生物：1.2.5《生物圈是最大的生态系统》课件1(人教版七年级上)
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人教版七年级上册生物生物圈是最大的生态系统课件
B.湿地生态系统
C.淡水生态系统
D.农田生态系统
课堂练习
3.下列关于“生物圈Ⅱ号”叙述中，正确的是（ A ） A.它是沙漠中建造的一个生态实验基地 B.它是一艘太空船，进行地球生物圈的研究 C.它是一块完全封闭的农田 D.“生物圈Ⅱ号”的成功标志着人类生态实验的成功
通过本节学习，我知道：
➢生物圈的范围包括大气圈的 底部、水圈的 大部 和岩石圈的 表面 。
在多水和过湿条件下形成， 沼泽 是典型的 具有净化水质、蓄洪抗旱 湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的 等作用。 种类也很多。
植物绝大部分以微小的 浮游植物 为主，动 吸收大量二氧化碳，制造
物种类多，大多能在水中游动。
大量氧气。
包括河流、湖泊、池塘等，由淡水水体和其 提供饮用、灌溉及工业用
中的生物组成。
水水源，在调节气候等方
面有重要作用。
阅读课本第28-29页，认识生态系统的分布特点及主要动植物类别和作用。
类型
分布特点及主要动植物类别
作用
城市生态系统 人类 起重要支配作用，植物种类和数量少。容易产生环境问题。
农田生态系统 以 农作物 为主体，动植物种类相对较少。 同野生动物相比，农作 物抵抗旱、涝或病虫害
岩石圈表面
水圈大部
为什么说“生物圈是最大的生态系统”？
为什么说“生物圈是最大的生态系统”？
1.生物圈是一个统一的整体，就是一个生态系统。 2.生物圈包含了所有的生态系统，因此是最大的。
河流 生态 系统
生物部分 龟、鳄 鱼、虾
非生物部分
陆地产卵 被吃
水、光、地
生态
系统
➢生态系统的类型有 森林 、草原 、湿地 、海洋 、淡水 、农田和城市生态 系统。
最新人教版生物七年级上册《生物圈是最大的生态系统》精品教学课件
第三节 生物圈是最大的生态系统
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
发现： 1.鸟兽体内积累的DDT含量比海水高出百万倍。
浮游生物→鱼→鸟、兽 2.在从没有使用过DDT的南
极的企鹅体内也发现有DDT
的存在。
一、生物圈的概念
地球上所有的生物与其环境的总和。
是地球表面适合生物生存的一薄层。
二、生物圈的范围
城市生态系统
人是城市生态系统的核心， 生物部分主态系统有关联？
生物圈是一个统一的整体，是地球上 最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
1.非生物因素：阳光、大气、水。 2.地域关系：黄河、长江。 3.生态系统中的微小生的物生：物、花粉、种子，能
够随大气运动。动物的运动，人类的活动。
以海平面为标准 整个厚度约为： 20千米
二、生物圈的范围
包括三部分:
大气圈的底部 水圈的大部 岩石圈的表面
大气圈位于生物圈的最顶部，是由 大
多种气体组成的：有氮气、氧气、 气
二氧化碳等等。
圈
大气圈中生活的生物
水 圈
水圈主要包括地球上的 全部海洋和江河湖泊
水圈中生活的生物
岩 石 圈
岩石圈是地球表层的固体部分。 它的表面大多覆盖着土壤 ，是一切 陆生生物的“立足点”。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
发现： 1.鸟兽体内积累的DDT含量比海水高出百万倍。
浮游生物→鱼→鸟、兽 2.在从没有使用过DDT的南
极的企鹅体内也发现有DDT
的存在。
一、生物圈的概念
地球上所有的生物与其环境的总和。
是地球表面适合生物生存的一薄层。
二、生物圈的范围
城市生态系统
人是城市生态系统的核心， 生物部分主态系统有关联？
生物圈是一个统一的整体，是地球上 最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
1.非生物因素：阳光、大气、水。 2.地域关系：黄河、长江。 3.生态系统中的微小生的物生：物、花粉、种子，能
够随大气运动。动物的运动，人类的活动。
以海平面为标准 整个厚度约为： 20千米
二、生物圈的范围
包括三部分:
大气圈的底部 水圈的大部 岩石圈的表面
大气圈位于生物圈的最顶部，是由 大
多种气体组成的：有氮气、氧气、 气
二氧化碳等等。
圈
大气圈中生活的生物
水 圈
水圈主要包括地球上的 全部海洋和江河湖泊
水圈中生活的生物
岩 石 圈
岩石圈是地球表层的固体部分。 它的表面大多覆盖着土壤 ，是一切 陆生生物的“立足点”。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
