第四单元第十课第四框拥抱美好未来教案

第四框《拥抱美好未来》教案
教学目标
知识目标：
当今时代对青少年的素质提出了更高更新的要求；终身学习的意义。

能力目标：
接受社会新事物的能力，与团队合作的能力等；具备终身学习的能力。

情感态度和价值观目标：
树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。

教学重点：
终身学习，持续发展

教学难点：
终身学习的重要性

教学方法和手段：
以学生的探究活动和老师的点拨指导为主。学生在实践活动中自己

去体验、去感悟、去发现，树立正确的情感态度价值观。教师应对学生的活动提供情境，并
加以指导，充分调动学生的积极性，尽量让更多的学生参与到活动中来。

课时安排：
一课时

教学过程
导入新课
师：我们马上就要结束九年的义务教育了，那么接下来的路我们该怎么走呢？有的人想通过
在中考，考上更高一级的学校，进一步深造；也有的人想早点出去社会去历练，其实不管怎
么样，我们都是在拥抱未来，但我们怎么样迎接社会挑战，才能拥抱一个美好的未来呢？这
个就是我们所要思考的问题。现在我们就来学习【拥抱美好未来】
扩展新课
（一）迎接社会新挑战
活动一：你的知识更新了吗？

（1）下面出现的名词您认识吗？
立体快巴、微博控、3D报纸、低水经济、微博门、海藻灯、微博体
（2）新名词大量出现的原因是什么？
（答：社会生产力的发展创造了更多知识，并要求新知识的出现，客观要求知识更新速度加
快；互联网等信息知识传播方式更为便捷，促使知识不断更新。）

（3）从中体现的当今社会变化发展的总趋势是什么？
（答：知识更新加快，信息化特征明显。大量边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，这是
终身学习的、更注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。）
师（总结）：
1、新世纪 新特点

（4）这些新的变化向我们提出了哪些新挑战？
（答：更新更高要求：终身学习，开发自身的资源、潜力与价值，具有丰富的文化知识，端
正的思想道德品质，要具有创新精神，具有团队精神等。）
人类进入2l世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化
特征明显。这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时
代。
师（总结）：
2、新世纪对我们的素质提出了更高更新的要求
活动二： 1、放眼时政：【我思天宫】
1999年11月20日6时30分，“神舟一号”飞船发射成功，在轨
绕地球飞行14圈；11月21日3时41分，飞船返回舱返回预定的内
蒙古主着陆场。

2003年10月15日9时0分，“神舟五号”飞船发射成功，首次载
有航天员杨利伟，飞船在轨绕地球飞行14圈；10月16日6时23分，
飞船返回舱返回预定的内蒙古主着陆场，航天员杨利伟自主出舱，健
康状况良好。
2011年9月29日21时16分，“天宫一号”发射成功，顺利入轨，
并几次按计划变轨，与“神舟八号”在太空相会。
思考并讨论：为什么我国可以在这么短的时间内取得辉煌的成就？
（答：我国科学家刻苦钻研，充分发挥创新精神，从而取得科技长足进步。）
师（总结）：（1）创新精神的意义

创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创
新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。
2、不借助外力，树立鸡蛋
要求：不借助外力，把鸡蛋立起来。
思考并讨论：中学生如何培养创新精神？
（1）培养自主探究的学习能力；（2）拓宽思维，多角度思考问题；（3）敢于质疑，善于质
疑；（4）敢于向传统挑战、向权威挑战；（5）提高观察能力和创造性思维；（6）培养动手能
力，勤于实践；（7）把创新热情与科学态度结合起来，努力做到有所发明，有所创造，有所
前进。
活动三：【我组天宫】请一个同学就下面的字母和字词，组成有意义
的话，比比，看看你快还是他们快：
A、B、创、D、H、I、E、S、我、C、爱、人、天、山、能、队、他、
们、知、空、道、你、好、上、靠、团、宫、N、太、新、

思考：从这里你能够发现什么道理？
（答：我国科学家在科研中注意发挥团队力量，充分利用团队力量从而使得天宫一号能够上
天，这就启示我们在平时我们就要培养自己的合作意识，学会与他人合作。社会的发展需要
个人的智慧，更需要发挥团队的力量。有了团队精神，才能更好施展个人才华，实现自身价
值；更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。。）
师（总结）：（2）团体精神的重要性
社会发展需要发挥优势个人的聪明才智，同时更需要发挥团体的力量。因此，在平时我
们就要培养自己的合作意识，学会与他人合作。社会的发展需要个人的智慧，更需要发挥团
队的力量。有了团队精神，才能更好施展个人才华，实现自身价值；更好地发挥团队的创造
力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。
二、终身学习，持续发展

