统编人教版六年级语文下册第三单元质量检测试卷(含参考答案)

统编人教版六年级语文下册第三单元质量检测试卷（含参考答案）统编人教版六年级下册第三单元质量检测试卷语文一、专项书写展示。

（3分）把下列句子抄写在横格上，注意行款整齐，布局合理。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？二、读文段，根据拼音写词语。

（5分）每当我pái huái( )不定时，总是不由自主地tàn xī（）这kōng xū ( )的光阴，可当我看到那zhàn fàng( )的花朵，míng mèi( )的阳光，心情就好了起来。

三、把下列词语补充完整，并完成练习。

（10分）光阴（）（）（）（）过隙（）箱( )柜一( )不( )稍纵( )( ) 热泪( )（）（）( )似火全神( )( )请选择一个词语写一句话：四、判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（5分）1.“遽”音序是“S”，音节是“suì”，是“急速，急迫”的意思。

（）2.《那个星期天》选自长篇小说《务虚笔记》，是史铁生。

（）3.《匆匆》这篇文章紧扣“匆匆”二字，细腻刻画了时间流逝的踪迹。

（）4.情以物迁，辞以情发。

写文章就像说话一样，要抒发自己的真情实感。

（）5.《那个星期天》中用“跳房子”“看彩云走”“拨弄穴蚁”“翻看画报”这四个事例来表现“这段时光不好挨”，写出了等待时焦急的心情。

五、选择题。

（10分）1.下列词语中，加点字的读音不完全正确的一项是（）A.温馨（xīn）原谅（liàng）咔嚓（cā）头涔涔（cén）B.相叙（xù）急遽（jù）噙（qín）着泪潸潸（shān）C.消逝（shì）缥缈（piāo）哪吒（zhā）默书簿（bù）D.溶（róng）解惆怅（chàng）富裕（yù）一视同仁（rén）2.下列词语中，有错别字的一项是（）A.挪移蚂蚁亲吻胡思乱想B.砖墙草丛不禁骄阳似火C.游丝耽搁叹息伶伶俐俐D.躲藏依畏挽回欣喜若狂3.下列句子标点符号使用不正确的一项是（）A.我赤裸裸的来到这世界，转眼间也将赤裸裸得回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？B.您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。

买完菜马上就去吗？嗯。

C.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？--是有人偷了他们吧:那是谁？D.整个上午我就跟再母亲脚底下，去吗？走吧，走吧，怎么还不走啊？4.下列句子没有语病的一项是（）A.看了这部电视剧，留下了深刻的印象。

B.大家听他讲了这个笑话，忍不住不禁笑出了声。

C.雄鹅飞得那么快，男孩都感到头晕目眩了。

D.通过汤姆的讲述，让大家知道了他们在洞里遭受的一切。

5.下列说法有误的一项是（）A.读名著时，要特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中可以看出一个人的性格。

B.《匆匆》的是朱自清，他的《匆匆》《背影》《务虚笔记》等散文名篇，均以诗意盎然著称于世。

C.每个人都是立体的、多面的，评价人物是角度不能太单一。

D.在《那个星期天》这篇文章中，通过写光线和声音，融情于景，烘托出“我”失望的心情。

六、课外阅读。

（5分）自主选择其中一个板块完成。

【板块一】1.判断题。

（3分）（1）尼尔斯和老鹰高而果成为了好朋友。

（）（2）在《“海盗”生活》这个片段中，写了汤姆、乔、哈克三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨生活。

（)（3）鲁滨逊在古巴买了一块庄园，曾在那儿，过了四年安稳的庄园主生活。

（）2.选择题。

（2分）（1）尼尔斯的父母为什么把尼尔斯一个人留在家里，他们去了哪儿( )A.公园B.教堂C.农田（2）船触礁以后鲁滨逊上船搜寻有用的东西，下列哪一项不是他发现的（）A.手枪B.指南针C.英镑【板块二】根据要求完成内容。

（5分）1.你觉得汤姆·索亚是一个什么样的孩子？你是否欣赏他的言谈举止？为什么？七、短文阅读（一）（14分）燕子去了,有再来的的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候。

但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢——是有人偷了他们吧:那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢【必做题】（12分）1.阅读选段，完成下面的思维导图。

(2分)燕子杨柳桃花( 去←→来) ( ←→ ) ( ←→ )2.关于描写燕子、杨柳和桃花的用意，下列说法错误的一项是( )(2分)A.用一组排比句描绘春景的画面,为后文的转折作铺垫。

