幼儿园烹饪苹果派教案
幼儿园生活技能《自己动手丰衣足食》教案
幼儿园生活技能《自己动手丰衣足食》教案幼儿园生活技能《自己动手丰衣足食》教案教学主题：自己动手丰衣足食教学时长：2周适用年龄：3-5岁的幼儿一、教学目标：1. 让幼儿了解自己动手制作食物、衣物能够满足自己的基本需求，并且熟悉服装、食品制作的基本流程及方法。
2. 培养幼儿的创造力和动手能力，增加幼儿的自信心，提高幼儿解决实际问题的能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，让幼儿学会与人相处和合作，共同制作好食品和衣物。
二、教学内容：1. 初步了解基本食物和衣物的制作方法和流程。
2. 初步认识常见的食品和衣物原材料。
3. 学习制做基本的食品和衣物。
三、教学流程：1. 第一周第一天1) 导入：了解大家早餐吃了些什么，引出“为什么人要吃饭”。
2) L 老师展示熟食品，让幼儿猜猜是什么，再问他们是否知道食物是怎么做出来的。
3) 课堂活动：展示各种食物原材料，让幼儿认识他们。
第二天1) 导入：回顾昨天的话题。
2) L 老师展示水果，让幼儿看并猜猜是什么，再问他们是否知道水果是怎么长出来的。
3) 课堂活动：一起完成苹果派的制作，让幼儿熟悉基本的制作方法。
第三天1) 导入：回顾昨天制作的苹果派。
2) L 老师引入新话题“为什么人需要穿衣服”，并让幼儿说出自己的意见。
3) 课堂活动：让幼儿用自己的衣服，将一个小娃娃换下一套衣服，来提高幼儿基本的服装认知。
第四天1) 导入：回顾昨天的话题。
2) L 老师教授如何拍饭、烧饭。
3) 课堂活动：幼儿自己涂饭，让老师煮熟饭和蔬菜，形成大家自己动手丰衣足食，一同食用自制好的饭菜。
2. 第二周第一天1) 导入：引出新话题“如何自己制作自己的衣服”。
2) L 老师展示纺织品原材料，让幼儿认识它们。
3) 课堂活动：让幼儿用颜色不同的线，手工织毯子。
第二天1) 导入：回顾昨天制作毯子。
2) L 老师介绍如何制作布头。
3) 课堂活动：布头的制作比较耗时，幼儿可以先找一些布料和毯子一起制作，体验布头的基本流程和方法。
幼儿园小班语言活动教案《大苹果》
幼儿园小班语言活动教案《大苹果》一、主题及目的本次幼儿园小班语言活动的主题为《大苹果》，重要目的在于培育幼儿的语言表达本领、丰富幼儿的学问储备，通过互动游戏和故事串讲等方式，激发幼儿的阅读爱好和想象力，让幼儿在快乐的活动中，学习到更多的学问和技能。
二、教学目标1. 通过阅读故事，让幼儿对苹果的形状、颜色、味道、营养价值以及制作成果品等方面有更深入的了解。
2. 通过词汇学习，让幼儿能够用简单的语言表达本身的想法和需求。
3. 通过语言游戏，让幼儿能够进一步了解语言、表情和行为之间的关系，提高幼儿的语言理解和表达本领。
4. 通过活动，让幼儿感受到学习的乐趣，培育他们的学习爱好和古怪心，加强他们的自信念和探究本领。
三、教学内容及方法1. 故事时间：（天空出版社出版的绘本《大苹果》）a. 阅读故事，让幼儿了解苹果的外形、颜色、味道、营养价值。
b. 引导幼儿从故事中取得信息，学习相关的词汇。
2. 语言游戏：a. 苹果捉迷藏：让幼儿分成两组，一组躲藏苹果，另一组找苹果。
通过游戏加添幼儿对苹果的爱好。
b. 苹果拍卖：让幼儿围坐在一起，每人手中拿着一只苹果，通过卖苹果的方式让幼儿练习表达和倾听本领。
3. 制作活动：a. 苹果组合：让幼儿使用本身的创意和想象，将苹果进行自由组合，制作一些简单的艺术品。
b. 苹果烘焙：通过简单的烘焙活动，让幼儿学习制作苹果派的过程，培育幼儿的动手本领。
四、教学步骤1. 开场导入：通过翻译故事中的图片，引导幼儿了解大苹果的主人公。
2. 故事阅读：通过叙述绘本故事，让幼儿了解苹果的大大小小之分，了解苹果的形状、颜色、味道、营养价值。
3. 词汇学习：通过图片、幼儿语言和专业术语等，让幼儿学习相关的词汇。
4. 语言游戏：通过苹果捉迷藏和苹果拍卖等游戏，帮忙幼儿学习表达和倾听本领及团队合作精神。
5. 制作活动：通过苹果组合和苹果烘焙等制作活动，培育幼儿的动手本领和制造力。
6. 总结：通过老师的点评和幼儿的共享，回顾今日的学习内容和重要收获，并提出下一步的学习目标。
小班语言教案《大苹果》
小班语言教案《大苹果》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园小班语言教材《大苹果》。
