语文s版小学五年级下册语文期末测试题

语文s版小学五年级下册语文期末测试题
语文s版小学五年级下册语文期末测试题

五年级语文下册期末测试题

一、看拼音写字词,我能把字写得正确又漂亮。

fēn fù xìn lài jiǎn lòu kǔ sī míng xiǎng

()()()()

qiáo cuì dǎo gào sī huǐ pí bèi bù kān

()()()()

二、补充下列词语。

毫()厌( ) 义正()()抑()顿()

()( )而至乘()破( ) ()牙()爪力()众( ) 垂()欲()不()所( )

粗()淡()百()待( ) 不()而( )

三、比一比,组成词语写下来。

瞥()嘱()框()撤()谓()霎()憋()瞩()眶()澈()猥()霄()四、我会用下面的多音字组词。

bǐng() kān() jué() pū()屏看角铺

píng() kàn() jiǎo () pù()五、查字典。

“解囊相助”的“囊”用部首查字法应先查()部,再查()画;用音序查字法先查音序(),再查音节()。“囊”在字典里的意思有:①口袋;②像口袋的东西;③用袋子装。“解囊相助”的“囊”的意思应选()。

六、我能把下面的成语补充完整,并按要求分类写出来。

()羞成怒视死如()废()忘食走()无路

气急()坏专心()志为非作()宁死不()

褒义词:

贬义词:

七、选择关联词语填空。

只有……才……如果……就……不但……而且……

因为……所以……不是……而是……虽然……但是……

李老师经常教育我们:“()你们现在还小,()再过二十年,你们就是建设祖国的主力军,因此,你们()要好好学习,()要树立为人民服务的好思想,()这样,你们()能担当起这个重任。”

八、按要求写句子。

1.爸爸对我和弟弟说:“暑假我带你们去游泳。”(改为转述句)

2.难道我们能被地震这个困难吓倒吗?(改为陈述句)

3.巴掌大的地方不能踢足球。(改为反问句)

4.居里夫妇毫无保留地公布了镭的提纯方法。

改为把字句:

改为被字句:

5.这篇作文的层次和语言都很通顺。(改病句)

6.闪电撕破了乌云。(扩句)

九、我能把下面的句子补充完整。

1.水草肥美的地方鸟儿多,。

2. ,五千仞岳上摩天。

3. 有勇气的人,。

4. 云山苍苍,江水泱泱,,。

5. ,原名周树人,我国伟大的文学家、思想家和革命家。

十、口语交际。

在为四川地震灾区捐款的活动中,小丽因为家里穷,捐了5元钱。有的同学嘲笑她,说她小气,没有爱心。小丽听了很难过。如果你是小丽的同学,你该怎样劝解小丽?

如果你是小丽的老师,你会怎样教育那些嘲笑小丽的同学呢?

1.“我”会这样劝小丽:“

。”

2.“我”会这样教育那些嘲笑小丽的学生:“

。”

十一、课文片段阅读理解。

1.天空撒满了快活地眨着眼的星星,天河显得很清楚,仿佛为了过节。

“仿佛为了过节”,课文中的这个节日指的是。

“天空撒满了快活地眨着眼的星星”,这句话采用了的修辞手法,请你也仿写一个这样的句子:。

2.“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”出自南宋诗人写的《》一

诗,诗句中“定”的意思是,这首诗表达了作者的思想感情。十二、认真阅读短文,完成短文后面的练习。

灵魂不卑微

世界最大的产业公司IBM里虽有雄才大将,但也不乏小人物来帮衬。其中有一个普通的员工,成天端茶倒水,抹洗清扫,觉得能摸摸办公室的传真机都是奢侈。口袋里的薪水是惟一安定的理由,但现实的巨掌毫不讲情面地打破了她小小的快乐。

那次她购买办公用品回公司,门卫把衣着寒酸、推着平板车的她拒之门

外,口气生硬地要她拿出外企工作证。偏偏那天她忘了带,于是就因一张薄纸片儿被晾在了门口。门卫酷酷的姿态,来往人们异样的目光,慢慢烧毁了她的自足感,耻辱与愤怒却一点点燃烧。“这种日子不会久的,我不允许自己再被拦在自己公司的门口。”敏感加上好强,她从此更努力更谨慎。就在这时,“凉水又塞牙了”:她被怀疑成是偷喝别人咖啡的小贼,原因是办公室她分量最轻地位最低。面对那位飞扬跋扈的白领小姐,她气得浑身发抖,不顾所谓的尊卑据理力争。风波平息了,她的内心却狂澜依旧。

她开始利用一切机会充实自我,每天最早到公司最迟离开,将别人任意丢掉的时间都花在学习和工作上。很快她就脱颖而出,在同一批聘用者中她第一个做了业务代表。接着她又依靠超人的实力成为第一批本土经理、第一批美国本部作战略研究的人。最后,她终于圆了美梦,成为公司华南区的总经理。

她的名字,吴士宏,普普通通,但她挑战自卑的勇气与信心往往令我们汗颜。老板与打工仔的区别就在这里,前者抗争,后者屈服。

1.联系上下文推想,“帮衬”的意思是。

2.“但现实的巨掌毫不讲情面地打破了她小小的快乐”,这句话运用的修辞手法

是。“小小的快乐”指。

3.“于是就因一张薄纸片儿被晾在了门口”,“薄纸片儿”指。

4. “凉水又塞牙了”指。这件事

的原因是,经过是,结果是。

5.吴士宏是如何成功的?她的成功对你有什么启发?

十三、习作

每个人都有许许多多的第一次。比如,第一次站在领奖台上;第一次当旗手;第一次上电脑课;第一次没完成作业;第一次为灾区捐款;第一次遭遇地震……想一想,哪一个“第一次”是你最难忘的,请你写下来,题目自拟,不少于300字,要表达你的真情实感。

【小学语文】小学语文六年级期末测试题(含答案)

【小学语文】小学语文六年级期末测试题(含答案) 一、基础(27分) 1、读拼音写汉字。(7分) ké sòu héǎi bào zào nuó yí chōng jǐn g yín sòng kuí wú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、在下列加点的汉字正确的读音上打“√”。(4分) 晚风送来的松脂(zhǐ zhī)味弥漫在书屋之中;慢慢打开抽屉;拿出书籍;轻轻的与晚风唱和(hèhé)着。小凡卡的故事在柔软的心底掀起一阵阵酸楚;她的脸变得严肃起来;刹(cà chà)那间:那昏暗的灯光;那张揉皱的纸;那凶恶(è wù)的老板;那不停抽噎的凡卡一起涌进心头。 3、找出下面词语中写错的汉字;用“/”划掉;并改在括号中。(6分) 一返常态( ) 纷致踏来( ) 可见一般( ) 张灯接采( ) 精兵减政 ( ) 坐无虚息( ) 4、根据下面划线句子的意思;写出成语。(4分) (1)他父亲是个酒鬼;从不管他;他就和那些有同样坏毛病、恶嗜好的人投合在一起了。 () (2)经过大地震的考验;学校依然美丽;我们的整个校园未遭到任何破坏。 () (3)还没走进校园我就通过报刊、网络、电视了解了她;和她结下了不能分开的缘分。 () (4)对于读书;我们一贯强调要讲求有选择性的精读;不加分析地笼统接受是十分有害的。 ()

