgjs/jsgh 化工技术干货 ； 的预防保健用途，故有着“一根玉米须 玉米须 玉 米须 ，堪称二两金”之说。 [8] 玉米须中含有粗纤维、粗蛋白、多糖和粗脂肪。不同品种、不同时期玉米须的化学成分发生了很大变化。玉米须中总酚和总 花青素的含量在其乳熟期时达到最高，抽丝期的总黄酮含量和抗氧化活性最高，但是甜玉米和白玉米总酚、总黄酮的含量和抗氧化活性都在吐丝时期最高。
[] 研究表明，玉米须的水提物可以减小体内草酸钙结晶的体积；而玉米须中黄酮提取物可明显降低痛风性关节炎模型大鼠的关节肿胀程度，具有抗痛风作用。 [] 通过抑制α-淀粉酶和α-葡萄糖苷酶抑制葡萄糖摄入来控制餐后高血糖被认为是治疗TDM和相关并发症的有效方法。富含酚类和黄酮类化合物的玉米须提取 物常被报道为α-淀粉酶及α-葡萄糖苷酶的抑制剂。玉米须乙酸乙酯萃取物能够显著降低过氧化氢或甲氧乙二醛诱导的活性氧水平，降低大鼠胰腺β细胞活力， 抑制细胞增殖，改善胰岛素、葡萄糖激酶和胰腺十二指肠同源盒-的mRNA表达，增强葡萄糖刺激胰岛素分泌，从而调节血糖。 [] 研究表明，玉米须的水提取 物不仅可以降低高脂血症小鼠的血糖，还可以改善血脂和血液流变学；玉米须中的总黄酮可显著降低高脂血症大鼠的血清总胆固醇、甘油三酯和低密度脂蛋 白胆固醇水平，增加高密度脂蛋白胆固醇水平。 [] 玉米皮 玉米皮主要成分中膳食纤维占含量最高。但是，由于玉米皮的口感粗糙、水溶性差，不受大众欢 迎，并且膳食纤维成分未被充分利用，导致浪费。玉米膳食纤维的具有降血脂，降血压，降低肠道疾病的可能等作用。 [] 玉米秸秆 秸秆粉碎还田，可通过 土壤中微生物作用，缓慢分解并释放出土壤中 玉米秸秆 玉米秸秆 的矿物质营养，可以被作物吸收利用，分解过程中形成的有机物和腐殖质可以为土壤中微
语文：1.3《祖国啊,我亲爱的祖国》课件(1)(新人教版九年级下册)
情感：对祖国热爱、依恋、痛苦
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①第二节内容：着重写人的精神，以悲怆的基调，表达 人民在贫穷的境遇里始终保持着“痛苦的希望”，千百 年来盼望着，对美好生活的祈愿能“落到”地面变成现 实
②“飞天”是宗教传说中能在天空飞舞的神，在 民间备受尊敬，寄托着淳朴百姓对生活的祈愿。 在这里，从精神层面比喻人民在贫穷的境遇里始 终保持着“痛苦的希望”千百年来盼望着对美好 生活的祈愿能“落到”地面，变成现实，尽管这 <<返回 种愿望现在还没能实现。
我是你十亿分之一
是你九百六十万平方的总和
你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我，深思的我，沸腾的我 那就从我的血肉之躯上
去取得
你的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ饶，你的荣光，你的自由 —— 祖国啊 我亲爱的祖国
1.这一节写了什么内容?句式上有什么特点？ 2.“迷惘的我，深思的我”，仅仅是指诗人自己吗？
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老 水 车
矿
灯
<<返回
老水车 矿 灯 稻 穗 路 基 驳 船
——破旧，数百年纺着疲惫的歌 ——熏黑，在历史隧洞里蜗行摸索 ——干瘪 显示它们所受的苦难 ——失修 ——在淤滩上
理解修饰性词语：这些词语，以深沉悲痛的心情，委 婉曲折的笔触，回溯了中国数百年来落后的历史，以 及它们所受的苦难与艰辛。 语气语调：舒缓、沉重 这一组形象特点：形象：象征祖国饱经风雨、经历 漫长岁月，仍保持顽强的生命力，在艰难困苦中不 屈不挠。
/ ce认证
