新生儿的听力筛查很重要
新生儿听力筛查
耳声发射：用于初筛， 耳声发射：用于初筛，但可漏筛听神经病 AABR：确诊听力障碍的程度， AABR：确诊听力障碍的程度，发现听神经
病
OAE与AABR比较 OAE与AABR比较
• AABR较OAE，检测费时。 AABR较OAE，检测费时。 • AABR可查出听神经病，而OAE不能 AABR可查出听神经病， OAE不能 可查出听神经病 • OAE较AABR易受传音障碍的影响。 OAE较AABR易受传音障碍的影响。 易受传音障碍的影响
建立筛查网络的意义和目的
• 在全省范围内实施新生儿听力普遍筛查 工作。 工作。 • 普及、宣传新生儿听力筛查的工作，提 普及、宣传新生儿听力筛查的工作， 高全社会的意识。 高全社会的意识。 • 对有听力障碍及缺陷的新生儿实施“三 对有听力障碍及缺陷的新生儿实施“ 早”。 • 开展新生儿普遍听力筛查，填补该领域 开展新生儿普遍听力筛查， 的空白。 的空白。
谢 谢！
新生儿
听力筛查
UNIVERSAL NEWBORN HEARING SCREENING 兰州大学第二医院耳鼻咽喉 -头颈外科 程世红
定
期内进行的听力学检测。 期内进行的听力学检测。
义
• 新生儿听力筛查是指：新生儿出生后一定时 新生儿听力筛查是指：
• 包括通过耳声发射、听性脑干反应和声阻抗 包括通过耳声发射、 等听力学检测，对新生儿进行的客观、 等听力学检测，对新生儿进行的客观、快速 和无创的听力检查。 和无创的听力检查。
我省的聋儿发病情况
我省有7岁以内聋儿1万多名， 我省有7岁以内聋儿1万多名， 新生儿约30万人/ 新生儿约30万人/年， 30万人 发病率：听损患儿约600余名， 发病率：听损患儿约600余名， 600余名 新生儿听力筛查的开展势在必行。 新生儿听力筛查的开展势在必行。
《听力筛查》课件
• 听力筛查简介 • 听力筛查的方法与技术 • 听力筛查的适应症与禁忌症 • 听力筛查的结果解读与处理 • 听力筛查的未来展望
目录
Part
01
听力筛查简介
听力筛查的定义
听力筛查是一种评估新生 儿或幼儿听力损失风险的 检查方法。
它通过一系列客观和主观 的测试来评估孩子的听力 状况，以确定是否存在听 力障碍。
对于有听力障碍家族史的青少年 ，应定期进行听力筛查，以便早 期发现听力障碍。
婴幼儿
对于未通过新生儿听力筛查的婴 幼儿，应在3月龄内完成复查和诊 断。
学龄前儿童
有听力障碍高危因素的学龄前儿 童，如家庭听力障碍史、药物性 耳聋家族史等，应定期进行听力 筛查。
Part
04
听力筛查的结果解读与处理
听力筛查结果正常
听力筛查结果异常的处理与建议
确诊与评估
对于听力筛查结果异常的宝宝，需要进行进一步的医学评 估和确诊，以明确听力损失的原因和程度。
早期干预
一旦确诊，应尽早进行干预和治疗，如使用助听器或植入 人工耳蜗等，以帮助宝宝更好地发展语言和听力技能。
语言和听力训练
除了医学干预，宝宝还需要接受语言和听力训练，以帮助 他们更好地理解和使用语言。
政策推动
政府应出台相关政策，鼓 励和支持听力筛查的普及 和推广，体系，为有需要 的家庭提供经济援助和支 持。
THANKS
感谢您的观看
加强听力筛查专业人员的 培训，提高他们的技能和 素质，确保筛查质量。
普及早期筛查
倡导早期听力筛查，让更 多的婴儿和儿童在早期得 到及时的诊断和治疗。
加强公众对听力筛查的认识与重视
STEP 01
宣传教育
0到6岁儿童耳及听力保健技术规范
