材料作文“汉语学习”素材运用指导
【初中作文】中考作文素材运用及写作指导ppt
圣人体内，一定存放着高质量 的目光，这样的目光，如水，如雪， 如虹，如星，如月，如细雨，如纯 棉，如黑夜的灯，如冬日的炉火， 如妩媚的青山，如雨后的草叶，如 深夜天河那浩瀚的注视，如月光里 展开的大海那深邃的沉思和悲悯， 如闪电穿透长夜又谦卑地消融于长 夜……
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我读《论语》，读《庄 子》，读列夫· 托尔斯泰，都 读到了一束束目光，他们眼睛 里的目光，以及他们内心里储 存的目光。 圣人从目光的丛林中走过， 从生灵的泪雨血河里趟过，他 们的眼睛望见了苦海深处的消 息，望见了生存莽原上伤痛的 背影。 同时，他们那发自于人的 内心却蕴藏了宇宙般深广的思 想和爱意的目光，降临世间。
尽善尽美
三月不知肉味
安贫乐道
在贫富与道义发生矛盾时， 他宁可受穷也不会放弃道义
发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。
君子固穷
告诫君子任何艰难的时候， 不管发生什么事情，也应 该维护自己的操守和道德。
逝者如斯夫
喻时间流逝得非常快
苛政猛于虎
苛政对人的危害，有甚于猛虎啊
待价而沽
比喻等待有了赏识自己 的人才会出来效劳出力。
【参考答案】 ①越王勾践卧 薪尝胆，最终 他一举消灭了 吴国，成就了 千秋霸业。
②司马迁受到宫刑， 但他忍辱负重，最终
写成了中国第一部纪 传体通史《史记》，
名垂青史。
做法：一帆风顺的路途固 然令人向往，但缺少了曲
折与坎坷，这样的路底蕴
不会厚重。面对生活的磨 难，人生的挫折，我要用 磨难砥砺意志，锤炼精神。 勇敢的从磨难中站起来，
孟子
带着一颗朝拜的 心，我又一次走近经 典聆听孟子。作为一 代儒家宗师的孟子并 没有走远，他是一座 解读不尽的文化宝藏， 依然穿越时空给后人 启迪，给后人震撼！
跟随热点,预测作文---传统文化之汉字(例题+解析+范文+素材汇总)
跟随热点，预测作文---传统文化之汉字（例题+解析+范文+素材汇总）汉字之于我们的意义非同寻常，汉字的美，在“形”，在“神”，汉字需要被我们重视，需要被我们敬畏。
今天，小编整理了关于汉字主题的作文及素材，与君共赏。
作文题目阅读下面的材料，根据要求写作。
文字是一个文明璀璨文化的重要表现。
楔形文字是大约公元前3200年左右两河流域的苏美尔人刻在石头或泥版（泥砖）上的文字，是我们已知最早的文字。
楔形文字在西亚流行的时间长达3000年，大约公元前75年开始，楔形文字再也无人知晓。
埃及象形文字（圣书体），是古代埃及的文字，它发源于5200年前的青铜时代早期，圣书体一直使用到公元5世纪，随后消亡。
甲骨文，主要指我国商朝晚期（约公元前1300年）王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字。
它上承原始刻绘，下启西周文字，我们现代使用的文字就是由它渐渐演变而来。
玛雅文字是中美洲玛雅文明文字系统，最早可追溯到公元前3世纪，这个文字于西班牙人在公元16-17世纪入侵玛雅后消亡。
读了上述材料，你有什么感想，请写一篇文章。
要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；明确文体特征，诗歌除外；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】1.限制性（1）真实情境的限制。
