第四单元课时作业
部编人教版六年级下册小学语文 第四单元 习作：心愿 课时作业一课一练
习作：心愿一、在阅读中学习方法心愿巴黎有许多街道公园。
离我们的公寓不远处就有一座。
一个假日，我夹着一本书来到这个小公园，坐在花丛中间的长椅上。
这是我最爱坐的长椅，因为我喜欢那几丛花，在春天的北京，这样的花是最经常见到的。
我翻了几页书，忽然听到一个孩子的声音：“先生，你是中国人，是吗？”我抬头一看，一个四五岁的小姑娘双手抱着个大布娃娃站在我面前。
她目不转睛地盯着我，歪着脑袋等待我回答。
“你猜猜，小朋友。
”“我说是！”她挺自信。
“为什么？”“因为我家有好多中国人，你像他们。
”她那水晶般的蓝眼睛多像清澈的泉水，闪耀着欢乐的光。
小姑娘的话使我迷惑不解。
我问她：“你家有多少中国人？他们和你一块儿吃饭吗？”“不！他们不吃饭，也不说话。
”“为什么？”我更奇怪了。
这时候走过来一男一女，年纪都在三十七八岁。
那位夫人边走边喊：“维勒尼克，你在那儿干什么？”小姑娘扭头看了一下，没回答大人的问话。
“妈妈叫你呢，你怎么不说话？”男的走到小姑娘跟前对她说。
“我在和这位先生说话。
”小姑娘指着我。
“是的，我们在进行十分有趣的谈话。
她说家里有许多中国人，既不吃饭，也不说话……”我的话还没说完，小姑娘的父母就哈哈大笑起来。
妈妈把女儿搂到怀里亲了一下，说：“这是我们的孩子，刚四岁半，同她爸爸一样，是个中国迷，现在连我也快变成中国迷了。
”原来小姑娘的爸爸曾两次随贸易代表团去中国，回来后，他们家就成了中国物品展览馆，什么广东凉席、福建油纸伞、苏州刺绣、景德镇瓷器，还有他们不会用的毛笔和中国古代发明的“计算机”——算盘，有的物品他们连名字都不知道，也买了回来。
维勒尼克说的既不吃饭，也不说话的中国人，指的是陈列在柜子里的二十多个不同模样的中国泥人。
我完全理解小姑娘的语言和感情了。
是那些不说话的中国人，把真诚的友谊带进了一个普通的法国家庭，而且生根发芽，开出了美丽的花朵。
小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？维勒尼克的爸爸兴奋地讲了许多中国见闻，绘声绘色地描述了北京的故宫、桂林的山水、洛阳的龙门石窟，仿佛我倒是从没到过中国的人，而他是个热情的向导。
人教版初中化学九年级第四单元作业设计(无答案)
水红图1第四单元我们周围的空气第一节空气的成分【第一课时】认识空气的组成科学史上是谁最先发现了空气的组成的？追寻着科学家研究空气成分的足迹，我们进行了空气成分的探究实验，你明白化学上怎样研究空气了吗？我们试一试，完成必做作业，了解自己的学习达成度。
【必做作业】1、下列说法正确的是（）A 、空气是由几种元素混合而成的 B、空气中氧气的质量分数为21% C 、空气是由几种物质组成的混合物 D 、空气中各成分的含量不会发生变化2、用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，应选择下列物质中的（）A.细铁丝B.红磷C.硫粉D.木炭3、某同学用下图所示的装置测定空气中氧气的含量，实验后发现所测定氧气的体积分数低于1/5，针对这一事实，你认为下列做法或想法不正确的是（）A 查看实验装置是否漏气B 将红磷改为蜡烛再重做实验C 实验中红磷的量可能不足，没有将瓶内的氧气消耗完全D 反应后未冷却至室温就打开止水平，使进瓶内的水的体积减少【探究作业】如图所示：在装置一的支具支试管中装入铜粉，塞上橡胶塞，用小气球密封试管的支管口。
1.用小气球密封试管的支管口的作用是2.加热铜丝部位，同时不断推拉注射器。
不断推拉注射器的作用是3.停止加热后，待试管冷却至室温，将气球内的气体全部挤入注射器内。