0到6岁儿童耳及听力保健技术规范随着现代社会的发展，环境噪音和电子设备的使用日益增加，人们对于儿童耳及听力保健的重视程度也越来越高。
特别是0到6岁儿童，他们的听力发展是至关重要的，因为这一阶段是他们语言习得的关键期。
本文将介绍0到6岁儿童耳及听力保健的技术规范，并提供相关建议，以确保他们的听力健康。
一、新生儿听力筛查对于新生儿来说，及早发现和干预潜在听力问题非常重要。
根据技术规范，新生儿应在出生后尽快进行听力筛查。
常用的筛查方法包括自动听性脑干反应（ABR）和自动耳脑成像（OAE）。
这些筛查方法能快速、准确地评估婴儿的听力水平，提供早期干预的机会。
二、儿童听力评估对于0到6岁的儿童，定期进行听力评估非常重要。
儿童的听力发育很快，因此一次评估可能无法全面了解他们的听力水平。
根据技术规范，建议儿童每年至少进行一次听力评估。
评估方法可以包括听力阈值测定、言语感知和鉴别能力测试等。
通过定期评估，我们可以及时发现和处理听力问题，确保儿童在语言习得的过程中没有障碍。
三、儿童听力环境管理良好的听力环境对于儿童的听力保护至关重要。
根据技术规范，建议儿童的日常环境噪音不应超过55分贝。
在家庭和学校等场所，我们应尽量避免过度噪音刺激，保持相对安静的环境。
此外，减少儿童使用耳机和长时间接触高音量音乐的习惯也很重要。
这些措施将有助于减少对儿童听力的损害。
四、儿童听力保护器具使用对于需要特殊听力保护的儿童，规范的使用听力保护器具也是非常关键的。
根据技术规范，儿童使用耳塞或耳罩等听力保护器具时，应确保其质量合格，合适舒适，并且能够有效阻挡环境噪音。
另外，儿童在水上活动或噪音环境中应使用防水、防噪音的听力保护器具，以确保他们的听力安全。
五、儿童言语康复训练如果儿童被确诊为听力障碍，早期干预和言语康复训练是非常重要的。
根据技术规范，建议儿童在确定听力问题后应立即开始干预和康复训练。
这种训练旨在提高儿童的语言习得能力和言语交流能力，帮助他们最大限度地发展听力和语言能力。
科普新生儿听力筛查
科普新生儿听力筛查相信许多初次当父母的人们都会出现在新生儿出生后的几天内需要进行各项检查的情况，而这之中新生儿的听力筛查会让父母产生疑问，为什么要进行听力筛查，孩子刚出生听力筛查准确吗？需要如何对新生儿进行听力筛查？等一系列疑问，那么接下来我们根据以上几种疑问进行分析，具体如下：首先新生儿听力筛查具体是什么？其实新生儿听力筛查主要是对自动听性脑干反应以及耳声发射等电生理学的检查，是诊断新生儿的听力是否出现障碍的一项检测，其筛查通常为初筛和复筛两种。
在新生儿保持着安静或者睡眠的情况时可对其进行检测，并且根据其筛查的标准筛选出可能出现听力受损的新生儿，并再次对听力进行诊断，若出现听力的障碍，需要立即采取治疗，治疗后其听力可恢复正常。
那么为什么要对新生儿进行听力筛查呢？听力受损的发病率相对较高，并且新生儿听力出现障碍的情况为2%左右。
听力受损在早期时不容易被发现，新生儿的畸形、功能出现障碍等通常为医生在进行正常检查时发现的，而其听力问题在正常检查时不易发现。
而在父母发现孩子的听力出现障碍时通常在3岁左右，并且在孩子不开口说话时，到医院进行检查才诊断出来，但此时已经错过了最佳治疗的时间。
听力的损伤对孩子的影响重大，在听觉进行发育时，需要接收到声音的刺激，而这敏感期往往在1岁时，并且使其对听觉和语言的运用。
若出现听力逐渐消失的情况下，其语言功能也会逐渐消失，因不能正常的与他人交流，最终导致成为聋哑人。
