部编版语文八年级下古诗词赏析与默写06望洞庭湖赠张丞相(唐孟浩然)-解析版
部编版语文八年级下册 《望洞庭湖赠张丞相》赏析
吞天吐地孟浩然——孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》赏析八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
这是一首典型的干谒诗。
干谒，顾名思义，古人为求显声扬名或经世致用而求见达官显贵，希望他们能够赏识自己，荐举自己或重用自己。
反映这类题材的诗谓之干谒诗。
唐玄宗开元二十一年(733)，孟浩然西游长安，写了这首诗投赠当时位居宰相的张九龄，目的是想得到张的赏识和器重。
干谒诗的文思情采最能看出作者的风骨、人格。
有的满篇卑躬屈膝，奴颜媚骨；有的满篇叫苦不迭，乞人怜悯；也有的自命清高，恃才傲物；而孟浩然的这首干谒诗则写得情采飞扬，不卑不亢，点到为止，含而不露骨，实为干谒诗的精品。
前面两联写景，即景生情，寓情于景；壮景造势，势涉情思。
八月秋高，湖水盛涨，圆圆满满，与岸齐平；远远望去，烟波浩渺，水天一色，浑然一体。
“涵”字点明洞庭湖汪洋浩阔，与天相接，吞天吐地，包容万象的恢宏气度，颇似范仲淹《岳阳楼记》的描写：“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。
”“平”字横向着眼，极见湖水浩渺，视野开阔。
“太清”纵向描绘，给人以天高地阔，玉宇澄清之感。
开头两句写得洞庭湖极开朗也极涵浑，润泽着千花万树，容纳了千溪万河。
三、四两句实写洞庭。
水汽蒸腾，如烟似雾，仿佛江边湖畔的沼泽地带，都受到湖水的滋养哺育，才显得那样草木繁茂，郁郁葱葱。
湖水翻江倒海一般澎湃汹涌，稳固如山的岳阳城好像瑟缩不安地匍伏在它的脚下，显得异常渺小。
“蒸”字渲染一种湿漉漉，水淋淋的气氛，给人以孕大含深，蒸蒸日上的动态感；“撼”字犹如万钧雷霆，“炸”得岳阳城天摇地动，几近坍塌；极显湖水喧嚣动荡，桀傲不驯的自然伟力。
这两句锤炼词语，以静衬动，凸现洞庭秋水虎吼雷鸣的勃勃生机。
四句写景，看似不涉干谒，不关情思，其实不然。
才情卓异，奇思妙想如孟浩然者泼墨如水，浓描洞庭，决不是等闲之笔。
孟浩然的高明就在于表达心意，旁敲侧击而不显山露水。
部编版语文八年级下册-诗词诵读-注释翻译背景赏析-4-望洞庭湖赠张丞相
4、望洞庭湖赠张丞相【唐】孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽错误!未找到引用源。
，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
【课本注释】⑦选自《孟浩然集校注》卷三（人民文学出版社1989 年版）。
孟浩然（689—740），名浩，字浩然，号孟山人，襄阳（今属湖北）人，世称“孟襄阳”，唐代著名的山水田园派诗人。
孟浩然与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。
张丞相，指张九龄（678—740），唐玄宗时为相。
后贬为荆州长史。
⑧〔涵虚〕指水映天空。
涵，包含。
虚，天空。
虚空，空间，高空。
⑨〔混太清〕与天空浑然一体。
太清，天空。
〔云梦泽〕古代大湖。
在洞庭湖北面。
古时云泽和梦泽指湖北南部、湖南北部一代低洼地区。
洞庭湖是它南部的一角。
⑪〔欲济无舟楫〕想渡湖却没有船只，比喻想从政而无人引荐。
济，渡。
楫（jí），划船用具，船桨，这里也是借指船。
(1)⑫〔端居耻圣明〕闲居在家，因有负太平盛世而感到羞愧。
端居，闲居、平常家居。
圣明：指太平盛世，古时认为皇帝圣明社会就会安定。
耻：感到羞愧。
⑬〔徒有羡鱼情〕只能白白地产生羡鱼之情了。
这句隐喻想出来做官而没有途径。
徒：白白地，空。
羡鱼：语出《淮南子·说林训》：“临河而羡鱼，不如归家织网。
