2017五年级信息技术教案
小学五年级信息技术教案
小学五年级信息技术教案【教案】小学五年级信息技术教案一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1. 了解计算机硬件的基本组成部分及其功能；2. 了解计算机软件的种类及其用途；3. 掌握计算机常用操作系统的基本功能；4. 能够正确使用鼠标和键盘进行基本操作；5. 能够运用所学知识解决简单的计算机问题。
二、教学重点1. 计算机硬件的基本组成部分及其功能；2. 计算机软件的种类及其用途；3. 计算机常用操作系统的基本功能。
三、教学难点计算机硬件和软件的概念较为抽象，对学生来说可能较难理解，因此需要通过具体的案例和实例进行讲解和演示。
四、教学过程【引入】1. 教师展示一个计算机主机的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么东西吗？它叫做计算机主机。
请问，我们平常使用计算机主机来做什么？”2. 学生积极回答，教师逐一点评，并进入下一环节。
【探究】1. 教师出示计算机主机的内部构造图，介绍计算机硬件的基本组成部分，如主机、显示器、键盘、鼠标等，并分别解释其功能。
2. 教师呈现不同种类的软件图标，引导学生思考：“计算机除了硬件之外，还有什么东西？”学生回答：“软件。
”3. 教师进一步解释不同种类的软件及其用途，如操作系统、办公软件、图像处理软件等，以便学生对软件有个基本了解。
【演示】1. 教师现场演示计算机系统的开机过程，从按下电源按钮到桌面的显示，讲解计算机操作系统的基本功能。
2. 教师进行键盘和鼠标的基本操作示范，如点击、拖动等，指导学生进行模仿练习。
【巩固】1. 教师出示几个计算机常见问题的图片，引导学生思考如何解决这些问题。
2. 学生分组讨论，并进行展示，其他小组进行点评和补充。
【拓展】1. 学生自主选择一个计算机问题，进行小组合作解决，并将解决方法呈现给全班。
2. 教师根据学生的表现进行综合评价，并进行总结。
五、作业布置1. 要求学生写一份关于计算机硬件和软件的小结，总结所学内容；2. 要求学生针对一个常见的计算机问题，写一份解决方案。
五年级信息技术教学教案
一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解信息技术的基本概念和应用领域；（2）培养学生运用信息技术解决问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，让学生掌握信息技术的应用方法；（2）通过实践操作，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心；（2）培养学生积极应对信息时代挑战的态度。
二、教学内容1. 信息技术的基本概念：计算机、互联网、移动终端等；2. 信息技术的应用领域：教育、医疗、交通、金融等；3. 信息技术的基本操作：计算机操作、网络应用、软件使用等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：信息技术的基本概念和应用领域；2. 教学难点：信息技术的基本操作。
四、教学方法1. 案例分析法：通过案例让学生了解信息技术的应用；2. 实践操作法：让学生动手实践，掌握信息技术的基本操作。
五、教学过程1. 导入新课：介绍信息技术的基本概念和应用领域；2. 案例分析：分析具体案例，让学生了解信息技术的应用；3. 实践操作：学生动手实践，掌握信息技术的基本操作；4. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，拓展学生思维。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态；2. 实践操作评价：检查学生作业完成情况，评价学生在实践操作中的掌握程度；3. 综合能力评价：通过课后项目实践，评估学生运用信息技术解决问题的能力。