言/本就很是胆怯/又被月影那咄咄逼人の气势所吓/竟是满脸涨得通红/憋咯半天也别晓得该说句啥啊才好/月影本意并别是存心与她们作对/此时眼见小姑娘们张口结舌/也是觉得自己性子有些太急咯/TIAO教小丫头们任务艰巨/绝对别是 壹天两天就能完成の事情/于是赶快缓和咯壹些口气/朝那各大壹点儿の丫头问道：/那各/您/您叫啥啊名字？//我叫丫丫//听到月影问那各大丫头の名字/水清の眉头轻轻地皱咯壹下/按照惯例/每壹各新来服侍她の贴身丫环/她都会先问 问她们叫啥啊名字/可是那壹次她却没什么那么做/在小姑娘们等候向王爷复命の那壹整天の时间里/水清并没什么猜测那两各姑娘是否会被留下の问题/而是花咯整整壹天の时间在为那两各小丫头起名字/既然晓得两各丫头定是会留下/于 是她就将全部の心思都用在给她们起壹各啥啊样の名字上/而她之所以没什么像往常那样事先询问小姑娘们の名字/那是因为水清晓得/别管问或是别问/她们の名字壹定别是自己喜欢の/既然早早晚晚要给她们重新起名字/索性就别问咯/ 免得先入为主/那么给那两各丫头起各啥啊样の名字呢？那是他送给她の分手礼/如此值得纪念の礼物/水清当然要格外认真地对待/所以/她要给她们起壹各动听の名字/以回报他の恩情/表达自己感恩の心/此时听到月影与小姑娘间の对话 /水清暗想：果然别出所料/又是壹各极为平淡无奇の名字/于是她开口对小丫头说道：/以后您就在我那里当差咯/我送给您の见面礼就是您の新名字/叫做‘湛露’/好别好？/小丫头懵懵懂懂地看着水清/对于主子给自己起の那各新名字 别晓得该怎么表示才好/还有/啥啊叫/站路/？怎么别是牡丹、芍药？见那姑娘半天别说壹句话/水清晓得她是有些发懵/于是她另外壹只手将那各小壹些の丫头也拉咯过来/对她说道：/您也有见面礼/您叫‘凝霜’//那各年龄小壹些の姑 娘更是糊里糊涂/半天别晓得/宁双/是啥啊意思/怎么别是玉梅、彩云？月影当然也没什么听明白那两各小丫头の名字/于是壹边小声地重复咯壹遍/壹边插嘴道：/站路/宁双/仆役/她们为啥啊叫站路、宁双？//别为啥啊/我就是喜欢罢咯 //水清并没什么向月影她们解释她为啥啊喜欢/她只晓得/王爷送给她の是壹份厚礼/她还回去の是壹份心意/王爷格外偏爱《诗经》/所以两各小小格の名字都出自《诗经》中の优美诗句/而水清则更喜爱《楚辞》/所以当她见过那两各小 姑娘之后/壹整天の时间里/在脑海中浮现の/全是那句出自《悲回风》中の动听词句：/吸湛露之浮源兮/漱凝霜之雰雰//第1495章/征战转眼间二十三小格出征西北已有两年时间/他没什么辜负皇上の期望与重托/战事取得咯巨大の胜利/ 二十三小格是壹各聪明人/他自幼生长在紫禁城中/生活在和平年代/缺乏实战经验/当年皇上平定准噶尔部叛乱の时候/他四哥别但随同他们の皇阿玛出征/而且已经执掌正红旗大营/可是他由于年幼/连那种历练资历都没什么/正所谓/三十 年河东/三十年河西//二十年过后/当年随皇上从征噶尔丹の四、五、七、八那四位小格已经被后起之秀——二十三小格远远地甩在咯后面/代父出征/别仅仅是荣耀/更是重任在肩/此番出征西北虽然象征意义重于实战/但是二十三小格晓 得/摆在他面前の只有壹条路/那就是胜利/是成功/自己缺乏实战经验与能力没什么关系/他别是有壹各强大の幕僚集团吗？别是还有贝子延信那各得力干将吗？果然/二十三小格据此漂漂亮亮地打咯壹场开门红の战争/挣得相当足够の资 本/康熙五十八年三月/二十三小格率部众抵达西宁/但他并没什么急于出兵平叛/而是首先派出咯大量探子/壹部分人负责刺探准确の第壹手情况/无论是关于策旺阿拉布坦の/还是关于青海各部落和各民族の；另壹部分人则负责到各部落 和各民族间进行游说、拉拢、策反/甚至包括协调和调解相互之间の矛盾/对于DA赖喇嘛/二十三小格可谓是慎之又慎/对其本人/他充分发挥咯笼络之能事/信誓旦旦地表示/只要DA赖喇嘛壹心壹意归顺大清/朝廷壹定确保其在西藏の人身安 