即席讲话
即席发言
即席发言编辑[jíxífāyán]即席发言，是一种在特定情景下实现没有准备的临场说话的口语样式。
不要轻视小范围的即席发言，它是练就生花妙舌的好机会。
如果说大庭广众下的演讲是大兵团作战，即席发言则是战地轻骑，它精悍、灵活，故不应等闲视之，正象打仗前定要厉兵秣马一样，即使三五分钟的发言也要精心准备。
目录1怎么样才能把即席发言讲好呢2即席讲话训练即席发言是指在宴席或集会上临时所作的讲话。
一般指事先没有作充分的材料和心理准备，现场发挥的成分较多。
即席讲话要“即兴”，就要顺应集体活动的要求，开诚布公地谈出自己的感受、收获，躲躲闪闪是要不得的。
内容可谈古论今，旁征博引，尽兴发挥，用有价值的资料阐述问题。
要注意不要离题太远，尽扯些风马牛不相及的事。
也可从他人的话题得到启发，生发开去。
即席发言的特点是即境而发，随机而发短小精悍。
即席发言的构思技巧实际上属于思维方法问题。
思维敏捷，构思也就迅速。
1919年1月28日“巴黎和会”上，日方代表牧野伸显坚持要求继承战败国德国在我国山东的利益，面对气焰嚣张的日方代表，中方代表顾维钧强忍心头怒火，冷静的说：西方有一位圣人，名叫耶稣。
他被处绞刑的耶路撒冷成为了基督教的圣地，不可侵犯。
大家说对不对，众人回答“对”。
我们东方也有一位圣人，他叫孔子，日本人也承认他是圣人，你说对不对？牧野伸显只得说“对”。
顾维钧接着说：山东是孔子的故乡，也是我们中国人的圣地，不容侵犯。
掷地有声的话维护了祖国的尊严。
被美国总统威尔逊称为中国的“青年外交家”。
1怎么样才能把即席发言讲好呢首先，要确立中心，明确自己的观点和态度。
由于构思时间短，必须想定自己说些什么，并确立发言中心，以及自己的观点和态度。
其次，要从实际出发，为发言寻找一个切入点。
明确了中心、观点以后，最好举例说明问题，增强说服力。
再者，要有精彩的开头和结尾，开头最好干净利落，直接入题，可以借当时的场景、情景、会议的主旨等作为开场白。
即席讲话教学试讲教案模板
一、教学目标1. 认知目标：理解即席讲话的概念，掌握即席发言的基本要领和表达技巧。
2. 技能目标：通过情境模拟，提高学生即席发言的应变能力和口头表达能力。
3. 情感目标：培养学生敢于发言、勇于表达的情感，增强自信心。
二、教学重难点1. 重点：即席发言的构思技巧和应变能力的培养。
2. 难点：克服发言时的紧张心理，使即席发言自然流畅。
三、教学准备1. 多媒体设备，用于展示教学视频和案例。
2. 情境模拟道具，如演讲台、麦克风等。
3. 分组讨论卡片，用于分组练习。
四、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍即席讲话的概念和重要性。
2. 通过提问引导学生思考：为什么即席讲话是一种重要的能力？（二）理论讲解（10分钟）1. 讲解即席发言的三个特点：临场性、针对性、简洁性。
2. 分析优秀的即席发言案例，让学生体会其表达技巧。
（三）情境模拟（20分钟）1. 将学生分成小组，每组设定一个情境，如：校园活动、社会热点等。
2. 每组选择一名代表，根据情境进行即席发言。
3. 教师和同学对发言进行点评，指出优点和不足。
（四）分组练习（15分钟）1. 学生自由选择话题，进行即席发言练习。
2. 教师巡回指导，提供反馈和建议。
（五）总结与反思（5分钟）1. 学生分享自己的学习心得和体会。
2. 教师总结本节课的重点内容，强调即席讲话的重要性。
五、教学评价1. 观察学生在情境模拟和分组练习中的表现，评估其即席发言的能力。
2. 收集学生反馈，了解他们对即席讲话的理解和掌握程度。
