学生象棋比赛个人心得体会5篇
2020最新象棋的心得体会
2020最新象棋的心得体会象棋的心得体会1我最喜欢的课余生活是下象棋。
我每天做完作业，只要有时间就会叫爸爸妈妈陪我下象棋。
中国象棋分为红方和黑方，他们各有16个棋子，他分别是两个车，两个马，两个士和五个兵，他像一个个战士排好阵，保卫着“首领”——老将。
红方和黑方也有一点不同，红方是五个兵，黑方是五个卒，还有红方的老将是帅，黑方则是将。
妈妈跟我讲，中国象棋是古代双方打仗时，想象怎么打仗，怎么排兵布阵演练时的一种工具，后来就变成了娱乐的一种方式了。
我和妈妈下象棋是，我的第一步最喜欢架当头炮，当头炮的作用可大了。
有一次，我和妈妈下了一会儿，我就用当头炮把妈妈将死了。
当然，不是每次都那么大的作用，还有一次，我连架几次当头炮，还是妈妈首先上象，然后上士，而我则跳马出车，一直往前冲，妈妈却不动声色的吃掉了我的马，我心里一紧张，就乱了阵脚，我又丢了一个车，后来我的连环马也被妈妈吃掉了，情急之下，我只有双炮合一，集中兵力，打老将，想把妈妈将死，结果忙中出错，反被妈妈破掉了我的当头炮，只剩一车了，我只有认输。
我非常生气了，觉得妈不给我面子，也不让让我，我一边哭，一边说妈妈不对。
妈妈给我讲，下棋和做人一样，有输有赢，不要斤斤计较，做人要心胸开阔。
这就是我喜欢下象棋的原因。
象棋的心得体会2过去我不知象棋的奥妙，在街上、公园里经常看到一堆人在下象棋。
虽然我不懂，但总爱凑过去看看热闹，听着人们“将”“将”地吆喝，我觉得挺有意思。
自从迷上象棋后，我老吵着要爷爷下棋，可每次走不了几步就输了。
可能我的棋艺太糟了，再后来爷爷要么让我先走五步，要么让我“车、马、炮”，可我还是一样赢不了。
有一次，我单枪匹马进攻，我的炮只吃掉一个象就牺牲了;第二个炮吃掉一个兵也没回来了;接着马失前蹄，车还没来得及离开老窝就被炸翻了。
我皱着眉头，，爷爷看我哭丧着脸就意味深长地说：“下象棋要攻防配合，不能只想着吃别人的棋子，要看看那粒棋子周围有没有别的棋子。
小学象棋教学心得体会
在我国，象棋是一项具有悠久历史和丰富内涵的文化活动。
作为一项智力竞技项目，象棋不仅能够锻炼学生的思维能力，提高他们的逻辑推理能力，还能培养他们的团队协作精神。
近年来，随着素质教育理念的深入人心，越来越多的学校开始重视象棋教育。
作为一名小学象棋教师，我在教学过程中收获颇丰，现将我的心得体会与大家分享。
一、激发学生学习兴趣兴趣是最好的老师。
在教学过程中，我深知激发学生学习兴趣的重要性。
以下是我采取的一些方法：1. 创设有趣的教学情境。
例如，在教学基本走法时，我设计了一个“小兵过河”的故事，让学生在故事中学习兵的走法。
2. 举办象棋比赛。
通过举办班级、校级象棋比赛，激发学生的学习热情，让他们在比赛中体验到象棋的乐趣。
3. 介绍象棋历史。
向学生介绍象棋的起源、发展历程以及著名棋手的故事，让他们对这项古老的文化产生浓厚的兴趣。
二、注重基础知识教学1. 讲解棋盘、棋子的含义。
让学生了解棋盘上的每一个方格、棋子的种类及其代表的意义。
2. 教授基本走法。
从兵、卒、炮、马、象、士、将等棋子的走法开始，逐步讲解各个棋子的特殊走法。
3. 讲解开局、中局、残局。
让学生掌握各个阶段的战术特点，提高他们的实战能力。
三、培养学生的思维能力1. 强化逻辑推理能力。
在教学过程中，引导学生思考棋局的发展趋势，提高他们的逻辑推理能力。