七、教学资源1. 教材：五年级信息技术教材；2. 课件：教学课件，包括案例分析、实践操作等内容；3. 网络资源：相关网站、在线教程等，用于学生自主学习和拓展；4. 实践工具：计算机、网络设备等，用于学生实践操作。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍信息技术的基本概念和应用领域；2. 第二课时：分析具体案例，让学生了解信息技术的应用；3. 第三课时：学生动手实践，掌握信息技术的基本操作；4. 第四课时：总结本节课所学内容，布置课后作业，拓展学生思维。
五年级信息技术课教案
五年级信息技术课教案一、教学目标1. 让学生了解信息技术的概念和应用领域。
2. 培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
3. 培养学生基本的计算机操作能力。
二、教学内容1. 信息技术的基本概念2. 信息技术的应用领域3. 计算机的基本操作三、教学重点与难点1. 重点：信息技术的基本概念，信息技术的应用领域。
2. 难点：计算机的基本操作。
四、教学方法1. 讲授法：讲解信息技术的基本概念和应用领域。
2. 实践法：引导学生进行计算机基本操作实践。
五、教学准备1. 计算机教室：每台计算机安装有教学软件。
2. 教学软件：用于引导学生进行计算机基本操作。
3. PPT：展示信息技术的基本概念和应用领域。
【教学环节1】1. 导入：通过PPT展示信息技术的图片，引导学生思考什么是信息技术。
2. 讲解：讲解信息技术的基本概念和应用领域。
【教学环节2】1. 实践：引导学生使用教学软件进行计算机基本操作实践。
2. 指导：为学生提供计算机基本操作的指导。
【教学环节3】1. 总结：回顾本节课所学内容，巩固学生对信息技术的基本概念和应用领域的理解。
2. 作业：布置作业，让学生进一步巩固所学内容。
【教学反思】在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了信息技术的基本概念和应用领域，以及计算机的基本操作。
根据反思结果调整教学方法，以提高教学效果。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，提问和回答问题的积极性。
2. 作业完成情况：检查学生是否按时完成作业，作业的质量是否达到要求。
3. 实践操作能力：评估学生在计算机操作实践中的表现，是否能够熟练掌握基本操作。
七、教学拓展1. 信息技术的发展史：向学生介绍信息技术的发展历程，使其了解信息技术的发展趋势。
2. 信息技术与生活的关系：引导学生思考信息技术如何影响日常生活，提高学生对信息技术的认识。
八、教学环节41. 案例分析：通过分析具体的案例，让学生了解信息技术在实际应用中的作用。
小学五年级信息技术教案(优秀6篇)
小学五年级信息技术教案（优秀6篇）五年级信息技术教案篇一教学目标知识目标认识超链接能力目标学会建立文本超级链接；学会设置超级链接的打开方式；学会设置不同对象的超链接。
情感目标通过对蚂蚁世界的`研究，培养观察自然的兴趣。
教学重点教学难点设置不同对象的超链接。
教学准备蚂蚁图片1张，“白蚁”、“桥蚁”视频片段。
教学过程情境创设激发兴趣1、欣赏“白蚁”视频介绍片段。
2、如何利用页共享视频资料？3、设置超级链接。
自主探究交流分享1、出示任务：（1）新建页，设置标题为“蚂蚁总动员”，保存为maiyi.html。
（2）第一行输入“蚂蚁总动员”第二行输入“蚂蚁录像欣赏”，第三行输入“白蚁”、“桥蚁”。
（3）把文本“白蚁”链接到桌面“白蚁”视频片段，打开方式为“_blank”。
2、学生自学课本，完成任务。
3、学生演示汇报。
4、任务二：（1）新建页link.html，标题为“昆虫站导航”。
（2）输入你知道的昆虫站的名字，并把它们链接到相应的址，打开方式为“_blank”。
5、学生探究操作6、学生演示汇报合作学习释疑解难1、学生提出问题。
2、教师根据情况补充问题。
3、小组合作解决问题。
4、各小组汇报。
实践创作展示1、创作内容：课本28页实践与创新。
2、学生创作。
3、小组评选优秀作品。
4、优秀作品展示。
5、共同作品梳理拓展延伸本节课收获是什么？觉得自己哪个部分掌握的比较好了，哪个地方还要继续努力。
五年级信息技术教案篇二教学目的：1、掌握在文章中添加、删除文字的方法。
