公司标志设计要点百万参考案例
(一)概述
1．企业标志概念
企业标志即从事生产经营活动的实体的标客．产品标志即企业所生产的产品的标志．又叫商标.标志的来历,可以追溯到上古时代的"图腾"．后来就作为战争和祭祀的标志．国家产生以后．又演变成国旗,国徽．到本世纪．公共标志,国际化标志开始在世界普及．随着社会经济,政治,科技,文化的飞跃发展．到现在．经过精心设计从而具有高度实用性和艺术性的标志．已被广泛应用于社会一切领域．对人类社会性的发展与进步发挥着巨火作用和影响.
2．企业标志发展轨迹
我们可以先来回顾一下企业标志设计的变化过程.由古代广义的标志定义向现代的企业标志的过渡．在标志设计的色彩造型和思想理念上经历一些重大的变革,其主要发展特点有以下几个方面:
形象上:
(1)由复杂向简约的过渡:
(2)由散乱向标准的过渡:
(3)由具象向抽象的过渡:
(4)由仅用于商品包装或企业本身向可延展至整套企业视觉识别系统的过渡．
意义上:
(1)由仅为标识和美观作用层面向体现企业内涵层面过渡:
(2)由仅为销售商品强化形象作用层面向推销企业理念层面过渡．
我们可以通过Shell(壳牌)石油企业的标志变迁明确的看到这些变化在实际中的表现:
可以看到由具象的贝壳像豫进化到现在的简约流畅的抽象风格经历了很长时间．展现在我们眼前的简就如同一张标志构思图样．而这些却不是一个设计者短时期的设计结晶:是一家企业的标志变更史．而壳牌的现在这个标志也可以被称为现代企业标志的典型样本了.
3．企业标志设计发展未来趋势
标志设计未来的走向.其实每位设计者都会有自己的看法．我在这里提出的是我经过长时间观察和积累的一些经验和总结．希望能结合我自己一些近朋的作品对标志未来设计的特点做一些自我看法的总结.标志设计-灵智飞扬target=_blank>标志设计发展到近代已经相兰成熟,主要体现在其艺术性．标准性．应用性．而下面我将介绍和分折的标志更冲破了某些束缚,更大胆,更前卫．更能掠夺你的说视线．在设计上有以下主要方面:
(1)三维造型的广泛应用:
标志更加立体化．通过前所未有的立体造型传达更强的视觉信息．三维造型标志还可以在更加细致的区分为几种层次上的立体造型．
(2)材质和光泽的应用:
标志摆脱以往纯色填充的约束．具有更丰寓的材质和光泽．这种设计风格还受到其他邻近设计领域风格的影响．
(3)更复杂的生动形象．
标志设计的对象不再只有死板的简约造型．更具艺术性和表现性的形象层出不穷．设计素材的来源大大被丰富了．甚至在某种程度上借鉴了插画设计的风格.
(二)标志设计发展未来趋势详述
1．现象首先我们可以先看几例新标志风格的代表之作: SonyEricsson(索尼爱立信手机公司)．和WlndowsXP(Microsoft公司开发的电脑操作系统)．以及Palm(Pnlm掌上电脯公司)
通过以上例子,也许你很轻易的就被这种新型的标志所打动了．这就是新型标志的魅力．这种现豫的起源一定程度上应归于现代现代科技企业的兴起．和先进的制图技术的发展．现代科技企业的兴起要求标志设计在风格上一定要打破原有的局限,体现高科技的独特魅力．从而为这种标志设计-灵智飞扬target=_blank>标志设计风格的产生,提供了客观条件．而先进的制嘲技术．使绘制更为精美的标志成为可能．为其提供了主观条件．
2．比较通过仔细的分析．也许我们可以发现．这种不同于以往的设计理念用拥有无与伦比的税觉传达优势．它们与以往的设计相比优势在于:视觉要素在标志设计中的重新定义,把三维化．材质化作为丰富标志税觉表现的重要手段．但遇与此同时继续保留着原有标志设计风格中所有应具备的最基本要素.如独特鲜明的识别性;精神内涵的象征性．符合审美以及具有实施上的的廷展性．尤其是最后一点．新型标志设计(个别企业)更把标志设计与工业设计结合起来．
具体的区别包括三点:
(1)三维造型的广泛应用:
(2)村质和光泽的应用
(3)更复杂的生动形象．
下文将以莳两点作为论述的重点．
3．分析在这种新型标志的变革浪潮开始时．涌现出一批相当出色的设计成品．我们从这些新型标志的三个特点入手来分析它们的设计方法．
(1)三维造型的广泛应用:
三维造型的普遍应用应该说是这些特点中最主要和重要的特点.(其材质光泽的丰富也要依据这个特点)标志进入三维领域也分为几个层次．它们的区分在技术手段上是渐进的．但这几个层次并不是按部就班媛者说按时问顺序出现的．它们的出现是完全服从予企业的理念和市场要求与设计者的设计思想．其层次区分如下:
A 简单线条面块组合类．如下例:
这里标志是纯粹的面线组合形式．将其归为新标志类型略显牵强．这类标志通过线条和面块的空间组合给人以空间的纵深感从设计技术的角度来说纯粹是玩弄视觉欣赏视觉的小把戏(绝无贬低之意.指在技术层面)．它们的强项是在标志意义的延伸上．给人以与其形式相对应的遐想．
B．空间,立体图形类．如下例:
这类标志已经凸显了三维图像所带来的冲击力．它们在造型上已完全跨入了三维领域．三维空问所具有的透视关系也已很明显的成为平面构图的重要因素．在继X和Y后．在纸面上拓展了仅一个Z轴却为画而带来了无穷的空空间和魅力．
这类标的设计已或多少的要以三维图像设计工具为辅助了．而适应这种需求求出现了一批矢量三维绘图工具,从最早的Adobe diaensions．到现在的DiscreetPlasm以及一些优秀的三维渲染插件(sWIft3D．Il lustrate!．Vecta3D等)都可以提挝供比较完善的解决方案
举其中一例米分析．(NullSOt公司的MP3播放软件WinEMP标志可以看出,这类标志的设计在一定程度上注意到了物体的光泽(如图示1)和阴影(如图示2)可以使之焕发生动．虽然这种表现对于真正的三维设计来说是徽不足道的．但在标志设计领域这些细微．抽象的矢量发现方式却能使标志充满生气,跃然纸上．C更具动感和延伸性的立体图形类．
下面是来自The L0go pactory(箸名的设计公司)的精彩实例:
这种风格已经能够开始慢慢的打动我们了．在对矢量图形色彩的一系列规律变换后．The I．ogo Factory的设计人员向我们展示标志趋如何"活"起来的．光线和纵深感的加入是这些工业化的标志更体现出一种理智的力量．
这种标志的设计配合任何一种推销物都会使人视觉为之一振．可以想象当这些标志被印于T
恤衫．便袋．或是办公用具上时．其艺术魅力会让人们对企业产生由发的认同感．
