什么是逆向思维的人

什么是逆向思维的人
什么是逆向思维的人

什么是逆向思维的人?

给大家分享几个逆向思维的案例:01、一哥们在火车站附近手机被偷了,马上请朋友给自己手机发了一条信息:“哥,火车快开了,我等不到你,先上车了!欠你的两万块钱,我放在火车站寄存处A19号柜子里,密码是1685”。半小时后,偷手机的二货在火车站寄存处A19号柜子前被生擒。只要不是干坏事,“引诱”有时候也是一个好办法!02、一人晚间存款,碰巧ATM机故障,一万元被吞,当即联系银行,被告知要等到天亮。其绞尽脑汁的想,突然灵机一动,使用公用电话致电客服,称ATM机多吐出3000元,5分钟后维修人员赶到。别人不帮助你,是因为没触及到他的利益。想办法把你的问题(产品)和他的利益联系起来,才能引起对方重视。03、一老板被小三逼婚不成,索要千万赔偿。老板抓破头脑,财务总监献计:以提高文化水平为由,由老板出资十万元,让小三上了EMBA班。班上老板如云,小三一下迷倒了全班男生。没两个月,小三就不理老板了。企业处置不良资产,最有效的方式是包装转让,而非丢弃和自己消化。喜欢我的回答记得点击头条关注我04、上一故事后续:小三展开新感情后,为了掩盖黑历史,给了原老板一百万的封口费。关键节点抓紧机遇,实现资金的回笼!05、06、大爷买西红柿挑了3个到秤盘,摊主秤了下:“一斤半3块7。”

大爷:“做汤不用那么多。”去掉了最大的西红柿。摊主,“一斤二两,3块。”正当我想提醒大爷注意秤子时,大爷从容的掏出了七毛钱,拿起刚刚去掉的那个大的西红柿,扭头就走。摊主当场无风凌乱。。07、一个自助餐厅因顾客浪费严重而效益不好,没办法餐厅规定:凡是浪费食物者罚款十元!结果生意一落千丈!后经人提点将售价提高十元,规定改为:凡没有浪费食物者奖励十元!结果生意火爆且杜绝了浪费行为!不要让顾客“吃亏”,一定要让他们占便宜。08、换个角度看问题海阔天空小伙子站在天台上要自sha,众人围观。不一会警察来了,问其原因,小伙回答:谈了八年的女朋友跟土豪跑了,明天要结婚了,感觉活着没意思!警察来了一句:睡了别人的老婆八年,你TM的还有脸在这里自sha!小伙想了想,也对啊,就走了下来了。所以换位思考很重要,学会站在另一个角度去看问题,很多想不开的事情都想开了。09、一帅哥在傍晚陪爷爷散步,不远处有一个气质美女,忍不住多看了两眼。爷爷问:喜欢吗?帅哥不好意思点点头。爷爷又问:想要她的电话号码吗?帅哥瞬间脸红了。爷爷说:看我的。然后转身向美女走去。几分钟后帅哥的电话响了,里面传来一个甜美的声音:你好,你爷爷迷路了,赶紧过来吧,我们在公园大门处。帅哥对爷爷简直佩服得五体投地,然后默默地把这个电话存下了……只要思想不滑坡!办法总比困难多!10、一节课上,老师打开了一幅地图,问到:“这

“都不是直线,而是弯弯的曲线。”幅图上的河流有什么特点?”

有同学这样回答。点击文章末尾“查看更多”,更多文章供您参考“那么,为什么河流不走直路,而偏偏要走弯路呢?”老师继续问。有的说,河流走弯路,拉长了河流的流程,河流也因此能拥有更大的流量,当洪水来临时,河流就不会以水满为患了;还有的说,由于河流的流程拉长,每个单位河段的流量就减少了,河水对河床的冲击力也减弱了,这就起到了保护河床的作用……“你们说的这些都对。”老师说,“但在我看来,河流不走直路而走弯路,最根本的原因就是,走弯路是自然界的一种常态,因为河流在前进的过程中,会遇到各种各样的障碍,有些障碍是无法逾越的。“所以它走弯路,绕道而行,也正因为走弯路,让它避开了一道道障碍,最终抵达了遥远的大海。”说到这里,老师突然把话题一转,说:“其实,人生也是如此,当人们遇到坎坷、挫折时要学会把走弯路看成是前行的另一种形式、另一条途径,懂得拐弯就是大智慧!

聪明的人习惯逆向思维今天给大伙分享下逆向思维(你的反应:挖槽,还需要你分享?我们早知道了,你这个骗赞的流氓),没错,我就是光明正大来骗赞的流氓。-1-一天,和同事聊起现在的孩子压力山大,各种作业、各项测验、各类培训,导致现在部分小孩很早就出现了厌学心态,曾经同事告诉我,她的孩子起床第一句话就是:“妈妈,我今天可

以不去上课吗”?有小孩的读者应该深有体会。同事和她6岁的女儿聊天。女儿:妈妈,你真安逸,都不用做作业。同事:那我来帮你写作业,你来检查好吗?女儿:好啊。同事把作业做完了给女儿检查,女儿还给妈妈讲解错题、列出公式,但是她不知道她妈妈为什么把每道题都做错了。听到这个很有意思啊,通过这样的方式,不仅让孩子完成了作业,也体验了当家长检查作业的经历,不可谓不高明。其实这就是我今天要讲到的逆向思维,逆向思维是什么呢?是对司空见惯的似乎已成定论的事物和观点反过来思考的一种思维

