幼儿园户外游戏指导手册
幼儿园户外游戏教案切西瓜
幼儿园户外游戏教案切西瓜幼儿园中班户外游戏教案《切西瓜》篇1 教学目标：1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4、学会与同伴协商合作游戏。
5、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
教学重点：愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
教学难点：能根据指令做相应的动作。
教学准备：西瓜若干个、毛毛虫头饰若干、音乐。
教学过程：1、带领孩子做热身运动。
2、讨论西瓜的外形特征。
猜谜语导入课题：师：西瓜长什么样子？我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜）师：我们用什么办法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜。
）3、游戏：切西瓜幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌:“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。
”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。
儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。
4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜，练习切西瓜游戏。
5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。
6、放松活动。
带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。
幼儿园中班户外游戏教案《切西瓜》篇2教学目的：1、幼儿对观察事物产生兴趣。
2、提高幼儿观察事物的能力。
3、知道西瓜可以解渴，多吃西瓜对身体有好处。
教学准备：西瓜、大口袋、图片、水果刀、果盘教学过程：1、做游戏，引起幼儿兴趣。
老师把西瓜放在大口袋里，说：“小朋友们，看一看这个神奇的大口袋，里面藏着大家的好朋友，你们猜一猜它是谁？请小朋友们上来摸一摸，说一说它是谁？”请幼儿摸一摸，说一说摸上去是什么样的感觉，猜一猜是什么？2、观察西瓜老师把西瓜拿出来，请幼儿仔细观察，“小朋友们，看一看，它是谁呀？原来是大西瓜，大家说一说西瓜是什么形状的？它穿着什么颜色的衣服？”请幼儿讨论，并让幼儿试着搬一搬大西瓜，感受西瓜好沉啊！3、听故事“大西瓜和小老鼠”老师出示图片，讲故事，并提出问题（1）太阳当头照，小老鼠走在路上。
最新小班户外游戏活动教案100个(实用
最新小班户外游戏活动教案100个(实用一、教学内容本教案依据《幼儿园小班户外游戏活动指导手册》第四章“角色扮演游戏”设计，详细内容包括：认识户外环境中的不同角色，通过扮演游戏培养幼儿的社交能力和创造力。
重点围绕“快乐小农夫”主题展开，涉及章节4.3“田园角色扮演”。
二、教学目标1. 让幼儿在户外环境中认识并体验不同的角色，培养其观察力和想象力。
2. 通过集体游戏活动，提高幼儿的团队协作能力和口语表达能力。
3. 增强幼儿对自然环境的认知，培养环保意识。
三、教学难点与重点难点：角色扮演中的情境创造和角色互动。
重点：培养幼儿的户外环境适应能力、社交能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：小农夫服装、农作物道具、小篮子、模拟土地板块。
学具：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）教师带领幼儿到户外，介绍今天的主题“快乐小农夫”，让幼儿观察周围的自然环境，引导他们想象自己是一名小农夫。
2. 例题讲解（5分钟）教师穿戴小农夫服装，扮演小农夫角色，展示如何种植、收获，讲解游戏规则。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一个模拟土地板块，穿上小农夫服装，进行角色扮演游戏。
4. 游戏活动（10分钟）幼儿在教师的引导下，进行“农作物接力赛”，培养团队协作能力。