2. 培养全局观念。
让学生明白象棋不仅是棋子之间的对抗，更是整个棋局的整体布局。
3. 培养应变能力。
在实战中，让学生学会根据对手的走法灵活调整自己的策略。
四、注重团队协作精神1. 分组教学。
将学生分成若干小组，让他们在小组内互相学习、互相帮助。
2. 举办团体赛。
通过团体赛，让学生学会团结协作，共同为班级争光。
3. 开展棋艺交流。
鼓励学生之间互相切磋棋艺，共同提高。
五、关注学生心理健康1. 关注学生的情绪变化。
在教学过程中，及时发现学生的问题，给予关心和帮助。
2. 培养学生的自信心。
在比赛中，鼓励学生敢于挑战，敢于胜利。
下象棋心得体会
下象棋心得体会精选下象棋心得体会1今天，我闲得没事干，就拿岀彖棋，对爷爷说：“咱们下一盘象棋吧。
”爷爷说「'好吧！”。
于是，我和爷爷把象棋很快地摆在桌子上。
开始下象棋。
爷爷说「'红方先走。
”我仔细一看，我是红方，就对爷爷说: “我先走，对吧？”爷爷说：“是的。
”于是，我就先走当头“炮”，爷爷拔“马”跳，我又走“车”准备“吃”爷爷的“炮”，爷爷没走“炮”，却走“兵”，于是，我拿“车”轻轻松松地把爷爷的“炮”给“吃”。
后来，爷爷拿着“马” 把我的“车”给踩。
我想：拿个“炮”换个“车”，真不值得。
后来，我拿我的当头炮，“吃”爷爷的当头卒。
爷爷不服气，拿“马” 一下把我的当头“炮”吃。
我又拿我另外一个“车”把他的“马”吃。
爷爷又往前走“兵”，我又拿我的一个“炮”去将爷爷的老“将”。
因为他的“相”飞不回去。
所以，我就把爷爷“将死”。
这盘棋我赢，我高兴极，爷爷不服气，说：“咱俩再下一盘吧？”我想，好不容易赢爷爷一盘，赶紧回家向爸爸吹牛吧!就高高兴兴地回家。
下象棋心得体会2从刚学会下象棋到现在，不知下过多少盘棋，打败过多少对手，我喜欢象棋，比什么东西都喜欢。
象棋仅仅是由32 颗棋子和一块棋盘组成，但里面却包含着种种道理，走的棋路也要分外小心，一旦走错一步，就有可能成为你的'一个致命伤，这可是一动脑的考验。
记得刚学会下棋的我，还算不上是一个对象棋极度热爱的人，爸爸见我对棋有兴趣，专门为我找来老师。
他自己也常常敎我一俩招。
渐渐地，我喜欢上了象棋，每天放学，做完作业，我便叫爸爸陪我练习。
在学校里，也常常和爱下象棋的同学切磋起来。
在一次次磨练中，我也从中领悟到了一些人生哲理。
在一次同朋友小明下棋时，我自以为了不起，因为当时在家里我连胜了爸爸几盘，便翘起了二郎腿，小明也正好找我下棋。
我们俩双方摆好阵地，杀了起来，我派起了象，架起了马，作了一些防御准备，便开始攻击，我飞起了车，在他的阵地乱撞，他的五个卒被我吃的只剩一只，心想：光一只车就吃了你那么多棋子，更别说后面的棋子。
下象棋的心得体会集锦
下象棋的心得体会集锦升入三年级，学校的兴趣小组有象棋组，我报了名学习象棋。
在课上第一场比赛是在同年级的同学之间进行。
俗话说：山外有山，人外有人，做人不能骄傲自满。
我刚一上场就感到十分地吃力，不知道是我的手生了呢，接下来小编在这里给大家带来下象棋的心得，希望对你有所帮助!下象棋的心得17月2日是我们象棋课的'最后一节课。
象棋老师让我们中级二班对中级一班比赛，曹老师分配好对手，一场激烈的战争就开始了。
首先，我和老师下了起来。
我心里无比激动、紧张，好像有一只兔子在我心里怦怦地跳。
我和老师下棋时，中间有一步棋，我想了15分钟才下了出来，最后我赢了!我心里无比的激动。