当然这种标志最大的潜力还是被用于网络或视频传播．它们本身所具有的动态性更能激发创造者的灵智演绎出标志丰富的动态效果．尤其是网络和宽带技术的普及方便标志以FlasI式在浏览出现．
(2)材质和光泽的应用
先举出如下儿例: (要品味其中质感．所以图放的较大)
标志设计在这里已经得到重新的诠释．美妙的光泽．伴着晶莹剔透的质感.仿佛就近在眼前．随手可得．这就是材质应用和光线投射原理带来的效果．对于更多透明色．更多阴影．更多反光的组织安排．在三维的层次上更进一步具象化．更运多一步体现了质寤对予税网膜细胞的"杀伤力"．
而将这一切登峰造极的还是SonyEricsson(索尼爱立信手机公司)的"绿色精灵"．当2002"年这款标志公诸于世之际．无数索尼爱好者甚至专业设计人士都为之倾倒．这款设计最为精彩之处在于其所产生的灵动气息．并且结合了Sony和EriCSSOD两家企业(Sony公司和Ericsson 公司将其手机部门合并后成立了SonyEricsson公司)的风格子一身,是美观的造型与先进技术的代表．
在对索尼在东京的设计中心的TakuyaKawagoi(设计者之一)采访时．他说:索尼的设计组花费了两个月才使这个标志由一个概念变成了视觉形象．我们做了差不多150一200个图样．最后终于取得了满意的结果．"可见其设计的认真与细心．在采访中他还反复强调了这个标志的"流动的形豫"的意义．即要生动．有活力．这个标志反映的是索尼爱立倌的梦想和心灵．对这个设计形象进行细致嗣析后．可以发现其设计原理如下:
通过分解我们可以看到其标志设计相对复杂．但原理却很简．最关键的是创作者把握了光的直射与反射原理.巧妙的利用渐变完成了对造型和光洋的控制.可以看到更令人佩服的是作者完全用色彩的渐变．及光泽的控制而非对轮廓的勾线完成了对形体结结构的解释,使造型其有立体感．其高光处的运用也是点时之笔．进一步打破了结构的相对对称．并进一步反应质感．
其设计堪称新型!标志设计的典范．在对设计组的访谈中.作者也提到:.希望这个标志以及索尼爱立倌设计标志的方法能为标志和视觉形象设计树立一个新的标准．"由于标志的设计本身有视觉上的三维立体感．所以索尼爱立倌公司还创造性的把标志的设计应用于工业设计领域．如其几款新型手机．便把其标志立体化于手机背面及其他配件上.把触觉体验引入设计表现之中．十分有力的传达了企业形象与品牌溉念．(下举索尼爱立信PS00型号手机为例) 完成了对索尼爱．立倌公司经典标志的分析．我们可以以再来看一下另外几款经典的设计．以上两款标志风格相仿．它们分别是Microsoft(微软公司)家用游戏机产品Xbox的标志和Kintendo(任天堂公司)的家用游戏机Gamecube的标志．其产品在市场上竞争激烈,而其标志也可有一比.Xbx的标志设计在光泽上很出众配合其产品有相当不俗的视觉表现．而Galecube 的标志设计则胜在其造型巧妙的联系了产品名称．而最令我们关注的还是他们那优秀的光泽感．尤其以Xbox的嘲深的绿更令人激动．同时Xbox的电税广告篇尾也统一的应用了动态的标志变化．令人印象深刻．如下嘲示:
说判标志质感的产生发展就必须要捉一下苹果电脑公司．这个一向以创新．简约．人性化为企业理念的电脑公司.在电脑图形设计上掀起了一场.水晶质感风暴"．首先他们更新了自己原来的标志．并且更换了新的操作系统的操作界面．取名为"AQUA("水’之意)．同样采用了水晶质感的设计风格．同时推出的网页设计．也配合如此的风格．形成了相当完善的觉传达体系．公司这次视觉体系的变革所达到的效果和所涉及的范围比最初预料的要大得多广得多．首当其冲受到震撼的是UI设计领域(人机界面设计)．一时间铺天盖地的水晶设计风格及其变体让人眼花缭乱．设计论坛没完没了的水晶质感讨论…直到现在这股风潮还在呈上升
之势．并未半点衰弱．这次视觉振荡也使UI设计达到了一个新的高度．与此同时受到波及的还有标志设计领域．我们可以再许多新形式的标志设计中或多或少的看到苹果的身影．其实材质的表现应远不止苹果风格或类似的高反光强对比的风格．只是它们的影响太广泛了．以至于在某种程度上压抑了人们的思想．如以下几个传统绘画材质质的表现手法也是可取并棵赞的．以下实例模仿仿水彩．水墨．碳笔．工笔画,版画．蜡笔效果是相当成功,它们的实践和创新意义远大于它们本身的的商业价值.它们的作者也应该被冠以勇敢的创新者的称号．当然也许它们会在标准规范或是印刷过控中遇到困难．这也是它们无法被广泛认同和接受的重要原因之一.
(3)更复杂的生动形象.
这一特点的表现并不象前两个那样特色如此明显且极强的具有现代感．但也有必要一提．它在标志发展中也占有重要的地位．以下同样是此类标志的精彩实例展示:
这个类型的标志风格很受插画和卡通风格的影响．作品以丰富的细节表现．较强的明暗对比形成视觉冲击力．同时在卡通风格的影响下．一些标志开始采用或可爱或另类的卡通人物形象来作为其企业的形象代言人．这种标志在一定范围和人群内的流行也反映了标志设计日益贴近艺术类的趋势.
总结
通过以上研究我们不难发现．在设计过程中各设计领域风格的互相交融也成为设计风格变化的主题之一．如UI设计风格.插画设计风格.卡通设计风格等在标志设计领域的应用．在一种设计领域中作为传统风格的表现手段放到别的设计领域中也许会为一种全新风格的．所以涉足多领域．多实践也是创新的重要手段之一．这也对我们设计人员提出了更高的要求.
总体来看标志设计的三维化．材质化确实带来了一场"视觉革命"．标志设计进入三维领域也是发展的必然．客户更苛刻的视觉要求．功能更强大的软件,更加方便有效的传播媒体．无不推动着这次势不可挡的潮流．这个潮潮流发展没有也不可能代替或排挤传统风格．它只不过是在标志设计领域竖起了一面前卫的旗帜．开辟了一个前人未有涉足的领域．不论它的形式有什么新的变化．它的最终日的还是要为客户和市场服务．成为商业武器,这也许也是它作为横跨艺术与商业两大领域的产物最可悲的一点.
就设计来讲标志新趋势也有令人担心的一面．那就是表现手段的单一化．这新风格的与标志设计在一定程度上受到了苹果风格的冲击．但由于标志设计有其丰富内涵及许多优秀的传统手段的支撑．这种影响还不甚严重．但也应当引起注意．因为在近邻UI设计领域已是"苹果’一统天下．创作者的思想被严重的压抑和限制了．这无论如何对我们都是一个警示.