方式。这种思维很多人知道,但是运用却很少。今天分享的这些建议你不要去复制,尽量自己体会,能领悟多少算多少。-2-下面是一句非常典型的逆向思维谚语,相信大伙都应该听到过。农夫谚语——我想知道我以后会死在哪里?哪我就不去那里了!提到逆向思维就不得不提美国投资家查理芒格了(感兴趣的同学可以研究一下这个人,很有意思的投资家),他是巴菲特的投资智囊和最佳搭档。他是一生在研究以后会死在哪里的人。他的思维方式往往反其道而思之,我们总是喜欢寻找一些成功的案列进行分析,他却背道而驰,喜欢分析哪些失败的案例,寻找一些蛛丝马迹,不让自己犯下诸如此类的错误。有人问查理芒格:如何找到一位优秀的伴侣?他回答:首选你要成为一个优秀的人,因为优秀的伴侣并不是傻瓜。事实的确如此啊,你得将自己经营成一个能

配得上对方的人,所谓良禽择木而栖就是这个理。逆向思维能让我们想明白很多事情,更能找到事情的根源和解决办法。-3-其实历史上我们很熟悉的“司马光砸缸”就是非常知名的逆向思维案例。如果有人落水,常规的思维模式是“救人离水”,而司马光面对紧急险情,运用了逆向思维,果断地用石头把缸砸破,“让水离人”,救了小伙伴性命。还没理解透彻?那我们看看生活中的列子:一青年在天台上扬言自杀,众人围观。警察问其原因,青年说:谈了八年的女朋友跟土豪跑了,明天要结婚了,感觉活着没意思!旁边一老者答:睡了别人的老婆八年,你还有脸在这里自杀?小伙想了想,也对啊,笑了笑,就走下来了。其实生活中让人困惑的事情不胜枚举,但是利用逆向思维想想,又觉得也没有想象中那么不堪,对吧?换个角度来想事情,或许就柳暗花明了。-4-有些时候我们利用逆向思维来说一句话,可能会表达出截然不同的意思,来来来,大伙一起感受一下逆向话术的魅力。常规话术:一个女大学生,白天上课,晚上去做妓女。逆向话术:一个妓女,晚上接客,白天还坚持上课。这两句话表现出了相反的意境,第一句传递出来的信息是消极的:第二句传递出来的信息却是积极向上的。不明白?那我们再来感受一句:常规话术:小和尚问师父:我可以敲木鱼的时候抽烟吗?师父说:不可以!逆向话术:小和尚问师父:我可以抽烟的时候敲木鱼吗?师父说:可以。同一句话,

通过逆向话术来表达会产生意想不到的结果,第一句的小和尚就像你一样,典型的问题学生;第二句表达出来的意境却一个是努力学习的典范。-5-比如我们写简书的时候,我们常常会处心积虑的码字希望收获很多点赞和关注,但有时候事情常常总会往预期以外的方向发展,结果收获惨淡,心中的坚持一再的动摇,这就是你,做事总是三分钟热度,半途而废。如果我们逆向思维来想呢?我写的这篇文章都还有人赞?还有人关注?真是意外的收获啊,赶紧坚持码字写文,不能辜负点赞和关注的人不是?逆向思维很多人都知道,但是要培养逆向思维却决非易事,无论是工作中还是生活中逆向思维都会给我们带来意外的惊喜,运用逆向思维去思考和处理问题,实际上就是以“出奇”去达到“制胜”。事情的结果常常会让我们大吃一惊,喜出望外,别有所得。今天就写到这里,我也不知道我在讲什么,也不知道投什么专题,就一股脑的写出来了,但是我知道总会得到一两个赞,所以我还是写了,万一有意外收获也不一定对吧?

用两个字说:颠倒用三个字说:果导因用四个字说:倒行逆施用五个字来说:多米诺布局所谓“逆向思维”,是和“顺向思维”相对应而言的。顺向思维又称“条件导向法”,强调从现有的条件出发,有多少条件,就做多少,条件决定结果。逆向思维,强调首先要确定好目标,然后从目标出发,反向推演,步步链接——倒推资源配置,倒推时间分配,链

接战略战术,链接方法手段……。逆向思维的核心不是去研究现有的条件能达到什么目标,而是:重点研究要达到目标需要什么条件、需要采取何种路径如果条件具备,就开始执行;如果条件不具备,并不是简单地马上放弃,而是研究能否采用新的路径、方法来实现目标。详细的说就是,研究现有条件的瓶颈和制约在哪里,然后缺什么,想办法补充什么,把执行过程中遇到的困难和问题作为目标去实现。一个难题一个难题地解决,一个问题一个问题的回答,犹如吃洋葱,一层一层地剥离,当所有的难题都解决了之后,整个大目标也就实现了。把实现目标过程中涉及到的各类人、事、物、各项工作、各个节点、各有关因素以及完成时限等等都充分考虑进去,直到当下;然后再正向制定方案、细化流程、明确完成时限、责任到人,落实到事,执行到细节,确保按时完成任务。

A>逆向思维的人,具有逆反心理,这种心理既有符合"逆反思维"的积极作用,也有"反判思维"的消极作用。

逆向思维就是以"结果"为起点,反其道而行之的反向思维方法,是指从事物发展的反向去思考问题,寻找答案,这种方法常常使问题获得创造性的解决!

具有以下思维结果的人就是逆向思维的人??1,转换型逆向思维在研究某个问题时,解决问题的常规手段受阻,而转换成

另一种方,或转换思考角度,以便解决的思维方法

常见的成语;"围魏救赵"/曹植称象/司马光砸缸都是转换型逆向思维,

一男孩与爷爷在公园,见一靓女,想要电话号码,爷爷道:"你走开,我有办法"过一会儿,男孩手机响了;"你是xx吗?你爷爷迷路了!"常说的"换位思考"也是??2,反转型逆向思维

是指从已知的结果",再朝"事物的相反方向"进行思考,

就是从事物的功能/结构/因果关系等三个方面作反向思维和分析!!。

很多反鸡汤文字的说法就是逆反思维的结果

班门就要弄斧

开卷未必有益等??3,缺点逆向思维

就是利用事物的缺点,将缺点变为可利用的东西,化被动为主动,化不利为有利的思维发明方法。

成语说"化腐朽为神奇"就是把无用化为有用,

军事上把劣势转为优势的"集中兵力,各个击破"也是

这种方法并不以克服事物的缺点为目的,相反,它是将缺点化弊为利,找到解决方法!!