后来，我又和几个同学下，他们都失败了，我得了这次“象棋大赛”的冠军。
通过这次比赛，我体会到：做什么事情都要认真仔细，不能有半点马虎。
下象棋的心得2我读小学三年级的时候，我时常去奶奶家玩，我时常看到两个五十岁的老伯在一边的空地上，摆上一张桌子,专心走棋。
我感到好奇，也时常在一旁观看。
一次，我走了过去，看见桌子上摆着许多小木块，木块分为两种颜色，一种为深红色，另一种为深绿色。
每一个小木块上，都有不同的字样。
两个老伯伯把那些小木块挪过来，又移过去。
不一会儿，桌子就只有少量的小木块了，又过了一会，两个老伯伯又重新把小木块们摆好。
我看得十分入神，虽然，那时候我不知道他们在干什么，但总觉得里面有一种高深的学问。
天渐渐的淡了下来，我也依依不舍的回家了，对于白天发生的事情，我还是念念不忘。
终于，我鼓起了勇气，去问爸爸。
爸爸说：那是一种陶冶情操的.娱乐游戏，叫做”象棋“，这时，我的脑海中，已经深深的印下了这两个字。
那来回移动的叫做棋子。
这种游戏也有它的规则。
进行娱乐时，可以陶冶自己的情操……我听后，更加的好奇了，我像是一块铁，象棋的世界就像一块磁铁把我吸住。
我便怂恿爸爸教我怎么下棋。
后来，我已经渐渐的学会了，还时常与爸爸对阵。
但是，我每次总成为他的手下败将。
象棋的的心得体会范文
象棋的心得领会【篇一：学习国际象棋的心得领会】[学习国际象棋的心得领会 ][苗苗妈妈谈心得 ]学习国际象棋的心得领会孩子从 2007 年开始在幼儿园接触上国际象棋，学习国际象棋的心得领会。
我们家长也是从那时侯才真实认识国际象棋，在这以前也不过简单知道一些，其余什么都是全无所闻。
此刻和孩子一同学习，从中也领会到学习国际象棋的乐趣，也有一些心得领会。
学棋除了要掌握下棋的知识外，更重要的是让他懂得既要接受赢的事实，也要接受输的可能的人生道理。
初始，孩子输棋时，老是想哭的样子，并且说：“我要再下一盘。
”我一再向她解说，每盘棋肯定是一方赢，一方输（和棋除外），赢的时候诚然高兴，输的话也不要灰心，想一想自己在这盘棋中哪个子走错了，对方哪个子走得特别到位，你就要学习。
跟老师学棋时，要专心，多学些本事，此后赢的机遇就会好多。
慢慢地，她接受了，但时有频频。
学棋过程中，我很担忧他心理素质可是关，平常下棋时，若我输了，必然为他鼓掌，并鼓舞他说：“孩子，你真棒，妈妈为你鼓掌。
”他输时，也伸出小手为我鼓掌，并说：“妈妈，我不竞赛了。
”我对他说：“不论胜败，都要坚持到最后，你输了四轮都不灰心，真了不起，妈妈更应为你鼓掌。
”这样，体育精神的看法就在他幼小的心灵里萌芽了。
学习棋子的走法，孩子走棋时，常常将自己的棋子成心送给孩子吃，孩子看到自己吃了这么多的棋子，兴趣更高了；练习将军一步杀，我老是拿弱的一方，指引孩子看清我的王在哪里，再着手将军。
经过学习国际象棋，培育了孩子优秀的行为习惯和健康的心理质量。
严格的棋规则能帮助幼儿形成恪守规则的意识和习惯。
要幼儿恪守的棋德是“落子无悔，做任何是一定脚踏实地，不可以故弄玄虚。
让幼儿建立必胜的信念，又要有持之以恒的精神，胜不骄，败不馁。
孩子是好动的，但是在少则十五分，多达半个小时的国际象棋活动中，他们需要特别静心、仔细，聚精会神。
碰到困难时，要自己想方法战胜，试试从不同的角度来解决难题，不要恐惧退却。
下象棋心得体会精选