并且在孩子出现听力障碍时，若没有立刻进行治疗，会造成其情感上孤僻、认知障碍、丧失社交能力等，严重影响着自身以及家庭的生活，使其压力逐渐增大。
应该在什么时候进行听力筛查最佳？听力筛查通常初筛时间在新生儿出生后的3天~20天之内进行，若有新生儿初筛未通过时，需要在31天~41天内进行复筛，如果复筛依旧没有通过，需要在听力中心做详细的检查，若检查出现听力损伤需要及时治疗。
在进行听力筛查后，是否就说明听力没有任何问题？其不是绝对的，在进行新生儿听力筛查时，仅是对新生儿当时的听力情况进行检测，在之后的成长发育中，会因其他原因造成听力的受损，例如中耳炎、药物刺激等都可影响听力。
《生儿听力筛查》课件
对筛查结果的复查和追踪
了解如何进行对未通过筛查的新 生儿的复查和追踪。
如何处理未能通过的新生儿
详细介绍如何帮助未能通过听力 筛查的新生儿。
总结和展望
再次强调新生儿听力筛查的意义，并展望今后的研究方向和发展趋势。
1 新生儿听力筛查的意义的再强调
总结新生儿听力筛查对婴儿早期发展的重要性。
2 今后的研究方向和发展趋势
了解采样量和采样时间要求。
影响测听准确性的因素及处理
了解各种因素对测听准确性的影响，并介绍相 应的处理方法。
面对不同情况的处理方法
介绍应对不同情况和异常结果时的处理方法。
其他相关内容
讨论筛查结果的评估和解读，以及如何对未通过筛查的新生儿进行复查和追踪。
筛查结果的评估和解读
详细介绍如何评估和解读新生儿 听力筛查的结果。
背景介绍
新生儿听力筛查对婴儿早期语言和认知发展至关重要。了解国内外情况，并了解我国新生儿听力筛查的现状。
意义
早期发现听力问题，促进婴儿语 言和认知发展。
国内外情况
了解各国新生儿听力筛查的进展 和措施。
我国现状
了解我国新生儿听力筛查的政策 和实施情况。
听力筛查的原理和方法
了解新生儿听力筛查的原理和常用的测听方法，以及操作流程。
《生儿听力筛查》PPT课件
# 生儿听力筛查 PPT课件 ## 1. 背景介绍 - 新生儿听力筛查的意义 - 目前国内外的情况 - 我国新生儿听力筛查的现状 ## 2. 听力筛查的原理和方法 - 原理简介 - 测听方法介绍 - 操作流程 ## 3. 听力筛查的注意事项 - 操作准确性 - 采样量和采样时间 - 影响测听准确性的因素及处理 - 面对不同情况的处理方法 ## 4. 其他相关内容 - 筛查结果的评估和解读
新生儿听力筛查工作管理制度
新生儿听力筛查工作管理制度一、背景随着医学水平的不断提高，越来越多的婴儿能够健康地出生。
然而，随之而来的是新生儿听力问题。
据统计，全球新生儿中约有3-4%的婴儿会出现程度不同的听力问题。
这对孩子的成长、学习和生活都会产生严重的影响。
因此，听力筛查工作的开展对于早发现和及时干预新生儿听力问题具有重要意义，而行之有效的听力筛查管理制度则更是必不可少的工具。
二、制度目的本《新生儿听力筛查工作管理制度》旨在规范新生儿听力筛查工作，确保筛查工作的标准化、规范化和科学化，提高新生儿听力筛查实施效果和公众健康水平。
三、制度主体本制度针对新生儿听力筛查工作，依据《新生儿听力筛查技术操作规范》制定，实行全面、落实详细的管理制度，具体主体如下：1. 负责单位医院听力门诊部门、计划生育服务机构等有关部门。
2. 组织机构设有领导小组和工作小组，领导小组是新生儿听力筛查工作的管理和指导机构，工作小组是落实工作的具体实施机构，包括以下人员：•领导小组成员•专业技术人员：具备新生儿听力筛查的专业知识和技能的人员•操作员：按照《新生儿听力筛查技术操作规范》进行实际操作的人员•记录员：负责记录筛查过程和结果的人员3. 职责本制度规定各职责如下：（1）领导小组•负责听力筛查工作的组织、领导和协调工作。
