生物生长习性专题复习
复习(复习课)—第一章 生物生殖和发育
初三生物第八单元生物的生殖和发育复习一、植物的生殖1、有性生殖和无性生殖定义——经过两性生殖细胞的结合；由受精卵发育成新个体的生殖方式种类——常见的有种子植物可遗传的变异，产生定义——不经过两性生殖细胞的结合；由母体直接发育成新个体的生殖方式孢子植物（藻类、苔藓、蕨类）种类营养繁殖（扦插、嫁接、压条）组织培养优点——繁殖速度快；变异小；有利于保持母体的优良性状2、无性生殖的应用（1）嫁接：①定义：嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接到另一个植物体上，是两部分长成一个完整植物体，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木②关键：嫁接时，应使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。
③结果：决定果树品质的是接穗；提供水和无机盐的是砧木。
（2）扦插：①材料处理：进行扦插的植株一般要保留两个节，茎段上方的切口是水平的，可以减少水分的散失；下方的切口是斜向的，可以增大吸收水分的面积。
上一个节要去掉部分叶片，以降低蒸腾较少水分散失，下面一节的叶要从叶柄处全部去掉，这样容易生根；扦插要将下面的一个节埋入土中。
（3）植物的组织培养①原理：植物组织培养是利用无性生殖的原理；因为细胞具有全能性。
②定义：利用这项技术，将植物的茎尖、叶片、茎段等在无菌条件下，在培养基上培养成完整的植物体。
③优点：使用材料少，短期内引导大量“试管苗”，繁殖速度快；受季节影响小；诱导变异比较容易；不容易感染病毒。
二、昆虫的生殖和发育1、生殖和发育生殖：有性生殖；卵生发育：变态：发育要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期变态发育变态：发育要经历卵、若虫、成虫三个时期三、鸟的生殖和发育有性生殖卵细胞鸟卵的结构保护结构含有水分和营养物质）还具有保护作用发育：受精卵雏鸟成鸟过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏鸟卵的结构和功能（1）卵细胞本身包括：卵黄、卵黄膜和胚盘；为胚胎提供养料的是卵黄和卵白（2）对卵起保护作用的是卵壳、壳膜、系带、卵白（3）为胚胎发育提供氧气的是气室和卵壳上的气孔早成鸟晚成鸟生物的生殖和发育练习题1. 发芽的马铃薯不能食用，但可以埋到土里让其繁殖，这种繁殖方式属于（ ） A.嫁接 B.有性生殖 C.组织培养 D.营养繁殖2. 2019年1月，嫦娥四号到达月球后，搭载的棉花种子长出了嫩芽，这标志着人类在月球上完成了首次生物实验。
林木的生物学特性与生长习性
林木的生物学特性与生长习性林木作为一种重要的生物资源，对于我们的生活和经济发展都起着重要的作用。
了解林木的生物学特性和生长习性，对于进行林业管理、保护和合理利用森林资源具有重要意义。
本文将探讨林木的生物学特性和生长习性，并分析其在森林生态系统中的作用。
一、林木的生物学特性1. 物种多样性林木的种类繁多，包括针叶树、阔叶树以及竹类等。
不同种类的林木对环境的适应能力有所差异，这种物种多样性是维持森林生态系统稳定的重要因素。
2. 生长周期林木的生长周期较长，其周期可长达几十年甚至上百年。
不同种类的林木在不同气候条件下的生长周期也有所差异，这对于林木的栽植和管理有着重要的影响。
3. 生物形态特征林木具有不同的生物形态特征，包括树干、树皮、树叶等。
树干是林木主要的机械组织，能够提供机械强度和支撑力，树皮具有保护作用，树叶是光合作用和蒸腾的主要场所。
4. 适应性林木在不同的生态环境中具有一定的适应性。
例如，针叶树能够适应较为干燥和寒冷的环境，而阔叶树更适应湿润和温暖的环境。
这种适应性使得林木能够在各种不同的生态条件下生存和繁衍。
二、林木的生长习性1. 光合作用林木通过光合作用将阳光能转化为化学能，并产生氧气释放到大气中。
光合作用是林木生长的能源来源，也是维持大气氧气含量平衡的重要过程。
2. 蒸腾作用林木通过叶片上的气孔释放水蒸气，这个过程称为蒸腾作用。
蒸腾作用能够帮助林木调节体内水分和温度，保持植物体内的水分平衡。
3. 土壤水分吸收林木通过根系吸收土壤中的水分和养分，供应生长所需。
