晨会课教案
晨会课教案
晨会课教案早晨小会教案一、教学目标1. 了解晨会的意义和作用。
2. 能够根据具体情况合理安排晨会的内容。
3. 引导学生尊重他人，学会倾听和表达。
二、教学重点1. 教学晨会的意义和作用。
2. 能够安排适合晨会的内容。
三、教学难点1. 引导学生尊重他人，学会倾听和表达。
2. 让学生能够在晨会中主动发言。
四、教学准备1. 制作好晨会的流程表。
2. 准备好指定的学生发言的主题。
五、教学过程1. 情境呈现教师通过课前准备好的视频或图片，展示一个晨会的场景，向学生介绍晨会的意义和作用，并引导学生思考自己参加晨会的目的。
2. 分析讲解教师简单讲解晨会的意义和作用，强调晨会是班级共同管理、共同交流的平台，是培养学生集体意识和团队精神的重要途径。
3. 普及知识教师向学生普及晨会的常见内容，如自我介绍、班级管理、课程安排等。
说明学生在晨会中可以表达自己的观点和建议。
4. 指定老师教师根据学生的表现和班级的实际情况，指定一名学生担任“晨会小掌门”，负责组织晨会的流程和主题。
5. 预热环节晨会开始前，晨会小掌门可以以一个问题或主题，向学生征集观点和建议。
学生可以依次发言表达自己的看法。
6. 正式环节按照晨会的流程，逐项进行。
可以包括自我介绍、班级管理、课程安排、学习方法分享等。
每项内容可以由晨会小掌门指定不同的学生发言，也可以由学生自愿发言。
7. 结束环节在结束晨会前，晨会小掌门可以总结当天的晨会内容，鼓励大家积极参与晨会，并对晨会小掌门的工作进行表扬。
六、教学延伸1. 学校组织晨会示范学校可以组织一场大型的晨会示范，让学生亲身参与其中。
这样可以让学生更加直观地感受晨会的氛围和重要性。
2. 学生参与晨会主题的选择学生可以提前讨论和决定晨会的主题，增加学生对晨会的主动性和参与度。
七、教学反思通过晨会的教学，学生可以更好地了解晨会的意义和作用，明确自己在晨会中的角色和责任。
通过发言和倾听他人的意见和建议，学生可以培养他们的表达能力和团队合作精神，增强班级凝聚力和集体意识。
晨会教案幼儿园
晨会教案幼儿园1. 简介晨会是幼儿园教育中非常重要的一环，它是一种固定的教育活动，通常安排在每天上午的班级活动时间内进行。
晨会可以帮助幼儿建立规律的生活习惯，培养合作意识和集体荣誉感，同时也为幼儿的身心健康提供了保障。
2. 晨会时间根据不同班级的具体情况，晨会的时间可以安排在上午的不同时间段，一般在8:30~9:00之间，持续时间不宜过长。
3. 晨会目的晨会的目的是为了让幼儿：•培养良好的生活习惯•提高卫生习惯意识，维护环境卫生•培养团队合作能力和集体荣誉感•加强身体锻炼，促进身心健康发展•培养小朋友的语言表达能力和思考能力•学习基本的安全常识和自我保护意识4. 晨会内容晨会应该包括以下内容：4.1，打招呼晨会开始时，老师可以跟孩子们一一问好，让孩子们感受到老师的温暖。
同时，也让孩子们学会面对每天的新开始。
4.2，活动准备安排孩子们准备好本次晨会的各种物品，如旗帜、音响、器材等。
这也让孩子们学习有序排队、道具准备等基本的生活常识。
4.3，唱歌和游戏晨会中，可以分配时间让孩子们进行适当的唱歌和游戏。
唱歌可以让孩子们更好地锻炼语言表达能力，提高音乐鉴赏能力；游戏可以带给孩子欢乐和成就感，同时也锻炼协作和竞争意识。
4.4，安全常识晨会也可以进行安全知识的宣讲，让孩子们了解基本的安全常识，如火灾逃生、交通安全、防拐骗等。
4.5，情感关怀晨会作为一种班级集体活动，也是老师关注、爱护孩子们情感方面的表现。
在晨会中，老师可以极端孩子们的心理需求，通过谈心等方式关注孩子的情感。
