营销策划课程设计

1. 前言

随着互联网的不断发展，如何进行有效的营销策划已经成为了企业发展的关键。营销策划课程的设计，旨在通过理论讲授和实践案例讲解，提升学生在策划营销方面的实践能力，为企业发展提供有力支持。

本篇文档将介绍营销策划课程的设计内容、主要教学方法和实践案例，帮助学

生深入了解课程内容，提高学生的学习效果。

2. 课程设计内容

2.1 营销理论基础

本部分主要介绍营销理论中的基本概念、分类和分析方法，涵盖以下主要内容：•市场与消费者

•产品、价格、渠道、推广

•STP分析法

•SWOT分析法

•市场细分和定位

•品牌建设和管理

2.2 营销策划实践

本部分主要是针对已有营销理论知识进行实践操作，提高学生实际操作能力，

其中包括：

•营销调查与分析

•营销目标与策略

•营销计划撰写

•营销执行及管理

2.3 互联网营销实践

本部分主要是针对营销策划中的互联网营销部分进行实践操作，主要包括：•网站建设与维护

•社交媒体营销

•搜索引擎营销

•电子邮件营销

•移动营销

3. 主要教学方法

3.1 线上教学

本课程将着重采用线上教学，包括视频课程、在线直播教学、录制课程等多种方式，灵活组合、组织课程内容，让学生可以根据自身情况选择不同的学习方式。

3.2 案例教学

案例教学是本课程的主要教学方法之一，让学生通过分析实际案例进行理论知识的运用和巩固，以此提高学生解决实际问题的能力。

3.3 团队教学

本课程将采用团队教学的方式，让学生可以通过小组讨论和合作的方式，更加深入地了解营销策划的实践操作，同时也可以帮助学生提高团队合作和沟通能力。

4. 实践案例

4.1 产品品牌营销案例：Nike

Nike是一家全球知名的体育用品品牌，其品牌营销一向广受赞誉。在课堂中，我们将通过对Nike品牌营销的案例分析，让学生能够更好地了解品牌营销的策略、目标和实现方式。

4.2 互联网营销案例：抖音

抖音是一款热门的短视频应用，在短时间内迅速风靡全国。在课堂中，我们将

通过抖音的互联网营销案例，让学生深入了解社交媒体营销的实际操作和成功案例。

4.3 移动营销案例：滴滴出行

滴滴出行是一款广受欢迎的打车软件，通过移动端让用户可以快速预约打车。

在课堂中，我们将通过滴滴出行的移动营销案例，让学生更好地了解移动营销的实践操作，掌握移动营销的关键成功因素。

5. 总结

通过对营销策划课程的设计和实践案例的介绍，相信学生可以更好地了解课程

内容和教学方法，提高学生的学习效果和实践能力，达到更好的营销策划效果。

网络营销与策划课程设计

网络营销与策划课程设计课程背景随着互联网的发展，网络营销已成为现代企业不可或缺的一部分。越来越多的企业通过网络来进行品牌推广、产品宣传和销售、客户服务等方面的工作。因此，网络营销和策划已成为一个越来越重要的职业方向。本课程旨在帮助学生了解网络营销和策划的基本原理和技能，掌握网络营销的基本策略和方法，帮助学生在日后的职业生涯中实现更好的职场表现。课程目标通过本课程的学习，学生将能够： 1.了解网络营销和策划的概念、原则和要素； 2.掌握网络营销的基本策略和方法； 3.学习如何制定网络营销计划和管理网络营销活动； 4.了解和掌握网络营销中常用的工具和技术； 5.学会如何分析市场和竞争对手，制定相应的策略。课程大纲 1.网络营销和策划的概述 –网络营销的定义和特点 –策划的定义和要素 2.网络营销的基本策略和方法 –品牌推广和宣传 –产品销售和服务 –社交媒体营销

–内容营销 –搜索引擎优化 3.网络营销计划的制定和管理 –市场分析和调研 –目标制定和策略规划 –预算和资源分配 –运营和管理 4.常用的网络营销工具和技术 –网站建设和设计 –广告联盟和营销平台 –数据分析和报告工具 5.市场分析和竞争对手分析 –市场和竞争环境分析 –竞争对手分析和策略制定 6.实践案例和作业分析 –案例分析和讨论 –作业分析和评价教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、小组讨论、作业、课程项目等，帮助学生在实践中掌握所学知识和技能。评分标准本课程的最终评分将基于以下几个因素： 1.出勤率和参与度（占总评分的10%）； 2.期中考试（占总评分的30%）；