人教版七年级上册生物1.2.3《生物圈是最大的生态系统》 课件 (共30张PPT)
保护生物多样性刻不容缓
近2000年来，地球上已有106种哺乳类动物和 127种鸟类灭绝；濒临灭绝的哺乳类动 物有406种， 鸟类有593种，爬行动物209种，鱼类242种，其 它低等动物更不计其数。我国的 大熊猫，西伯利 亚虎，亚洲黑熊。印尼马鲁克白鹦、亚洲猩猩、非 洲黑犀牛、北美石龟，北 美玳瑁等均濒临灭绝。 从1950年到1992年，非洲的象牙海岸大象从10万 头锐减到1500头。如 果偷猎活动不加禁止，到下 世纪初，非洲大象将灭绝。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四2021/8/122021/8/122021/8/12 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/122021/8/12August 12, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/12
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
活动一
以我爱我家为题，选择一种生态系统， 以主人的身份，向大家作介绍，说出它 的特点、你所了解的在其内的代表生物、 与人类的关系或作用。
人教版七年级上册生物课件：《生物圈是最大的生态系统》
人教版七年级上册生物 课件：《生物圈是最大
的生态系统》
2020/9/18
学习目标：
1. 会查阅资料以描述生态系统的类型及特点并进行交流。 2. 能选取多方事例来阐明生物圈是最大的生态系统。 3. 发展收集资料，运用资料说明问题的能力及交流合作的能力。 4. 增强热爱祖国热爱家乡的情感，初步具有保护生物及生物圈的意
河流生态系统与哪些生态系统有联系？
三、生物圈是一个统一的整体
森林生态系统
草原生态系统
农田生态系统
2
从非生1
从地域关系来
说：相互关联
流经 河流（淡水）生态系统
灌溉 供水食物
城市生态系统
沿途 形成 湿地生态系统
流入 海洋生态系统
3
从生物因素来说： 跨越多种环境
迁徙的鸟（雪雁）
A森林生态系统 统
B淡水生态系统
C海洋C生态系统
3.在下列哪种生态系统中人类起重要支配作用的是（ ）
A森林生态系统 A B农田生态系统
C城市生态系统
统
4.人工生态系统是（ ）
A农田生态系统 统
B草原生态系统 C海洋生态系统
D湿地生态系 D农田生态系 D湿地生态系 D湿地生态系
鱼类的洄游
工厂烟雾排放
工业污水对河流严重污染
生物圈是所有生物共同的家园！破坏环境等于自掘坟墓！
小结
一、多种多样的生态系统 二、生物圈是最大的生态系统
三、生物圈是一个统一的整体
选择题
1.被称为“绿色水库”的是哪种生态系统？（A ）
A森林生态系统
B草原生态
C海洋生态系统
统
D
2.下列相对动植物种类最少的是哪种生态系统？（ ）
特点：物种单一，自动调节能力弱。
的生态系统》
2020/9/18
学习目标：
1. 会查阅资料以描述生态系统的类型及特点并进行交流。 2. 能选取多方事例来阐明生物圈是最大的生态系统。 3. 发展收集资料，运用资料说明问题的能力及交流合作的能力。 4. 增强热爱祖国热爱家乡的情感，初步具有保护生物及生物圈的意
河流生态系统与哪些生态系统有联系？
三、生物圈是一个统一的整体
森林生态系统
草原生态系统
农田生态系统
2
从非生1
从地域关系来
说：相互关联
流经 河流（淡水）生态系统
灌溉 供水食物
城市生态系统
沿途 形成 湿地生态系统
流入 海洋生态系统
3
从生物因素来说： 跨越多种环境
迁徙的鸟（雪雁）
A森林生态系统 统
B淡水生态系统
C海洋C生态系统
3.在下列哪种生态系统中人类起重要支配作用的是（ ）
A森林生态系统 A B农田生态系统
C城市生态系统
统
4.人工生态系统是（ ）
A农田生态系统 统
B草原生态系统 C海洋生态系统
D湿地生态系 D农田生态系 D湿地生态系 D湿地生态系
鱼类的洄游
工厂烟雾排放
工业污水对河流严重污染
生物圈是所有生物共同的家园！破坏环境等于自掘坟墓！
小结
一、多种多样的生态系统 二、生物圈是最大的生态系统
三、生物圈是一个统一的整体
选择题
1.被称为“绿色水库”的是哪种生态系统？（A ）
A森林生态系统
B草原生态
C海洋生态系统
统
D
2.下列相对动植物种类最少的是哪种生态系统？（ ）
特点：物种单一，自动调节能力弱。
七年级上册生物圈是最大的生态系统PPT课件
第二章 了解生物圈
生物圈
是最大的生态系统
完整课件 可编辑修改
