部编版三年级上册数学课文-三年级数学上册课文

部编版三年级上册数学课文-三年级数学

上册课文

第一课十以内的数

十以内的数有哪些？

十以内的数从1到10，共有10个数。可以用手指、棋子、小

球等物品表示。

第二课数的前后顺序

数可以比大小，也可以排序。

在数的前后顺序中，我们可以使用“前面”、“后面”、“中间”等

词语。

第三课变化的数

数是可以变化的。

当事物增加一些时，我们可以说数增加了；当事物减少一些时，我们可以说数减少了。

第四课比较的数

数可以进行比较，比较大小。

比较大小时，我们可以使用“多少”、“比”、“比较”等词语。

第五课大数的写法

大数的写法是有规律的。

大数的读法和写法都要掌握好，这样在研究大数的加减法时才会更容易。

第六课数与加法

数可以进行加法运算，加法运算符号是“+”。

加法的结果叫做和，和的加数叫做加数。

第七课减法与数

数可以进行减法运算，减法运算符号是“-”。

减法的结果叫做差，减法的被减数和减数叫做数。

第八课加法口诀表

我们可以通过背诵加法口诀表来掌握好加法。

加法口诀表是一个有规律的表格，可以帮助我们更快地计算加法。

第九课减法的意义

减法是从一个数中减去另一个数，求得差的运算。

减法可以应用于日常生活中，帮助我们解决问题。

第十课两位数的加法

两位数的加法需要我们掌握好个位数和十位数的概念。

通过十位数和个位数的相加，我们可以计算出两位数的加法。

第十一课两位数的加法更进一步

在两位数的加法中，有时需要进位。

进位是将个位数的十位数向前进一位，然后加上个位数。

第十二课口算练

口算练可以帮助我们提高计算的能力。

通过经常进行口算练，我们可以更加熟练地进行数学运算。

第十三课几又几等于几

通过观察和思考，我们可以得出一些数的关系。

通过解决几又几等于几的问题，我们可以培养出良好的思维能力。

第十四课把剩下的做起来

在解决问题时，我们有时需要将剩下的部分进行计算。

通过将剩下的数进行计算，我们可以得到完整的答案。

第十五课数表与数线

数表和数线是用来表示数的工具。

通过使用数表和数线，我们可以更直观地理解数的大小和顺序。

第十六课两位数的取舍

在两位数中，我们可以对个位数进行取舍。

通过取舍个位数，我们可以近似地表示一个数的大小。

第十七课数的变化规律

数的变化有一定的规律。

通过观察数的变化规律，我们可以更好地理解数。

第十八课几十几和几十

几十几是由几十和几个个位数组成的。

通过掌握几十几的概念，我们可以更方便地进行数学运算。

第十九课一十几

一十几是指以“十”开头的数。

通过理解一十几的概念，我们可以更灵活地运用数学知识。

第二十课四位数的加法

四位数的加法需要我们掌握好个位、十位、百位和千位数的概念。

通过四位数的加法，我们可以更深入地了解数的运算。

以上是部编版三年级上册数学课文-三年级数学上册课文的简要内容概述，共包含20课。每一课都涵盖了不同的数学知识点，通过学习这些课文，我们可以掌握基本的数学概念和运算技巧。

人教版新课标三年级数学上册教师用书

人民教育出版社、课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编写的《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册，是以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。编者一方面努力体现新的教材观、教学观和学习观，同时注意所采用措施的可行性，使实验教材具有创新、实用、开放的特点。另一方面注意处理好继承与发展的关系，既注意反映数学教育的新理念，又注意保持我国数学教育的优良传统，使教材具有基础性、丰富性和发展性。下面就这册教材中几个主要问题作一简要说明，以供教师参考。这一册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这一册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识。万以内的加法和减法笔算是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础。例如，两位数的乘法中要把两个部分积加起来，实际是计算三、四位数的加法，两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法。同样，多位数乘一位数也是学习两、三位数乘法的基础，因为不论因数是几位数，在计算过程中都要分解成用几个多位数乘一位数。有余数的除法是表内除法学习的继续，也是学习多位数除法的基础。分数的初步认识是数概念教学的一次扩展，学生理解掌握会有一定的难度，所以本册出现的内容是最初步的，结合学生的生活实际和具体实例使学生理解一些简单分数的具体含义，给学生建立分数的初步概念，初步学会用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数感，并为学习小数和进一步学习分数做好铺垫。在空间与图形方面，这一册教材安排了四边形一单元，这是教材的另一个重点内容。通过这部分内容的学习，让学生认识平行四边形，掌握认识长方形和正方形的特征，了解周长的含义，学会计算长方形和正方形的周长等。同时使学生通过直观、操作，进一步感知平面图形之间的关系，促进空间观念的发展。在量的计量方面，这一册安排的是认识长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒。这些内容的教学可以进一步发展学生的质量观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估量物体质量和时间长短的意识。在统计知识方面，本册教材让学生初步学习可能性。通过对周围现实生活中有关事例的感受和体验以及实际活动，使学生了解现实生活中存在着不确定现象，知道事件发生的可能性是有大小的，激发学生探索生活中的数学的兴趣，培养学生应用意识和实践能力。本册教材安排了“数学广角”的教学内容，继续引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动找出事物简单的排列数和组合数，培养学生观察、操作及归纳推理的能力。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。这一册教材的教学目标是，使学生： 1．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2．会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3．初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