市场营销课程整体设计方案

《市场营销选修课》课程整体设计一、治理信息课程名称：市场营销制订时刻：2021- 2-27 制订人：赵迎春审定人：二、大体信息学分数：2 学时数：32 （理论、实践）、课程类型：（理论结合实训）拓展基础课讲课对象：非专业 3、课程定位：本课程作为《市场营销》学科的入门课程，要紧介绍《市场营销》的大体原理、大体方式和大体技术。因此,本课程的特点是大体理论与大体技术并重。关于非《市场营销》专业的学生来讲，学习《市场营销》课程是对其专业知识结构的补充和完善。而关于《市场营销》专业的学生来讲，《市场营销》那么是其超级重要的专业基础课。课程设计理念 1）课程设计理念是：以人为本，爱好刺激，项目驱动，一起参与，教学相长。 2）、设计思路充分调研学生实际（以学生为本）——制订学习目标（切实可行）——设计学习项目（行动导向）——选择教学媒体（刺激爱好）——评判教学成效（不断进行改良）。 3）、教学内容的组织与安排课程每一个模块内容的组织一样是先抛出“需要解决问题”、“需要讨论的项目”、“ 需要策划的场景”等，然后安排学生基于自己的明白得去研究解决问题。最后，由师生一起参与归纳出一些有价值的观点、共性的技术或普遍规律加以推行。安排

的要紧实训内容有：营销理念的应用、调研问卷的设计、调研项目的执行、市场细分的训练、定位的方式、价钱设计、促销方案设计、推销技术实训等项目。 4）、多种教学方式的运用重点在训练学生的思维能力和表达能力，需要教师适时参与引导。因此，咱们把案例教学法（引用小案例和综合案例讨论）、模拟角色扮演、项目策划、分组讨论都作为实训教学方式，而且依照具体场景灵活运用。充分利用多媒体教学手腕。 4、课程设计（1）课程目标设计：能力目标：初步伐查预测市场的能力；产品策划、定价的技术；促销和推销的能力。分析消费者购买行为的能力。初步具有营销的思维能力：依照环境不同的分析、应变能力；有大体的语言与文字和口语表达能力、人际沟通和组织和谐能力经受压力、克服挫折的能力；有较好的工作态度、与人交流、信息处置、与人合作、解决问题、自我学习等方面的能力知识目标：通过本课程的学习，使学生了解市场营销的大体原理：市场营销概念、营销环境分析、目标市场确信，市场细分依据及方式，消费者心理和购买行为分析，产品定位，品牌的相关知识。学会促销的大体方式；把握必然的推销技术；学会产品策略、渠道策略、定价策略、促销策略的大体知识和初步策划技术。（以促销能力训练为基础，理论和实践紧密结合，既有较强针对性，又有较强适应性。切实提高学生的实际动手能力和处置实际问题的综合素养，在从事实际营销活动进程中取得必然的知识和技术。）重点：突出促销、推销理论和实训内容难点：如何策划及推销技术（2）课程内容设计： A：课程单元序号单元名称学时 1 市场营销概述 2 2 消费者市场分析

职校市场营销策划课程设计

职校市场营销策划课程设计一、项目教学法的课程设计 1课程的解构与重构。首先按照以工作过程为导向，进行课程的解构与重构，将行动领域转换为学习领域。根据专业职业岗位，分析确定典型工作任务；其次，依据典型工作任务确定教学项目。市场营销策划主管主要面向两大类岗位群：一是以新材料、化工、医药为代表的现代制造业中营销策划主管；二是现代服务业营销策划主管。因而对营销策划典型工作任务进行归纳，确定营销策划教学项目内容；最后，借鉴以职业能力为基础，着重提高学生的职业能力素质。市场营销专业人才素质要求突出以下五点：一是综合气质与形象良好；二是有良好沟通能力；三是有完成市场营销策划、产品推广能力；四是具有团队精神；五是具有良好文笔能力。结合以上职业能力要求，本课程在教学设计中应从以下几方面入手：第一，按需教学。教师在每个项目教学过程中，根据完成工作任务需要，结合学生基础与实际，选取相关必要的理论知识、方法、案例组织教学，在内容上做好取舍；第二，学习情境。可以安排学生对了解且熟悉的事件或产品进行模拟策划，如大学生化妆品营销策划、洋快餐与中式餐馆的定位策划等。要方便学生初次策划，引导他们由浅入深；第三，团队协作。全班分为四个学习小组，分别有组长和组员。要求大部分工作项目由各组共同完成；第四，提高学习兴趣。为能够更好地完成工作任务，不断激发和提高学生的学习兴趣，要求老师不仅能熟悉市场营销策划内容，还要熟悉其他相关专业内容，做到全方位的引导。同时尽可能发挥教师本人人格魅力，更好吸引学生学习兴趣；第五，学以致用。坚持启发式教学，确立以学生为主导的教学理念，最大程度发挥学生创造潜能，彰显个性，将快乐引入教学，营造一种学会学习、学会工作、学会与人相处的氛围。2项目的选择与确定。作为项目不仅要包含课程的基本知识，还要包括基本技能，并