待注射器稳定后，记录注射器内气体的体积.根据下表提供的实验数据，完成下表：硬质玻璃管的容积反应前注射器中气体体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数30mL20mL12 mL4.定量测定空气中氧气含量的实验中，装置一比装置二更合理，理由是_ 5.误差分析：由数据可以推算出小强测定的空气中氧气的体积分数<2l ％造成该实验出现误差的原因可能是。
(填序号)①没有交替缓缓推动两个注射器活塞；②读数时没有冷却至室温③加入铜粉量太少；④气球内的气体未全部挤入注射器内。
【阅读作业】空气成分的发现史：【第二课时】空气是一种重要的资源、关注空气质量空气，我们每天都呼吸着的“生命气体”。
部编人教版六年级下册小学语文 第四单元 口语交际：即兴发言 课时作业(练习题)
口语交际：即兴发言一、了解什么是“即兴发言”。
下面关于“即兴发言”的理解正确吗？对的打“√”，错的打“×”。
1.即兴发言是指在特定的场合因有必要而临时进行的发言。
( )2.即兴发言要提前写好稿子，免得讲时不知说什么。
( )3.即兴发言事先没有太多准备的时间，需要我们快速组织语言，临场发挥。
( )4.即兴发言最少要讲三十分钟，为的是把自己想要表达的意思全部表达出来。
( )5.即兴发言要提前打好“腹稿”，想清楚重点讲什么，先讲什么，后讲什么。
( ) 二、下面哪些场合需要即兴发言？把相应的字母填在括号里。
需要即兴发言的场合有( )(多选)A.开学典礼时优秀学生代表上台讲对新学期的展望。
B.班里来了新同学，班主任让你代表全班同学表示欢迎。
C.参加新学期班干部竞选活动。
D.在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。
E.运动会上运动员夺得冠军，接受记者采访。
F.学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。
三、即兴发言准备。
1.选择话题：A.班里来了新同学，班主任让你代表全班同学表示欢迎。
B.数学竞赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。
C.爷爷七十大寿，向爷爷说几句祝福的话。
我选择的即兴发言的话题是( )2.提前构思打好“腹稿”。
根据场合、对象、气氛等，想清楚先讲什么，再讲什么，最后讲什么。
(1)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)______________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________四、尝试上台即兴发言。
人教版四年级数学上册第四单元《常见的数量关系》第1-2课时学习任务单(公开课导学案)及作业设计
人教版四年级数学上册第四单元《常见的数量关系》学习任务单及作业设计第一课时【学习目标】1.理解速度、时间和路程的含义，学会用复合单位表示速度，探索速度、路程和时间的数量关系，知道“速度×时间=路程”，并能运用数量间的关系解决一些简单的实际问题。
2.结合具体情境，经历将生活中的具体问题抽象成数学模型、并运用数学模型解决问题的过程。
3.初步建立模型化的数学思想方法；通过感知速度，感受人类创造交通工具的智慧和自然界的多姿多彩。
【课上学习任务】学习任务一：列式计算：（1）一盒酸奶 8 元，买 6 盒要多少钱？（2）一个面包 12 元，买 2 个要多少钱？（3）一千克苹果 10 元，买 4 千克要多少钱？学习任务二：自己说一说标签上商品的单价、数量和总价。
学习任务三：说出下面各题已知的是什么，要求的是什么，再解答出来。
（1）篮球每个 80 元，买 3 个要多少钱？（2）每瓶酸奶多少钱？学习任务四：王老师负责学校的采购。