5. 晨会注意事项在进行晨会时，需要注意以下事项：•晨会活动形式要多样化、有益于幼儿的全面发展•晨会时间不宜过长，一般控制在20分钟以内•晨会的内容要明确，符合幼儿的认知水平和日常需要•晨会中的语言互动要尊重孩子的想法和表达，鼓励幼儿多发言•晨会要体现集体荣誉感，不设排名比较，以班级为单位共同进步6. 总结晨会是幼儿园教育中非常重要的一环，它有助于提高孩子们的自理能力和卫生习惯，培养团队合作精神，同时也是学习语言表达和思考的好机会。
晨会课教案初中
晨会课教案初中年级学科：初中道德与法治课时：1课时教材内容：本节课通过晨会课的形式，对学生进行道德与法治教育。
主要内容包括：尊重他人、团结友爱、遵守纪律、勤奋学习等。
教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性，学会尊重他人。
2. 培养学生团结友爱、互相帮助的良好品质。
3. 让学生认识到遵守纪律的必要性，自觉遵守学校规章制度。
4. 激发学生勤奋学习、努力进步的动力。
教学过程：一、开场导入（5分钟）1. 教师简要介绍晨会课的目的是为了培养学生的道德品质和法治意识。
2. 引导学生回顾教材内容，让学生谈谈对尊重他人、团结友爱、遵守纪律、勤奋学习等观念的理解。
二、主题活动（15分钟）1. 主题一：尊重他人（1）教师举例说明尊重他人的表现，如尊重同学、尊重老师、尊重学校工作人员等。
（2）学生分享自己在日常生活中尊重他人的经历和感受。
（3）讨论如何在生活中更好地尊重他人，并提出建议。
2. 主题二：团结友爱（1）教师讲解团结友爱的重要性，引导学生认识到团结友爱是集体进步的基石。
（2）学生分享自己在班级中团结友爱的例子，如互相帮助、共同进步等。
（3）讨论如何增进班级团结，建设和谐集体。
3. 主题三：遵守纪律（1）教师讲解遵守纪律的必要性，让学生认识到纪律是保障学校正常秩序的重要保障。
（2）学生分享自己在学校遵守纪律的经历和收获。
（3）讨论如何自觉遵守学校纪律，提高自律意识。
4. 主题四：勤奋学习（1）教师鼓励学生树立勤奋学习的态度，引导学生认识到学习是提高自身素质的途径。
（2）学生分享自己的学习方法和经验，互相交流学习心得。
（3）讨论如何克服学习中的困难，提高学习效果。
三、总结反思（10分钟）1. 教师引导学生回顾晨会课的内容，让学生谈谈自己的收获和感悟。
2. 学生提出自己在道德品质和法治意识方面的不足，并表示要在日常生活中努力改进。
3. 教师对学生的表现给予肯定，并提出期望，鼓励学生在今后的工作中继续努力。
教学评价：通过本节课的晨会课，学生能够理解尊重他人的重要性，学会尊重他人；培养团结友爱、互相帮助的良好品质；认识到遵守纪律的必要性，自觉遵守学校规章制度；激发学生勤奋学习、努力进步的动力。
晨会课教案初中简洁
晨会课教案初中简洁教学目标：1. 让学生认识到新的一天的重要性，培养他们积极向上的心态。
2. 培养学生养成良好的生活习惯，如守时、尊重他人、自律等。
3. 提高学生的团队协作能力，增强班级凝聚力。
教学重点：1. 如何拥抱阳光，迎接新的一天。
2. 培养学生养成良好的生活习惯。
教学难点：1. 让学生真正认识到新的一天的重要性。
2. 培养学生自律、尊重他人、团队协作的能力。
教学准备：1. 教室环境布置：干净、整洁、温馨，有利于学生集中注意力。
2. 教学课件：阳光、小鸟、花草等图片，以及相关的文字资料。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 学生齐唱歌曲《阳光彩虹小白马》，感受美好的清晨。
2. 学生进行简单的体育锻炼，如伸展运动、跳绳等，活跃气氛。
二、主题活动（20分钟）1. 展示课件，让学生欣赏阳光、小鸟、花草等图片，感受大自然的美好。
2. 引导学生思考：新的一天对我们来说意味着什么？我们应该如何迎接新的一天？3. 学生分享自己的感悟，教师进行点评和引导。