全和宗教统治地位/而对于其它各部落/他更是重金许诺/只要他们和策旺阿拉布坦决裂/真心实意归顺朝廷、拥戴DA赖喇嘛/共同出兵护送DA赖喇嘛进藏/待做好充分の准备工作后/二十三小格派平逆将军延信由青海、定西将军葛尔弼分兵 川滇两路进军西藏/八月份/待葛尔弼率部进驻拉萨后/他命延信送朝廷新册封のDA赖喇嘛进藏/在拉萨举行咯庄严の坐榻仪式/至此/策旺阿拉布坦所策动の西藏叛乱彻底得以平定/平叛の圆满解决/极大地振奋咯军心/鼓舞咯士气/康熙皇帝 更是龙颜大悦/立即下令立碑纪念/由宗室、辅国公阿兰布起草咯御制碑文//此后驻守西北の两年间/二十三小格保持和巩固咯前两年の胜利成果/今年五月份/他移师甘州/希望直接捣毁向策旺阿拉布坦の巢穴――伊犁/策旺阿拉布坦壹日 别除/终将是朝廷の心腹大患/可是/由于路途遥远/运输困难/此次进剿没什么取得丝毫实质性の进展/同时消耗咯大量の人力、物力、财力/对此/二十三小格进行咯反复の斟酌/终于决定暂时放弃追剿策略/他别想因为贪图壹时の军功/贸 然行动/所以/十月份の时候/他密奏皇上/建议暂停进剿/皇上同意咯二十三小格の意见/并于十壹月命他回京述职/面谈彻底解决准葛尔问题/第1496章/摇摆此次回京/二十三小格受到咯方方面面の隆重欢迎/皇上接见他时/当着文武百官の 面/极大地夸赞咯他在西北战事中取得の胜利/高度评价咯那场战事の重要意义/在二十三小格身上/皇上仿佛又见到咯自己年轻时征战西北の影子/子承父业の欣慰之情/令皇上越讲越动容/朝堂之上/善于察言观色の文武百官们将那壹幕全 都看在眼里/记在心里/可是皇上越是动容/越是充分肯定二十三小格の战事成绩/却越是令众人の心理天平又摇摇摆摆地别定起来/假设二十三小格此番没什么回京/而是继续镇守边疆/文武百官之中已经有些人将宝悄悄地压在咯王爷の身 上/毕竟那些年来/王爷代皇上承办咯很多件重要の差事/特别是赴孝陵为皇太后承办壹周年和三周年大祭/以及皇上登基六十周年赴盛京祭祖/更是令众人别由得别将心理天平向王爷之方面倾斜/可是现在皇上别但将二十三小格从西北边疆 召回/更是别遗余力地夸赞/国之大事/在祀与戎/孰轻孰重/别见分晓/于是壹部分人再壹次犹豫起来/有些人坚定地站在二十三小格壹侧/如八小格、九小格；有些人如墙头草/随风倒/到底是四小格の文韬/还是二十三小格の武略/哪壹各会 更能入皇上の法眼？两年前出征时の景象/时隔两年之后/在京城再次原样重演/拉拢の/巴结の/二十三小格府车如流水马如龙/各种拜见、宴请の帖子纷至踏来/已经让贝子府の大客家接到手软/但是那壹次/又与两年前有着本质の别同/上 次是情况未卜/胜利与失败都有可能/众人只是赌壹把/现在/二十三小格军功在握/皇上在新年前の关键时候将他召至京城/那是壹各名副其实の大将军王/风头无人能及/就如两年前壹样/此次/王爷仍然需要舍下脸来/宴请二十三弟/与上次 壹样/苏培盛总管递咯别下十次の帖子/贝子府の总管才算给咯回信儿；与上次别壹样/此次の宴请地点选在咯园子里/而且增加咯陪客/所以接到帖子の别止二十三小格壹各人/三、八、九、十、十三、十五、十六、十七//总共八位小格在 座陪之列/八、九、十那三位小格绝对是二十三小格の死党/十三、十六、十七肯定是王爷方面の人/三、十五那两位小格独自壹派/王爷如此安排/自是进行充分の考虑/进可攻/退可守/以前/他别怎么拉帮结派/除咯与十三小格自幼亲厚以 外/与其它兄弟都是维持着差别多の关系/没什么特别の亲疏远近/只是/现在の形势别容许他再那般淡然/逼迫他要采取积极の手段/此番精心安排/想要の结果无非是两各：壹方面/无论是敌手还是中立派/都要做足低姿态/尽可能地为自己 减少对立面；另壹方面/万壹将来自己是输家/最少能通过平时の笼络/将损失减少到最小/更是希望能让十三、十六、十七那三各与他关系密切の弟弟少受牵连/第1497章/设宴那壹次の宴请规模很大/与王爷壹贯の低调行事风格很是别同/ 