另外这场新风格运动的倡导者和实践者仍然来自西方先进的设计思想．我们国内在这里差了很大一步(有时标志设计甚连最基本的要求也达不到)．当然我并不想指责或是抱怨什么．这种情况的出现并非个人行为或短时期现象．所以我希受我们的设计者能在多参考国外优秀的先进设计风恪的基础上也尝试着向新领域挑战,我想这也是一名新时代设计者的职责和义务. 无论充满什么样的围难和约束．我想标志设计的进程的脚步只能越来越快．这和经济快速发展．技术的日新月异．以及.西方社会在各领域对于欲望的快速实现要求",紧密相连．但把握客户的视觉要求．及受众的视觉承受力．仍然而且必然是最基木的．标志设计的结果毕竟是一个商业产物．是商战中一枚极具杀伤力的棋子．所以设计手段是次要．目的是第一位的．以上提供的新设计风格也应依据具体情况而行．不能一味在形式上追新
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品牌设计（复制和粘贴下面的网址到浏览器中）
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重磅设计标志信息技术教学设计案例
【教学内容】浙江摄影出版社《小学信息技术》义务教育实验教科书（四下）第15课《设计标志》 【设计者】浙江省松阳县实验小学集团学校潘长国 【背景分析】 1．教材分析 本课是四（下）第三单元《网络应用》的最后一课，也是本册教材的最后一课，本课的内容应该是建立在前两课《各种各样的标志》和《标志知识知多少》的学习基础上，是对标志认识的创新。从教材内容来看，这一课关键在于第一部分的内容，即设计标志。而第二部分的制作标志是将构思付诸实践，包括Word 软件的自选图形的绘制、颜色和线条的设置、图形的组合、写上标语等，是这课教学的主体部分。 2．学情分析 让学生自己设计一个代表一定意义的标志，这是难度相当大的事，更何况教学本课时，《各种各样的标志》和《标志知识知多少》这两课还没学习，学生对标志的认识仅凭日常生活的积累。不过，四年级学生的想像力比较丰富，所以如何引导他们设计就成了本课是否成功的关键。 学生的操作水平受家庭条件等因素影响，表现出水平差异也一定较大。不过，我在和学生见面的时候，大致了解了一下爱山小学的学生，他们的电脑操作水平总体较高，思维比较活跃，因此，可以把设计标志、制作标志的目标不同的学生分出不同的等级，体现出学习过程中的层次性。 【教学策略】 针对教材的特点，结合学生实际，我在这节课中以“设计标志”为主题，借助学生制作各种各样的标志来激发学生对班级、学校、集体等的热爱，增强他们的主人翁意识，培养他们的爱心。因此，我在教学内容的安排上除了原有的设计标志和制作标志外，另加了标志的认识和欣赏，并把设计标志的主题分为三个等级主题任务：为美化校园而设计新教学楼的楼层标志、为保护校园绿化而设计的警示标志、为体现班级特色而设计的班级标志。这样的任务具体明确，难度不同，便于学生选择和操作。
30个优秀logo的设计思想分析1
30个优秀logo的设计思想分析 关键词： logo 在网上看到了，觉得很不错，有很多值得学习的地方，就转过来和大家分享拥有一个抢眼的Logo对企业来乃一大幸事，毕竟Logo千千万，但真正让人过目不忘的作品可是屈指可数。好的Logo必须量体裁衣，迅速传递出企业的价值和理念。本文里精选了30个经典的标志设计，并附上设计思想分析，相信会对你受益匪浅！ Castle Print 一个打印机品牌，该Logo直截了当地体现了了企业的业务性质：利用减色模型，直指其打印行业背景，同时通过色彩的混合塑造出一个与其品牌相符的城堡（Castle）形象。 图1 Ryan-Biggs 负空间的运动使得这幅Logo有一种奇幻的效果，完全考验你的空间想象力！B和R两个字母代表了这个品牌，微微的倾斜让整个设计看起来更有深度和立体感。色彩搭配极为简单—红色，赋予了Logo更广的使用范围。 图2
Core logo是基于一个形状延续下去，线条干净利落，颜色单一，该Logo的功能性可想而知有多么强大。 图3 One Leaf One Leaf，顾名思义，即一片树叶。以此为轴线，就呈现出了如此简洁巧妙的画面。 图4 Greener 设计师用粗细不同的灯芯体(San-serif)字体塑造出一种现代感。该Logo不但层次感强，更重要的是可以用单一色调复制重现（这也是评判Logo好坏的重要标准之一）。
图5 Talkmore Talkmore字面意思是“多说点儿”。设计师采用象征的手法，用英文中的单引号分别代替字母“a”和“e”，从而在图形上给予品牌最鲜活的注解。 图6 Black Sparrow 看上去很简单的图标，但在细节处理上却达到了极致。从麻雀(即Black Sparrow的中文)的图案到字体，柔和的曲线与平滑的字体相得益彰，将完整的设计融入品牌表现。
《标志设计鉴赏》教案
《标志设计鉴赏》教案 【教材分析】 《标志设计赏析》是现代商业美术课中的重要内容，是高中美术欣赏课中知识性与应用性相结合、提高审美能力与掌握基本技能相结合的典型课题。其中既有对中国内外优秀标志设计作品的欣赏，又有对标志作品的设计思维和方法的剖析。 【教学目的】 1、了解标志设计的基本知识、设计思路和方法 2、了解标志设计的基本审美原则和掌握标志设计的基本技能。 3、提高学生的审美能力，树立正确的审美观念。 【教学重难点】 教学重点：了解标志设计的基本审美原则和掌握标志设计的基本技能 教学难点：标志设计的基本设计思路 【教学过程】 （一）导入新课 同学们，首先让我们假设这样一种情境，我们到一个陌生的地方旅游，在无法用文字语言交流的情况下，如何尽快找到想去的地方？ 学生回答…… 教师明确：其实答案很简单，你自然会去找能够代表这种地方的图形符号，这样的符号就是我们要讲的标志。 （二）基本知识 1．什么是标志 用一种文字或图形来代表另外一种事物的符号。 标志的这种作用与文字产生之前的原始社会采用的结绳记事、堆土记事、刻木记事的作用是一致的。 教师明确：结绳记事盛行于原始社会，“先民结绳以明事”，结绳不同，所寓之事即有别。这应当说是标志的雏形。 2．标志的类别
教师提问：现在，我们大家每天可在不同的场合见到一些标志，请仔细回想，你都见到过哪些标志？这些标志各有什么作用？ 学生回答：…… 教师归纳：确实如，标志存在于我们社会的每个角落，适用于社会生活各个方面，在现代社会中，标志已不仅仅是一种单纯的视觉符号，它具有独特的美学价值，强大的社会功用，成为一个种文化。 （用微机展示一幅图片，介绍生活中常见的几种标志） （1）从用途上分： 纪念标志：1979年国际儿童年 城市标志：德国基尔城城徽、联合国标志 会议标志：奥运会标志 商业标志：①代表企业公司形象 ②代表企业产品品牌（简单介绍标志设计及艺术设计对经济的促进作用） 公共图形：贴近生活，服务社会，于人们的日常生活息息相关 如：规范人们行为的交通标志和散见于公共场合的服务性标志 （2）从造型特点上分： 具象型标志（特点：形象自然、生动活泼、有直观趣味感。图例为：德国自然出版社标志 抽象型标志（特点：造型严谨、寓意深刻，是把无形的事物转化为有形的可表意的形象。图例为：南斯拉夫进出口贸易公司标志 字图型标志（特点：运用广泛、传播速度快。图例为：加拿大铁路标志（此处点一句中国铁路路徽的异曲同工之妙） 以上同学们认识了标志的类别，但怎样区分标志设计的优劣，是否需要有一种评判的标准呢？而这种标准也正是标志设计必须遵循的基本原则。只有在创作中遵循了这些原则，支委会符号人们的一种普遍的审美情感，同时，也才能够符合人们的审美标准，给人以美的愉悦和享受。 3．标志设计的主要原则 简：简明易认，一目了然（采用美国百氏可乐饮料公司标志的五次变革来说明标志设计从繁到简的过程）