人教·七年级生物学上册
想一想，议一议
从20世纪70年代，研究人员发现，在南极海洋中的鱼、磷虾和企鹅等动 物体内发现了从未在南极施用过的农药DDT。
磷虾在晚上的宏观景象
南极的企鹅
深海里的鱼
在其他洲施用过的农药DDT，怎么会出现在遥远的南极洲动物的体内呢？
第二章 了解生物圈
非常
感谢您的聆听
完整课件 可编辑修改
人教·七年级生物学上册
淡水生 供水 态系统
城市生 态系统
形成
湿地生 态系统
流入
海洋生 态系统
蒲公英的果实随风飘散
鸟类迁徙
鱼类洄游
生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同 的家园。
1. 下列有关生物圈的范围及定义的叙述中，正确的是 （D ）
A . 地球上所有生物的总称； B . 大气圈、水圈和岩石圈的全部； C . 地球上行所有生物能够生活的地方； D . 地球上所有生物以及他们所生活的环境。
岩石圈的表面
岩石圈是地球表层的固体部分，生物种类十分丰富。
二、多种多样的生态系统
在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物的种类也是千差万别， 因此，生物圈中有着多种多样的生态系统。
草原生态系统
分布在干旱地区，年降雨量很少，缺乏高大的植物，动物以快速奔跑和挖 洞穴居者居多。
草原可作畜牧业基地，还可以保持水土、防风固沙。
2. 下列关于生态系统的说法中，正确的是（ D ）
A . 森林生态系统有“地球之肾”之称； B . 草原生态系统动植物种类最多； C . 不同的生态系统之间彼此独立； D . 生物圈是地球上最大的生态系统。
生物圈
是最大的生态系统
完整课件 可编辑修改
人教·七年级生物学上册
想一想，议一议
从20世纪70年代，研究人员发现，在南极海洋中的鱼、磷虾和企鹅等动 物体内发现了从未在南极施用过的农药DDT。
磷虾在晚上的宏观景象
南极的企鹅
深海里的鱼
在其他洲施用过的农药DDT，怎么会出现在遥远的南极洲动物的体内呢？
第二章 了解生物圈
非常
感谢您的聆听
完整课件 可编辑修改
人教·七年级生物学上册
淡水生 供水 态系统
城市生 态系统
形成
湿地生 态系统
流入
海洋生 态系统
蒲公英的果实随风飘散
鸟类迁徙
鱼类洄游
生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同 的家园。
1. 下列有关生物圈的范围及定义的叙述中，正确的是 （D ）
A . 地球上所有生物的总称； B . 大气圈、水圈和岩石圈的全部； C . 地球上行所有生物能够生活的地方； D . 地球上所有生物以及他们所生活的环境。
岩石圈的表面
岩石圈是地球表层的固体部分，生物种类十分丰富。
二、多种多样的生态系统
在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物的种类也是千差万别， 因此，生物圈中有着多种多样的生态系统。
草原生态系统
分布在干旱地区，年降雨量很少，缺乏高大的植物，动物以快速奔跑和挖 洞穴居者居多。
草原可作畜牧业基地，还可以保持水土、防风固沙。
2. 下列关于生态系统的说法中，正确的是（ D ）
A . 森林生态系统有“地球之肾”之称； B . 草原生态系统动植物种类最多； C . 不同的生态系统之间彼此独立； D . 生物圈是地球上最大的生态系统。
1.2.3+生物圈是最大的生态系统+课件+2023-2024学年初中生物人教版七年级上册
分布： 人群较多的地方
特点： 人是城市生态系统的核心，生 物部分主要是人，消费者主要 是人类，其他生物种类和数量 很少。容易产生环境问题。
生态系统的种类
生态系统
森林生态系统 草原生态系统 淡水生态系统 海洋生态系统 湿地生态系统 农田生态系统 城市生态系统
哪些是自然生态系统？ 哪些是人工生态系统？
淡水生态系统
组成： 河流、湖泊、池塘；由淡水水 体与其中的生物组成。
生物特点： 水生植物、动物种类多， 大部分在水中游动。
功能： 提供饮用、灌溉及工业用水的 水源；调节气候。
农田生态系统
形成： 人的作用 生物特点： 以农作物为主体，动植物
种类相对较少。 功能： 为人类提供食物和生活所需。
城市生态系统
这些生态系统是不 是各自独立、彼此 互不相干的呢？
资料分析
阅读课本资料，讨论河流生态系统与哪些生态系统相关联。
资料分析
草原生态系统 森林生态系统
源头
灌溉
源头 河流（淡水）生态系统
农田生态系统
供水 城市生态系统
沿途形成 湿地生态系统
流入 海洋生态系统
生物圈是一个统一的整体
非生物因素：地球上所有的生态系统都受到非生物因素的影响。 地域关系：各类生态系统也是彼此相互关联的。 生物因素：很多生物可以到达不同的生态系统。