•制定听力筛查工作计划，确保听力筛查工作能够按时、按质量和按需求进行。
•对听力筛查工作进行定期、不定期的检查和督导，并对筛查工作进行评估和改进。
•对失筛、漏筛的新生儿实施二次筛查（统一的异常筛选指标是：65dB SPL 4声频ABA型v波潜伏期延长）。
（2）专业技术人员•负责制定新生儿听力筛查方案，指导工作小组进行准确、标准的听力筛查。
•暂停、中止或终止新生儿听力筛查，由专业技术人员进行决定。
•针对筛查工作中的问题或反映进行调查处理，发现问题要及时纠正并跟踪整改。
（3）操作员•负责根据《新生儿听力筛查技术操作规范》进行听力筛查操作。
•严格按照要求操作，保证筛查结果的准确性和可靠性。
新生儿听力筛查
新生儿听力筛查一、什么是新生儿听力筛查？新生儿听力筛查是通过耳声发射、自动听性脑干反应和声阻抗等电生理学检测，在新生儿出生后自然睡眠或安静的状态下进行的客观、快速和无创的检查。
二、为什么要做新生儿听力筛查听力损失如不能被及时发现，不但影响儿童(言语和认知发育、教育、就业、婚育)及家庭(沟通障碍、心理、经济负担)，而且还会成为社会沉重的负担，影响社会经济发展。
现代科学技术已经可以对新生儿及婴幼儿进行早期听力检测和诊断，如能对明确诊断为永久性听力损失的婴幼儿在出生6个月内进行科学干预和康复训练，绝大多数可以回归主流社会。
三、筛查时间1. 初步筛查过程（初筛）：即新生儿生后3-5天住院期间的听力筛查。
2. 第2次筛查过程（复筛）：即出生42天内的婴儿初筛没“通过”；或初筛“可疑”；甚至初筛已经“ 通过”，但属于听力损失高危儿如重症监护病房患儿，需要进行听力复筛。
四、筛查对象新生儿听力筛查对象主要有2种，一是所有出生的正常新生儿；二是对具有听力障碍高危因素新生儿。
听力障碍高危因素：在新生儿重症监护室48小时及以上者；早产（小于26周），或出生体重低于1500克；高胆红素血症；有感音神经性和（或）传导性听力损失相关综合征的症状或体征者；有儿童期永久性感音神经性听力损失的家族史者；颅面部畸形，孕母宫内感染，母亲孕期曾使用过耳毒性药物；出生时有缺氧窒息史，Apgar 0-4分/1min 或0-6分/5min；机械通气5天以上；细菌性脑膜炎五、注意事项1、筛查前：认真听筛查人员讲解听力筛查的意义和方法;仔细阅读知情同意书并签字。
、最佳的测试结果是在宝宝自然睡眠状态时获得。
如宝宝烦躁、哭闹会影响测试结果，因此听力测试前家长应尽量把宝宝喂饱使其进入睡眠状态。
给宝宝换好干净尿布，使其舒适不哭闹。
给宝宝选择厚薄适度的包被，薄则易受凉，太厚则会影响操作。
2、筛查中：保持安静。
保持宝宝在筛查的正确姿势，露出测试耳，避免遮盖。
医院新生儿听力筛查制度职责
医院新生儿听力筛查制度职责引言：新生儿听力筛查是一项旨在及早发现和治疗新生儿听力障碍的重要措施。
医院在实施新生儿听力筛查时，需要有明确的制度职责分工，确保筛查工作的顺利进行。
本文将探讨医院新生儿听力筛查制度的职责，包括相关人员的责任分工、筛查程序的执行和管理的要求等。
一、相关人员的责任分工1.医院领导作为新生儿听力筛查工作的管理者，医院领导需要制定具体的筛查方案和标准，并提供足够的资源，确保筛查工作的顺利实施。