5、按要求作答。(6分) (1)低沉的天空;淡远的山峰;近处横着的萧索的荒村、石桥流水;正在老石匠的手下显现出来。(缩句) (2)灾区人民拿到了由全国各地免费捐赠的急救物资;心里十分激动。(改病句) (3)政府是否有得力的金融救援政策;是我国摆脱金融危机的最好办法。(改病句) (4)体育老师宣布:“本次篮球比赛;四班打败了三班赢得了本次比赛的冠军。”(改病句;) (5)老人对游客说:“那一只脚上有铁环的鸥就是我的独角沙。”(改为间接叙述) (6)改写句子的划线部分;使它与没划线的部分形成对偶。 林间芳草萋萋;如诗如画;游泳池中闪闪的碧波;就像锦缎一样。 二、语言运用及积累(27分) 6、按要求将下面各题补充完整。(8分) 诗歌中的乡愁 (1)此夜曲中闻折柳; 。(李白《春夜洛城闻笛》)

语文S版五年级下册

语文出版社S版五年级下册 《示儿》教学设计 教学目标: 1、明白诗文大意,体会诗人强烈的爱国情感,并学会从阅读的内容想开去。 2、感受诗人的爱国情感,树立爱国思想。 教学重难点: 1、明白诗文大意,体会诗人强烈的爱国情感 2、学会从古诗的内容想开去 教学准备:多媒体课件 教学过程: 一、创设情境,引出古诗 1、(多媒体出示图)今天让我们穿越千年历史的长河,来了解这位老人和他的特殊遗嘱。 2、师配乐朗诵《示儿》 二、疏通诗意,了解古诗内容。 1、这份遗嘱是作者写给谁的? 2、理解题目。 3、借助注释了解前两句诗意。 三、深入阅读,体会古诗内涵。 (一)我们就来细细品味一番。 1、自己静静地读读这份沉甸甸的遗嘱,想想哪个字写出了诗人在留这个遗嘱时的心情?(悲)“悲”什么呢?(不见九州同)怎么理解“万事空”?这说明他在意自己的生死吗?(生无所恋,死无所惧) 2、说说看,理解前两句诗的意思。 3、诗人面对死亡既然如此洒脱豁达,为什么又对“九州同”念念不忘呢?他是谁?他的国家怎么了让他死不瞑目?

(二)了解诗人和历史背景。 1、这位老人就是陆游(课件资料介绍)。 2、在陆游出生时,他的国家是北宋,北宋的国家及百姓的生活是怎样的情景呢?让我们走进北宋著名画家张择端的《清明上河图》,它真实地再现了北宋都城汴州(今开封)的繁华情景。(课件展示配乐动态清明上河图) 3、谁能用词语形容一下当时国家及百姓的生活? 4、然而,这富足安定的生活,陆游出生后的第二年,“靖康之乱”让这一切都不复存在了,(课件)金军占领都城。第三年,宋徽宗、宋钦宗二帝以及3000多皇室成员也被掳去了北方,钦宗的弟弟赵构苟且偷生,逃到南方,在临安(今杭州)建历了政权,称南宋。 (三)根据学生汇报,老师随机点拔。 1、你知道陆游为什么而悲了吗? 是啊!山河破碎,百姓逃亡,85岁的陆游却不能再报效祖国,临死都见不到大宋统一,陆游遗憾啊,只能一声悲叹——(生读:但悲不见九州同),师板书。 2、就在我们脚下的土地上,那些被金军统治的百姓,称为遗民,他们过着怎样的生活?金兵侵犯汴京城后,看到中原的富足,遂四处掳掠大量财物和人力,烧杀抢掠,中原的百姓在他们的铁蹄之下,饱受蹂躏之苦。 3、但65年过去了,我们的老百姓还是只能等待着,盼望着,陆游写到出示:遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。 4、83年过去了,国家还是没有统一,想到这里,诗人只是“悲伤”吗?(悲痛)齐声背诵。 5、同学们,百姓生活在水深火热之中,等待收复中原的一天,等了一年又一年,这些年来王师在干什么?南宋统治者在干什么?我们来看看他们在干什么?出示《题临安邸》中诗句。 “山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?” 自由读一读,说说他们在干什么?

小学六年级语文期末考试试题及答案

精心整理 小学六年级语文期末考试试题及答案 一、拼音(7分) 2、在教学楼快要倒塌的的时刻,谭千秋老师迅速地把几个孩子搂在怀里,几个孩子,而谭千秋老师却永远地走了。(2分) 3、即将进 4、我) ) ) 宽容如,__________。(六)我积累了很多知识,能按要求填写。(14分) 1、“卜算子”是词牌名,我还知道的词牌名有____、____等。 2、

即将离开母校,离开老师和同学,在离别之际,我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗“。”(2分) 3、《猴王出世》选自《》,它是我国四大名着之一,作者是____。(2分) (3分 二) ___; 思;②心愿,愿望;③意料,料想。在“出其不意”中应选__。“词不达意”应选()(三)选择(5分) 1、老师鼓励我们要敢于() A、胡思乱想 B、异想天开 C、想入非非 D、冥思苦想2、下面哪个故事不是三国故事()

A、赤壁之战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪 3、如果生命是水,尊严就是流动;如果生命是火,尊严就是___;如果生命是鹰,尊严就是___。() A、烈焰飞腾 B、燃烧羽毛 C、燃烧飞翔 D、狂风勇猛4、___是数 即使?? 也 B、除掉 )_____ (名言) 7、《七步诗》中抒发曹植内心悲愤的诗句是,。(2分)8、默写《竹石》(3分) 二、阅读(一) “她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福

中去。 1、这段话选自我们学过的课文《_________________》,作者是丹麦作家。这位作家被称为“_____”我还读过他的等作品。(2分) 2、“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西”这句话中她曾经、 欢迎我回来。但是我淌(tāngtǎng)着泪的脸,使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手,一边走过去,一边问我:“为什么这么伤心?” “妈妈,我想做的、我要做的事情,老师不让我做!”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。 “呀!到底什么事?”妈妈温和地问我。

