看图写话：猫和老鼠(二年级上语文园地七)
看图写话虚惊一场猫和老鼠
看图写话虚惊一场猫和老鼠
二年级看图写话猫和老鼠怎么写如下：
看图写话的写作要求：
1、开头空两格。
有几幅图就写几个自然段。
2、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。
3、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。
正文：
猫和老鼠自古以来，猫和老鼠就是一对冤家。
您瞧，一只猫和一只老鼠住在乡下的一撞房子里。
夜深了，小老鼠的主人都睡了。
小老鼠静悄悄地从洞里钻了出来，它发现了一台电脑，小老鼠用脚踩了踩。
小老鼠玩得正高兴，忽然，电脑的屏幕出现了一只很大很大的猫。
小老鼠吓得直发抖，一屁股坐在了地板上。
小老鼠大声地说：“饶命，猫大哥，饶命，猫大哥。
”猫的眼睛瞪得大大的、嘴巴张得很大，牙齿尖尖的，像钢针一样锋利。
猫没有回答老鼠，老鼠仔细一看，说：“哈哈，原来这个猫是假的。
”它就下去去厨房找食物。
找完厨房后找仓库，找完仓库后拿水果，老鼠就回到洞里美滋滋享受着这些食物。
它想：今天真是虚惊一场啊！如果是真的大猫，我就惨了！。
部编版人教版二年级语文上册语文园地七看图写话课件
主要人物 机灵的小老鼠
干什么 准备出来觅食了
结果
被屏幕上的小花猫 吓得直哆嗦
小试牛刀
1、写作时一定要注意格式，开头空两格。 2、 第一行写完后，第二行顶格写。 3、写完一句话，加上正确的标点符号，符号占一格。 4、不会写的字请用拼音代替。 5、写完后请自己读一读，检查语句是否通顺连贯。 6、注意写字姿势要正确。
一只小老鼠 一台电脑 屏幕上有一只小花 猫
小老鼠可能会干 什么？
偷食物 偷水喝
小老鼠发现了什 么？
小老鼠为什么会 这么害怕呢？
接下来会发什么 呢？
大家都说出了自己的想法， 为了让故事更精彩，小花猫 给我们带来了几样法宝？
法宝一
小老鼠是什么时间来到电脑旁的呢？ 夜深人静的时候 下午 中午 清晨
闯关法宝
要想故事编的好，人物事件很重要。 事件要详写具体，经过结果不能少。 比喻拟人加进去，内容精彩又美妙。
词语花园
又高又壮 又黑又瘦 又说又笑 又唱又跳 又矮又胖 又松又软 又白又胖 又快又好 又香又脆 断断续续 风风火火 慌慌张张 曲曲折折 日日夜夜 花花绿绿
又哭又闹 又香又甜 又大又红 清清楚楚 来来往往
句子花园
毽子和鞋子碰在一起发出“啪啪”的声音，很有节奏。 我们在床底下、沙发下都找遍了，最后用磁铁找到了螺丝。 他神情专注，看着小树，双手紧握树干，生怕中歪了小树。 冬天，下了一场大雪，我们在雪地上推雪人。 这盆水太沉了，我费了九牛二虎之力才将它端到客厅。
THANK YOU
天黑了，房间安静极了。“吱吱，我们 终于可以去吃美味的奶酪啦！”鼠弟弟开心 的说着。他探出自己的小脑袋东张西望，确 定没有危险后，快速地跑到了桌上的奶酪旁。 他一边嗅着，一边向前慢慢地爬。
二年级上册第七单元看图写话《猫和老鼠》教学设计
二年级上册第七单元看图写话《猫和老鼠》教学设计教材分析：《猫和老鼠》是统编教材语文二年级上册第七单元《语文园地七》中的写话，是本册的第三次写话。