他得到了几位老师购买教学用具的信息：美术老师需要 30 包彩纸，每包彩纸 12 元，还需要 15 包卡纸，每包卡纸 18 元；体育老师需要一些篮球、足球和乒乓球拍，篮球每个 50 元，要买 12 个，足球每个 45 元，要买 15个，乒乓球拍每个 34 元，要买 20 个。
怎样整理才能一目了然呢？【作业设计】1.数学书第 54 页第 3 题。
2.数学书第 55 页第 8 题。
【参考答案】1.提出一个已知单价和数量，求总价的问题。
答案略，合理即可。
2. 有 3 种不同的买法：方案一：18×3=54（元）54＜60 答：可以买 3 份 18 元的套餐。
方案二：18×2+21=57（元）57＜60 答：可以买 2 份 18 元套餐和 1 份 21 元套餐。
方案三：18+21×2=60（元）60＝60 答：可以买 1 份 18 元套餐和 2 份 21 元套餐。
人教版六年级数学上册第四单元《比的意义》第1-2课时学习任务单(公开课导学案)及作业设计
人教版六年级数学上册第四单元《比的意义》学习任务单及作业设计第一课时【学习目标】1.经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义，会读、写比；认识比的各部分名称，会求比值。
2.在实际情境中理解比的意义，体会作为度量的比的重要功能，感悟变与不变的数学思想。
3.体会比在生活中的应用价值，感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的热情。
【课前学习任务】找一找：生活中有很多的“比”，你能找到它们吗？请你记录下来。
【课上学习任务】学习任务一：1.调制果汁。
纯果汁的量和水量的比是1:5问题：怎么调制这杯果汁呢？你打算放多少纯果汁？多少水？活动建议：把你的配制方法写一写。
__________________________________________________________________________________________________________________________________学习任务二：这两个比都是我们刚刚研究的比吗？我国国旗长和宽的比是3:2活动建议：可以写一写，画一画，验证你的想法。
学习任务三：回答问题：1.不喝果汁，你能比较出哪杯果汁更甜吗？2.不品尝，你能判断哪锅米饭软，哪锅米饭硬吗？（1）给爷爷奶奶蒸米饭吃，该如何放米和水呢？（2）爸爸喜欢吃硬一些的饭，该如何放米和水呢？【作业设计】数学书第 47 页做一做第 1 题。
小敏和小亮买同样的练习本。
小敏买了 6 本，共花了 12 元。
小亮买了 8 本，共花了 20元。
小敏和小亮买的练习本数量之比是（）∶（），比值是（）；花的钱数之比是（）∶（），比值是（）。
【参考答案】数学书第 47 页做一做第 1 题。
小敏和小亮买的练习本数量之比是（6）∶（8），比值是（3/4或 0.75）；花的钱数之比是（12）∶（20），比值是（3/5或 0.6）。
解题思路：小敏和小亮买的练习本数量分别是 6 本和 8 本，所以练习本数量之比是（6）∶（8）。
部编(统编)人教版 四年级下语文 课时作业本 第四单元 PPT课件
二、阅读课文片段完成练习。
猫﹏的﹏性﹏格﹏实﹏在﹏有﹏些﹏古怪﹏。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么
事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回
来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响
