人音版四年级音乐下册教学设计 小纸船的梦 教案
四年级下册音乐教案-8《小纸船的梦》 ︳人音版 (五线谱)
小学音乐四年级下册《小纸船的梦》教学设计一、教学对象：小学四年级二、教学时间：一课时(40分钟)三、教具准备：多媒体课件、电子琴、彩纸四、教学内容：学习歌曲《小纸船的梦》，五、教学目标：1.学生用圆润柔美的声音，和谐统一的音色来表现对未来的憧憬和理想，感受小纸船的对美好生活的向往以及对生活积极乐观的太度，进一步树立学生终身学习的愿望。
2.聆听和演唱歌曲《小纸船的梦》，通过唱理解歌词的思想内涵。
初步感受合唱曲中的和声效果，通过二声部合唱表达出主人公向往成长的梦想。
通过探究合作的方式体会小纸船带给我们的乐观、奔放地情绪。
3.能用柔和、连贯的声音，悠长、平稳的气息演唱这首二声部的合唱歌曲，并能准确唱出八分休止符，贯穿全曲的进行方式与三拍子结合，感受到小船随波飘荡的韵律感受和声的美。
六、教材分析：《小纸船的梦》是一首二声部的合唱歌曲，内容积极向上，运用八分休止符，贯穿全曲的进行方式与三拍子结合，从中感受到小船随波飘荡的韵律感受和声的美，体会声部间的相互配合，别有情趣和韵味，欢快活泼的旋律极富动感。
七、教学重难点：唱好曲子的副歌部分（即：二声部部分）八、教学过程：（—）学科整合激趣导入：1．孩子们好，很高兴跟大家一起走进今天的音乐课堂。
2、配乐诗朗诵（课件播放画面）小纸船我折了一只小小的纸船涂上五彩的色调轻轻地，送入河里它载着我的童年梦想不知它流向何方不知它命运怎样一个水波足以把它掀翻但我保佑它一路平安游过千山，游过万水游过所有孩子梦中的呢喃在遥远的彼岸会有个可爱的小女孩拾起这只小纸船……3师：孩子们，请你选桌上你最喜欢的颜色的纸，咱们也来折一只满载理想的小纸船，用心把你们的理想装进去，看谁折得又快又好。
折好了吗？（二）、模仿发声突破难点1．师：满载着咱们希望的小纸船起航了，船起航的时候会发出什么声音？（生模仿、、、）师：请高声部的同学用“呜------”模仿船鸣笛的声音。
（师给音高）2．师：河水也为我们的船顺利起航唱起了欢快的歌，谁能模仿河水唱歌的声音。
人音版小学音乐四年级下册《小纸船的梦》教案
《小纸船的梦》教案一、教学目标1、运用听唱法、对比法演唱二声部主题旋律，掌握歌曲的特点。
2、分析歌曲的音乐要素，运用对比法、探究法理解二声部的写作手法。
3、利用游戏法让学生动手折纸船激发学生学习音乐的兴趣，并运用体验法让学生边荡纸船边有感情演唱歌曲。
二、教学内容1、能够有感情地演唱并且表现歌曲《小纸船的梦》2、准确演唱“XX XO OX”的节奏。
3、把握二声部的演唱技巧。
三、教学重点与难点（一）教学重点学生能学唱好歌曲的合唱部分，培养学生的自学能力、合作能力。
（二）教学难点1、准确演唱“XX XO OX”的节奏。
2、二声部的协调性，音准与音高，呼气等要素的把握。
四、教学过程激趣导入1.师：同学们，看看老师手里拿的是什么？（小纸船）我们每个人都有自己的愿望，小纸船的梦想是有个美丽、宁静的家园，老师想知道我们同学心中的梦想是什么？谁能说一下？我们来看看各种各样不同的船？生：回答2.师：同学们的想法都非常棒！请你拿出彩纸，咱们也来折一只满载理想的小纸船，用心把你们的理想装进去，看谁折得又快又好。
折好了吗？【设计意图】激发学生学唱歌曲的兴趣，做到在玩儿中学。
模仿发声突破难点1．师：满载希望的小纸船起航了，船起航的时候会发出什么声音？（生模仿）师：请高声部的同学用“呜------”模仿船鸣笛的声音。
（师给音高）2．师：河水也为我们的船顺利起航唱起了欢快的歌，请你们模仿河水唱歌的声音。
（生模仿）师：请低声部的同学用“啦”模仿河水唱歌。