2、学会使用“撤消”。
3、掌握调整文本顺序的方法。
4、了解写报刊说明的方法。
教学重点：添加、删除文字的方法教学难点：学写报刊说明、并调整文本顺序。
教学过程：一、复习：1、说一说在电子报纸中插入图片的步骤。
2、说一说在图片的设置格式中都有哪些选项？二、学习新课：1、认识修改的意义：在用文字处理软件写作时，经常会出现各种各样的错误，需要我们掌握修改错误的方法。
修改错误包括修改错误的文字、添加文字、删除文字、调整文字顺序等。
五年级下册信息技术教案(全册)
五年级下册信息技术教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，包括开关机、使用鼠标和键盘等。
2. 学会使用Windows操作系统，熟悉桌面、任务栏、开始菜单等基本组件。
二、教学内容1. 计算机的基本操作：开关机、使用鼠标和键盘。
2. Windows操作系统的使用：桌面、任务栏、开始菜单、系统设置等。
三、教学重点与难点1. 重点：计算机的基本操作，Windows操作系统的使用。
2. 难点：系统设置的个性化配置。
四、教学方法与手段1. 采用任务驱动法，让学生在实际操作中学会计算机的基本操作和Windows 操作系统的使用。
2. 使用多媒体教学手段，如PPT、视频等，辅助讲解和展示操作步骤。
五、教学步骤1. 讲解并演示计算机的开关机操作，引导学生跟着操作。
2. 讲解并演示鼠标和键盘的使用方法，引导学生进行实际操作练习。
3. 讲解Windows操作系统的基本组件，如桌面、任务栏、开始菜单等，并通过演示引导学生熟悉这些组件。
4. 讲解如何通过开始菜单启动程序，引导学生进行实际操作练习。
5. 讲解如何调整桌面背景、屏幕分辨率等系统设置，引导学生进行实际操作练习。
6. 布置课后任务，让学生回家后自行尝试调整系统设置，提高计算机使用技能。
7. 课堂小结，回顾本节课所学内容，解答学生疑问。
五年级下册信息技术教案(第二部分)六、教学目标1. 掌握常用的文件管理技能，包括创建、复制、移动、删除文件和文件夹。
2. 学会使用Windows自带的计算器工具，进行基本的数学运算。
七、教学内容1. 文件管理：创建、复制、移动、删除文件和文件夹的操作。
2. 使用计算器：进行加减乘除以及科学计算的功能。
八、教学重点与难点1. 重点：文件管理的操作，计算器的基本使用。
2. 难点：文件和文件夹的快捷操作，计算器的科学计算功能。
九、教学方法与手段1. 采用任务驱动法，让学生在实际操作中学会文件管理，使用计算器。
2. 使用多媒体教学手段，如PPT、视频等，辅助讲解和展示操作步骤。
小学五年级信息技术教案(优秀9篇)
小学五年级信息技术教案(优秀9篇)作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案要怎么写呢？下面是美丽的编辑给大家收集整理的小学五年级信息技术教案【优秀9篇】，欢迎参考阅读。
小学五年级信息技术教案篇一教学目标：1、学会插入自选图形。
2、掌握应用多媒体素材的基本方法。
3、学会制作多媒体幻灯片。
教学重点：插入自选图形，应用多媒体素材的基本方法教具准备：投影机、幻灯片等教学时间：2课时教学过程：教师引入：在幻灯片中插入多媒体素材，会使幻灯片内容更加丰富多采。
展示相关幻灯片。
一、插入剪贴画。
教师：方法与在WORD中插入剪贴画的方法一样。
[动手做]：制作一张幻灯片。
师生操作：选空白版式-插入艺术字：骆驼和羊的故事—插入剪贴画—调整画的'位置与大小。
二、插入文本框。
[动手做]：插入文本框。
师生操作：空白版式——竖排文本框——拖动虚框——输入汉字并做适当调整——设置文本框的背景色。
三、插入自选图形。
[动手做]：插入图片和自选图形。
学生操作：插入——图片——来自文件。
绘图工具栏——自选图形——标注……教师指导。
四、插入声音。
[动手做]：录制声音。
学生操作：插入——影片和声音——录制声音教师指导。
教师引导[探究]：插入——影片和声音。
五、小结：教师小结：本节课我们学习了插入自选图形、用多媒体素材的基本方法、制作多媒体幻灯片。
五年级信息技术教案篇二[课时]：1节课[教学内容]：版报的交流与评价。