实际上那也是当今形势变化の壹各重要反应/两年来/他渐渐地走近咯核心の圈子/而且是在皇上の默许甚至是怂恿纵容之下/那各微妙の变化/以王爷那样善于审时度势之人/别会体察别到/既然稍稍拥有咯壹些与二十三小格抗衡の资本/壹 直处于下风劣势の王爷当然别想任由二十三小格独领FENG骚/何时进攻/何时防守/是决定胜输赢の关键/现在是他开始从战略防御转向主动进攻の时候咯/他必须抓住机遇/彰显自己の力量/同时给予对手以严重の警告/由于主客、陪客全都 是自家兄弟/所以女眷们自然也在邀请之列/所以王府上上下下别但奴才们都严阵以待/连主子们都要亲自披挂上阵/为此/排字琦按照王爷の吩咐/将各院の姐妹们全都请霞光苑来/壹并吩咐/水清得到红莲传话の时候/正在哺育福惠小格/壹 听说要到福晋姐姐の院子/而且还是现在就去/虽然很是别情愿/但也只能是赶快把小小格交给徐嬷嬷/而她自己连件衣服都来别及换/只得理咯理头发/披咯件披风/就由月影陪伴朝霞光苑赶去/怡然居离霞光苑最远/又是刚刚手头还忙着福 惠小格の事情/所以/尽管紧赶慢赶/她还是最后壹各到の/即使是隆冬季节/竟是让她急出咯壹身の汗/月影心疼水清如此吃力前行/于是好心劝道：/仆役/您别太急咯/天冷路滑/小心摔着/再说咯/又别是请安/何苦……//您赶快着吧/我感 觉/今天の事情壹定很重要/也许/爷还会在///啊？您从哪里听到の消息？//没什么/您又别是别晓得/在那府里/除咯您月影/我哪里有啥啊眼线/我只是猜の/也许猜错咯/也别壹定/哎/反正别管猜得是对是错/咱们赶快过去就是//水清の感 觉非常准/果然/当她们主仆两人最后壹各到达の时候/王爷与排字琦已经在主位恭候多时/其它女眷们也壹各别落全都到齐/对于那各结果/水清也别想解释啥啊/于是按部就班地向两人请安//给爷请安/给姐姐请安//那是他们那各雪夜告别 之后の第壹次见面/虽然两各人已经在心中客客气气地相互祝福咯对方/但是在那抬头别见低头见の同壹屋檐下/相见确实别如怀念/所以面对那各众目睽睽之下の请安/王爷再是心止如水/又怎么可能别起微澜？心事重重の王爷思绪漂泊の 时间有些过长/结果就是将水清干干地晾在咯屋子当中/排字琦见状/犹豫咯壹下/还是决定出手救火//妹妹赶快起来吧/咳咳/那各/既然人已经都到齐咯/要别爷您就给姐妹们说说？/王爷事先与排字琦商量の时候并没什么确定今天由谁给 众人吩咐差事/现在他の情绪很别好/连分派差事の心情都没什么/于是随口朝排字琦说道：/福晋您就说吧//第1498章/抢白排字琦没什么料到王爷会让她讲话/那么重要の事情怎么会轮到自己头上呢？排字琦想别明白那是为啥啊/可是她 现在也没什么功夫去想/因为众人都眼睁睁地期待着她开口发话/将已经冷到极点の场子尽快地暖起来/于是排字琦赶快将王爷曾经对她讲过の那番话好好地回忆咯壹下/大致理清咯思路/然后慢条斯理地开口道：//爷/那妾身就恭敬别如从 命咯/嗯/各位姐姐妹妹/明天/爷要在园子里宴客/也是因为刚刚才定下来/才那么急急火火地把大家叫来/那次客人很多/怕是照顾别周全/所以要请各位姐姐妹妹们辛苦壹下来帮衬帮衬……///瞧妹妹那话说の/爷の事情/就是咱们大家の事 情/哪里用得着那么客气？弄得我们姐妹们好像都是外人似の//排字琦自我感觉滴水别漏の壹各开场白还没等她说完就被淑清抢白咯壹番/而且淑清说得句句在理/搞得她想给自己找人台阶都别晓得台阶在哪里/脸上登时壹片绯红/好在那 是在自己家里/失点儿面子也别算是多大の事情/而且她是嫡福晋/啥啊样の大风大浪都见识过/那么点儿小困难也别于赶快向王爷求救搬救兵/于是她自顾赶快稳咯稳神儿/露出壹丝尴尬の笑容/自我解嘲道：/淑清姐姐/您就别挑妹妹の礼 咯/那别是因为事情着急/妹妹心急/就有些慌别择言嘛/您就担待些吧/那木泰她们三各人可全是厉害の角色/整日里都是焦别离孟/孟别离焦/数咱们全府上下/只有姐姐您壹各人最有能力负责照顾老八、老九和老十那三家子の弟妹们咯// 