第一课_上学去
《开开心心上学去》教案
一、教学内容
《开开心心上学去》教案，本章节内容基于人教版小学一年级上册《道德与法治》第一单元第一课。教学内容主要包括：1.了解学校的环境与设施；2.学习礼貌用语，与同学老师友好相处；3.认识到上学的重要性，培养热爱学习的情感；4.学会遵守学校纪律，遵循交通规则。通过本节课的学习，使学生能够尽快适应校园生活，养成良好的学习习惯和行为规范。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何使用礼貌用语和遵守学校纪律这两个重点。对于难点部分，我会通过情景模拟和实际操作来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与友好相处相关的实际问题。
2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行角色扮演活动。这个活动将演示在学校中如何与同学、老师友好互动。
6.在教学过程中，我注意到学生的课堂参与度较高，但部分学生表现过于活跃，影响了课堂纪律。针对这一问题，我将在今后的教学中，加强对课堂纪律的管理，既要保证学生的积极参与，又要保持良好的课堂秩序。
（3）学生对上学的重要性认识不足，可能导致学习动力不足。
突破方法：通过组织讨论、分享经验等方式，让学生认识到学习的重要性，激发学习兴趣。
（4）学校纪律和交通规则的遵守需要学生具备一定的自律意识。
突破方法：通过讲解、案例分析、小组讨论等，让学生了解违反纪律和规则的后果，培养自律意识。
本节课的教学难点与重点旨在帮助学生掌握核心知识，培养良好的学习习惯和行为规范，为今后的学习生活打下坚实基础。在教学过程中，教师应关注学生的理解程度，针对难点内容采取有效的教学方法，确保学生能够透彻理解并运用所学知识。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解上学时礼貌用语和友好相处的基本概念。礼貌用语如“请”、“谢谢”、“对不起”等，它们是我们与人交往的基本工具，能够帮助我们建立良好的人际关系。
青岛版小学三年级科学上册教案
教科版一年级上册品德与生活教案第一单元我上学了教学目标：1、在老师的帮助下，和同学一起分享自己第一天上学的感受。
2、熟悉学校环境，激发学生对校园生活的美好憧憬。
3、了解学校生活的规则和纪律。
教学重点：1、认识到自己是小学生了。
2、了解学校生活的规则和纪律。
教学难点：认识到自己与以前的不同，并遵守学校生活的规则和纪律。
第一课上学去教学目标：初步了解学校生活，憧憬学校生活，体验愉悦情绪。
教学课时：2课时第一课时教学过程：一、导入：亲爱的同学们，从今天开始，我将和大家一起来学习一门有趣的课程――《品德与生活》，大家知道《品德与生活》是哪本书吗？不错，我看到有些同学很快的找到了这本书。
那么现在请同学们把书打开到第二页，认真的看看这两幅图，然后举手告诉老师你看到了些什么？二、自由阅读三、同学各自告诉老师看到的内容四、小组交流：上学了，你最想干什么呢？五、汇报交流的情况大家刚刚说得都挺棒的，为了表扬大家，老师决定和大家一起来做游戏。
六、做游戏：现在我想领着大家来做一个游戏，游戏的名字叫做“击鼓传花说名字”。
下面，老师打着拍子，大家在拍子声中把这朵花传下去，拍子声一停，花落在哪个同学手里，就请他站起来，大声的告诉全班同学知道他的名字，好吗？（玩游戏）要求：在传递的过程中不准乱扔花，应该要交给下一个同学。
七、学校生活真有趣师：刚刚大家一起玩游戏的时候，开心吗？老师也非常开心，因为老师也认识了不少新同学。
我想唱一段《快乐拍手歌》，大家愿意和老师一起来吗？八、小结：刚刚大家在游戏中阿，又认识了不少的新同学，以后大家要在这个班级生活六年，大家要互相帮助，相互团结友爱哦。
第二课时教学目标：1、学会整理书包。
2、学会看课表并能自己根据喜好画出属于自己的课表。
教学过程：一、导入同学们，上节课我们相互认识了一下班上的新同学，那么这节课老师想请同学们自己回忆一下，上学了，爸爸妈妈对你都说了些什么？哪位同学能告诉老师呢？二、小组交流：认识到校园生活与幼儿园的不同大家以前上过幼儿园吗？大家感觉上学了以后，和幼儿园有什么不同呢？三、学会整理书包谁能告诉老师，书包是干什么用的？书包应该怎么整理？四、认识课表，学会做属于自己的课表。