B.燕子、杨柳、桃花的循环往复,与时间一去不复返形成对比。

C.突出了时间的宝贵。

D.目的是真实地描写大自然的自然现象。

3.仿照第一句话写句子。

(3 分)，有的时候；，有的时候；,有的时候。

4.关于珍惜时间的诗句，你一定积累很多，如: 。

（2分）5.选段中画“ ”的句子与画“ ”的句子之间有什么联系呢请简要分。

(3分)【选做题】（2分）1.选择其中一个画面，发挥想象，用几句话描述出来。

杨柳依依：（2分）桃花艳艳：（2分）八、短文阅读（二）（18分）补鞋记一天上午,妈妈皮鞋破了,我拿到老鞋匠那儿去修补。

到了补鞋店。

咦,往日总是热热闹闹的小屋,今天怎么静悄悄的我推开虚掩的门,见老鞋匠躺在床上痛苦地呻吟着,屋里乱七八糟地堆满了鞋。

老鞋匠见我走进来,就连忙支着坐起来说:“今天我不舒服,请你把鞋放下吧,明天你来拿。

”我有点犹豫了,就说:“你病了，能帮我补鞋子吗”老鞋匠见我在犹豫,就对我说:“你放心吧,明天一定给你修好!”我听了就放下手中的鞋子,低着头往外走。

晚上,我躺在床上翻来覆去睡不着,老鞋匠痛苦的神情不时地在我眼前闪现。

我很同情老鞋匠,想送一些药给他,治好他的病,还想帮助他打扫一下那乱糟糟的小屋。

第二天,我早早地起了床,从家里拿了一些感冒药,还带上一块蛋糕,准备去鞋店看望老鞋匠。

可是,邻居告诉我,老鞋匠已经住院去了。

我呆呆地站在鞋店门口。

突然,我看见在一堆鞋子中,妈妈的那双鞋已经修好了,并且擦得乌黑发亮。

我捧着这双鞋,仿佛看到老鞋匠颤抖的手正为我一针一线地修补皮鞋。

此刻我想起老鞋匠说的话,想起他的痛苦的神情,内心无比的感动:他的确是一位言而有信的人!我的鼻子一酸,眼泪夺眶而出……这不是一种高尚的行为吗我一定要到医院去看望他。

我还要抽空帮他打扫房间,整理成堆的鞋子。

【必做题】（15分）1.照样子写词语。

(3 分)翻来覆去(含有反义词)2.第2自然段中“我”为什么会犹豫呢下列理解正确的一项是( )(2分)A.老鞋匠生病了,会没人照顾。

B.老鞋匠今天能不能帮“我”补鞋子。

C.老鞋匠病了,肯定不会帮“我”补鞋。

3.说说你对文中画线句子的理解。

(3分)4.结尾“我”为什么会鼻子一酸，眼泪夺眶而出呢？(3分)5.读到结尾“这不是一种高尚的行为吗”,仔细品味短语“高尚的行为”,练习生活实际，你脑海里会浮现出什么画面呢用语言描述下来。

(4分）【选做题】（选择其中一题完成）（3分）1.短文中哪个画面最让你感动，请用自己的语言描述下来。

（3分）2.老鞋匠身上有怎样高尚的品质值得我们学习？未来你会怎么做？（3分）九、习作展示。

（30分）从下列选题中任选中一个进行习作。

选题1：生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。

如：欣慰、盼望、愤怒、恐惧等，选择一种你印象深刻的感受，理清思路写下来，题目自拟。

选题2：题目：我最的一刻把题目补充完整，横线上可填“激动”“愧疚”“恐惧”等词语。

先回顾当时情景，回忆当时心情，把真情实感表达出来。

要求：内容具体，详略得当，真情实感，不少于450字。

第三单元检测试卷六年级语文参考答案一、专项书写展示二、徘徊叹息空虚绽放明媚三、光阴似箭白驹过隙翻箱倒柜一声不吭稍纵即逝热泪盈眶骄阳似火全神贯注四、1.√ 2.√ 3. √ 4.√ 5.√五、1.A 2.D 3.D 4.C 5.B六、【板块一】1.（1）√ （2）√ （3）×2.（1）B （2）B【板块二】示例：汤姆是一个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢等诸多才能。

我欣赏他的言行举止，因为即使在洞中历险时，依然关心他人安危。

七、短文阅读（一）【必做题】1.枯青谢开2.D3.示例：太阳落了再升月亮缺了再圆春天走了再来4.示例：花有重开日，人无再少年。

5.画波浪线的句子是对画横线的句子的回答,同时又包含着诸多新的疑问。

【选做题】1.示例：柳树的树枝软软的，上面抽出了许多狭长的叶子，好似一条条翠绿的小船，随风摇曳中又像小朋友闪动的眼睛。

2.示例：这些桃花，红的像火，粉的似霞，白的如玉……有的仰脸微笑，有的低头含羞，有的迎风引蝶，还有无数含苞待放殷红欲滴的花骨朵。

八、短文阅读（二）【必做题】1.头重脚轻、声东击西、争先恐后2.B3.说明老鞋匠是一个全心全意为他人着想的人，也是一个言行一致的人。

4.因为老鞋匠诚信、为别人着想、默默无闻的精神深深地感动了“我”，所以我鼻子一酸，眼泪夺眶而出。

5.老鞋匠脸色苍白颤抖着手正为“我”一针一线地修补皮鞋。

【选做题】言之有理即可。

示例：言而有信的品质值得我们学习，未来我也会向老鞋匠学习，做一个说到做到的人。