教材内容主要包括：苹果的形状、颜色、大小以及苹果的吃法等。
通过学习，让幼儿能够认知苹果的基本特征，并能够用语言表达出来。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识苹果的形状、颜色、大小等基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿观察事物的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿分享和合作的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够认识苹果的形状、颜色、大小等基本特征。
难点：培养幼儿观察事物的能力，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：苹果图片、实物苹果、彩色笔、教学卡片等。
学具：幼儿绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一幅苹果树的图片，引导幼儿观察苹果树的果实。
2. 观察与讨论：教师给每个幼儿发放一个实物苹果，让幼儿观察苹果的形状、颜色、大小等特征，并引导幼儿用语言表达出来。
3. 讲解与示范：教师通过讲解和示范，向幼儿介绍苹果的吃法，如：洗苹果、切苹果、吃苹果等。
5. 展示与分享：每个小组展示自己的作品，并分享苹果的吃法和特点。
6. 随堂练习：教师给出一些关于苹果的问题，让幼儿回答，如：苹果是什么颜色的？苹果是什么形状的？六、板书设计板书内容：苹果的形状、颜色、大小、吃法等。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍苹果的特点和吃法。
2. 家长协助幼儿拍摄一张关于苹果的照片，并附上简要的文字说明。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、绘画等形式，让幼儿认识了苹果的形状、颜色、大小等基本特征，并了解了苹果的吃法。
在教学过程中，幼儿的参与度较高，表现出较高的学习兴趣。
但在观察和表达方面，部分幼儿还存在着一定的困难，需要在今后的教学中加强引导和训练。
拓展延伸：教师可以组织一次户外活动，带领幼儿去果园参观，亲手采摘苹果，让幼儿更加深入地了解苹果的生长过程，增强对大自然的认知。
幼儿园《逛苹果园》教案
幼儿园《逛苹果园》教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 了解苹果的生长环境和过程。
2. 认识不同种类的苹果。
1.2 技能目标1. 学会观察和描述苹果的外形和颜色。
2. 能够用简单的语言表达自己对苹果的喜好。
1.3 情感目标1. 培养幼儿对大自然的好奇心和探索欲望。
2. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
第二章：教学内容2.1 主题介绍本章将通过逛苹果园的活动，让幼儿了解苹果的生长环境和过程，认识不同种类的苹果，并培养幼儿的观察能力、表达能力和团队合作意识。
2.2 教学活动2.2.1 观察苹果树1. 带领幼儿参观苹果园，观察苹果树的形态和生长环境。
2. 引导幼儿观察苹果树的叶子、花朵和果实。
2.2.2 认识不同种类的苹果1. 准备多种不同种类的苹果，让幼儿观察和触摸。
2. 引导幼儿观察苹果的外形、颜色和质地。
2.2.3 品尝苹果1. 给每个幼儿分发一个苹果，让他们品尝。
2. 引导幼儿用简单的语言表达自己对苹果的喜好。
2.2.4 团队合作游戏1. 将幼儿分成小组，每组需要合作完成一个关于苹果的任务。
2. 任务可以是制作苹果卡片、苹果树绘画等。
2.3 教学资源2.3.1 苹果树的图片和实物模型。
2.3.2 多种不同种类的苹果。
2.3.3 绘画材料和剪刀等手工工具。
第三章：教学步骤3.1 观察苹果树1. 带领幼儿参观苹果园，引导他们观察苹果树的形态和生长环境。
2. 让幼儿触摸苹果树的叶子、花朵和果实，感受它们的质地和形状。
3.2 认识不同种类的苹果1. 展示多种不同种类的苹果，让幼儿观察和触摸。
2. 引导幼儿观察苹果的外形、颜色和质地，并让他们用简单的语言描述。
3.3 品尝苹果1. 给每个幼儿分发一个苹果，让他们品尝。