开学第一课作文300字22篇
开学第一课作文300字22篇开学第一课作文300字1９月１日的早上，我们大家带着兴奋的心情一起回到学校读书，我跑到学校的门口，就看见许多同学回自己的教室里，我也回自己教室，回到教室里看见其他同学在教室里很快乐地说话。
不久，有一位年轻的.老师进了我们的教室里，说：“各位同学你们好！”我们也对老师说；“老师好”老师又说“同学们，你们的语文老师就是我”，我“性”徐，你们叫我“徐老师”吧！我们就兴高采烈地一起叫“徐老师”好，不久，许多哥哥把三班级的书全部都搬到我们的教室里，我们就赶快坐好。
不一会儿，老师把新书发给我们后就在书里写名字，写完名字后，老师叫我们搬凳子下去操场听去“听开学典礼”，我们就听老师的话把凳子搬到操场上听“开学典礼”心里又兴奋又快乐，因为，有新书发，又能参与开学典礼，还可以和同学下课说话，所以我觉得很快乐。
开学典礼的时候有许多的表演看，我最喜爱看的表演是“采蘑菇的小菇娘”。
啊！开学了，这是多么欢乐。
开学第一课作文300字22月6日，星期一，这是个重要的日子，这个日子，对你可能不重要，但对于我们小学生来说，都是个极度重要的日子。
因为这个日子是我们小学生开学的日子。
今天早上，我就早早地起来，刷牙洗脸。
干完了这些常事，我就开始整理衣服，整理些我上学要用的`东西了，整理这些后，我又开始整理寒假作业。
一切整理完之后，我就打开电视，一边在脑子里想着：学校会不会发生什么变化呢？校长会不会变呢？课程表会不会变呢？一些令我目前无法解开，必需待到了学校才能解开的问题不断地在我的脑子里源源不断地消失。
看了一会电视，差不多就已经10点多了。
我到楼下吃了饭，又到楼上玩了一会电脑，就出发了。
我和妈妈来到校门口时，发觉多了几个字：新学期……到了自己的班级，我交了作业，惋惜不是一次通过……开学第一课作文300字3啦啦啦~上学去咯!今天是我的新学期，我要好好努力!刚刚走进校门，我就发觉，学校的那几棵柳树不见了，却种上了新的小树苗。
一年级上册品德及生活教案
一年级上册品德与生活教案同济小学周淑芳第一单元我上小学啦总目标：1、让学生意识到自己是小学生了，要讲礼貌、守秩序，遵守学校生活常规，。
2、帮助学生熟悉和适应学校生活，让学生学会利用学校中的设施解决自己的问题。
3、体验学校生活带来的乐趣，喜欢上学。
第一课上学去教学目标：1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2、教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、认识校园，热爱学习。
教学重点、难点：：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学准备：多媒体课件教学时间：2课时教学过程：一、导入。
1、师自我介绍。
2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。
你们喜欢上学吗？板题：上学去。
二、点播课文彩图，传授新内容。
1、出示课文彩图(p1)，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？2、你上学了，家里为你准备了哪些用品？是谁送你上学的？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。
）3、上学的心情怎样？（同桌交流，全班交流）4、出示课文彩图（P2-3），说说在路上要经过哪些地方？（相机进行安全教育）5、出示课文彩图（P4）请同学说说来到学校应该怎样向老师和同学问题——同位练习，堂上表演6、来到学校，你对校园了解有多少呢？请翻书到5页，谁来说说我们的学校里有哪些地方呢？（指名请学生介绍自己知道的校园场室）（相机说说场室使用规矩）三、老师归结：快乐的校园生活开始了，希望大家在这里勤学、守纪，读过快乐的小学时光。