每组幼儿分享自己的游戏体验，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 板书“快乐小农夫”2. 板书内容：角色扮演：小农夫游戏规则：种植、收获、接力赛关键词：团队合作、自然认知、口语表达七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的“快乐小农夫”2. 答案示例：幼儿可以画出自己扮演的小农夫形象，周围添加农田、农作物等元素。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在游戏中的表现，针对角色扮演和团队协作方面的不足进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织家长参与户外角色扮演活动，让幼儿在家庭中继续锻炼社交能力和创造力。
同时，引导幼儿关注自然环境，培养环保意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
中班户外游戏《过桥》教案
中班户外游戏《过桥》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班户外游戏活动手册》第四章“合作游戏”，详细内容为“过桥”游戏。
通过此游戏，让幼儿在户外环境中体验合作、互助的乐趣，培养团队精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握“过桥”游戏的规则，能够在游戏中发挥合作精神，共同完成任务。
2. 培养幼儿的平衡能力、协调能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿遵守游戏规则，关爱同伴的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中学会合作，共同完成任务。
教学重点：掌握“过桥”游戏的规则，培养幼儿的平衡能力、协调能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：一座长约4米的独木桥，两个平衡木。
2. 学具：每组一个接力棒，若干个标志桶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿在操场上站好，向他们介绍今天的户外游戏活动——过桥。
（2）教师示范游戏，让幼儿观察并了解游戏规则。
2. 例题讲解（5分钟）（1）讲解游戏规则，让幼儿明白如何进行游戏。
（2）强调在游戏中要注意安全，遵守规则。
3. 随堂练习（5分钟）（1）将幼儿分成若干组，每组进行“过桥”游戏。
（2）教师在旁边指导，纠正幼儿在游戏中的错误动作。
4. 游戏竞赛（10分钟）（1）组织幼儿进行“过桥”游戏竞赛，每组派一名代表参赛。
（2）比赛过程中，其他组员为参赛选手加油鼓劲。
（1）教师对每组的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书中班户外游戏——《过桥》2. 内容：（1）游戏规则（2）注意事项（3）游戏分组七、作业设计1. 作业题目：画一幅《过桥》游戏的场景，标出游戏规则和注意事项。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在游戏中的表现，针对存在的问题进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：在未来的户外游戏活动中，可以尝试加入更多类似的合作游戏，让幼儿在游戏中不断成长。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿在游戏中学会合作，共同完成任务。
幼儿园中班户外游戏《贴人》教案三篇
幼儿园中班户外游戏《贴人》教案三篇导读：本文幼儿园中班户外游戏《贴人》教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一★活动目标1、幼儿练习在一定范围内追逐跑，弧线跑、直线跑。
2、锻炼幼儿的快速反应能力。
3、培养幼儿的集体合作意识。
★活动准备场地上画一个大圆圈。
★活动指导游戏一：请两名幼儿站在圈外，一个当追逐者，另一个当被追逐着，其余幼儿两人一组，一前一后站在圈上，左右间隔约一步。
游戏开始，追逐者与被追逐着沿圈快跑追逐，在跑的过程中，被追逐着可跑到任何一对幼儿的前面站住（贴人）这时被贴的这对幼儿后面的一名就变成被追逐着，并立刻沿着圈外快跑，追逐着继续追，如果被捉到则另换捉者和被捉着，如果被捉着连续贴换三次仍未被捉到，也应另换追捉者，游戏重新开始。