”【百度附注】⑴洞庭湖：中国第二大淡水湖，在今湖南省北部。
⑷气蒸：一作“气吞”。
⑸撼：摇动。
一作“动”。
岳阳城：在洞庭湖东岸。
⑻坐观：一作“徒怜”。
者：一作“叟”。
【百度翻译】八月洞庭湖水暴涨几与岸平，水天一色交相辉映迷离难辨。
云梦大泽水汽蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。
想要渡湖却苦于找不到船只，圣明时代闲居又觉愧对明君。
坐看垂钓之人多么悠闲自在，可惜只能空怀一片羡鱼之情。
【创作背景】这是孟浩然投赠给张九龄的干谒诗，当作于唐玄宗开元二十一年（733年）。
当时孟浩然西游长安，张九龄任秘书少监、集贤院学士副知院士，二人及王维为忘年之交。
后张九龄拜中书令，孟浩然写了这首诗赠给张九龄，目的是想得到张九龄的引荐、赏识和录用。
2020年部编版八年级语文下册古诗词考点《望洞庭湖赠张丞相》诗文鉴赏及考点
专题24《望洞庭湖赠张丞相》诗文鉴赏及考点揭秘【知识储备】一、导入同学们，“诗言志，歌咏情”，诗歌以凝练的笔墨，鲜明的节奏，和谐的音韵，给我们以美的享受，给我们以美的熏陶。
作为一个炎黄子孙，只要谈起祖国的诗歌，总会有一种止不住的豪情涌上心头。
今天呀，老师邀请同学们去遨游我国古代诗歌的海洋，学习孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》。
二、目标1.了解与作者相关的文学常识。
2.有感情地朗读诗歌，理解诗意，赏析诗歌写景的名句。
3.学习诗人含蓄、委婉地自我推荐的方法，勇敢地展示自己的才华。
三、原文望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
四、注释《望洞庭湖赠张丞相》：选自《孟浩然集校注》卷三。
张丞相：指张九龄（678-740），唐玄宗时为相。
涵虚：指水映天空。
涵，包含。
虚，天空。
混太清：与天空浑然一体。
太清，天空。
云梦泽：古代大湖，在洞庭湖北面。
欲济无舟楫：想渡湖却没有船只，比喻想从政而无人引荐。
济，渡。
端居耻圣明：闲居在家，因有负太平盛世而感到羞愧。
端居，闲居、平常家居。
徒有羡鱼情：只能白白地产生羡鱼之情了。
这句隐喻想出来做官而没有途径。
五、诗意秋水胜涨，几乎与岸平，水天含混迷茫与天空浑然一体。
云梦大泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。
我想渡水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居委实羞愧难容。
眼睁睁地看着别的钓鱼的人，自己心里也想得到鱼，却又苦于没有渔具，空存想望。
六、赏析八月湖水平，涵虚混太清。
赏析：“平”——写出了水的充盈和湖面之阔。
“涵”“混”——呈现了洞庭湖的无边无际，与天相接，吞天吐地，包容万象的恢宏气势。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
赏析：“蒸”写出了湖的广阔浩大，蓄积丰厚；“撼”衬托湖的澎湃动荡，力量巨大。
不仅表现了洞庭湖的壮阔与活力，也体现了诗人开阔的胸襟和生机勃勃的精神状态，营造了雄伟壮阔的意境。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》原文翻译及鉴赏
孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》原文翻译及鉴赏孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》原文翻译及鉴赏《望洞庭湖赠张丞相》是唐代诗人孟浩然的作品。
此诗是一首投赠之作，通过面临烟波浩的洞庭欲渡无舟的感叹以及临渊而羡鱼的情怀而曲折地表达了诗人希望张九龄予以援引之意。