新部编人教版三年级上册数学教案(全册)

新部编人教版三年级上册数学教案 (全册) 新人教版三年级上册数学教案三年级________班备课时间：__________ 教学内容教材第2—3页的内容及练习一第1至第2题。三知识与能力：认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的维物体的长度。目过程与方法：培养学生的估测意识和能力。标情感态度与价值观：培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。教学重点认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。教学难点培养学生的估测方法。教学用具多媒体教学内容及步骤第一单元测量第一课时教学过程：一、引言同学们，我们已经学习过哪些长度单位？二、估测数学书的长、宽、厚的长度。师：请同学们观察数学书的长、

宽、厚，并估一估大约有多长，然后把估测的结果填入下表？估计实际测量数学书的长数学书的宽数学书的厚生：数学书的长大约是21厘米、宽大约是14厘米、厚有1厘米。师：你是怎么想的？生：因为1厘米大约有一个指甲长那么长，数学书的长大约就有21个指甲长那么长，数学书的宽有14个指甲长那么长，数学书的厚有1个指甲长那么厚。三、学生动手测量实际长度1、让学生用学具测量数学书的长、宽、厚。2、让学生先在小组上交流，然后再在全班上交流。四、揭示课题：板出：毫米的认识五、建立1毫米的概念1、认识尺度上的1毫米有几长。2、闭上眼睛想一想1毫米有多长。然后再比一比1厘米和1毫米，你发现了什么？3、举例子说说生活中那些物品的长度是1毫米。六、认识厘米与毫米之间的进率让学生看尺子，数一数1 厘米长度有几个小格，然后汇报小结1厘米里面有10个1毫米。板出：1厘米

=10毫米七、巩固发展1、完成数学课本第3页的做一做。共 1 页第 1 页批注摘要2、指导学生完成练习一的第一、第二题。3、找出自己周围物品，并用毫米作单位量一量它的长度。八、全课小结。共 2 页第 2 页板书设计教后反思三年级________班备课时间：__________ 教学内容教材第4—第7页的内容三知识与能力：通过动手实践，使学生意识到量比较长的物体的的长度可以用分米作单位。维过程与方法：认识分米，建立1分米的长度概念。目标情感态度与价值观：培养学生估测意识和能力。教学重点认识分米，建立1 分米的长度概念教学难点选用合适的单位测量物体的长度教学用具多媒体教学内容及步骤第二课时教学过程：一、学生动手测量课桌的桌面的长、宽。师：昨天同学和聪聪已经量出了这本数学书的长、宽、厚，你们还想知道哪些物体的长度？1、两人为

部编版三年级上册必背课文(含课文内容)

三年级上册必背课文 1大青树下的小学早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 “当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃??

5、铺满金色巴掌的水泥道（选背）夜秋风，一夜秋雨。我背着书包去上学时，天开始放睛了。啊！多么明朗的天空。的品晶可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮水洼，映着一角小小的蓝天。道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头?? 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则甚至有些凌乱，然而，这更増添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着?要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。夜秋风，一夜秋雨。当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道