游戏二：有很多人分成几组人，每组人排好一行。
几组人合起来围成一个圈.，然后找一个人负责捉人。
被捉的人要是站到其中一组中站第一个人的前面(意思就是他站到了那组的最前面)那么他所站的那一组排最后一个的人就变为被捉的人，开始逃跑……如此类推……跑到最前面就不用被捉。
然后只要抓到跑的那个人就行了，就换下一个了。
篇二【设计意图】贴人是我们小时候经常玩的一个民间游戏，他可以锻炼幼儿的快速反应能力和合作意识，但是现在会玩这种游戏的幼儿已经不多了（甚至没有），为了把民间游戏传承下去，我特意设计了这个游戏。
【活动目标】幼儿练习在一定范围内追逐跑，锻炼幼儿的快速反应能力，培养幼儿的集体合作意识。
【活动准备】《圆圈舞》音乐光盘、场地上画一个大圆圈。
【活动过程】一、游戏准备小朋友们，今天老师和你们玩一个特别有意思的游戏，你们肯定没玩过，游戏的名字叫《贴人》。
二、游戏指导1、请两名幼儿站在圈外，一个当追逐着，另一个当被追逐者，其余幼儿两人一组，一前一后站在圈上，左右间隔约一步，演示游戏过程。
2、游戏开始，追逐者与被追逐者沿圈快跑追逐，在跑的过程中，被追逐者可跑到任何一对幼儿的前面站住（贴人），这时被贴的这对幼儿后面的一名幼儿就变成被追逐者，并立刻沿着圈外快跑，追逐者继续追，如果被捉到则另换追者和被追者，如果被追者连续贴换三次仍未被捉到，就应另换追捉者，游戏重新开始。
幼儿园户外冬日游戏方案
幼儿园户外冬日游戏方案幼儿园户外冬日游戏方案一、方案概述冬天的户外游戏活动可以帮助孩子们增强体质，增强免疫力，提高孩子们的精神状态，增强孩子的自信心和勇气，同时也可以让孩子们在户外得到更多的乐趣。
本方案针对幼儿园户外冬日游戏进行详细规划和设计，旨在为孩子们营造一个新颖、有趣、温馨的户外游戏环境。
二、活动内容1. 冬季跑步比赛本次冬季跑步比赛为全园幼儿开展，比赛分为3-5组，每组10人。
比赛过程中，每个孩子可以通过自己的努力，并且带动小组积极参与比赛，不仅可以体验到运动带来的愉悦感，也增强了孩子们对竞争、合作的认识。
2. 冬季滑雪玩耍在有雪的日子，可以利用守护幼儿的专业人士全方位指导，让孩子们在体验滑雪落差时得到喜悦，形成自己的探索意识和自主学习能力。
也可以通过安排雪仗、堆雪人等娱乐活动增加游戏的趣味性，让孩子们乐于参与其中。
3. 冬季滑冰训练在滑冰师傅的指导下，让孩子们掌握基本滑冰技巧，逐步建立自信心和勇气。
此外，滑冰活动可以让孩子们感受到季节交替的今儿的变化，并且培养良好的创新意识。
4. 冬季夜跑活动当天气稍差，可以利用灯光和扩音器，营造出夜跑的气氛，加强孩子们的身体素质，增强孩子们的勇气和自信心。
也可以通过厃场助理的协助，为孩子们提供温暖、舒适的环境。
三、活动安排时间：每周末下午14:00-16:30地点：幼儿园校内装备：防寒衣、运动鞋等四、运营方案1. 推广方案为提高活动的参与率，可以利用宣传栏、电子期刊、校园微信公众号等多种宣传方式推广活动，并向家长郑重承诺在学生参与活动期间对学生进行一对一的观察和护理，做好安全保障。
2. 财务方案如有外聘教练参与活动，幼儿园可以考虑适当补贴教练的费用。
同时，为保证活动的顺利运行，幼儿园可通过儿童通讯社等合作伙伴的支持，进行一定的经费应用。
3. 风险控制方案校方可以就活动的意外情况进行全面评估，制定完善的风险控制方案，并通过事故报告、教师培训等方式确保幼儿健康安全。
幼儿园户外自主游戏的指导原则和策
课程与教学Good Parents54马 娟幼儿园户外自主游戏的指导原则和策略《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确提出：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。
”户外自主游戏一直是幼儿喜爱的趣味性活动之一，是幼儿在发挥主观能动性的状态下而经历的活动体验，符合幼儿活泼的性格特点，是释放幼儿剩下的天性、丰富幼儿的感知的良好载体。
一、幼儿园户外自主游戏的指导原则众所周知，户外自主游戏是幼儿园一项重要的教育活动。
教师在户外自主游戏中扮演着观察者、引导者的角色，根据户外自主游戏情况实施有效指导，激发幼儿参与户外自主游戏的兴趣。
一般而言，教师在指导户外自主游戏活动中，需要遵循三方面原则。
首先，注重幼儿的安全性。
户外自主游戏是深受幼儿喜爱的活动，但是，由于幼儿年龄小，他们不能充分把握自身的各种行为，不注意行为导致的后果，不具备识别危险因素的能力。