题目提供了四则材料作为引发写作的情境，四则材料构成对比关系，材料是考生思考的重点，目的在于引导考生认识和思考中华文明与文字持久旺盛的生命力。
“上述材料”是表达感想的基点，脱离材料即为偏题或跑题。
（2）典型任务的限制。
“读了上述材料，你有什么感想，请写一篇文章”，引导语要求考生综合材料的内容及含意拓展、挖掘材料背后的深刻含义，体现自己的思考和感悟。
行文中切忌抛开其他三则材料，只根据材料大谈中华文明，而应在材料的对比中进行延伸论证。
（3）价值判断的限制。
考生应认识到中华文明与汉字强大而持久的生命力。
材料提及的其他几种文字均伴随着其文明的衰落而消亡，隐含着对中华文明韧性的赞美与传承中华文明的暗示，离开了对这一主要内容的阐发，文章便难以准确把握主旨，也难以表现其深刻的思想性。
高考作文素材一材多用方法指导ppt课件
事例三：生活并非理所当然
• 生活并非理所当然。“正常人总把现有的一切想 得理所当然，不珍惜手中所有，却追逐自己所 无”。约翰。库缇斯提醒我们：在抱怨自己掉头 发或发型不好看的时候，到医院看看因癌症而接 受化疗的人，这些患者在接受化疗时头发都掉光 了，相比之下自己不应该觉得很幸运吗？谁总说 自己的鞋子不好看或不合适的鞋码难找？哪么是 否愿意和我交换一下！生活并非理所当然，应该 知足常乐。
34岁的约翰已经成为了世界级“激励大师”。从 26岁到现在8年的时间里，他到过190多个国家演讲， 世界各地有350,000个人的企业及社团听过约翰· 库缇 斯的演讲。他一直在用自己的亲身经历去激励和感动 别人。他的演讲雄伟壮丽，震撼人心，每到一处都掀 起泪海与热潮。 约翰· 库缇斯中国100场巡回慈善演讲，已经在北 京、长春、乌鲁木齐、杭州、上海、广州、深圳、重 庆、济南、青岛、烟台、威海、东营等城市成功举办， 约有10万人参加了他的激励演讲会，聆听他激励演讲 人，无不为这个只有上半身的澳大利亚人落泪喝彩。
约翰· 库缇斯在中国首场（广州）演讲现场。
读完这则材料， 最打动你的是什 么？
合作探究
1、划出材料中最能打动你的地方。
2、以约翰· 库缇斯为素材可能提炼出哪些写作观点？
请按以下模式思考并发言：
最打动我的是· · · · · · 事，从文中突出 了· · · · · · · · 精神，
从中提炼出· · · · · · 观点。
事例二：坚持走下去
• 无论坎坷，还是平坦，只要能像约翰· 库缇 斯那样高昂着头坚持走下去，就会摘取成 功的果实，品尝美好生活的滋味。像约 翰· 库缇斯这样高度残疾的人，之所以能够 在挑战命运中取得成功，不仅因为他是一 个不对自己说不可能的强者，而且，他的 心灵像花朵一样温柔、像火一样热烈，又 像水一样博大。拥有这些，你才能坚持走 下去，你才能成为人生竞技场上的胜利者。
高考写作指导：作文材料的使用技巧课件
⑴能环绕材料“围棋”或“三手”进行写作，但内容与材料的内容和含义关系弱，如全文写 “三手”有关知识，仅有个别语句或段落能揭示“三手”之间关系，得分不超过 15+16+16=47分；⑵能环绕材料“围棋”或“三手”进行写作，但只是分别写“三手”，没有 谈关系，得分不超过15+15+15=45分；⑶能环绕材料“围棋”或“三手”进行写作，但全文 写“围棋”“三手”有关知识，得分不超过14+15+15=43分。
2023高考作文材料的使用技 能
——以202X年新高考1.2卷作文为例
一、学情分析
• 同学们大多清楚材料作文材料的重要性，但在实际操作中，在 不同程度上存在一些问题，如不引述材料、仅开头引述材料、材 料在作文中出现次数较少、没有理解材料的内涵、没有综合全面 理解材料、没有充分发掘和运用材料的全部信息……