三年级上册数学1到105页全部课文内容公布

三年级上册数学1到105页全部课文内容公布三年级上册数学课程是小学数学学科的基础课程，它涵盖了包括恒等式、等比数列、数轴、正方形、四边形、圆和圆锥体等基本概念。该课程的目的是使学生们掌握数学的基本思想，以及数学基础的有用方法和技巧。本章的内容广泛涉及恒等式、等比数列、数轴、正方形、四边形等基本概念，其中恒等式的内容讲解有：定义恒等式，四则运算恒等式，求解恒等式；等比数列的内容讲解有：定义等比数列，求出一般项，等比数列的和及其应用；数轴的内容讲解有：数轴的定义，数据之间的关系，等差数列，正负数轴；正方形的内容讲解有：定义正方形，求正方形的面积及周长，正方形的判断；四边形的内容讲解有：定义四边形，矩形、菱形、正三角形、等边三角形、不等边三角形等，以及求解各种四边形的面积及周长；圆的内容讲解有：定义圆形，圆的面积及周长，圆的面积公式，圆的判定；圆锥体的内容讲解有：定义圆锥体，圆锥体的表面积及体积，圆锥体的公式，圆锥体的判定等。上述课文内容都是三年级上册数学的基本知识，旨在帮助学生们掌握数学基本思想，以及数学基础的有用方法和技巧。为使学生们更深入的认识和运用数学，本文还将介绍具体的表达方法，让学生们更好地掌握数学基础知识。首先，三年级上册数学课程中，恒等式一般表达为：a=b，其中a和b是数字，表示a等于b，求解恒等式的方法是找出a和b的关系，从而求得a和b的值。另外，三年级上册数学课程中的等比数列，

一般表达为：an=a1r^(n-1)，其中a1是等比数列中第一项，r是公比，n是求出项数，求出一般项，其求解方法是确定等比数列的首项和公比，然后根据公式计算出所需项数的值。还有，三年级上册数学课程中，数轴一般表达为：正数和负数分别在0点的两侧布局，求数轴中两个数字之间的绝对值，其求解方法是通过计算两个数字之间的距离获得，另外，数轴的定义是帮助计算、推理、分析一个概念，它能同时显示一组数据的相对关系。此外，三年级上册数学课程中的正方形、四边形和圆锥体的表达方法也有所不同。正方形一般表达为：正方形是一个边长相等的四边形，这种四边形的面积和周长都是与边长有关，求正方形的面积及周长，其求解方法是通过边长求出面积及周长；四边形一般表达为：四边形是一个有四条边的平行四边形，包括矩形、菱形、正三角形、等边三角形、不等边三角形等，求解各种四边形的面积及周长，其求解方法是根据四边形的不同特性来计算；圆锥体一般表达为：圆锥体是一种双面的圆柱状体，它有两个基部和一个侧面，圆锥体的表面积及体积，其求解方法是利用圆锥体的公式来计算其表面积及体积等。综上所述，《三年级上册数学1到105页全部课文内容公布》为小学数学学科的基础课程，它涵盖了恒等式、等比数列、数轴、正方形、四边形、圆和圆锥体等基本概念，其中恒等式、等比数列、数轴以及正方形、四边形、圆和圆锥体的表达方法均有所不同，旨在帮助学生们掌握数学的基本思想，以及数学基础的有用方法和技巧。

小学数学三年级(上册)电子课本高清版

小学数学三年级（上册）电子课本高清版小学数学三年级（上册）电子课本高清版在线阅读请点击链接查看查看完整版可微信搜索公众号【5068教学资料】,关注后对话框回复【1】获取三年级语文、三年级数学、三年级英语电子课本资源。什么是人教版课本 “人教版”一般是就教科书意义而言的，是相对于其他出版社出版的教科书而言的。人教版即由人民教育出版社出版，简称为人教版。小学到高中都有这个版本的教材。也是大多数学校所用的教材。小学数学教材各版本的区别是什么小学数学教材各版本的教学大纲是一样的，但呈现方式和特色是不同的，从内容上讲，各版本学年跨度范围内知识点几近相同，具体内容的编排和设置还是有一些区别。各版本小学数学教材特点详解一、人教版教材人教版教材是以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育数学教材研究和使用经验的基础上编写的。 ①努力体现自主探索、合作交流的学习方式。例如例题、做一做等的插图，大都展现了小组活动、合作学习的学习方式，提示教师要组织学生动手实践、自主探索、合作交流，要不断创设有意义的问题情境或数学活动，激励每一个学生自己去探索数学，独立思考，并会产生及同伴交流的愿望，达到获得知识、发展能力的目的。 ②尽量注意使创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。许多例题插图中安排了解决问题的多个信息，供教师选择使用，或进行创造性地发挥。例如，第一册中，小猪帮小兔盖房的插图包含了学习“比多少”的多方面的信息，教材提出“还可以比什么?”提示教师引导学生认真观察、获得信息，通过丰富的变式，使学生加深对“同样多”、“多”、