安全是一切活动的基础。
在指导户外自主游戏的过程中，教师要坚持安全性原则。
例如，教师可以将安全案例制作成视频，通过多媒体教学设备播放给幼儿观看，提升幼儿的自我保护能力；教师可以组织幼儿查找活动区域的危险因素，强化幼儿的安全意识。
其次，尊重幼儿的主动权。
“把游戏还给幼儿”是尊重幼儿主动权的表现，也是促进幼儿园户外自主游戏正常开展的关键。
在指导户外自主游戏的过程中，教师要突出“自主”二字，在确保游戏安全的同时，大胆放手，让幼儿真正成为户外自主游戏的“主人”，引导幼儿在户外自主游戏活动中释放天性，收获快乐。
例如，在一次户外活动中，一根根纸筒成了他们自主游戏的材料。
他们利用纸筒制作成窄桥、炮架和机器人等作品，不但突显了主体地位，而且发展了想象力、创造力，获得了预期的活动效果。
最后，关注幼儿的体验感。
幼儿只有亲自体验户外自主游戏活动的趣味，才会以最佳的状态参与到户外自主游戏活动中。
在开展户外自主游戏活动时，教师要摒弃传统的“灌输式”教学模式，注重幼儿在情感和行动方面的主观参与，引导幼儿自主探究游戏的玩法。
幼儿园大班幼儿户外自主游戏指导策略
幼儿园大班幼儿户外自主游戏指导策略摘要：对于幼儿园教学而言，户外体育运动是幼儿教学中重要的组成部分。
幼儿户外运动的项目比较多，比如，游戏类项目。
健身类项目，球类运动项目等，在户外体育运动当中，不仅能够提高幼儿的身体素质，还能促进幼儿的心智发展，培养幼儿积极向上的心态。
本文以实际教学为背景，阐述幼儿园大班户外自主游戏开展的策略，供大家参考借鉴。
关键词：幼儿；户外；体育游戏引言：在幼儿园教学过程中，户外体育运动是幼儿教育中重要的组成部分，不仅能够提高幼儿的身体素质，还能促进幼儿的身心健康。
在户外运动过程中，能够充分释放幼儿的天性，集中注意力，积累幼儿的生活经验，拓展幼儿的知识面。
但是，幼儿园在开展户外体育运动的过程中也存在一些问题，严重地影响了幼儿园户外运动的开展。
本文以幼儿园户外活动为切入点，分析幼儿园在开展户外运动的情况，接受幼儿园开展户外运动的措施。
一、幼儿园户外体育活动开展现状首先，随着社会压力的不断增加，幼儿父母的工作都十分忙碌，所以，很多家庭都出现了隔代抚养的情况。
隔代照顾幼儿的最大问题就是，祖辈对幼儿过度溺爱和保护，导致幼儿以自我为中心，运动能力差。
因为充分考虑到父母没有时间带幼儿开展充分的户外活动，所以，在幼儿园开展户外活动十分有必要，对幼儿的身心健康有重要的促进作用。
其次，对于幼儿园而言，在开展户外运动过程中，一般都是经过幼师的精心准备，符合幼儿的新区爱好，并且，幼师在准备户外运动的过程中还有一定的教育意义，针对性很强。
但是，由于幼儿园对户外运动的重视程度不高，出现了无目的性的户外运动，加上幼儿园班额比较大，教师比较少，导致在幼儿户外运动过程中照顾不到位，幼儿无法有效地参与到户外运动当中去。
基于此，一些幼师为了避免幼儿在户外运动过程中出现意外情况，就缩小了户外活动的时间，忽视了户外体育运动对幼儿健康成长的意义。
最后，有些幼儿园的规模比较小，户外的场地也比较小，在户外幼儿过程中投放的器具也不多，导致幼儿对户外活动不感兴趣，严重地影响了幼儿的健康成长和全面发展。
小班户外游戏《攀爬》教案（通用7篇）
小班户外游戏《攀爬》教案小班户外游戏《攀爬》教案（通用7篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的小班户外游戏《攀爬》教案（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小班户外游戏《攀爬》教案1教学目标：1．能主动积极地参与体育游戏教学，体验攀爬运动的乐趣并能坚持参加教学。
2．能大胆地尝试寻找利用不同材料、不同难度的物体或器械进行攀爬练习，动作协调。
3．锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4．发展幼儿的攀爬能力，磨炼幼儿的意志品质。
教学重点：能掌握不同材料进行攀爬的方法。
教学难点：能利用爬网，勇敢顽强地坚持完成游戏。
教学准备：彩旗；布绳；攀爬墙；软梯；吊绳；长城；乒乓球；乒乓球球拍；抛接球器；沙包；平衡木；梅花桩；篮球；飞盘。
教学过程：一、准备教学1、师：今天我们来玩小小登山队员的游戏，游戏前我们先来做登山运动准备教学，一起来锻炼锻炼身体！（激发幼儿参与教学的积极性与自主性）2．我们一起听音乐随老师来运动：教学全身关节，腕、踝关节，指、趾关节、腰腹。
