初中语文送教下乡方案
中学送教下乡活动方案
中学送教下乡活动方案
一、活动目的和背景
为了贯彻落实国家和省、市、县关于义务教育均衡发展的方针
政策，加强对农村地区教育的支持，提高农村学生的教育水平和素质，培养良好的习惯和行为，增强社会责任感和爱心，特组织开展
中学送教下乡活动。
二、活动时间和地点
时间：2022年5月1日至5月7日
地点：山西省某农村小学
三、活动内容和流程安排
1.活动主题
以“寻找英雄，我们在路上”为主题，倡导学生在学习生活中
发扬优秀品质，敬仰和学习英雄，积极参与社区、家庭和集体的建
设和服务，培养良好习惯和行为。
2.活动内容
（1）集训阶段
根据参加学生的情况，组织对学生进行一定时间的针对性培训，包括课程知识、班会活动策划、教育教学方法等方面的培训，确保
其能够胜任下乡教学工作。
（2）实践阶段。
中学送教下乡实施方案
中学送教下乡实施方案为了加强农村地区中学教育水平，提高农村学生的学习质量，我校制定了中学送教下乡实施方案，旨在通过定期组织中学教师下乡授课，促进农村地区中学教学水平的提升，为农村学生提供更好的学习资源和教育服务。
一、实施目标。
本次中学送教下乡的实施目标是通过教师下乡授课，提高农村中学的教学水平，促进农村学生的学习兴趣和学习成绩，缩小城乡教育差距，推动教育公平。
二、实施内容。
1. 定期组织中学教师下乡授课，每学期至少安排一次下乡授课活动，由学校教师自愿报名参加，力求覆盖农村地区的所有中学。
2. 授课内容涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物等主要科目，以及艺术、体育、科技等综合课程，满足农村中学学生的学习需求。
3. 授课形式多样，包括课堂讲授、小组讨论、实验演示等，注重互动和实践，激发学生学习兴趣，提高学习效果。
4. 针对农村中学的实际情况，教师们将根据学生的学习特点和需求，精心设计课程内容，注重与学生的沟通和互动，关注学生的学习状态和心理健康。
三、实施措施。
1. 学校将成立中学送教下乡工作领导小组，负责组织安排下乡授课活动，制定具体的实施计划和安排。
2. 学校将充分调动教师的积极性和参与度，鼓励教师踊跃报名参加下乡授课活动，争取更多的教师参与到送教下乡工作中来。
3. 学校将加强与农村中学的沟通和合作，做好下乡授课的前期准备工作，确保授课计划的顺利实施。
四、实施效果评估。
学校将定期对中学送教下乡的实施效果进行评估，收集学生和教师的意见和建议，及时总结经验，不断完善实施方案，提高送教下乡的实效性和实用性。
通过中学送教下乡实施方案的实施，我们相信可以有效提高农村中学的教学水平，促进农村学生的全面发展，为农村教育事业的发展贡献力量。
希望各位教师能够积极参与，共同努力，让中学送教下乡的实施取得更加显著的效果，为农村学生的成长和发展贡献力量。
中学送教下乡活动方案
中学送教下乡活动方案中学送教下乡活动方案为加强教育资源的共享，帮助贫困地区、山区、边远地区学生的学习，提高全民族素质，中学送教下乡活动成为了当前最为重要的一项社会公益事业。
本文提出一种中学送教下乡活动的方案。
一、活动目标中学送教下乡活动的目标是促进教育资源共享，让贫困地区的学生也有机会接受良好的教育。
该活动的主要目标如下：1. 改善山区、贫困地区等落后地区的教育状况，提高全民族素质。
2. 增强中学学生的社会责任感和爱心，加深他们对于社会的了解和认知。
3. 推动教育公益事业的发展，引导社会关注和支持教育事业的发展。
二、活动时间和地点活动时间：根据当地中学的安排和学生的时间表，在中学暑假、寒假或者周末时间安排。
活动地点：贫困地区、山区、边远地区等需要帮助的地方。
三、活动内容1. 文化课辅导文化课辅导是中学送教下乡活动的主要内容之一，中学生将针对当地学生的学习需要，开设语文、数学、英语等主要科目的辅导课程。
辅导方式以小班为主，以优秀中学生为教师，最大限度地发挥中学生的辅导作用，关注每位学生的学习状况、需要等问题，确保学生的学习成果。