六、板书设计即席讲话1. 特点：临场性、针对性、简洁性2. 技巧：快速构思、应变能力、自信表达七、课后作业1. 阅读一篇关于即席讲话的文章，并写下自己的学习心得。
2. 准备一个即席发言的话题，在下节课进行分享。
八、教学反思本节课通过理论讲解、情境模拟和分组练习，帮助学生掌握了即席发言的基本要领和表达技巧。
在教学过程中，应关注学生的个体差异，因材施教，提高他们的自信心和表达能力。
即席讲话课的总结
即席讲话课的总结1. 引言即席讲话是一种能力强化的训练方法，旨在提高个人在临场发言和表达能力方面的技巧。
在本次即席讲话课上，我们通过一系列练习和实践，不断锻炼和完善自己的即席发言能力。
在此文档中，我将对这次课程进行总结，并分享我在即席讲话课上所学到的经验和成长。
2. 课程内容回顾在即席讲话课上，我们进行了以下几个环节的训练：2.1 短暂准备的即席讲话这个环节是课程的第一个任务，要求我们在极短的时间内（如 1 到 2 分钟）准备一个小主题演讲。
这个练习帮助我们培养了快速思考和组织语言的能力。
通过多次练习，我逐渐在短时间内掌握了提炼主题、选择关键点、组织思路的技巧。
2.2 复述练习在这个环节中，我们要求以听到的内容为基础，进行即席复述练习。
这要求我们在听完对方的发言后，迅速理解并概括对方的观点，并以自己的语言进行复述。
这个练习有效地提高了我的听力和表达能力。
2.3 即席辩论即席辩论环节是课程的重点内容之一。
在这个环节中，我们要求在短时间内准备一方观点，并与他人进行辩论。
这个练习不仅挑战了我们的思维和逻辑能力，还促使我们迅速理解对方观点并有针对性地进行回应。
通过这个环节，我提高了我的逻辑思考和辩论技巧。
3. 我的收获和成长通过参加即席讲话课，我获得了以下几方面的收获和成长：3.1 自信心的提升即席讲话课程给予了我充分的机会练习在公众场合表达自己的能力。
通过不断练习，我逐渐发现自己的进步，并获得了更多的自信心。
这种自信心不仅在即席发言时体现出来，也对我的日常交流和表达能力产生了积极的影响。
3.2 语言组织能力的提高即席讲话课不仅要求我们在短时间内思考和组织，还要求我们用清晰、流畅的语言表达出来。
通过多次练习，我意识到语言的组织能力是一个需要不断培养和提升的技巧。
我学会了如何提炼主题、选择关键信息、组织逻辑思路，并通过训练逐渐熟练掌握了这些技巧。
3.3 快速反应和应变能力的增强即席讲话意味着对话题的反应和应变能力都需要更强。
2024年好友生日聚会即席发言讲话（二篇）
2024年好友生日聚会即席发言讲话各位领导、长辈、同事、同学、同乡以及亲朋好友：午时吉祥！衷心感激各位在忙碌之中拨冗参加我的生日庆典，共同分享这份欢乐。
我由衷地感到欣慰。
岁月如梭，时光荏苒，转眼间，我已步入____岁的人生阶段。
曾几何时，我们认为____岁的人已经老去，而现在，我却深感他们的青春活力，不禁羡慕他们的年轻。
“岁月不居，时节如流”，时间的流转带走了我们的青春岁月。
如今，走在街头，我所获得的称呼也在悄然改变，从哥哥、叔叔变为大伯，甚至有人开始称呼我为爷爷。
尽管有一种辈分提升的成就感，但我依旧怀念那些被称为哥哥、叔叔的日子。
自然规律不可抗拒，我们无法阻止时间的流逝，正如无法阻止太阳的东升西落。
即便家财万贯，也无法购买太阳不落山的时光。
有一首歌这样唱道：“昨天是今天的往昔，往昔令人不能忘记，过去并不全是苦难，却是一本难以翻阅的日历。
”众所周知，今天是一个特殊的日子—512。
四年前在这一天的____点____分，我们的祖国遭受了汶川大地震的巨大灾难，那一刻，山河变色，无数同胞的生命被无情夺走。
幸好在党和政府的坚强领导下，经过几年的努力，灾后重建取得了辉煌的成就，地震灾区焕发出了新的生机。