望洞庭湖赠张丞相八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
注释①选自《孟阳集》(《孟浩然集》)一作《临洞庭湖赠张丞相》。
张丞相(673-7400，即张九龄，时任丞相，同时也是诗人。
字子寿，一名博物。
韶州曲江(今属广东)人。
孟浩然(689-740)，唐代诗人，阳(今湖北樊)人。
张丞相：即张九龄，公元733年(唐玄宗开元二十一年)担任丞相职务。
②涵虚混太清：谁映天空，与天混同，形容湖水与天空混然一体。
涵虚：包含天空，指天倒映在水中。
太清，天空。
③云梦泽：云梦，古泽名。
在湖北省长江南北两侧，江南为梦，江北为云，后世大部分淤成陆地。
今属江汉平原及周边一带。
④岳阳城：今湖南岳阳市，在洞庭湖东岸。
⑤济：渡河。
⑥端居：平常居处，闲居。
⑦端居闲居不仕，有愧于圣明天子。
端居：安居，喻指闲居不仕。
耻圣明：有愧于圣明之世。
⑧坐观垂钓者，徒有羡鱼情：眼睁睁的看着别的钓鱼的人，自己心里也想得到鱼，却又苦于没有渔具，空存想望。
这里比喻想做官而没有途径。
坐观：坐视，旁观。
徒：白白地。
羡鱼情：想得到鱼的愿望。
出自《淮南子·说林训》：“临河羡鱼，不如退而织网。
”意思是说有理想，就要采取实际行动。
译文八月洞庭湖水盛涨与岸齐平，水天含混迷迷接连天空。
云梦二泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。
我想渡水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居委实羞愧难容。
闲坐观看别人辛勤临河垂钓，只能白白羡慕别人得鱼成功。
赏张丞相即张九龄，也是著名的诗人，官至中书令，为人正直。
孟浩然想进入政界，实现自己的理想，希望有人能给予引荐。
他在入京应试之前写这首诗给张九龄，就含有这层意思。
孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》原文翻译及鉴赏
孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》原文翻译及鉴赏孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》原文翻译及鉴赏《望洞庭湖赠张丞相》是唐代诗人孟浩然的作品。
此诗是一首投赠之作，通过面临烟波浩的洞庭欲渡无舟的感叹以及临渊而羡鱼的情怀而曲折地表达了诗人希望张九龄予以援引之意。
望洞庭湖赠张丞相八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
注释①选自《孟阳集》(《孟浩然集》)一作《临洞庭湖赠张丞相》。
张丞相(673-7400，即张九龄，时任丞相，同时也是诗人。
字子寿，一名博物。
韶州曲江(今属广东)人。
孟浩然(689-740)，唐代诗人，阳(今湖北樊)人。
张丞相：即张九龄，公元733年(唐玄宗开元二十一年)担任丞相职务。
②涵虚混太清：谁映天空，与天混同，形容湖水与天空混然一体。
涵虚：包含天空，指天倒映在水中。
太清，天空。
③云梦泽：云梦，古泽名。
在湖北省长江南北两侧，江南为梦，江北为云，后世大部分淤成陆地。
今属江汉平原及周边一带。
④岳阳城：今湖南岳阳市，在洞庭湖东岸。
⑤济：渡河。
⑥端居：平常居处，闲居。
⑦端居闲居不仕，有愧于圣明天子。
端居：安居，喻指闲居不仕。
耻圣明：有愧于圣明之世。
⑧坐观垂钓者，徒有羡鱼情：眼睁睁的看着别的钓鱼的人，自己心里也想得到鱼，却又苦于没有渔具，空存想望。
这里比喻想做官而没有途径。
坐观：坐视，旁观。
徒：白白地。
羡鱼情：想得到鱼的愿望。
出自《淮南子·说林训》：“临河羡鱼，不如退而织网。
”意思是说有理想，就要采取实际行动。
译文八月洞庭湖水盛涨与岸齐平，水天含混迷迷接连天空。
云梦二泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。
