幼儿美术教案《会变的圆》
中班美术教案会变的圆形
徒手绘制圆形
通过练习和掌握一定的技 巧，可以尝试徒手绘制圆 形，这需要一定的手眼协 调能力和绘画基础。
圆形的组合与变化
在绘画中，可以通过将多 个圆形进行组合、叠加或 变形，创造出丰富多样的 图形和图案。
03
创意绘画实践
会变的圆形主题创作
圆形联想
引导幼儿观察生活中的圆 形物体，如气球、盘子、 钟表等，启发幼儿对圆形 的联想。
创意构思
鼓励幼儿发挥想象力，构 思出与圆形相关的创意画 面，如圆形的动物、植物 、建筑物等。
绘画表现
指导幼儿运用画笔、颜料 等绘画工具，将构思好的 创意画面表现出来。
个性化圆形设计展示
个性化表现
作品展示
鼓励幼儿展示自己的个性，设计出独 具特色的圆形图案，如彩色的圆形、 有表情的圆形等。
组织幼儿将自己的作品展示出来，互 相欣赏、交流，增强幼儿的自信心和 成就感。
创作技巧探讨
让学生探讨圆形艺术创作的技巧和方 法，如如何运用色彩、线条和构图等 要素来表现圆形的形态和美感，提高 学生的艺术创作能力和表现力。
05
课堂互动与游戏环节
圆形创意拼图游戏
游戏目的
通过让幼儿自由拼搭圆形，培养其创造力和想象力。
游戏材料
准备各种大小、颜色的圆形纸片或塑料片。
游戏过程
引导幼儿利用圆形纸片进行自由拼搭，创造出不同的图案和造型。 鼓励幼儿发挥想象力，尝试拼出不同的圆形组合。
目的
通过本次课程，引导幼儿认识圆形的多样性和变化性，激发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的绘画技巧和手 眼协调能力。
教学目标与要求
知识目标
了解圆形的基本特征和变化形式，认识不同 圆形物体在生活中的运用。
能力目标
幼儿园大班美术活动《会变的圆》说课稿
幼儿园大班美术活动《会变的圆》说课稿一、教材分析新时期要求新一代接班人要具有可持续发展的能力和创新能力,而创造性思维是创新能力的核心。
心理学研究表明：创造性思维是后天培养和训练的结果，幼儿期和少儿期是培养创造性思维的最佳年龄。
斯佩里认为：早期绘画教学，能最大限度提高幼儿想象力和创造性思维能力。
我园部级课题《幼儿绘画中创造性思维的培养研究》，就是根据3─6岁幼儿的思维特点提出来的。
在培养幼儿绘画兴趣的基础上，用绘画游戏形式对幼儿进行分散思维和集中思维等多种思维的培养，从而开发幼儿脑思维潜能。
《会变的圆》这次活动是以培养发散思维为指导思想的活动，它以圆形为基础，在圆形上增加和补充一些线条和形状，使之成为一个与原有图形不同，有意义的完整图形。
圆形是生活中随处可见的形状，以简单的圆形为发散点，符合幼儿年龄特点和思维特点，幼儿随时可以从身边的物体中找到圆形，容易激发幼儿主动探索欲望,提高找、想、画的兴趣,拓展了思维，发挥了想象。
可见这是一种形象化的、充满趣味性也富有操作性和创造性的绘画活动方法。
二、活动目标、重难点针对本班幼儿对绘画有浓厚兴趣，思维比较灵活，有合作经验的特点，将本活动目标定为：１、通过联想、添画，培养幼儿发散思维能力和创造性思维能力及竞争、合作意识。
２、了解圆形物体的共同特征,掌握创造添画方法并灵活运用。
幼儿把教师准备好的圆形，适当添画几笔，使其变成一个圆形物体，使每一个幼儿掌握住添画的方法是本活动重点。
几个幼儿接力添画，一人画一笔，画出一个圆形物体需要幼儿的身心领会和默契合作，每一个幼儿必须朝着同一个方向努力，因此，它是本活动的难点。
三、活动准备１、为了充分利用电教资源，提高教学效果，摄制了若干带有圆形部分的具体形象的物体，使幼儿觉得真实、亲切，容易引起幼儿的共鸣，激发联想。
２、动物标志,形象生动可爱,放在每组的桌子上作为队标，便于区分组队,增加活动趣味性,有利于提高幼儿参与游戏的积极性。
幼儿园大班美术会变得圆教案
幼儿园大班教案大班上学期美术教案《会变得圆》活动目标：1．能根据圆形大胆想象，并尝试用各种圆形材料拼摆组合成各种物体。
2．会积极表达自己的想法，与同伴相互交流，并能自己解决活动中遇到的问题。
活动准备：1．各类瓶子、瓶盖、钮扣、纸盘、纸筒、各色彩纸、花布等。
2．橡皮泥、剪刀、橡皮筋、电线、双面胶等。
3．场地布置、电脑课件。
活动过程：1．师生进场向客人老师打招呼后入座。
小朋友，今天我们到圆圆的世界来玩。
一起来做动脑热身操吧。
师生一起边做动作边念儿歌：脑筋转转转，小手动起来，一二三，准备好。
2．（出示电脑课件）你们看，这里有一个圆，它象什么？（引导幼儿大胆想象并讲述。
）（出示两个圆，许多圆）方法同上。