2. 体育活动和文艺表演中学生还可以和当地学生进行运动，开展足球、篮球等体育活动。
这可以增强中学生与当地学生的互动，同时也能够让学生在运动中放松，缓解紧张的学习状态。
此外，中学生也可以在各类文艺表演中发挥自己的才艺，包括诗歌朗诵、舞蹈表演等。
这可以提高中学生的自信和表现能力，并且让当地学生感受到良好的教育氛围。
3. 社会调查和志愿者活动中学生可以参与社会调查和志愿者活动，通过调查当地居民的生活状况、文化特点等，让学生对当地情况有更深入的了解。
志愿者活动可以包括为当地学校进行卫生打扫、为残疾人家庭开展简单的家居修缮等内容，让学生感悟到社会公益事业的真实、切实与重要性。
四、活动准备1. 中学生的培训中学生需要在活动前进行有关组织、教育、安全和文化课辅导等方面的培训，使其对活动内容有更深刻的了解，具备基本的教育教学能力，又能确保他们的安全。
初中语文送教下乡方案精编版
“国培计划（2015）”—东安县“送教下乡”初中语文培训现场操作方案为贯彻落实教育部《关于做好2015中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》和湖南省教育厅《关于做好2015度“国培计划”实施工作的通知》精神和项目县承办的培训项目，提升中小学教师队伍素质，决定在我县乡镇中小学开展“送教下乡”活动。
为确保活动有序高效进行，特制定本方案。
一、指导思想本着立足课堂为前提，以课例示范、教学观摩、互动研讨、专家论坛等为主要培训形式，有效提升中小学教师的新课程理念和师德素养，帮助参培教师更新教育观念，改进教学方法，提高实施素质教育的能力和水平。
二、活动目标（一）通过“送教下乡”活动，建立县级教师培训基地、名师与普通中小学教师密切联系，实现优质教育资源共享，形成有效帮扶、共同发展的长效机制，提高全县中小学教师整体素质。
（二）开展现场诊断、评课、议课等参与式活动，增强我县乡村教师对教学实践的行动观察、自我反思、感悟体验、行动设计等有效教研的专业引领能力；（三）通过诊断示范、研课磨课、成果展示、总结提升等阶段，搭建名师、教研员、乡村教师之间交流互动的平台，激发其主动规划自我专业发展的有效路径，提高名优教师的示范辐射能力，进一步提高乡村学校教育质量。
三、送培人数：74人四、送培地点：芦洪市中心小学五、组织管理为了确保“送教下乡”活动有序高效开展，成立“送教下乡”工作领导小组和工作小组，负责活动的组织实施工作。
（一）领导小组组长：唐德光副组长：于德满唐善钰组员：魏绍能文柏军唐青生唐正雄唐庆松（二）工作小组组长：唐庆松副组长：胡玉平组员：刘燕、李永、唐良华、李中满、唐雪梅、刘鹏、魏芳、伍贤军、蒋黎娟七、场地安排（一）培训现场负责：唐庆松、胡玉平（二）送培团队负责：刘燕（三）培训场地布置：李永、魏芳1.负责培训场地和研讨活动场地的安排和布置（包括会场横幅制作悬挂、领导座次牌的制作摆放、参培学员座位安排）；2.负责音响、多媒体、无线话筒、小蜜蜂等设备；3.横幅：2015“国培计划”—东安县“送教下乡”初中语文培训现场（四）安全保卫：刘鹏（五）学员通知、考勤：唐良华（六）后勤管理：胡玉平、唐雪梅、伍贤军、蒋黎娟（七）摄像、宣传报道：胡玉平八、工作职责（一）送教团队工作职责（1）精心设计名师示范课，确保送培质量。
语文教研室送教下乡活动
一、活动背景为了进一步推动农村教育事业发展，缩小城乡教育差距，提高农村语文教学质量，我校语文教研室于2022年10月开展了“送教下乡”活动。
此次活动旨在为农村学校提供优质的教育资源，帮助农村教师提升教学水平，促进学生全面发展。
二、活动准备1. 制定活动方案：语文教研室制定了详细的送教下乡活动方案，明确了活动目标、内容、时间、地点和人员安排。
2. 选派优秀教师：教研室从各年级选派了具有丰富教学经验、教学成果显著的优秀教师参与此次活动。