活动四：【天宫的背后】飞天功臣--------曾苏民
飞天功臣--------曾苏民
航天飞行的成功，是中华民族史上的一次伟大的壮举。我国航天科技战线的
广大科技工作者为此作出了超乎寻常的艰辛奉献，在这支队伍中，有一位从娄底
山村里走出来的科学家，他就是中国工程院院士、西南铝业集团高级工程师曾苏
民。
主持制造“神舟”飞船金属材料
他们用国内设备最好的水压机等生产高镁铝合金ＬＦ５材料，供应“神舟”
飞船，其材料纯度从Ｃ级一路发展到最高级Ａ级，目前世界上只有美国、俄罗斯
和中国才能生产。由曾院士主持制造的ＬＦ５材料，从１９９６年以来就被应用
于“神舟”号飞船。
值得我们为之自豪的是，曾苏民院士作为新中国第一代金属材料专家，不仅
是这次“神舟”五号载人飞船材料的主持制造者，而且还是中国第一架飞机、第
一颗原子弹、第一颗氢弹、第一颗人造地球卫星的材料研制者。
自学成才毅力非凡
说起来使人难以相信，曾院士在科研领域取得了举世罕见的成就，竟然没有
进过正规大学学习，主要依靠自学成才。
今年７１岁的曾苏民院士，是我市双峰县蛇形山镇新红村白树组人，幼时家
庭贫寒，但父母含辛茹苦供他读了４年私塾、２年高小、３年初中。１９４７年，
因家里负担不起读高中的学费，他就去长沙考试，成绩优异，接到８所学校的录
取通知，他选择了不收学费、又有一定奖学金的国立机械技术学校长沙分校。一
心想当工程师的曾苏民如鱼得水，在战乱的年代依然潜心学习。
１９５３年６月，曾苏民到苏联进修。那时，他每晚都要学到１２点，困了
就喝浓茶提神。晚上除了整理白天的读书笔记和学习心得外，还得准备几十上百
个明天问老师的问题，并且还要学习经典技术著作。 如今已年逾古稀的曾院士，
仍然孜孜不倦地学习、教研，他兼任了中南大学、重庆工学院名誉教授，邵阳学
院名誉院长，现在带了４名博士生、２名硕士生，潜心科研和教学。
（1）是什么促使曾苏民坚持不懈地学习？
（答：科技的发展和社会不断进步的需要。）
师（总结）：1、树立终身学习的观念

（2）曾苏民对待学习的态度对你有什么启发？
（答：“活到老，学到老”，终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作
中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展
空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。终身学习是个
人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。）
师（总结）：
2、终身学习对个人、对社会的影响（重要意义）？

（3）青少年怎样树立终身学习观念？
(答：①珍惜在学校学习的机会。不仅掌握了知识，而且增强了获取知识、自主判断与选择
的能力，确立了终身学习的观念，养成了主动学习、持续学习的习惯。②初中毕业以后，无
论选择升学还是就业，都是发展之路，都需要终身学习，这有助于我们成为一名优秀的劳动
者，去不断开拓新的发展天地。终身学习，成就自己美好的未来)
⑵自我努力，在德智体美劳等各方面都得到发展：①培养迎难而上，坚忍不拔，克勤克俭，
不畏艰险的精神风貌和道德品质；②要勤奋学习，勇攀高峰；积极参加社会实践，用现代科
技武装自己。③树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神，不断增强自身实力，树立终身学习的观
念，具备终身学习能力，培养自己的创新精神，以适应社会发展的需要。】
师（总结）：3、终身学习对中学生的要求（养成终身学习的习惯）

本课小结：略
布置作业：
1、21世纪对我们的素质提出了哪些更高更新的要求？
2、我们为什么要终身学习？（终身学习有何意义？）
3、青少年怎样树立终身学习观念？
4、见《高效速练》相应的练习题。
板书设计
四、拥抱美好未来
（一）迎接社会新挑战
1、新世纪 新特点
2、新世纪对我们的素质提出了更高更新的要求
（1）创新精神的意义
（2）团体精神的重要性
(二)终身学习 持续发展
1、树立终身学习的观念
2、终身学习对个人、对社会的影响（重要意义）？
3、终身学习对中学生的要求（养成终身学习的习惯）