小学五年级语文期末试卷(含答案)

小学五年级语文期末试卷(含答案) 班级姓名成绩 笔试部分(分值:100分;90分钟完成) 一、根据要求完成字词句练习 (27分) 1.把下面的字写在田字格中,注意写得正确、工整。(6分)盈率膝幽遮隶 2.用“√”给加点的字选择正确的读音。(6分) 栖.息(xīqī)细菌.(jūn jùn)飞来横.祸(h énɡhènɡ) 大厦.(xiàshà)战车千乘.(chénɡshènɡ)翘.首遥望(qi áo qiào) 3.根据读音填字。(3分) zào干()急()()音 ɡē()壁收()()膊 4.写出加点字的意思。(4分) 惊叹不已.()互相应和.()应怜.屐齿印苍苔()它送来的缕缕幽香,袅袅地钻.到我们的心中。() 5.按要求写成语。(4分)

①照样子写意思相近的成语。 例:气度不凡(气宇轩昂) 举世无双()化险为夷 () ②形容“说”的成语:()() 6.选择正确的词填入括号里。(4分) 收银买单网民网虫包涵借光留步赐 教 ①随着时代的发展,新词不断走进我们的生活,如坐出租车叫打的,吃完饭结帐叫(),电子计算机互联网的用户叫 ()。 ②你家的客人要告辞了,你把他们送到门口说:“招待不周,请多()。”客人说:“多谢盛情,请()。” 二、根据课文内容填空(22分) 1.月亮出来了,。月光洒落在江面上,江面被照亮了,流动的江水中, 有。《望月》(4分)2.“儿童不解春何在,只拣游人多处行”是古人的诗句,到了冰心的文章里变成了“游人不解春何在,”。类似的情况还出现在《大江保卫战》中:“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心”是顾炎武的名句,到了文中变成了

小学语文期末面试题

小学语文期末面试题 一、选择其中一组片段,自由朗读三分钟。 1、一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。 才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢过来,形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。 在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 2、荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看作是一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦…… 3、翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一双又尖又长的嘴。 翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞起了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。 4、春姑娘迈着轻盈的脚步,走进了我们的校园,她走到哪里,哪里就是一片绿色,仿佛是告诉我们春天来了。 早晨,我走进校园,看到校门口花坛里的树开满了花,在刚发芽的嫩叶映衬下,显得更加娇嫩欲滴。再往前走,就到了小操场,柳树长出的嫩芽,那种绿简直无法用语言形容,可以说任何画家在调色板上都不能调出;一阵儿微风吹来,柳枝随风起舞,扭动着她那婀娜的身姿,像是在炫耀她的新装。走进校园的后院,花坛里的冬青也长出了新的绿叶,与以前墨绿色的叶子显得与众不同,充满了生机。小草也从地里探出头来,左顾右盼才知道春天来了。 5、人们都说:一年之计在于春。这句话说得一点儿也没错,因为春天孕育着希望。 你看,山坡上那一棵挨着一棵的桃树上面,开满了桃花。从远处望去,好像是一片粉红色的海洋。细看桃花,只见五瓣白里透红的花瓣,围绕着红色的花芯。娇小可爱,美丽动人。它的香味引来了许多蝴蝶与蜜蜂,它们在花间翩翩起舞,这里一片繁荣的景象。在桃花周围,一片片细长的嫩叶衬托着桃花,显得生机勃勃。

S版五年级语文下册课文中心思想全集

S版五年级语文下册课文中心思想全集 1.《神鸟》本文讲述了依尔特戈尔可汗三次捉到神鸟,神鸟却用讲故事的方法三次逃脱的故事,刻画了三个忠于职守、勇于救人的动物形象,同时也告诉人们处理事情要经过仔细调查,否则会伤及无辜,甚至会伤害忠良。 2.《格萨尔王的故事》本文通过讲述格萨尔王来到玉隆,消灭恶魔,杀死强盗,使那里的商人生意兴隆,后来又让岭地部落迁移到玉隆,使百姓开始了新的生活的故事,塑造了格萨尔王勇敢善良、为民除害、造福百姓的英雄形象。 3.<冬不拉>这篇课文讲了乐器冬不拉名字的由来,赞扬了冬不拉王子的不畏艰险为民除害,体现出人民对王子地怀念。 4.《火把节》本文描写了彝族人庆祝火把节的热烈场面和火把节的来历,展现了彝族特有的民族风情,赞扬了彝族人民热情好客、勇于战胜恶势力、战胜灾难的勇敢坚强和不屈不挠的精神。 5.《刘三姐》本文通过讲述聪明伶俐的壮族姑娘刘三姐用山歌做武器与土豪劣绅作斗争的故事,歌颂了她勇敢、正直的人品,同时反映了人民群众机智勇敢和爱憎分明的品质。 6.《猫》本文真实、具体地描写了猫的古怪性格和它满月时的淘气、可爱,字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。 7.《珍珠鸟》本文生动的描述了珍珠鸟在作者的悉心照料、呵护下,由害怕人到信赖人的变化过程。告诉我们:信赖,往往创造出美好的境界。以此说明无论是人与人之间,还是人与动物之间,只要相互信

赖,就能和谐相处。 8.《海豚救人》本文先以海豚救人的三个事例讲述了海豚被人们称为见义勇为的海上救生员的原因,然后介绍了人们经过对海豚的研究,解开了“海豚救人”之谜——“海豚救人的美德,来源于海豚对其子女的照料天性。 9.《老人与海鸥》本文通过描写每逢冬季来临,一位老人每天徒步二十多里路去喂海鸥、呼唤海鸥、与海鸥亲昵地说话的故事,以及老人去世后,海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫的悲壮画面,表现了老人对海鸥的那份无私爱,同时也表达了海鸥对老人的那份令人震撼的感情。 10.《虫草的村落》本文作者怀着奇特的想象,追随一只爬行的小虫,在草虫村落中进行了一次奇异的游历,生动地表达了对小生物、对大自然的深深爱恋之情。 11.《黄道婆》本文讲述了我国历史上著名的纺织革新家黄道婆传授棉纺技术、革新棉纺工具,为父老乡亲们造福的故事,讴歌了她敢于革新、无私奉献的精神。 12.《提灯女神》本文通过讲述“白衣天使”的先驱南丁格尔不顾世俗的偏见和家里人的反对,放弃了优裕的生活,当了一名护士的故事,赞扬了她在护理事业方面的卓越成就和无私奉献的崇高精神。 13.《香玉剧社号》本文通过讲述豫剧表演艺术家常香玉带领香玉剧社为抗美援朝捐献飞机的壮举,讴歌了这位了这位著名豫剧艺术家的爱国情怀和奉献精神。