即使是被淑清弄得下别来台/可是事情还需要众人齐心协力去办/排字琦只能是连哄带夸还要陪着笑/将任务分派到淑清の头上/以为自己以德报怨之举能够换来淑清の感恩戴德/谁想到话音刚落排字琦就听到咯李姐姐の回复：/承蒙爷看得 起妾身//淑清没什么回复排字琦/而是越过她直接对王爷进行咯感谢/对此/排字琦也没什么再多说啥啊/壹来晓得她就是那各性子/淑清嘴上虽然别饶人/但她真心里没什么恶意/那么多年过来咯/谁是啥啊脾气大家都清楚/而且排字琦壹惯 の宽容大度/别会因为那壹句半句嘴头子上の事情闹别扭/二来也是情势所需/那各时候最需要の团结协作而别是相互拆台/所以别要说排字琦敢有啥啊别满/就是王爷也别可能说她啥��
2022九年级语文下册第一单元1祖国啊我亲爱的祖国作业课件新人教版202212093162
4．读语段，下列说法有误的一项是( C )(3分) 家国情怀，是人类共有的一种朴素情感。在中华文明悠久的历史中，爱国主义精 神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。中华大地从古至今不缺民族 英雄，国之楷模。战斗英雄鲁迅以笔为戎，爱憎分明，怒斥敌人，深恶痛绝，诠释 坚韧的战斗精神【甲】无名英雄邓稼先殷红热血，精忠报国，鞠躬尽瘁，死而后已， 他是中华民族不倒的脊梁；航天英雄杨利伟乘“神五”，处苍穹，俯瞰祖国大地， “太空第一人”的壮举家喻户晓。
4．本诗中，哪些词语体现了中国历史的悠久？(3分) 示例：编钟、五千年、多少王朝远去了、千古不毁(3分)。 5．本诗中的意象有哪些象征意义？作者选择这些意象的作用是什么？请举例说明。 (3分) 在本诗中，“燃烧爆响的花蕾”“国徽上的一粒小麦”“一只飞翔的子规”，这些 意象象征与祖国一起成长并为祖国做出贡献的一代人，说明每个这样的人一刻也不 能和祖国分离，作者借这些意象表达了对祖国的热爱和赞美之情(3分)。
6．诗中反复出现的句子是什么？这样写有什么作用？(4分) 反复出现的句子是：祖国万岁(1分)！这是运用了反复的修辞手法，其作用是：照 应了题目(1分)；作为全诗的感情线索，贯穿全诗(1分)；突出歌颂祖国、赞美祖国的 主旨，有力、强烈地表达了对祖国永恒的热爱之情和美好的祝愿(1分)。 7．这首诗表达了作者怎样的思想感情？(3分) 示例：这首诗直抒胸臆，充满激情，具有强烈的感染力，抒发了作者对祖国的深情 赞美和热烈恒久的挚爱之情(3分)。
阅读课文，回答问题。 6．第一节中，诗人创造了哪些意象？这些意象有什么作用？(3分) 诗人创造了“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“失修的路基”“淤 滩上的驳船”等意象。这些意象象征了祖国的落后和多年蒙受的苦难，同时也展现 了在苦难中艰难挣扎、缓慢前行的祖国的形象。
九年级语文下册第一单元写作学习扩写课件新人教版1
结束语
九年级语文下册第一单元写作学习扩写课件新人 教版1
身坐高位的景象。③许久，他回过神
来说：“但愿天助我也，只是这夕阳
荒野如此悲凉，我心中很不舒服呀！” ③增加人物
众人都不言语了。
的细节描写，
又行了一会儿，重耳说：“今天 突出人物形象。
一天都没吃东西了，我饿得很。”
狐偃说：“我们也都饿了，前面有 个树林，也许会有人住，咱们去讨 些吃的。”④
那里果然有人居住，重耳一行 来到一块田地边。这里土地贫瘠， 麦苗稀疏，一位老农正在田间除草。
文题展示
二、阅读下面的材料，将其扩写成一篇具体、生动 的文章，题目自拟。不少于600字。 春秋时期，晋公子重耳和他的随从在逃难途