3．教师小结：圆圆的世界真是一个丰富多彩的世界，有葡萄、蛋糕这些圆圆的吃的东西，还有雪碧瓶、饼干盒这些圆圆的用的东西，还有气球、皮球这些圆圆的玩的东西，大自然中圆圆的动物脑袋、圆圆的仙人球这些都是圆的，真是精彩极了。
4．前段时间，我们收集了生活中许多圆圆的材料，用这些圆圆的材料能变出什么好玩的东西呢？请你跟旁边的小朋友讲一讲。
幼儿自由讲述。
教师与个别幼儿交流。
今天我们就来变一变，变得时候遇到困难该怎么办？（幼儿泛讲）你的办法不成功怎么办？（幼儿泛讲）5．请想好的小朋友自己选择材料，把你想到的用这些圆圆的材料来变出来吧。
这儿有一些辅助材料，需要用的小朋友可以来取用。
6．幼儿活动，教师指导。
教师在活动中不干涉幼儿活动，以帮助的口吻引导幼儿以下几点：（1）你需要的材料没有，怎么办？（2）你的办法不成功怎么办？（3）怎么做才能牢固？试一试用这种材料是不是更牢固些？（4）引导作好的幼儿相互交流自己的作品，并玩一玩作品，同时鼓励幼儿大胆制作。
7．师拿一件作品让幼儿猜一猜是什么？幼儿如猜不出，就请设计师来介绍一下。
"还有谁也想来介绍自己的作品？"8．圆圆的世界真是丰富多彩，小朋友真能干，用圆圆的材料变出汽车、雪人这么多好玩的东西。
幼儿园说课稿《会变的圆》
幼儿园说课稿《会变的圆》一、教学目标1.让幼儿掌握圆的形状和特点；2.通过游戏和实践，让幼儿理解圆的变化和运动；3.培养幼儿的观察力和动手能力；4.建立起合作意识和团队意识。
二、教学内容1.圆形的认知；2.圆形的变化；3.圆形的游戏。
三、教学重点和难点重点1.让幼儿初步认识圆形的形状和特点；2.引导幼儿通过游戏和实践，理解圆形的变化和运动。
难点1.如何在游戏和实践中让幼儿理解圆形的变化，并进行观察和总结。
四、教学准备1.相关绘本和图书；2.圆形图形板、小球等器材；3.课程设计和教具准备。
五、教学过程导入（5分钟）1.引导幼儿回忆之前所学习过的形状，并出示圆形卡片，让幼儿观察和感受圆形的形状；2.引导幼儿描述圆形的特点，并和幼儿一起用手指描绘圆的形状。
学习活动（30分钟）1.将圆形图形板和小球分发给幼儿，引导幼儿将小球放置在图形板中央进行观察；2.引导幼儿发现圆形的变化方式，如旋转、滚动等；3.进行小组游戏，让幼儿将小球按照指令进行运动，如向左滚动、向右旋转等，通过游戏引导幼儿理解圆的变化；4.对游戏进行总结，让幼儿掌握了圆形的运动和变化方式。
拓展活动（15分钟）1.让幼儿自由发挥，用手指在画板上画圆，让幼儿再一次感受圆形的形状；2.引导幼儿观察周围环境中的圆形物体，如水杯、玩具等，让幼儿感知生活中的圆形。
课堂小结（5分钟）对今天的活动进行总结，让幼儿们回顾学习到的知识和体验，并鼓励幼儿们在今后的生活中继续观察和学习。
六、教学反思通过今天的活动，幼儿们学习了圆形的形状和变化方式，通过游戏和实践，让幼儿更加深入地理解了圆形的运动和变化。
在今后的教学中，需要更加注重幼儿的实践和观察能力，让幼儿更加主动地参与学习，不断提高幼儿的动手能力和团队意识。
幼儿园课件ppt大班美术《会变的圆》微课件
通过展示学生的作品，让学生们互相 学习和交流，提高他们的自信心和创 造力。
学生自我评价
自我评价
引导学生对自己的作品进行简要的评价，包括自己认为的优点和不足之处。
目的
培养学生的自我评价能力，让他们学会审视自己的作品，并从中发现自己的不足，进一步提高自己的美术水平。
教师点评与建议
点评内容
教师对学生的作品进行详细的点评， 包括构图、色彩搭配、创意等方面。
圆的特性
总结词
圆的特性是《会变的圆》微课件的重要内容之一，它包括圆形的几何特性和生活 中的实际应用等。
详细描述
在课件中，通过互动游戏和观察实验，引导幼儿发现圆形的几何特性，如面积、 周长等，以及圆在生活中的实际应用，如车轮、钟表等。这些特性的介绍有助于 激发幼儿对圆形的兴趣和好奇心，培养他们的观察力和创造力。
圆的绘画技巧
要点一
总结词
圆的绘画技巧是《会变的圆》微课件的重要内容之一，它 包括如何使用不同的绘画工具画出漂亮的圆形，以及如何 利用色彩和阴影增强圆形的立体感等。
要点二
详细描述
在课件中，通过详细的步骤演示和技巧讲解，指导幼儿学 习如何使用不同的绘画工具画出大小不一、色彩斑斓的圆 形。此外，还教授幼儿如何利用色彩和阴影的搭配，增强 所画圆形的立体感，使画面更加生动有趣。这些绘画技巧 的学习不仅有助于培养幼儿的动手能力和绘画兴趣，还能 提高他们的创造力和审美能力。
制作圆形拼图