人教版小学一年级下册语文期末测试卷及参考答案 (7)(2)

小学语文第二册期末考试试卷 一、认真阅读下面每一组拼音,相信你一定能写出词语来。(10分) xiǎnɡniàn guāng míng bàn fǎ shuō huàzhuān x īn ()()()()() tónɡ xu?ɡān jìnɡ huǒbàn kuài lamǎyǐ()()()()()二、请你帮助小明用“○”圈出下列字的正确读音。(8分) 进(jìn jǐng)清(qǐnɡqīnɡ)走(zǒu zhǒu)女 (nǔnǚ) 玩(wánɡwán)谁(shuízhǔn)俩(liǎnɡliǎ)南(nán lán) 三、老师相信你一定能给下面的字组一个很好的词。(10分) 名()在()活()洗()关 ( ) 各()再()话()选()送( ) 四、请你写出带有下列偏旁的你最喜欢的字。(12分) 木()()()氵()()()辶()()()心() ()() 五、请你把可以搭配的词语用_________连起来。(10分) 1、再 我们上午()学校上课,下午()去公园。

2、玩完 每天放学回家,我先做()作业,然后和小伙伴们一起()。3、座坐 我走进教室,找到自己的()位()下来。 4、像象 大()的腿()四根粗壮的柱子。 5、练习学习 小朋友们每天专心地()新课文,认真地()学的知识。 七、把下面的句子补充完整。(10分) (1)小蝌蚪已经长大了。 ____________ 已经___________________ 。 (2)他画的草原那么宽阔,那么平坦。 ___________________ 那么__________ 那么__________。 (3)我和妈妈一边散步,一边欣赏美丽的景色。 _____________ 一边____________,一边________________。 (4)李老师正忙着改作业呢! _________________ 正_____________ 呢! (5)瓶子里的水渐渐升高了。 _________________ 渐渐_____________。 八、请你把下面词语连成句子别忘了加上标点符号。(10分) 1、一车送给老山羊把小白兔白菜 2、奶奶妈妈晒棉被在给 ___________________________ 3、这会儿鸟妈妈一定焦急不安 ________________________________ 4、高高兴兴松鼠地走进大森林 ___________________________________ 5、堆积小路上了垃圾许多 ________________________________ 九、我们学了这么多好的古诗,请你把下面的古诗补充完整。(10分) 1、夜来()()(),()落()()( 2、小荷()露尖尖角,()()蜻蜓()()()。

【全册合集】语文S版小学语文五年级下册全册教案合集116页

五年级下册语文教学设计 1 神鸟 教学目标; (一)、知识目标: 1、学习本课,认识生字7个,会写生字14个,掌握词语11个。 2、指导学生默读课文,把握课文主要内容。明白故事中蕴含的道理,体会课文所表达的思想感情,感受民族文化的魅力。 3、引导学生体会“既……也……”的用法并造句。 4、初步了解课文的表达方法。 (二)过程与方法: 以学生为主体,引导学生小组合作探究,让学生充分地与本文进行交流,在感知课文内容的基础上,体会神鸟的聪明,并从神鸟讲的三个故事中得到启示。 (三)情感、态度与价值观: (1)、激发学生对神鸟以及狗、猫、乌鸦的敬佩和赞叹之情。 (2)、通过学习课文,使学生明白“处理事情要经过仔细调查,否则会伤及无辜甚至会伤害忠良”的道理。 教学重点: 了解神鸟是怎样一次又一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的,把握课文主要内容。 教学难点: 从神鸟讲的3个小故事中,体会作者是怎样把自己的思想感情和善良愿望表达出来的。 教学方法: 1、根据课文特点,朗读为主,在读中感悟课文内容。教学方法: 阅读法、情感教学法、小组讨论法等 2、教具准备:录音机小黑板 教学时间:三课时 (第一课时) 教学目标: 1、学习本课,认识生字7个,会写生字14个,掌握词语11个。 2、初读课文,理清课文写作顺序,了解课文主要内容。 教学重点: 读准字音,了解课文主要内容。 教学难点: 了解课文结构,理清课文写作顺序。 一、解题,导入新课 1、导语:我国是一个由五十六个民族组成的大家庭。在这个大家庭中有许许多多动人的民间传说故事。今天让我们走进内蒙古的山林里,去看看那美丽的“神鸟”,去听听那动人的故事。 2、齐读课题

s版五年级语文下册复习资料完整

第一单元 一、字词复习 伶俐婉转傍晚吩咐清澈包袱毒蛇搭救爱戴狡猾骏马隐蔽匕首赏赐安葬乐器凄凉依恋头帕披毡山寨矫健摔跤嫉妒蝗虫 唉声叹气口干舌燥聪明伶俐粗枝大叶旷野荒郊昂首挺胸一筹莫展冥思苦想自告奋勇视死如归泪如雨下激情四溢数不胜数不屈不挠疾恶如仇仗义执言恼羞成怒为非作歹无济于事杳无音信照本宣科冥思苦想如虎添翼心急如焚如坐针毡心旷神怡神清气爽流连忘返欢声笑语 ①粗枝大叶:不细致,做事粗心大意。 ②为非作歹:做种种坏事。 ③无济于事:不能解决问题。 ④恼羞成怒:由于羞愧和恼恨而发怒。 ⑤杳无音信:一点消息也没有。 ⑥照本宣科:照着本子一条一条读。比喻不能灵活运用,死板地找现成的文章和稿子宣读。 ⑦冥思苦想:绞尽脑汁,苦思苦想。 ⑧如虎添翼:像老虎添上翅膀。比喻强大的得到援助后更加强大,也比喻凶恶的得到援助后更加凶恶。 ⑨疾恶如仇:恨坏人坏事就像痛恨仇敌一样。

⑩如坐针毡:像坐在扎着针的毡子上,很不好受。比喻心神不宁。 三、近义词、反义词 近义词:敏捷(灵敏)隐蔽(隐藏)凶恶(凶狠)赐赏(奖赏) 反义词:崎岖(平坦)同意(反对)聪明(愚笨)美妙(丑恶)弯曲(笔直)斜(正)输(赢) 四、形近字 摔跤捅娄子干燥毒蛇骏马山峦伶俐婉转清澈缴纳蹬腿狡猾凄凉赏赐矫健披肩毡靴咬定勇气躁动骆驼英俊刘恋玲珑饭碗撤销激动瞪眼摔跤妻子踢腿骄傲被子毛毯 五、照样子,写词语(叠词) (ABAC):不出不挠自由自在自高自大自言自语无边无际百发百中不慌不忙笨手笨脚(AABB):家家户户马马虎虎明明白白干干净净整整齐齐高高兴兴口口声声踏踏实实(ABCC):小心翼翼白发苍苍生机勃勃千里迢迢忠心耿耿硕果累累喜气洋洋气喘吁吁(AABC):津津有味依依不舍皑皑白雪娓娓道来亭亭玉立滔滔不绝斤斤计较彬彬有礼 积少成多(少数民族谚语) ●水草肥美的地方鸟儿多,心地善良的人朋友多。(蒙古族)●