[教学目标]：掌握版报的评价方法，促进同学审美能力和版报制作能力的提高，培养同学对信息技术的兴趣。
[教学重点]：掌握版报的评价方法。
[教学难点]：掌握版报的评价方法。
[教学准备]：同学上节课保管的小版报。
[教学过程]：一、导入1.师：同学们，把你们上节课制作的小板报打开来，互相来评价评价。
2．师：没有掌握一定的评价方法，评价起来不客观也不全面。
我们来看看课本中是怎样教我们评价的。
五年级信息技术教案【优秀9篇】
五年级信息技术教案【优秀9篇】小学五年级信息技术教案篇一[教学目的与要求]（1）熟悉电子表格的功能及特点。
（2）学会启动和退出Excel。
（3）掌握数据输入的基本方法。
（4）认识Excel窗口，区分工作表和工件薄。
[课时安排]1课时。
[教学重点与难点]（1）重点：数据输入。
（2）难点：区分工作表与工作薄。
[教学准备]电子教室程序、络硬件与软件、板书内容的贴纸。
[教学过程]一、导入Office套件的三个主要部分，我们学习了Word和Powerpoint，还有就是这个电子表格软件Excel，这节课就让我们一起来认识一下吧！二、教学新课1、认识新朋友Excel0启动Excel0，有几种方法。
开始——程序——MicrosoftExcel；双击桌面上Excel快捷方式；打开一个Excel文档。
2、认识窗口启动Excel后，界面分为标题栏、菜单栏、工具栏、编辑栏、名称框、编辑区、工作表区，状态条、工作表标签、滚动条、滚动按钮等。
3、工作薄与工作表一个Excel文档叫做工作薄，在一个工作薄中可以包含很多工作表。
Sheet1、sheet2等都代表一个工作表。
知识点：单击工作表标签，可以在工作表之间切换。
当工作表过多而无法在第一页显示其标签时，可以单击标签滚动按钮，调整标签显示。
4、数据的输入①单击A1单元格，输入标题“五年级运动员统计表”，敲一下回车键或↓键，A2单元格变成当前单元格。
②输入“运动员号码”后敲→键。
③依次输入“姓名”、“班级”、“比赛项目”、“比赛成绩”，输入一项后敲→键。
④单击A3单元格，输入“”后，敲→键，B3变成当前单元格。
⑤依次输入“姓名”、“班级”、“比赛项目”、“比赛成绩”的具体数据，输入一项后敲→键。
提示：①敲方向键时粗黑线边框会自动移动互方向指向的行或列。
②输入的文字超出列宽时，会在右边相邻的单元格中继续显示。
③工作表中最大行号是__，最大列号是IV。
因此，一个工作表最多有256列，__行，共计256*__＝__个单元格。
五年级信息技术教案【优秀5篇】
五年级信息技术教案【优秀5篇】篇一：五年级信息技术教案篇一教学目的：1、掌握在文章中添加、删除文字的方法。
2、学会使用“撤消”。
3、掌握调整文本顺序的方法。
4、了解写报刊说明的方法。
教学重点：添加、删除文字的方法教学难点：学写报刊说明、并调整文本顺序。
教学过程：一、复习：1、说一说在电子报纸中插入图片的步骤。
2、说一说在图片的设置格式中都有哪些选项？二、学习新课：1、认识修改的意义：在用文字处理软件写作时，经常会出现各种各样的错误，需要我们掌握修改错误的方法。
修改错误包括修改错误的文字、添加文字、删除文字、调整文字顺序等。
2、修改错误的方法：将光标定位在错误的字的后面，敲击退格键删除错误的文字。
再输入正确的文字。
注意：单击常用工具栏上的撤消按钮，可以撤消刚才所做的操作。
3、调整文字顺序的方法：选定要调整顺序的文字，然后单击“剪切”。
原有的字消失。
再将光标定位在正确的位置，单击“粘贴”按钮。
4、练习：自己动手改正文章中的所有的错误。
思考与练习：说一说修改电子报纸的方法应从几个方面来入手。
教学反思：值得我深思的"是，作为新时代的教师，要创造性地运用教材资源，挖掘教材，活用教材，拓展教材，全方位地发挥自身的创造力和能动性，给学生创设一个良好的学习情境。
篇二：小学信息技术五年级教学设计与反思篇二在教学中可以充分利用计算机的固有特征，采用形象、直观的教学方法，帮助学生加深对计算机知识的理解和记忆。