（师给音高）3．师：请河水伴我们的船起航吧！两个声部同时进行模仿、练习。
【设计意图】突破歌曲合唱部分的难点。
强调音程的和谐、音色的统一。
巧妙揭题学唱歌曲师：今天，大家就来听听小纸船是怎样带着我们来实现理想的。
1．初听音乐，感受歌曲的情绪、节拍。
（向往着什么？）2．复听音乐，教师介绍词曲作者，划分乐段。
3．学唱歌曲的主歌部分。
师：主歌部分有四个乐句组成。
四个乐句中，哪个乐句的节奏和我们刚才练习的节奏相同？生：第四乐句。
四年级下册音乐教案-8 《小纸船的梦》 ︳人音版 (五线谱)
十、课外知识的准备
学习折叠小纸船。观察小纸船的特点。
《小纸船的梦》教学设计
学校小学 教材版：人民音乐出版社
教师
年级
4年级
学生人数
授课时间
教学内容
《小纸船的梦》
课时安排
二课时
第一课时
授课类型
新授课
一、学情分析
学习态度积极，思维敏捷，接受能力较强，对新鲜事物很有兴趣，在演唱的过程中能够声情并茂，但音乐的信息量还不够，分析歌曲与歌曲的表现设计的能力不足。
二、教材分析
设计意图
通过生生合唱，演唱和器乐合作的形式，不仅激发了学生的兴趣，同时又贯彻了“两纲教育”理念对于低年级学生“合作”的要求，帮助学生树立相互合作的意识，逐步加深学生对旋律的熟悉程度。
七、作业设计
以小组为单位，对歌曲《小纸船的梦》进行编排。
八、板书设计
《小纸船的梦》
中速 优美 波浪般
合唱：和谐柔美
九、教学反思
六、教学过程设计
教学环节1
教学过程
一、组织教学
教师活动
复习导入：听《种太阳》的音乐律动进教室
预设学生行为
听《种太阳》的音乐并跟音乐律动演唱。
设计意图
播放上节课所学歌曲《种太阳》，教师和学生一起活泼地律动进入教室，学生能够感受音乐课气氛，同时快速进入上课状态。
教学环节2
教学过程
二、引趣激情，导入歌曲
节拍大闯关
用和谐的声音演唱歌曲《小纸船的梦》。
四、教学重点难点
·教学重点感受3Biblioteka 4拍的起伏感，学习变音记号降记号b。
·教学难点
用和谐的声音，准确演唱合唱部分的平行三度。
演唱 小纸船的梦-人音版四年级音乐下册教案
演唱「小纸船的梦」- 人音版四年级音乐下册教案一、教学目标1.了解小纸船的梦这首歌曲的背景，以及歌词的含义；2.学习并掌握乐曲的乐谱、旋律、节奏、韵律；3.学习唱歌的基本技巧，如发声、气息、节奏掌握、音准等；4.合唱演唱小纸船的梦，体验教师指挥下的合唱团队合作和奏效。
二、教学内容本节课将学习唱一首经典的现代歌曲——「小纸船的梦」，让学生了解这首歌的背景、歌词的意义等，掌握歌曲的乐谱、节奏、韵律和旋律，更重要的是掌握唱歌的基本技巧，并给予合唱团队训练。
三、教学重点学习唱歌的基础技巧，如发声、气息、节奏掌握、音准等。
四、教学难点合唱演唱小纸船的梦，要达到声音和谐的效果。
五、教学方法1.演唱引领法：教师演唱示范，学生跟唱；2.合唱重复法：将乐曲拆分成小节，教师先带领线性唱法后反复练习，然后逐渐加入其他部分，最后站在一起进行合唱习作，重点在于让学生叠加颤音的方式，让声音更加饱满；3.音乐启发法：具体教唱时通过音律启迪和正音理解等方式激发学生对音乐的兴趣和好奇心。
六、教学准备1.教材：人音版四年级音乐下册；2.教具：合唱伴奏音乐、单麦克风、乐器（如琴、鼓、键盘、小提琴等）。
七、教学步骤第一步：说出歌曲的介绍和背景歌曲小纸船的梦是美国著名歌手彼特·史宾塞(Pete Seeger)所创立的，原名汉语翻译是《我的忧国忧民的自我训示书》的一首歌曲。
第二步：播放歌曲，让学生熟悉播放一遍小纸船的梦，让学生先听一听，并跟着音乐哼唱两句。
第三步：熟悉歌词的意思教师向学生解释歌词的内容和意义，并引导学生发言，了解学生对这首歌曲的理解。
