小学实验室使用记录表
大象版小学科学六年级实验室实验使用登记记录

4月25日
自制“安全雨伞”电路
ˇ
小雨伞、电池、电池盒、开关、烙铁
4
5月16日
自制“反光防风雨披”
ˇ
旧雨披、即时贴、反光漆、废光碟、荧光粉、胶片。
5
5月30日
自制“改进的菜刀”
ˇ
菜刀、白豆腐、白菜、洋芋
6
ˇ
7
ˇ
8
ˇ
9
ˇ
10
ˇ
11
ˇ
大象版小学科学六上实验室实验使用登记记录
2012年9月
年级:六年级 学期:上学期 教师:陈先思
序号
时间
实验名称
实验类型
实 验 器 材
备注
演示
分组
1
9月7日
植物的向光性(P5)
ˇ
水、植株、土质、遮光纸盒、水壶
2
9月18日
根的吸水性(P8)
ˇ
烧瓶、盘子、植物油、脱脂棉、菊花
3
10月21日
探寻光的路线(P18)
ˇ
平面镜、手电筒、白纸屏、颜色不同的材料板、粗糙度不同的材料板
4
10月28日
把光请进来(P21)
ˇ
模拟建筑物的纸盒、充电手电筒、平面镜
5
11月18日
我的阳光小屋(P26)ˇຫໍສະໝຸດ 三棱镜、手电筒、不同颜色的纸屏
6
11月25日
制作乐器(P37)
ˇ
木板铁钉琴弦
7
ˇ
8
ˇ
9
ˇ
10
ˇ
11
ˇ
大象版小学科学六下实验室实验使用登记记录
2013年2月
年级:六年级 学期:下学期 教师:陈先思
序号
时间
小学科学实验室使用记录.四年级

油、水、温度计、烧杯、酒精灯、火柴、三脚架、石棉网、纸盒、金属片、纸板
10.29
四(1)
?梁作山
雨的形成
烧杯、水、石棉网、酒精灯、盘子
12.6
四(2)
?梁作山
冰霜雾的成因
深色易拉罐、试管、温度计、冰、盐、水杯、玻璃片
小学科学实验室使用记录
?小学科学下册?(四)年级???? ??
时间
探究降落伞下降的快慢和哪些因素有关
50厘米长的线四段、手帕、金属夹子
小学科学实验室使用记录
小学科学下册?(四)年级??
时间
班级
教师
实验类别或名称
所用仪器
备注
3.30
?四(1)
?梁作山
空气的性质
压缩空气力量
烧杯、气球、水槽、注射器、橡皮、小塑料瓶
绳子、吸管、长形气球、气筒、胶带
?? 4.1
四(2)
梁作山?
4.21
四(3)
?梁作山
研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系
弹簧、钩码
4.23
四(3)
?梁作山
理解弹力、物体的弹性
硬币(三枚)、海绵、弹簧
5.26
四(1)
?梁作山
旋转水桶使水不滴出来
尺子、水桶、绳子
小学科学实验室使用记录
小学科学上册(四)年级??
时间
班级
教师
实验类别或名称
所用仪器
备注
9.6
四(1)
?梁作山
小学科学实验室使用记录
小学科学下册?(四)年级???