三、把下列含有动物名称的诗句补充完整。 1. 两个___黄___鹂__鸣翠柳，一行_____白__鹭_上青天。 2. 故人西辞____黄__鹤__楼，烟花三月下扬州。 3. 留连___戏___蝶__时时舞，自在_____娇__莺_恰恰啼。 4. 泥融飞____燕__子__，沙暖睡_____鸳__鸯_。 5. 黄梅时节家家雨，青草池塘处处_______蛙_。
四、根据意思写词语。
1. 形容声音带有忧郁的味道。 2. 趁对方不防备的时候。
(
如怨)如诉
(
趁其)不备
五、给加点字选择正确的解释。(填序号)
异：① 奇异，特别；② 惊奇，奇怪；③ 有分别，不相同；④ 另外的，别的。
异. 乡( ④)
奇花异草. ( )①
惊异( . ) ② 异口同声. ( ) ③
六、按要求写句子。 1. 不.论.是在院里，还是. 在.院外，它总是挺. 着. 脖儿，表示出世界上并没有可怕
一、静心练字。
14 母 鸡
作业1
二、看拼音，写词语。
tǎo yàn
zhōng hòu
讨厌
忠厚
fū chū
孵出
jǐng jiè
警戒
dú shǒu
毒手
jué dì
掘地
chéng jì
成绩
tí jiào
啼叫
高中语文第四单元新闻和报告文学第11课包身工课时作业含解析1
包身工第一课时基础巩固错误!1．对下列各句运用的修辞手法，分析正确的一项是（C）①“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚.②她们是顺从地替带工赚钱的“机器”。
③于是老板娘……气哄哄地放在这些廉价的、不需要更多维持费的“机器”们面前。
④所以包身工是一种“罐装了的劳动力”，可以“安全地"保藏，自由地使用,绝没有因为和空气接触而起变化的危险。
A．借喻暗喻借代借喻B．借代借代双关借喻C．借代暗喻借喻双关D．借喻借代暗喻双关解析：①借代,用“芦柴棒”代指包身工；②暗喻，本体是“她们”，喻体是“机器”,比喻词“是”；③借喻，只出现了喻体“机器”,本体、比喻词没有出现；④双关，字面义是和空气接触发生反应，深层义是不会和其他人接触，受到影响，发生反抗。
2．依次填入下列句子中横线处的词语,最恰当的一项是（B)①有几个“慈祥”的老板到小菜场去________一些莴苣的菜叶,用盐一浸,这就是她们难得的佳肴。
②外头工人与包身工相比，多一些自由，他们有随时可以调厂和不做的________。
③历史上每一个朝代________的农民起义，都给作威作福的统治者以沉重打击。
A．搜集权力爆发B．收集权利爆发C．收集权力暴发 D．搜集权利暴发解析：①收集:使聚集到一起。
搜集:到处寻找(事物）并聚集在一起.②权力:政治上给予的支配力量.权利：权力和利益。
③“爆发”强调猛烈性；“暴发”强调突然性.3．下列关于报告文学的表述有误的一项是(B）A．报告文学是从新闻报道和纪实散文中生成并独立出来的一种新闻与文学结合的散文体裁，也是一种以文学手法及时反映和评论现实生活中的真人真事的新闻文体。
B．报告文学不能像小说那样虚构人物、情节，它必须以现实生活中的真人真事为描写对象,写真纪实是它的重要特征。
但有时也可以进行适当的虚构.C．报告文学往往像新闻通讯一样,善于以最快的速度，把生活中刚发生的激动人心的事件及时地传达给读者。
D．一般来说,报告文学要写真人真事,要追踪事实，但并不是任何事实都值得去报道，而是要有所选择和提炼。
2020_2021学年新教材高中语文第四单元12玩偶之家节选课时作业含解析选择性必修中册
玩偶之家1.阅读下面的文字，完成1~3题。
巴黎的埃菲尔铁塔的矗立，象征着19世纪欧洲工业革命的胜利。
世界都市的一座巨型建筑，第一次全部使用钢铁作为建筑材料。
在这里，钢铁组成了表达所需的最基本的“词汇”，①。
词汇必须在加以组合、结构并赋予表达的内容以后，才能形成语言。