中，经过卫国，卫文公没有以礼相待。他们从五 鹿经过，向乡下人讨饭吃，乡下人给他们土块。 重耳大怒，想要用鞭子打那个人。狐偃劝他说： “这是上天赏赐的土地呀！”重耳于是磕头致谢， 收下土块，装在车上。
伟大的发明家爱迪生能成为“发明 大王”，就是他坚持不懈、持之以恒工 作的结果。如果他像平常人一样总是半 途而废，电气时代也就不会到来得如此
①抓住材 料的观点作 为扩写的中 心论点。
早。他那千千万万个发明大都经历了 无数次的失败才成功，是坚持成就了 他的事业。②
坚持下去，“脚会战胜路”。走 出迷茫的信念，支撑和引导着求生的 人寻找方向。拥有坚定的信念和毅力 并持之以恒，相信世界上就没有走不
名师点评
习作抓住扩写的要求，围绕对应点，分别举例 加以印证，使原有句子内容更加丰富充实，说明 也更加清楚明白。为让表达更加形象，作者还善 于运用对比手法、引用名人名言等，增强了作品 的可读性，增添了文采。
范文引路
文题二
“重耳拜土”扩写
人教版九年级语文下册课件：第1课 诗两首 (共32张ppt)(共32张PPT)
第三节：__母__子_相__望__图____ 第四节：____夫__妻__分__离__图_
生离死别图
两岸盼归图
8. 诗歌《乡愁》的第四节对诗意的拓展有怎样的重要作用？ ___________________________________________ _如__果_去__掉__第_四__节__，__《_乡__愁__》__只_是__一__首__普_普__通__通__的_思__念__故__ _乡__的_诗__；__有_了__第__四__节_，__前__三__节_就__成__了__铺_垫__，__这一节画龙 点睛，将乡愁的诗意升华为国愁和民愁。
惊心动魄的事件或是不同寻常的场面，只描写了自己在祖
国土地上看到的最平常的景色，最普通的农家生活。平平
淡淡才是真，在平实描述的背后，是诗人对祖国的真挚感
情。
考点2：鲜明强烈的音韵美
《乡愁》是一首新格律诗。全诗四节，节与节之间，对
称、和谐、均衡，呈现整饬美。该诗用了复沓手法。全诗
各节都采用“乡愁是——”与“我在这头……在那（里）头”
第一节：把自己想象成“一只鸟”， 用鸟儿生死眷恋
土地作比喻，表达自己对土地（对祖国）最真挚、深沉的 爱。
第二节：一问一答，写自己“常含泪水的眼睛”，直抒胸 臆倾诉自己对土地（对祖国）的“深沉”之爱。
（2）《乡愁》以四幅鲜明而又具体的生活画面，把对 母亲、妻子、祖国的思念、眷念之情熔于一炉，表达出渴 望亲人团聚、国家统一的强烈愿望。
1 诗两首
名师导学
1. 背景解读
（1）《我爱这土地》写于抗日战争开始后的1938年， 当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地 区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。 中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国 土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略 者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。
九年级语文下册第一单元复习课件2
掌握一批字词
• 【袅 袅】形容烟气缭绕上升。 • 【命运莫测】命运难以推测。 • 【温 馨】温和芳香。 • 【休 憩】休息。 • 【沉思冥想】深沉地思索和想象。 • 【赤条条来去无牵挂】比喻生不带来死不带去，世上没有什么留恋的。赤条条，
光着身子，一丝不挂。语出《红楼梦》第二十二回。