同时，医院领导还需要督促相关部门和人员按照规定的程序进行筛查，并及时解决筛查中出现的问题和困难。
2.儿科医生3.护士护士在新生儿听力筛查中发挥着重要的作用，他们需要负责筛查仪器的准备和操作，并确保筛查过程的顺利进行。
护士还需要与患儿家属进行交流，解答相关问题，并及时记录筛查结果。
4.行政人员行政人员主要负责新生儿听力筛查工作的组织和协调，包括筛查时间的安排、筛查人员的分配等。
同时，行政人员还需要负责筛查所需设备和器材的采购和维护，确保筛查工作的正常运行。
二、筛查程序的执行要求1.筛查时间和对象新生儿听力筛查应在新生儿出生后尽早进行，一般在出生后48小时内进行初步筛查，出生7-30天内进行进一步筛查。
筛查对象包括所有新生儿，不区分家庭出生地和费用支付能力。
2.筛查方法和仪器使用新生儿听力筛查常使用两种方法：自动听力筛查设备(AABR)和耳电图奥托发射(TEOAE)。
医院需要提供符合标准的筛查仪器，并确保仪器的准确性和稳定性。
筛查人员要经过培训和考核，熟悉仪器的操作方法，确保筛查结果的准确性和可靠性。
3.筛查结果的记录和解读筛查人员应及时记录筛查结果，并做出初步的解读。
对于未通过筛查的患儿，需要及时复查，并决定是否进一步进行诊断和治疗。
对于通过筛查的患儿，也需进行定期的随访和监测，以确保听力的正常发育。
三、管理的要求1.相关政策和法规的依据2.质量控制和评估医院应建立相关的质量控制和评估机制，确保筛查工作的质量和效果。
新生儿听力筛查相关知识宣教
新生儿听力筛查相关知识宣教摘要】本文主要探讨对新生儿家长进行新生儿听力筛查相关知识的宣教。
在新生儿听力筛查工作中，向家长讲解新生儿听力筛查的重要性、告知家长新生儿听力筛查具体操作流程、新生儿听力筛查前、筛查中、筛查后注意事项、听力筛查未通过的原因等新生儿听力筛查相关知识的宣教，可提高家长新生儿听力筛查相关知识水平，使其知晓新生儿听力筛查的重要性,从而提高新生儿听力筛查通过率和新生儿筛查复筛应筛率。
【关键词】新生儿听力筛查；知识宣教新生儿听力筛查是通过耳声发射（OAE）、自动听性脑干反应（AABR)和声阻抗等电生理学测试，在新生儿出生后自然睡眠或安静的状态下进行的客观、快速和无创的检查。
筛查对象为正常新生儿、高危因素新生儿、附加危险新生儿。
目前新生儿听力筛查是全国每个新生儿出生后都必须检测的项目。
通过新生儿听力筛查，可以更早期的发现听力障碍的婴儿以便进行早期干预。
但在进行新生儿听力筛查工作中，我们发现有的新生儿家长对新生儿听力筛查相关知识比较欠缺，在新生儿听力筛查前准备工作做的不是很到位，导致新生儿听力筛查未通过；有的家长认为孩子没有通过听力筛查就是听不见,从而产生担心和焦虑；有的家长对新生儿听力筛查重要性意识不够，使有的新生儿家长未及时带初筛未通过的宝宝到医院进行听力复查，导致新生儿筛查复筛应筛率不高；相反,还有的家长认为孩子虽然没有通过听力筛查但能听见关门声,觉得孩子听力没有问题而不带孩子去做进一步检查。
因此，为了提高家长新生儿听力筛查理论知识水平，使其明白新生儿听力筛查的重要性，提高家长及时带新生儿进行听力筛查的积极性和依从性，我们对新生儿家长进行了新生儿听力筛查相关知识的宣教。
现报告如下：1.向家长讲解新生儿听力筛查的重要性。
新生儿听力筛查可以检测婴儿听觉功能是否正常，更早期的发现听力障碍的婴儿以便进行早期干预。
国外的研究发现，正常新生儿中，听力障碍的发生率大约在0.1%-0.3%左右。
在早期筛查可以使有听力障碍的婴儿被早期发现，及时诊断,早期治疗。