市场营销策划方案与写作课件

市场营销策划方案与写作课件第一部分：市场营销策划方案 (4000字) 一、市场背景和目标当前市场环境下，写作技巧和能力的需求越来越大。然而，许多人在写作方面存在一定的困惑和不足。因此，我们的市场目标是通过提供高质量的写作课程，帮助学员提高写作技巧，满足他们在学校、工作和生活中的写作需求。二、目标市场和受众分析 1. 学生群体：高中生和大学生是我们的主要目标市场。随着教育改革的推进，越来越多的学生需要提高写作技能来完成写作作业和应对各种考试。 2. 职业人士：无论是在企业中的专业写作还是在个人日常工作中的邮件、报告等，许多职业人士都需要提高自己的写作技巧来更好地表达自己。 3. 创业人群：作为创业人士，他们需要通过写作来宣传产品、向合作伙伴展示商业计划，因此，他们也是我们的目标受众。三、竞争分析在写作培训市场上，竞争对手主要有以下几个方面： 1. 传统教育机构：包括一些高中和大学，他们通常会提供一些写作课程作为必修或选修课程。 2. 在线学术写作学习平台：这些平台提供在线写作辅导服务，通过视频教学、写作指导等方式帮助学生提高写作水平。 3. 写作培训机构：专门的写作培训机构为学生和职业人士提供写作技巧培训课程。我们的优势： 1. 高质量教材：我们将开发一套系统全面的写作教材，覆盖各个层面的写作技巧和知识点，确保学员能够获得有价值的学习内容。 2. 专业教师团队：我们将聘请经验丰富的写作教师，他们不仅具备较高的写作水平，还能够将复杂的写作知识以简单易懂的方式传授给学员。 3. 定制化课程：根据学员的需求和水平，我们将提供不同难度和内容的课程，以满足不同人群的学习需求。四、市场推广策略

关于市场营销方案五篇

关于市场营销方案五篇市场营销方案篇1 随着以开放、共享为理念的开放教育资源活动的发展，越来越多的高校和教育机构将优质资源共享。以在线课程为核心的互联网公司纷纷涌现并获得飞速发展，比如网易公开课、可汗学院、央视网的中国公开课等以免费、高质量的课程内容为卖点，发布学习资料，实现师生互动，甚至为顺利完成课程的学生提供学习证书，吸引了大批学生参与其中。教育部也出台了《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》等一系列文件，着力加大精品开放课程的建设。近年来，我院以“市场营销策划”网络课堂教学的全面信息化教学改革为目标，在合作企业超星公司的协助下，从搭建课程平台与开发课程资源以及改革课程考试与评价等几个方面展开网络共享课程建设的探索与实践，实现“以教师为中心”的教学结构向“以学生为中心”的教学结构转变。从高职“市场营销策划”课程的教学现状看，它是市场营销专业学生的核心课程，通过这门课程的学习，学生具备从事本专业相关职业岗位所必需的营销策划基本理论知识，掌握营销策划的思维、方法，理解、执行营销策划方案，能按要求撰写相关营销策划方案。然而，在实际教学中面临许多亟待解决的问题，如： ①高职学生的理论基础较差，而教学活动中缺乏实践教学，理论教学过多导致学习兴趣不高; ②在实际教学中，由于教师信息化水平的局限性，教学模式及教学方法比较陈旧，仍然采用“填鸭式”教学模式，忽视了对学生自主学习精神及创新能力的培养; ③在考核评价过程中，仍采用传统考核方法，缺乏实践考核等过程性评价方法，学生对知识一知半解，在实践过程中缺乏分析、解决问题的能力。可以说，

“市场营销策划”课程教学改革的形势严峻，迫切需要在信息技术与课程深度整合的背景下开展教学改革，使专业基础课程深度融入专业课程体系，更好地服务于经管类专业人才培养。我院课程组在此背景下对这门课程进行精品网络课建设，取得了一些成绩，现就以下几个方面进行总结。一、“市场营销策划”网络课程设计思路 1. 优化课程内容设置，突出学生能力培养课程内容以学生必须掌握的基本知识、理论及技能为准进行适当的调整，注重教学内容的四个结合： (1)基础理论与实际操作相结合，高职教育更加重视学生的实际操作水平，对于理论以够用为度，适当加重实践比例。鼓励学生参与各种营销活动，在实践教学中潜移默化地培养学生的实际操作能力。 (2)教学内容与科研项目结合。教师注重将最新科研成果与教学内容相结合，培养学生的创新素质与实践能力。 (3)课上与课后相结合，课上的时间是短暂的，更多时候学生的能力是在课后不断的实践过程中培养的，通过组织各种营销活动，有意识地训练学生的实操能力，让学生能真正面向社会，将知识的学习与应用有机结合起来。 (4)共性与个性发展相结合。通过课上开展小组合作研讨、营销策划设计、小组汇报等活动，既培养了学生的团队合作精神，又重视其个性发展，极大地提高了学生的学习积极性和实践能力。 2. 突出实践教学，注重课程资源的可操作性课程资源的建设应该注重结合实际教学，在资源的适用和易用性基础上，丰富相关内容，在满足教学需要的基础上扩充教学资源，增设前沿性、引导性内容，以便各层次的学生使用。在理论够用的基础上，以岗位要求能力、工作任务流程为导向，着重对实践教学内容的开发。开发过程注重以下几方面：