每当想起512，我更加深刻地意识到，在大自然面前，人类显得多么渺小和脆弱。
因此，我们应当珍惜生命、健康、生活、亲情、友谊和缘分，快乐地度过每一天。
在岁月的长河中，我们都是天地间的匆匆过客。
因此，生活中的名利、地位、得失、是非、成败都不必过于计较。
正如《三国演义》中所言：“是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。
”又如歌星叶倩文所唱：“熙熙攘攘为名利，何不开开心心交朋友；真真假假怨人生，不如轻轻松松过一生。
”今天，我们欢聚一堂，共度美好时光，这本身就是一种缘分。
希望大家既来之则安之，尽情享受美食、美酒和欢聚的乐趣。
不要“来也匆匆，去也匆匆”。
根据一些朋友的建议，我准备了一些自家农庄生产的桑葚酒，以及妻子亲手酿造的红葡萄酒，供大家品尝。
好友生日聚会即席发言讲话范文
好友生日聚会即席发言讲话范文随着社会不断地进步，我们可以使用发言稿的机会越来越多，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。
那要怎么写好生日聚会发言稿呢?以下是小编精心收集整理的关于好友生日聚会即席发言讲话范文，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
好友生日聚会即席发言讲话范文1尊敬的各位领导、各位长辈、各位同事同学同乡、各位亲朋好友：大家中午好!首先，感谢大家在百忙中挤出宝贵的时间前来参加我的生日宴会与我同乐，说句心里话，我非常感动!常言说得好：“光阴似箭催人老，日月如梭趱少年!”此时此刻，我自己都不太相信，居然都快50岁了!从前曾经认为，那些40岁的人好老，而今我想说，他们好年轻，我好羡慕他们!“岁月不居、时节如流”，“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。
随着时光的飞逝，我们的青春一去不复返，走在大街上的我，得到的称呼也在悄然地变化，从哥哥、叔叔变成了大伯，也有人开始喊我爷爷了!尽管有一种辈分升格后的“成就”感，但是说真的，我还是喜欢别人一直都喊我哥哥或者叔叔，希望自己永远年轻，但是我知道那是不可能的!自然规律不可抗拒，任何人都无法阻止地球转动、阻止太阳东升西落，所以，尽管有人家财万贯，但是他们也依然买不来太阳不下山!有一首歌唱得好“昨天是今天的往昔，往昔令人不能忘记，过去并不全是苦难，却是一本好难翻的日历”。
大家知道，今天是一个特殊的日子——512，四年前的今天的14点28分，我们的祖国经历了一场巨大的灾难，发生了震惊世界的汶川大地震，那一刻，地动山摇，摇走了我们数万同胞宝贵的生命!好在在党和政府的领导下，经过几年的努力，灾后重建取得辉煌成就，地震灾区的历史翻开了崭新的一页!这几年来，每当想起512，我就更加意识到，在大自然面前，人类那是很渺小的，也是很脆弱的;每当想起512，我就更加觉得，我们要倍加珍惜生命，珍惜健康，珍惜生活，珍惜亲情，珍惜友谊，珍惜缘分，更要开开心心、快快乐乐地过好每一天!其实，仔细想想，人生一世不过草木一春，在岁月的长河中，你我都是这天地之间的匆匆过客!所以我觉得，在现实生活中，名利也罢、地位也罢、得失也罢、是非也罢、成败也罢，都不必过多地计较，正如《三国演义》卷首语所写的“是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红!”也正如歌星叶倩文唱的那首歌一样“熙熙攘攘为名利，何不开开心心交朋友;真真假假怨人生，不如轻轻松松过一生”。
即席讲话
小结上述即席讲话的特点： ⑴临场性。 ⑵针对性。 ⑶简洁性。
即席讲话的原则
• 紧扣主题. • 条理清晰. • 真情得体.