我想渡水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居委实羞愧难容。
闲坐观看别人辛勤临河垂钓，只能白白羡慕别人得鱼成功。
赏张丞相即张九龄，也是著名的诗人，官至中书令，为人正直。
孟浩然想进入政界，实现自己的理想，希望有人能给予引荐。
他在入京应试之前写这首诗给张九龄，就含有这层意思。
孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》原文翻译及鉴赏
孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》原文翻译及鉴赏孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》原文翻译及鉴赏面对浩的洞庭湖，自己意欲横渡，可是没有船只;生活在圣明的时世，应当贡献出自已的力量，但没有人推荐，也只好在家闲居，这实在有愧于这样的好时代。
言外之意希望对方予以引荐。
“济”，渡的意思。
“楫”，船上的桨，这里也是借指船。
“端居”，闲居;“圣明”，圣明之时，这里指太平时代。
最后两句，说自己坐在湖边观看那些垂竿钓鱼的人，却白白地产生羡慕之情。
古代俗语说，“临渊羡鱼，不如退而结网。
”诗人借了这句谚语来暗喻自己有出来作一番事业的愿望，只怕没有人引荐，所以这里说“徒有”。
希望对方帮助的心情是在字里行间自然流露出来的。
干谒诗是时代和历史相互作用的产物，一方面，士子们以之铺垫进身的台阶，因而言词颇多限制，作起来往往竭尽才思;另一方面，由于阅读对象或为高官显贵、或为社会贤达，干谒诗大多表现出含蓄的美学特征，作者也常以比体为之。
这是一首干谒诗。
唐玄宗开元二十一年(733)，孟浩然西游长安，写了这首诗赠当时在相位的张九龄，目的是想得到张的赏识和录用，只是为了保持一点身份，才写得那样委婉，极力泯灭那干谒的痕迹。
秋水盛涨，八月的洞庭湖装得满满的，和岸上几乎平接。
远远望去，水天一色，洞庭湖和天空接合成了完完整整的一块。
开头两句，写得洞庭湖极开朗也极涵浑，汪洋浩阔，与天相接，润泽着千花万树，容纳了大大小小的河流。
三、四句实写湖。
“气蒸”句写出湖的丰厚的蓄积，仿佛广大的沼泽地带，都受到湖的滋养育，才显得那样草木茂，郁郁苍苍。
而“波撼”两字放在“岳阳城”上，衬托湖的澎湃动荡，也极为有力。
人们眼中的这一座湖滨城，好像瑟缩不安地匍伏在它的脚下，变得异常渺小了。
这两句被称为描写洞庭湖的名句。
但两句仍有区别：上句用宽广的平面衬托湖的浩阔，下句用窄小的立体来反映湖的声势。
诗人笔下的洞庭湖不仅广阔，而且还充满活力。
下面四句，转入抒情。
“欲济无舟楫”，是从眼前景物触发出来的，诗人面对浩浩的'湖水，想到自己还是在野之身，要找出路却没有人接引，正如想渡过湖去却没有船只一样。
中考语文复习--八年级语文下册古诗词--望洞庭湖赠张丞相(课件)
比喻的修辞手法，暗喻自己想出仕 建功，却无人举荐。
教材原文 参考译文
理解赏析
闲坐观看 别人临河 坐观垂钓者， 垂钓，只 徒有羡鱼情。 能白白地 产生羡鱼 之情了。
内容理解：再进一步，向张 丞相呼吁，说自己坐在湖边观看 那些垂竿钓鱼的人，只能白白地 产生羡慕之情。
教材原文
参考译文
理解赏析
八月，洞庭湖里 的水涨满，几乎 八月湖水平， 与湖岸平齐了， 涵虚①混太清②。 水映天空，与天 空浑然一体。
内容理解： 交代时间，描写 洞庭湖湖水涨满、 水天合一的壮阔 景象湖的广
云梦大泽上，
阔。写洞庭湖的壮丽是为了起 兴，为表现求荐出仕的主题做
修辞：比喻。“垂钓者”暗 指当朝执政的人物，其实是专就 张丞相而言，“羡鱼情”比喻自 己出仕的愿望。
教材原文 参考译文
理解赏析
闲坐观看
情感：表现了诗人想做官
别人临河
却没有途径，希望得到张丞相 的帮助和引荐。
坐观垂钓者， 垂钓，只
写作手法：诗人巧妙地运