一位裁缝不小心将一条高档裙子烫了一个窟窿,这位裁缝为了挽回经济损失,凭借其高超的技艺,在裙子四周剪了许多窟窿,并精心饰以金边,然后,将其取名为“凤尾裙”。不但卖了个好价钱,还一传十、十传百,使不少女士上门求购,

其生意十分红火!结束语;逆向思维不是叛逆思维,不是你说东我偏说西一一这种叛逆往往是非理性,具有破坏性的,而是要讲究科学性,逆向思维的本质是解决问题而不是制造问题

B〉坚持思维方法的辩证方法统一,正向和逆向本身就是对立统一,不能截然分开的! 逆向思维指的是反向思考问题的能力,这种人思维活跃,想法别致,遇到问题能用常人想不到的方式解决,有点类似于那种传奇的推销大亨。就比如上世纪末的“一元钱大亨”1990年,冯志久跟随数百万淘金者涌到珠江三角洲,却发现这里早已人满为患。冯志久百无聊赖,便在各工厂区转悠,看到工人们下班后都端着饭盒往街上的小店跑。他脑子一转,何不开一个供打工者吃饭的小店呢?他租了一间民房做厨房。每天中午、晚上担起两桶饭菜,在人群中推销,一天下来能挣30元。他凑足3.7万元资金,在广州黄埔大道边租了一间5平方米的店铺,办了执照,把鞭炮一放,快餐店开张了。冯志久的小饭店一开张,就引来了众多的顾客。那时广州其他饭店里快餐最低价是2元,而他却只卖1元。冯志久辛辛苦苦忙了一个月,结账之后,净赚了2000元。后来他又增添了桌凳餐具,雇了临时工,扩大门面,每天早餐卖粉,中晚餐卖饭,一律1元一份。这样,每天的顾客少说也有500多人,最多达1000多人。他挣钱的奥妙在于薄利多销。每份1元的饭菜其实是没有多少挣头

的,但精打细算,也可以赚几毛钱。如果每天能卖1000份,就可挣300元,一个月就是9000元。几年下来,冯志久已积累了上百万元,人称他“一元钱大亨”

谢谢邀请!逆向思维,就是对司空见惯的似乎已成定论的事物和观点反过来思考的一种思维方式。有时候,一些事情我们怎么想都想不通,但是换种方式去思考,往往就会豁然开朗,收获意想不到的惊喜。提到逆向思维就不得不提美国投资家查理芒格了,他是巴菲特的投资智囊和最佳搭档。他是一生在研究以后会死在哪里的人。他的思维方式往往反其道而思之,我们总喜欢寻找一些成功的案列进行分析,他却背道而驰,喜欢分析哪些失败的案例,寻找一些蛛丝马迹,不让自己犯下诸如此类的错误。有人问查理芒格:如何找到一位优秀的伴侣?他回答:首选你要成为一个优秀的人,因为优秀的伴侣并不是傻瓜。事实的确如此啊,你得将自己经营成一个能配得上对方的人,所谓良禽择木而栖就是这个理。逆向思维能让我们想明白很多事情,更能找到事情的根源和解决办法。逆向思维很多人都知道,但是要培养逆向思维确决非易事,无论是工作中还是生活中逆向思维都会给我们带来意外的惊喜,运用逆向思维去思考和处理问题,实际上就是以“出奇”去达到“制胜”。事情的结果常常会让我们大吃一惊,喜出望外,别有所得。

谢邀。我理解的逆向思维,就是和大多数人思维方式不同。

而大多数人思维定式,是长期甚至几代人约定俗成下来的惯性,有一定的普片意义。而逆向思维顾名思义是不按常理出牌,具有自己独特的做人行事的方法方式。具有这种思维习惯的人,往往不拘泥于一般人认同的方式方法去做为,也就是不随大流。他会在别人看来特立独行,另辟蹊径。比如,一般人从小到大,从幼儿园~小学~中学~大学直至不愿上学还不能上学了,才该去找工作、结婚生子等等一直往返。而具有逆向思维的人,不受这个套路禁锢,他会根据自己的情况,权衡利弊后来安排自己的人生轨迹。这里并不代表具有逆向思维的人就一定会取得好的成就,而是说,具有逆向思维的人往往对事物有其独特的见地,思想不受传统套路章法的左右。你觉得从小到大成长过程就是上学,上各种的学,而逆向思维的人,可能会觉得人生有一长项就够了,不必大而全。一招鲜吃遍天。他敢赌,敢试,并不像大多数人一样,觉得人生没有彩排,只敢沿着前人的路走。

逆向思维的人想得比较多,大多数扩散思维很强,把最差和最好情况都考虑周全,对待事情会有多种方法,总是力求用最小的代价承受最小风险追求最大利益,对解决问题的方法到了钻研的程度,简称就是谋略。这里说的就是逆向思维属于扩散思维的一部分,举个例子,一场战争结束后胜利返回的飞机基本都在a部位中弹,正常都感觉需要在a部位加强防护,但经过考虑最后却在其他部位加强防护。为什么

呢?因为其他部位中弹的飞机基本都已经回不来了,最后回来的都是a部位,所以a部位并不是致命伤。最后说一下,逆向思维的人基本都有一定的强迫症和完美主义,考虑事情太过理智或者又太过极端,是一种比较矛盾的性格,也因为思维方式和常人不一样,所以很难被人所理解,但他们却基本能一眼看穿别人