第四步：学习音乐的节奏和旋律教师演唱示范歌曲的旋律和节奏，引导学生重复唱、反复练习。
第五步：合唱练习教师引导学生一起练习合唱，如何在同时把声音往外推的过程中，才显得更加的流畅和顺畅。
第六步：唱出合唱的效果教师带领学生，在合唱效果最好的时间诱导学生演唱，让学生感受到合唱的巨大魅力。
八、教学结束教学结束后，教师可以发表一些自己对学生表现的回顾和指导，对学生的优点和不足的意见提出一些建议，以便指导其今后的学习。
小学音乐《小纸船的梦》优秀教案
小学音乐《小纸船的梦》优秀教案小学音乐《小纸船的梦》优秀教案（通用8篇）教案都必须要对每个课题或每个课时的各个内容经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。
下面是应届毕业生店铺为大家搜索整理的小学音乐《小纸船的梦》优秀教案，希望对大家有所帮助。
小学音乐《小纸船的梦》优秀教案篇1教学目标：1、通过对二声部音准及节奏的学习、强调，初步达到声部的和谐，音色的统一，音量的均衡，让学生感受和声的美，体会声部间的相互配合。
2、引导学生理解歌曲内容，教育学生从小树立远大理想，并为实现自己崇高的理想而努力奋斗。
教学难点：学好歌曲的合唱部分，培养学生的自学能力、合作能力。
教学重点：用柔和、连贯的声音，悠长、平稳的气息演唱这首二声部的合唱歌曲。
教学过程：1、听歌曲《种太阳》导入师：同学们，你们知道刚才这首歌曲的名称吗?(《种太阳》)种太阳是一个多么伟大的愿望啊!2、听歌曲《小纸船的梦》师：有一个小姑娘，她也有自己的愿望，让我们从歌曲中听听她的愿望是什么?注意：仔细的听，如果你跟着唱可就听不出来了——(交流)3、读第一段歌词师：那这首歌曲具体都唱了些什么内容呢?让我们先来读一读第一段歌词。
小姑娘的愿望是多么美好啊!让我们美美的读一读4、节奏练习师：小姑娘的梦想随着小纸船飘呀飘，“一直到那看不见的远方”，我们一起来拍一拍这条节奏吧——加歌词念---跟琴唱5、跟录音唱A段主歌部分师：小姑娘的梦随着小纸船轻轻的飘呀飘，让我们也轻轻的跟着音乐来唱一唱这一部分6、跟琴唱A段主歌部分(2遍)师：现在让我们把声音稍微放大一点,跟着琴来唱一唱(第一遍)师：小姑娘的梦想随着小纸船飘呀飘，此时，她多么希望她的梦想能够实现，所以她的心情是怎样的?让我们怀着向往的心情来唱一唱(第二遍)7、学唱低声部(1)唱歌谱师：唱“远方、7321”，这个do可厉害了，它又带出了一条非常优美的旋律来表现小纸船的梦，让我们用这个do来带出下面的旋律A:一起唱 B:一组引一组接，师引生接 C:完整唱 D：观察歌谱，有没有相同的乐句?(2)填歌词师唱：远方，引导学生填歌词唱(3)配合音乐唱低声部(3遍)8、学唱高声部(1) 唱歌谱师：高声部的第一个音是什么?从7321开始感受音高(2) 加歌词唱9、合二声部(1)弹双音，生找高低声部的第一个音师：我再来考考大家，你能从我的琴声中找到高声部的第一个音吗?师：再来找低声部的第一个音(2)分声部练习并跟音乐合唱师：两组来找找高声部第一个音，两组找低声部第一个音(再合起来唱第一个音)师：高声部从琴声中找整条旋律，并唱一唱师：低声部从琴声中找整条旋律，并唱一唱师：跟音乐合唱10、小结下课(1) 师：学到这里，我想问问我们班的同学，你们有自己的愿望吗?(2) 师：不管你的愿望大还是小，老师都希望你们能够用实际行动，通过努力来达成自己心中的梦想。
四年级下册音乐教案-第8课 小纸船的梦 人音版
小纸船的梦教学目标情感态度与价值观：1.在学习的过程中体验歌曲情绪，能够对未来有美好的憧憬和理想。
过程与方法：2.在学习的过程中能主动提出问题，教师协调、点拨，同学帮助，探究合作。
知识与技能：3．能够以良好的歌唱状态有感情地演唱歌曲。