“我们民族自古以来就有勤劳踏实的精神，创新开辟的精神。”斯言诚哉!可如何才能 使创新效益得到最大化？我认为，应择一热爱之事，躬身入局，方能使民族复兴之巨轮 行稳致远，驶向光明未来。
选择为创新铺路，激发创造活力，收获喜悦充实。 人生的选择XXX万万，而职业选择又是重中之重。我们不应心怀侥幸，“随缘”而居， 而是要慎之又慎，做好人生中关键的选择题。唯有热爱一份职业，才能有“就算是深潭 万丈，走下去也才能调动自己的主观能动性，努力开辟创造。你可曾看过大西北发射场 上吟咏的背影？那是于敏痴迷于原子物理，潜心钻研，终创原子弹爆炸后两年零八个月 便研制出氢弹的伟绩！你可曾听说过贵州深山的望远镜？那是南仁东醉心星空，摸索创 造，终成国之重器！他们选择了自己热爱的行业也选择了事业创新发展的方向，选择一 门职业，让热爱为创新添上翅膀，不负韶华。 创新为未来添彩，绘就未来蓝图，铸就复兴伟业。
2022届高考作文模拟题及范文：学好祖国语言文字,复兴华夏文明之邦(附写作指导)
2022年高考作文模拟题及范文：学好祖国语言文字，复兴华夏文明之邦作文题目阅读下面的材料，根据要求写作。
在全球化时代，要继承中华文化的精华，不是一件容易的事。
余光中先生有一次与记者见面时，说：“当你的女友已改名玛丽，你怎能送她一首《菩萨蛮》？”他说：“中国文化是一个大圆，而中文是其半径，半径愈大则圆周愈大，我们要努力把中文学好，让这半径变得更长，使中国文化走得更远。
”余光中认为，只要中文在掌，故乡就在握。
中国文化流传千年，汉字功不可没。
汉字是家乡的象征。
余秋雨说：“我至今读孔子的书，就像读乡下爷爷的来信。
”足见汉字可以“思通万里之外，意结千载之前”。
上述材料引发你怎样的思考与感悟？请写一篇文章，参与某杂志社举办的“学好祖国语言文字，复兴华夏文明之邦”主题笔会活动。
要求：结合材料内容和含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作指导材料解读材料两则，为同质材料，以余光中和余秋雨两位文化使者之言论，谈汉语汉字对华夏文明的作用。
材料一4句话，“①在全球化时代，要继承中华文化的精华，不是一件容易的事。
”这句话交代时代大背景——全球化，全球化视域中，文化交融很多，在世界范围内的文化交流中容易迷失，中国的国际话语权并不强大，易受外来文化影响，全球化背景下，中华文化在继承精华不易，传播出去更难。
②余光中先生有一次与记者见面时，说:“当你的女友已改名玛丽，你怎能送她一首《菩萨蛮》？”余光中设例，以生动幽默的话语凸显语言对文化的重要意义。
中华文化需得由汉语汉字传承。
③他说:“中国文化是一个大圆，而中文是其半径，半径愈大则圆周愈大，我们要努力把中文学好，让这半径变得更长，使中国文化走得更远。
”余光中设喻，将中国文化比作圆，将中文比作半径，将中文与中国文化的关系比作半径与圆周的关系。
形象生动的说明了中文对中国文明的传承、发展、传播的重要性。
④余光中认为，只要中文在掌，故乡就在握。
2023高考作文备考----材料作文“学、才、识”三元作文审题指导与例文导写
2023高考作文备考----材料作文“学、才、识”三元作文审题指导与例文导写【原题再现】（河北邯郸2023届统考模拟预测）阅读下面的材料，根据要求写作。
“学如弓弩，才如箭镞。
识以领之，方能中鹄。
”这是清代文学家袁枚《续诗品·尚识》中的名句，讲的是学、才、识三者之间的关系：学问就像弓弩，才能就像箭头，以见识引导弓箭发射，才能命中目标。