徒有羡鱼情。 能白白地 产生羡鱼
用了“临渊羡鱼，不如退而结
网”的典故，另辟新意，其渴 之情了。
望得到援引的心情不难体味。
重点注释
①涵虚：指水映天空。涵，包含。虚，天空。② 混太清：与天空浑然一体。太清，天空。③济：渡。 ④端居：闲居、平常家居。
作品主旨
诗人借望洞庭湖有感，婉转地向张九龄表明了自 己愿意为国效力、渴望得到重用的心愿。
理解探究 1、这首诗的颔联被世人传诵，成为千古名句，请简要分 析它的妙处。 运用对偶的修辞手法，描写了云梦泽水汽蒸腾和洞庭湖
波涛汹涌、摇撼岳阳城的场景，表现了洞庭湖的壮观景象和 雄伟气势。(或：描绘了洞庭湖雄浑壮阔的博大气势，有极强 的艺术感染力，尤其是“蒸”字展示了洞庭湖丰富的贮藏， “撼”字衬托出洞庭湖的广阔激荡、气势宏大。)
部编版2019-2020年八年级语文下册古诗词 《望洞庭湖赠张丞相》诗文鉴赏及考点
部编版2019-2020年八年级语文下册古诗词《望洞庭湖赠张丞相》诗文鉴赏及考点【知识储备】一、导入同学们，“诗言志，歌咏情”，诗歌以凝练的笔墨，鲜明的节奏，和谐的音韵，给我们以美的享受，给我们以美的熏陶。
作为一个炎黄子孙，只要谈起祖国的诗歌，总会有一种止不住的豪情涌上心头。
今天呀，老师邀请同学们去遨游我国古代诗歌的海洋，学习孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》。
二、目标1.了解与作者相关的文学常识。
2.有感情地朗读诗歌，理解诗意，赏析诗歌写景的名句。
3.学习诗人含蓄、委婉地自我推荐的方法，勇敢地展示自己的才华。
三、原文望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
四、注释《望洞庭湖赠张丞相》：选自《孟浩然集校注》卷三。
张丞相：指张九龄（678-740），唐玄宗时为相。
涵虚：指水映天空。
涵，包含。
虚，天空。
混太清：与天空浑然一体。
太清，天空。
云梦泽：古代大湖，在洞庭湖北面。
欲济无舟楫：想渡湖却没有船只，比喻想从政而无人引荐。
济，渡。
端居耻圣明：闲居在家，因有负太平盛世而感到羞愧。
端居，闲居、平常家居。
徒有羡鱼情：只能白白地产生羡鱼之情了。
这句隐喻想出来做官而没有途径。
五、诗意秋水胜涨，几乎与岸平，水天含混迷茫与天空浑然一体。
云梦大泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。
我想渡水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居委实羞愧难容。
眼睁睁地看着别的钓鱼的人，自己心里也想得到鱼，却又苦于没有渔具，空存想望。
六、赏析八月湖水平，涵虚混太清。
赏析：“平”——写出了水的充盈和湖面之阔。
“涵”“混”——呈现了洞庭湖的无边无际，与天相接，吞天吐地，包容万象的恢宏气势。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
赏析：“蒸”写出了湖的广阔浩大，蓄积丰厚；“撼”衬托湖的澎湃动荡，力量巨大。
不仅表现了洞庭湖的壮阔与活力，也体现了诗人开阔的胸襟和生机勃勃的精神状态，营造了雄伟壮阔的意境。
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八年级下册古诗词赏析与理解性默写考点实训06 望洞庭湖赠张丞相（唐·孟浩然）八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
【译文】秋水大涨，几乎与岸平，水天含混迷茫与天空浑然一体。
云梦大泽水气蒸腾白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。
我想渡水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居委实羞愧难容。