时间
班级
教师
实验类别或名称
所用仪器
备注
3.11
四(1)
小学科学实验室使用记录

小学科学实验室使用记录实验记录一:酸碱中和反应实验目的观察酸碱中和反应的现象,并了解其中的化学原理。
实验材料•强酸(盐酸)•强碱(氢氧化钠)•酸碱指示剂(酚酞)•瓶装水•试管•实验台实验步骤1.首先将盐酸和氢氧化钠分别倒入两个试管中。
2.加入适量的酚酞指示剂到盐酸试管中。
3.逐滴将氢氧化钠溶液加入盐酸溶液中,同时观察颜色变化。
实验结果随着氢氧化钠的滴加,盐酸溶液逐渐从红色变为无色。
当溶液完全变为无色时,酸碱中和反应达到平衡。
结论实验结果表明,酸碱中和反应是指酸与碱在化学反应中相互中和的过程。
在本实验中,当盐酸与氢氧化钠溶液混合时,产生了一系列化学反应,其中一个重要的反应就是酸碱中和反应。
酸碱中和反应的结束标志是颜色变化,当溶液变为无色时,说明酸碱反应已经达到平衡。
实验记录二:水的沸腾实验实验目的观察水的沸腾现象,并了解其中的物理原理。
实验材料•水•电磁炉•烧杯•温度计•实验台实验步骤1.首先将水倒入烧杯中,保证水的深度不超过烧杯的3/4。
2.将烧杯放置在电磁炉上,调节电磁炉的功率,使其逐渐加热。
3.同时使用温度计监测水的温度变化。
4.当水的温度达到100摄氏度时,开始观察水的沸腾现象。
实验结果随着水的加热,温度逐渐上升。
当水温达到100摄氏度时,水开始剧烈地沸腾,产生大量气泡,并伴随着蒸汽的释放。
结论实验结果表明,水在受热的过程中会发生沸腾现象。
沸腾是由于水中的液体分子受到加热而转化为气体状态的过程。
在水温达到100摄氏度时,液体分子的平均动能足够高,能够克服液体的表面张力,从而形成气泡并释放蒸汽。
水的沸腾温度是固定的,当温度超过100摄氏度时,水会快速蒸发而不再沸腾。
实验记录三:光的折射实验实验目的观察光线在不同介质中的折射现象,并了解其中的光学原理。
实验材料•粗棱镜•手电筒•白纸•实验台实验步骤1.将白纸固定在实验台上,作为屏幕。
2.将手电筒打开,使其光线照射到白纸上,形成一束光线。
3.将粗棱镜放置在光线的路径上,并观察光线经过粗棱镜后的折射现象。
实验室使用情况记录表

实验室使用情况记录表
科学实验室使用记录表
管理员
张汪镇邓联小学
实验室质量监督记录表
冰箱型号:表单编号:
年月室内冰箱温度记录表
说明:1、冰箱温度需每天检查两次(上午、下午各一次)并记录。
2、冰箱冷藏室温度需保持在2℃~8℃,超出需调整,一小时后重新检测温度,将调整后温度用红笔标注。
3、每周对冰箱进行一次维护(包含清洁、整理、除霜,并用含氯消毒液擦拭消毒),整理项为对冰箱试剂效期进行检查。
4、及时记录冰箱故障和处理情况。
故障处理备注:。
小学科学实验室使用记录下册

小学科学实验室使用记录下册科学实验是小学生学习科学知识的重要环节之一,通过实验,学生可以深入理解科学原理,培养科学思维和动手能力。
小学科学实验室是一个专门用来进行科学实验的场所,本篇文章将记录小学科学实验室的使用情况。
一、实验室设备实验室里有各种各样的设备,包括显微镜、实验器材、试剂、测量工具等。
为了保证实验的安全性,我们要学会正确使用这些设备。
通过实验课的学习,我们已经掌握了常见的实验设备的使用方法,并能够根据实验要求选择合适的设备。
二、安全注意事项在实验室里进行实验时,我们必须要注意安全。
首先,我们要戴好实验室专用的实验眼镜,以防止实验过程中的化学物质溅入眼睛。
其次,我们要穿戴实验服,并戴上手套,以保护自己的身体不受伤害。
另外,实验过程中,我们要注意实验台面的整洁,避免实验器材摔落或者化学物质泼洒引发危险。
三、实验操作记录1.实验名称:酸碱中和实验实验目的:观察酸和碱中和的反应,认识酸和碱的特性。
实验步骤: - 用滴管分别取少量盐酸和氢氧化钠,放入两个试管中。
- 将盐酸滴入一个试管中,观察到有气泡产生。