下象棋心得体会精选在我身边有一个憨厚的爷爷，他是个大名鼎鼎的象棋大师，可这个称号可真是又让人头疼又让人恨呀，接下来小编在这里给大家带来象棋心得体会，希望对你有所帮助!下象棋心得体会1今天，我闲得没事干，就拿出象棋，对爷爷说：“咱们下一盘象棋吧。
”爷爷说：“好吧!”。
于是，我和爷爷把象棋很快地摆在桌子上。
开始下象棋。
爷爷说：“红方先走。
”我仔细一看，我是红方，就对爷爷说：“我先走，对吧?”爷爷说：“是的。
”于是，我就先走当头“炮”，爷爷拔“马”跳，我又走“车”准备“吃”爷爷的“炮”，爷爷没走“炮”，却走“兵”，于是，我拿“车”轻轻松松地把爷爷的“炮”给“吃”。
后来，爷爷拿着“马”把我的“车”给踩。
我想：拿个“炮”换个“车”，真不值得。
后来，我拿我的当头炮，“吃”爷爷的当头卒。
爷爷不服气，拿“马”一下把我的当头“炮”吃。
我又拿我另外一个“车”把他的“马”吃。
爷爷又往前走“兵”，我又拿我的一个“炮”去将爷爷的老“将”。
因为他的“相”飞不回去。
所以，我就把爷爷“将死”。
这盘棋我赢，我高兴极，爷爷不服气，说：“咱俩再下一盘吧?”我想，好不容易赢爷爷一盘，赶紧回家向爸爸吹牛吧!就高高兴兴地回家。
下象棋心得体会2从刚学会下象棋到现在，不知下过多少盘棋，打败过多少对手，我喜欢象棋，比什么东西都喜欢。
象棋仅仅是由32颗棋子和一块棋盘组成，但里面却包含着种种道理，走的棋路也要分外小心，一旦走错一步，就有可能成为你的'一个致命伤，这可是一动脑的考验。
记得刚学会下棋的我，还算不上是一个对象棋极度热爱的人，爸爸见我对棋有兴趣，专门为我找来老师。
他自己也常常敎我一俩招。
渐渐地，我喜欢上了象棋，每天放学，做完作业，我便叫爸爸陪我练习。
在学校里，也常常和爱下象棋的同学切磋起来。
在一次次磨练中，我也从中领悟到了一些人生哲理。
在一次同朋友小明下棋时，我自以为了不起，因为当时在家里我连胜了爸爸几盘，便翘起了二郎腿，小明也正好找我下棋。
象棋课程心得体会总结(2篇)
第1篇自参加象棋课程以来，我度过了一段充实而愉快的时光。
在这段时间里，我不仅学会了基本的棋艺，更在心理素质、战略思维等方面得到了锻炼和提升。
以下是我对这段时间象棋课程的心得体会总结。
一、棋艺的提升1. 学习了基本规则和术语通过象棋课程的学习，我掌握了象棋的基本规则和术语。
如棋盘、棋子、行棋顺序、将军、提将、马脚、炮口等。
这些基础知识为我后续的学习打下了坚实的基础。
2. 提高了棋艺水平在课程中，老师通过讲解经典棋局、分析实战案例，让我对各种棋局有了更深入的了解。
同时，通过实战演练，我逐渐提高了自己的棋艺水平，能够在对弈中更好地运用所学知识。
3. 培养了良好的棋风在象棋课程中，老师强调棋风的重要性。
我学会了尊重对手、遵守比赛规则，培养了良好的棋风。
这对我今后在棋艺上的发展具有重要意义。
二、心理素质的锻炼1. 增强了自信心在象棋课程中，我经历了胜败的轮回。
每一次胜利都让我更加自信，每一次失败都让我更加努力。
这种心理素质的锻炼，使我能够在面对困难时保持冷静，勇敢地迎接挑战。
2. 培养了耐心和毅力象棋比赛往往需要长时间的思考，这对耐心和毅力是一种考验。
在课程中，我学会了耐心地分析棋局，坚持不懈地追求胜利。
这种品质在日常生活中也具有重要意义。
3. 提升了应变能力在象棋比赛中，局势千变万化。
如何根据对手的棋风和棋局变化调整自己的策略，是提高棋艺的关键。
在课程中，我学会了观察对手、分析局势，从而提升了自己的应变能力。