软件营销策划方案(5篇)

软件营销策划方案(5篇) 软件营销策划方案(5篇) 软件营销策划方案范文第1篇 1.1市场调查与猜测实践教学的课程设计《市场调查与猜测》作为市场营销的专业主干课，实践教学是在同学把握了市场调查与猜测的基本理论学问的前提下让同学能够利用所学的理论学问来指导虚拟的营销实践操作，从而不断培育同学分析问题和解决问题的力量。在营销模拟软件中市场调查及对企业经营业务的猜测中，软件业给出了大量的介绍和相关的模拟练习，这些都使得同学比较直观的感受市场调查与猜测的详细学问点，如在模拟营销软件中有关护肤品的营销推广需要同学利用市场调查与猜测中试验法的相关学问，在营销模拟实践环节中，软件设置了是试验法的相关练习和学问点复习环节，使得同学理论和模拟的实践充分融合在一起。模拟营销环境下的市场调查与猜测的实训模块主要包括：各种调查方法的应用：文案调查操作、各种市场观看法和访问法、问卷调查法的应用、试验调查法和态度测量表法、市场抽样调查方法（常见的随机抽样技术的应用）、推断分析市场猜测的基本方法等。 1.2消费者行为学实践教学的课程设计消费行为学讨论的是消费者的购买行为和其中所蕴含的使用商品或是劳务的行为规律性，从而让企业了解或是熟悉消费者的消费心理及消费欲望，从而有针对性的制定相应营销策略，比如，通过对消费者购物心理及行为的讨论，将大量的潜在需求转变成现实的需求，甚至在肯定程度上还

反过来促进企业不断开发新产品，不断地满意潜在消费者的需要，等等，这些都是对消费者行为讨论的结果。模拟营销软件结合这一点设置许多虚拟消费场景，在手机销售、家电类产品销售的模拟练习环节都融入了大量的消费者购买决策的过程的相关内容，让同学依据虚拟营销活动的销售状况，进行深化的分析，从而最终形成分析报告并且提出相应的改进措施。在这样的训练过程中加深了同学对理论学问的把握，提高了同学的实践操作力量。 1.3现代推销技巧实践教学的课程设计现代推销技巧此门课程的实践性较强，它要求同学不仅要具备市场营销学的基础学问，同时还要把握肯定的消费者心理学的内容，通过不断地训练，成为合格的销售人员，这样毕业后才能较快的适应现代企业的谈判与推销工作的需要。针对该门课程营销模拟试验室的环境下可以开展相应的实训实践活动，在实训中都设有相应的训练模块如在推销人员的聘请与甄选，推销人员的培训环节，如何能胜利地推销自己及所销售的商品；并在此基础上能够独立地进行产品的推销、介绍和说明，从而引起消费者的的爱好；能够分析客户的的异议打破僵局，敏捷处理各种销售过程中消失的问题，高效率的利用成交机会，不断促进成交；强化客户关系管理，等等一连串的模拟过程，试图使同学能够快速的融入到虚拟的销售的场景之中。 1.4市场营销策划实践教学的课程设计市场营销策划活动是一种具有创意性的专业实践，营销策划在本质上是一种经营思索的方法与程序。《营销策划》是一门以营销学、策划学、等学科为基础，市场营销策划作为市场营销学领域中新崛起的细分学科，具