4. 掌握八分休止分裂节奏型X X X 0 0 X与八度六度的旋律跳进。
重点难点重点：学习歌曲，较为准确而生动地表现歌曲。
难点：正确表现八分休止分裂节奏型X X X 0 0 X 和八度六度的旋律跳进。
教学过程活动1【活动】教学环节教师活动学生活动活动意图一、组织教学1.创设教学情境师播放小纸船幻灯片和伴奏音乐。
1）生有组织地进教室2）生聆听音乐，欣赏小纸船幻灯片2.师手中的小纸船随旋律音高起伏律动。
生感受音乐的律动，也可和老师一起律动。
【活动意图：创设教学情境，让学生多方位感受音乐。
】二、导入新课梦想导入"同学们！你们有梦想吗？“[停顿一下]“同学们注意到老师手中的小纸船了吗？这是一只梦想之船，它想听听你们有什么梦想？”生思考并举手说自己的梦想。
[三、五个即可]揭课题“无论你们有什么梦想，小纸船都会载着我们的梦想前行，这就是我们今天要学习的歌曲，大家一起说……"师边说边走上讲台出示课题:小纸船的梦生读课题：小纸船的梦【活动意图：梦想交流，激发学习欲望，导入新课。
】三、新课教学（一）聆听歌曲“让我们带着梦想来听听这首歌！”1.播放歌曲。
完整初听，了解歌曲。
“你们觉得这首歌曲怎样啊？”（优美、好听……）“这么美的歌曲，小鱼儿老师也想唱一唱！”2.范唱第一段（钢琴弹奏）。
静听，感受情绪。
“老师唱得如何呀？”（好听、有感情等）“还想再听老师唱第二段吗？”（想听！）“那这一遍就要请同学们注意这首歌曲的速度，还可以跟着音乐打拍子！”[边说边打拍子暗示]范唱第二段（伴奏音乐）生聆听感知，随着老师的音乐打起拍子。
“从同学们刚才的表现，老师猜想你们已经知道这首歌曲的拍子了！几拍子啊？”（三拍子）“速度如何呢？是快速还是中速？”[语速放慢，边说边按两种速度打拍子，让学生分辨歌曲速度。
四年级下册音乐教案-8 《小纸船的梦》 ︳人音版 (五线谱)
小纸船的梦教学目标1、情感目标：通过《小纸船的梦》的学唱，知道自己长大以后希望成为怎样的人，树立没好的理想。
2、知识目标：通过学习曲调，能够准确的演唱歌曲，唱好结束句。
3、能力目标：通过练习合作，比较准的音高、节奏自信的演唱歌曲。
教学重点引导学生有感情的演唱歌曲。
教学难点准确的音高，节奏自信的演唱歌曲。
学情分析《小纸船的梦》是一首富有儿童情趣的儿童抒情歌曲，它以优美委婉的旋律和质朴坦诚的语言，展示了一颗纯真的童心，寄寓了孩子美好的憧憬，歌曲能够启发学生对未来的理想，让孩子能思考，长大后希望成为怎样的人，这首歌在本学期中占有重要的地位，上好这一课能够帮助学生形成正确美好的人生观。
教学过程（1）组织教学（2）新授课1、导入老师：同学们，请用我们音乐课特有的方式来问候一下吧！（老师弹琴唱着和学生问好，学生唱着和老师问好。
）老师：同学们，我们每个人心中都有自己的梦想，能向大家分享一下你的梦想吗？（生谈梦想师小结）老师：是啊！每个人都有自己的理想，也许你想当一名老师教书育人，也许你想当一名医生救死扶伤，也许你想当一名军人保家卫国，你们的理想的美好的，是伟大的，但是理想终归是理想，只有勇于拼搏的人才能将理想变为现实，为了我们的理想而努力吧孩子们。
2、出示一条旋律，飞一飞自己的梦想吧！123｜4--‖432｜1--‖（老师谈琴唱出旋律，学生仔细聆听）老师：同学们更喜欢哪条旋律，哪一条旋律让你们的梦想更有起伏更生动呢？3、初听歌曲范唱，感受歌曲情趣。
老师：有一个小朋友，他的心中也有一个梦想，让我们来听一听他的梦想是什么！边听边思考，音乐给你什么样的感觉。
（船长、抒情、自由）（出示课件，歌曲范唱，结束范唱学生谈谈自己对歌曲的感觉。