以上材料颇具启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题】这是一道任务驱动型作文题。
作文材料引用了清代文学家袁枚《续诗品·尚识》中的名句，并加以释意。
学问像弓弩，才能如箭头，学识引导箭头射出，才会命中靶心。
学、才、识三者之间的关系是互为辅助构成有机整体的。
在实现目标的过程中，三者缺一不可。
增加学识，提高眼界，才能使用好学问之弩，让才能之镞一箭中鹄。
拉弓射箭，射中目标有两个条件，一是箭的精准度，二是拉弓的力度。
学问像弓弩，学问越多，拉弓蓄力的就越多。
力量足了，才能拉稳弓弦。
而将力量加强是个长期锻炼的过程，学习积累就似拉弓蓄力，积淀越深，学习之弓也就拉得越满。
否则，弓箭无法弹出，自然无法击中目标。
有了足够的学问，力量汇集于一处，就是在箭头。
所以，才能像箭头，才能是由足够的学问积淀而成的。
而不管是学学问，还是才学，都要依靠厚实的见识来引导，才可以让学问与才能很好地发挥作用。
见识是引导，学识是基础，才能是学习的发挥。
只有当学习的弓弩弯如满月，才识的箭镞才能飞似流星。
其实，学问、才能和见识都是从“学”中来，要想有丰厚的积淀，首先得确定好目标。
有了目标后，最关键也是最基础的就是靠实力去实现它。
有的人学习不够，急于求成，如同弓弦没有拉满就把箭射出去，其结果是射出的箭虽多，但都软弱无力，无一中的。
有的人学得很踏实，拉弓很慢，但很讲究攒足力道，箭箭都能中的。
议论文写作指导——以文言素材的运用为例
议论文写作指导——以文言素材的运用为例子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。
”本节课的教学目标是文言文本与小说、作文题型的迁移运用，实现举一反三的目标。
教学设计紧紧围绕高考展开，为高考服务。
让学生梳理历年全国一卷文言文，多角度分析文本，概括文言文中历史文化名人（苏轼、屈原、贾谊等）的人物形象，挖掘他们的精神实质、思想内核、家国情怀，进而探究这些人物适用的写作方向，让学生当堂进行写作训练。
将文言文题型，迁移运用到小说人物形象、作文写作两种题型上，从而实现“举一隅而以三隅反”的教学目标。
一、导入：视频电视剧《觉醒年代》压中2021年高考多地作文题目。
二、素材与写作“每一分钟，每一个在无意中说出来的字眼，每一个无心的流盼，每一个深刻的或者戏谑的想法，人的心脏的每一次觉察不到的搏动，一如杨树的飞絮或者夜间映在水洼中的星光——无不都是一粒粒金粉。
”——《夏米的金蔷薇》近三年高考文言文考情回顾三、素材论证自选一个话题，运用对应的素材，至少运用两种论证方法写一个论证段。
（论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、因果论证等）1.运用方向（关键词）2.具体论证论点+阐释+例证+分析+总结四、写作分享1.组内交流分享、修改；2.推荐优秀作品进行自由展示。
学生展示、评价五、教师下水文章运用方向：怀天下苍生，助盛世繁华曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”回溯历史的河流，无数志士仁人以胸怀天下，心存百姓的责任书写为民担当的一生。
君可见鲁芝在任天水太守时，竭力守卫、平乱盗贼，终成一方安宁，百姓安康；君可见，贾谊在任太中大夫时，恪尽职守，极尽忠言，变革律法，终成太平盛世、民生和睦；君可见，苏轼不惧权贵，上书评论新法利弊，终合民心，成民意。
试想，若无心怀天下苍生的担当与责任，又岂成百姓的休养生息、和谐安定。