- 将氢氧化钠滴入另一个试管中,观察到有气泡产生。
- 随后,将两个试管分别倾斜,使试管内的液体混合,在试管口处放置酸碱指示剂。
- 观察到试管中的液体变色,变成中性。
实验结论:酸和碱中和可产生气泡,中性溶液的颜色为紫色。
2.实验名称:光的折射实验实验目的:了解光的折射现象,认识光的传播规律。
实验步骤: - 在实验室台面上放一个玻璃块,然后用一束光线射到玻璃块上。
- 观察到光线在玻璃块中被折射并改变方向。
实验结论:光在不同介质中传播时,会发生折射现象,光线的传播方向会改变。
四、实验心得体会通过实验室的实践活动,我对科学知识有了更深入的理解。
实验过程中,我不仅仅是接受知识的传授,更是亲手操作,亲眼观察实验现象的发生,这使我对科学知识有了更直观的认识。
同时,我也学会了如何进行科学实验的规范操作,注重实验安全,注重实验结果的准确性。
实验室仪器使用记录本

仪器设备使用记录本
仪器设备使用须知
一、使用仪器设备必须每次按记录本的所列内容认真填写。
使用人
必须遵守《黎家湾小学实验仪器室管理规章制度》中的有关规定。
使用记录要认真、准确、及时、如实地填写。
二、使用人必须严格遵守仪器操作规程,爱护仪器设备,严禁擅自
拆卸或改装仪器设备。
发生事故要立即报告,不得隐瞒,否则一切后果由当事人承担。
三、每年的使用记录本要装订、汇总成册,以备档案保存、检查、
考核、评估等。
四、使用人如违反规定而损坏仪器设备或降低性能时,根据情节轻
重给予批评或处分,情节严重者予以经济或行政处罚。
小学实验室使用记录表

昌宁中学科学实验室使用记录
昌宁中学科学实验室使用记录小学科学下册(四)年级
昌宁中学科学实验室使用记录小学科学下册(四)年级
昌宁中学科学实验室使用记录
(四)年级
小学科学上册
昌宁中学科学实验室使用记录小学科学下册(四)年级
昌宁中学科学实验室使用记录小学科学下册(四)年级
昌宁中学科学实验室使用记录小学科学上册(五)年级
昌宁中学小学科学实验室使用记录小学科学下册(五)年级
昌宁中学科学实验室使用记录小学科学下册(五)年级
昌宁中学科学实验室使用记录小学科学下册(五)年级
昌宁中学科学实验室使用记录小学科学下册(五)年级
科学实验室使用记录
小学科学上册(五)年级
昌宁中学科学实验室使用记录小学科学上册(五)年级
昌宁中学科学实验室使用记录小学科学上册(六)年级
昌宁中学科学实验室使用记录
小学科学上册(六)年级
昌宁中学科学实验室使用记录小学科学上册(六)年级
昌宁中学科学实验室使用记录小学科学下册(六)年级
昌宁中学科学实验室使用记录小学科学下册(六)年级
昌宁中学科学实验室使用记录小学科学下册(六)年级。
小学科学实验室化学危险品领用记录表

小学科学实验室化学危险品领用记录表
实验室化学危险品领用记录表
编号。
名称。
药品用途。
日期。
数量。
领用管理员签名。
审批人签名。
领用人签名。
日期。
数量。
归还管理员签名。
审批人签名。
领用人签名
1
记录表
管理实验室化学危险品领用情况
日期数量
管理员签名
审批人签名
领用人签名
日期数量
归还管理员签名
审批人签名
领用人签名
2
记录表
管理实验室化学危险品领用情况日期数量
管理员签名
审批人签名
领用人签名
日期数量
归还管理员签名
审批人签名
领用人签名
3
记录表
管理实验室化学危险品领用情况日期数量
管理员签名
审批人签名
领用人签名
日期数量
归还管理员签名
审批人签名
领用人签名
4
记录表
管理实验室化学危险品领用情况
日期数量
管理员签名
审批人签名
领用人签名
日期数量
归还管理员签名
审批人签名
领用人签名
该记录表用于管理实验室化学危险品的领用情况,记录物品名称、用途、领用日期和数量等信息,同时需要领用管理员、审批人和领用人签名。
在归还时,管理员也需要签名确认。
这