逆向思维也称反向思维或求异思维,它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。敢于“反其道而思之”,让思维向对立面的方向发展,从问题的相反面深入地进行探索,树立新思想,创立新形象。当大家都朝着一个固定的思维方向思考问题时,而你却独自朝相反的方向思索,这样的思维方式就叫逆向思维。人们习惯于沿着事物发展的正方向去思考问题并寻求解决办法。其实,对于某些问题,尤其是一些特殊问题,从结论往回推,倒过来思考,从求解回到已知条件,反过去想或许会使问题简单化。1.普遍性逆向思维图册逆向性思维在各种领域、各种活动中都有适用性,由于对立统一规律是普遍适用的,而对立统一的形式又是多种多样的,有一种对立统一的形式,相应地就有一种逆向思维的角度,所以,逆向思维也有无限多种形式。如性质上对立两极的转换:软与硬、高与低等;结构、位置上的互换、颠倒:上与下、左与右等;过程上的逆转:气态变液态或液态变气态、电转为磁或磁转为电等。不论那

种方式,只要从一个方面想到与之对立的另一方面,都是逆向思维。2.批判性逆向思维图册逆向是与正向比较而言的,正向是指常规的、常识的、公认的或习惯的想法与做法。逆向思维则恰恰相反,是对传统、惯例、常识的反叛,是对常规的挑战。它能够克服思维定势,破除由经验和习惯造成的僵化的认识模式。3.新颖性循规蹈矩的思维和按传统方式解决问题虽然简单,但容易使思路僵化、刻板,摆脱不掉习惯的束缚,得到的往往是一些司空见惯的答案。其实,任何事物都具有多方面属性。由于受过去经验的影响,人们容易看到熟悉的一面,而对另一面却视而不见。逆向思维能克服这一障碍,往往是出人意料,给人以耳目一新的感觉。

性格划分来讲我们可以拿以下三中性格做比较领袖型,社会型,逆向思考型有一种是以自我为中心的人,不太爱听别人的。我们称这种性格称为领袖型性格。第二种是社会型性格,社会型性格就是人云亦云,跟着走,这种性格也叫水性性格,水性性格,就是你放在方的容器里,他就是方的,放在圆的容器里,他就是圆的。第三种叫逆向思考型,你要是遇到这种人,你的压力特别大,你一定要了解他,你不要批评他,不要高压政策,高压政策他一定对抗,因为他的性格够强,宁愿以情动人。也可以事先跟他约定好,,答应了就是答应了,一般他不会反悔的。如果一起要去做某件事情,不要说服他是错的,就随着他去,如果结果是一踏糊涂,他

会逆向思考,也许90度的可以回过来一点,89度也许会更好,是典型的吃软不吃硬的。

测试逆向思维能力题及提高办法

测试逆向思维能力题及提高办法 逆向思维也叫求异思维,它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。那逆向思维能力训练办法与测试题有哪些呢?以下是学习啦小编为大家收集整理的逆向思维能力训练办法与测试题的全部内容了,仅供参考,欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。 一、测试逆向思维能力题 1、从你生下来到现在,是睁眼的次数多还是闭眼的次数多? 睁眼次数多→A 闭眼的次数多→B 一样多→C 2、先来个简单的:关羽为什么比张飞死得早 因为关羽身体虚弱→A 因为关羽奋战沙场→B 因为红颜薄命→C 3、蟑螂请蜈蚣和壁虎到家中作客,发现没有油了,蜈蚣要去买,却久久未回,究竟发生了什么事? 蜈蚣还在门口穿鞋→A 蜈蚣身上没钱→B 蜈蚣在路上碰到了美女→C 4、是太阳叫公鸡起床,还是公鸡叫太阳起床? 公鸡叫太阳→A 太阳叫公鸡→B 相互勉励,一起床→C 5、三个孩子吃三个饼要用3分钟,九十个孩子九十个饼要用多少时间? 3分钟→A 9分钟→B 30分钟→C

6、一头牛,向北走10米,再向西走10米,再向南走10米,倒退右转,问牛的尾巴朝哪儿? 朝南→A 朝北→B 朝地→C 7 . 有一只公鸡在屋顶上下蛋,你说鸡蛋会从左边掉下还是右边? 从左边掉下来→A 不会掉下来→B 从右边掉下来→C 8 . 小华的爷爷有7个儿子,每一个儿子又各有一个妹妹,请问:小华的爷爷有多少个儿女? 7个→A 8个→B 14个→C 9 . 你爸爸的姑姑的妹妹的爷爷的哥哥的太太太太太爷爷的孙子和你什么关系? 好复杂的关系→ A 亲戚关系→B 没有关系→C 10 . 读完北京大学需要多少时间? 一秒钟→A 4年→B 一辈子→C 十道题的答案:1、C2、C3、A4、A5、A6、C7、B8、B9、B10、A 测试结果: 有点无厘头 脑筋急转弯有的时候就是有点无厘头,它的答案经常都不用平常的思维来思考的;有的时候你都会觉得最后的答案有些好笑,所以不要太计较最后的结果,关键是你从中学到的东西。

逆向思维

第三节横向思维 1、趣味数学你来解 1+1=?(2、王、土、11……) 1+1=1 (请说明算式成立的理由) 2、奇趣数学我来算 3+4=1 (七天为一周) 10+14=1 (24小时为一天) 5+7=1(十二个月为一年) 聪明的同学们在解决刚才的数学题时,改变了一般解决数学题思路,突破了问题的结构范围,从不同的角度,不同的层面来找到解决问题的方法,这就是我们要学的“横向思维”。 一、定义 横向思维是爱德华。德。波诺首先提出的。又叫水平思维。从空间的各个方向上,即从思维对象与周围其他事物之间的相互关系、相互作用中,来考察其本质、特点和运动规律。 例如:一个人从外面进来发现他的头发湿了。 二、横向思维的类型 书190 第四节纵向思维 小品导入 小品《昨天今天明天》 提问:⑴小品中,赵本山和宋丹丹是怎样理解“昨天、今天、明天”