4. 总结：新的一天是充满希望和挑战的，我们要以积极的心态去面对。
三、良好习惯养成教育（15分钟）1. 学生讨论：如何养成良好的生活习惯？2. 学生分享自己的良好习惯，如早睡早起、锻炼身体、认真学习等。
3. 教师总结：养成良好的生活习惯，才能更好地拥抱阳光，迎接新的一天。
四、团队协作活动（10分钟）1. 学生分组，进行团队协作游戏，如拔河、接力等。
2. 教师点评，强调团队协作的重要性。
五、总结与反思（5分钟）1. 学生总结今天的收获，反思自己的行为。
2. 教师鼓励学生：相信自己，拥抱阳光，迎接美好的明天。
教学评价：1. 学生对主题活动的参与程度。
2. 学生分享自己的感悟和收获。
3. 学生养成良好的生活习惯的情况。
教学反思：本节课通过展示课件、讨论、分享、团队协作等活动，让学生认识到新的一天的重要性，培养他们积极向上的心态。
同时，学生也学会了如何养成良好的生活习惯，提高自己的生活质量。
晨会课教案：师生沟通篇
晨（夕）会课教案——师生沟通篇作为一名优秀的教师，除了教授知识，还需要与学生进行良好的沟通，了解学生的想法、情况，以便更好地指导和帮助他们。
晨（夕）会课是一个很好的教育平台，通过它，教师和学生可以在半个小时的时间内进行沟通，促进师生之间的沟通与交流。
本文将从晨（夕）会课的意义、晨（夕）会课的重要性、晨（夕）会课要注意的问题等几个方面进行分析。
意义晨（夕）会课的意义在于，教师和学生之间的沟通。
可以说，沟通是实现教育目标的前提，也是促进师生关系的重要途径。
教师可以通过晨（夕）会课了解学生在学习、生活和心理等方面的情况，及时了解学生的问题和困惑，并及时给出适当的建议和指导，帮助他们解决问题，更好地完成学习任务。
同时，学生也能通过晨（夕）会课与教师进行沟通，表达自己的想法和感受，反馈自己对学习的看法和感受，增强自己的学习动力。
重要性晨（夕）会课不仅是纯粹的交流，更重要的是帮助教师和学生建立良好的师生关系。
师生关系是影响学生学习成果和学生个人发展的重要因素，良好的师生关系可以促进学生主动学习，增强学生的自信心，提高教育教学质量。
晨（夕）会课也为教师提供了一个机会，通过听取学生的声音，不断地完善自己的教学方法，为学生提供更好的教育服务。
需要注意的问题在晨（夕）会课中，教师和学生都需要注意一些问题。
应该注意沟通的方式和态度。
教师应该尊重学生，平等交往，不要表现出威严和掌控的姿态。
同时，学生也应该尊重教师，保持礼貌，避免使用不当语言。
应该注意言论的内容和效果。
教师在晨（夕）会课中不应该只着重于学生的学习成绩，应该多关注学生的心理健康和生活状态，通过思考和交流，帮助学生解决学习中的问题。
应该注意晨（夕）会课的时间，保证学生充分利用时间完成学习任务。
同时，教师也应该在晨（夕）会课的时候，避免出现私人聊天或与其他学生进行交流的情况。
晨（夕）会课对于师生来说是一次很好的交流机会，可以增进师生之间的理解和信任，进一步建立和谐的师生关系。
午会课 晨会课教案 校园安全教育
校园安全小学生校园安全-高空抛物；教学区追逐打闹一．教学目标1. 提高学生校园安全意识2. 知道在校园里哪些行为是不安全的3. 一旦不安全的事情发生了，知道该如何去处理二．教学要求1. 知识方面：了解有关知识，明确校园不安全的行为。
2. 能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。
3. 觉悟方面：认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识，增强自我保护能力。
三．教学重点通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念。