不同种类的林木对土壤水分的需求也有差异，这决定了其在不同环境中的适应性。
4. 营养需求林木生长需要多种营养元素，包括氮、磷、钾等。
不同营养元素对于林木的生长影响不同，合理地进行施肥可以提高林木的生长速度和质量。
三、林木在森林生态系统中的作用1. 碳循环林木通过光合作用将二氧化碳转化为有机物，并吸收大气中的温室气体，起到减缓气候变化的作用。
初中生物10个专题复习
专题一生物与环境考点1.生物的特征(举例子，对号入座，理解到位)①生物的生活需要营养：绝大多数植物通过__________作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)②生物能进行呼吸：有氧、无氧(____________、_____________、______________)③生物能排出身体内的废物:动物排出废物的方式：_____________、___________、__________ 植物排出废物的方式：落叶④生物能对外界刺激做出反应：应激性、反射(只有具有____________的动物或人才有反射)⑤生物能生长和繁殖⑥生物具有遗传和变异的特性⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
⑧生物能适应环境，也能影响环境考点2.生物与环境的关系(举例子，对号入座，理解到位)①生物能________环境：荒漠中的骆驼，尿液非常少;骆驼刺地下根比地上部分长很多;寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚;旗形树等。
每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物对环境的适应既有普遍性又有相对性，不同生物适应环境的方式不同。
②生物能________环境 (环境有所改变)：蚯蚓可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙;大树底下好乘凉;千里之堤溃于蚁穴等都属于生物影响环境③_____________________________：天气干旱粮食减产考点3.生态系统（识图考查：食物网图或物质循环图）（腐生的）注意：①有毒物质会通过__________不断积累，____________的生物体内有毒物质最多。
②写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高营养级消费者结束，不能有____________③营养级越高的生物相对数量______，体内有机物总量越____，能量总量越____。
④能量沿食物链的流动特点：______________________________。
《生物的生殖与发育》专题复习ppt课件
。 异花传粉
其原因是
。
（3）将C豌豆的种子播种下去，此生殖方式是
。
子房里有多枚胚珠
有性生殖
2植物的无性生殖
☆营养生殖 母体
营养器官 （根、茎、叶）
无心插柳柳成荫
柳椒树草用用________繁繁殖殖茎叶，，根 甘薯用____繁殖。
新个体
生物的无性生殖 芽接
枝接
桃、山楂、苹果 柑、橘
我会识图
扦插
嫁接
压条
组织培养
拓展思维 香蕉苹果枝条上嫁接红富士苹果的芽，该芽长成的枝条结出的是：
Ａ、香蕉苹果 Ｂ、红富士苹果 Ｃ、香蕉苹果和红富士苹果 Ｄ、具有两种味道的苹果
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6目前有的国家允许以医学手段培育“三亲试管婴儿”，
其培育过程可选用如下技术路线。据图分析，下列
叙述错误的是……（ ）
D
A.“三亲试管婴儿”培育方式属 于有性生殖 B.早期胚胎发育所需的营养物质主要来自于捐献者卵
细胞的细胞质 C.早期胚胎需植入母体子宫内继续发育 D.“三亲试管婴儿”的遗传物质全部来自母亲卵细胞
育
青蛙 幼体生生殖活方在式水: 中用鳃有呼性吸生，殖成,体卵生生活在陆地上，可在水中游泳，用
肺呼受吸精，方皮式肤:辅助呼体吸外. 受精
发育方式:
变态发育,经过卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙
生殖方式:有性生殖,卵生
繁殖行为： 求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏 鸟