将圆形卡片剪成不同大小和形状的 小片，让孩子拼凑出各种图案和动 物形象。
圆的儿童画欣赏
《圆形的梦境》
画面以圆形为主，展现了一个梦 幻般的世界，包括圆形的房屋、
树木、动物等。
《圆形的舞会》
以圆形为元素，创作了一幅热闹 的舞会场景，各种圆形的人物和
会变得圆的幼儿活动教案设计
会变的圆的幼儿活动教案设计一、活动目标：1. 让幼儿观察和体验圆在不同情境下的变化。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的手工制作能力和合作意识。
4. 培养幼儿对美术活动的兴趣。
二、活动准备：1. 圆形的道具，如气球、轮子、饼干等。
2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
3. 音乐播放设备。
4. 桌子、椅子等手工制作材料。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，如“圆圈舞”，让幼儿充分活跃起来。
2. 观察圆（10分钟）：3. 绘画活动（10分钟）：教师发放画纸、画笔和彩泥等材料，引导幼儿用画笔或彩泥创作出自己喜欢的圆形作品。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
4. 手工制作（10分钟）：教师发放手工制作材料，如纸张、剪刀、胶水等。
引导幼儿合作制作圆形手工作品，如圆形灯笼、圆形挂饰等。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
5. 展示作品（5分钟）：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的乐趣。
鼓励幼儿相互欣赏、学习和交流。
6. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
教师总结幼儿的表现，给予鼓励和肯定。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的圆形物体，拍摄照片或绘制图片，下节课分享。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，让其他同学欣赏。
五、注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿受伤。
2. 在活动中，教师要关注每个幼儿的表现，给予个别化的指导和帮助。
3. 活动过程中，教师要注意调整节奏，让幼儿充分参与和体验。
4. 活动结束后，教师要及时总结和反思，不断提高活动质量。
六、活动目标：1. 加深幼儿对圆形特征的认识和理解。
2. 提高幼儿的审美能力和手工制作技巧。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
4. 激发幼儿对生活中圆形物体的关注和探索兴趣。
七、活动准备：1. 各种圆形材料，如塑料圆片、纸张圆环、布料圆圈等。
幼儿园中班美术《会变魔术的圆》课件教案下载
幼儿园中班美术《会变魔术的圆》课件教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的形状》，详细内容为“会变魔术的圆”。
通过引导幼儿观察生活中圆形物体的特点，让他们动手操作，体验圆形变化的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解圆形的基本特点，能够识别生活中的圆形物体。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形的基本特点，并能运用到实际操作中。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物圆形物体（如球、饼干等）、画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示PPT课件，呈现生活中的圆形物体，引导幼儿观察并说出它们的名称。
（2）邀请幼儿上台，用实物圆形物体进行互动，让幼儿触摸、观察，进一步了解圆形的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示圆形魔术，将一个圆形剪成两个形状，让幼儿观察并说出变化后的形状。