本次写话练习紧扣第七单元主题，围绕“想象”展开，本单元阅读课文《古诗二首》、《雾在哪里》和《雪孩子》从不同的角度体现想象之美，充满儿童情趣，也为学生打开了写话的思路。
此次写话以猫和老鼠为话题，引导学生展开想象，续编故事。
猫和老鼠是学生们生活中非常熟悉的小动物，它们之间的关系也能从动画片、图画书中得到多角度地解读。
通过想象类写话，可以培养学生的创新思维，促进个性化表达。
教学目标：1.仔细观察图画，了解图意。
2.展开丰富的想象，大胆表达。
先说一说图意，再用几句话把观察到和想象到的编写一个小故事。
3.继续学习在方格纸中写话，注意段前空两格。
在写话中学习使用句号、问号、逗号、感叹号，并占一格，书写做到工整规范。
教学重点：用几句话把观察到和想象到的编写一个小故事,写话时做到格式正确。
教学过程：01热身，表情初体验1. 出示 QQ 表情，学生快乐说表情。
2.做表情，猜测表情背后的故事。
02看图，清楚地说1. 先后出示老鼠和猫的图片，用“放大镜”仔细观察。
（1）观察老鼠，练习用句式说话师总结：我们用了放大镜，仔细观察图中人物的表情和动作这些细节，这样才能把故事讲得更有趣。
（2）观察大猫，练习用句式说话。
点评：我们在看图写话时，不仅要仔细观察图画中人物的表情和动作等细节，还要把自己当作图画中的人物，猜猜他会怎么想。
师：每个小朋友把自己当作小老鼠都会有不同的想法。
你的想法呢？也大胆地说出来吧！2. 出示完整画面，让学生将故事的的起因说清楚明白。
(1)引出完整图，大致说图意。
师：那他和这只大大的猫是怎么相遇的呢？这是单幅图，并没有画出来。
我们大胆想象一下之前发生了什么事。
我们听听小朋友们是怎么想的？（点击出完整图）总结：大家的想象真有趣。
有的从图画的人物特点想象，有的联系生活想象，有的看到了画图中的细节来想象。
二年级看图写作文猫和老鼠
二年级看图写作文猫和老鼠看图写话的写作要求：1、开头空两格。
有几幅图就写几个自然段。
2、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。
3、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。
正文：夜深了，小老鼠的主人都睡了。
小老鼠静悄悄地从洞里钻了出来，它发现了一台电脑，小老鼠用脚踩了踩。
小老鼠玩得正高兴，忽然，电脑的屏幕出现了一只很大很大的猫。
小老鼠吓得直发抖，一屁股坐在了地板上。
小老鼠大声地说：“饶命，猫大哥，饶命，猫大哥。
”猫的眼睛瞪得大大的、嘴巴张得很大，牙齿尖尖的，像钢针一样锋利。
猫没有回答老鼠，老鼠仔细一看，说：“哈哈，原来这个猫是假的。
”它就下去去厨房找食物。
找完厨房后找仓库，找完仓库后拿水果，老鼠就回到洞里美滋滋享受着这些食物。
它想：今天真是虚惊一场啊！如果是真的大猫，我就惨了！三年级看图作文：猫和老鼠一天，一只白色的小猫在家玩，因为主人外出了，它想怎么玩就怎么玩，简直玩疯了。
结果不小心把主人最喜欢的花瓶给打碎了。
主人回家一看，就怒气冲天地叫起来：“臭猫！你怎么可以把我好几百块买回来的花瓶给打碎了！”主人把它给臭骂了一顿，还把它给赶了出去，对它说：“你再也别给我回来了！”说完他就狠狠地把门关了。