3. 准备教学资源：老师们根据农村学生的实际情况，精心准备了教学课件、教学素材等教学资源。
4. 宣传动员：通过校内宣传栏、微信群等渠道，广泛宣传“送教下乡”活动，提高活动知晓率。
三、活动过程1. 第一站：XX乡中心学校10月10日，语文教研室一行人来到了XX乡中心学校。
首先，该校领导对老师的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了学校的基本情况。
随后，教研室老师们参观了学校的校园环境和教学设施。
上午，教研室老师们分别进行了示范课展示。
老师们凭借丰富的教学经验和扎实的教学功底，将课堂氛围营造得生动活泼，充分调动了学生的学习兴趣。
课后，老师们与该校教师进行了深入的交流，针对教学中遇到的问题进行了探讨。
下午，教研室老师们为该校教师开展了专题讲座。
讲座内容涉及教学策略、教学方法、课堂管理等，旨在帮助农村教师提升教学水平。
2. 第二站：XX镇中心学校10月12日，语文教研室一行人来到了XX镇中心学校。
该校领导对老师的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了学校的基本情况。
上午，教研室老师们分别进行了示范课展示。
课后，老师们与该校教师进行了深入的交流，针对教学中遇到的问题进行了探讨。
下午，教研室老师们为该校教师开展了专题讲座。
讲座内容涉及教学策略、教学方法、课堂管理等，旨在帮助农村教师提升教学水平。
3. 第三站：XX村小学10月14日，语文教研室一行人来到了XX村小学。
该校领导对老师的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了学校的基本情况。
2024年中学送教下乡活动方案
2024年中学送教下乡活动方案【活动方案】2024年中学送教下乡活动方案一、活动背景与意义为了推动农村教育发展，加强城乡教育资源的均衡化发展，弥补城乡教育差距，提高农村学生的学习水平和综合素质，本地区决定开展中学送教下乡活动。
通过这一活动，可以促进城乡教育交流互动，提高农村学生对教育的期待和对学习的兴趣，营造良好的学习氛围，提升农村学生的学习成绩和综合素质。
二、活动时间安排1. 筹备阶段（2024年1月-6月）- 确定活动目标与内容，制定活动方案。
- 筹集活动所需物品和资金。
- 联系农村学校，与学校领导进行沟通合作。
- 组织活动志愿者，培训志愿者团队。
- 编写活动宣传材料，进行宣传推广。
2. 实施阶段（2024年7月-8月）- 宣传活动正式开始，并进行学校招募工作。
- 分配志愿者到农村学校，进行实地指导与辅导。
- 安排每天的教学计划，包括课堂教学和课外活动。
- 组织农村学生与城市学生进行交流互动，举办联谊活动。
3. 总结阶段（2024年9月-11月）- 汇总活动统计数据，评估活动效果。
- 组织座谈会，听取活动参与者的反馈意见。
- 撰写活动总结报告，进行活动成果展示。
- 宣传活动成果，鼓励更多的中学生参与类似活动。
三、活动目标1. 提高农村学生的学习兴趣和学习能力。
2. 增强农村学生的自信心和综合素质。
3. 推动城乡教育交流互动，促进教育资源的均衡发展。
4. 培养中学生关心农村教育、关心农村学生的意识。
四、活动内容1. 学科教学- 派遣志愿者到农村学校授课，重点关注数学和英语等基础学科。
- 制定教学计划，根据农村学生的需求进行针对性教学。
- 组织提高农村学生学习兴趣的活动，如课外阅读、科学实验等。
2. 体育活动- 开展体育比赛和运动训练，提高农村学生的体质和团队协作精神。
- 组织农村学生与城市学生进行友谊赛，促进交流与合作。
3. 手工艺培训- 开展手工艺培训课程，培养农村学生的动手能力和创造力。
- 组织手工艺比赛，展示学生的作品，激发学生的创新潜能。
送教下乡活动方案模版（2篇）
送教下乡活动方案模版____年送教下乡活动方案一、活动背景和目的随着社会的发展和进步，教育事业也在不断的发展和改进。