部编版三年级数学上册教材分析

新课标人教版小学数学三年级上册教材分析一．内容这一册教材包括下面一些内容:时分秒、万以内的加法和减法、测量、倍的认识、多位数成一位数、长方形和正方形、分数的初步认识、数学广角—集合等。万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。二.教材的编写特点这册实验教材对于教学内容的编排和处理,是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导,力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征,体现了前几册实验教材同样的风格与特点。所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式,体现开放性的教学方法等特点。同时,由于教学内容的不同,本实验教材还具有下面几个明显的特点。 1、在量的计量方面,这一册安排的是认识时间单位时、分、秒,长度单位毫米、分米以及千米、质量单位吨。这些内容的教学可以进一步发展学生的时间观念、长度观念和质量观念,并通过实际操作与具体体验,培养学生估量物体长度和质量以及时间长短的意识。第一单元时、分、秒,第一课认识时间单位秒,初步建立分、秒的时间观念,知道1分=60秒,为了让学生体会1分钟有多长,先设计了教师带着学生看着钟表共读秒数的活动,接着,让学生自己实验1分

钟内可以做些什么,采取多种方式让学生感受1分钟的长度。还会进行一些有关时间的简单计算; 第三单元测量,认识长度单位毫米、分米和千米,知道相邻单位之间的进率,1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米,初步建立1千米的长度观念,知道1千米=1000米；通过估测活动,提高学生的估测能力,培养学生的长度观念。认识质量单位吨,初步建立1吨的质量观念,知道1吨=1000千克；还有解决合理安排问题,用列表法一一列举找出最合理的方案; 量与计量的各种概念,例如千米、吨、秒等,都是从人们生活和生产的需要中产生的。这些概念都比较抽象,但它所反映的内容又是非常现实的,与人们的生活、生产有着十分密切的联系。所以,这部分知识的教学,应使学生在学习过程中体验、感受、理解这些概念的含义,初步发展起长度、质量和时间的观念,认识数学与生活的密切联系,提高应用这些知识解决问题的能力。因此,在有关量与计量内容的编排上,实验教材注意设计丰富的、现实的、具有探索性的活动,让学生在现实背景下感受和体验有关的知识,经历探索和发现的过程。首先,让学生通过具体的、现实的活动进行感受,获得体验。例如,感受1千米的长度,不仅让学生在学校操场先量出100米观察,再推想出10个100米有多远,还要求教师带着学生到校外走1千米的路程,亲身体验1千米有多远。其次,联系生活实际,让学生获得有关量与计量知识应用的感性经验。例如,通过“生活中的数学”、调查了解一些

人教部编版小学三年级上册数学电子书教材课本

人教部编版小学三年级上册数学电子书教材课本（经典版）编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典资料，如办公资料、职场资料、生活资料、学习资料、课堂资料、阅读资料、知识资料、党建资料、教育资料、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of classic materials for everyone, such as office materials, workplace materials, lifestyle materials, learning materials, classroom materials, reading materials, knowledge materials, party building materials, educational materials, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!

人教部编版小学三年级数学上册知识重难点考点全总结

人教部编版小学三年级数学上册知识重难点考点全总结第1单元时分秒 1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。 2、钟面上有(12)个数字，(12)个大格，(60)个小格；每两个数间是(1)个大格，也就是(5)个小格。 3、时针走1大格是(1)小时；分针走1大格是(5)分钟，走1小格是( 1)分钟；秒针走1大格是(5)秒钟，走1小格是(1)秒钟。 4、时针走1大格，分针正好走(1)圈，分针走1圈是(60)分，也就是(1)小时。时针走1圈，分针要走(12)圈。 5、分针走1小格，秒针正好走(1)圈，秒针走1圈是(60)秒，也就是(1)分钟。 6、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。分针从一个数走到下一个数是(5分钟)。秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。 7、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：（3点整）、（9点整）。 8、公式。（每两个相邻的时间单位之间的进率是60） 1时=60分1分=60秒半时=30分60分=1时60秒=1分30分=半时