在信息技术课的教学中应根据其特点，针对一些计算机术语、理论性概念作有针对性讲解，做到突出重点、抓住关健而且形象具体，然后让学生通过大量的操作来验证所学生的知识，熟练的掌握计算机的基本技能，在学生操作的过程中，教师应加强辅导，在通过屏幕监视器或巡视的过程中发现问题，如我在给同学介绍键盘时，我提问“空格键、换档键和Backspace键有什么特征？”让学生讨论。
通过讨论让学生明白空格键上没有任何一个字符，其主要作用是输入空格。
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课题 第一课时《认识新朋友》 教学 目标 1、初步了解scratch界面的组成；2、能打开scratch自带的作品，初步尝试利用这五个按钮演示作品；3、初步尝试角色的选择、舞台的选择； 4、了解每个角色需要设定相应的脚本，才能在舞台中运动； 5、尝试脚本的编写。
重难点 初步尝试角色的选择、舞台的选择； 尝试脚本的编写 教学准备 教学时间 1课时
教 学 流 程
一、创设情景，激发兴趣 师：打开scratch 软件，打开例子，演示作品（游戏、动画、音乐……） 生：欣赏 师：老师看到大家的表情，一定很想来尝试一下，对吗？好，下面请同学在电脑上找到这个图标，打开软件，然后，打开例子自己看一看，玩一玩，体验一下。 生：操作
二、导入新课，认识新朋友 1、认识scratch 软件 师：（打开SCRATCH软件）。 告诉学生Scratch是由麻省理工大学多媒体实验室中Lifelong Kindergarten研究小组创作的，官方网站是http://scratch.mit.edu 学生打开网站，浏览学习 用它可以创造交互式故事情节，动画，游戏，还可以把你的创作，共享到其他网站上去！
2、认识scratch的界面 教 学 流 程
首先我们一起来熟悉一下这个软件的界面。 师：请你们观察，猜一猜scratch界面有些什么窗口？ 生： 师：鼠标指着界面，告诉学生：命令模块、脚本编写、作品执行、新增角色。 3、探究scratch软件
师：这个软件有什么作用？可以实现什么？请学生看《scratch入门导引》，在D盘中打开 “Scratch入门导引”，自己看一看，能看懂多少？ 生：学习阅读 师：自己看着教程，试着做一做，能让小猫动起来、转起来、叫起来吗。 生： 师：经过同学们的尝试探究，我们可以发现用Scratch创作，大家只需要把不同的命令模块拖到脚本窗口堆积，再去点绿色的旗子，程序就能在右边的窗口运行了，就这么简单。
板 书 设 计
第一课时《认识scratch》
教 学 反 思
三、我们的收获 今天我们开始了Scratch创作旅途的第一站，经过今天的学习行程，你对Scratch有哪些认识？请大家把自己的感想写在BLOG中或QQ空间里。我们一起来分享。 课题 第二课时《淘气的小猫》 教学 目标 1、了解Scratch脚本的顺序结构；尝试控制、动作、外观、声音模块的基本应用。 2、学会为角色添加造型；掌握修改模块参数的方法。 3、通过制作动画使学生感受Scratch图形化程序设计语言编程的快捷性，培养学生学习Scratch的兴趣。
重难点 教学重点：学习Scratch中角色的移动和旋转。 教学难点：在角色运动过程中，让角色的动作运行得更连贯。
教学 准备 教学时间 1课时
教 学 流 程
一、激情导入 出示课题 播放课前准备的课件：小猫向前走，翻跟头。引出课题：淘气的小猫。 设计意图：可以使学生对将要学习的内容迅速产生亲切感，可让学生在愉悦的气氛中展开学习。 二、问题启发 合作探究 任务驱动：小猫向前走。 任务驱动：小猫翻跟头。 设计意图：在操作过程中学生可能会遇到小猫行走速度太快的问题，这时讲解“等待（）秒”模块的作用。 利用学生学习“移动（）步”模块的方法，学生可以总结出，“旋转（）度”模块的使用方法。 本任务的难点在于小猫翻跟头的动作更形像，同样可以采用假设的办法，引导学生总结出，小猫翻跟头会很累，脸色地 教 学 流 程 变红，这样我可以用“将颜色特效增加（）”来实现这一效果。 三、巩固练习 知识创新 任务驱动：编写小猫的后续动作。 设计意图：本环节属于加强练习，拓展学生的知识面，锻炼学习解决问题的能力。培养学生动手操作能力，提高学生的信息技术综合素养。
板 书 设 计
第二课时《淘气的小猫》