也许一千位建筑希望，200年后，埃菲尔铁塔所蕴含的建筑语言，不断被越来越多的人读懂，成为一种“表现”的典范。
黄土作为词汇时，黃土即是黄土。
黄土中砌出了窑洞，窑洞诉说着资源的贫乏和对风沙的避藏；青砖筑成了长城，长城诉说着几千年的围困；②，炮台表达着顽强。
然而建筑的语言终将超越建筑的功能，成为与人交流的另一种方式。
①文中使用了哪些修辞手法( )A.夸张、借代、排比B.对比、拟人、对偶C.对比、借代、对偶D.比喻、拟人、排比②文中画框的句子可改写成：“埃菲尔铁塔的底座雄壮，塔身似千万条胳膊交叉缠绕，塔顶微微晃动，高度可以俯瞰全城，这些都在炫耀着大工业时代的力量。
”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？③请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
①______________________________________②______________________________________2.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。
要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过80个字。
第九届中国儿童戏剧节于2019年7月6日至8月11日在北京举办。
中国、美国、日本、俄罗斯等14个国家参与了此次活动，56部戏剧、191场演出以及丰富的活动，惠及了16万观众。
本届戏剧节剧目题材多样，包括现实题材、传统故事、经典童话、世界名著等，表现形式也涵盖了歌舞剧、人偶剧、音乐剧、肢体剧等多种形式。
本届戏剧节期间，由中国儿艺主办的“国际儿童戏剧合作与发展论坛”也在北京圆满举办，论坛以“戏剧节改变生活”为主题，分为会议交流、戏剧观摩、工作坊、大师班及国际戏剧节展示推介会等板块。
部编版小学语文五年级上册第四单元12《古诗三首》课时作业设计及教学导案
部编版小学语文五年级上册第四单元12《古诗三首》课时作业设计及教学导案一、诵读《示儿》，完成填空。
1.“九州”在诗中是指（），“乃翁”是指（）o这首诗表现出作者（）的情怀。
2.作者希望“王师”（）o3.临终前，诗人的期盼是（用原句回答）（）,诗人的遗恨是（用原句回答）（），诗人对儿子的嘱咐是（用原句回答）二、诵读《题临安邸》，完成填空。
1.诗的头两句“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”，抓住了临安城的特点：（）的青山，（）的楼台和无休止的轻歌曼舞，写出当年临安城虚假的繁荣太平景象。
（各填一个四字词语）遭遇了，曾经牵挂过的人也不再牵挂了，那么诗人是不是就真的觉得万事皆空了呢？哪位同学汇报一下第二句诗的意思？生：“但悲不见九州同”的意思是，但是我悲伤的是看不到祖国的统一。
师：从你的理解中，我又知道了“但”的意思是“但是”，在这里真的是“但是”的意思吗？生：“但”是“只是”的意思。
师：你怎么知道的呢？生：书上有注释。
师：所以参照注释理解诗句意思也是学习古诗的一个好方法。
接下来谁来汇报一下第三、四句诗的意思呢？生：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”这两句诗的意思是，等到朝廷的军队向北挺进收复中原的那一天，你们在家祭的时候不要忘记告诉你们的父亲。
师：我想听听“日”的意思。
生：那一天。
师：哪一天？生：收复中原的那一天。
师：“乃”和“翁”分别又是什么意思呢？生：“乃”的意思是“你的”，“翁”的意思是“父亲”。
师：收复中原的好消息是通过什么方式告诉自己的父亲呢？生：家祭的方式。