小学三年级语文期末试卷

小学三年级语文期末试卷 一.看拼音写词语。 hén jì wěi qū wēi wǔ zhù cáng 【】【】【】【】 xǐ chū wàng wài xiōng yǒu chéng zhú 【】【】 二.按要求完成。 1.根据音节写汉字组词语。 lán xījī 【】球【】阳打【】 阻【】惋【】【】极 蔚【】【】水垃【】 2.读句子.在带点字的正确读音下面画“__________”。 【1】夏天到了.电扇【shān shàn】扇【shān shàn】出阵阵轻风.让我们感到十分凉爽。 【2】无论是刮风下雨.还是雪花飞落【luò là】.两个小男孩星期天总是去收邻居家的易拉罐.次次不落【luò là】。 3.用“清”字组成恰当的词语填在括号里。 这里的空气格外【】!河水【】极了.可以【】地映出蓝天白云的倒影。岸边盛开着五颜六色的鲜花.散发着阵阵【】。 三.按要求写句子。 1.在括号里填上恰当的词语.使句子更加具体.生动。 【1】【】的小鸟在天空中【】地飞翔。 【2】【】的笋芽终于长成了一株【】的竹子。 2.用修改符号修改下面的句子。 【1】每周一.我校都举行升旗仪式隆重的。 【2】星期天.我们全家和我去了龙潭湖公园。 【3】上课时.我们应该努力做到。 四.判断下面的说法是否正确.正确的面“√”.错误的画“×”。 1.“参.骨.似”都是多音字。【】 2.“罐”字的第五笔是“|”。【】 3.《郑人买履》这则寓言告诉我们“他宁愿相信事先量好的尺码.也不相信自己的脚”的道理。【】 4.“两岸猿声啼不住.轻舟以过万重山。”和原诗句相同。【】 五.根据课文内容填空。 1.《咏柳》的作者是【】代诗人【】。诗中描写柳树柔美姿态的句子是: _______________________._______________________。 2.在《古人论学习》一文中.说明“凡是学习某种道理.没有疑问必然没有领会.感悟.只有产生疑问.然后才会有所领会和感悟”的句子是: ________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 七.阅读短文.回答问题。 【一】我爱四季海棠花 我家养着很多花.可我最喜欢那盆四季海棠花。

五年级语文下册生字组词(带拼音S版)

五年级语文下册生字组词(带拼音S版) 五年级语文下册生字组词 、伶líng俐lì 婉wǎn转 唉āi声叹气 傍bàng晚 贼zéi眉鼠眼 吩fēn咐fù 口干舌燥zào 清澈chè 包袱fú 毒蛇shé 搭救jiù 3、哈萨sà克 一筹chóu莫展 狡jiǎo猾 骏jùn马 隐蔽bì 匕bǐ首 乱捅tǒng 赏赐cì 剁duò馅

安葬zàng 冥míng思苦想乐器qì 凄qī凉 依恋liàn 4、头帕pà 披pī毡zhān 宰zǎi杀 山寨zhài 矫jiǎo健 摔跤jiāo 熊xióng熊 嫉jí妒dù 蝗huáng虫6、抓痒yǎng 稿gǎo纸 任凭píng 遭殃yāng 7、鸟巢cháo 葱茏lóng 瞅chǒu见 愈yù发

繁fán茂 雏chú儿 睁zhēng开蓬péng松 柜guì子 画框kuàng 细腻nì 流泻xiè 信赖lài 9、海鸥ōu 褪tuì色 饼bǐng干 抑扬顿挫cuò亲昵nì 俯fǔ身 歇xiē息 驻zhù足 瞻zhān仰 旋涡wō 1、歌谣yáo 笔筒tǒng 童养媳xí

虐nüè待 劳累lèi 憔qiáo悴cuì整套tào 效xiào率lǜ脚踏tà车 花卉huì 赢yíng得 功绩jì 2、声誉yù 鄙bǐ视 歧qí视 毅yì然决然 伦lún敦dūn 贫民窟kū 患huàn者 大批pī 污渍zì 臭chòu气冲天下降jiàng 瞩zhǔ目 4、镭léi元素

简陋lòu 法郎láng 腰缠万贯guàn 解囊náng相助弘hóng扬 捐juān献 赠zèng予 癌ái症 签qiān字 6、范仲淹yān 岳yuè阳楼 稀粥zhōu 凌líng晨 就寝qǐn 佳jiā肴yáo 岂qǐ有此理 宫廷tíng 泱yāng泱 7、伤疤bā 洛luò阳 膝xī盖 碍ài手碍脚

小学五年级上册语文期末测试卷 及 答案

和县2015—2016学年度第一学期小学五年级语文期末测试卷学校:班级:姓名:学号:得分: 孩子们:一学期就要结束了,相信你在这学期一定收获不少,让我们来检测一下吧! 第一部分:基础知识积累与运用(40分) 一、把下列句子抄写在横线上,注意写得正确、工整(3分) 目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废。 __________________________________________________________________________ 二、看拼音,写词语。(10分) biān cè duàn liàn chén zuìzì xiāng máo dùn ()()()()kuǎn dài hǎi jiāng fèng xì cuò shǒu bù jí ()()() ( ) 三、将正确的选项填在题后的“____”上 (12分) 1. 加点字的注音全部正确的一组是____ (2分) A.滋润( cí)呜咽(yàn)惟妙惟肖(xiào) B 妥帖(tuǒ)明媚(mèi)脍炙人口(zhì) C.给予(ɡěi)屏风(pín)锲而不舍(qiè) 2. 下列词语中,没有错别字的一组是____ (2分) A.依草付木奋笔疾书凶相必露饱经风霜 B.东施效屏手屈一指迫不急待身临其境 C.孜孜不倦名副其实气势非凡博览群书 3.人们参观了敦煌莫高窟,无不为它的艺术价值而()。(2分)