由此可知，在新时代的历程中，各级党员干部当以史为鉴，怀天下苍生，助助盛世繁华。
高中语文作文写作指南之作文素材应该如何使用？
高中语文作文写作指南之作文素材应该如何使用？素材选择标准1．素材要典型选择素材进行论证时，一定要注意素材的典型性。
即能够直接表现所论述的观点的素材才能使论点有据可依，才能真正表现论证的力度。
典例：电影对于王学圻来说就像一个走不出的梦境，“赶鸭子上架”成就了王学圻导演生涯的第一次，15遍剪辑换来了电影《太阳鸟》的最终问世，作品拿到了蒙特利尔世界电影节的特别评审团大奖。
王学圻朗读路遥的《平凡的世界》，主人公孙少平的形象和他为了理想而努力的精神就像当年《太阳鸟》剧组的一面镜子，王学圻将朗读送给当年的主创团队！没有大家的坚持，就不会有《太阳鸟》这部电影。
“即使最平凡的人，也得要为他那个世界的存在而战斗。
”为梦想奋斗，为人生的每个第一次努力！2．素材要丰富事实胜于雄辩，足够的、充实的事实素材，是证明论点的首要条件。
写作时可以运用素材叠加的方式，以丰富的事实材料证明论点的正确，这是一种非常好的论证方式。
典例：3．素材要新颖运用事例论证，所选取的事例一定要新颖、生动，能够给读者一种耳目一新的感觉。
事例陈旧，论证也会显得苍白无力。
典例：在这个世界上，有多少种爱的表达，就有多少种礼物。
父母无私的爱的养育；经历苦难之后的成长；不断地学习所积累下来的智慧，这些都是最好的礼物。
就像诺贝尔文学奖获得者切·米沃什，在诗歌《礼物》中所写到的：这是幸福的一天，我漫步在花园，对于这个世界，我已一无所求。
这是诗人馈赠给自己心灵的一份礼物。
用纯净之心去创造、去发现、去感悟，你便拥有了属于自己的礼物。
礼物，多美好的一个词。
仰望星空，地球是宇宙给人类的礼物；低头凝望，一花一叶，是大自然给世界的礼物；孩子是父母的礼物；朋友是陪伴的礼物；回忆是时间的礼物。
素材的运用训练1、概述论据内容，因事即理生活中的一些小事，自然中的一些规律，一些经典的名著名言，往往会集中体现一定的哲理。
在文章的开头部分，如果能够对这些论据进行高度概括，然后由此引申出具有鲜明观点的写作中心，便可以让开头更具表现力。
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材料作文“汉语学习”素材运用指导
作者：朱伦春
来源：《作文与考试·高中版》 2014年第16期
朱伦春
【高考热题】
阅读下面的文字，根据要求作文。
材料一：今年央视“中国汉字听写大会”和河南卫视“汉字英雄”大热，其中“中国汉字听写大会”的热度甚至超过了“中国好声音”、“快乐大本营”等热门节目，其宣传语是“书写文明传递，民族的未雨绸缪”。
材料二：各地高考方案正就语文、英语进行改革，江苏将退出英语科考试；山东则将废除英语科听力考试部分；北京高考英语分值将从150分降为100分，语文从150分增至180分……
读了上述两则材料，你有何感想或看法？请把你的感想或看法形成为文字，写一篇文章。
要求：自拟标题，写议论文或记叙文，不少于800字，不能套作，不能宿构，不能抄袭。
【教师解析】
这是时事热点类材料，我们可以从以下几个角度进行分析：
角度一：汉语是中华民族的母语，母语是一个民族的文化的根。
于漪女士说：“母语是父母给的，母语是家给的。
家给的语言，是一种有形无形、有声无息的存在，是历史流注的民族精神，她宽厚地孕育涵养着每一个子民。
母语教育绝不是识多少字、背多少词、做多少练习、写几篇文章，而是在引导学生理解祖国语言文字的同时，受到民族文化的教育，受到民族精神的熏陶、民族情结的感染。