3．攀爬的专门练习性：手脚着地爬（小乌龟爬），手膝着地爬（小猴子爬），匍匐前进等动作。
（重点练匍匐前进）二、寻找材料、尝试进行攀爬练习1．教学场地上的攀爬练习。
师：登山队员们，你们想一想怎样才能又快又稳地爬上山顶。
（介绍提供的材料）幼儿选择适合自己或自己喜欢的器械进行攀爬练习（爬山、爬墙、爬杆、攀登刀山、爬铁丝网等），教师要随时提醒幼儿正确地攀爬技术及安全防范意识，比如：器械一定要稳、牢固，爬网的幼儿应注意脚不能勾在绳子里，竹梯一定要搭稳，拉绳时身体不能过于后仰等。
教师要注意巡回指导，重点关注能力弱的幼儿、选择难度较大的器械进行攀爬尝试的幼儿、爬网练习时的集中指导。
2．游戏：攀爬比赛。
（1）把幼儿分成红、蓝两队按一定的路线进行攀爬尝试。
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幼儿园户外游戏指导手册
幼儿园是孩子们接受教育的第一步，而户外游戏是幼儿园教育活动中
不可或缺的一环。一方面，户外游戏可以促进孩子身体的发育、增强
孩子的体质，同时也可以锻炼孩子的协调能力和平衡能力；另一方面，
户外游戏也可以帮助孩子建立自信、积极性以及团队合作精神。因此，
制定一个幼儿园户外游戏指导手册非常有必要。
一、户外游戏的分类
在制定户外游戏指导手册前，首先需要对户外游戏进行分类。对于幼
儿园的户外游戏，可以将其分为以下几类：
1.竞赛游戏：类似于跑步、打球等比较直接的竞赛游戏。这种游戏对于
孩子的体能要求比较高，但是对于孩子体育素质的提高也非常有帮助。
2.探险游戏：如寻宝、迷路等游戏。这种游戏会让孩子从不同的角度看
待困难，并且可以让孩子们了解到新的事物，从而帮助提高他们的创
造力和解决问题的能力。
3.合作游戏：如拉绳比赛、过火海等游戏。这种游戏不仅可以帮助孩子
锻炼协作精神和团队意识，同时也可以帮助孩子们建立自信和信任感。
二、户外游戏指导手册的编写
在编写户外游戏指导手册之前，需要考虑以下几个方面：
1.目标：明确指导手册的目标，例如提高孩子的体能、培养孩子的协作
精神等。
2.年龄段：根据幼儿的年龄段制定合适的游戏内容和游戏规则。
3.安全性：考虑游戏的安全性问题，并为孩子们提供足够的安全保障，
如保护用品、救生员等。
基于以上这些考虑，下面是一个幼儿园户外游戏指导手册的编写。
一、竞赛游戏
1.百米冲刺游戏
游戏人数：2人以上
游戏规则：参与游戏的孩子们先排好队，根据年龄将孩子们分成不同
组，每个队各自有一个起点和一个终点。游戏开始前，裁判会发号施
令，孩子们要在裁判发令后一起冲刺到终点，第一个到达终点的队获
得胜利。
安全提示：孩子们要注意在奔跑时不要相互碰撞，有救生员在场，确
保孩子们的安全。
2.投篮游戏
游戏人数：2人以上
游戏规则：将一个篮球网挂在一定高度的支架上，参与游戏的孩子们
可以轮流将篮球投进篮球网中，最后获得的投篮数最多的孩子获胜。
安全提示：确保孩子们围绕篮球网时不要发生碰撞，有救生员在场，
确保孩子们的安全。
二、探险游戏
1.迷宫游戏
游戏人数：2人以上
游戏规则：将一个简单的迷宫制作出来，让孩子们一起进入迷宫探险，
最先到达终点的孩子获胜。
安全提示：孩子们要注意安全，不要跑得太快，以免发生意外，有救
生员在场，确保孩子们的安全。
2.找宝藏游戏
游戏人数：2人以上
游戏规则：在户外场地中隐藏一些小宝藏，让孩子们在规定时间内寻
找宝藏，最后寻找到宝藏数量最多的孩子获胜。
安全提示：孩子们应该在安全的条件下寻找宝藏，有救生员在场，确
保孩子们的安全。
三、合作游戏
1.拉绳比赛
游戏人数：2人以上
游戏规则：将一根绳子固定在两个支架上，两边的孩子轮流往后走，
胜利方将对手拉得到达规定距离的范围内，将对手拉到后方的孩子获
胜。
安全提示：孩子们要注意绳子的状态，不要太紧或太松，有救生员在
场，确保孩子们的安全。
2.围攻堡垒游戏
游戏人数：4人以上
游戏规则：将一个简单的堡垒制作出来，让一方的孩子在内里防守，
另一方的孩子在外面进攻。攻击方若成功占领堡垒，获胜方胜利；若
防守方成功将攻击方击退，防守方获胜。
安全提示：孩子们可以使用轻量的橡皮球或衣服等物品来攻击，切勿
使用过大或过重的物品，有救生员在场，确保孩子们的安全。
结尾：户外游戏可以给孩子们带来愉快的体验和丰富的学习体验，同
时也可以促进孩子们的身体健康和学习能力。因此，一个好的户外游
戏指导手册非常有必要。在编写户外游戏指导手册时，安全至关重要，
要注意为孩子们提供充足的安全措施。希望每个孩子在户外的运动中
都能收获快乐和成长。