有毒物质随着食物链积累
学习目标
1.能描述生物圈的范围 2.能描述生态系统的类型及特点 3.能阐明生物圈是一个统一的整体
新知学习
根据视频内容，尝试说出生物圈的范围。
生物圈的范围
以海平面来划分，生物圈向上可达到约10千米， 向下可深入10千米左右深度。
生 大气圈的底部 物 水圈的大部 圈 岩石圈的表面
人教版七年级生物上册生物圈是最大的生态系统课件
对于河流生态系统来说，阳光和空气并不是它所独有的。降 雨会带来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲入河流。风也可 以把远处的植物种子吹到河流中。河水可以用来灌溉农田。在 有些地方，人们的饮用水也取自河流。
讨论：河流生态系统与哪些生态系统有关联？
草原生态系统
森林生态系统 源头
源头
农田生态系统 灌溉
河流（淡水）生态系统
●生物圈中的各种生态系统，由于地域相隔，表面看来好像毫不相干，但实 际上都存在着一定的联系。
●整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上最大的生态系统。
●生物圈是所有生物共同的家园．保护生物圈，人人有责！
●整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上最大的生态系统。
●生物圈是所有生物共同的家园．保护生物圈，人人有责！
1、地球上最大的生态系统是： （ C） A.陆地生态系统 B.森林生态系统 C.生物圈 D.水域生态系统 2、下列生态系统中，自动调节能力最差的是： （ D） A.森林生态系统 B.海洋生态系统 C.湿地生态系统 D.农田生态系统 3、江油市是一个山区市，在江油市里可能缺乏哪种生态系 统： （ A ） A.湿地生态系统 B.森林生态系统 C.城市生态系统 D.农田生态系统
供 水
城市生态系统
沿途 形成 湿地生态系统
流入 海洋生态系统
DDT的危害（生态系统中的物质在流动）
20世纪50年代，在欧洲、亚洲以及美洲大陆上经常使用一种 叫做DDT的化学药剂洒在植物上杀虫，其中大部分药剂落在 地面上和进入空气中，随着下雨，顺着地面汇入海洋。于是 DDT进入食物链：浮游生物——鱼——鸟、兽，鸟兽体内积 累的DDT含量比海水中高百万倍。DDT使鸟的卵壳变软，孵 化时极易压碎，孵不出小鸟，使得鸟的数量减少；还能引起 妇女不孕。DDT不仅危害当地人及其他生物，就连从来没有 使用过DDT的南极地区的企鹅和北极附近的因纽特人体内也 发现了DDT存在。如今大多数国家都禁止使用DDT。
讨论：河流生态系统与哪些生态系统有关联？
草原生态系统
森林生态系统 源头
源头
农田生态系统 灌溉
河流（淡水）生态系统
●生物圈中的各种生态系统，由于地域相隔，表面看来好像毫不相干，但实 际上都存在着一定的联系。
●整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上最大的生态系统。
●生物圈是所有生物共同的家园．保护生物圈，人人有责！
●整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上最大的生态系统。
●生物圈是所有生物共同的家园．保护生物圈，人人有责！
1、地球上最大的生态系统是： （ C） A.陆地生态系统 B.森林生态系统 C.生物圈 D.水域生态系统 2、下列生态系统中，自动调节能力最差的是： （ D） A.森林生态系统 B.海洋生态系统 C.湿地生态系统 D.农田生态系统 3、江油市是一个山区市，在江油市里可能缺乏哪种生态系 统： （ A ） A.湿地生态系统 B.森林生态系统 C.城市生态系统 D.农田生态系统
供 水
城市生态系统
沿途 形成 湿地生态系统
流入 海洋生态系统
DDT的危害（生态系统中的物质在流动）
20世纪50年代，在欧洲、亚洲以及美洲大陆上经常使用一种 叫做DDT的化学药剂洒在植物上杀虫，其中大部分药剂落在 地面上和进入空气中，随着下雨，顺着地面汇入海洋。于是 DDT进入食物链：浮游生物——鱼——鸟、兽，鸟兽体内积 累的DDT含量比海水中高百万倍。DDT使鸟的卵壳变软，孵 化时极易压碎，孵不出小鸟，使得鸟的数量减少；还能引起 妇女不孕。DDT不仅危害当地人及其他生物，就连从来没有 使用过DDT的南极地区的企鹅和北极附近的因纽特人体内也 发现了DDT存在。如今大多数国家都禁止使用DDT。
1.2.3生物圈是最大的生态系统课件(共35张PPT) 人教版生物七年级上册106
Listen to the conversation and write the telephone number.