A.惊叹B.惊恐C.惊讶 4.当箱子打开时,原被锁在裡面的魔术师早已______不见了。(2分) A.守株待兔 B.坚持不懈 C.金蝉脱壳 5.选出下面句子没有语病的一项()(2分) A、经过昨夜一场大雨,使空气清新多了。 B、各种读书声汇成一支动听的歌声。 C、科学发展到今天,谁也不会否认地球是绕着太阳运行的。 D、大路两旁到处都植着果园。 6.今天我过生日,远方的朋友寄来一张贺卡,我很感动,这真是_______ 啊!(2分)A.八仙过海,各显神通 B.千里送鹅毛,礼轻情意重 C.海内存知己,天涯若比邻 四、填空 (15分) 1.补充古诗词上(下)句。(3分) (1) 只在此山中,_________ 。《寻隐者不遇》 (2) 一曲高歌一樽酒,。《题秋江独钓图》 (3) _________,唯见长江天际流。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 2.根据课文内容填空。(8分) (1) 黄山被誉为“______________”。以、、、“四 绝”闻名于世。 (2) 是本册书中的一篇神话传说故事。 (3)《林冲棒打洪教头》这篇课文选_《______ ____》,作者是_____________。

S版五年级语文下册拼音

1.神鸟 líng lìwǎn zhuǎn āi shēng tàn qì( ) ()() bàng wǎn dào z?i fēn fùqīng cha()()( ) () bāo fu dúsh?dājiù ()()() kǒugānsh?zào cōngmíng líng lì () () lǎolǎoshíshícūzhīdàya ()() 2*格萨尔王的故事 àidài kuàngyěhuāng jiāo ángshǒutǐngxiōng ()()() 3. 冬不拉 yìch?um?zhǎn jiǎo huájùn mǎ()( ) ( ) yǐn bìbǐshǒu shǎngcìānzàng ( ) ( ) ( ) ( )

míng sīkǔxiǎng yuaqìqīliáng yīliàn ( ) ( ) ( ) ( ) zìgàofanyǒng shìsǐ?rguīlairúyǔxià()()()4.火把节 t?u pàpīzhān shān zhài jiǎo jiàn ( ) ( ) ( ) ( ) shuāi jiāo jídùhuáng ch?ng ( ) ( ) ( ) jīqíngsìyìshǔbùshangshǔbùqūbùnáo ( ) ( ) ( ) 5*刘三姐 jíarúsh?u zhàngyízhíyán nǎoxīuch?ngnù()( ) ( ) 五年级语文下册第二单元生字复习 6.猫 zhuāyǎng gǎo zhǐran píng ()()()

zāo yāng bǐngxī níngshì shēngqìb?b?( ) () ( ) ( ) 7.珍珠鸟 cōng l?ng yùfāfán mào chú?r ()( )()() p?ngsōng guìzǐhuàkuàng xì nì()( ) ( ) () liú xièxìn lài shēnyōu ()()() qīngshōngzìzaì sh?nqìshízhú ( ) ( ) 8*海豚救人 jiànyìyǒngw?i bùkěsīyìxíyǐw?icháng ()()( ) 9.老人与海鸥 hǎi ōu tuìsabǐng gān yìyángdùncu?( ) ( ) ( ) ( ) qīnnìfǔshēn zhùzúzhān yǎng ( ) ( ) ( ) ( )

小学二年级语文期末考试卷

小学二年级语文期末考试卷 【篇一】 一、读拼音,写词语。(10分) qiūshōu bǎobèi zhùyuàn ānnínɡqíɡuài jīngchánɡjiānbǎnɡchénɡshíyóuxìxīwànɡ 二、比一比,在组成词语。(8分) 铅()船() 闪()问() 底()低() 晴()睛() 诚()城() 想()相() 洋()样() 古()姑() 三、读句子,在带点字的正确读音上打“√”。(6分) 1、秋天,天气转(zhuǎnzhuàn)凉了。 2、一行(hángxíng)大雁往南飞。 3、枫叶比朝(zhāocháo)霞还红,比玫瑰还红。 四、组字小魔术(9分) 功﹣(工)﹢(厂)=历(日历) 苦﹣()﹢()=() 阳﹣()﹢()=() 怎﹣()﹢()=() 洋﹣()﹢()=() 五、在括号里填上恰当的词语。(9分) ()的枫叶()的手掌()的老师()的朝霞 ()的雨丝()的伞群()的鲜花()的风景 ()的画()的娃娃()的汽车()地说话 六、选择恰当的词语填空。(8分)

漂浮、飘扬 1、我是一朵云,在空中()。 2、她胸前的红领巾轻轻()。 高明、高级 1、这位医生的艺术很()。 2、这是一家五()宾馆。 技术、技艺 1、这件作品真是()高超。 2、他修车的()很高。 准备、必备 1、小松鼠过冬食物是()的'。 2、小松鼠做好了过冬的()。 七、把句子补充完整,并加上标点。(8分) 1、_____一边____,一边_____() 2、_____有的_____有的______() 3、______一就________() 4、_______怎么________() 八、我会根据课文内容填空。(18分) 1、河水起()的时候,我知道()。 2、两岸晓烟杨柳绿,()。 3、书是()的海洋,书里有()的世界。 4、红色的贺年片是()送给我的。 5、玉不琢,()。人不学,()。 九、默写古诗。(7分) 所见 清_________ ________骑________, ________振________樾。 ________鸣蝉,

人教版小学语文第一册期末考试试卷

人教版一年级上册语文期末试卷 班级姓名得分 一、看清字母读拼音写词语。(10分) lú wěi zhuī zhú shén zhōu lín jū xiāo chú róng yì pán xuán nán wàng cún yáo tóng zuǐ 生头年巴 二、仔细回想一下,给字母排排队。(5分) H I T W Q D S J F K 三、照样子开火车,减减加加组成新字并组词。(4分) 例:炉-火+艹=芦(芦苇) 往-彳+=()猫-犭+=()笔-+=()谁-讠+=() 四、认真思考在括号里填上合适的词语。(6分) ()的故事()的羽毛()的发现 ()的秋天()的歌曲()的翅膀 一()树叶一()苍鹰一()桌子 一()白霜一()运动会一()野菊 六、亲近成语,请把这些和时间有关的成语收进你的书签里。(8分) 如梭似箭

寒暑 我还知道许多有关秋天的成语,有、、 、和。 七、照样子,写句子。(7分) 例:我怎么会把您喝的水弄脏呢? 我不会把您喝的水弄脏。 1、你怎么会把书丢掉呢? 2、我没有你那样善跑的长腿,怎么能跑到山顶呢? 例:我爱老师。我爱妈妈。 我爱老师和妈妈。 1、大禹仔细观察水流。大禹仔细观察地形。 2、书包里有文具盒。书包里有语文书。 例:我家旁边有个池塘。 我家旁边有个(大大的)池塘。 1、小金鱼在水里游来游去。 ()的小金鱼在水里游来游去。 2、公园里有许多荷花。 公园里有许多()的荷花。 3、小河在我家门前流过。 ()的小河在我家门前流过。 八、开动脑筋,按课文内容填空。(27分)