发育过程：
卵、雏鸟、成鸟
鸟卵的结构
43
提高练习
你来展示
鸡卵的结构和功能:
卵壳膜
气室：储存空气，供卵呼吸
卵壳 保护
卵黄膜
胚盘
胚胎发育
卵黄
初中生物复习提纲
如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。
当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。
这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。
(1)提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗?(2)作出假设：（鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活）(2分)。
(3)制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。
这样，在盒里就形成了明亮和阴暗两种环境。
该实验的变量是光如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇 (填：是、否)可以得出准确的结论?为什么?否;不可以，鼠妇数量太少，实验结果具有偶然性(4)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。
环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮 0只 1只 2只 0只 2只阴暗 10只 9只 8只 10只 8只为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理?计算出5次实验结果中，鼠妇在明亮和阴暗环境中的平均值(5)结论：对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在（）的环境中生活。
( 6)为什么实验结束后要洗手?(2分)主要从讲究卫生角度出发38.右图为某生态系统中的食物网简图，根据图示回答下列问题：(1) 图中生产者是，该食物网中共有条食物链。
(2) 图中所有动物统称为。
若要构成一个生态系统，图中还缺少的成分是者和部分。
(3) 在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例是相对的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力是有一定限度的。
如果人类大量捕杀蛙，食草昆虫的数量会，使生态系统遭到破坏。
39.右图是花的基本结构示意图，请根据图示回答下列问题：(1) [ 1 ] 和[ 4 ]_________组成了雄蕊。
(2)柱头，花柱和子房组成了。
(3)能产生花粉的是花药, 其上的花粉落到雌蕊的柱头上的过程，叫做_ 。
椰子的生物知识点总结
椰子的生物知识点总结椰子的生物学知识包括其分类、形态特征、生长习性、生殖特性、生理生态特性等方面的内容。
本文将从这些方面对椰子的生物知识进行总结，希望对读者有所帮助。
一、椰子的分类椰子属于植物界、被子植物门、单子叶植物纲、棕榈科、椰子属。
根据《植物分类学》的分类，椰子的分类信息如下：界：植物界门：被子植物门纲：单子叶植物纲科：棕榈科属：椰子属种：椰子二、椰子的形态特征椰子树是一种高大的乔木，高达20米以上，树干笔直，树冠伞状展开。
椰子树的叶片呈羽状复叶，长而尖，边缘多刺，叶柄呈纤细的圆柱状，长约1米。
椰子的果实为椭圆形，外表坚硬，表面有纵向的纹路，果实内含有淡甜的椰汁和椰肉。
椰子树的花序呈圆锥状，花朵小而白色。
三、椰子的生长习性椰子树喜欢温暖、潮湿的气候，对光照要求较高，适合生长在热带地区和亚热带地区。
椰子树对土壤要求不严，耐盐碱，适应性强。
椰子树能够生长在沙质土壤中，并能够承受风沙的侵袭。
椰子树的生长期较长，一般需要10年以上才能结果。
四、椰子的生殖特性椰子的繁殖方式主要是通过种子繁殖。
椰子的种子即为椰子果实，椰子幼苗通过露地播种或控育箱育苗。
椰子的花期一般在冬、春季节，花朵在开花后经受授粉后，会形成果实。
五、椰子的生理生态特性椰子树能够适应热带气候的环境，对光照要求较高，适应温度要求宽广。