网站LOGO设计案例分析
网站LOGO设计案例分析 作者：何迁时间： 2004-08-12 文档类型：原创来自：蓝色理想 在网站设计中logo的设计是不可缺少的一个重要环节。logo是网站特色和内涵的集中体现,它作用于传递网站的定位和经营理念、同时便于人们识别。一个重点突出的商标内容元素，一张极具视觉冲击力的商标设计，会直接影响到客户对网站的判断，特别是网站日后需要进行全球性推广，优秀的商标设计会吸引来更多的访问者。以下是对部分 网站logo的解剖分析。 太维互联网应用顾问（） 在颜色方面采用了深红色和黑色两种颜色结合而成，中文字体采用厚重的“方正黑体简体、方正综艺简体”，给人一种专业、严肃、稳重的感觉，太（多）维（维度）顾名思义就是以多种角度去观察、分析、思考，挖掘出客户最核心的需求，从而提出和实现真正适合客户的解决方案；在诠释“观察、思考、分析”方面我采用的是寓意手法，通过“眼睛”突显寓意；另外英文网址eye(眼睛)fit(适合)和太维中文字并列排列,也同样是突显太 维专业顾问定位。 （图1） 欧华商贸网（） 其特点通过鲜明的颜色和桥梁式的线条传递，把"E-欧洲"和"C-中国"有机（通过线条和网络）联接，良好地突显出网站核心定位。通过大号和粗体英文字母，使浏览者迅速吸引，并明记网站网址和网站名称。网站突出国际网址，更有利于国际宣传，在用色方面更是简洁、利落。蓝色（又称:商业色）代表欧洲，而“c”字则用了中国最具有代表性的红。
弧线从“e”横跨到“c”代表着中欧之间的桥梁，促进欧洲与中国之间的商务贸易。 （图2） 中国现车交易网（） 此logo在设计时采用的是形象手法，形象手法就是采用与logo对象直接关联而具典型特征的形象。这种手法直接、明确、一目了然，易于迅速理解和记忆。最大的特点就是将网站的产品，形象化和“车”字融合为一体，有效传递网站定位和核心产品。在用色上对比鲜明，图形格外醒目鲜艳，能给人以很强的视觉冲击效果且保持视觉平衡、线条 流畅，整体美观、大方。 （图3） 动感一百手机网（） 动感一百手机网是华南区人气热旺的B2C手机网站，所以在设计上需要活波，具有人性化。在设计手法上直接运用了网站的产品卡通化来表现的，烘托出网站的灵气而又直观的体现了网站的类型。有待改善的是没有与网站名称相融入、体现出网站的动感炫酷。
标志设计教案
标志设计教案 教材分析: 标志设计这节课属于综合课,不仅要进行标志的欣赏,还要进行标志的设计。由于学生对标志了解较少,缺乏热情,所以在上这节课时首先考虑提供什么样的信息给学生及如何呈现问题。在内容的选择上尽量选他们熟悉的标志,增强他们的熟悉感,尽快进入学习状态。这节课的重点应放在开发学生的思维,作出好的创意。所以为了解决这点我让学生参阅大量的成功标志案例,分析它们的独到之处,特别是设计是的巧妙构思。这个过程让学生自主分析用自己的知识最大限度的去了解标志,然后用自己学到的知识去设计标志。对于课上学生较好的作品及时加以展出、应用。以加强对学习成果的肯定,给他们成功的喜悦和学习的动力,培养他们的设计意识。 教学目标:1、引导学生通过自己收集和欣赏各种标志,了解标志的意义特点、表现形式。 2、了解标志设计的基本方法,并能独立的制作简单的标志。 教学重点:标志设计的表现形式及方法 教学难点:标志设计的创意 教学过程: 一、导入 ㈠教师出示“肯德基”标志。(学生比较熟悉,容易引起学生兴趣) 提问:1、这是什么? 2、看到图形想到什么? 学生思考回答。 教师总结:这个图形代表了一个形象,代表了一个商品的品牌,我们通常把它 叫做商标,是标志的一种。此外,我们还看到“麦当劳”、李宁牌运动服及其他的商标。
㈡、提问:除我们经常看到的商标外,你还看到或收集到什么标志? 学生参看自己收集的资料思考回答。 总结:交通标志、公益标志、企业标志…… 二、新授 ㈠、了解标志的含义及表现方法 1、提问:夏镇二中学校的标志是什么?有什么含义? 学生思考回答,并解释含义。 总结:夏镇二中学校的标志有一定的含义,那是不是每个标志都有一定的意义呢? 2、请大家仔细观察教师收集的标志(教师挂出标志)然后告诉我 ①这是什么标志? ②有什么含义? ③用什么样的表现手法? 学生小组讨论,并回答问题。 3、教师根据学生讨论结果板书。 名称 含义 表现手法 中国联通 …… 抽象 红旗 ……
中国顶级Logo及VI设计案例欣赏精编
中国顶级L o g o及V I设计案例欣赏精编 Lele was written in 2021
中国顶级Logo/VI设计案例赏析 1、 设计公司：东道 网址： 国家游泳中心是北京2008年奥运会标志性场馆，其创意来自于水的气泡结构，因其外观酷似一个蓝色的立方体,而被称为“水立方”。东道公司为国家游泳中心－水立方进行了标志、VI形象设计及海报等一系列相关设计,是水立方重要的官方合作伙伴。 2、
设计公司：正邦 网址： 基于中国电信集团公司即将拆分的情况，统一公司21个省级企业的整体形象成为了本次任务的最大难度，中国电信作为国内第一大电信运营商，世界500强企业，具有相当的品牌价值，没有对行业和品牌的深刻认识很难顺利完成这个任务。 3、 设计公司：东道 网址： 中国国际航空公司是中国航空业的龙头企业，也是国际着名的航空公司。在一定程度上讲，是出入中国的门户，是国家形象的延伸。东道在为国航设计形象时更加注重的是民族性、大气和稳重。
4、 设计公司：东道 网址： 此标志在国际贸易中代表着中国的形象，具有极其重要的作用，在设计中应凸显中外经贸交流合作、国内市场建设和流通的主旋律，紧扣商务部职能和业务范围，体现国内外经济、贸易合作有机统一和发展的潮流；并且应当美观大方，简洁明快，颜色不宜多。 4、 设计公司：正邦 网址： 标志利用旦角面部的局部特写为造型基础，进行艺术夸张，在似与不似之间达到传神的境界，表现了
中国式的美与中国传统美德；标准色采用京剧本体基本元素上五色中的黑、白、红三色为色调，从构思到构图体现出高远的审美格调。标志塑造了一个专心表演的京剧演员的形象，充满了凝视的深邃，盈蕴了表演的投入。梅花寓意“香自苦寒来”，也是向梅派的致敬。五瓣则象征了手眼身法步、生旦净末丑、喜怒哀乐惊、红黄蓝白黑、宫商角徵羽，形神兼备，与主标化为一体，共同构建出充满流动气韵的中国京剧院标志。 5、格林豪泰青皮树酒店 设计公司：欧赛斯 网址： 格林豪泰酒店管理集团是由徐曙光先生携多家美国公司在中国创办的专业化酒店管理集团，旗下拥有格林东方酒店、格林豪泰酒店、格林联盟酒店、青皮树酒店4个优质品牌及多个子品牌。青皮树酒店
公开课《标志设计》简案