的?他们这样理解对吗?为什么? ⑵你是如何理解“昨天、今天、明天”的呢?(过去、现在、未来)一、概念 将思考对象从纵的发展方向上,依照各个发展阶段进行思考,从而设想、推断出进一步的发展趋向德思维,叫做纵向思维法。 针对某一物品,谈谈其发展史,表现科技的进步; (电视、手机、文具盒……)发展史 针对某人,谈谈其变化,揭示一个中心;(略讲,动态观察法中讲过)就人们(衣食住行)某一方面来谈生活变化,反映人们生活水平日益提高。 设置一个情境引出现在(买家电、买汽车……) 借他人之口引出现在(长辈讲述过去的生活) 总结变化,谈感受,从而展望未来。 《小区的变化》《搬新家啦》《逛街》

《我家的新变化》《饭桌上的故事》 《买手机》《手机下岗记》《××发展史》 第五节逆向思维 例如“司马光砸缸。”有人落水,常规的思维模式是“救人离水”,而司马 光面对紧急险情,运用了逆向思维,果断地用石头把缸砸破,“让水离人”,救 了小伙伴性命。 曾有一篇文章说到:一位中国人移民到了美国,因要打官司就对其律师说: 我们是不是找个时间约法官出来坐一坐或者给他送点礼。律师一听,大骇,说千 万不可,如果你向法官送礼,你的官司必败无疑。那人说怎么可能。律师说:你 给法官送礼不正说明你理亏吗? 几天后,律师打电话给他的当事人,说:我们的官司打赢了。那人淡淡地说,我 早就知道了。律师奇怪地问,怎么可能呢?我刚从法庭里出来。 中国人说,我给法官送了礼。那位律师差点跳了起来,不可能吧!中国人说: 的确送了礼,不过我在邮寄单上写的是对方的名字。 在这两个故事当中,主人公运用的就是逆向思维。 一、定义 逆向思维又叫反向思维,是指从常规思维相反的角度、过程出发去思考问题 的方式。 这种思维的特点是对人们习惯的思维方式持怀疑和反对的态度,善于唱反 调。当然从问题的相反面深入地进行探索,树立新思想,创立新形象,可以给人 意想不到的收获。 二、特点 1.普遍性 形式又是多种多样的,有一种对立统一的形式,相应地就有一种逆向思维的角度,所以,逆向思维也有无限多种形式。如性质上对立两极的转换:软与硬、高与低等;结构、位置上的互换、颠倒:上与 只要从一个方面想到与之对立的另一方面,都是逆向思维。 2.批判性 逆向是与正向比较而言的,正向是指常规的、常识的、公认的或习惯的想法与做法。逆向思维则恰 造成的僵化的认识模式。 3.新颖性 循规蹈矩的思维和按传统方式解决问题虽然简单,但容易使思路僵化、刻板,摆脱不掉习惯的束缚,得到的往往是一些司空见惯的答案。其实,任何事物都具有多方面属性。由于受过去经验的影响,人们容易看到熟悉的一面,而对另一面却视而不见。逆向思维能克服这一障碍,往往是出人意料,给人以耳目一新的感觉。 某时装店的经理不小心将一条高档呢裙烧了一个洞,其身价一落千丈。如果用织补法补救,也只是 名为“凤尾裙”。一下子,“凤尾裙”销路顿开,该时装商店也出了名。逆向思维带来了可观的经济效益。

正向思维与逆向思维-厦门一中

数学思维能力培养系列谈③ 正向思维与逆向思维 厦门第一中学 郑辉龙 姚丽萍 一、正向思维与逆向思维 正向思维是指按常规习惯去分析问题,按常规进程进行思考、推测,是一种从已知进到未知的逻辑顺序来揭示问题本质的思维方法。正向思维与逆向思维只是相对而言的,逆向思维是指背逆人们的习惯路线行进的思维。 听过“1美元”的故事吗?一天,犹太富翁哈德走进纽约花旗银行的贷款部。看到这位气度非凡的绅士,贷款部的经理不敢怠慢,赶紧招呼:“先生,您有什么事情需要我帮忙的吗?”“哦,我想借些钱。”“好啊,你要借多少?”“1美元。”“只需要1美元?”“不错,只借1美元,可以吗?”“当然可以,像您这样的绅士,只要有担保多借点也可以。” “那这些担保可以吗?”犹太人说着,从豪华的皮包里取出一大堆珠宝堆在写字台上。“喏,这是价值50万美元的珠宝,够吗?”“当然,当然!不过,你只要借1美元?”“是的。”犹太人接过了1美元和抵押凭证,就准备离开银行。在旁观看的分行行长十分纳闷,他急忙追上前去,对犹太人说:”先生,请等一下,假如您想借30万、40万美元的话,我们也会考虑的。”读者朋友,您知道哈德先生如何回答的吗?答案见本文结尾。 正逆向思维起源于事物的方向性,客观世界存在着互为逆向的事物,由于事物的正反向,才产生思维的正反向,两者是密切相关的。数学知识本身就充满着正反两方面的转换。例如加减、乘除、乘方开方等运算与逆运算;最大值与最小值、函数与反函数、性质定理与判定定理等。两种思维的培养同样重要。 事实上,一方面由于正向思维符合人们的常规习惯,显得亲切自然,大众化,因此只要开动脑筋,正向思维即自动成为默认的第一选择,教师的课堂教学及学生的问题思考同样习惯于正向思维,相对而言,逆向思维培养明显弱化。另一方面,事实证明,运用逆向思维,常常会取得意想不到的功效,这说明反向思维是摆脱常规思维羁绊的一种具有创造性的思维方式。因此,本文重点谈谈逆向思维的培养。 二、逆向思维培养示例 1.新授课中的培养方式。 (1)逆用定义。在概念教学中应让学生明白:所有定义都是“充分且必要”的,也就是说定义都具备“可逆性”,可以正反两用。 案例1:解方程12 22=---x x x 的结果是( )