可以说，即席讲话是对心理素质、应变能力、 表达水平、文化修养等综合能力的检验，是其 综合素质的一面镜子。从这个意义上来说，即 席讲话比演讲更考验说话者的综合能力，这就 需要我们掌握即席讲话的要领和方法。
针对这一题目，我们就可以运用并列排 比法展开发言。
青春是希望/是朦胧/是忧伤/是攀登/是 责任/是坚强……
实战训练
好同学生日，他邀请你参加他的生日会， 在生日会上，你要给他送上一些祝福的话， 那么，请想想，你该怎样说，请你做2分钟 的即席讲话。 要求:
1.不慌不忙走上讲台，先站定，后抬头，面向大家说话。 2.发言过程中，尽量不要有挠头、弄头发等小动作。 3.讲话时要考虑主题和氛围，力求让自己的讲话合情合理。 4.注意认真倾听，以便过后讨论、评价。 5.在准确表情达意的基础上，尽量使自己的语言有特色，吸引 人。
在一次校友会上，我们几个老同学聚在 一起聊天，主人问我喝什么饮料，我说来杯 咖啡吧，咖啡加点糖，甜中有苦，苦中有甜， 二者混在一起有股令人回味无穷的滋味，我 想这正好与我们这代人的经历遭遇相似，分 别几年了，我们都已经走向了不同的岗位， 回想起来，真是有苦有甜啊！
2.并列排比法。
例：有人认为：青春像一座山背负一路感伤； 郭敬明也曾说：青春是道明媚的忧伤。你眼 中的青春是什么样的？
即席讲话
---开启”舌尖”上的智慧
即席讲话的概念
即席讲话又称即兴发言，是指在特定 的场合中，在事先无准备的情况下，就某 个问题发表见解、提出主张，或者表达某 种情感和愿望。
即席讲话，类似小型演讲，由于没 有现成的稿子，也多半来不及事先准备， 全靠现场思考、组织主题和临场发挥， 因此比一般讲话要困难。可以说，即席 讲话最考手艺、最见功夫、最体现水平。
好友生日聚会即席发言讲话范文（二篇）
好友生日聚会即席发言讲话范文尊敬的各位好友们：大家好！首先，我要感谢各位朋友今天能够抽出宝贵的时间来参加我的生日聚会，真心感谢！在座的各位都是我生命中非常重要的人，我感到非常幸运和荣幸。
人生是一段旅程，而朋友就是我们旅途中最为美好的风景。
我相信，每个人都有自己的一片天空，而我们之间的友谊就像彩虹一般，丰富多彩。
从我们相识的那一刻起，我们一起经历了悲伤和快乐，彼此陪伴度过了生命中的重要时刻。
回顾过去的日子，我想起了我们一起嬉笑怒骂的时光，一起克服困难和挫折的时刻，还有不计其数的欢乐时刻。
无论是开心还是难过，你们总是在我身边，给予我无尽的鼓励和支持。
我真心感谢你们，感谢你们一直以来对我的友谊和关心。
在座的各位，你们是我生命中最宝贵的财富。
无论是开心还是烦恼，有你们陪伴我的每一天都变得更加美好。
因为有你们，我的世界从黑白变为彩色，从孤独变为温暖。
你们的存在让我的生活充满了希望和激情。
在这个特别的日子里，我要特别感谢我的亲人们。
你们是我的避风港，是我信任和依靠的支柱。
从小到大，你们一直在默默地支持我，无论我走到哪里，你们永远是我最坚实的后盾。
没有你们，就没有我今天的成长和进步。
你们的教导让我懂得如何去关心和爱护别人，激励我努力追求更好的未来，同时也教会了我如何与人为善、宽容和感恩。
朋友们，生活中充满了起起落落，也有些许遗憾和失落。
但是，正是因为有了你们，我学会了坚持和迎接挑战。
在这个特别的日子里，我要感谢那些教会我成长的人们，就像是你们为我点亮了一盏明灯，给了我力量，让我走出迷茫和困惑，走向成功和幸福的道路。
无论遇到什么困难和挫折，我都有你们的陪伴和支持，我相信，我们的未来会更加美好。
在这个生日聚会上，我希望大家在欢声笑语中忘却烦恼，共享快乐。
让我们一起用幸福和感激的心情来度过这个美好的夜晚。