营销策划课程设计指导书

《营销策划》课程设计指导书一、课程设计的目的与任务营销策划课程设计主要培养学生理论联系实际的工作作风，严肃认真、实事求是的科学态度和勇于探索的创新精神；学生在学完《营销策划》专业课程后，能综合运用所学知识来分析和解决实际营销策划问题。营销策划课程设计的主要任务在于使学生能够根据所学知识评价一份营销策划，并能自己动手编写营销策划书。二、课程设计内容的基本要求根据所学知识，查阅相关企业资料，按设计任务的要求进行分析、概括和设计，并在一周之内独立完成一份完整的课程设计报告——营销策划方案书及一份展示PPT。由教师布置课程设计的思路，学生根据自己的兴趣和知识、资源的掌握，以以下题目为策划对象，任选其中一个主题，独立完成一份课程设计报告书，报告书以word文档的形式呈交，同时制作一份展示PPT对营销设计予以展示。主题1：武汉某楼盘营销策划方案主题2：武汉某酒店元旦营销策划方案主题3：武汉打造旅游城市营销策划方案要求：营销策划方案书的结构必须完整，应包含以下部分：（1）封面（使用统一的给定封面）；（2）方案目录；（3）方案内容①营销现状；②SWOT分析或波特五力模型分析；③具体活动三、课程设计的时间安排课程设计总计用一周的时间。第一天至第三天：在教师的指导下，学生应深入到实际当中去搜集素材并拟定策划方案，第四到第五天：学生根据所学所思及所搜集的材料制作营销策划方案策划书及PPT。四、格式要求课程设计报告用A4纸，纵向排版，单面打印，左边装订。页面设置：页边距上和左为3厘米，下和右为2.5厘米。正文除一级标题外，全部用小四号宋体，行间距为1.25倍（word软件中“格式——段落——多倍行距——设置值1.25倍”）。正文中一级标题题序为：一、二、三等，且一级标题用四号黑体；二级标题题序为（一）、（二）、（三）等；三级标题为1、2、3等；四级标题为（1）（2）（3）等。五、成绩评定根据学生在一周的课程设计中的实际表现并结合设计报告的写作水平给与其“优、良、中、及格或不及格”的成绩。 1

营销策划实训课程设计方案

营销策划实训课程设计方案一、课程概述营销策划实训课程旨在培养学生运用市场营销理论和实践技能，解决企业营销问题的能力。通过理论讲授、案例分析、课堂讨论和实践实训等形式，将学生从被动的接受者转变为主动的实践者，提高他们的实际操作能力和创新思维，为进一步就业或创业打下坚实的基础。二、课程目标 1. 学习市场营销相关理论知识，掌握市场营销的基本概念、原理和方法； 2. 了解市场营销实践案例，学习市场分析、竞争策略、产品定价、渠道管理等核心内容； 3. 培养实践操作能力，实施营销策划和推广活动； 4. 提高团队合作和沟通能力，培养解决实际问题的能力； 5. 培养创新思维和市场洞察力，拓展学生的职业发展视野。三、课程内容 1. 市场营销基础知识：市场营销概念、市场环境分析、消费者行为分析等； 2. 产品策划与定价：产品定位、产品开发、产品定价策略等； 3. 渠道管理：渠道选择、贸易政策、渠道冲突与合作等； 4. 促销策划与实施：广告、销售促销、公关、口碑营销等； 5. 品牌营销：品牌定位、品牌传播、品牌管理等； 6. 网络营销：网络推广、电子商务、社交媒体营销等； 7. 数据分析与营销决策：市场调研、数据分析、营销策略决策等； 8. 营销案例分析：学习营销实践案例，讨论并分析成功或失败的因素。四、教学方法 1. 理论讲授：通过讲授市场营销相关理论知识，使学生了解基本概念、原理和方法； 2. 案例分析：选取实际市场营销案例，运用课堂讨论等形式，分析案例背后的原因和解决方法； 3. 小组讨论：学生分组进行小组讨论，针对实际问题进行解决方案的制定； 4. 实践操作：通过实践实训，让学生亲自参与营销策划与推广活动，提高实际操作能力；

《市场营销策划课程》课程标准

《市场营销策划》课程标准一、课程名称市场营销策划二、适用专业本课程标准适用市场营销专业三、课程性质本课程是市场营销专业实现市场营销策划核心业务岗位综合管理技能与素质的专业必修核心课程。四、教学目标专业培养目标：专业培养目标：本专业培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向新产品策划、包装策划、公共关系策划、婚庆策划等工作的高素质技术技能人才。本课程通过以项目为单元的“教、学、做”活动，以营销推广、节日活动、产品广告、新品上市、公共关系活动、企业形象为主题策划任务，使学生理解和运用新的营销视角、新的营销理念、新的营销思维，了解和掌握市场营销策划的基本理念，掌握装卸营销策划方案的基本方法和基本流程，熟悉不同主题策划内容的特点和要求，理解不同主题策划的方法和要求，对整体市场营销活动或某专项市场营销活动进行分析、构思、设计和制定市场营销策划方案，培养学生工作中的团队协作精神、有效沟通意识和遵纪守法意识。（一）知识目标 1.理解和运用新的营销视角、新的营销理念、新的营销思维。 2.了解和掌握市场营销策划的基本概念。 3.掌握撰写营销策划方案的基本方法和基本流程。 4.熟悉不同主题策划内容的特点和要求。 5.理解不同主题策划方案撰写的方法和要求。 6.掌握专项营销策划活动的专业知识和分析、构思、设计要求。