（2）教师引导幼儿思考，如何将一个圆形剪裁出不同的形状。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料，让幼儿动手尝试，将圆形剪裁成不同的形状。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
4. 作业展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课题：《会变魔术的圆》2. 内容：（1）圆形的特点：边缘光滑、形状规则（2）生活中的圆形物体：球、饼干、轮胎等（3）圆形魔术：剪裁出不同的形状七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，寻找家中的圆形物体，并尝试用剪刀将它们剪裁成不同的形状。
2. 答案：（1）圆形物体：如瓶盖、饼干、硬币等。
（2）剪裁出的形状：如三角形、正方形、长方形等。
幼儿园中班数学《会变的圆》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班数学《会变的圆》教学设计【含教学反思】教学背景本次教学的对象是幼儿园中班，授课内容为数学领域中的《会变的圆》。
通过本次教学，让孩子们了解圆形的一些基本属性和特点，并通过绘画、拼图等形式加深对圆形的理解，启发孩子们观察事物的方法和发现事物之间的规律，锻炼孩子们的思维能力和判断能力。
教学目标•了解圆形的基本属性和特点；•能够区分不同大小的圆形；•能够通过绘画、拼图等形式加深对圆形的理解；•启发孩子们观察事物的方法和发现事物之间的规律；•锻炼孩子们的思维能力和判断能力。
教学内容和教学活动教学内容1.圆的基本属性和特点；2.不同大小的圆和圆形的绘画；3.圆形的拼图。
教学活动1.教师用大纸板画出不同大小的圆，让孩子们观察、感受圆的形态和特点，引导孩子们感受圆是没有棱角的；2.安排孩子们用卡纸剪出不同大小的圆，让孩子们练习手工制作，区分不同大小的圆形；3.参考《会变的圆》教材，使用幼儿拼图，让孩子们试图将圆形的零件拼成不同的圆形，培养孩子们的动手能力和观察能力；4.让孩子们在小组中交流，互相展示自己做的拼图，感受到成功拼出拼图的成就感。
教学反思本次教学的目标是让孩子们了解圆形的基本属性和特点，并通过不同的形式加深对圆形的理解，同时启发孩子们观察事物的方法和发现事物之间的规律，锻炼孩子们的思维能力和判断能力。
在教学中，我采用了多种教学方法，如视觉感受、手工制作、拼图、小组交流等，使孩子们在互动性、参与度、操作性等多个方面获得了提升。
孩子们通过实际操作，不仅感受到了圆的形态和特点，还学习到了用双手去制作默契配合的技巧，感受到了成功的喜悦和成就感。
在教学的过程中，我也发现了存在一些问题。
首先，孩子们的注意力容易分散，需要及时引导和捕捉孩子们的注意力，并提高孩子们的教育观感。
其次，教学活动需要更加有针对性，增加教学资源的互动性，变得更加有趣，更加富有挑战性，这样才能使孩子们的学习兴趣持续提高。
总体来说，这次教学是成功的，孩子们充分参与，表现出了较强的学习积极性和配合精神。
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幼儿美术教案《会变的圆》幼儿美术教案《会变的圆》1
活动目标：
1、再说说、想象、变变的过程中，感受圆形的特征。
2、幼儿能在圆形的基础上添画各种物体，知道圆形能变成各种有趣的东西。
3、在绘画的过程中，发展幼儿的想象力和创造力。
重点难点：
重点：引导幼儿大胆添画，能用一个至几个圆变成各种物体。
难点：引导幼儿发挥想象力，绘画和别人不同的作品。
活动准备
1、课件、魔术表演视频。
2、各种颜色、各种大小的圆、一大张长方形绘画纸（可供全班幼儿作画）、黑色勾线笔。
活动过程：
一、开始部分：
观看魔术视频，引起幼儿兴趣。
1、教师：小朋友，你们喜欢看魔术表演吗?
现在，我们一起来看一个魔术表演吧!
2、播放视频：魔法表演
教师：魔术表演好看吗？那小朋友看到魔术里都变出了什么?（幼儿回答：魔术师把画有一幅鸽子的画，变成了真鸽子）。
二、基本部分：
在圆形变化的过程中，感受圆形变化的特征。
1、教师：老师也会变魔术，你们想不想看呀?(1)出示PPT圆形
教师：请小朋友看好了，教师快速用PPT圆形变出一朵花。
(2)再出示一个圆形PPT圆形变成小猪的头。
2、圆形添画，知道圆形能变出各种有趣的东西。
(1)教师：小朋友你们能把圆形变成红红苹果吗?你们会变吗?