逆向思维的作文例子

逆向思维的作文例子 逆向思维的作文例子1愚公移山的故事,在我国家喻户晓;愚公移山的精神,曾经教育一代又一代人。 尤其是遇到困难的时候,很多人都会想起愚公的故事,坚信只要像愚公一样坚持到底,就能取得成功。 60年转瞬即逝。 今天,我国经济形势和发展任务都发生了巨大变化。 我们的时代还需要愚公移山的精神吗?按照现在的眼光来看待愚公,也许有人会这样想:他为什么不“搬家呢?一家几口背上行李,翻过大山,走不多远,就可以到达洛阳、郑州、西安这些大城市。 如果嫌城市喧闹,还可以定居在华北平原土地肥沃的村庄;他为什么不找领导解决呢?两座大山,挡的肯定不只他一家的出路。 所以,他可以找乡长汇报,还可以找县长汇报。 如能争取到国家立项拨款,还可包下一段工程……也有人说,这样一来,愚公就不是“愚公了,更不是受人尊敬、值得学习的榜样了。 愚公移山的精神之所以可贵,就在于他想了常人不敢想的事,做了常人不能做的事,付出了常人难以付出的努力。 愚公精神在当代仍值得我们学习。 学习愚公,要学习他“主动挖山的精神。 在我们的面前,还有很多的“山。 比如落后的西部地区、基层单位和工作较艰苦的行业,都需要有

人去“挖。 现在,很多大学毕业生主动做当代“愚公:他们也知道大城市里经济待遇高,生活条件好,但还是义无反顾地奔向基层,奔向西部,奔向艰苦的地方。 因为他们明白,“搬家可以改变自己的生活环境,却改变不了艰苦地区的落后面貌。 学习愚公,要学习他“自力挖山的精神。 愚公或许可以把挖山的重任交给领导,推给集体,留给后人。 谁也不会要求一位“年且九十的老人去完成这项“不可能完成的任务。 但愚公没有这样做,他说:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?并在统一了家人思想之后,马上付诸行动,自力更生,艰苦奋斗。 学习愚公,要学习他“不断挖山的精神。 一个人搬掉一块石头并不难,难的是一辈子搬石头,子子孙孙永远搬石头。 在挖山的过程中会遇到很多困难。 比如吃饭问题、穿衣问题、工具问题、伤病问题、有人说闲话的问题、做了惊天动地的好事却没有得到奖励的问题等等。 可是无论遇到什么问题,愚公都没有动摇,而是矢志不渝,挖山不止。

经典的10个逆向思维故事

经典的10个逆向思维故事 它是思维中较高级别的一种方法。 你听过哪些跟逆向思维有关的故事?接下来,跟你分享逆向思维的经典故事和案例。 经典逆向思维的小故事1、如何得到美女的电话号码傍晚陪爷爷在公园散步,不远处有一个气质美女,忍不住多看了两眼。 爷爷问我:喜欢吗?我不好意思的笑笑点点头。 爷爷又问:想要她的电话号码吗?。 我瞬间脸红了。 爷爷说看我的,然后转身向美女走去。 几分钟后我的电话响了,里面传来一个甜美的声音:你好,你是***吗?你爷爷迷路了,赶紧过来吧,我们在公园***处。 我对爷爷简直佩服的五体投地,然后默默的把这个电话存了下了。 经典逆向思维的小故事2、如何让孩子做作业孩子不愿意做爸爸留的课外作业,于是爸爸灵机一动说:儿子,我来做作业,你来检查如何?孩子高兴的答应了,并且把爸爸的“作业认真的检查了一遍,还列出算式给爸爸讲解了一遍。 只是他可能不明白为什么爸爸所有作业都做错了。 经典逆向思维的小故事3、惹不起的大爷大爷买西红柿挑了3个到秤盘,摊主秤了下:“一斤半3块7。 大爷:“做汤不用那么多。

去掉了最大的西红柿。 摊主,“一斤二两,3块。 正当我想提醒大爷注意秤子时,大爷从容的掏出了七毛钱,拿起刚刚去掉的那个大的西红柿,扭头就走。 摊主当场无风凌乱。 。 至午夜十分,打电话到美女房间问:需服务否?答然。 男奋而前往,并得一千而返。 经典逆向思维的小故事5、换个角度看问题海阔天空小伙子站在天台上要自杀,众人围观。 不一会警察来了,问其原因,小伙回答:谈了八年的女朋友跟土豪跑了,明天要结婚了,感觉活着没意思!旁边一老者答:睡了别人的老婆八年,你还有脸在这里自杀?小伙想了想,也对啊,笑了笑,就走下来了。 经典逆向思维的小故事6、大爷损失了多少钱王老板花30元进了一双鞋,零售价40元。 一个小伙子来买鞋,拿一张100元人民币,王老板找不开,只能去找邻居换了这100,然后找给了小伙子60元。 后来邻居发现这个100是假币,没办法王老板又还了邻居50。 问这场交易里,王大爷一共损失了多少钱?在数据化管理的培训中经常用这个题测试学员的数据思维,结果是只有约20%的人能算出准