如何判断新生儿是否有听力障碍
如何判断新生儿是否有听力障碍新生儿特别是患有听力障碍的婴儿，是一个备受关注的话题。
在新生儿时期，检测和诊断是否存在听力障碍非常重要，因为对于听力的迅速干预可以显著提高孩子的演讲和语言发展。
本文将向读者介绍如何判断新生儿是否有听力障碍。
1. 观察婴儿的行为和反应观察新生儿的行为和反应是最简便的方法之一来判断听力是否正常。
正常的新生儿应该对声音作出反应，例如对噪音或声音的转向。
当他们听到声音时，会睁大眼睛或停止活动，并试图寻找声音的来源。
婴儿还应对家人说话或笑容作出反应。
如果婴儿不对声音作出这些反应，这可能是听力障碍的一个迹象。
2. 产前和出生后听力筛查产前和出生后听力筛查是判断新生儿听力状态的重要手段。
通过对婴儿的听力进行早期筛查，可以及早发现听力问题并进行干预。
产前筛查通常是在孕期进行的，通过检测胎儿在子宫内的声音反应来评估其听力状态。
出生后听力筛查则在婴儿出生后第一到四周进行。
根据筛查结果，医生可以进一步评估婴儿的听力状态。
3. 听力诊断测试听力诊断测试是确认婴儿是否存在听力障碍的关键步骤。
常见的诊断测试包括自发性行为观察、听觉诱发反应和听觉诱发电位。
自发性行为观察是观察婴儿的听觉表现，而听觉诱发反应是利用婴儿对声音的自发反应来评估其听力水平。
听觉诱发电位是通过测量婴儿大脑对声音的反应来评估其听觉功能。
4. 遗传咨询和家族历史遗传因素在听力障碍中起着重要作用。
如果有家族成员患有听力障碍，婴儿可能有更大的风险患听力问题。
遗传咨询是指向家长提供关于听力障碍遗传风险的信息和建议的过程。
通过了解家族历史，医生可以更好地评估婴儿的听力发育情况，并提供相应的建议和干预措施。
5. 干预和治疗如果新生儿被诊断出存在听力障碍，早期干预和治疗非常重要。
早期的听力干预可以帮助婴儿建立语言和沟通的基础，最大限度地提高他们的听力能力和语言发展。
常见的早期干预措施包括使用助听器或植入人工耳蜗等听力辅助设备，以及听力和语言疗法。
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听力筛查复查很重要
根据听力筛查仪专家的调查，在实际的生活中有许多的家长并没有重视听力筛查，在出生时首次做听力检测没通过后，有很大一部分家长都没有再去复查。
大多数家长都抱着侥幸的心理，认为家里人从来没有人不正常的，就认为宝宝也不会有问题。
而且大部分孩子下次的检查都是正常的，所以就没有再去做检查的的想法了，只要宝宝对声音有反应就行了。
这种考虑是不对的，能不能听到声音和耳朵有没有问题是两码事能，也有可能是听力较差。
有的孩子是出刚出生听力筛查、42天的复查、3个月的全面诊断都不合格，但是宝宝对声音是有反应的，以为是仪器问题也没当回事，后来到宝宝学说话的时候发现他比同龄孩子要迟，而且对有些小的声音反应也弱，再去检查才发现左耳听力有点问题，不过还好影响不大，不需要特别治疗。
所以，正确的对待每一步听力筛查很重要，永远不要抱着侥幸的心理，去面对可能性的几率问题，谁也不知道那个几率会不会就落在自己头上。
不要因为自己的侥幸，影响孩子一辈子。
如果早期发现听力问题，可以通过人工耳蜗、助听器等方法干预治疗，不影响宝宝学说话。
所以，新生儿听力筛查对宝宝来说至关重要，这关系到他后期的语言和认知能力的
发育，每个家长都应该把这个听力检测重视起来。
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