闲坐观看别人辛勤临河垂钓，只能白白羡慕被钓上来的鱼。
【赏析】这是一首干谒诗。
唐玄宗开元二十一年（733），孟浩然西游长安，写了这首诗赠当时在相位的张九龄，目的是想得到张的赏识和录用，只是为了保持一点身份，才写得那样委婉，极力泯灭那干谒的痕迹。
秋水盛涨，八月的洞庭湖装得满满的，和岸上几乎平接。
远远望去，水天一色，洞庭湖和天空接合成了完完整整的一块。
开头两句描写洞庭湖全景。
写得洞庭湖极开朗也极涵浑，汪洋浩阔，与天相接，润泽着千花万树，容纳了大大小小的河流。
三、四句实写湖。
描写湖水声势，表现出大气磅礴的气势。
“气蒸”句写出湖的丰厚的蓄积，仿佛广大的沼泽地带，都受到湖的滋养哺育，才显得那样草木繁茂，郁郁苍苍。
而“波撼”两字放在“岳阳城”上，衬托湖的澎湃动荡，也极为有力。
人们眼中的这一座湖滨城，好像瑟缩不安地匍伏在它的脚下，变得异常渺小了。
这两句被称为描写洞庭湖的名句。
但两句仍有区别：上句用宽广的平面衬托湖的浩阔，下句用窄小的立体来反映湖的声势。
诗人笔下的洞庭湖不仅广大，而且还充满活力。
下面四句，转入抒情。
“欲济无舟楫，端居耻圣明”这两句采用了类比的手法，先说诗人自己本想渡过洞庭湖，却缺少舟和桨，诗人以“无舟楫”喻指自己向往入仕从政而无人接引赏识。
“欲济无舟楫”，是从眼前景物触发出来的，诗人面对浩浩的湖水，想到自己还是在野之身，要找出路却没有人接引，正如想渡过湖去却没有船只一样。
“端居耻圣明”，是说在这个“圣明”的太平盛世，自己不甘心闲居无事，要出来做一番事业。
这两句是正式向张丞相表白心事，说明自己目前虽然是个隐士，可是并非本愿，出仕求官还是心焉向往的，不过还找不到门路而已。
于是下面再进一步，尾联化用典故，向张丞相发出呼吁,“卒章显志”。
“垂钓者”暗指当朝执政的人物，其实是专就张丞相而言。
这最后两句，意思是说：执政的张大人啊，您能出来主持国政，我是十分钦佩的，不过我是在野之身，不能追随左右，替你效力，只有徒然表示钦羡之情罢了。
这几句话，诗人巧妙地运用了“临渊羡鱼，不如退而结网”（《淮南子·说林训》）的古语，另翻新意；而且“垂钓”也正好同“湖水”照应，因此不大露出痕迹，但是他要求援引的心情是不难体味的。
这首诗的艺术特点，是把写景同抒情有机地结合在一起，触景生情，情在景中。
诗的前四句，描写洞庭湖的景致。
“八月湖水平，涵虚混太清。
”涵虚，是天空反映在水中的幻景。
太清，就是天空。
这两句的意思是说：“到了中秋时节，洞庭湖里的水盛涨起来，与湖岸平齐了，一眼看云，只见湖山相映，水天一色，浑然成为一体，美丽极了。
“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
”在这浩翰的湖面和云梦泽上，水气蒸腾，涛声轰鸣，使座落在湖滨的岳阳城都受到了震撼。
这四句诗，把洞庭湖的景致写得有声有色，生气勃勃。
这样写景，衬托出诗人积极进取的精神状态，暗喻诗人正当年富力强，愿为国家效力，做一番事业。
这是写景的妙用。
【主题】通过描述面临烟波浩淼的洞庭湖欲渡无舟的感叹以及临渊而羡鱼的情怀，委婉地表达了诗人希望张九龄予以援引之意。
前四句写洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势，后四句是借此抒发自己的政治热情和希望。
【写法】（1）运用比兴手法。
（2）活用典故。
（3）把写景同抒情有机地结合在一起，触景生情，情在景中。
【考点】一、理解性默写1.《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖壮观景象的句子是：，。
，。
2.《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔的名句是：，。
3.《望洞庭湖赠张丞相》中表达渴望出仕而无人引荐的句子是：，。