然而，一些偏远地区的学校和孩子们的教育条件依然相对较差，他们面临着师资匮乏、教材资源不足等问题。
为了解决这些问题，促进教育的公平和发展，我们计划在____年组织一次送教下乡的活动。
该活动的目的是通过志愿者的支教，提供优质的教育资源和服务，提高偏远地区孩子的教育水平，增加其对知识的学习和掌握能力，促进他们的全面发展。
同时，通过活动，让更多的人了解偏远地区的教育困境，引起社会对教育公平的关注和重视。
二、活动主题和时间活动主题：教育共享公益同行活动时间：____年7月1日-7月31日三、活动范围和目标活动范围：全国范围内的偏远地区学校活动目标：1. 为偏远地区的学校提供优质的教育资源和服务，改善其教育条件。
2. 提高偏远地区孩子的学习能力和综合素质，促进其全面发展。
3. 增强社会对教育公益事业的关注和重视，推动教育的公平和发展。
四、活动内容和策划1. 招募志愿者通过社交媒体、学校和社区等途径，广泛宣传活动，招募有教育专业背景或教学经验的志愿者参与活动。
2. 学习和培训准备为志愿者提供全面的学习和培训，包括教育教学理论知识、心理辅导技巧、沟通与表达能力等方面的培训，确保他们具备必要的教学和辅导能力。
3. 行前准备在活动开始前，与参与学校和志愿者进行沟通和联系，了解学校的教育情况和需求，确保志愿者能够针对性地提供帮助和支持。
4. 教学活动志愿者根据学校和学生的实际情况，制定具体的教学计划，开展各类教学和辅导活动。
教学内容可包括语文、数学、英语、科学等学科的知识教学，以及艺术、体育等方面的课外活动。
5. 交流互动除了教学活动外，志愿者还可以与学生、家长和学校的教师进行交流和互动，在交流中了解学生的实际需求和困难，并提供合适的帮助和支持。
6. 教育资源捐赠在活动期间，组织捐赠教育资源，包括教材、书籍、学习用具等，为偏远地区学校提供实际的教育资源支持。
送教下乡实施计划(五篇)
送教下乡实施计划（五篇）日子如同白驹过隙，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻我们需要开始制定一个计划。
可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是精心整理的送教下乡实施计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！送教下乡实施计划（篇1）一、根据需要，安排工作支教，不是去展示自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮助，促进教师的专业水平的提升；是给所支教班级的学生带去更丰富的经验、更开阔的视野，促进学生的成长。
因此，在开展工作前，一定要了解所支教学校的领导、老师和学生需要什么，然后再有针对性地安排工作。
1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的`环境中。
2、在认真贯彻县教育局和进修学校“名师支教”的精神的同时，找所支教学校的领导领任务，以便有针对性地开展自己的支教工作。
3、与所支教学校的老师座谈，听取他们的声音，再确定自己示范课和专题讲座的内容。
4、找所支教班的班主任了解该班的情况，比如班风和学风特点、教学进度、学生的知识基础、能力水平等，并征求班主任的意见，确定三天中我的教育和教学工作重点。
二、认真准备，扎实工作支教工作只有三天，却满载着上级领导的信任、本校领导的重托和所支教学校师生的期待。
因此，三天的每一份工作都要精心准备。
1、认真备课注重课堂的实效支教讲的示范课不是观摩课也不是比赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足老师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课。