我衷心地希望每个人都能够在这个新的一年里实现自己的梦想和目标，找到属于自己的幸福。
也希望我们的友谊会像那条无尽的长河一样，在时间的长河中更加坚固和珍贵。
领导即席讲话
领导即席讲话近年来，领导即席讲话成为越来越受关注的话题。
在各种场合，我们经常看到领导们在没有准备的情况下即兴发表讲话，这种形式在一定程度上突出了领导者的沟通能力和对问题的敏锐性。
本文将探讨领导即席讲话的特点和重要性，并提出一些建议，以便领导们能更好地应对这一挑战。
一、领导即席讲话的特点领导即席讲话具有以下几个特点：1. 实时性：即席讲话通常发生在特定场合，领导者需要随时准备好就当前的事件、问题或主题发表讲话。
这要求领导们始终保持对形势的敏感性和及时性。
2. 高度针对性：与预先准备的讲话不同，即席讲话更容易针对特定的情况或问题，对当下发生的事件作出回应。
这要求领导者具备对话题的敏感度和快速思维反应能力。
3. 真实性：即席讲话展现了领导者真实的个人风格和言行举止。
由于没有事先准备，领导者在即席讲话中更容易体现出真实的思想和情感。
二、领导即席讲话的重要性领导即席讲话在很多时候变得至关重要。
以下是我认为即席讲话的重要性所在：1. 及时回应：即席讲话让领导者能够及时回应突发事件或公众关切的问题。
在危机管理、紧急情况或重要决策等情境中，领导者需要快速做出反应，即席讲话提供了一个有效的沟通平台。
2. 增强影响力：即席讲话有助于展现领导者的关注和关怀，提升其在公众心目中的形象和信任度。
一次针对性的即席讲话可以迅速打动听众，增加领导者的影响力和感召力。
3. 塑造形象：即席讲话的真实性和个人风格对于领导者的形象塑造起着重要作用。
通过即席讲话，领导者能够展现自己的智慧、胆识和亲和力，从而赢得群众的认可和拥护。
三、应对领导即席讲话的建议对于领导者来说，即席讲话既是一种挑战，也是一种机遇。
以下是一些建议，帮助领导者更好地应对这一挑战：1. 保持敏感：领导者需要保持对时事和事态的敏感性，在第一时间了解并理解事件的发展和背景。
只有掌握了全面的信息，才能在即席讲话中做出准确的表达和回应。
2. 培养思维反应能力：领导者可以通过阅读、多听取他人的观点和增加思维训练来提升思维反应能力。
领导即席讲话要善“三讲”模板
领导即席讲话要善“三讲”模板在领导即席讲话时，善用“三讲”模板可以让讲话更具有说服力和引导力。
这个模板包括三个方面，即“讲事实”、“讲原因”和“讲措施”。
接下来，我将详细阐述每个方面，并且为你提供一个____字的范例。
一、讲事实在即席讲话开始时，应该首先讲述事实，即具体的情况、事件或问题。
这些事实应该客观、准确，能够让听众清楚地了解到讲话的背景和现状。
在这个部分，可以使用数据、案例、调研结果等来支持自己的观点。
二、讲原因在讲述完事实后，接下来要讲述原因。
即为什么会出现这个问题，或者为什么需要采取某种行动。
在这个部分，应该分析问题的根本原因，深入挖掘问题背后的因素，从而让听众理解为什么需要解决这个问题或者采取相应的措施。
三、讲措施在讲述完事实和原因后，最后一个部分是讲措施。
即具体的解决或改进办法，希望听众采取的具体行动。
在这个部分，需要明确具体的目标和计划，并给出执行的具体步骤和时间表。
下面是一个____字的例子：尊敬的各位领导、同事们：大家好！今天我想和大家分享一些关于公司员工培训的问题。
在过去的几个月中，我们公司举办了多次培训活动，但是我们发现在培训过程中存在一些问题。
接下来，我将就这个问题进行分析，并提出相应的解决办法。
首先，让我们来看一下具体的事实情况。
在最近一次培训调研中，我们发现有超过60%的员工对当前的培训内容表示不满意。