中国各地商人性格大曝光

中国各地商人性格大曝光 北京商人 1、北京人非常实际,不论他们做什么,都给人一种务实的感觉。 2、在生意场上,北京人恪守一条格言:“骗朋友仅是一次,害自己却是终生”。 3、在企业产品推销上,北京人的观念是“好货与用吹”。 4、面子这玩意,虽说害苦了北京人,但是与北京人做生意,还真得重视面子。 上海商人 1、上海人做生意的目的十分明确,经济利益是唯一准则。 2、在生意场上,没有利益的事上海人决不干。 3、上海人只求得到应得的部分,非分只想不多。 4、与上海人做生意,常常会因个别小问题争论不休,时间拖得很长,所以跟他们做生意要有耐心。 5、上海人守规矩,一旦签定了合同,如无不可抗拒的外力影响,一般大都按合同办事。 6、和上海人做生意,在金融领域的合作会容易成功。 广东商人 1、和广东人谈生意,除了钱一切都白搭。 2、在广东人眼中,有了钱,就有了地位,有了面子。 3、在广东,人人都忙忙碌碌,为生计而忙碌,为挣钱而忙碌。 4、广东商人总是以最能显示其实力的一面与你接触,他的服装一定

是名牌,手提包一定是精美昂贵的密码式手提箱,手表一定是世界名表。 5、广东人敢闯敢干,在商场上是最善于借鸡生蛋的。 6、广东人很迷信,尤其是生意人更是这样。 内蒙商人 1、精明、有魄力,认准的事就敢说、敢做。 2、诚信、直爽、讲义气,处好了怎么做都行,处不好了那你得注意点,因为外表很实在的他们,内心却是非常圆滑。 3、做生意以“先交朋友、后做生意”为原则 东北商人 1、与东北人做生意,只要做出些感情投资,没有办不成的事。 2、与东北人做生意,首先要对东北人的脾气有所认识。这是与他们做生意的基础。 3、与东北人做生意决不可小气,该出手时就出手。 4、想要到东北做生意,没有惊人的酒量是很难在商界立足的。 安徽商人 1、安徽人尚文的传统,培育了徽商“贾而好儒”的品格。 2、安徽商人也重视把企业的成功希望寄托于官场上。 3、淮北人在做生意时,重信义,办事爽快,但契约观念不强。 4、淮南人具有商业头脑,安徽商人大多产于此地。 山西商人

如何提高和培养逆向思维能力

如何提高和培养逆向思 维能力 集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

如何提高和培养逆向思维能力什么是逆向思维呢?逆向思维是指与一般思维方向相反的思维方式。也称反向思维或求异思维,有人称“倒过来想”。它指人们为达到一定目标,从相反的角度来思考问题,从中引导启发思维的方法;它是人们重要的一种思维方式,是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。 逆向思维具有普遍性、新颖性、批判性、异常性、反向性等特点。 逆向思维具有反转型逆向思维法、转换型逆向思维法、缺点逆用思维法等几种类型。 那么我们该如何来培养这种能力呢? 首先要认清逆向思维的本质,它并不是主张人们在思考时违逆常规,不受限制地胡思乱想,而是训练一种小概率思维模式,即在思维活动中关注小概率可能性的思维。它是发现问题、分析问题和解决问题的重要手段,有助于克服思维定势的局限性,是决策思维的重要方式。在学校的时候,我们常常是先学规则,再接触实例。,再接触实例。比如,我们在学习中学物理的时候,先在课堂上听老师讲牛顿三定律,然后,在到实验室去做实验,看物体没有阻力的时候能够滑下去很远。在这里,实际的例子是来应证事先被灌输的规律。可是我们有时也会遇到这样一种情况,我们接触到了具体的事物但却不知道其中有什么规律。这 就需要我们有逆向思维的能力,从现象悟出后面隐藏的规律来。 现实生活中有许多这样的例子。相信大家都听说过这样一件事。某时装店的经理不小心将一条高档呢裙烧了一个洞,其身价一落千丈。如

果用织补法补救,也只是蒙混过关,欺骗顾客。这位经理突发奇想,干脆在小洞的周围又挖了许多小洞,并精于修饰,将其命名为“凤尾裙”。一下子,“凤尾裙”销路顿开,该时装商店也出了名。逆向思维带来了可观的经济效益。无跟袜的诞生与“凤尾裙”异曲同工。因为袜跟容易破,一破就毁了一双袜子,商家运用逆向思维,试制成功无跟袜,创造了非常良好的商机。还有一个例子我要跟大家分享一下,这对以后我们工作时有很大的好处。有些公司在招聘时就会问一些注重逆向思维能力的题目。有一个朋友去某公司应聘时,面试主考官给他出了这样一道题:一个系列M、T、W、T、F 、_、_请填出后两个空。她跟我说的时候我都懵了,我问她回答出来了吗。她的回答是肯定的。我问她是怎么想出来的。她告诉我其实我也一定能想出来,她说她当时的反应和我一样,后来她平静了一下自己的紧张的情绪,她就想出来了。我后来也想出来那几个字母就是星期英文的开头。这样一个例子更说明其实逆向思维还是基于很多已经知道的规则。 在创造发明的路上,更需要逆向思维,逆向思维可以创造出许多意想不到的人间奇迹。洗衣机的脱水缸,它的转轴是软的,用手轻轻一推,脱水缸就东倒西歪。可是脱水缸在高速旋转时,却非常平稳,脱水效果很好。当初设计时,为了解决脱水缸的颤抖和由此产生的噪声问题,工程技术人员想了许多办法,先加粗转轴,无效,后加硬转轴,仍然无效。最后,他们来了个逆向思维,弃硬就软,用软轴代替了硬轴,成功地解决了颤抖和噪声两大问题。传统的破冰船,都是依靠自身的重量来压碎冰块的,因此它的头部都采用高硬度材料制成,而且设计得十分笨重,