样的记录表可以帮助实验室管理者更好地掌控危险品的使用情况,确保实验室的安全。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
小学实验室使用记录表 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】 昌宁中学科学实验室使用记录
小学科学上册 ( 四 )年级
时间 班级 教师 实验类别或名称 所用仪器 备注
刘彩霞 压缩空气力量 绳子、吸管、长形气球、气筒、胶带
刘彩霞 热空气比冷空气轻 细木棍、大小相同的纸杯两个、细线、火柴、蜡烛
刘彩霞 冷热空气对流 热水、集气瓶、玻璃板、透明水槽、火柴
刘彩霞 自制热气球 大塑料袋、双面胶带、细金属丝、酒精灯、火柴
刘彩霞 不同物质的吸热和散热 油、水、温度计、烧杯、酒精灯、火柴、三脚架、石棉网、纸盒、金属片、纸板
刘彩霞 雨的形成 烧杯、水、石棉网、酒精灯、盘子
刘彩霞 冰霜雾的成因 深色易拉罐、试管、温度计、冰、盐、水杯、玻璃片
昌宁中学科学实验室使用记录 小学科学下册 ( 四 )年级 时间 班级 教师 实验类别或名称 所用仪器 备注
刘彩霞 做手臂活动模型或膝关节活动模型
人体关节模
型
刘彩霞 探究小车运动的快慢与什么因素有关
尺子、弹簧秤、纸盒、细绳、铅笔、重物
刘彩霞 研究拉力与弹簧拉伸长度的关系 弹簧、钩码
刘彩霞 探究降落伞的下降的快慢与哪些因素有关
50厘米长的线四段、手帕、金属夹子
刘彩霞 探究在哪种情形下粉笔下落不容易粉碎
两张纸漏斗、乒乓球粉笔、纸、塑料
袋
昌宁中学科学实验室使用记录 小学科学下册 ( 四 )年级 时间 班级 教师 实验类别或名称 所用仪器 备注 刘彩霞 做手臂活动模型或膝关节活动模型 人体关节模型 刘彩霞 运动的方式(理解物体运 动的路线) 拍球、荡秋千、滑滑梯、青蛙跳等
刘彩霞 探究摆的快慢与什么条件有关 铅笔、夹子、硬币、绳子
刘彩霞 学习使用弹簧秤 弹簧秤、钩码(或其他重物)
刘彩霞 研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系 弹簧、钩码
刘彩霞 理解弹力、物体的弹性 硬币(三枚)、海绵、弹簧
刘彩霞 旋转水桶使水不滴出来 尺子、水桶、绳子
昌宁中学科学实验室使用记录 小学科学上册 ( 四 )年级
时间 班级 教师 实验类别或名称 所用仪器 备注 刘彩霞 探究摆的快慢与什么条件有关 学习使用弹簧秤 铅笔、夹子、硬币、绳子 弹簧秤、钩码(或其他重物)
刘彩霞 研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系 弹簧、钩码
刘彩霞 理解弹力、物体的弹性 硬币(三枚)、海绵、弹簧
刘彩霞 旋转水桶使水不滴出来 尺子、水桶、绳子
刘彩霞 理解摩擦力 研究如何减小摩擦力 理解阻力 研究如何减小物体的阻力 测力计、木板、毛巾、铅笔、橡皮泥、洗洁精(油)、饮料瓶、重物
刘彩霞 理解摩擦力 研究如何减小摩擦力 理解阻力 研究如何减小物体的阻力 测力计、木板、毛巾、铅笔、橡皮泥、洗洁精(油)、饮料瓶、重物
刘彩霞 制作降落伞 探究降落伞下降的快慢和哪些因素有关 50厘米长的线四段、手帕、金属夹子
昌宁中学科学实验室使用记录 小学科学下册 (四)年级
时间 班级 教师 实验类别或名称 所用仪器 备注
刘彩霞 空气的性质 压缩空气力量 烧杯、气球、水槽、注射器、橡皮、小塑料瓶 绳子、吸管、长形气球、气筒、胶带
4.2 刘彩霞 热空气的流动 蜡烛、火柴、纸蛇
刘彩霞 热空气比冷空气轻 细木棍、大小相同的纸杯两个、细线、火柴、蜡烛
刘彩霞 冷热空气对流 热水、集气瓶、玻璃板、透明水槽、火柴
刘彩霞 自制热气球 大塑料袋、双面胶带、细金属丝、酒精灯、火柴
刘彩霞 空气成分 三只相同的蜡烛、两只大小不同的玻璃杯、火柴、固定在玻璃片上的蜡烛、去底的饮料瓶、水槽、红色水
昌宁中学科学实验室使用记录 小学科学下册 ( 四 )年级