1、歌声会走进,看到小溪流淌的。歌声会把您带 回,想起往日的。(6分) 2、《静夜思》是唐代大诗人写的。你会默(mò)写吗?试试 看。,疑是霜。, 。(7分) 3、,都了一句话:“2008,北京!”(3分) 4、在这学期的课文里我们认识了这几种小动物:我们跟着小鹰学飞行,想到了 成语:,;我们又和青蛙一起去看海,当大海展现在我们的眼前时,青蛙想: ;(4分)《狼和小羊》《狐狸和乌鸦》的故事我们最喜欢了,这两个故事中给我们印象最深的是,我想对它说: 。(3分) 5、蚕吐丝,蜂酿蜜。,。(2分) 这是《三字经》中的两句话,我还知道的《三字经》有,

语文S版五年级下册语文教学计划

五年级下册语文教学计划 任伍霞 一、学情分析: 本班现有有学生人,男人,女人。学生的语文基础知识扎实,并且对学习语文的兴趣浓厚,写字水平整体有待提高,大部分学生热爱阅读,学生的阅读能力及应用方面比较强,能灵活运用、举一反三,学生对写作的热情也很高。 二、教材分析: 本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。编排了两次语文大课堂。第一次是“搜集民间故事或民间歌谣”,安排在第一单元;另一次是“祖国在我心中”,安排在第五单元。目的在于“拓展语文学习和运用的领域,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整和中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代化社会所需要的语文实践能力。”更有益于学生自主活动,从而逐步提高学生的语文实践能力,培养他们勇于创新的精神。 全册教科书共有课文30篇,精读和略读各18篇,略读课文12篇。这六个单元,每个单元由“导语”“课文”“语文百花园”三部分组成。在每篇课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的词语,是由会写的字组成的,要求能读会写;“读读记记”的词语,只要求认记,不要求书写。一些课文的后面还安排了“指南针”或“学习链接”,为学生自主学习、开阔视野提供方便。 三、教学目标:

1.认识167个字,会写200个字,会使用字典、词典,有一定的独立识字能力。 2.能用硬笔书写楷书,行款整齐,并有一定速度。能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美。 3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4.默读有一定的速度,并能抓住文章的大意。 5.能联系上下文和自己的文化积累,体会课文中含义深刻的句子。6.在阅读中把握文章的主要内容,揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法。 7.积累课文中的优美词句、精彩片段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵课文中指定的段落。 8.学习浏览,培养读书看报的好习惯,课外阅读量不少于25万字。9.养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,积累习作素材,能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能修改自己的习作,书写规范、整洁。 11.能有普通话交谈,乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。表达要有条理,语气、语调适当。 11.在综合性学习活动中,能初步了解查找资料、运用资料的基本方法。并能策划简单的社会活动,学写活动机会和活动总结。 四、教学措施: 1、加强目标意识,全面、准确地落实语文学习目标 2、拓宽题材体裁方面,继续作出努力,丰富人文内涵;在发挥语文

期末小学语文试卷分析

小学语文试卷分析 一、试卷评价 试题以教材为载体,立足基础、适当增加难度、增大容量、体现出灵活性、综合性。侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力,经过必要的字、词、句、段的理解和体会,去理解、去感受、去运用。考核学生综合运用知识的基本技能。注重培养学生的语文素养,本试卷评价导向功能的作用很明显。这次语文学科的试卷成绩基本反映出小学语文教学的现实状况。学生基础知识比较扎实,积累运用的量不足,阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫,年级习作水平总体不错。下面就各年级情况做具体分析: 二、试题分析 从整个卷面来看,基础知识学生掌握较好。学生在拓展阅读的能力这方面知识欠缺太多,教师平时拓展还不够。学生成语积累与运用能力失分率原因为:一是积累的量少,虽有一定的积累量,但错别字太多。可见学生平时的积累习惯没养成;在积累方法上只注重背,忽略写;语文课外阅读量不够。学生对句子的掌握和应用能力训练力度不够。缩句、拟人句、比喻句、反问句的,只局限于教材上的,没有充分利用身边、课外资源,缺少实践运用的过程。修改病句,学生对病句类型掌握不全(词语搭配不当、前后矛盾、语序颠倒、句子不完整等)。以上内容,教师在指导上要讲究方法,使学生掌握要领,训练的广度上和灵活性上要加强,不能只做教材上的练习,浅尝辄止。

课内部分主要考查学生的课内阅读能力,反映出对学生阅读习惯的培养欠功夫。最集中的表现是学生联系上下文体会词语、句子的能力薄弱,一是对词语体会不准确,意义完全不对;二是体会句子的意思还停留在表层意义上;三是根本不做答。语文阅读重在过程,学生独立阅读能力是在过程中培养起来的,而老师忽略了过程中读、悟、用、说、写、等方法的指导;学生阅读态度不认真,文章浏览一遍即开始作答,对不理解的词语、句子不去认真揣摩,体会,感悟。教师要注意培养学生在积累方面的吸收与内化,逐步形成能力。课外部分主要考查学生的课外阅读能力,学生在整体把握文章的基础上,给文章加题目、画中心句、加标点符号、解释词语这几道题答的还算可以。而对句子的理解虽然做答了,但答案不贴切;有的学生根本不答。反映出教师对学生阅读习惯的培养欠功夫。阅读部分学生在分析、概括、语言表达能力三方面失分率高,明显地反映出学生缺乏举一反三的阅读能力和良好的阅读习惯。 习作部分主要考查学生的观察力和语言表达能力。学生从自己经历过的生活中选材,自拟题目,写起来有话可说,也能写出真情实感。但是有的学生还没有养成修改文章的习惯,在分段、错别字、标点符号等问题上而被分也不少。与《语文课程标准》的要求相比还有一定的差距,有待加强和提高。 三、整改意见

小学语文期末考试试题-参考

小学语文期末考试试题-参考 小学语文期末考试试题-参考 一、句子。(共12分) 1.修改病句(在原句上改)。(6分) ①小明出席了市里的作文竞赛。 _______________________ ②他经常回忆过去有趣的往事。 _______________________ ③我们从小就要养成讲卫生、懂礼貌。 ____________________________ 2.按要求换一种说法。(6分) ①澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。(换成被字句) ___________________________________________ ②人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?(换成陈述句) ____________________________________________ ③爸爸辅导我。我学作文。(把两句话合成一句话) ____________________________________________ 二、应用文。(4分) 李华同学患重感冒,医生要他休息两天。请以李华的身份向张老师写一张请假条,日期是5月10日。