四．教学难点遇到安全问题学会如何处理五．教学方法导，读，议，评相结合六．教学过程（一）. 讲解导入新课同学们，我们是21世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。
我们爱学校，爱劳动，是充满生机的新一代。
我们在党的温暖阳光下成长；在幸福，，温暖的家庭里，受到父母和家人的关心，爱护下成长；在老师的悉心哺育下一天天成熟。
我们肩负重任，是跨世纪的新苗。
可是，我们却经常听到一些无端的横祸向我们小学生飞来噩耗；看到一些触目惊心，惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
因此，，学习安全知识，保证校内活动的安全是很重要的。
今天我们共同学习特殊的一课。
板书课题：安全（二）.举例说明事故的意外起因1. 安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。
2. 发生在校园里的事故：（1）. 高空抛物，碰到同学（2）. 在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。
3. 学生自由谈发生在校园里的安全事故。
4. 总结：我们在校园里也一定要注意安全。
课间活动，体育课，以及参加校园劳动一．教学目的：让学生学习安全知识，保证校内活动的安全二．教学过程（一）. 导入：同学们，我们是21世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。
我们爱学校，爱劳动，是充满生机的新一代。
我们在党的温暖阳光下成长；在幸福，，温暖的家庭里，受到父母和家人的关心，爱护下成长；在老师的悉心哺育下一天天成熟。
我们肩负重任，是跨世纪的新苗。
可是，我们却经常听到一些无端的横祸向我们小学生飞来噩耗；看到一些触目惊心，惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
我有一双勤劳的手晨会课教案
我有一双勤劳的手晨会课教案我有一双勤劳的手晨会课教案1【活动主题】让学生了解自己小手的作用,学会勤动手，培养劳动意识和习惯。
【活动目的】1．明白手的用处非常大，要多实践，使自己的双手变得更能干。
2．从小学习生活自理，自己的事情要靠自己做，主动参与家务劳动和自我服务劳动，培养劳动习惯。
【活动准备】谜语一则、儿歌《人有两个宝》、邀请部分家长参加。
【活动过程】一、谜语导入十个小朋友，五个在左，五个在右。
只会做事，不会开口。
学生猜一猜：手。
二、活动1．我们每个人都有一双手，它的作用大着呢！听儿歌《人有两个宝》。
朗诵《人有两个宝》。
2．人人都有一双手，可有的人是一双勤劳的手，有的却是一双笨手。
怎样才能有一双灵巧又勤劳的手呢？3小组讨论，交流，（小朋友自己的事情要自己做。
）4．要练成一双勤劳的手，自己的事情自己做，说说我们的双手可以做哪些事。
小组讨论，哪些事是力所能及的事。
5．比比谁的手儿巧,谁的手儿最能干。
开展比赛:整理书包比赛。
要求整理动作迅速,书包内摆放合理。
分四人小组开展评价,对优胜者发奖。
三、小结今天的活动,我们认识了自己的手，知道了它能干许许多多的事情。
老师在这里希望每一位小朋友，都能拥有一双勤劳的手，并用这双手，将来去创造美好的人生。
【活动小结】低年级学生都是独生子女，在家都是小皇帝、小公主，家长溺爱的心情养成他们饭来张口，衣来伸手的坏习惯，连一些简单的家务如扫地、整理书包等都不会，有些学生甚至讨厌劳动，认为劳动有脏有累，看不起劳动者。
通过本次活动，使学生明白手的作用，知道劳动最光荣，知道哪些是自己力所能及的事可以自己完成，主动参与家务劳动，从小养成热爱劳动的好习惯。