三、战略思维的培养1. 学会了全局观念象棋课程让我明白了全局观念的重要性。
在棋局中，不仅要关注局部利益，更要考虑全局局势。
这种全局观念在现实生活中也具有很高的价值。
2. 提高了决策能力在象棋比赛中，每一步棋都需要经过深思熟虑。
通过课程学习，我学会了在关键时刻做出正确的决策，这对我今后的学习和工作都有很大的帮助。
3. 培养了创新思维在象棋课程中，我接触到了许多新颖的棋局和战术。
这使我学会了创新思维，敢于尝试新的策略和布局。
2023年中国象棋的心得体会两篇
2023年中国象棋的心得体会今天，天气晴朗，阳光明媚，我校举行了一年一度的象棋比赛。
我们班里共派出五名选手参战，而我有幸成为其中之一。
下午预备铃响了，各班选手们迈着矫健而自信的步伐，迅速走出教学楼进行分组排队。
之后，我们在裁判员的带着下，来到比赛地点一一学校活动室，只见室内中间整齐地摆放着两排棋盘，选手们依次在棋盘前坐了下来。
我的第一个对手是283班的同学，比赛前就听说他在太原少儿象棋比赛中取得了第七的好成绩，不由得有些紧张，心里想：“我在象棋社团里学得这些皮毛，能比过他吗？人家可是高手！”正当我紧张得有点灰心的时候，想起了爸爸对我说的那句话：“别在乎成败，勇敢向前闯！”于是我调整好心态，积极而沉着地应战，但对手实力实在太强大，苦苦支撑了十几分钟，我就败下阵来……第二轮与第三轮的对阵，我不费吹灰之力就把对手拿下了，心里那个爽呀，就甭提了！第四轮的对手是个又矮又小的同学，他一边下棋，嘴里一边说着“奸诈、狡猾……”我不禁被他夸得有些飘飘然了……可最后的结局是我被他杀得只剩下了土和将……唉！惭愧啊！原来他才是个强劲的对手、狡猾的狐狸！在第五轮的时候，虽然我步步为营，稳扎稳打，想在关键时刻用双炮绝杀285班对手，但被其识破并反杀了回来，让我与胜利失之交臂。
为什么比赛会失败？比赛之后，我认真反思了一下。
我失败的主要原因是遇到强劲的对手心里太紧张，压力过大; 在连赢两局后，又有点骄傲自大了。
这次的象棋比赛告诉我: 人外有人，天外有天！要想取得成功，我必须勤学苦练，努力提高自己的棋艺！虽然这次比赛我没能取得好成绩，但是我有信心，以后的比赛我一定会沉着冷静、不骄不躁，争取更好成绩！2023年中国象棋的心得体会我喜欢的游戏是下象棋。
二年级在学校老师教我学会了下象棋，从此，我对象棋游戏规那么有了认识。
但凡游戏都有固定的游戏规那么。
象棋游戏也同样：“马走日”、“象飞田”、“炮要隔山打”、“小卒一去不回还”……下象棋还有一条硬规定：不能悔棋。
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学生象棋比赛个人心得体会学生象棋比赛个人心得体会5篇我们有一些启发后，可以寻思将其写进心得体会中，这样可以记录我们的思想活动。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的学生象棋比赛个人心得体会5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、学生活动的基本情况参加本学期象棋社团的同学是二年级的学生。
学生的水平参差不齐，所以组织教学活动我付出了更大的努力。
在每周二、周五下午，我们的社团成员基本上能够自觉携带棋具在指定教室里开展活动。