第二课我的老师一、教学目标1、认识班科任老师，愿意和老师交往2、知道自己班级的各科老师3、学习与老师说话，感受老师的关爱4、结合教师节，启蒙学生爱师、尊师的感情二、活动设计1、让学生课前请教父母或高年级的同学：9月10日是什么节日？2、观察课本上（P8-10）的画面，说说小朋友干什么。
说说在学校和老师一起做过的事情（指名说）说说老师为你做过什么事情。
3、情景判断：他们做得对吗？情景一：见到老师不打招呼。
一二年级看图写话方法 之《上学》
太阳公公笑眯眯地看着他，小鸟飞来飞去地在前面带路。
左边 右边 后面
主角
句式
夸奖
写几句话：
早上
太阳---晴朗 背书包---上学
微笑---快乐
句式
谁在干什么
早上，上学生东东背着书包，快乐地走在上学路上。
早上
按照不同理解，可以组成不同的句子。 例如： 东东是个小学生，他一大早背 着崭新 的书包去上学； 一路上，小鸟快乐地飞来飞去； 太阳公公笑眯眯。 需要根据画面内容，结合理解，确立 画面主角及主要的一句话。
背着 快乐 微笑 崭新 高高兴兴 阳光明媚 飞来飞去 笑咪咪 红领巾
你会怎样描写？
阳光明媚；小鸟叽叽喳喳，飞来飞去地带路
小东背着崭新的书包。
句式：……是……
小东在做什么？ 小东是哪个学校的？ 小东是哪个年级的？ 出门前？ 走路后？
写几句话：
东东是实验二小一年级的小学生，他一大早就背着 崭新的书包高高兴兴地上上学。一路上，阳光明媚，
第一课 上学
汇报时间：
01 看一看，找关键点 02 想一想，连线成句成段 03 补一补，丰富画面
上面 中间 下面
太阳 小鸟 小男孩 书包 小鸟
小路
观察时，可以按照一定的顺 序，不要错过重要的人或景。
本幅图就可以按照 上面、中间、下面 顺序来观察。
主角 时间 天气 做什么 心情
小学生东东 太阳升起---早上
科教版道德与生活_一年级上册教案
科教版道德与生活一年级上册教案第一单元我上学了教学目标：一、在老师的帮忙下，和同窗一路分享自己第一天上学的感受。
二、熟悉学校环境，激发学生对校园生活的美好向往。
3、了解学校生活的规则和纪律。
教学重点：一、熟悉到自己是小学生了。
二、了解学校生活的规则和纪律。
教学难点：熟悉到自己与以前的不同，并遵守学校生活的规则和纪律。
第一课上学去教学目标：初步了解学校生活，向往学校生活，体验愉悦情绪。
教学课时：2课时第一课时（总第一课时）教学进程：一、导入：亲爱的同窗们，从今天开始，我将和大家一路来学习一门有趣的课程――《道德与生活》，大家知道《道德与生活》是哪本书吗？不错，我看到有些同窗很快的找到了这本书。
那么此刻请同窗们把书打开到第二页，认真的看看这两幅图，然后举手告知老师你看到了些什么？二、自由阅读三、同窗各自告知老师看到的内容四、小组交流：上学了，你最想干什么呢？五、汇报交流的情况大家方才说得都挺棒的，为了表扬大家，老师决定和大家一路来做游戏。
六、做游戏：此刻我想领着大家来做一个游戏，游戏的名字叫做“击鼓传花说名字”。
下面，老师打着拍子，大家在拍子声中把这朵花传下去，拍子声一停，花落在哪个同窗手里，就请他站起来，高声的告知全班同窗知道他的名字，好吗？（玩游戏）要求：在传递的进程中不准乱扔花，应该要交给下一个同窗。
七、学校生活真有趣师：方才大家一路玩游戏的时候，高兴吗？老师也超级高兴，因为老师也熟悉了很多新同窗。
我想唱一段《快乐鼓掌歌》，大家愿意和老师一路来吗？八、小结：方才大家在游戏中阿，又熟悉了很多的新同窗，以后大家要在这个班级生活六年，大家要彼此帮忙，彼此团结友爱哦。
第二课时（总第二课时）教学目标：一、学会整理书包。
二、学会看课表并能自己按照喜好画出属于自己的课表。
教学进程：一、导入同窗们，上节课咱们彼此熟悉了一下班上的新同窗，那么这节课老师想请同窗们自己回忆一下，上学了，爸爸妈妈对你都说了些什么？哪位同窗能告知老师呢？二、小组交流：熟悉到校园生活与幼儿园的不同大家以前上过幼儿园吗？大家感觉上学了以后，和幼儿园有什么不同呢？三、学会整理书包谁能告知老师，书包是干什么用的？书包应该怎么整理？四、熟悉课表，学会做属于自己的课表。
统编版(2024)小学道德与法治一年级上册《开开心心上学去》教学设计及反思
小学道德与法治一年级上册《开开心心上学去》教学设计及反思统编版（2024）一、教材分析《开开心心上学去》是统编版（2024）小学道德与法治一年级上册第一单元《我是小学生啦》的第一课。