我有一双勤劳的手晨会课教案2活动主题：让学生了解自己小手的作用,学会勤动手，培养劳动意识和习惯。
活动目的：1．明白手的用处非常大，要多实践，使自己的双手变得更能干。
2．从小学习生活自理，自己的事情要靠自己做，主动参与家务劳动和自我服务劳动，培养劳动习惯。
小学晨会课的教案
小学晨会课的教学设计1．指引学生进行正确健康的课间活动，劳逸联合，使学生课间真实获得歇息。
2．进行安全教育，让学生初步认识课间活动的规则与次序。
每人准备好一根 80 厘米左右的毛线或细绳。
一、提出问题师：叮铃铃，下课铃声一响，有些同学就跑到教室外面去嬉戏，跑啊，跳啊，玩得可真高兴。
有的在走廊里横冲直撞，有的在地上摸爬滚打，还有的在玩打斗呢发问：小朋友，你感觉这些同学课间这样活动好吗？（学生会说：不好）那为何不好呢？学生讲话：1、在走廊里横冲直撞是很危险的，不当心就会摔交。
2、在地上滚来滚去很不卫生，会把衣服弄脏的。
3、玩打斗最不好，我们不可以打同学，要跟同学做好朋友。
二、问题沟通议论：课间十分钟，我们该怎么安排比较合理呢？请小朋友开动小脑筋，好好想想。
（学生可能会说：下课后要先上卫生间；喝点水；天气冷了，能够带绳索来练跳绳，带毽子来踢毽子）教师指出：下课后，我们要整理一下课桌，准备好下节课需要的学惯用品；而后喝点水或许去上个卫生间；最后再去嬉戏。
发问：谁来说一说，你们下课后玩些什么，怎么玩的呢？（跳绳，捉迷藏、丢沙包、和同学竞赛跑步、翻绳、炒黄豆）师：课间十分钟，小朋友的活动真丰富，那么，你以为哪些活动比较好？哪些活动不合适我们玩呢？（让学生评说）三、解决问题学生议论：哪些活动合适课间玩。
（跳绳、踢毽子、丢沙包）发问：在我们班，你看到哪些小朋友下课活动能恪守纪律，也是安全的呢？他们是怎么活动的？( 让学生自由讲话 )师：我们班表现好的同学好多，其余同学都要向他们学习，课间活动要恪守纪律，注意安全。
今日，老师来教大家一种合适在室内玩的游戏，叫翻绳。
请大家取出准备好的细绳，随着老师做。
（老师示范，学生随着学）师：此后，碰到天气不好的时候，小朋友们就能够在教室里跟好朋友玩玩翻绳。
还有好多好玩的游戏，我们利用此后的课来学习。
好吗？四、小结课间十分钟是歇息的时间，我们要整理好课桌，准备好下节课需要的学惯用品；而后喝点水或许去上个卫生间；最后再去散漫步，和小伙伴们玩玩小游戏。
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学会抓紧时间
五（2）
教学目的：巩固珍惜时间的意义，指导学生进一步学会抓紧时间的方法。
教学过程：
（一）引入课题 师：我们都知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这条谚语，
课前，老师布置大家回去进行了抓紧时间的实践，实践后，同学们有经验，也有新问
题，今天这节晨会课，就请大家进行交流，围绕的题目是：学会抓紧时间（板书）
（二）谚语格言交流 师：上次我布置大家搜集有关珍惜时间的谚语和格言，现在大
家把搜集的内容来交流一下。
生：交流珍惜时间方面的谚语、格言。
（三）问题交流 师：大家都知道珍惜时间的重要性，但要抓紧时间并不容易，你们
平时碰到过这方面的困难和问题吗？
学生发言。甲：大队部出黑板报，不知不觉2个小时过去了，还没出好。
乙：做值日生做做玩玩，不一会儿上课铃声就响了。
丙：回家作业不多，却到晚上还没做完。
师：刚才几个同学都为时间白白溜走而可惜。那么，时间究竟溜到哪儿去了呢？
师生共同寻找原因。
（四） 经验交流 师：大家已经找到了时间白白溜走的原因，那么，怎样才能抓紧
呢？我知道班上不少同学有好经验，现在请他们来交流一下。
生一：我们出黑板报前，先把资料、报头、图画都找好，排好版面，左边一半先