9、结束时刻-开始时刻=经过时间结束时刻-结过时间=开始时刻开始时刻+经过时间=结束时刻第2单元万以内的加法和减法 1、万以内数的加减法注意：加法：①相同数位要对齐；②从个位加起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。③写得数减法：①相同数位要对齐；②从个位减起，哪一位上的数不够减，就要向前一位退1。如果前一位是0，则再从前一位退1。③写得数 2、在做题时，我们要注意中间的0，因为是连续退位的，中间的0既要向前一位借，又要借给下一位，所以借回来的“10”只剩下“9”了。如1000-234 3、两个三位数相加的和:可能是三位数，也有可能是四位数。 4、最大的三位数是位999，最小的三位数是100，最大的四位数是9999，最小的四位数是1000。最大的三位数比最小的四位数小1。 5、公式减数＋差＝被减数加数＋另一个加数＝和被减数－差＝减数和－加数＝另一个加数

三年级数学上册各单元重点知识大汇总

人教版小学数学三年级上册知识点归纳第一单元时分秒 1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。（时针最短，秒针最长） 2、钟面上有(12)个数字，(12)个大格，(60)个小格；每两个数间是(1)个大格，也就是(5)个小格。 3、时针走1大格是(1)小时；分针走1大格是(5)分钟，走1小格是( 1) 分钟；秒针走1大格是(5)秒钟，走1小格是(1)秒钟。 4、时针走1大格，分针正好走(1)圈，分针走1圈是(60)分，也就是(1) 小时。时针走1圈，分针要走(12)圈。 5、分针走1小格，秒针正好走(1)圈，秒针走1圈是(60)秒，也就是(1)分钟。 6、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。分针从一个数走到下一个数是(5分钟)。秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。 7、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：（3点整）、（9点整）。 8、公式。（每两个相邻的时间单位之间的进率是60） 1时=60分1分=60秒60分=1时60秒=1分半时=30分30分=半时9、常用的时间单位：时、分、秒、年、月、日、世纪等。（1世纪=100年，1年=12个月......) 第二、四单元万以内的加法和减法 1、认识整千数（记忆：10个一千是一万） 2、读数和写数（读数时写汉字写数时写阿拉伯数字） ①一个数的末尾不管有一个0或几个0，这个0都不读。 ②一个数的中间有一个0或连续的两个0，都只读一个0。 3、数的大小比较： ①位数不同的数比较大小，位数多的数大。 ②位数相同的数比较大小，先比较这两个数的最高位上的数，如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推。 4、求一个数的近似数：记忆：看最位的后面一位，如果是0-4则用四舍法，如果是5-9就用五入法。 5、最大的几位数和最小的几位数最大的一位数是9，最小的一位数是0. 最大的二位数是99，最小的二位数是10 最大的三位数是999，最小的三位数是100 最大的四位数是9999，最小的四位数是1000 最大的五位数是99999，最小的五位数是10000

部编版小学三年级数学上册知识点汇总

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温馨提示：同学们，一个学期的学习已经结束，你记住咱们本学期学习的东西了吗？让我们一起来回顾下我们这学期各单元重要知识点吧！最后，祝各位同学们在期末的考试里取得好成绩。第一单元时分秒 1、钟面的认识：三根针，时针、分针和秒针。钟面上有12个数字，12个大格，60个小格。计量很短的时间，常用秒。秒是比分更小的时间单位。 2、秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒，走1圈（60小格）是60秒；

分针走1小格是1分，走1大格是5分，走1圈（60小格）是60分，也就是1时；时针走1大格是1时，走1圈是12时。 3、1时=60分 1分=60秒（相邻时间单位之间的进率是60）半时=30分一刻=15分 3时=（180 ）分想：1时=60分，3时就是（3）个60分，也就是（3）个60分相加，即（180）分。 300分=( 5 )时想：1时=60分，300分里面有（5）个60分，也就是（5）时。 4、单位的应用（根据平时的经验来填空，教师利用情境教学让学生体会1秒钟、1分钟、1小时的长短。）一节课45（）眨眼一次大约1（）小明睡了9（） 5、经过时间的计算方法：（1）数格法：可以看钟面，数格后再计算。（2）计算法：经过时间=结束时间-开始时间拓展：开始时间=结束时间-经过时间结束时间=开始时间+经过时间 “时刻”表示一个特定的时间点，没有长短，只有先后。 “时间”表示两个日期或两个时刻的间隔。终止时刻：如果时间拖后，要用加法；如果时间提前，要用减法。易错点：比较大小：3时○300分（没有掌握时间单位的进率）经过时间：一列火车晚上8:30从甲地开出，第二天早上6:30到达乙地。这列火车行驶了多长时间？终止时刻：一辆汽车3:20开出，5:25分到达终点。由于天气原因，现在晚点13分，这辆汽车今天何时到达终点？