2. 引导幼儿用简单的语言表达自己对苹果的喜好，并分享给其他幼儿。
3.4 团队合作游戏1. 将幼儿分成小组，每组需要合作完成一个关于苹果的任务。
2. 任务可以是制作苹果卡片、苹果树绘画等，让幼儿在合作中发挥创造力和团队精神。
幼儿园苹果教案模板
教学目标：1. 让幼儿认识苹果，了解苹果的基本特征。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 增强幼儿对大自然的热爱和探索欲望。
教学准备：1. 苹果若干个（大小、颜色、品种不同）2. 苹果图片若干张3. 刀具、砧板、小碗、勺子等厨房用具4. 水果沙拉、苹果汁等食品5. 彩色纸、剪刀、胶水等手工材料教学过程：一、导入1. 教师出示一个苹果，引导幼儿观察，提问：“小朋友们，你们认识这是什么吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“是的，这是一个苹果。
”二、认识苹果1. 教师展示苹果图片，引导幼儿观察苹果的颜色、形状、大小等特征。
2. 提问：“苹果是什么颜色的？它的形状是什么样的？你们知道苹果是什么品种的吗？”3. 幼儿回答后，教师总结：“苹果有红色、绿色、黄色等颜色，形状是圆形的，品种有红富士、黄元帅等。
”三、动手操作1. 教师将准备好的苹果分给每个幼儿，指导幼儿用刀和砧板将苹果切成小块。
2. 幼儿品尝苹果，感受苹果的口感和味道。
3. 教师提问：“小朋友们，你们刚才吃了什么？苹果是什么味道的？”四、手工制作1. 教师分发彩色纸、剪刀、胶水等手工材料。
2. 教师示范如何用彩色纸制作苹果，引导幼儿发挥想象力，制作自己喜欢的苹果。
3. 幼儿完成作品后，教师组织展示，互相欣赏。
五、分享美食1. 教师将准备好的水果沙拉、苹果汁等食品分给幼儿。
2. 幼儿品尝美食，感受美食的乐趣。
3. 教师提问：“小朋友们，你们觉得这些美食好吃吗？”六、总结1. 教师引导幼儿回顾本节课的内容，提问：“今天我们学习了什么？你们喜欢今天的活动吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“今天我们认识了苹果，了解了苹果的基本特征，还学会了制作苹果手工和品尝美食。
希望小朋友们能够继续保持对大自然的热爱和探索欲望。
”教学反思：本节课通过观察、动手操作、手工制作、品尝美食等多种形式，让幼儿全面地认识了苹果。
在教学过程中，教师要注意关注每个幼儿的参与情况，鼓励他们积极发言，发挥自己的想象力。
幼儿园香香的苹果教案
幼儿园香香的苹果教案
1. 目标
培养幼儿对苹果的认知，了解苹果的外观、味道和营养成分。
2. 教材准备
•苹果：每个幼儿准备一个
•刀具：切苹果用
•盘子和纸巾：用于放置和擦拭苹果
3. 教学过程
3.1 引入
教师向幼儿展示一个苹果，让他们观察并描述苹果的外观特征，如：颜色、形状、大小等。
引导幼儿发现苹果具有圆形、红色、光滑等特点。
3.2 说明苹果的味道
教师请幼儿品尝苹果，让他们描述苹果的味道。
引导幼儿发现苹果具有甜、酸
等味道。
3.3 讲解苹果的营养成分
教师用简单明了的语言向幼儿讲解苹果的营养成分，如维生素C、膳食纤维等。
引导幼儿了解苹果的营养价值和对身体的好处。
3.4 切开苹果展示
教师使用刀具将一个苹果切开，向幼儿展示苹果的内部结构。
让幼儿观察并描
述苹果的内部特征，如果肉、籽等。
3.5 分享苹果
教师给每个幼儿发放一个苹果，并让他们自行品尝。
鼓励幼儿交流分享对苹果
的感受和认知。
4. 总结
通过本节课的教学，幼儿对苹果有了更深入的了解，知道苹果的外观、味道和
营养成分。
同时也培养了幼儿对水果的兴趣和爱好。
在以后的生活中，希望幼儿能多吃水果，保持健康的生活习惯。
5. 拓展活动
•画苹果：让幼儿用画笔在纸上画一个苹果，可以发挥想象力，画出自己心目中的苹果。
•苹果游戏：引导幼儿参与苹果相关的游戏，如扔苹果到桶、苹果接力等，增加幼儿对苹果的亲近感和快乐体验。
6. 参考资料
无。
适合幼儿学习的《苹果》教案分享
《苹果》是幼儿园教育中重要的素材之一，它能够让幼儿对这种常见的水果产生浓厚的兴趣，并且通过对它的学习，培养幼儿的观察力、思考力、语言表达能力以及动手能力等方面的能力。
因此，精心制定一份适合幼儿园幼儿学习的《苹果》教案是至关重要的，下面就让我们一起来分享一份这样的教案。