师：“无忘”的意思是“毋忘”，也就是说“无”是一个通假字。
（板书：无一毋）教材课后习题解答1.略2.《示儿》：从诗的题目中可以了解到，这首诗是诗人的临终遗言，是写给自己的儿子的，还可以看出来诗人临终前心中的愿望还没有实现，这是把自己的心事交代给儿子。
《题临安邸》:从诗的题目中可以了解到这首诗的写作地点和创作的历史背景。
《己亥杂诗》:从诗的题目中可以了解到这首诗的创作时间(己亥年)。
高中语文第四单元创造形象诗文有别第22课自主赏析阿房宫赋课时作业含解析中国古代诗歌散文欣赏
课时作业22 自主赏析阿房宫赋一、基础知识1．下列句子中加点实词含义相同的一组是(C）A．六王毕，四海一．一．之谓甚,其可再乎B．秦爱．纷奢，人亦念其家不爱．珍器重宝肥饶之地C．奈何取．之尽锱铢不稼不穑,胡取．禾三百廛兮D．族．秦者秦也，非天下也山东豪俊遂并起而亡秦族．矣解析：A项，动词，统一;数词，一次。
B项，动词，喜欢；动词，吝啬，吝惜。
C项，都是动词,拿.D项，动词,灭族；名词，家族。
2．下列加点词含义相同的一组是（C)A．戍卒叫，函谷举．举．孝廉不行B．秦人视之．,亦不甚惜燕赵之．收藏C．奈何取．之尽锱铢今入关，财物无所取．D．秦爱纷奢，人亦念其．家攻之不克，围之不继，吾其．还也解析:C项，两个“取”都是动词,可译为“拿"。
A项,动词,拔，攻占/推荐；B项,代词，指财物/的;D项,领属性代词，指老百姓/语气副词，表商量，还是。
3．下列加点虚词的意义和用法完全相同的一项是(B) A．盘盘焉．，囷囷焉缦立远视，而望幸焉．B．多于．九土之城郭青,取之于蓝,而青于．蓝C．独夫．之心，日益骄固余亦悔其随之而不得极夫．游之乐也D．秦人不暇自哀，而．后人哀之后人哀之而．不鉴之解析：B项，两个“于”都是介词,表比较。
A项，相当于“凛然”“欣然”的“然”/句末语气词，不译；C项，统治者，这里指秦始皇/助词，无实义；D项，连词，表并列/连词，表转折。
4．下列加点词语的意义与现代汉语相同的一组是（C)①各抱地势，钩心斗角．．．．②一日之内，一宫之间,而气候．．不齐③一旦．．不能有，输来其间④燕赵之收藏，韩魏之经营．．⑤独夫之心，日益．．骄固⑥用之如泥沙．．⑦楚人一炬,可怜．．焦土⑧多于市人之言语．．A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧C．③⑤⑥⑧ D．②③⑥⑦解析：①钩心斗角：指宫室结构的参差错落,精巧工致；②气候：指天气冷暖,雨雪阴晴；④经营：金玉珠宝等物；⑦可怜：可惜。
其余与现代汉语意义相同。
5．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（C）A．直走．咸阳（趋向)蜀山兀．，阿房出(山高而上平）B．不霁．何虹（雨过天晴）尽态极妍．(美丽）C．而望幸．焉(幸运)秦爱．纷奢（喜欢）D．负．栋之柱（承担)使六国各爱．其人(爱护）解析：C项，幸，封建时代皇帝到某处叫“幸”。
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第四单元课时作业
一、给下面加点的字注音。
噩耗 青稞 收敛 抽噎
咆哮 揪住 熬过 搪瓷碗
二、看拼音，写字词。
xiāo tàn lán dânɡ
（ ）烟 木（ ） （ ）子 （ ）眼
tánɡ chān jì diàn yǎ
胸（ ） （ ）扶 （ ） 沙（ ）
三、填字组词。
雪中送（ ） 深情（ ）谊 喜出（ ）外
热气（ ）（ ） （ ）不转晴 夜色（ ）漫
无边无（ ） 三长两（ ） （ ）（ ）一息
迫不及（ ） 一声不（ ） 同（ ）于尽
四、写近义词。
担心 ——（ ） 忘怀 ——（ ） 茂盛 ——（ ）
清楚 ——（ ） 增强 ——（ ） 惊慌 ——（ ）