《标志设计》教案 教材分析: 标志设计这节课属于综合课,不仅要进行标志的欣赏,还要进行标志的设计。由于学生对标志了解较少,缺乏热情,所以在上这节课时首先考虑提供什么样的信息给学生及如何呈现问题。在内容的选择上尽量选他们熟悉的标志,增强他们的熟悉感,尽快进入学习状态。这节课的重点应放在开发学生的思维,设计出好的创意。所以为了解决这点我让学生参阅大量的成功标志案例,分析它们的独到之处,特别是设计是的巧妙构思。这个过程让学生自主分析用自己的知识最大限度的去了解标志,然后用自己学到的知识去设计标志。对于课上学生较好的作品及时加以展出、应用。以加强对学习成果的肯定,给他们成功的喜悦和学习的动力,培养他们的设计意识。 教学目标: 1、引导学生通过自己收集和欣赏各种标志,了解标志的意义特点、表现形式。 2、了解标志设计的基本方法,并能独立的制作简单的标志。 教学重点:标志设计的表现形式及方法 教学难点:标志设计的创意 教学过程: 一、组织教学 二、导入 教师出示“可口可乐”标志。(学生比较熟悉,容易引起学生兴趣) 提问:这是什么?看到图形想到什么? （学生思考回答教师总结） 三、授课内容 （一）讨论分享 提问:除我们经常看到的商标外,你还看到或收集到什么标志? （学生参看自己收集的资料思考回答，教师总结） （二）标志的起源 （三）欣赏讨论 提问:（1）、奥运五环标志是什么?有什么含义?表现方法？ （2）、那么现在请大家再仔细观察老师收集的标志然后告诉我 ①这是什么标志? ②有什么含义? ③用了什么样的表现手法? (教师依次展示标志：2008年北京奥运会会徽、可口可乐标
志、中国共产党党旗、临高乳猪、中国银行标志，学生小组讨论,并回答问题。) （3）、教师根据学生讨论结果进行板书。 （四）标志的特点 根据以上图例师生共同总结标志特点 教师根据学生的回答总结板书:标志设计的艺术特点:简洁、优美、有一定的含义（精确快速的传递信息） （五）、了解标志设计的方法、步骤 以设计“绿色食品”标志为例，讲解标志的制作过程，总结标志设计的方法步骤并板书。 1、选题 2、构思 3、构图 4、定稿 5、着色 四、布置作业 给学校的校庆活动、运动会、音乐会、艺术节、讲演比赛、朗诵比赛、故事会、家长会、书法比赛、绘画比赛等活动，小组讨论自由选题设计一个标志；要求形象鲜明，传递信息准确、独特、美观。 五、巡视指导 六、展评 七、总结
初中美术标志设计教案三篇
初中美术标志设计教案三篇 一、教学目标 1.了解标志设计的基本概念、分类，以及图形、文字、符号等标志设计的表现形式，并掌设计标志的方法。 2.在欣赏、分析、讨论中熟知标志的象征意义，理解生活中的标志及表现形式。 3.体验美术活动乐趣的过程中，养成热爱艺术，加深对艺术的认知，增强对美术学习的兴趣，进而提升对世界多元化的认知和理解。 二、教学重难点 重点：了解图形、文字、符号等标志设计的表现形式，掌握设计标志的方法。 难点：设计创新型标志，并熟知标志与图案的区别。 三、教学用具 多种标志作品图片、多媒体演示设备等。 四、教学过程 活动一：导入新课 教师以故事导入课堂，讲解外国友人麦克来中国旅游迷路，根据旅游团标志成功找到了导游，标志是一种具有象征意义和一定内涵的象征符号，在生活中起着至关重要的地位，今天让我们一起做一次设计师，一起来设计独具特色的标志吧! 顺势引出课题——《标志设计》。 活动二：直观感知
教师引导学生，提出问题：同学们在生活中都见过哪些令人印象深刻的标志呢?它们是如何传递信息的?为什么这些标志我们都能够一眼识别出来? 学生思考回答，教师总结： 见过不同的服装品牌、鞋子品牌的标志，不同餐饮店的标志，比如大家熟悉的“√”耐克，“M”麦当劳。这些标志之所以能够一眼识别出来，是因为都有一个共同特性，非常简洁、易认、一目了然。 活动三：具体分析 1.教师播放多幅现代生活标志，引导学生观看，提出问题：这是一组非常复杂的标志图片，谁能将它们实行归纳? 学生思考回答，教师总结： 现代社会生活中常见的标志能够分为两大类：一是国家、城市、企业、商品、团体、活动、机构等类型的标志，一是交通、安全、场馆、产品使用、质量、操作等类型的公共标志。 2.教师展示香港回归专用标志、中国文联、世界自然基金会、NBA标志、2022年冬奥会标志图案，引导学生思考并提问：这些标志都是由什么元素组成的? 学生回答，教师总结： 数字、文字、图形、夸张变形的图案组成的，同时也是标志的表现形式，比如2022年冬奥会标志，运动的人物形象和2022中的第一个数字组成汉字“冬”。 3.教师引导学生观察NBA标志图案，提出问题：NBA是我们熟知的符号标志，图案表现了什么内容?NBA的标志是通过什么把篮球运动员突出出来的呢? 学生回答，教师总结：
标志设计案例分析
标志设计案例分析 首先标志以及LOGO的设计是整个设计过程中最为设计师斟酌的一个环节，设计师不仅仅要在有限的空间之内用简洁明了的图形概括表达商品的意义，并且还要更深的挖掘发展其含义。这就要求优秀的设计师还要具备宽阔的知识面，了解作用对象的直观接受能力、审美意识、社会心理和禁忌等各种信息等等等。 标志是一个利益或非利益团体在广告传达过程中内涵与特点的集中体现,它能直接把这个团体的意识，定位传达给用户。一个优秀的标志设计是树立自己的品牌效应的基础，下面对几个比较成功的标志设计进行解剖分析： 中国聚烯烃业年会标志 红，绿，黄渐变搭配的样点状聚集来表达聚集的分子，表达了会议的行业风格与主旨，连接的点也代表观点的汇集。图案整体有球体的感觉，喻有放眼世界。POL Y=Polyolefin（聚乙烯的简称），可以强化会议的品牌效应，简化传播元素，并使形象更具国际风格。图案风格较为抽象，丰富的色彩表达多姿多彩观点的汇合。 深圳市鸥派思实业有限公司标志 在颜色方面采用强烈的黑白。使之有韵味的是在英文字母方面反而是运用的古典的书法变形，在汉字方面却使用了标准的“方正宋体”给人以古典而又庄重的感觉。APEX四个英文字母，寓意欧派思“立足本土，走向世界”的发展战略。A和e的巧妙处理，营造出浓郁的艺术气息。字形饱满充实，并且黑白对比强烈，令观者印象深刻。
前景文化传播集团标志 以奔跑的人形作为设计元素，以“Q”,“J”作为标志设计相关属性元素，Q便形成古代的图腾，体现公司文化行业的属性，J变形成前进的双腿，表现不断发展壮大的企业文化，突出奋发向前的敬业精神。 广州母子一家一家政服务有限公司 标志由一个可爱的宝宝图形为主体，英文字母Mama Baby围绕两边，既有品牌识别性，又具备了行业特点，使观者能迅速产生行业认同感。粉红色温柔优雅，象征着母子壹家壹对宝宝的体贴周全和爱心呵护。
一些标志的设计理念
?标志设计/LOGO设计/商标设计案例（一切靠作品说话!） ?>> 浙江金舵纺织品牌 > 标志设计 ?一个真正的品牌需要一个品牌文化与灵魂的承载体，就是它了！纺织鸟！一种编织鸟巢精致无比，细腻美观的鸟类，被称为是纺织行业原理的鼻祖。这种鸟类巢完工之日也即雄鸟向雌鸟求亲之时，非常巧合的与金舵企业祝愿新人的美好心愿相吻合。标志在图形设计方面以一只叼着一线丝绸的纺织鸟形象完成，整体遵循简洁、抽象、生动、细腻等风格，完美的把纺织行业精致细腻的特点生动的展现出来。塑造出金舵纺织独到的自身品牌形象。 ? ?>> 广东五百年咖啡馆 > 标志设计 ?与五百年咖啡的合作是一个偶然，但也是必然；这是哲仕2006年的一个案例，当时是由一位同行朋友推荐客户与我们进行合作的，原因是五百年咖啡客户之前已经与朋友所在的设计公司进行过此项目的设计合作，但经过多次的沟通与提案，最终的方案与客户心目中的要求仍然有很大的距离；朋友觉得项目好像进入了死胡同，无奈之下决定把客户介绍到了哲仕；于是才有了这与五百年咖啡第一次合作，哲仕没有让客户失望，最终的方案也是我们与客户都觉得非常满意的。