抄写，右边一半先画图，再交换。出黑板报时专心致志，结果只用一小时就出好了。
师：这个经验告诉我们：事先准备做得好，计划安排要周到。（板书并齐读）
生二：我们做值日生前先明确分工，工作时集中注意力不嬉闹，比比谁扫得又快
又干净，这样教室很快就扫完了。 师：这个经验告诉我们：集中注意力最重要。（板
书并齐读）
生三：有一次放学，同学对我说，今天功课不多，先去逛商店，玩电子游戏机。
我说先做完功课再玩，一路上没停留就回了家，抓紧时间复习、做功课，做完功课再
去找同学玩，我觉得玩得特别痛快。 师：这个经验告诉我们：要抓紧时间，就要不
受影响和干扰（板书并齐读）。
刚才三个同学的交流，正好解答了前面三个同学提出的问题。但是各人情况不同，
有的工作忙，有的活动多，有的住得远，这就需要利用零星边角时间，那该怎么做呢？
下面再请几位同学交流。
学生交流：
（1）路远要乘车回家的，利用等车时间背英语单词。
（2）生日那天客人多，抓紧客人来前把作业做完。
（3）利用睡前洗脚时间听英语录音……
师：这些经验告诉我们：“边角”时间巧利用，学习工作效率高。（板书并齐读
（五）小结
师：我们把交流的经验归纳起来又是一首儿歌，现在大家齐读两遍，把它记住，
让它成为督促我们抓紧时间的好伙伴！
学会抓紧时间
事先准备做得好，计划安排要周到
集中注意最重要，不受影响和干扰
“边角”时间巧利用，学习工作效率高
《跟苏霍姆林斯基学当老师》读后感
鲁叶
最近读了一本书《跟苏霍姆林斯基学当老师》，这是一本读后感式的书，闫学
老师结合自己的教学实践对苏霍姆林斯基教育思想的一种解读，越读越觉得闫老师写
得贴近我们教师的生活，给我们点亮了一盏如何成为一名好老师的明灯，正像书中自
序中写的那样：我想做这样的老师。
1、让学生喜欢自己课堂的老师
课堂教学除了传授一定的知识，还要启发孩子们对知识的渴望，启发他们努力跳
出课堂的范围去阅读、研究和思考。这就在于老师的教育素质， 以前自己对看书没
有多大的兴趣，读完这本书才知道自己的想法是错误的，无限相信书籍的力量，是苏
霍姆林斯基的教育信条。只有这样，课堂才不会成为现成真理的灌输与接受的地方，
才会成为人感受自身理智的存在，实现心灵自由交流的地方。总觉得自己平时上课缺
少一种东西，那就是激情。我觉得要在今后的课堂上，让课堂成为自己表现得舞台，
正如苏霍姆林斯基说的：“他们的教育技巧的最主要的特征就是表现自我，即把自己
的精神财富展示在学生面前”
2、一个爱学生、让学生喜欢的老师
书中有苏霍姆林斯基的这样一段话：孩子们所喜欢的是那种本人就喜欢孩子、离
开孩子就不行，而且感到跟孩子们交往是一种幸福和快乐的人。要想让学生喜欢自己，
首先自己必须先爱学生。课堂上，把自己的关注面扩大，关注每一位孩子在课堂上的
种种表现，及时地表扬好的，指正差的，让每位学生充分利用课堂上的40分钟，学
到更多新知识。课余时间，不能吝啬自己的关心和爱心，蹲下身子来多与孩子们聊聊
天，多与孩子们做做游戏，让自己融入到孩子们的童真世界中，让孩子们觉得自己的
老师像个大姐姐，像个大朋友。当我们始终不忘记自己也曾经是一个孩子，我们就会
以最博大的爱与理解去对待孩子，从而成长为一名真正的教师。
3、让孩子拥有良好健康的心态，对学生负责的老师
教师的责任感，体现在平时的教育、教学工作中，体现在平时工作的细节之中。
对学生负责，就要关心学生的学习，关心学生的生活，关注学生在校的一言一行，一
点一滴，发现问题，及时耐心地进行教育，动之以情，晓之以理，导之以行。对学生
在校的每一天负责，对学生的一生负责。
《跟苏霍姆林斯基学当老师》这本书，告诉我怎样的老师才是一名好老师，并
教会我如何成为一名好老师。它像是我教师生涯中的一盏明灯，指引着我成为一名好
老师！