足够 ——（ ） 请求 ——（ ） 兴奋 ——（ ）
五、读一读，连一连。再写出几个有关“看”的词语。
略略一看叫 窥视
亲眼看到叫 注视
偷偷地看叫 目击
注意地看叫 浏览
六、给下列加点的字选择正确的解释。
顶：① 最高最上的部分 ② 用头承载 ③ 抵住 ④代替 ⑤相当；等于
⑥ 担当；支持 ⑦ 最 ⑧ 量词
（1）别担心，他一个人顶得住。 （ ）
（2）男孩用杠子把门顶上，放心地睡觉了。 （ ）
（3）她带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给战士们吃。 （ ）
（4）那堆煤顶多有一千斤。 （ ）
（5）爷爷头上戴着一顶新毡帽。 （ ）
（6）你们几个都有谁坚持到了山顶？ （ ）
（7）老将出马，一个顶俩。 （ ）
（8）我说怎么有点不对劲儿，原来他是冒名顶替的。 （ ）
七、用恰当的关联词填空。
1、（ ）我们是杭州的市民，（ ）要爱护杭州的一草一木。
2、（ ）这个任务有多么紧迫，我们（ ）要按时完成。
3、课外小组活动（ ）丰富了我的课余生活，（ ）开阔了我的眼界。
4、你（ ）付出了辛勤的劳动，（ ）能享受到收获的喜悦。
5、（ ）天气有变化，运动会（ ）要推迟到下星期举行了。
6、（ ）爷爷已经七十多岁了，（ ）他身体非常好。
八、阅读短文，完成练习。
鱼
他那时11岁，住在新罕普什尔州的湖区，从不漏过一次去附近小岛钓鱼的机会。
在一个鲈鱼季开始的前一天傍晚，他又和父亲去钓鱼。他们用蚯蚓作饵钓到了不少
翻车鱼和鲇鱼。不久，男孩换了另一种饵，练习撒线。当他的鱼竿被拉得弯成一张弓时，他
感觉到有大家伙上钩了。他的父亲用（赞许 赞叹）的目光看着男孩熟练（从容 镇定）地
和这条鱼沿着码头展开了“拉锯战”。
终于，大鱼被折腾得无力挣扎了，他很小心地提起鱼竿——他从没有见过这么大的鱼！
可它是条鲈鱼。
男孩和父亲看着这条美丽的银色大鱼。父亲划了根火柴借以看表：十点，离规定能捕
捉鲈鱼的时间还有三个钟头。他把视线转向了男孩。 孩子 你得把他放回湖里 他说
爸 男孩叫道
还会钓到其他鱼的
可不会有这么大 而且 男孩大声（争辩 辩解），并朝四周看了一
下，月光下看不见别的钓鱼人或者渔船。
尽管没人看见他们，更不会有人知道他们是什么时候钓到这条鱼的，但男孩从父亲（坚
决 坚定）的语气中知道这是命令。他缓缓地把大鲈鱼从鱼钩上取下，把它送回了黑黑的水
中。大鱼有力地摆动双鳍游走了。男孩不太相信他还会看到这么 大的鱼。
这是三四十年前的事了。男孩如今是纽约城里一位成功的建筑师。他仍到昔日的码头
上钓鱼，带着他自己的儿子。
他猜对了，他再没钓到那样大的鱼。可他仍常看到那条“鱼”——这时，他做的就会
像他父亲教育他的那样：为人最难得、最可贵的就是没人注意时我们仍选择“正确”的做法。
1、 选择括号中用得恰当的词语，打“√”。
2、在文中的□处，填上合适的标点符号。
3、按短文内容填空。
（ ）的银色大鱼 小心地（ ）鱼竿 （ ）地取下
黑黑的（ ） （ ）地摆动双鳍 （ ）的建筑师
4、用加点词语造句。
当他的鱼竿被拉得弯成一张弓时，他感觉到有大家伙上钩了。
他缓缓地把大鲈鱼从鱼钩上取下，把它送回了黑黑的水中。
5、“可他仍常看到那条‘鱼’”，那条“鱼”指的是什么呢？
九、作文。
“为人最难得、最可贵的就是没人注意时我们仍选择‘正确’的做法。”你在生活中有过类
似的经历吗？试着写一写。
第四单元测试卷的部分答案：
六、1、⑥ 2、③ 3、② 4、⑦ 5、⑧ 6、① 7、⑤ 8、④
七、1、因为„„所以„„
2、无论„„都„„
3、既„„又„„
4、只要„„就„„
5、如果„„就„„
6、虽然„„但是„„
八、1、用得恰当的有：赞许 从容 争辩 坚决
2、“ ， 。” 。 “ ！” 。 “ 。” “ ！ „„”