）4、老师：音乐是如何体现小纸船的梦呢？请同学们看着歌谱边听边用你的身体来感受小纸船的漂动吧！（出示课件，歌曲的旋律，学生随着旋律晃动身体感受音乐，能跟着旋律做出相应的动作。
）5、（1）因为他想当船长，所以他折了一只小纸船，想象着有一天，小纸船变成了大船，这样就可以载着梦想漂向远方了，让我们带着梦想漂向远方吧！（2）老师弹奏领唱，学生跟唱。
人音版音乐四下《小纸船的梦》教案
二，导入新课
师：看一组图片（全是各种各样的船），你都认识哪些船？你们都有哪些梦想？长大想做什么呢？
师：小朋友们拿出一张纸来，把你的梦想写下来，然后折成小纸船，比一比谁折的纸船漂亮，独特！
（边听《小纸船的梦》，边折）
三Байду номын сангаас讲授新课
师：小朋友折的纸船真漂亮，为了能让大家的梦想成真，我们先来听一首歌，听听歌曲中小朋友对理想的向往
1，听童声合唱《小纸船的梦》
2，唱一唱旋律
3，歌表演，听音乐看小船起航（注意音乐中的节奏感）
4，观看一段舞蹈，说说这段舞蹈想要表达什么意思？
5，听电声乐曲《小纸船的梦》与童声合唱进行对比，感觉有何不同？
6，复听标序号（书上11页）
四，根据听《小白船》进行律动体验3/4拍与《小纸船的梦》4/4拍不同拍号的韵律感
五，听着音乐，教师总结本课内容下课.
x课题
第二单元听《小纸船的梦》
第3课时
共3课时
教
学
目
标
通过聆听和表演小纸船的梦，激发学生的想象力，创造力，在音乐中对美好愿望的向往。
教学重点
聆听和表演小纸船的梦。
教学难点
激发学生的想象力，创造力。
教学准备
教材、课件
授课人
陈继萍
授课时间
3．20
教学过程：
一，复习检查
1，交流上节课要求采集的SOS儿童村资料，请学生先发言，老师总结
人音版(五线谱)音乐四年级下册小纸船的梦教案(表格式)
《小纸船的梦》教学设计
教学目标：
1、通过音乐游戏、聆听感受，模仿实践学习能，用自然、和谐的歌声，有感情的地演唱《小纸船的梦》，尝试演唱歌曲二声部。
2、通过认识、听辨、演唱变音记号一降记号（b）,感受降记号在歌曲中的作用。
3、通过聆听、演奏、演唱、表演等活动学唱歌曲，表现对美好梦想的憧憬和向往。
教学重点：
用自然、和谐的歌声，有感情的地演唱《小纸船的梦》
教学难点：
1、准确演唱变化音及大跳的音程，体会在歌曲中的作用。
2、用自然、和谐的声音演唱二声部。
教学用具：木琴、钢琴、小纸船等。
四年级音乐下册教案 8.4 小纸船的梦 人音版
《小纸船的梦》教案设计中原区伏牛路第二小学郭舒课题：《小纸船的梦》（人音版小学音乐教材四年级下册）课时：第一课时教学内容：学习歌曲的歌词，能用柔和、连贯的声音，悠长、平稳的气息演唱这首二声部的合唱歌曲。
教学目的：1.通过聆听歌曲《小纸船的梦》理解歌词的思想内涵，感受歌曲表达出的，主人公向往成长的梦想和对美好生活的憧憬向往。
2.通过听唱，模仿学习曲调，能后了解变音记号—降记号，能够较准确地唱准曲中带变音记号的地方。
3.通过聆听和演唱歌曲《小纸船的梦》，能用柔和、连贯的声音，悠长、平稳的气息演歌曲，并能在三拍子律动中感受到小船随波飘荡的韵律感。
初步感受合唱曲中的和声效果，学生能用圆润柔美的声音，和谐统一的音色来表现对未来的憧憬和理想。
教材分析：《小纸船的梦》是一首二声部的合唱歌曲，内容积极向上，运用八分休止符，贯穿全曲的进行方式与三拍子结合，从中感受到小船随波飘荡的韵律感受和声的美，体会声部间的相互配合，别有情趣和韵味，欢快活泼的旋律极富动感。
教学重难点：1．带有休止符的节奏掌握。
2.降记号，准确的音高、节奏，唱好歌曲的副歌部分（即：二声部合唱部分）教学过程：一、基本练习导入1.音程构唱练习。
(设计目的：为解决歌曲音准问题提前做准备)2.二声部发声练习。