虽然他们的水平高低不一甚至个别同学都没有接触过象棋，但我们的社员都能够以积极的情绪参与到社团活动中，在活动中进行学习，互助中提高。
二、培养学生的合作意识在活动过程中，我对社团成员进行了分组，使学生在小组中进行合作学习、合作活动，培养他们分享及合作的意识。
刚开始的时候，有部分学生不会进行合作，更不懂进行分享。
每个同学都带来了象棋，但是这部分学生在相互的观望，都不想用自己的棋子，不想与其小组成员享用自己的象棋。
我首先让他们猜拳先用谁的象棋，后用谁的象棋，使他们进入到活动中，然后在活动中使他们感受活动的乐趣，逐渐的乐于和同伴进行分享及合作。
这样通过一段时间的活动，学生们变化比较大，不再计较用谁的象棋，还有同学积极的邀请其他的同学进行分享自己的象棋，进行学棋练棋。
三、学练结合，激发学生的兴趣和创造力。
本学期我们师生一起从认识棋盘开始，学习各类棋子的走法和吃子，子力大小的比较，胜负的判定，象棋的规程等。
之后重点学习一步、两步杀王技巧和开局基本原则，较熟练地掌握一两种常见的开局方法。
在活动过程中，我始终坚持学练结合，以学生合作练习为主，老师讲解指导为辅，积极的调动学生思维，在实践中体会和掌握理解应用理论知识，提高学生棋艺。
特别是在学习各种杀法的时候，老师面对各种各样的杀法布局时，学生能够积极的进行思考，而且能够想出许多让我意想不到的招数。
在这一点上，我感触非常的深，我们的学生有着非凡的创造力，我希望他们这样的创造力能够更好得到保护和培养。
经过一学期的努力，学生在社团里相互交流，相互学习提高，而且在浓厚的兴趣中，学会了相互的合作，锻炼了的思维，增长了棋艺水平，陶冶了的情操。
为了能够加强爱好象棋同学间的交流，提高同学快速判断能力，我班第十四周星期二利用第3，4节自习课时间举行了象棋比赛，。
在这次比赛中，共有20名同学参加，通过抽签定出第一轮比赛阵局，依次比赛，采取淘汰制，胜者晋级，进入比赛，决出前四名。
在这次比赛中，有4名女选手参加，给我们的这次活动增加了一个亮点，对我们每一个成员都是一个莫大的鼓舞。
正所谓棋逢对手，势均力敌。
所有参加比赛的选手都能够充分发挥他们的聪明才智，认真、镇静的完成每一步。
不仅是在意志上，而且还在心智和体智上都得到了锻炼。
最终黄明亮同学获得了第一名，黄海龙同学获得第二名，李可成同学获得第二名，李文创获得第四名。
比赛虽有胜负，但友谊才是第一位，同学们友谊更深了，这是最大的收获。
这样的比赛使他们的思维更完善，毅力更坚强，心情更平和。
当然这次比赛也有一点瑕疵，就是有的同学对象棋太不了解，部分很快就被对手打败了，望同学们以后多点关注有着悠久的历史的象棋，在生活中处事也要想下象棋那样谨慎。
记得稳重！一、活动初衷：为了增强学校的文化氛围和民族气息，开展素质拓展活动，同时提供给班上象棋爱好者一个发挥自己特长，展示自己棋艺的平台，举办了本次比赛。
通过比赛，期望能够加强象棋爱好同学及其他同学间的交流，增进友谊，使同学们形成善思、沉着的处事态度，培养优良的棋风，进一步提高棋艺，共同进步。
二、活动具体内容：比赛时间：20xx年4月8日比赛地点：班上寝室本次比赛共有三十名选手参赛，通过抽签定出第一轮比赛阵局，依次比赛，采取淘汰制，胜者晋级，进入第二轮比赛。
第二轮比赛规则为一局定胜负，仍采取淘汰制，定出前五名。
前五名循环对弈，决出前四名，颁发证书及奖品。
比赛过程中，由班干部成员负责协调比赛中的相关事宜，进行比赛记录，并按情况安排比赛对阵，并进行后勤服务。