他们觉得培训课程的内容过于简单和重复，无法满足他们的实际需求。
此外，很多员工也反映出对培训方式的不满意，认为缺乏互动和参与性，导致效果不佳。
那么，为什么会出现这样的问题呢？在分析问题的原因时，我们发现主要有两个方面。
首先，我们公司在制定培训计划时，没有充分了解员工的具体需求和岗位要求。
这导致了培训内容与实际工作存在脱节，员工无法从培训中获得实质性的帮助。
其次，我们在培训过程中缺乏有效的反馈机制，无法及时了解员工对培训的反馈和建议，从而无法及时调整培训内容和方式。
面对这样的问题，我们需要采取相应的措施来解决。
关于“即席讲话”教学思考
关于“即席讲话”教学思考关于＂即席讲话＂的教学思考＂即席讲话＂是语文人教版八下第五单元口语交际的主题。
我们知道，口语交际是语言建构的高端表现形式，而＂即席讲话＂因其有特定场合要求，事先不能作很充分的准备，故又属于建构难度很大的一类。
那么，如何引导学生开展＂即席讲话＂训练呢？思考如下：一、明确课标要求。
《语文课程标准》在第四学段的＂课程目标与内容＂中是这样要求的：＂能自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题＂；＂能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力＂。
这段文字告诉我们，即席讲话有三个方面的基本要求：一是要有场景认识。
所谓即席，就是面对特定的场合。
这是一个怎样的场合？这种场合需要我说什么？场景认识，说白了，就是要弄懂主题，找准方向。
二是要有个人观点。
认识了场景，自然也就有了个人想法，这个想法不能是凭空臆想的，而是有理有据的＂我＂的想法，只有这样才能站得住脚；三是讲出话来。
也就是以＂言语＂（主要是口语）的形式，较为得体地表达自己的观点，音量、语气、语速、体态、表情等，要尽可能地合乎时宜。
二、提炼教学目标。
有了课标指南，对于即席讲话，我们就心中有数了。
学生的观点从何而来？从场景中来，从场景的特定要求中来。
因此第一要务就是要解析场景。
也就是引导学生认识场景，明确要求。
然而即席讲话一个很大的特点是＂即席＂，学生的准备不可能有太多的提前，是＂进门前＂＂入场前＂的告知，所以第二要务就是要快速构思。
我要说什么？如何开头？中间从哪几个方面来说？怎样结尾？学生不需要考虑太多，也来不及考虑太多，主要就是三个板块的东西，而且是要点式的。
第三就是登台亮相。
肚里有食，心里不慌，怀揣讲话要点，大胆地走上前台，从容地面对观众，这是十分重要的事情。
第四点，即席讲话。
面对观众，面对讲话的对象，发出心中的声音。
首先要有基本的表达，敢说能说；其次要有得体的表达，体态要端庄，声音要清晰，表情要自然，感悟要充沛；最好，能有语言创新，或引经据典，或双关巧合，或化用借用&& 综上所述，就可以这样界定教学目标了： 1、解析场景，快速构思。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
口语交际小专题 即席讲话
1．近年来，全国各地校园欺凌事件时有发生。当你得知你的同学张峰放学后要去报复
今早在公交车上不小心踩了他脚的一名七年级学生时，你应该怎样劝阻他呢？
【示例】张峰同学，我认为你的这种行为是不对的，公交车上那么拥挤，难免有磕磕碰
碰，何况那个同学也不是故意踩你脚的，不要因为一时的冲动而违反学校的规定，礼让一点，
不是更好吗？
2．你校正在开展“孝心文化进校园”综合性学习活动。你班将以此为主题开展主题班
会，请你为班级的主题班会设计一段精彩的开场白。
【示例】亲爱的同学们，中华民族几千年历史源远流长，流淌着的就是“孝”。前人奉