2020新版部编版小学三年级数学上册全册教案

精品教案，下载，希望能帮助到你们！ 2020新版部编版小学三年级数学上册全册教案目录第一单元《时、分、秒》教学计划 (1) 第1课时秒的认识 (2) 第2课时时间的换算 (4) 第3课时计算简单的经过时间 (6) 第4课时时、分、秒的巩固练习 (7) 第二单元万以内的加法和减法（一） (9) 第1课时两位数加两位数 (9) 第2课时两位数减两位数 (11)

第4课时估算 (15) 第5课时整理和复习 (16) 第三单元测量 (18) 第1课时毫米的认识 (18) 第2课时分米的认识 (20) 第3课时长度单位的换算 (21) 第4课时千米的认识、换算和估测 (24) 第5课时吨的认识和换算 (26) 第6课时解决问题 (28) 第四单元《万以内的加法和减法（二）》教学计划 (32) 第1课时三位数加两、三位数的笔算 (33) 第2课时三位数加三位数的连续进位加法 (35) 第3课时练习课 (37) 第4课时三位数减两、三位数的笔算 (39) 第5课时三位数减两、三位数的笔算 (41) 第6课时练习课 (43) 第7课时解决问题 (44) 第8课时整理和复习（一） (46) 第9课时整理和复习（二） (47) 第五单元《倍的认识》教学计划 (48) 第1课时倍的认识 (49) 第2课时运用倍的知识解决问题 (50) 第3课时运用倍的知识解决问题练习课 (52) 第六单元《多位数乘一位数》教学计划 (54) 第1课时口算乘法 (54) 第2课时口算多位数乘一位数（练习课） (56) 第3课时笔算乘法（不进位） (58) 第4课时笔算乘法（一次进位） (59) 第5课时笔算乘法（连续进位） (61) 第6课时笔算乘法（练习课） (63) 第7课时因数中间有0的乘法 (65) 第8课时因数末尾有0的乘法 (67) 第9课时因数中间、末尾有0的乘法（练习课） (68) 第10课时乘法的估算 (70) 第11课时解决问题（1） (71) 第12课时解决问题 (73) 第13课时解决问题（练习课） (75)

小学三年级上册数学人教版5篇

小学三年级上册数学人教版5篇小学三年级上册数学人教版5篇教案对于老师是很重要的。课件是教学一篇课文的开场白，是教师在新课的开始阶段，从一定的目的出发，用很短的时间，并采取一定的方法或手段，下面小编给大家带来关于小学三年级上册数学人教版，希望会对大家的工作与学习有所帮助。小学三年级上册数学人教版（篇1）教学目标 1、结合具体的问题情境，探索两位数乘两位数（有进位）的乘法，并经历这一过程。 2、会进行两位数乘两位数（有进位）的乘法计算，并能解决一些简单的实际问题。 3、经历估算与交流算法多样化的过程。教学重点竖式计算两位数乘两位数（有进位）。教学难点竖式计算两位数乘两位数（有进位）。教具准备演示板，挂图等。教学过程一、复习铺垫 1、计算下面各题。 16×1112×1432×21 2、结合以上各题，说说上一节课的学习内容。二、讲授新课 1、引入谈话。

今天，我们将继续学习两位数乘两位数的乘法计算方法，它与上一节课虚伪系内容有什么不同呢，请同学们在探索过程中曲发现它，并掌握它。 2、教学例题。（1）出示课本主题图。（2）认真审视主题图，说一说，你知道哪些信息。 __一共有500人来电__； __电__里的座位一共有21排； __每一排一共可以坐26人。（3）提出问题：这是21排26号，这句话是什么意思？它告诉我们什么？（4）想一想：怎样列式，可以算出一共有多少个座位？ 21×26或26×21 （5）估算结果。让学生独立思考探索，然后同伴间交流、提问、回答结果。现在先请同学们估算一下。（6）探索笔算。第一种方法：口算法，26×20=520，26×1=26，520+26=546 第二种方法：简便运算，26×21=26×3×7=78×7=546 第三种方法：笔算，26×21=546 26 ×21 26.........1排有多少个座位。 52.........20排有多少个座位。 546.........21排有多少个座位。再次强调：第一：因数21十位上的2表示什么？（这里十位上的2表示2个十，即20。）第二：积“52”中的2，为什么要写在十位上？（这里的52，是表示52个十，即520。这里是把个位上的0省略不写。）