2 7 8 -- 6 9 2 6
电话号码读法：可将数字逐个 读出。两个连在一起的相同的 数字可读double + 数字。
1c Ask for and give your phone
numbers.
Gina Smith. Her phone number is 232-4672.
C 2. I'm Dale Miller and my friend is Eric Brown. His telephone number is
357-5689.My telephone number is 358-6344.
Can you solve the addition problems? (你会做下列加法题吗?）
Example (例如): — What’s six and one? — It’s seven.
1. —What’s two and three? —It’s _f_i_v_e_. 2. —What’s zero and nine? —It’s _n_i_n_e_. 3. —What’s four and three？—It’s _s_ev_e_n_. 4. —What’s one and seven? —It’s _e_ig_h_t_.
3. My name is ⑨M__a__r_y__B_r_o_w__n__. My friend is⑩_i_n__C_h__in__a_. Her name is Zhang Mingming. My phone number is ⑪_2_5_7__-_8_9_0_0 and her number is ⑫_9_2_9__-3__1_5_5_.
初中人教版生物七年级上册1.2.3【教学课件】《生物圈是最大的生态系统》
人民教育出版社 七年级 | 上册
各种生态系统的特点
森林生态系统： 分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土方面起着重要作用，有“绿色水库”之称。 草原生态系统： 分布在干旱地区，这里年降雨量很少，缺乏高大植物，动植物种类比森林生态系统少。 海洋生态系统：
由海洋和海洋生物组成。海洋中的植物大部分是微小的浮游植物；动物种类很多，大都能在水中流动。
人民教育出版社 七年级 | 上册
生物圈是一个整体
草原生态系统 农田生态系统
小结：河流生态系统与许多生态系统有着密切联系。 1、从非生物因素来说，阳光普照于所有的生态系统， 大气不停有规律地环流，水和水蒸气也在全球范围 内运动。地球范围内运动。地球上所有的生态系统 都受到这些因素的影响。 2、从地域关系来说，各类生态系统也是互相关联的。 我们的母亲河——黄河和长江，源自西部源头的森 林生态系统和草原生态系统。 3、从生态系统中的生物来说，许多微小的生物、花 粉、种子能够随大气运动，到达不同的生态系统。 鱼类洄游，鸟类的迁徙。人类的活动可以把生物带 到不同的地方。
人民教育出版社 七年级 | 上册
第一单元 ● 第二章 ● 第三节
生物圈是最大的生态系统
人民教育出版社 七年级 | 上册
多种多样的生态系统
森 林 生 态 系 统
草 原 生 态 系 统
分布：湿润或较湿润的地方。 特点：动植物种类繁多，处于稳定状态。 植物：以乔木为主，少量灌木和草本植物。 动物：由于在树上容易找到丰富的食物和栖息的地方， 所以营树栖和攀缘生活的种类特别多。 作用：1、为人类提供大量的木材和林副业产品2、改善 生态环境 分布：干旱地区，年降雨量很少。 特点：动植物种类较少，在不同的季节或年份降雨量不 均匀，动植物数量和种类会发生剧烈变化。 植物：以草本植物为主，少量灌木丛，乔木少见。 动物：为了与草原生活相适应，动物大都具有挖洞和快 速奔跑的特点。 作用：1、畜牧业发达，为人们提供大量的肉、奶和毛 皮。2、调节气候，防止土地被风沙侵蚀。