本次比赛吸引众多其他学院同学观战，同时也有其他院系同学参与到比赛中。
象棋比赛圆满结束。
三、活动准备工作：比赛前，由班干部人员通知班上各寝室室长，班长负责通知各班同学参赛事宜，然后进行报名工作。
统计好人数后，进行比赛的相关准备工作。
最后，通知每位参赛选手比赛地点及注意事项。
四、宣传工作：学院记者团及宣传部全力支持本次比赛，对比赛进行报道，对参赛选手进行采访，并公布比赛结果。
比赛中，有相片等资料作为活动备份。
五、活动反馈调研：参赛选手就比赛竞争性并不给予过度的关注，以下棋为主，以乐为目的，友谊第一，赛出了风度，赛出了棋品。
就本次比赛，大部分同学认为活动效果较好，有一定的影响力，组织方面也很到位，基本上达到了活动的目的，也使他们得到提高和进步。
六、活动经验教训：经验部分：1、本次比赛在比赛前做到了寝室内部成员之间团结协作，在准备道具和布置场地过程中都发挥了工作的主动性和积极性，在以后的工作中还应继续保持和发扬。
2、在服务方面，寝室成员全心全意为比赛选手考虑，服务周到，尽心做好这方面工作。
3、在活动举行过程中，随机应变，尊重参赛者意见和建议，及时调整活动方案，达到最佳效果。
教训部分：1、比赛之前，就比赛规则没有做出细致的说明，在比赛现场也出现比赛规则混淆的状况，应在以后的工作中重视。
2、在比赛时间上没有做好统计，以致一部分同学应时间冲突未能参赛。
象棋比赛在大家的共同努力下圆满结束，感谢寝室各位同学的大力支持，感谢象棋爱好的踊跃参赛，感谢各个部门的支持关心！学年度工作将要结束了，在这一年中我较好的完成了体育教学任务和领导交付的各项工作。
现在我将本学期的工作情况总结如下。
本学期我担任象棋兴趣辅导教学工作，在教学中我遵循新课标的理念，以学生为本，带着象棋的无穷魅力走向学生，让学生在学习象棋的过程中更多的是学会学习的方法，顺利的完成了本期的学习任务。
本期的学习重点分三大块，棋谱记录、开局原理及实践活动。
在各部分的教学中我采用不同的教学手段和教学方法，在整体的教学实验当中，让学生的认知教学从实际的生活经验当中来，这样既可以让学生的更加易于理解，同时让学生学到的是有用的棋艺，更加体会到学习象棋的乐趣，从而更加愿意去学习象棋，增加学习象棋的自信心。
一、关注差异学生无论是棋艺水平，还是学习兴趣从高到低的层次都有，那么对待不同的`学生我积极使用不同的教学方法，让不同的学生在象棋的学习上有不同的发展，课堂教学中，对于各层次的学生均给予关注。
二、改进方法对待差异，我积极地改进教学方法，使象棋深入到每个学生的心里。
为了达到这个目标，我积极运用多媒体教学，用电脑代替教学用的大棋盘，让丰富多彩的多媒体吸引学生。
三、积极参加学习作为象棋这一新型学科的教师，本学期我通过自学象棋棋艺知识，不断进行业务学习，积极参与到学校象棋校本课程研究中去，并把象棋做为现代教育技术应用方案。
这些成绩都是过往的，我要更加努力，不断进取。
四、认真参加学校组织的各项政治理论学习，关心时事政策，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。
牢固地树立了爱岗敬业思想。
在工作中，始终保持饱满的工作热情，克服困难，与体育组的同事团结协作，积极搞好体育教学和训练，模范地履行了一名小学教师的职责和义务。
五、刻苦钻研业务技能，努力提高教学工作的质量。