这只猫成了流浪猫，它在外面呆了很久，从白猫变成了黑猫，从胖猫变成了瘦猫，它现在才知道老鼠在外面是多么的辛苦和痛苦，它想到自己以前每次抓到老鼠就要咬死它，开始觉得后悔。
现在再也没有别的猫会跟它玩，因为它们都嫌它很脏。
它很孤独，有一天它跑过去对在一旁找垃圾的老鼠说：“我们可以做朋友吗？”老鼠想了想说：“不可以。
”猫问老鼠：“为什么？”老鼠害怕地说：“因为你会吃了我。
”猫说：“我是非常想和你做朋友，因为我理解你的痛苦了。
”可老鼠听都没听就走了。
一个星期之后，这只老鼠被一只黑猫给捉住了，正在老鼠快要被吃掉的紧急关头，流浪的白猫看见了这一幕，马上跑过去把黑猫给拽开，把老鼠救走了。
从此，这只猫和老鼠成了好朋友，它们在流浪生活中互相依靠，坚强地活了下去。
老鼠和猫看图写话 二年级上册
猫和老鼠
这年的冬天，冰天雪地，特别的冷。
渔夫也不打鱼了，待把最后几条鱼卖完，准备休息。
鼠王看到这个情况，鼠颜大悦。
因为一个阴谋早已在它心中蓄谋已久。
它吩咐手下，把市集上所有的鱼，不论大小，全部买回来。
小老鼠不明白，问道：“大王，咱们也不吃鱼，买那么多鱼干什么？”“笨蛋一个，什么事情你都知道了，你不也可以当鼠王了吗？以后你们会明白的，天机不可泄露。
”鼠王摸了摸胡子，慢条斯理地说：“咱不吃鱼，猫可吃鱼啊，以后你自然就会知道的，你赶紧去办事吧！”小老鼠真不明白，是不是我家大王病了，买鱼给猫吃，猫可是我们的天敌。
可大王的话又不能不听，但也相信，听鼠王的，准没错！
小老鼠带着钱来到市集，把所有的鱼买下来。
好奇的渔
夫问道：“今天是怎么了，你们老鼠是改善伙食呢？还是也换口味了？”“不知道呀，这是我们大王的命令。
”小老鼠回答。
猫呢，没了吃的，急得像热锅上的蚂蚁，饿得团团转。
这时候，鼠王对它的手下说：“鱼全买下来了，猫定会饿肚子，到那时候我们把鱼送给猫，不就可以化敌为友了吗？”
猫收到了来自鼠王的信和鱼，欣喜若狂，对老鼠提出的条件都答应了。
就这样，猫每天吃着老鼠上贡的鱼，也不去理会老鼠们干什么，当地多了很多老鼠，也引起了各种疾病，导致发生了鼠疫。
这时候，猫才恍然大悟，又开始捉老鼠的日子了。
二年级语文96页看图写话猫和老鼠
二年级语文96页看图写话猫和老鼠
一天晚上，贪玩的小主人在电脑上兴致勃勃地玩游戏，见小主人玩得那么带劲，小老鼠就偷偷地躲在墙角眼巴巴地望着。
终于，等到小主人玩累去睡觉。
小老鼠迫不及待地来到电脑前，它心里想：小主人刚刚玩得那么开心，我也来试一试！”
小老鼠轻轻地点动鼠标，电脑屏幕上突然跳出了一只大花猫，它大吃一惊。
急忙跳下桌子，躲回了墙角。
小老鼠回头一看，大花猫并没有追来，小老鼠仔细地想了想：电脑上的小花猫怎么可能会是真的呢？
小老鼠又鼓起勇气，翘着尾巴，大摇大摆地跳到电脑前，得意洋洋地玩起了电脑。
二年级语文第七单元看图写话
二年级语文第七单元看图写话
1
一天晚上，一只小老鼠到一户人家偷奶酪吃，当它走到这户主人的电脑旁看见一个鼠标时，以为是自己的同伴就轻轻的碰了碰，没想到电脑被打开了，屏幕上突然出现了一只大花猫，小老鼠吓得一屁股坐在地上，眼泪都流了下来了。
小老鼠边跑边想：“原来这里有大花猫，我再也不来这偷奶酪吃了”。
2
二年级第七单元看图写话猫和老鼠高艺格有一天晚上，一只小老鼠肚子饿了，它决定像以前一样去偷吃的。
它偷偷摸摸地找到了一个鼠标和一台电脑。