椰子树对水分条件要求严格，需要充足的水分供应，但对排水性能要求好。
椰子树的生长状态影响果实的形成和品质。
椰子树对病虫害具有一定的抗性。
综上所述，椰子是一种热带水果，属于棕榈科植物，具有较强的抗逆性和适应性，适宜生长在热带地区和亚热带地区。
椰子不仅是一种重要的经济作物，也是人们日常生活中的常见水果。
对椰子的生物知识有所了解，有助于我们更好地认识和了解这种具有重要经济价值和生态价值的植物。
专题3-生物学习性资料
控制措施
1.大年疏花疏果为重点，配合深翻改土增施肥水和 更新根系。
2. 适当重剪回缩和利用更新枝条。 3.小年促进新梢生长和控制花芽形成量等措施延缓
树体衰老。
柑橘回缩更新
3.衰老期 （1）时段：从产量明显下降到果树植株生命的终结。 （2）特征：骨干枝和骨干根大量死亡。 （3）措施：砍伐清园，另建新园。
（4）芽的萌发力 枝梢上的叶芽萌发成枝梢的能力（%）。
（5）芽的成枝力 枝梢上的叶芽萌发成长枝的能力（%）。 柑橘、葡萄、核果类果树，萌发力和成枝力均强， 梨的萌芽力强而多数品种成枝力弱。
应用： 1. 萌发力和成枝力均强的品种易于整形，但枝条过 密，修剪时多疏少剪，防止郁闭。 2. 萌芽力强而成枝力弱的品种，易形成中短枝，但 枝量少，应注意短剪，促其发枝。
3. 果树根系的分布 果树根系分布主要是水平分布与垂直分布。
（1） 果树根系的水平分布范围 一般定植后第二年就超过树冠， 成年时为树冠的3 ~ 5倍。60%以上根系分布于树冠内 （2）果树根系的垂直分布范围
一般定植后第三年就超过树高， 成年时为树冠的1.5 ~ 3倍。
4. 果树根系的生长
果树根系没有自然休眠，只要外界条件适合， 一年四季均能生长。一般一年有三次生长高峰：
着生花芽，开花结果的枝 着生叶芽，只长叶不能开花结果的枝
一年只抽生一次 在一次梢上再抽生一次的枝 在二次梢上再抽生一次的枝 在三次梢上再抽生一次的枝 芽萌发后形成的生长枝 生长年限仅有一年的枝
长度≤5cm的枝 长 度 在 5-15cm 长 度 在 15–50cm 长 度 在 50-100cm 长 度 在 ≥ 1 0 0 cm
1. 童期（juvenile phase） 从种子播种后萌发开始，到实生苗具有分化花芽
初中生物知识复习指导
初中生物知识复习指导一、生物的特征1.生物的生活需要营养。
2.生物能进行呼吸。
3.生物能排出身体内产生的废物。
4.生物能对外界的刺激做出反应。
5.生物能生长和繁殖。
6.生物都有遗传和变异的特性。
7.除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
二、生物的分类4.原生生物界三、生物的细胞结构四、生物的生殖和发育1.有性生殖2.无性生殖3.胚胎发育4.青春期发育五、生物的遗传和变异1.遗传定律2.基因重组3.染色体变异六、生态系统的组成1.生物部分2.非生物部分七、食物链和食物网1.食物链的构成2.食物网的构成3.能量流动和物质循环八、人类的起源和进化1.人类的起源2.人类的进化历程3.人类的生理特点九、生物多样性保护1.生物多样性的重要性2.生物多样性的威胁3.生物多样性保护的措施十、生物技术及其应用1.基因工程2.细胞工程3.发酵工程4.生物制药十一、健康与疾病1.健康的生活方式2.常见疾病及其预防3.人体免疫系统十二、生物与环境1.生物对环境的影响2.环境对生物的影响3.生态环境的保护希望这份初中生物知识复习指导对您有所帮助。
祝您学习进步！习题及方法：一、生物的特征习题1：下列哪个选项不属于生物的特征？A. 生物的生活需要营养B. 生物能进行呼吸C. 生物能排出身体内产生的废物D. 机器人能对外界的刺激做出反应解题方法：回顾生物的特征，排除不符合生物特征的选项，选D。
习题2：哪种生物不具备细胞结构？解题方法：根据生物的分类知识，病毒不属于细胞结构的生物，选D。
二、生物的分类习题3：以下哪个生物属于动物界？解题方法：根据生物的分类知识，树木和玫瑰属于植物界，酵母菌属于真菌界，鲨鱼属于动物界，选C。
习题4：以下哪个生物属于原生生物界？解题方法：根据生物的分类知识，细菌属于细菌界，霉菌属于真菌界，阿米巴属于原生生物界，蓝藻属于植物界，选C。
三、生物的细胞结构习题5：植物细胞和动物细胞都具有哪种细胞器？D. 高尔基体解题方法：回顾植物细胞和动物细胞的结构，找到两者都具有的细胞器，选D。