妙用逆向思维经典案例分析

妙用逆向思维经典案例分析

历史上被传为佳话的司马光砸缸救落水儿童的故事,实质上是一个运用转换型逆向思维法的例子。有人落水,常规的思维模式是“救人离水”,而司马光由于不能通过爬进缸中救人的手段解决问题,因而他就转换为另一手段,果断地用石头把缸砸破,“让水离人”,救了小伙伴的性命。古人很善于运用逆向思维思考问题,解决问题。有许多案例,在今天读来,仍能让我们有所启发。

生争执,因为他们总是有人认为对方的汤比自己的多。后来他们找到了一个两全其美的办法:一个人分汤,让另一个人先选。于是争端就这么解决了。可是,现在这间囚房里又加进来一个新犯人,现在是三个人来分汤。必须寻找一个新的方法来维持他们之间的和平。该怎么办呢?按:心理问题,不是逻辑问题 【5】在一张长方形的桌面上放了n个一样大小的圆形硬币。这些硬币中可能有一些不完全在桌面内,也可能有一些彼此重叠;当再多放一个硬币而它的圆心在桌面内时,新放的硬币便必定与原先某些硬币重叠。请证明整个桌面可以用4n个硬币完全覆盖【6】一个球、一把长度大约是球的直径2/3长度的直尺.你怎样测出球的半径?方法很多,看看谁的比较巧妙 【7】五个大小相同的一元人民币硬币。要求两两相接触,应该怎么摆? 经典逆向思维问题思考1、薄利多销(传思维) 真实情况是利润太薄,没钱做广告,没钱雇佣优秀人才,售后服务没保障,自然做不长久;越暴力越好销,暴力的产品利润高,可以聘请优秀人才,有资金投入广告宣传,销售自然也就也好。 2、你敢卖就有人敢买,你不卖也会有人求着买。 很多人对自身的价值认识不到位,例如你自己会设计包装,在你身边的朋友圈,虽然设计可能没比你好,但大多数人对设计也是略知一二,所以发现设计对他们来说价值不是很大,因为大家懂的知识太相似了,其实你只要换到另外的行业圈子(软件行业的前端设计或洒店的广告海报设计),会发现你的设计会非常受欢迎,价值也放大了好多。

如何训练逆向思维能力

如何训练逆向思维能力 在教学实践中,我们体会到,学生往往正向思维较为活跃,而逆向思维相对薄弱,任其发展,久之会形成思维定势,不利于学生智力的开发、能力的培养和素质的提高。因此,在教学过程中,必须有机地对学生进行逆向思维的训练。本文拟就初中数学教学中如何训练学生逆向思维能力的问题谈些初浅看法。 一、夯实“互逆”、“对应”的知识 数学知识有许多“相反互逆”的概念、公式、法则和定理,若能恰当地引导学生对它们进行双向思考,夯实这些数学知识,无疑会提高学生的逆向思维能力。 1、夯实“互逆”关系对数学中的互逆关系(例如“互为相反数”,“互为倒数”,“互为余角”,“互为补角”,“互逆运算”等),在教学过程中要下工夫把它们讲清楚,使学生知道互逆关系的两个实体是相互依赖,互为存在的。并引导学生对互逆关系进行“由此及彼”的思考、研究和比较。这样,在对知识和技能产生正迁移的同时,也为灵活运用知识打下了坚实的基础。 2、夯实“对应”关系数学中对应的思想方法为训练逆向思维提供了有利条件。绝对值方法为训练逆向思维提供了有利条件。绝对值概念、式(数)的乘方、平方根(立方根)、正多边形和圆、函数的概念……都存在对应关系。对这些知识,学生正向思考较方便,而逆向思考常有阻碍。例如,知道了自变量的取值求函数值,学生易于掌握,而利用一些特定关系求函数的解析式,学生则不及前者顺利。原因是进行这方面的思考,必须重新建立思维 * 原刊于《教与学》(人民教育出版社),1996年第11期,与伍银平同志合作。

过程的方向。在思维(逆向)过程中有诸多的抑制和干扰因素,不利于学生(逆向)思维的正常进行,因此在教学过程中要注意强化的训练。 二、注意知识的逆向运用 夯实了可以逆向运用的知识,就要注意在教学中对这些可逆知识加以运用,以提高学生逆向思维的能力。 1、坚持概念及定义的逆运用 被下定义的概念和下定义的概念在外延上是完全一致的,即作为定义的命题与其逆命题是等价的,因此,在教学中要恰当地引导学生研究和运用它们的逆命题,进行双向思考,运用逆向思维形式分析和解决问题。 例1 若a 、b 是互不相等的实数,且a 2=7a+3,b 2=7b+3,求b a a b +之值。 [简析]本题采用先求a 、b 的值,再求b a a b +之值的方法,显然不是好方法。若注意到已知两式关于a 和b 的运算法则对应相同,则可将a 、b 看成是方程x 2-7x-3=0的两根,运用韦达定理求b a a b +之值,显然可以达到奇效。 2、注意公式及法则的逆运用 在众多的公式及法则中,不乏具有可逆的公式和法则的存在。在教学中要抓住机遇,强化公式及法则的逆运用,训练学生逆向思维。例如:在刚刚讲授乘法公式时,要求学生计算a 2-2a(a-b)+(a-b)2;在讲授幂运算时,要求学生填空32+5=_______,a m-n =_________,a mn =[a ( )]( )=[a ( )]( )。由于教学中有意识地强化了幂运算方面的逆运用训练,学生将来计算53+log 52时,便有驾轻就熟、水到渠成之感了。 对一些具有互逆关系的公式与法则,还要注意分析其“式结构”或“形结构”的特征,抓住其本质进行逆向训练。

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