4.《望洞庭湖赠张丞相》中笔力千钧，备受后人赞赏的句子是：，。
5.《望洞庭湖赠张丞相》中写出洞庭湖浩大气势的名句是：，。
6.《望洞庭湖赠张丞相》中含蓄的表达了诗人求仕之心（急于求官、服务社会）的诗句是：，。
【答案】1.八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
2.气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
3.欲济无舟楫，端居耻圣明。
4.气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
5.气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
6.坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
二、阅读鉴赏1.这首诗的体裁是，诗歌中借用典故，巧妙设喻，揭示全诗主旨的诗句是：。
2.诗中太清的意思是。
3.“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”描写了洞庭湖和的特点。
4.诗的尾联坐观垂钓者，徒有羡鱼情，意思是说，看着人家垂钓，自己只能白白地产生羡鱼之情了。
这里隐喻自己，言外之意是：。
5.全诗最后借用的典故在现代汉语中成了一成语，它是，现在的意思是：。
6.首联描绘了一幅怎样的画面？7.说说“涵虚混太清”中“混”字的表达效果。
8.用自己的语言描绘一下“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”所展示的图景。
9.请赏析“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”一联的妙处。
10.请简要谈谈你对颔联的理解。
11.“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”二句，笔力千钧，备受后人赞赏。
请作简要赏析。
12.品味“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”中的“蒸”与“撼”。
13.这首诗的写景运用了哪种修辞手法？联系全诗看，作者在“欲济无舟楫”一句中想要表达的意思是什么？14.诗的最后两句采用了什么表现手法？有什么作用？15.从诗的最后两联中，我们可以窥见诗人怎样的心曲？16.结合诗歌的尾联（最后两句）分析作者的思想感情。
17.全诗抒写了作者怎样的思想感情？18.这首诗主要的艺术特色是什么？请具体分析。
19.这首诗和杜甫的《登岳阳楼》都是以登览为题材的抒情诗，所抒之情有什么不同？20.对诗句解说不当的一项是（）A.涵虚句中太清指天，“混”字写出水天相接的景象。
B.欲济句中的济即渡，这句是说湖大浪高，欲渡不能。
C.端居句中端居即闲居，圣明指当时的太平盛世。
D.最后两句中借用了“临渊羡鱼，不如退而结网”的古语。
21.对此诗分析不当的一项是（）A.前四句写景，扣望洞庭湖之题，后四句抒情，表赠张丞相之意。
B.第二联是描写洞庭湖的名句。
上句以气蒸显浩阔，下句以波撼显气势。
C.三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平。
D.这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。
22.下列理解正确的一项是（）A.八月湖水平写出了洞庭湖的水面平静。
B.波撼岳阳城描写了岳阳城摇摇欲坠的景象。
C.后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望。
D.全诗委婉表达了作者希望一展才华的政治抱负。