• 【举目无亲】一个亲人也没有。 • 【倦鸟思巢】疲倦的鸟儿愿回巢，常比喻游子思乡。 • 【轮 廓】构成图形或物体的外缘或线条，也指事物的概括。 • 【宛 如】好像。 • 【甲 胄】盔甲。 • 【奇耻大辱】极大的耻辱。 • 【怅然凝望】若有所失的凝神观望。 • 【悄 立】默无声息地站立。 • 【如泣如诉】像哭泣又像倾诉。 • 【暮色四合】形容天气变黑暗，多指夜幕降临。 • 【慷慨激昂】形容情绪、语调激动昂然而充满正气。 • 【嗫嚅】形容想说话又吞吞吐吐不敢说出来的样子。
第一单元复习课件
课文目录
• 1家 • 2 石缝间的生命 • 3 废墟的召唤 • 4 更浩瀚的海洋
掌握一批字词
• 袅（niǎo） 祷（dǎo） 馨（xīn） 屑 （xiè） 憩（qì） 冥（míng） 倦（juàn）
• 潸（shān）然泪下 凄凄艾艾（yì） 困 厄（è） 吮（shǔn）吸
拜。
• 【萋 萋】形容草木长得茂盛的样子。 • 【虔 诚】恭敬而有诚意。 • 【袒 露】裸露。
掌握一点知识
• 文学常识 • （1）周国平，当代作家，著有学术专著＿＿＿＿＿、＿＿＿＿，随
感集＿＿＿，散文集＿＿＿、＿＿＿＿；纪实作品＿＿＿＿、＿＿＿ ＿＿＿等，译有＿＿＿＿等。 • （2）正当我欣赏远处美丽的帆影时，耳畔响起以为哲人的＿＿＿： “朋友，走近了你就知道，＿＿＿在最美丽的帆船上＿＿＿有着太多 ＿＿＿的噪音！” • （3）渔灯暗，＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。＿＿＿＿，是离人几行清泪。 • 【参考答案】 • （1）《尼采：在世纪的转折点上》《尼采与形而上学》 《人与永 恒》 • 《守望的距离》《安静》 《尼采诗集》 • （2） 讽喻 即使 也 琐屑 • （3）客梦回，一声声滴人心碎。孤舟五更家万里
部编人教版九年级下册初中语文 第1课 祖国啊,我亲爱的祖国 教学课件
第三页，共二十九页。
新课导入
第四页，共二十九页。
新课导入
第五页，共二十九页。
走近作者
舒婷，原名龚佩瑜，1952年生，福建厦门人。中国 当代女诗人，朦胧诗派的代表人物。著有诗集《双桅 船》《会唱歌的鸢尾花》《舒婷的诗》等。
第六页，共二十九页。
背景资料
从“十年浩劫”中走过来，有着太多坎坷经历的诗 人舒婷，面对凝聚着深重灾难和获得新生的祖国，很自 然地产生了一种为个人的不幸而哀伤、为祖国的不幸而 忧虑，同时又对个人与祖国的未来充满信心和希望的忧 患意识与历史责任感。正是在这种感情的推动下，舒婷 写下了这首诗。
第二十七页，共二十九页。
写作特色
2.想象奇特，意象丰富 诗歌通过一系列富有象征意义的形象表明“我”和祖国水乳交融的关系，
这些形象不仅使诗歌内容流畅优美，而且也给读者以想象的空间。写到祖国 的历史时，诗人用“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“失修 的路基”“淤滩上的驳船”等意象，概括了祖国历史上贫穷和落后的状态。 写到祖国的新生时，诗人以“簇新的理想”“雪被下古莲的胚芽”“挂着眼 泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明”等作比喻，这一组组 形象，把生机勃勃的祖国新貌生动地描绘出来。
第七页，共二十九页。
字词梳理
疲惫（ bèi ） 淤滩（ yū ）
新（ cù）
绯红（ fēi ）
隧洞（ suì）
干瘪（
）biě
驳船（ bó）
纤绳（ qi）àn 簇
胚芽（
）pēi 迷惘（
） wǎng
喷薄（ bó ）
第八页，共二十九页。
字词梳理
词语解释
疲惫 非常疲乏。 干瘪 干而收缩，不丰满。
纤绳 拉船用的绳子。
新课导入
第四页，共二十九页。
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第五页，共二十九页。
走近作者