时间 班级 教师 实验类别或名称 所用仪器 备注 刘彩霞 影响小车运动快慢的因素 探究摆的快慢与什么条件有关 尺子、弹簧秤、纸盒、细绳、铅笔、重物 铅笔、夹子、硬币、绳子
刘彩霞 学习使用弹簧秤 弹簧秤、钩码(或其他重物)
刘彩霞 研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系 弹簧、钩码
刘彩霞 理解弹力、物体的弹性 硬币(三枚)、海绵、弹簧
昌宁中学科学实验室使用记录
小学科学上册 (五)年级
时间 班级 教师 实验类别或名称 所用仪器 备注 陈丽 观察太阳在的位置和高度 太阳高度仪 陈丽 模拟太阳位置变化实验 手电筒、呼啦圈、小标杆
陈丽 太阳钟(水平日晷仪) 卡纸、量角器、剪刀、胶水、指南针
陈丽 模拟昼夜交替 手电筒、地球仪、橡皮泥
陈丽 探究地球自转方向 手电筒、地球仪、橡皮泥、篮球
陈丽 光线在空气中沿直线传播 激光笔(或手电筒)、塑料
管、白纸
陈丽 光线在水中延直线传播 激光笔、方形水槽、水
陈丽 小孔成像 筒状纸盒、针、透明纸、剪刀、胶水
陈丽 平面镜成像 平面镜、纸、彩笔
昌宁中学小学科学实验室使用记录
小学科学下册 ( 五 )年级
时间 班级 教师 实验类别或名称 所用仪器 备注
陈丽 杠杆省力的秘密 平衡尺、铁架台、钩码(也可就地取材) 陈丽 螺旋斜面 螺丝钉、红酒瓶起子、
陈丽 轮轴能省力 轮轴、固定支架、线、钩码、弹簧秤
陈丽 定滑轮特点 固定支架、定滑轮、钩码、弹簧秤
陈丽 动滑轮特点 固定支架、动滑轮、钩码、弹簧秤
陈丽 链条传动 底板、转轮、钉、链条
陈丽 皮带传动 底板、转轮、钉、皮带
陈丽 齿轮传动 底板、齿轮、钉、
陈丽 螺旋斜面 螺丝钉、红酒瓶起子、
昌宁中学科学实验室使用记录 小学科学下册 (五 )年级
时间 班级 教师 实验类别或名称 所用仪器 备注
3. 3 陈丽
测量斜面坡度与拉力大小关系 弹簧秤、斜面板、钩码、小车
陈丽 螺旋斜面 螺丝钉、红酒瓶起子、 陈丽 轮轴能省力 轮轴、固定支架、线、钩码、弹簧秤
陈丽 定滑轮特点 固定支架、定滑轮、钩码、弹簧秤
陈丽 动滑轮特点 固定支架、动滑轮、钩码、弹簧秤
陈丽 链条传动 底板、转轮、钉、链条
陈丽 皮带传动 底板、转轮、钉、皮带
陈丽 齿轮传动 底板、齿轮、钉、
李青 比较不同形状的承受力 相同大小的纸、多盒钩码
李青 研究哪种形状最稳固 纸棍、线(透明胶)
李青 搭高塔 纸棍、吸管、线、透明胶、剪刀、
昌宁中学科学实验室使用记录 小学科学下册 ( 五 )年级
时间 班级 教师 实验类别或名称 所用仪器 备注
陈丽 研究杠杆省力的秘密 平衡尺、铁架台、钩码(也可就地取材)
陈丽 探究轮轴是否省力的实验 轮轴、固定支架、线、钩码、弹簧秤 陈丽 组装定滑轮和动滑轮 定滑轮特点
陈丽 研究链条传动的特点 动滑轮特点
陈丽 研究齿轮传动的特点 链条传动
陈丽 研究纸的形状与承受力的关系 皮带传动
昌宁中学科学实验室使用记录 小学科学下册 (五)年级
时间 班级 教师 实验类别或名称 所用仪器 备注
陈丽 杠杆省力的秘密 平衡尺、铁架台、钩码(也可就地取材)
陈丽 螺旋斜面 螺丝钉、红酒瓶起子、
陈丽 轮轴能省力 轮轴、固定支架、线、钩码、弹簧秤 陈丽 定滑轮特点 固定支架、定滑轮、钩码、弹簧秤
陈丽 动滑轮特点 固定支架、动滑轮、钩码、弹簧秤
陈丽 模拟变质岩 不同颜色的橡皮泥、塑料垫板
陈丽 味觉和嗅觉的联系 牛奶、醋、雪碧等不同味道的液体
科学实验室使用记录
小学科学上册 ( 五 )年级
时间 班级 教师 实验类别或名称 所用仪器 备注
9.13 陈丽 观察阳光下影子的变化并测量温度 铅笔、白纸、温度计、尺子、橡皮泥
陈丽 模拟太阳位置变化实验 手电筒、呼啦圈、小标杆
陈丽 太阳钟(水平日晷仪) 卡纸、量角器、剪刀、胶水、指南针
陈丽 模拟昼夜交替 手电筒、地球仪、橡皮泥