一句话，要上实实在在的常规课。
因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、备老师。
2、认真写稿注重讲座的实用做一次专题讲座，这是上级给每一位支教名师提出的要求。
本次讲座，我将面对的是农村的一线教师，所以讲稿要少说理论，多讲实例，让老师们在我的一些做法和尝试中学到经验、受到启发。
3、热爱学生注重教育的实质像爱自己的学生一样爱所支教班的学生，真诚地欣赏他们，真心地教育他们。
送教下乡活动方案（3篇）
送教下乡活动方案宁县中村小学段萍红为了更新我乡教师教育理念，提高课堂教学水平，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，特制定“送教下乡”活动方案。
一、指导思想以乡级以上骨干教师送教下乡活动为载体，进一步深化课程改革，更新教育理念，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，充分发挥骨干教师的示范引领作用。
通过诊断示范、磨课研课、成果展示、总结提升等过程，加快提升我乡村学教师队伍教学教研能力，提高教学质量。
二、内容“送教下乡”要体现先进的教育理念，优秀教师走进农村孩子的课堂，要具有较强的针对性、互动性、实效性。
本次送教下乡安排三项内容。
1.送新的教育思想、教育观念。
教育理念是关于教育基本问题的深层次本质和规律的观念，是教育的灵魂和根本性的指导思想，对于教育全局具有决定性的影响。
因此，向教师传递先进的教育理念就显得尤为重要，不断更新教育观念，有效改进教学方法，才能更快的提高教育教学质量。
2.送新的教学模式和方法。
送教下乡活动中各校教师通过交流，取长补短，在活动____同提高处理教材、备课、安排教学、驾驭和调动学生及灵活处理____等职业能力，对我乡教师教学技术的提高及教育教学质量的提升是很必要的。
3.送优秀教师的经验和形象。
教学经验是教师在教学实践中得来的一种知识或技能，是教师的宝贵财富。
向农村学校传递先进的教学经验，有利于提高农村学校教师整体教育教学水平，收到事半功倍的效果。
三、实施步骤1.诊断问题。
乡级骨干教师进入各村学，深入课堂听课，掌进行诊断性研讨，确定示范课。
2、示范引领。
乡级以上骨干教师，针对问题，设计课堂教学，精准帮扶和引领。
3、磨课研课。
乡级骨干教师指导村小学教师进行备课、上课、磨课、研课教研活动。
4.成果展示。
____岗位“练兵比武”活动，由村小学教师执教公开课，评选乡级教学能手。
5.总结提升。
通过磨课研课，公开展示等活动，每人撰写一份活动反思报告，在全乡之内进行交流。
中学送教下乡活动方案
中学送教下乡活动方案
一、活动背景
教育是一种重要的资源，其价值无法被衡量。
但是，农村学校面临的诸多问题却严重影响了农村学生的教育。
中学送教下乡是一种有意义的活动，旨在促进城乡教育均衡发展。
该活动将城市优秀的老师和知识带入农村学校，帮助农村学生提高学习质量和水平，进而改善农村教育的现状。
二、活动目的
1. 提高农村学生的学业水平和教育教学质量。
2. 促进城乡教育均衡发展。
3. 帮助农村学校解决教育资源短缺的问题。
4. 培养城市学生的社会责任感和公益精神。
三、活动时间
每年寒暑假期间，为期两周。
四、活动方式
教师组织城市学生赴农村学校作为志愿者，开展两周的帮教活动。
具体方案如下：
1. 帮教农村学生，为农村学校的语文、数学等科目进行辅导。
2. 为农村学校新修建的实验室、图书馆确立使用标准并进行布置，同时开展实验教学和读书活动。
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“国培计划（2015）”—东安县“送教下乡” 初中语文培训现场操作方案