? ?>> 广东普伦托教育科技 > 标志设计 ?广州普伦托教育科技有限公司，是英国凯普斯通投资发展集团公司的下属子公司之一，专注从事儿童教育电子产品的研发与销售工作，2011年签约哲仕设计公司，为其进行了公司的包含LOGO 设计在内的整体形象包装设计工作。 ? ?>> 珠海广东联创 > 标志设计 ?广东联创公司LOGO设计，在根据企业方提出的核心体现出汉字“合”字的要求基础，意在表达出企业奉承“天地人合”及“合意开心”的意境，同时体现出合作融洽之意，以简约、现代化的企业形象气质完成。
标志设计赏析课堂实录
标志设计赏析教案实录 导入新课（运用提问的方式） 同学们好，在上课之前，我想请同学们看几张图片同学们告诉我你们看到了什么，你们熟悉么？ （出示男卫女卫） 回答：男厕所和女厕所的标志。 那么假如没有下面的英文单词MEN和WOMEN大家能否知道那是男女厕所的标志么 回答：因为有男性女性的特征。 很好。 我们看下一幅图片，大家告诉我你们看到了什么？（出示各个电视台台标） 回答：是电视台的台标 那么老师选择任意一个台标，请同学们告诉我是哪个电视台的标志。 回答：。。。。。 非常好。 因为每一个标志都有各自省会的特征。 我们再看几张图片大家告诉我是什么标志。（出示阿迪、李宁，火箭、禁止左转，KFC 等） 回答。。。 很好。刚才老师让大家看了几个标志，有公共场合的标志，电视台的标志，服装类，运动类的，交通类的，还有食品类的标志。大家都能说出标志的名字，这表明大家对生活各个方面观察都很细心。标志存在于我们社会的每个角落，而且适用于生活的各个方面，在现代社会中，标志已不仅仅是一种单纯的视觉符号，它具有独特的美学价值和强大的社会功用，已成为一种文化。 那么说到这，我想请同学们猜一下我这节课的题目是什么 回答：。。。 非常好。我们这节课的题目就叫做《标志设计赏析》我们来学习和欣赏一些知名标志的设计理念和含义。 那么什么是标志 恩，基本正确，标志就是用一种文字或图形来代表另一种事物的符号。 人们看到烟，就会想到下面有火。烟就是火的自然标记。在通讯不发达的时代，人们利用狼烟作为传递与火的意义有关联的信息的特殊手段。这种人为的“烟”，既是信号，也是标志，它升得高，散的慢，特征鲜明，人们从很远的地方就能迅速看到。这种非语言的传递速度和效应是当时语言和文字传递所不能及的。到了今天，虽然语言和文字传送的手段已经十分发达，但像标志这种令公众一目了然，效应快捷，且不受民族、国家语言束缚的直观传送方式是任何传送方式无法替代的。 那么回想一下，刚才老师出示的标志，以及你们在日常生活种看到的标志。可以分为几类？
七年级美术上册《标志设计赏析》教案 新人教版
标志设计赏析 [教材分析] 《标志设计赏析》是现代商业美术课中的重要内容，是高中美术欣赏课中知识性与应用性相结合、提高审美能力与掌握基本技能相结合的典型课题。其中既有对中国内外优秀标志设计作品的欣赏，又有对标志作品的设计思维和方法的剖析。 [教学目的] 通过本课的教学，向学生介绍标志设计的基本知识、设计思路和方法，使学生了解标志设计的基本审美原则和掌握标志设计的基本技能、设计思路，从而提高学生的审美能力，树立正确的审美观念。 [教学过程] （一）导入新课 同学们，首先让我们假设这样一种情境，我们到一个陌生的地方旅游，在无法用文字语言交流的情况下，如何尽快找到想去的地方？ 学生回答…… 教师明确：其实答案很简单，你自然会去找能够代表这种地方的图形符号，这样的符号就是我们要讲的标志。 （二）基本知识 1．什么是标志 用一种文字或图形来代表另外一种事物的符号。 标志的这种作用与文字产生之前的原始社会采用的结绳记事、堆土记事、刻木记事的作用是一致的。 教师明确：结绳记事盛行于原始社会，“先民结绳以明事”，结绳不同，所寓之事即有别。这应当说是标志的雏形。 2．标志的类别 教师提问：现在，我们大家每天可在不同的场合见到一些标志，请仔细回想，你都见到过哪些标志？这些标志各有什么作用？ 学生回答：…… （1）从用途上分：[*] 纪念标志：1979年国际儿童年 城市标志：德国基尔城城徽、联合国标志
会议标志：奥运会标志 商业标志：①代表企业公司形象 ②代表企业产品品牌（简单介绍标志设计及艺术设计对经济的促进作用） 公共图形：贴近生活，服务社会，于人们的日常生活息息相关 如：规范人们行为的交通标志和散见于公共场合的服务性标志 （2）从造型特点上分： 具象型标志（特点：形象自然、生动活泼、有直观趣味感。图例为：德国自然出版社标志[*] 抽象型标志（特点：造型严谨、寓意深刻，是把无形的事物转化为有形的可表意的形象。图例为：南斯拉夫进出口贸易公司标志[*] 字图型标志（特点：运用广泛、传播速度快。图例为：加拿大铁路标志[*]（此处点一句中国铁路路徽的异曲同工之妙） 以上同学们认识了标志的类别，但怎样区分标志设计的优劣，是否需要有一种评判的标准呢？而这种标准也正是标志设计必须遵循的基本原则。只有在创作中遵循了这些原则，支委会符号人们的一种普遍的审美情感，同时，也才能够符合人们的审美标准，给人以美的愉悦和享受。 3．标志设计的主要原则 简：简明易认，一目了然（采用美国百氏可乐饮料公司标志的五次变革来说明标志设计从繁到简的过程）[*] 4．标志设计的艺术表现方式 在电影史上有众多的流浪汉形象，然而，大家可曾想过：为什么这众多的形象中只有卓别林留有给我们一种卓而不群的艺术感受呢？原因即在于它独特的形象设计和别具风格的艺术表达方式。相同的内容，不同的艺术表达，即可产生风格迥异的艺术效果。同样，既然标志设计是艺术设计，那么它应运用一些基本的艺术表现方式。下面介绍几种常用的方式。 （1）形象高度夸张、概括、简洁、几何形化（采用太阳神口服液标志和捷克音乐学院标志说明）[*] （2）运用联想、比喻的方式（采用阿根廷市政银行和某人寿保险公司标志说明（[*] （3）运用象征的方式（波兰和平委员会标志）[*] （4）运用民族艺术表现形式（采用德国和法国两种不同风格的标示设计说明民族性特征在标志设计中的运用）（突出民族性）请同学们确定两幅标志的类型[*] 这两幅标志设计的构图特点正反映了两种不同民族文化观。我们知道，在漫漫的历史长河中，不同的
标志设计--课程标准
石家庄科技工程职业学院 《标志设计》课程标准 课程编码：课程类别：实践课课（含理论课）适用专业：艺术设计专业授课系部：美术系 授课学期：第三学期第1-6周学时： 72学时 编写执笔人及编写日期：吉玮 2011.12 审定负责人及审定日期： （一）课程概述 1.课程的性质和作用： 标志设计是平面设计专业的一门专业课，通过本课程的教学，使学生能了解标志设计的相关知识，熟练掌握标志设计的方法，并能够完成以标志为核心的视觉传达基本要素设计，为企业形象（CI）设计课程奠定基础。通过本课程的学习能培养学生设计构思能力，培养设计感觉，提高表现技巧，具备有创造性的设计能力。 该课程的前导课程： 平面构成──掌握造型原理和图形的基本绘制能力 色彩构成──掌握色彩原理和培养学生色彩的联想、应用能力 图案设计──提高审美水平，掌握图形的绘制方法和绘制能力 图形创意──训练学生的创造性思维方式 字体设计──丰富文字表现力和创意能力 计算机辅助设计──掌握利用计算机绘制图形的能力 后续课程：VI设计──标志设计是企业形象视觉部分的灵魂，对于VI设计的效果起到至关重要的作用。