(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)
(2)教师：我不仅会变两个圆，三个圆，四个圆，还会变许多圆呢。
（PPT把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小气球，四个圆变成了蝴蝶，许多圆变成了葡萄。
(3)小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢?（请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。
）
三、结束部分：
幼儿操作，教师巡回指导。
（播放音乐）
1.我们今天也来学变圆的魔术。
(1)老师出示为幼儿准备的材料，(老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆，一大张绘画纸。
)
(2)请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，贴上双面胶，粘在纸上，再把它添画好。
2.教师巡回指导。
3.欣赏交流：说说我的圆都变成了什么？师：你喜欢哪幅作品，为什么？
谁来介绍一下你的作品？你的圆都变成了什么？他们都能干什么？（例如：圆变成了皮球，可以拍球，等。
）
4.游戏：幼儿跟着音乐玩“我问你答”的形式介绍自己的作品。
（如：跟着音乐节奏老师问：你的圆形像什么，幼儿答：我的圆形像太阳，等）。
小结：今天你们的圆形变了这么多有趣的东西，等会请小朋友把它们带回教室，帮它们涂上五彩缤纷的颜色和背景，好吗？
活动总结
本次活动在导入环节中，观看魔术师视频，激发幼儿活动的兴趣，丰富幼儿的感知经验。
在幼儿自由讨论想象这一环节，我让幼儿先观察老师是怎样用一个圆形变成一朵花和一个小猪的头，用两个圆形变出小鸡。
再请幼儿自由讨论：如果你是魔术师，你要用一个圆形、两个圆形、三个圆形、四个圆形、许多圆形变出什么呢？给幼儿一个发挥想象的空间，让他们能够无所顾忌地将自己的想法说出来。
同时，学习用语言表达圆形的各种有趣的'变化。
本课抓住了幼儿好奇好动喜欢探究的心理，让幼儿在自由想象的同时又约束了幼儿的乱想，幼儿想象力丰富，画面完整情节生动，如：小乌龟在沙滩上散步，鸡妈妈带着小鸡在草地上做游戏，西瓜地里有好多大西瓜，小女孩在吃棒棒糖，小鱼吐泡泡等。
幼儿想象力极其丰富，，在绘画过程中大胆想象，完全出乎老师的预料，效果很好!
不足之处是个别幼儿动手能力弱，想象力有限，需要老师的不断提示和帮助，所以在以后的日常活动中，要多为幼儿提供锻炼的机会，使每一幼儿都能发挥想象力，大胆作画，体验活动中带来的乐趣。
幼儿美术教案《会变的圆》2
设计意图：
圆是生活中比较常见的形状，以熟悉的事物开展美术活动，具有很多新鲜和有趣的特质，本班幼儿思维比较活跃，对事物充满了新奇，但动手能力太弱，合作意识不明显，并且中班年龄段的幼儿具备了初步的动手能力，具有想象力，并对事物充满好奇。
为了满足幼儿的好奇心，增强动手能力和合作意识，因此我设计了这一美术活动，意在通过活动增强幼儿的合作动手能力和发挥想象力，通过引导幼儿积极参与小组合作，培养幼儿的动手能力和丰富的想象力。
活动目标：
体验动手做粘贴画的乐趣，感受动手动脑带来的快乐
能够小组合作创造出关于圆的粘贴画
能够了解圆的形状特征，知道可以利用圆组成不同的物体
活动准备：
环境创设―――在教室中挂上有关圆的图片或相关的美术作品
知识经验―――提前让幼儿在家学习关于圆的基本知识
物质材料―――多媒体材料、不同颜色大小的圆、自制图画若干幅、图画纸若干张
活动重难点：
能够自己动手完成一幅粘贴画
活动过程：
一、作品导入，集中幼儿的注意力，引出主题
出示关于圆的粘贴画作品图片，激发幼儿的兴趣
二、播放多媒体资料，展示作品
1、播放PPT，让幼儿知道圆可以变出很多的物体
提问：小朋友们知道这都是什么动物吗？
这些动物都是什么形状的呢？
2、教师示范利用圆片组成不同的动物，让幼儿产出动手操作的兴趣
3、教师讲述正确的粘贴方法，提示幼儿要注意胶水的使用方法
三、分小组，让幼儿合作动手制作粘贴画
1。
分发材料，每个小组一张图画纸，若干圆片和胶水
2。
让幼儿充分发挥自己的想象力，进行粘贴，教师巡回指导，给予动手能力的辅助
3。
将幼儿的作品进行展示
四、总结课堂表现，给予幼儿鼓励
活动延伸：
让幼儿将自己的作品带回家给父母欣赏，尝试回家利用不同的形状和父母一起进行粘贴画。