“孝”为宗，今人仍需高举“孝”之旗。今天的青少年更应该践行“孝”文化。现在，就让
我们一起来感受“孝”，宣讲“孝”，践行“孝”。
3．班级举行以“游历四方”为主题的综合性学习活动。
你们小组选择的旅游景点是桂林，有组员找来一幅书法作品，请简要赏析这幅书法作品。
【示例】笔法轻重有序，既有山的厚重，又有水的轻柔，突出了桂林的“山”和“水”。
简约大气，流畅洒脱。看了以后仿佛就感受到桂林山水的秀气美好和古朴自然。
4．下面是一些读书的名言，请选择一句谈谈你的感受。
①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈
②读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家
③鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
④理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰
【示例一】句①：曾以为学习是件简单的事情，这句名言让我认识到学习没有捷径，只
有勤学、苦学才能学有所成。【示例二】句②：读过《钢铁是怎样炼成的》，保尔这个朋友告
诉我，即使失败也不灰心丧气，要始终坚持奋斗。【示例三】句③：它让我明白了一个人如
果想上进，那就要从读书开始。【示例四】句④：好书可以启迪我们的智慧，促进我们更好
地成长。
5．你班正在开展以“我看‘成长守护平台’”为主题的综合性学习活动，请阅读下列
材料，简要陈述你的看法。(不超过60字)
目前，腾讯推出“成长守护平台”微信公众号，家长绑定孩子的QQ及微信，即可查看
孩子的游戏时间、消费记录，甚至还可以设置禁止一些游戏，如果孩子不听话，还可以“一
键禁止所有游戏”。
【示例一】我赞同腾讯的这一举措，成长中的孩子，自制力较差，而此时却是最重要的
学习阶段，所以加强对孩子的管理和约束，非常必要。【示例二】我不赞同腾讯的这一举措，
因为用这种方式“捆绑”孩子，反而会适得其反，容易让孩子产生逆反心理。家长应该跟孩
子沟通，用心创造一种氛围，让孩子在潜移默化中主动学习。
6．随着微博、微信等的迅速发展，人们可以通过手机等移动终端随时随地的获取海量
的碎片化信息。毫无疑问，我们现在已经进入了碎片化阅读时代，似乎一切信息、知识，唾
手可得，阅读显得如此轻松、容易。针对这一现状，请陈述你的观点。
【示例一】我认为碎片化阅读优势明显：能够随时随地及时获取大量信息，有效提高零
散时间的利用率。【示例二】我认为碎片化阅读存在极大弊端，理由如下：一是降低阅读效
果；二是缺乏深度思考；三是阅读者获得的信息是零星的，不系统，不严谨。
7．英雄一直是根植于民心的榜样形象。可是，一段时间以来，花木兰被小品另类演绎，
邱少云、刘胡兰等英雄的事迹屡遭质疑。“如何正确对待我们的英雄”，已经不可避免地成
为人们谈论的话题。英雄与国家、民族、个人之间的关系，需要我们认真审视、深入思考、
鲜明表达。请围绕话题，写出观点、理由及结论。字数在80字以内。
【示例一】英雄是一个国家、一个民族的脊梁，没有英雄的民族，是可怜的生物族群；
有了英雄，不知呵护、爱戴、敬仰，则是没有希望的民族。因此，致敬英雄是最好的国民教
育方式。【示例二】宣扬英雄事迹，要做到科学性和历史性的统一。首先，尊重史实，还原
真实的英雄原貌；其次，弘扬正气，建立正确的价值体系。因此，我们应摒弃并抵制歪曲历
史、蔑视英雄的行为。【示例三】英雄是民族精神的守护神。一个有希望的民族不能没有英
雄，一个有前途的国家不能没有先锋。英雄的事迹和精神永远是激励我们前行的强大力量。