三、课内阅读。(共18分) 1.判断下面的说法,对的在括号里画√错的画×。(4分) ①《林海》一课中讲的大兴安岭美得并不空洞,主要是因为大兴安岭有岭、林、花。() ②《伏尔加河上的纤夫》这幅画是俄国画家列宾的作品。() ④《书的故事》和《在仙台》都是写鲁迅先生关心爱护青年的故事。() 2.按《三衢道中》原诗填空,并按要求答题。(6分) 梅子黄时日日(),小溪()尽却山行。 绿()不减来时路,()得黄鹂四五声。 这首诗是写三衢道()时候的景色。诗中的一对反义词是()和()。全诗写了诗人山行时()的心情。 3.阅读课文片断,回答问题。(8分) 詹天佑亲自带着学生和工人,背着标杆、经纬仪、在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号,黄沙满天,一不小心就有坠入深谷的 危险。詹天佑不管条件怎样恶劣,始终坚持在野外工作。……遇到 困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它 修好。否则,不但那些外国人要讥笑我们,而且会使中国工程师失 掉信心。 ①用√画出带点字的正确读音。(2分) ②从这段话中可以看出詹天佑在勘测线路时遇到()险峻和()恶劣这两方面的`困难。(2分) ③在原文中用~~~~线画出詹天佑遇到困难时的想法。(2分)他 的想法说明了什么?(2分) ____________________________________________ 四、课外阅读(共12分)

S版五年级下册语文专项复习题(非常全面)

五年级专题复习题 1、看拼音,写词语。 líng lì wǎn zhuǎn zhuō z?i fyn fù gün zào q?ng cha büo fu dü jiù( ) ( ) ( )( )( ) ( )( )( ) lü sà ch?u bai jiǎo huá jùn mǎ yǐn bì tǒng p? cì gti du? r?u ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mái zàng j?qìq?liáng y?liàn shǒu pà p? zhün zǎi shü shün zhài ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) jiǎo jiàn shuüi jiüo jídùhuáng ch?ng yǎng yang gǎo zhǐran píng züo yüng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )( ) ( ) niǎo cháo cōng l?ng chǒu chǒu yùfüfán mào chúer zhyng yǎn p?ng sōng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huàkuàng xìnìliù xia xìn lài hǎi ōu tuì sa bǐng gün cu? zh?( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fǔ shyn zhù zú tíng xiy zhün yǎng xuán wō gy yáo ?r xí n?a dài ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) láo lai qiáo cuì shǒu tào xiào lǜ tà bù huü huì yíng d? ch?ng jì( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) shyng yù bǐ shì qí shì yì rán lún dūn d?ng kū huàn zht wū zì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ch?u wai zhǔ mù jiǎn l?u yí guàn jit náng h?ng yáng juün zang ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ái zhang qiün zì yün m? hy zhōu líng ch?n jiü yáo qǐ n?ng cháo tíng ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yüng yüng shüng bü x? gài fáng ài xū shyng shǒu bì ráo mìng biy qì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) w? shǒu piy jiàn jì xìn zu? mo yǎn kuàng zhy yǎn bù kün yūn dǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dǎi tú guün dǐ xūn hyi biàn zhōu zǒu láng xiün qiǎo yì lì gy bì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) küng kǎi fù dì pí bai guün cai m?u huà ca l?a xi? dài liú tǎng ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) miǎo xiǎo ra ch?n cǎi g?u s? huǐ cha tuì chüi küi guün jiàn kün wù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shǔ míng tí liàn zh?u ya niy zhe kuà xià zhú biǎn shù fù shuǐ dào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) suǒwai cìwei cháo xùn shyng xiù bǎo y?u píǎo du? jiǎo zhün xuy( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) z?u r?n dǎo gào pit zuǐ r?u yǎn dǎi zhù dǎ jiǎo y?u tǒng nuǎn kàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yǐn mán zh? wú d?ng zhǔ qia wù q? zhà l?i gǔ nà hǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、给加点的字选择正确的读音打“√”。 可.汗(ktka) 闷.头不语(myn man) 看.守(kün kàn) 埋.怨(mái mán) 哈.达(hühǎ) 匕.首(bǐbì) 嫉.妒(jíjì) 威吓.(haxià) 屏.息(bǐng píng) 枝折.花落(zh?sh?) 垂蔓.(màn wàn) 待.一会(düi dài) 轧.籽(yàzhá) 衣着.(zháo zhu?) 污渍.(jìzì) 名角.(jiǎo ju?) 瞥.见(piypit) 琢.磨(zhu?zu?) 喝.彩(hyha) 瓜果累累 ..(l?i lti) 憎.恨(zyng zang) 摩.平(müm?) 邮差.(chüchüi) 擂.鼓(l?i lai) 少.顷(shǎo shào) 可恶.(awù) 勉强.(qiáng qiǎng) 纤.巧(qiün xiün) 支吾.(wūwú) 瞅.了瞅.(chǒu qiū) 智说.(shuōshuì) 一铺.炕(pūpù) 乘.机(chan ch?ng) 应.战(y?ng yìng) 只.身(zh?zhǐ) 3、补充完整。 口( )舌( ) ( )声( )气聪明( )( ) ( )( )大叶 足( )多( ) 富丽( )( ) ( )( )飞扬( )野( )郊 昂( )( )胸心( )如( ) ( )( )不展( )( )不解 ( )浑激( ) ( )( )不宁( )思苦( ) ( )( )如归 如( )如( ) 一( )( )展自( )( )勇人声( )( ) ( )( )四溢( )( )不挠( )袖( )拳( )( )而上 ( )灾( )祸面( )耳( ) 气( )败( ) ( )( )不堪 如坐( )( ) 丧( )落( ) 扬( )吐( ) ( )( )称快 ( )恶如( ) 数( )( )数( )义( ) 言( )( )成怒 无( )于( ) ( )无( )信为( )作( ) ( )本宣( ) 如虎( )( ) 枝( )花( ) 生气( )( ) 生意( )( ) 不动( )( ) ( )( )十足( )( )力尽见义( )( ) 不可( )( ) ( )以为( ) ( )扬顿( ) 左( )右( ) ( )( )攘攘( )味深( ) 衣衫( )( ) 举目( )( ) 衣食( )( ) 百( )交( ) 无所( )( ) 不( )于( )

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