（二）能力目标 1.能较准确定义和描述营销策划目标。 2.能较准确判断和把握营销策划中有关市场、产品等信息。 3.能制订调研方案，组织实施调研，撰写调研报告。 4.能熟练运用几种常见的营销策划书撰写技巧撰写相关营销策划方案。 5.能评估营销策划方案和独立完成策划方案结案。 6.能够熟练进行营销策划方案的排版，以及用PPT汇报方案。（三）素质目标（人文素质目标） 1.坚持习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观（富强、民主、文明（待人接物）、和谐，自由、平等、公正法治，爱国、敬业（热爱本职工作）、诚信（策划内容实事求是等）、友善（待人接物等））。 2.遵法守纪（廉洁奉公、依法营销等）、诚实守信（优良职业品质、不浮夸、不漫天要价等）、热爱劳动，培养坚强的毅力和吃苦耐劳精神，履行道德标准和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。 3.具有团队协作意识（尊重团队成员，不搞个人主义等）、安全意识（安全第一、预防为主）、信息素养（管理系统、客户信息系统等）。 4.乐观向上，具有自我管理能力（身体、心理、情绪等），有较强的集体精神（多部门协作、多岗位配合）。 5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，养成卫生习惯和良好的行为习惯（勤洗手、戴口罩等）。五、课程内容（一）课程设计思路本课程通过对策划岗位的分析，明确岗位工作的具体任务，围绕核心工作任务划分教学模块，再按照工作过程将每一个模块的内容程序化，构成教学内容体系，编制教学项目，涉及策划的7个核心工作任务。为每一个教学模块以完成工作任务为核心涉及教学活动，全部活动设计结合真实的企业策划环境来完成，对策划的7项核心工作任务进行系统的全程训练。在营销的理念指导下，以策划为重点，将行业所需的知识、能力、素质与企业对接，

数字营销策略与实践教案课程设计

数字营销策略与实践教案课程设计一、教学目标帮助学生掌握数字营销的理论和实践知识，了解数字营销的基本概念和原理。培养学生独立思考和创新能力，提高学生的市场营销和数字化能力。设计营销模拟实战项目，让学生掌握数字营销策略的核心内容和应用能力，提高运用数字营销策略解决实际问题的能力。二、教学内容数字营销的基本概念和原理数字营销平台的搭建和优化数字营销的策略与实践实例案例介绍及项目实践

着重数字营销平台的搭建和优化，提高学生的数字化能力和运用数字营销平台的实际操作能力。强调市场分析和数字化营销策略的设计，培养学生独立思考和创新能力，提高学生的市场分析和策划能力。重视实例案例和项目实践，让学生更好地掌握数字营销策略的核心内容和应用能力。四、教学手段教师讲授数字营销的基本概念和原理，通过实际案例操作平台，为学生提供数字营销平台的营销技能。通过讨论、小组活动、实践项目等多种教学手段，鼓励学生独立思考和创新能力，提高市场分析和策划能力。通过数字营销模拟实战项目，让学生掌握数字营销策略核心内容和应用能力，提高运用数字营销策略解决实际问题的能力。

数字营销课程应该结合实际场景和案例提高学生的实操能力。数字营销课程更应关注数据分析和策划方案的设计，让学生更好地运用理论知识分析市场问题。数字营销课程应结合实践应用场景，让学生运用数字营销策略解决出现的实际问题来提高实践能力。六、教学亮点注重数字营销平台的搭建和优化并加强数据分析与数据处理的能力。根据实例案例提供完善的操作技巧和作业解盘引导，让难懂和复杂的知识和概念显得更加容易。为学生设计数字营销模拟实战项目，引导学生将理论知识运用到实际市场场景中，为其未来从事数字化营销工作做好准备。

市场营销策划培训课程

市场营销策划培训课程一、市场营销策划培训的重要性市场营销策划是企业制定并实施切实可行的市场推广方案的核心过程。在当今竞争激烈的商业环境中，企业需要不断发展创新的市场营销策略来提升竞争力，因此市场营销策划培训成为了各类企业的重要需求。二、课程设计及教学方法为了满足企业的市场营销策划需求，本培训课程设计了一套系统、全面的教学内容，并采用了多种教学方法，以确保学员能够全面理解和掌握市场营销策划技能。 1. 市场分析与研究学员将学习如何进行市场分析和调研，了解目标市场的需求、竞争对手的动态以及市场趋势的变化。通过深入了解市场，制定有效的市场定位和目标，为策划提供有力的市场基础。 2. 目标市场的确定与定位学员将学习如何通过分析市场细分和目标市场的确定来确定自己的目标消费者，并制定相应的市场定位策略。在培训过程中，学员将学习如何根据产品特点和目标市场需求，选择适合的市场定位方式，从而为策划提供有效的定位基础。 3. 市场推广策略的制定