”所以，我们可以写“重视母语”、“重视母语教育”等话题。
选材小贴士：这个角度的素材选择要紧扣“母语及其重要性”。
都德的《最后一课》中贪玩的顽皮孩子小弗朗茨意识到，他们将要同祖国的语言告别了，他们将要丧失学习祖国语言的权利了，刚才还使他头疼、讨厌的法文课，一下子就像老朋友一样舍不得离开。
他悔恨自己没有学好法文，并在悔恨中对祖国的语言产生了新的认识、新的感情。
联系我国抗日战争时期，日本对我们的语言的侵略或者说文化侵略，以及现今全民学英语而把母语丢在一边的事，实在该让国人深思反省。
角度二：国人要呼唤并实践汉语文化的回归。
汉字与汉语是我们炎黄子孙的文化之根，而这样的文化之根在“批林批孔”和全球化的历史进程演变中遭受的冲击几近让人目不忍视耳不忍闻了，若中华民族的子孙连自己的汉字都不会写，何来民族文化的未雨绸缪？若我们不学好自己的母语，何来中华民族的伟大复兴？所以，我们可写“回归我们的文化之根”、“呼唤并实践汉语文化的回归”等话题。
选材小贴士：在选择这类材料时，要注意关键词“汉语文化的回归”，汉语文化的回归从写好汉字学好汉语开始，大家放眼可见的可以有：国内新教材改革之“先秦诸子选读”、关于“是否重新采用繁体汉字”之争、国外孔子学院不断遍及世界各地等素材。
角度三：我们要正确处理传统文化与外来文化的关系。
学好汉语有利于传承我们的传统文化，这是众所周知的，但国人全民学英语的狂潮所带来的外来文化对我国传统文化的冲击却也
是不容回避更不容小觑的。
在这种情况下，我们不能抛弃传统文化而全盘西化，而要更加坚定
地以发扬传统文化的精粹为己任，有选择地引进外来文化为我所用。
选材小贴士：选材时要注意，这种立意已是在前两种立意角度上的深化与拓展，眼界要放
宽些，目光要长远些。
鲁迅的“拿来主义”仍是我们在正确处理传统文化与外来文化的关系方
面的可供借鉴和使用的宝典。
现如今城市化对乡村文化的冲击，全球化对我国传统文化的冲击，以及西方殖民文化对拉美本土文化的冲击等事例都可作为上好的素材。
【高分素材】
推荐素材一：互联网时代的到来，让很多人面临这样的尴尬：手里拿着笔，面对白纸，却
怎么也写不出某个字。
日前，某调查公司对北上广等12个城市进行的“中国人书写”系列调查显示：94.1%的受访者都曾遇到提笔忘字的情形，其中26.8%的受访者经常出现。
我们可以在键
盘上敲字如飞，一分钟能打出百余字，可当拿起笔时，面对一些略微难写的字，我们就会求助
于电脑、手机，甚至很多情况下干脆直接用拼音字母代替不会写的字。
素材点拨：这个素材是一个现实性很强的素材，提笔忘字，落笔错字,正成为一个令人忧心的文化现象。
在党中央提出建设文化强国的方针时，加强汉字书写，重视母语、重视母语教学
显得尤为重要。
这则材料可以用在回顾母语、重视本土文化等话题上。
推荐素材二：近几年，“汉语热”逐渐成为土耳其年轻人中的一种新“时尚”。
目前，土
耳其在中东科技大学、伊斯坦布尔海峡大学和奥坎大学等三所高校中设有孔子学院，不少土耳
其高中和民间教学机构也开设了汉语课程。
中国驻土耳其大使馆文化参赞朱自浩表示，培养优
秀的本土汉语教师和人才队伍，对于中土两国未来的发展有着重要意义。
素材点拨：这则素材是一个正面素材。
正当我们国人出现汉语书写问题、不重视母语教学时，而外国却兴起了“汉语热”。
媒体分析得好，我们中华民族是一个有先进文化的民族，很
多外国人都想来学习，而我们自己的人民却羡慕外国的文化，把本民族的优秀的东西丢弃。
这
可以运用于处理好本土文化和外来文化的关系和民族文化融合等话题中。
素材三：美国总统尼克松曾说：“当中国人把它自身的文化丢弃的时候，我们就可以去攻