本课内容紧密围绕“适应新生活”的教育主题展开，旨在帮助刚从幼儿园升入小学的儿童完成角色转变，形成对新环境的认同感与喜悦感，并培养他们积极愉快的心理情绪。
教材内容通过生动有趣的图画和简洁明了的文字，描绘了新生准备上学的场景、家长对孩子的期待以及学校环境的展示，让学生直观地感受到小学生活的美好与快乐，从而激发学生对新生活的热爱与向往。
二、教学目标（一）知识目标：学生能够了解学校生活的基本规范与要求，如上课时间、课间休息、午休等。
学生能够认识新同学、新老师，掌握基本的自我介绍和交往技能。
（二）能力目标：培养学生自我适应能力，帮助他们快速适应学校生活。
提高学生的观察、讨论和分享能力，通过实践活动增进同学间的了解与信任。
（一三）情感目标：激发学生对新环境的认同感与喜悦感，培养他们热爱学校、热爱学习的情感。
树立学生积极向上的生活态度，帮助他们克服对新环境的恐惧与不安。
三、教学重难点（一）教学重点：引导学生形成对新环境的认同感与喜悦感，掌握基本的学习与生活习惯。
通过情境创设、互动讨论和实践操作，帮助学生适应并喜欢上学。
（二）教学难点：如何帮助学生克服对新环境的恐惧与不安，积极融入小学生活。
指导学生了解并遵守学校生活的规则，初步养成文明礼貌的行为习惯。
四、学情分析一年级新生刚离开幼儿园，进入小学是他们人生中的重要转变。
这些学生年龄较小，普遍存在动手能力较弱的问题，且对书本等学习用品背后的价值可能认识不足。
同时，由于家庭环境的不同，学生对小学生活的期待和适应程度也各不相同。
一部分学生可能对新生活充满好奇与期待，而另一部分学生则可能感到胆怯和不安。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，通过丰富多彩的活动和直观的教学手段，激发学生的学习兴趣与积极性，帮助他们顺利完成幼小衔接，适应小学生活。
部编版一年级道德与法治《开开心心上学去》教学设计
部编版一年级道德与法治《开开心心上学去》教学设计开开心心上学去》教学设计教材分析：开开心心上学去》是《我是小学生啦》单元里的第一课，重在使刚离开幼儿园的儿童完成新入学的角色适应。
本课侧重引导学生形成对新环境的认同感与喜悦感，获得积极愉快的心理情绪，并为他们在新环境中认识其他人作准备。
儿童只有完成心理上的过渡、完成对“我是小学生”的角色认同，开开心心地上学，才能主动参与到“结交新朋友”“认识新老师”等后面几课的活动中来。
学情分析：进入小学研究，对大部分的学生来说，是一个重大的人生改变。
小学生活和幼儿园的生活有着巨大的差别。
刚入学的学生，有一部分特别向往小学生活，心态积极，对未来充满好奇与期待。
也有一部分学生会感到胆怯和不安。
小学校园的研究环境不同于幼儿园的游戏环境，作息时间也不相同。
同时，师生间、生生间的人际关系交往也会不一样。
这些都会给一年级的新生带来不适与不安。
让学生愉快地接受“我上小学了”这一事实，积极调整好状态，从心理、生理以及行为惯上尽快完成上学适应，是本课的主要任务。
教学目标：1、情感与态度：让学生相识上学的意义,引导学生顺应并喜欢上学。
2、行为与惯：通过交流、游戏等互动，让学生愉快地接受“我是小学生”的角色认同。
3、知识与技能：通度日动，使学生初步相识人际交往的基本知识与技能。
讲授重点：让学生相识上学的意义,引导学生顺应并喜欢上学。
讲授难点：通过交流、游戏等互动，让学生舒畅地接受“我上小学了”的角色认同。
课时安排：2课时课前准备：课件、心情卡片第一课时讲授进程：一、看故事绘本，回想上学路一）师：小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天，XXX给大家讲一个故事，故事的题目叫XXX上学去。
二）聚焦上学路，说说感受1.说说上学前在家里的感受1）出示课本插图①。
2）师：今天是开学的第一天，XXX一大早就起来了。
他站在镜子前，妈妈们帮他背上了小书包。
爸爸对他说：“你现在是小学生了！”XXX很开心，他心里想：学校里什么样呢？3）师：小朋友们，上学第一天，爸爸妈和你说了什么？你听了之后，心里是怎么想的？4）师：老师听明白了，爸爸妈妈对你有很多希望。