鼠标跟它长得真像！于是它把鼠标当做了自己的同伴，还轻轻碰了一下鼠标。
这时电脑屏幕里面出现了一只大花猫，小
老鼠吓得边往屋外跑边哭着大叫：“救命啊，救命啊！我下次再也不偷东西了。
”。
猫和老鼠的写话二年级看图写话作文300字
猫和老鼠的写话-二年级看图写话作文300字猫和老鼠的写话-二年级看图写话作文300字1一天，我无意间在电视上看到一则新闻，令我十分惊讶。
据说在一个城市里，有一户人家养了几只猫：一只母猫和几只小猫。
主人对猫很好，每天给它们很多好吃好喝、好玩的。
这些猫在主人无微不至的关怀下衣食无忧，渐渐失去了猫的野性。
后来，主人发现家里好像有老鼠。
直到有一天主人在猫窝边发现了惊人的一幕：四只猫围着一只小老鼠在窝里安静的睡着。
而那只小老鼠也面不改色心不跳，仅仅依偎在猫的身边香甜的睡着。
他们就像亲人一样，相亲相爱。
从表面上看，动物们能和睦相处是一件好事。
但是仔细想想，也不是件好事。
因为，如果猫都不吃老鼠，而是和老鼠成为朋友的话，老鼠就会泛滥成灾，啃咬粮食，造成瘟疫，影响人们的正常生活。
所以，人们爱动物，但不要溺爱，否则会影响到食物链，甚至影响到生态平衡。
所以，我们要锻炼宠物谋生的技能，否则就会发生很大的灾害，让人类不能生存。
猫和老鼠的写话-二年级看图写话作文300字2从前，猫不抓老鼠，老鼠也不怕猫，它们是好朋友。
一回，它们一起得到了一桶油，准备放到漫长的冬天才享用。
一天，老鼠突然想出了一个能吃到油，还不被猫发现的自私办法。
晚上，小老鼠跟猫说：“猫兄，我今天晚上有几个朋友，要找一家饭店去吃饭，就不在家吃了。
”猫对老鼠说：“行呀！可别回来太晚了，外面危险哟！”就这样，老鼠出去了，果然，过了不多一会儿，老鼠就会来了，猫问老鼠：“你去哪儿吃的呀？叫什么名字呀？”老鼠说：“我去的饭店叫一层，饭菜可香了。
”过了几天，老鼠又说：“今天晚上，还有几个兄弟请我吃饭，我还得去？”猫回答说：“你人缘可真好，每过几天就有人请你吃饭！”到了晚上，老鼠准时出门了，到了后半夜，老鼠才回家，猫问：“这次去的是哪家饭店呀？”老鼠回答说：“这次去的是见底！”说完就去睡觉了。
到冬天了，家里的饭不够吃了，猫准备把油取回一块儿和老鼠吃。
可是，一拿到才发现，桶里面是空的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
部编版语文导读课看图写话：猫和老鼠
WJY
学情分析：
部编版教材二年级上册基于一年级字词句运用栏目的基础，安排了三次写话教学，园地七中看图写话是本册最后一次。
虽然提示中有三个问题，本课重点关注第三个问题:接下去会怎样?
看图写话是低年级写话教学常用的方式，根据课标学段要求和学生写话起步的实际情况，培养写话的兴趣是根本。
本课重在情境中引导学生仔细观察，大胆合理展开想象，乐于运用积累的词句正确表达。
从文学和影视作品中学习借鉴、读写联动，是总的教学策略。
教学重点:学习观察方法描述小老鼠吓坏的样子，并大胆合理想象接下去会怎样。
将学生生活和阅读经验进行链接，为展开大胆合理想象做好了铺垫和示范。
教学难点:运用阅读和生活中积累的词句。
从小老鼠的眼睛、鼻子、胡子、身体等学习观察表情、动作、神态的“变化”，采用提供“智慧宝盒”词语支架的策略让学生学习描述观察到的“变化”来突破难点。
教学设计：。