学员将学习如何制定切实可行的市场推广策略，包括产品定价、渠道选择、促销活动等。通过学习市场营销案例和实践操作，学员将能够深入掌握不同的市场推广方法，并能够根据不同市场环境和产品特点，制定适合的市场推广策略。 4. 市场营销策划案的撰写与评估学员将学习如何撰写完整、详实的市场营销策划案，并通过评估模拟市场环境和竞争对手的反应，以及预测市场结果来验证策划案的可行性。通过这一环节的训练，学员将能够提升自己的市场分析、规划和执行能力。三、课程收益参加市场营销策划培训课程将使学员受益匪浅。 1. 提升市场分析能力学员将学习如何收集、分析和解读市场数据，从中发现市场机会及挑战，为企业的市场决策提供有力的支持。 2. 优化市场推广策略学员将学习如何制定创新的市场推广策略，通过不同的渠道和促销手段，提升产品在市场中的曝光率和销售额。 3. 增强团队协作能力培训课程中，学员将通过团队协作的方式完成市场营销策划案的撰写和评估，提升自己的团队协作和沟通能力。

关于市场营销的策划方案模板(5篇)

关于市场营销的策划方案模板(5篇) 篇一：关于市场营销的策划方案模板 1课程性质分析市场营销实务是市场营销专业的专业技能课程，也是市场营销专业最基本、最综合的思维训练课程。它主要研究市场营销活动及其规律性，是一门实践性很强的课程。该课程的核心内容，就是在买方市场条件下，卖方如何从消费者的需求出发，制定企业发展战略，组织企业营销活动，从而满足消费者需求，提高企业在激烈竞争的市场环境中求生存、求发展的能力。课程主要培养企业需要的具有专业营销理论基础和营销实践应用能力的高素质劳动者。市场营销专业培养技能营销人才，从对岗位的工作任务和职业能力分析中可以看出，了解市场容量、了解细分市场、准确进行市场定位和产品推广是成功开展销售的基础，而这些正是市场营销实务课程教学的主要目标。学生通过对市场营销实务课程的学习，能提高学生分析市场、测算市场容量的能力，提高学生收集信息、识别市场机会的能力，也能提高学生定位选择和营销推广的能力，同时培养学生团队合作的精神和顾客至上的营销理念。因此，市场营销实务的课程教学对市场营销学生的职业能力培养和职业素养起主要支撑作用。

2课程设计思路分析 2.1课程设计理念打破以知识传授为主要特征的传统学科模式，以营销职业能力培养为重点，以开店创业工作过程为主线，以营销任务为背景，以课证融合为指导，采用“教学项目化、学习自主化、实践职场化”的行动导向教学模式和灵活多样的教学方法、手段，构建立体化多层次的实践教学体系，做到教、学、做合一。 2.2总体设计思路以完成开店创业营销方案制定的工作任务为教学内容，以开店创业营销方案制定的工作顺序来组织教学过程，以校内仿真模拟的实训室和校外实习实训基地作为主要教学场所，采用任务驱动、项目导向等行动导向的教学模式，灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导、实战体验等教学方法，做到在学中做、做中学。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合、课堂参与与课前准备相结合、课内学习与课外实践相结合、教师评价与企业评价相结合，重点评价学生态度和职业能力。 2.3教学内容选择教学内容的选取充分体现“岗位适用”。根据中职市场营销专业毕业生的就业定位，并对销售业务员和促销员岗位的工作流程、工作任务及相应的职业能力要求进行详细分析。本课程设计了市场机会分析、营销战略选择和营销策略制定三大项目，每一项目教学的内容紧扣岗位工作任务。

《营销案例分析与策划》课程标准及设计

《营销案例分析与策划》课程标准及设计一、课程标准（一）课程定位课程定位：营销案例分析与策划课程隶属于市场营销的范畴，是一门重要的理实一体的专业核心课，它将为服务营销学、体育服务运营与管理、推销与谈判实务等后续课程打下坚实的理论与实践基础；同时，本课程也是体育服务与管理专业的一门主干课和必修课程。（二）课程任务第一，通过市场营销策划与案例分析课程的教学，使学生巩固市场营销基本知识要点。第二，引导学生积极思考，调动学生学习的主动性，把理论与实践结合起来，提高学生的市场营销策划的能力。第三，培养学生的团队意识、沟通能力、表达能力和应变能力等，使学生的基本能力能胜任未来职业岗位。（三）教学目标 1、能力目标（1）能对市场营销环境、消费者购买行为进行有效分析；对各个市场的细分市场进行准确分析、对市场竞争的战略选择进行准确分析。（2）能对企业的产品策划、渠道策划、定价、促销策略进行分析与选择。（3）能综合运用促销综合和整合营销知识进行市场营销与策划活动。 2、知识目标（1）掌握营销环境分析、消费者购买行为分析、市场细分与选择、市场竞争战略分析的方法。（2）4P 组合知识。