为贯彻落实教育部《关于做好2015中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》和省教育厅《关于做好2015度“国培计划”实施工作的通知》精神和项目县承办的培训项目，提升中小学教师队伍素质，决定在我县乡镇中小学开展“送教下乡”活动。为确保活动有序高效进行，特制定本方案。 一、指导思想 本着立足课堂为前提，以课例示、教学观摩、互动研讨、专家论坛等为主要培训形式，有效提升中小学教师的新课程理念和师德素养，帮助参培教师更新教育观念，改进教学方法，提高实施素质教育的能力和水平。 二、活动目标 （一）通过“送教下乡”活动，建立县级教师培训基地、名师与普通中小学教师密切联系，实现优质教育资源共享，形成有效帮扶、共同发展的长效机制，提高全县中小学教师整体素质。 （二）开展现场诊断、评课、议课等参与式活动，增强我县乡村教师对教学实践的行动观察、自我反思、感悟体验、行动设计等有效教研的专业引领能力； （三）通过诊断示、研课磨课、成果展示、总结提升等阶段，搭建名师、教研员、乡村教师之间交流互动的平台，激发其主动规划自我专业发展的有效路径，提高名优教师的示辐射能力，进一步提高乡村学校教育质量。 三、送培人数：74人
四、送培地点：芦洪市中心小学
五、组织管理 为了确保“送教下乡”活动有序高效开展，成立“送教下乡”工作领导小组和工作小组，负责活动的组织实施工作。 （一）领导小组 组 长：唐德光 副组长：于德满 唐善钰 组 员：绍能 文柏军 唐青生 唐正雄 唐庆松 （二）工作小组 组 长：唐庆松 副组长：胡玉平 组 员：燕、永、唐良华、中满、唐雪梅、鹏、芳、伍贤军、黎娟 六、活动容
期次 日期 时间 课程名称 授课教师 授课形式 授课地点
第 一 次
11月14日 上午
8:30-9:00 报到、领取资料 教育局 报到
芦洪市中心小学
9:00-9:20 项目启动仪式 项目团队 典礼
9:30-10:20 师德专题讲座 讲座与互动交流
10:30-11:30 师德专题讲座 讲座与互动交流
11月14日 下午
14:00-14:45 教学观摩：《生物入侵者》 雷珍玲 课堂教学展示
14:55-15:40 教学观摩：《变色龙》 小山 名师示课
15:55-17:00 评课与现场互动 燕 评课与组织研讨
11月15日上午
8:30-9:15 教学观摩：《那树》 华 课堂教学展示
9:25-10:10 教学观摩：《权劝学》 瑛 课堂教学展示
10:20-11:30 评课与现场互动 燕 评课与组织研讨
11月15日 下午
14:00-15:30
微讲座：文体解读：文本解读的第一步 燕 讲座
15:30-16:30 学习总结与结业 燕
第 二 次
12月12日 上午
8:30-9:00 报到、领取资料 教育局 报到
芦洪市中心小学
9:10-10:20 师德专题讲座 讲座与互动交流
10:30-11:30 师德专题讲座 讲座与互动交流
12月125日 下午
14:00-14:45 教学观摩：《黄河颂》 翟国蓉 课堂教学展示
14:55-15:40 教学观摩：《记承天寺夜游》 唐浪子 课堂教学展示
15:55-17:00 评课与现场互动 燕 评课与组织研讨
12月13日上午 8:30-9:15 教学观摩：《我的叔叔于勒》 黄海艳 课堂教学展示 9:25-10:10 教学观摩：《课堂教学践行语文高效的得失》 荣军 课堂教学案例研讨 10:20-11:30 评课与现场互动 燕 评课与组织研讨 12月13日 下午
14:00-15:30
微讲座：《让农村中学语文充
满语文味》 兰旭霞 讲座
15:30-16:30 学习总结与结业 燕
第 三 次
第 三 次
12月26日 上午
8:30-9:00 报到、领取资料 教育局 报到
芦洪市中心小学
9:10-10:20 师德专题讲座 讲座与互动交流
10:30-11:30 师德专题讲座 讲座与互动交流
12月269日 下午
14:00-14:45 教学观摩：对联的拟写 亚秀 课堂教学展示