23.下列诗句中描写洞庭湖景象的是（）A.大河上下，顿失滔滔B.相呼相应湘江阔，苦竹丛生日向西C.吴楚东南坼，乾坤日夜浮D.天门中断楚江开，碧水东流至此回24.对《望洞庭湖赠张丞相》一诗理解不正确的一项是（）A.颔联“气蒸”写出了湖的广阔浩大，蓄积丰厚。
“波撼”衬托湖的澎湃动荡，力量巨大。
这两句写出了洞庭湖的广大与活力。
B.这是一首干谒诗，目的是为了得到对方的赏识和录用，但其写景有独到之处，运用了夸张的修辞手法。
C.“欲济无舟楫”写诗人想渡湖水投靠张丞相却没有渡湖的车辆和船只。
D.尾联两句是比喻诗人想做官而没有途径。
25.对《望洞庭湖赠张丞相》一诗理解不正确的一项是（）A.颔联运用对偶的修辞手法，从视觉、听觉和触觉角度描绘了洞庭湖的雄伟壮观景象和磅礴气势。
B.颈联隐喻诗人想出来做官而没有途径，字里行间流露出希望对方帮助的心情。
C.颔联洞庭湖雄浑壮阔的博大气势，有极强的艺术感染力。
D.全诗意在求仕，却不直接告白，不露乞怜痕迹，大方得体，深婉有致。
26.下列对《望洞庭湖赠张丞相》一诗理解正确的一项是（）A.“八月湖水平”写出了洞庭湖的水面平静。
B.“波撼岳阳城”描写了岳阳城摇摇欲坠的景象。
C.后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望。
D.全诗委婉表达了作者希望一展才华的政治抱负。
【答案】1.五言律诗坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
2.天空。
3.雄浑壮阔气势博大4.想做官而没有途径，希望张丞相能助一臂之力。
5.临渊羡鱼比喻只有愿望不做实际的工作，就达不到目的。
6.八月秋高，湖水盛涨，圆圆满满，与岸齐平；远远望去，烟波浩渺，水天一色，浑然一体。
景象极其壮阔。
7.“混”字形象贴切的描摹了湖水水势浩淼与天相接的恢弘气氛。
8.水汽蒸腾，笼罩着广大的云梦泽地带，水波澎湃动荡，岳阳楼好像也瑟缩不安爱的摇晃起来。
9.这一联用夸张的手法状写了洞庭湖宏阔壮观的景象。
一平，一混，一蒸，一撼便将洞庭湖烟波浩渺、漫无边际、恣意汪洋的巨大形象突现出来，写得壮美，有生机有活力。
蒸写出湖面的丰厚的蓄积，仿佛广大的云梦泽都受到洞庭湖的滋养哺育，撼写出洞庭湖汹涌澎湃的气势，极为有力。
10.颔联从视觉，听觉，触觉几方面描绘了洞庭湖雄浑壮阔的博大气势，极富艺术感染力，尤其蒸字显示出了洞庭湖丰富的积蓄，撼字衬托出洞庭湖的澎湃激荡，气魄宏大。
11.云梦大泽水气蒸腾，洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城，运用对偶，表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。
12. “蒸”字意思是蒸腾，给人以蒸蒸日上的动态感；“撼”字犹如万钧雷霆，炸得岳阳城天摇地动，这这两句锤炼词语，以静衬动，凸现洞庭秋水虎吼雷鸣的勃勃生机。
13.夸张。
想渡过洞庭湖却没有舟楫，想出仕却无人引荐，暗示作者想得到对方的援引。
14.用典故；这是隐喻想做官二没有途径，言外之意就是希望张丞相能助一臂之力。
15.太平盛世，自己不甘心闲居无事，因此渴望出仕求官，渴望被援引。
16.表现了诗人愿为国家效力，做一番事业（或想做官却没有途径），希望能得到张丞相的帮助和引荐的思想感情。
17.想为国出仕，渴望得到引荐。
18.这首诗主要的艺术特色是运用了比兴的手法。
诗前半首写洞庭湖，既是为了扣题，写洞庭湖的壮丽，也是为了起兴，为表现求荐出仕的主题做铺垫。
后半首主要用比，以舟楫喻引荐，喻出仕的途径；以垂钓者隐指官吏；以羡鱼喻对仕途的向往；又有临渊羡鱼，不如退而结网的弦外之音，隐含求仕之意。
19.这首诗抒发自己想得到录用施展政治抱负，希望有人引荐的心情。
杜甫的《登岳阳楼》感身叹世，表现贫病困顿中的诗人忧时忧国的情怀。
20.B 21.C 22.D 23.C24.C 25.A 26.C。