《标志设计》是在VI设计专业课教学之前开设，为以后的VI设计教学环节奠定基础。 2.课程基本理念： 本课程总体设计理念以培养“有素养、懂艺术、会设计、能制作”的平面设计与制作人员为目标，以商业企业真实项目为载体，建立工学结合人才培养模式；按照社会公司广告设计与制作的工作流程，构建以设计与制作能力培养为核心的课程体系。《标志设计》核心课程建设，以项目引领为导向，任务驱动和情境设计进行项目实训为主体的教学设计，企业专家和设计师参与进课程建设之中，建立以校内“工作室”上班式课程方式进行真实的岗位实训和企业岗位实训相结合，培养企业形象策划设计的技术人才，重视学生的职业技能、创新素质和职业道德的培养，实现核心课的教学成果和专业培养目标。 3.课程设计思路和依据。 根据专业培养目标与要求，以实际的企业工作岗位为目标，培养学生了解标志设计的概括和规律；找出企业标志设计知识点；掌握标志设计创意的方法和技能；在专业教学实训过程中，遵从社会企业的工作流程，从教学设计到实训项目的选定，都是以培养学生的职业能力、职业素质与创新能力为主导，按照设计公司的实际工作流程进行教学实施，参与企业岗位实训，充分体现课程在职业性、实践性和开放性方面的要求，以便和实际工作接轨。 本课程的教学方法以案例教学法、项目教学法、小组讨论教学法为主要教学方法，学生通过实训练习，参与项目，案例分析，网络学习以及发散思维等学习方法参与教学。
logo设计案例
徽者，旌旗之属也。校徽是学校办学理念和人文精神的艺术化体现，并反映着该校的历史传统与文化积淀。民国时代的学生都把佩戴校徽作为一种自觉的纪律，用以证明身份、规范行为、警觉行动，并以此为荣。北京大学是国内最早设计校徽的大学，这与其悠久的历史和掌舵者的文化抱负不无关系。创立于1898年的北京大学初名京师大学堂，是中国传统近代史上的第一所大学，其成立标志着中国传统近代高等教育的开端，并催生了中国传统教育史上最早的现代学制——壬寅学制和癸卯学制。1912年5月15日，京师大学堂更名为“国立北京大学”。1916年12月，蔡元培出任北京大学校长，这位以“东汉之党人，南宋之道学，明季之东林”为圭臬的浙籍人士，循自由思想原则，取兼容并包主义，推动了北大的思想解放和学术繁荣，使北大成为传播新文化的重要阵地。 蔡元培出任北京大学校长之前，北大虽然“上承太学正统，下立大学祖庭”，是中国传统古代最高学府在现代的延续，但是并没有校徽这一新生事物，亦即没有专属自己的旌旗标识，学生与教工出入极不方便。蔡元培上任后的第二年，即1917年，即出面请鲁迅设计北大校徽。 1917年的鲁迅和陈独秀、胡适等人相比完全是两种状态，他每天到教育部上班，下班后便躲在绍兴会馆的补树书屋抄写古碑，这一年鲁迅日记中大量记载了购旧拓本、买汉画像、搜集古镜等事。半隐居的鲁迅常常感到孤独和愁闷，他说自己:“见过辛亥革命，见过二次革命，见过袁世凯称帝、张勋复辟，看来看去，就看得怀疑起来。于是失望，颓唐得很了。”但这并不等于鲁迅处于沉沦之中，他的心中燃着向往民主科学的火焰。接受蔡元培委托后，鲁迅便着手设计北大校徽，并于8月7日“寄蔡先生信并所拟大学徽章”。
标志设计课程教案完成
教案首页
日 教学步骤及内容： 第一章概述Array第一节标志概念 什么是标志？它该如何表现？它该用在什么地方？ 一、标志的定义：标志是大众传播的一种视觉符号，以明确的，易于识别及记忆的图形、图像、文字象征表示事物。主要功能属于区别性的形象标志。 第二节标志的分类 一、公共标志 二、专用标志专属于某个团体、个人、事物，是具有个性特征第三节标志的特征 一、识别性二、符号性三、信息性四、象征性五、审美性六、个性七、引导性八、亲和性九、延展性、领导性、统一性、系统性、权威性十、时代性 第四节标志的功能 一、信息传达二、区分商品、企业、活动、项目等三、表现信誉第五节商标 一、商标的命名二、商标的文字三、商标的图形四、商标的色彩第六节标志的应用 第二章标志的起源与发展 第一节标志的起源与发展 一、中国标志的起源和发展 二、国外标志的发展
三、标志设计的未来趋势 1.国际化全球经济一体化的背景 2.民族化民族化语言-国际化语言 3.设计集成程度越来越高覆盖到企业和产品的每个角落 4.表现能力空前拓展任何表现形式手段 5.人文主义设计的复兴艺术性、文化性增强 教案
2011年 8月 23日 教学步骤及内容： 调研分析 作业制作 第一节 市场调研 标志是企业的核心元素，在生活中无处不在，通过考察让学生体会注意到身边的标志，设计理念和企业的形象、店面展示设计等。 起名称也是一样，重复得名称商标局是不给予注册的，在前面我们学习了起名称需要注意的事项，在调研中我们考察为设想中自己的企业和虚拟的企业起名称。 找一个市场中的企业为之重新设计标志，来练习做实际项目，首先我们要写调研报告，了解企业的背景、色彩、风格及文化、面对的客群等。
标志设计成功案例
GUCCI古驰 logo： 发源地：意大利 成立年份:1923年 产品线：服饰、泳装、成衣、服装鞋帽、时装、珠宝首饰、香水 品牌故事： GUCCI的创始人是一位叫做GUCCIOGUCCI的意大利青年。1994年Tom 上任创意总监后，将传统品牌改变为崭新的摩登形象，将这个百年历史的米兰品牌推向另一个高峰，成为年轻一族时尚的经典代表。 1.竹节手柄：GUCCI的竹节包取材于大自然，所有的竹子都从中国及越南进口，大自然材料以及手工烧烤技术成就其不易断裂的特点。 2.马术链：这个著名的细节设计，除了因为美观，还是对过去马术时代的一个缅怀。GUCCI镶有马术链的麂皮休闲鞋已是鞋类历史上的一个典范，连美国的大都会博物馆都收藏了一双呢。 3.印着成对字母G的商标图案及醒目的红与绿色作为GUCCI的象征出现在公文包、手提袋、钱夹等CUCCI产品之内，这也是GUCCI最早的经典LOGO 设计。 CHRISTIAN迪奥
logo： 发源地：法国 成立年份:1946年 产品线:化妆品、成衣、香水、皮具、时装、珠宝首饰、服装鞋帽、内衣品牌故事： “如果迪奥还活着，如今的时尚当是另外一个模样。”Christian是将传统服装带入现代功能主义的最具革新主义的艺术大师。1997年，John的执印近乎完美地“颠覆”了Dior的本来面貌，但是对于Dior来说，奢华仍是本质。 SALVATORE菲拉格慕 logo： 发源地：意大利 成立年代：1927年 产品线：男装、女装、手袋、眼镜、鞋履、香水、配饰 品牌故事：
要评论FERRAGAMO的经典地位，可以以意大利、纽约、巴黎的博物馆来作为参考，因为FERRAGAMO完美的造鞋工艺使得博物馆都对收藏它的产品感兴趣。 装饰在皮件上的金色扣环Ω一直是辨认FERRAGAMO皮具、鞋子甚至发饰配件时最明显的标志。而这个金属扣环几乎每一季都有颜色上的变化。 ●CARTIER卡地亚 logo: 发源地：法国 成立年份:1847年 产品线：珠宝、腕表、时钟 品牌故事: 靠着制造高级珠宝钟表专业背景而驰名于世的Cartier，已有150多年的历史。1846年路易·弗朗索瓦以自己名字的缩写字母L和C环绕成心形组成的一个菱形标志注册了卡地亚公司，这代表着卡地亚公司的正式诞生。 ●CHANEL香奈儿 logo： 创始人：Coco设计师：Karl
《标志设计》教案设计