14:55-15:40 教学观摩：《春酒》 谭海珠 课堂教学展示
15:55-17:00 评课与现场互动 燕 评课与组织研讨
12月27日上午
8:30-9:15 教学观摩：《茅屋为秋风所破歌》 兰旭霞 课堂教学展示
9:25-10:10 教学观摩：黄河，母亲河 吴春游 课堂教学展示
10:20-11:30 评课与现场互动 燕 评课与组织研讨
12月27日 下午
14:00-15:30 微讲座：阅读教学应注意文体 燕 讲座
15:30-16:30 学习总结与结业 燕
第 四 次
1月16日 上午
8:30-9:00 报到、领取资料 教育局 报到
芦洪市中心小学
9:10-10:20 师德专题讲座 讲座与互动交流
10:30-11:30 师德专题讲座 讲座与互动交流
1月16日 下午
14:00-14:45 教学观摩：《细节描写》写作指导课 谭利梅 课堂教学展示
14:55-15:40 教学观摩：《斑羚飞渡》 罗艳平 课堂教学展示
15:55-17:00 评课与现场互动 燕 评课与组织研讨
1月17日上午
8:30-9:15 教学观摩：中考复习专题-议论文复习 翟德清 课堂教学展示
9:25-10:10 评课与现场互动 燕 评课与组织研讨
10:20-11:30 微讲座：阅读与写作应建立类概念 燕 讲座
1月17日 下午
14:00-15:30
微讲座：从语境、语感谈阅读与写作的关系 中满 讲座
15:30-16:30 学习总结与结业
七、场地安排 （一）培训现场负责：唐庆松 胡玉平
（二）送培团队负责：燕 （三）培训场地布置：永、芳 1.负责培训场地和研讨活动场地的安排和布置（包括会场横幅制作悬挂、领导座次牌的制作摆放、参培学员座位安排）； 2.负责音响、多媒体、无线话筒、小蜜蜂等设备； 3.横幅：2015“国培计划”—东安县“送教下乡”初中语文培训现场 （四）安全保卫：鹏 （五）学员通知、考勤：唐良华 （六）后勤管理：胡玉平、唐雪梅、伍贤军、黎娟 （七）摄像、宣传报道：胡玉平 八、工作职责 （一）送教团队工作职责 （1）精心设计名师示课，确保送培质量。 （2）收集上课的相关资料（含教学设计/教案、教学反思、教学课件、专家评点等），做好相应的调研，形成文字报告，交教师发展中心。 （3）集中培训结束后，参与对培训教师的跟踪辅导。 （二）参培教师职责 （1）认真听取送教到乡课程、讲座，积极参与送教课程研讨。 （2）做好教学反思札记，按要求提交参培效果展示（含教学设计/教案、教学反思、教学课件等）。 （三）接培单位工作要求 1.统筹安排好参训教师的交通、餐宿工作，做好参训教师报到和考勤工作。 2.安排好能容纳120人以上的学科培训教学场地（场地要有多媒体教学设备，要有容纳35个学生的教学现场）。 3.做好受训期间的安全保卫、医疗卫生工作。 4.做好学员受训需求的调查与统计工作，为培训提供良好的教学建议。 5.做好宣传报道工作。 附：2015年东安县“送教下乡”初中语文参培教师
东安县教师发展中心 二〇一五年十一月六日 附： 2015年东安县“送教下乡”初中语文 参培教师
学 校 参加培训教师 芦洪市中学（15人） 王松青 周永龙 荣军 吴又云 黄海燕 美华 翟梅 安国 良华 唐冬群 唐正社 欧本良 唐雪华 邝华 文贻成
鹿马桥中学（11人） 云 莲莲 唐良云 唐柏林 邓飞玲 胡斐易善平 王元信 登明 华香 周龙坤
新圩中学（8人） 华 唐延渊 汤国平 凤英 罗艳平 唐道祥 席大春 齐承平
耀祥中学（4人） 心冰 文怡平 匡勇林 响玲 伍家桥中学（4人） 文国 纪大方 王飞武 建平
端桥铺中学（10人） 宋春桥 纯念 唐美荣 荣军 文社云 翟三元胡翔 文忠 海华 叶建平 柏文 唐 毅
南镇中学（5人） 胡吉满 云凤 吕明意 勇波 黄慧兰 花桥学校（6人） 吴 骞 文 豪 时发 邓 超 媛媛 雷宜东 易江学校（3人） 唐民龙 晓玲 文姣凤
大盛中学（8人） 黄建树 廖明凯 罗令凤 胡爱云 荣华 唐安荣 联军 黄景耀