积极参与分院和教研组组织的教学研究活动，提高了自身业务技能，有力地促进了自己的教学工作。
活动课的教、学、练三者是一个有机的整体。
俗话说：施教之功，贵在引导。
教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。
只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。
根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，有针对性地进行教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。
象棋教学，学生开始的时候什么也不会，对象棋也是知之甚少，为此我制作了象棋的课件，通过多媒体的手段向学生展示象棋的历史，介绍象棋的基本知识与基本的技术，使学生很快地接受了象棋这项活动。
在教学的过程中采用教师示范学生模仿加互相帮助学习的方法开展象棋的练习。
多表扬多鼓励，树立他们的信心，也激发了学生的练习兴趣。
课间的操场上追跑打闹的学生少了，处处都是学生练习象棋的身影。
从而达到了锻炼学生身体，磨练意志，提高身体素质的目的。
取得了比较好的效果。
在训练中，根据学生的年龄特点和身体素质能力，制定了合理有效的科学训练方法，重点培养学生的意志品质，狠抓队员的基本功训练，要求每个队员动作规范，从小养成良好的动作习惯。
运用了多种多样的工作方法，保证同学良好的学习环境，关注每一个学生的状况，全面了解学生情况。
班级学习气氛浓厚，同学互帮互助，圆满完成活动任务。
在活动中受的了老师和家长的好评。
经今后还将继续努力，把这项工作做得更好。
六、一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。
我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。
让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
从小时候到现在，我学会了很多东西，比如：下军旗、干家务、吹笛子等，但对我印象最深刻的我学会了下象棋。
记得有一天，我看大人们下象棋，感到有意思，就经常看。
时间长了就对它有了浓厚的兴趣，于是我让爷爷教我下象棋，爷爷笑着对我说：“要想学会下象棋，就要会背‘车走直、马走日、跑打隔子象飞田、小卒过河才拐弯’的口诀。
”我惊讶地说：“啊！这么麻烦呀！”从第二天起，我每天早晨都要背五遍，三天后，我兴高采烈地对爷爷说：“我已经背会了，下面干什么呢？”爷爷不紧不慢地说：“好，下面我们开始下象棋。
”第一局，爷爷让我车马炮，我先下，我看了看局面，却不知怎样下。
爷爷又教我怎样开局，怎样进攻与防守。
我渐渐熟悉了，可是还没走几步，就被爷爷“将死”了。
我有点灰心丧气，这是爷爷语重心长地对我说：“你首先要喜爱象棋，其次要有勇气，即使屡战屡败也不要垂头丧气，另外还要善于思考，总结经验，这样才能慢慢地学会下象棋。
”听了爷爷的话，我心情好了许多。
第二局，，爷爷还让我车马炮，就当我还差一步棋就可把爷爷“将死”时，爷爷忽然把我“将死”了。
爷爷又说：“不要光想把别人将死，要首先保护好自己。
”通过这两局，让我对象棋的兴趣有增加了不少，从此，我没事就天天和爷爷下，爷爷有事我就自己和自己下，一局、两局、三局。