打这个国家了。
”
素材点拨：这是个言论素材。
从这则素材中我们可以看出中华民族的文化对我们的重要性。
确实如尼克松所说的，如果哪一天我们自己的文化被我们丢弃了，那我们也就被其他国家彻底
侵略，文化侵略向来很可怕，这也是一种西方的和平演变的方式。
【素材演练】
汉字魅力满天下
胡慧敏
从“三怕”中的鲁迅到今日的汉字危机，无疑，汉字已经成为众人口中的热议话题。
而近
日频频传出的高考关于语文和英语的改革方案，又再一次把语文与英语推上了舆论的风口浪尖。
在我眼中，英语和语文之争，就犹如一架永不能平衡的天平，我们有必要从中择其一，但对于
从我牙牙学语时就接触的汉字，我们又怎能舍弃呢？
近年来，手写汉字的国内影响力正在遭受着“滑铁卢”。
习惯于在键盘上敲打的国人，经
常提笔忘字，落笔错字，这着实让人担忧。
而与此同时，国人们却十分热衷于考托福、过雅思，憧憬着“幸福”的美国生活。
如此令人惊诧的冰火两重天，更让我明白了高考关于语文、英语
改革方案（重语文轻英语）的势在必行了。
汉字妖娆美丽，穿越了五千多年的历史，直到如今，她的魅力不减当年。
而现状，却令人担忧。
那在世界上独树一帜的方块字，或描绘了祖国的大好河山，或奏响了群马奔腾的雄壮乐曲，或流露了对亲朋好友的关怀思念，或烙下了中国历史的辉煌灿烂……它以其孤傲的姿态睥睨万物，却唯独为中国打开了今日被弃至一隅的悲凉。
美国总统尼克松曾说过：“当中国人把它自
身的文化丢弃的时候，我们就可以去攻打这个国家了。
”是的，当我们不能写好我们的汉字，
我们炎黄子孙该如何传承我们祖先留下的灿烂文化？当我们的文化被消亡殆尽时，正是我们民
族灭亡之日。
思及此，我们又如何能够只一味地狂热地学习英语，而忽视汉语的学习忽视汉字
的规范书写呢？英语，只是一门外语，它难道还会比我们的母语更为重要吗？英语，只应该是
当我们闲暇时偶尔携来欣赏品味的菊花，它不应该夺尽了玫瑰的灿烂鲜红。
汉字，它是一条无声无息流淌的河流，淌过悠悠华夏五千年，浸润一代代华夏儿女的心灵；它是一曲清雅悦耳的箫音，透过重重竹林钻进我们的耳中，带来原始的宁静；它亦是一位风韵
犹存的女子，五千年的风霜并未在她脸上刻下痕迹，反而为她增添了妖娆风华，让她魅力满天下。
对于如此令人折服的汉字，我们不应该只置她于冰冷无情的电脑上，不应该将她的美丽与
风华轻视，更不能像韩国将“江陵端午祭”成功申请为世界非物质文化遗产一样，不能“让手
写汉字成为它国的‘非遗’”！而英语纵然也有它自身的魅力，但终究也掩盖不了汉字的灼灼
光芒、汉语的婉转优雅，五千年传承下来的汉字汉语，早已深深地融入我们的血液，永不泯灭。
汉字，一幅饱含历史沧桑之感的画卷，实不忍叫我丢弃。
英语，它也许是通往“幸福”生
活的桥梁，却终不及触手可及的汉字所带来的真实与亲切。
汉字书写综艺节目大热，各地高考
改革方案的设想，实在令我欣喜若狂。
渐渐地，我仿佛看见汉字美人亭亭地立于雪中，向世界
展现她的绝美风华。
【魅力评点】
1.素材丰富，善用对比。
本文从高考作文谈起，着笔汉语与英语的关系，拿汉语和英语的
社会地位问题进行对比，表明自己对“提笔忘字”的担忧，并表达了自己对汉语文化的重视。
作者善于对这种现象进行分析，并在对比中让人明白汉语的重要性，突出了汉语文化不被重视
的后果，深刻地反映了主题，体现了作者的忧患意识，表现了一种现实主义的情怀。
2.比喻说理，意蕴深远。
文章第四段把汉字比喻成“河流”、“箫音”、“女子”，不但
表现了作者对汉字的爱，也深深感染了读者。
第五段更是把汉字比喻成“画卷”、“美人”，
富有文采的同时意蕴深远。