教 学 反 思 课题 第三课时《小猫学习拍皮球》 教学 目标 .学会添加舞台背景和角色；学会工具栏中放大和缩小工具的操作方法
重难点 .学会使用动作模块中的“定位模块” 教学 准备 教学时间 1课时
教 学 流 程
教学过程： 一、 添加舞台背景 按照操作步骤一步步操作。 1、 从背景库中导入两张背景图片 二、 添加角色 按照操作步骤一步步操作。 1、在角色区添加皮球到舞台 2、 在工具栏中选择放大和缩小的工具 三、编写皮球的脚本 按照操作步骤一步步操作。 四、 编写小猫的脚本 五、 试一试 教 学 流 程
板 书 设 计
第三课时《小猫学习拍皮球》
教 学 反 思 课题 第四课时《小猫交朋友 》 教学 目标 掌握背景切换、位置变换的操作方法；理解并掌握一个角色由多个脚本同时控制的方法。
重难点 灵活操作 教学 准备 教学时间 1课时
教 学 流 程
教学过程： 一、 布置任务主题 二、 添加舞台背景，编写背景脚本 操作步骤： 1、 从背景库中中导入两张图片 2、 设定舞台背景 三、 编写场景一中小猫的脚本 按照操作步骤一步步操作。 四、 编写场景二中小猫的脚本 按照操作步骤一步步操作。 五、 场景二中小猴子的脚本 按照操作步骤一步步操作。 六、 练一练 七、 想一想 八、 试一试 教 学 流 程
九、总结
板 书 设 计
第四课时《小猫交朋友 》
教 学 反 思 课题 第五课时《小猫捉老鼠》 教学 目标 了解“重复执行”模块的功能； 初步掌握“比较大小”模块和侦测模块组中……距离模块的作用 重难点 初步掌握“比较大小”模块和侦测模块组中……距离模块的作用
教学 准备 教学时间 1课时
教 学 流 程
教学过程： 一、 激趣导入 听说马戏团要上演精彩的节目了，会有哪些演员呢？一起来看一看吧！ 师介绍： 二、认识“角色” 师：在scratch中，“角色”就是舞台中执行命令的主角，它将按照编写的程序进行运动。（操作演示） 知识屋：如果你想删除一个角色，选择控制区（左边）上的剪刀，再单击相应的角色即可删除。 师：打开scratch，默认的角色就是小猫。 生讨论探究屋：在scratch中，可以改变角色的大小和方向吗? 生汇报讨论结果。
三、 布置任务主题
四、 主角登场 五、 小猫动起来 操作步骤 按照操作步骤一步步操作。 六、老鼠跑起来 教 学 流 程 按照操作步骤一步步操作。 七、 试一试 八、 总 结 板 书 设 计
第五课时《小猫捉老鼠》
教 学 反 思 课题 第六课时《 英语动物卡片 》 教学 目标 在上节课中使用了“侦测”和“控制”模块组中模块的基础上，掌握“广播”和“接收广播信息”模块的使用
重难点 掌握“广播”和“接收广播信息”模块的使用 教学 准备 教学时间 1课时
教 学 流 程
教学过程： 一、兴趣导入 演员们都准备好了，马戏团要上演精彩的节目了。第一个节目是小猫和动物们的联合表演，听说他们都很活泼，会做很多动作，一起来看一看吧！ 演示动画。 二、布置任务主题 三、添加动物 操作步骤 按照操作步骤一步步操作。 四、添加动物单词背景 五、让小猫走起来 六、编辑舞台背景脚本 操作步骤 按照操作步骤一步步操作。 教 学 流 程 七、 想一想 八、 试一试 九、 总结 板 书 设 计
第六课时《 英语动物卡片 》
教 学 反 思 课题 第七 课时《小猫躲球 》 教学 目标 掌握多层嵌套脚本的编写
重难点 掌握多层嵌套脚本的编写 教学 准备 教学时间 1课时
教 学 流 程
教学过程： 一、兴趣导入 前两节课我们学习了scratch程序设计的初步设定，今天我们的演员小猫又来到了运动场，开始了它的欢乐之旅，一起去看看吧。 三、设置小猫运动（小猫绕场跑步—躲球） 1、新建文件 师操作演示：单击“文件”菜单，新建一个文件，将旋转方式设为（只允许左右翻转）。 2、设置背景 师演示操作：单击“角色”区域的“舞台”角色，选择“多个背景”选项卡中的“导入”命令，导入“playing-field”背景。 3、绕场跑步 ①单击“角色”区域的“小猫”角色。单击模块，将拖动到脚本区中。 ②单击模块，拖动到脚本区，分别设置X值为-240、Y值为-180。 ③单击模块，拖动到脚本区。 ④多次单击和模块，先后拖动和到脚本区，分别设置X、Y的值。 ⑤单击运行程序，预览动画效果。 生尝试操作。 生反馈。