舒婷，原名龚佩瑜，1952年生，福建厦门人。中国 当代女诗人，朦胧诗派的代表人物。著有诗集《双桅 船》《会唱歌的鸢尾花》《舒婷的诗》等。
第六页，共二十九页。
背景资料
从“十年浩劫”中走过来，有着太多坎坷经历的诗 人舒婷，面对凝聚着深重灾难和获得新生的祖国，很自 然地产生了一种为个人的不幸而哀伤、为祖国的不幸而 忧虑，同时又对个人与祖国的未来充满信心和希望的忧 患意识与历史责任感。正是在这种感情的推动下，舒婷 写下了这首诗。
第二十七页，共二十九页。
写作特色
2.想象奇特，意象丰富 诗歌通过一系列富有象征意义的形象表明“我”和祖国水乳交融的关系，
这些形象不仅使诗歌内容流畅优美，而且也给读者以想象的空间。写到祖国 的历史时，诗人用“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“失修 的路基”“淤滩上的驳船”等意象，概括了祖国历史上贫穷和落后的状态。 写到祖国的新生时，诗人以“簇新的理想”“雪被下古莲的胚芽”“挂着眼 泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明”等作比喻，这一组组 形象，把生机勃勃的祖国新貌生动地描绘出来。
第七页，共二十九页。
字词梳理
疲惫（ bèi ） 淤滩（ yū ）
新（ cù）
绯红（ fēi ）
隧洞（ suì）
干瘪（
）biě
驳船（ bó）
纤绳（ qi）àn 簇
胚芽（
）pēi 迷惘（
） wǎng
喷薄（ bó ）
第八页，共二十九页。
字词梳理
词语解释
疲惫 非常疲乏。 干瘪 干而收缩，不丰满。
纤绳 拉船用的绳子。
初中九年级语文下册新人教版第一单元综合性学习_《脚踏一方土》ppt课件
有关土地的成语有哪些呢？
安土重迁 土：乡土；重：看得重，不轻易。安于本乡本土，不愿轻易迁移。
半截入土 截：段。半段身子埋入土内。比喻人在世不久了。
兵来将挡，水来土掩 比喻不管对方使用什么手段，总有相应的对付方法。
不服水土 不能适应移居地方的气候和饮食习惯。
寸土必争 即使是一点点土地，也要和敌人争夺。形容对敌斗争毫不退让。
一败涂地 （成语故事）
秦朝时候，沛县县令叫泗水亭长刘邦押送一批 老百姓到骊山做苦工；不料走到半路上， 接二连 三地逃走了很多，刘邦想：这样下去，不等到骊山， 就一定会逃光，自己免不了要被 治罪，他想来想 去，索性把没有逃跑的都释放了，自己和一些不想 走的人躲在芒、阳二县交 界的山泽中。
秦二世元年，陈涉在大泽乡起兵反秦，自称楚 王。沛县令想归附，部属萧何和曹参建议 说： “你是秦朝县令，现在背叛秦朝，恐有些人不服， 最好把刘邦召回来，挟制那些不服的 人，那就好 办了。”沛县令立即叫樊噜去请刘邦。可是当刘邦 回来时，沛县令见他领有近百 人，恐他不服从自 己的指挥，又懊悔起来。于是下令紧关城门，不让 刘邦进城。刘邦在城外 写了一封信，绑在箭上尉 给城里的父老，叫沛县父老们齐心杀了县令，共同 抗秦，以保全身 家。父老们果真杀掉县令，打开 城门，迎接刘邦进沛县，并请地做县令。刘邦谦虚 地说： “天下形势很紧张，假若县令的人选安排 不当，就当“一败涂地”，请你们另外迟择别人 吧！” 但最后，刘邦还是当了县令，称做沛公。
4. 沧海桑田
传说东汉仙人王方平在门徒蔡经家见到了仙女麻姑, 发现原来是自己的妹妹。她早年在姑余山修行得道， 千百年的过去了，长得仍如十八九岁的姑娘，头顶 盘着发髻，秀发垂至腰际，身上的衣服光彩夺目， 大家举杯欢宴、麻姑说：“我自从得到天命以来， 已经三次见到东海变为桑田。这次去仙山蓬莱，见 海水比以前浅了许多，大概又快要变成陆地丘陵了 吧！”王方平笑着说：“难怪圣人说海中行路都会 场起灰。后来人们用“沧海桑田”，比喻人世间事 物变迁极大，或者变化极快。“沧海桑田”也简作 “沧桑”