《标志设计》教案设计 我准备从教材分析、教法运用、学法指导和教学程序四个方面加以说明。 一、教材分析 1.内容、地位、作用 本节课是设计制作课。主要是对构成设计单元内容作一个全面的总结，使学生在巩固旧知识的分类、标志设计的基本知识作全面的了解。标志是一门实用崐性很强的设计艺术，它要求以简洁明了的图形、强烈的视觉刺激效果，给每位观者留下深刻的印象。本课以大量的标志为主线、辅以生动的讲解，使学生从标志应用与审美双重功能中，感受美术的社会价值，从而进一步提高进行审美创造的愿望。 2.教学目标 根据教学大纲和教材要求，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，培养学生形成良好的思想品德，确定本节的教学目标为： 知识目标：了解标志的分类和功能以及设计的创作特点 能力目标：培养学生的观察、想象、创造思维能力 3.教学重点和难点 因为标志的强烈实用性，确定本课的重点是标志的应用分类、形象分类和构成手段分类。它对学生初步观察分析标志有重要意义，由于学生绘画水平不同和观察生活的感受不同，所以把难点定为创意设计。 通过以上教材分析，才能使全体学生达到教学目标，我准备用下列教学方法。二、教学方法 依据本课的性质及学生，我主要采取“启发──引导法”，以实例为线索，充分动用教具，不断采用欣赏，启发、归纳相结合的教学方法。在实例的引导下，调动学生的积极性和自觉性，由感性认识上升到理性认识，使每个学生都能参加到动脑的积极思维中，真正做到面向全体。运用投影、挂图现场演示，优化课堂教学，激发学生兴趣，提高课堂效率。并提问不同层次的学生，这样多法并用，即培养了他们分析作品的能力，又启发了学生的思维。 美术课是让学生知道为什么这样画，而不是其它的。 三、学法指导 标志是实用性很强的设计艺术，需要全面的知识技能和创造思维，要想让学生在短时间内设计出标志是一件很难的事，因此本课利用大量实例和制作过程的演示，使学生沿着形象简洁、手法概括，表达以象征为主的思路前提下，启发学生发展创造思维。在课堂中创设情境，激发兴趣，穿插打出学生都熟悉的标志，增加了直观性。 无论是教法，还是学法，都全方位的渗透到教学程序中去。 四、教学程序 本节课教学由导入、新授、巡回指导、小结四个环节组成。 1.导入 上课以后，我先向学生出示印有各种标识的产品和印刷品，引起学生兴趣，然后让学生用自己的观点去分析、归类，并回答老师提出的问题。我再具体分析一种标志，得出标志的概念：象征性的表达事物特性和类别的一种设计形式。从而引出新课《标志设计》。 2.讲授新课 <1>让学生掌握标志的基本分类
标志设计案例
标志设计案例 上海玫瑰女子医院标志设计案例玫瑰女子医院标志设计是一家基于国际医学领域最先进的“生理-心理-社会”医学模式理论的专业女子医院，以16岁以上女性为主要服务对象，集预防、保健、诊疗、康复、咨询为一体。医院将以灵活的管理理念和航空服务模式，全方位打造城市女性健康俱乐部，成为上海专业的精品女子医院。 你能想到什么？，以女性和玫瑰为设计元素，艺术变形和夸张，形成完美的标志设计形象，再加上流线型的造型手法，强调柔和时尚的氛围，突出企业的服务宗旨和客户群体的定位，具有国际化的经营理念。上海丁敬液压设备有限公司专业设计和制造高质量的非标准液压系统。各种液压油(气)缸、液压机械和各种液压专用设备.同时，公司承担各种液压系统、生产线、油(气)缸改造、调试、维护。 你能想到什么？以水滴、鸟形、光环为设计元素，进行艺术变形和夸张，“J”和“D”配合流线型造型手法，打破空间，突出企业的服务宗旨和创新的企业理念，圆代表地球，体现管理的国际化。，POWER 标志设计，POWER power专业从事和操作机房工程、不间断电源、发电机等产品的高科技企业，是致力于数据中心和机房系统现代化工程的专业公司。 你能想到什么？以POWER主机的出现为设计元素，以p为标志设计属性元素，体现了产品和行业的属性，展示了power power的企业文化，彰显了一丝不苟的专业精神。台风研究所的标志设计。中国气象局上海台风研究所是在原上海气象科学研究所(上海台风研究所)
的基础上，于2001年经国家科技部+财政部+中央编办批准成立的国家级公益性研究机构。其主要发展方向是开展热带气旋的基础研究和应用基础研究。 你能想到什么？以台风气旋的形成为设计元素，以S为标志设计属性元素，体现了行业属性和中国气象局上海台风研究所“开放、流动、竞争、合作”的管理模式和运行机制。前景文化传播标志设计，前景文化传播有限公司 设计、制作、发布、代理国内各种广告、五金交电、建材、电子产品、百货、工艺品销售、房地产代理销售、室内外装饰、庆典服务、计算机软硬件开发和网络工程、系统集成。以奔跑的人形为设计元素，以“q”和“j”为与标志设计相关的属性元素，q形成了一个古老的图腾，反映了公司文化产业的属性。转变为前进的步伐，展示不断发展的企业文化，突出对工作的奉献精神。，名称:一丹一丹一丹清洁简介:意丹意丹是干净的——标志的视觉构成简洁，反映创新和沟通。跨境合作是宜丹的特色。标志图形呈菱形交替叠放，象征着合作与交流，包含着亲密团结、密切合作的友好态度。钻石隐喻指的是发展，而这个符号被解释为强强合作和跨境合作的深层含义。Y、D 和C的巧妙运用、点、线、面的结合以及整合构成了标志形状的稳定性，同时也体现了清洁设备的工业属性。，名称:伊斯特斯达简介:标志力求简洁、品牌化、国际化，体现速度和发展。标志通过英文字体的艺术转换凸显了企业的国际化经营理念，而英文采用横、细、竖、粗的形式，给人一种真诚的感觉，突出了产品的质量和公司的实力。
公共设施设计案例分析
九个公共设施案例分析 目录 一、公共信息设施——标识设施 二、公共交通设施——公交站点 ——自行车停放设施 三、休息游乐设施 四、商业服务设施——售货亭 五、公共管理设施——树池篱 六、公共照明设施——广场照明 七、公共卫生设施——垃圾箱 八、公共配景设施——景观雕塑 九、无障碍设施——无障碍卫生设施
一、公共信息设施——标识设施 一、标识设施——指在城市公共空间利用建筑、构筑物、场地、空间等设置的给人行为指示的公共服务设施。具有显著的记号作用和通俗易懂的特点。 二、标识设施包括的内容： 指示牌、门牌标识、路名指示牌、 大楼指示系统、商业招牌、公交车站 牌、交通信息屏、导游图等。 三、形式： 屋顶塔式、独立式、地面固定式、 壁面固定式、悬挂式等。 四、设计要点： 1.醒目度。即在视野中，标志较其背景更容易引起注意的程度。醒目度主要考虑的内容是标识牌本身及其背景之间的关系。在标识牌的规划设计中标识牌与周围环境的统一协调是标识设计的整体目标。但标识不能过分 与环境中各元素类 似，其要具有足够的 可识别性。在旅游的 过程中，能够明确的 看到各种标识牌可以 给游客节省寻找各种信息的时间，使游客的游览过程更顺利，节省
游客时间，保护了游客的利益。 2.觉察。即人的视觉系统从视野中感受到刺激的能力。标识系统的功能主要在于传达信息，而信息传播是视觉传达的中心主题。同时，与视觉传达有关的各要素中最重要的即是“色彩”，不同的颜色可以引发人们不同的联想，带给人们不同的心理反应。因此在标识设计创作中，不但要有主观性色彩的积淀和经验，而且要理性地运用各种色彩为标识设计服务。 3.视角。即从观察者眼睛向标志长轴方向两端点的连线所夹的角。景区标识的视角主要有平视、仰视、俯视、鸟瞰四种。平 视的效果给人感觉便捷、 规则、有序；仰视的效果 给人感觉稳定、雄伟、 高大具有较强的震撼力 和标志性；俯视时标识给 人一种随意、亲切的感 受；平视视距是标识高度的1.5～2倍时，旅游者容易看清标识内容，把握标识全貌。由此可见，平视设计时要注意留有足够的视距空间。 4.空间秩序感。标识的布局应具有空间秩序感，遵循系统性、可视性、合理性、安全性、环境统一性、视觉效应有效性等原则。标识之间的距离既不能太近，否侧会让人产生厌烦心理，也不能太远，否侧会让人没有安全感，身在一个陌生环境中产生恐惧心理。