（设计目的：三度和声音程的感受）二、感受歌曲1.聆听歌曲第一段伴奏，感受歌曲旋律。
2.随音乐伴奏律动，感受歌曲随波飘荡的韵律感。
3.随音乐伴奏哼唱歌曲旋律，律动。
要求：音乐结束出现不同时（结束句）回到座位。
4.完整欣赏聆听歌曲。
听完后，介绍歌曲分段。
三、学习歌曲一声部旋律1．学唱歌曲第一段歌词。
1）聆听并轻声跟唱。
2）跟音乐伴奏演唱。
3）师纠正提示。
2. 熟悉歌曲其他两段歌词四、学习歌曲二声部1.师示范2.跟琴视唱乐谱3.两声部接唱乐谱4.用a,la 哼唱歌曲。
5.加词演唱。
6.学习结尾句二声部，并合起来演唱。
五、完整演唱歌曲1.跟音乐伴奏，尝试完整演唱这首合唱歌曲。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《小纸船的梦》教案
教学目标：
1、通过学唱歌曲《小纸船的梦》练习用甜美、柔和、自然的声音演唱歌曲，营造恬静的意
境，从而让学生得到美的熏陶。
2、通过学习歌曲，掌握后半拍起的难点节奏，了解“b”降记号。
3、让学生从小就在心中树立崇高的理想，激发他们为实现自己的梦想，刻苦学习的信心。
教学重点：
甜美、柔和、自然的声音演唱歌曲《小纸船的梦》。
教学难点：
掌握歌曲中的节奏变化
教学准备：
钢琴、黑板、多媒体
教学过程：
渗透教学
难点乐句一
1、问：X X X 0 0 X | X X X 0 0 |
小朋 友 呀 小朋 友
答：X X X 0 0 X | X X X 0 0 |
毛老 师 呀 毛老 师
2、问：X X X 0 0 X | X X X 0 0 |
你的 理 想 是什 么
X X X 0 0 X | X X X 0 0 |
我的 理 想（当老 师）
问：5 5 4 0 0 5 | 4 4 3 0 5 | 7 3 2 | 1 - - |
你的 理 想 是什 么，啊 是 什 么？
答：5 5 4 0 0 5 | 4 4 3 0 5 | 7 3 2 | 1 - - |
我的 理 想 当老 师，啊 当 老 师。
难点乐句二
导入：作为见面礼，我给大家带来了一条很特别的旋律。请听一听，我在唱这一条旋律的时
候和平时有什么不一样。
师弹唱二声部旋律（歌曲最后四小节）
师生讨论 复习二声部 了解“b”降记号
二声部学唱
歌曲学唱
导入：刚刚我们相互说了自己的梦想，那你们有没有听说过小纸船的梦吗？毛老师今天就给
你们讲一个故事：有一位小男孩，他的梦想是当一名船长，走遍全世界，于是他努力学习。
有一天，他折了一只小纸船，他希望这只小纸船能变成大船，实现自己的梦想。然后他把这
只小纸船放在小河上，这小船承载着他的梦想，漂啊漂，漂啊漂。最后，这个小男孩儿终于
实现了自己的梦想。现在，就让我们一起去看看吧。
初听歌曲《小纸船的梦》
歌曲结构介绍
歌曲分为两个部分合唱部分为副歌部分，合唱前面的为主歌部分。主歌由四个乐句组成每一
个乐句都有四个小节。
复听歌曲
给主歌部分画旋律线，感受四个乐句的旋律特点。
学唱主歌部分
前三乐句，上行
第四乐句，如同波浪。前两小节断，如同小纸船随着小河起伏，若隐若现。（弱起：那、的）
后两小节，如同小纸船渐渐向远方逝去。
学唱副歌部分（高潮部分）
设问：啊，小纸船……这一段旋律再歌曲中出现了几次?
为什么要两次呢？
7,、完整演唱
四、课堂小结
1、今天我们一起学习了《小纸船的梦》，这首歌曲总共有三段，今天我们学习了第一段。但
是毛老师相信，通过今天的学习，同学们心里都已经播下了一个理想的种子。希望同学们在
今后的日子里，努力的学习，让这一颗种子发芽、茁壮成长，可以吗？
2、现在，让我们一起来手语，祝愿大家的理想早日实现。“梦想成真”
3、最后，请同学们再唱响《小纸船的梦》，随着优美的音乐，轻轻地走出教室。