一、教案讲解1.教学目标（1）了解苹果的形状、颜色、味道。
（2）通过多种方式感受苹果带给我们的知识和乐趣。
（3）提高幼儿的语言表达、动手能力、创新思维和观察力等方面的能力。
2.教学重点（1）让幼儿通过观察和品尝感受苹果的外形、颜色、味道。
（2）提高幼儿的动手能力和创新思维，开展多种关于苹果的手工活动。
3.教学难点（1）如何在多种方式中让幼儿体验到苹果的魅力。
（2）如何引导幼儿在自由创作的过程中仔细观察苹果。
二、教学内容1.生活中的苹果（1）教师向幼儿出示苹果，并引导幼儿回答以下问题：①苹果是什么？②苹果的颜色、形状和大小不一样，你看到过哪些颜色的苹果？③有没有尝过苹果，苹果的味道是什么？（2）通过玩具苹果、乐高积木苹果、玻璃苹果等多种方式，让幼儿多角度感受苹果。
（3）分小组，让幼儿自由发挥，通过自己的方式去展示自己对苹果的理解，可以是画画、做手工、表演小故事等。
2.幼儿自主体验苹果（1）让幼儿自己摸、闻、尝苹果，并观察苹的细节，记录下自己的感受。
（2）采集苹果的种子、叶子、果肉等，放大镜观察它们的形状和构造。
（3）通过多种方式，让幼儿了解苹果的各个部分，了解苹果的生长、变化和医学、营养价值等方面的知识。
3.手工制作（1）利用苹果刻画工具和切割器等工具，让幼儿制作苹果造型的饰品、书签、卡片等。
（2）让幼儿自由创作苹果的图案，可以用颜料、沙子、纸丝等素材进行创作。
4.游戏（1）通过数苹果、识字卡、分类游戏等，提高幼儿的数学和语言水平。
（2）做假苹果活动，在幼儿的帮助下，一起制作假苹果，鼓励幼儿发挥想象和创造力，完成一些简单的组合活动。
三、教案实施教学内容的实施需要以下步骤：1.观察法（1）老师把苹果放在桌子上，让幼儿从不同的方向、高度观察苹果，引导幼儿回答问题，收集信息。
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幼儿园烹饪苹果派教案
一、教学目标
1.让幼儿了解和认识苹果派这道美食；
2.培养幼儿对厨艺的兴趣，激发他们的创造力；
3.能够正确使用简单的烹饪工具，提高动手能力；
4.培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
二、教学准备
1.苹果派食材：苹果、面粉、黄油、白糖、肉桂粉等；
2.烹饪工具：切菜刀、切削板、搅拌碗、量杯、烤盘等；
3.教学场地：教室或者厨房；
4.目标表现：可可爱爱的苹果派。
三、教学步骤
1. 引入
向幼儿展示苹果派的图片，引导幼儿观察并询问：“大家知道这是什么吗？”根据幼儿的回答，引出苹果派的名称。
2. 导入
通过问答的方式，引导幼儿回忆和讨论制作苹果派的步骤和所需食材，激发幼儿的学习兴趣。
3. 操作演示
教师带领幼儿集体进行苹果派的操作演示，将各种食材依次排列放在桌子上，逐步展示操作过程，引导幼儿观察和思考。
4. 分组实践
将幼儿分为小组，每个小组由4-6名幼儿组成。
在教师的指导下，幼儿自行操作，按照操作演示的步骤进行制作苹果派。
5. 整理与制作展示
每个小组制作完成后，幼儿整理桌面，将制作好的苹果派放在烤盘中，等待烘烤。
6. 烘烤环节
将制作好的苹果派放入预热好的烤箱中，等待烘烤。
在等待的过程中，教师可
组织幼儿进行其他的活动。
7. 结果展示
等待苹果派烘烤完成后，教师带领幼儿将烤箱中的苹果派取出，进行展示。
幼
儿可以观察苹果派的外观、颜色和气味等。
8. 分享与品尝
教师引导幼儿进行自由分享，每个小组可以向其他小组介绍自己制作的苹果派。
最后，教师将苹果派分发给每个幼儿，让他们品尝成果。
四、教学评价
1.观察和记录幼儿在制作过程中的表现：动手能力、合作精神等；
2.观察和记录幼儿在展示和分享环节中的表现：自信表达、友善互助等；
3.综合评价幼儿完成的苹果派的外观、口感等。
五、教学延伸
1.深入探究食材制作过程中的科学知识，如苹果的营养价值和切削工具
的使用；
2.制作其他的水果派，如梨派、蓝莓派等，开发幼儿探索创新的能力；
3.进一步引导幼儿绘制苹果派的图画，并用简单的句子描述苹果派的制
作过程。
以上是一份幼儿园烹饪苹果派教案，通过这个教案可以引导幼儿探索食材和烹
饪过程，培养他们的创造力和团队合作意识。
同时，通过制作和品尝苹果派，幼儿还可以提高动手能力和感受成果的喜悦。
希望这个教案能够给幼儿的烹饪学习带来一些启发和帮助。