开开心心上学去教案及反思
1开开心心上学去教学设计（共2课时）第一课时教学目标：1.通过发新书，渗透交往礼仪的指导。
通过认摆新书，初步建立珍惜书本、爱护学习用品的意识。
2.通过介绍书包的来历，微课观看，整理书包小比赛等，进一步激发爱护学习用品的意识，并在师长的协助下，学会整理书包。
3.通过爱新书，爱书包等活动，适应新的家庭期待，悦纳自己的新身份。
教材分析：《开开心心上学去》是《我是小学生啦》单元里的第一课，重在使刚离开幼儿园的儿童完成新入学的角色适应。
本课侧重引导学生形成对新环境的认同感与喜悦感，获得积极愉快的心理情绪，并为他们在新环境中认识其他人作准备。
儿童只有完成心理上的过渡、完成对“我是小学生”的角色认同，开开心心地上学，才能主动参与到“结交新朋友”“认识新老师”等后面几课的活动中来。
本课的教学，要让学生认识到从幼儿园到小学的过渡是非常自然的现象，代表着自己又长大了；帮助学生克服紧张不安等不良情绪，拥有积极的上学心态；从行为习惯上，帮助学生学会珍惜书本，爱护学习用品，在师长的协助下，学会整理书包。
学情分析：进入小学学习，对大部分的学生来说，是一个重大的人生改变。
让学生愉快地接受“我上小学了”这一事实，积极调整好状态，从心理、生理以及行为习惯上尽快完成上学适应，爱上学，爱学习是本课的教学任务。
刚入学的学生，年龄比较小，加上家庭的溺爱，在家动手实践的机会非常少，所以，动手能力普遍比较弱。
再加上，随着家庭条件的改善，而学生受到年龄生理、人生阅历等限制影响，不能感受到在书本、文具等物质条件背后隐藏的家庭关爱，所以引导学生感受家庭的新期待，并愿意珍惜书本，爱护学习用品，在师长的协助下学会整理书包，爱惜文具，从而悦纳自己是小学生的新身份，是本课时的主要任务。
教学重点与难点：难点：帮助学生学会珍惜书本，爱护学习用品。
感受家庭新期待，悦纳自己的新身份。
重点：从行为习惯上，在师长的协助下，学会整理书包。
教学准备：1.白板课件。
2.微课制作。
一年级道德与法治教案第一单元 我是小学生啦
第一单元我是小学生啦第一课开快乐心上学去教学目的：1、能在教师的扶植下，与同学共享自己的感受。
2、体会成为小学生角色的改变，感受成长与改变带来的喜悦。
3、表现对小学生生活的美妙向往。
教学重点和难点：如今和以前不一样了，都有什么改变，这是本文重点。
想想自己的愿望并画出来是课文的难点。
教学过程导入开学了，我们背着书包走进了学校，和我们一样，小兔贝贝也和我们一样高兴奋兴地来到学校了，电脑动画,一只小白兔背着书包，一蹦一跳的跑出来向大家招手。
教师：听，小兔贝贝和我们说话了：（电脑录音）嘿！同学们，你们好！我是小兔贝贝:如今我是一年级的小学生了，我的心里特殊兴奋，你们呢？教师：同学们也是一年级的学生了，还记得开学第一天的情景吗？（观看新生入学的录像）开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？爸爸妈妈或家里的其别人对你说了什么？学校的大哥哥大姐姐是怎样欢送你的？小组间说一说。
请同学汇报自己第一天上学的状况。
看看如今自己都拥有些什么？比比如今的生活和以前有什么不同？自己的用品与以前有什么不同？同桌相互展示自己的照片，看看如今的自己和以前有什么改变？小组间相互沟通，请同学到前边汇报汇报时要把他的照片放在实物投影上放大展示给全班。
工人做工，农夫种田，解放军保卫祖国。
我们一起去看一看他们的工作。
（放录像，解放军边防站岗，工厂工人做工，农夫种田录像。
）我们是小学生，我们的工作是什么呢？我们来到新学校，有了新生活，那你对将来的学习与生活有什么想法？小组间相互沟通然后把将来自己的形象画出来。
画完之后，全班相互展示。
选出好的作品到前边展示并贴在展板上。
让我们以我们都宠爱的歌曲来完毕我们的第一节课。
（电脑放录音同时配有动画《上学歌》）同学们跟着学唱。
小结：你们宠爱上学吗？请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。
第二课拉拉手，交挚友教学目的：1、熟识教师和同学。
2、学习人际交往的根本技能，消退与人交往的生疏感和羞怯感。
3、表现对教师与同学的宠爱，熬炼口头表达和情感表达实力。