（3）促销综合与整合营销知识。 3、素质目标（1）通过课堂教学，培养学生的辩证唯物主义观点和实事求是的科学态度，为今后从事门店销售与管理奠定初步基础。（2）通过课堂实践和社会实践活动，培养学生观察、操作、独立思考并解决问题的能力。（四）教学内容与安排

（五）实施建议 1、教学方法（1）本课程为理实一体化课程，采用讲授法，以系统性的、学科性的传授知识要点。（2）加强对学生实际职业能力的培养，强化案例教学或项目教学，注重以任务引领型案例或项目诱发学生兴趣，使学生在项目活动中掌握相关的知识与技能。（3）以学生为本，注重“教”与“学”的互动。通过选用课堂实践和课外调研项目，由教师提出要求和规范，组织学生进行活动，让学生在活动中将理论知识灵活运用到实际操作中来。 2、现代教学技术手段的应用（1）充分利用电子白板与多媒体相结合的现代化教学手段，生动直观的传授知识内容。（2）利用“职教新干线”平台，将课程相关知识内容上传于平台上，以供课后师生互动或生生互动。（六）课程考核本课程考核分平时考核和期末考核期末考核成绩占 30。确定平时总成绩。考核标准如下：（1）出勤率（10 分：课堂出满勤者记 10 分。每缺课一次扣 1 分，每迟到一次扣 0.5 分，直到扣完 10 分为止。缺课时数达总课时的 1/3 者即视为自动放弃该课程本学期考试。习态度（10 自觉遵守课堂纪律，无上课违纪记录者，积极回答课堂提问者记10 分。上课睡觉、玩手机、讲小话者每次扣 2 分，其他违纪行为酌情扣分，直到扣完 10 分为止。

(完整版)《营销策划实务》课程

《市场营销策划实务》课程标准一、课程信息课程编码：3321B104 课程名称：《营销策划实务》课程类型:必修课总学时：72 总学分：4 适用对象：14市场营销先修课程：市场营销学管理学基础策划学原理消费心理学二、课程设计 (一）课程目标设计 1．总体目标本课程的教学目的是使学生掌握现代市场营销策划的基本理论、基础知识和基本方法，提高学生对企业经营活动的分析、判断和策划能力。了解市场营销策划的产生和发展，理解市场营销策划的含义。了解市场环境、消费者心理和购买行为及其影响因素，掌握市场机会和威胁，正确运用市场细分、目标市场选择、市场调研和市场预测等市场研究和策划方法，并据此制定企业战略和市场营销策略。掌握企业营销活动和营销决策，主要是以4P’S为核心内容的市场营销组合策划.了解市场营销计划、组织和控制,提高市场营销管理效率. 营销策划是高等职业教育市场营销专业以及相关专业的必修课，其所用的教材——《市场营销策划》是一门帮助学生了解和学习市场营销策划基础知识、掌握市场营销策划基本技能实务的入门教材。教材详细介绍了市场营销策划概述、市场营销策划的准备工作、市场营销战略策划、产品策划、价格策划、营销渠道策划、促销策划、营销策划书的编写以及市场营销策划

方案的实施与控制. 通过学习本课程，力求使学生掌握现代市场营销策划的基本理论、基础知识和基本方法，提高学生对企业经营活动的分析、判断和策划能力.同时，增强学生的职业素养、策划意识以及相关技能，提高学生营销策划的实际能力，为今后从事相关工作奠定基础。 2．知识目标 (1）了解什么是市场营销策划，掌握市场营销策划的内容,市场营销策划学科的特点、学科的对象.总体把握该门学科的特性. （2）了解建立市场营销策划的组织机构，配备优秀策划人员和营销策划过程所需的经费预算的基本理论。（3）掌握市场营销策划战略制定的三个阶段，即调查分析、战略制定及实施评价阶段。了解目标市场战略的意义。 (4)认识营销策划的目的，产品策划的重要性，了解产品策划、新产品策划、产品组合策划以及品牌和包装策划的基本理论。（5）认识价格策划的目的，价格是市场营销中最难把握的，价格策划是市场营销策划的重要组成部分；了解价格策划基本理论。（6）了解与把握营销渠道的发展新趋势，掌握营销渠道策划的基本理论和方法。（7）认识促销策划在企业营销活动中的重要意义;了解促销策划的含义和程序；掌握人员促销、广告促销、营运推广和公关促销策划的基本理论。（8）认识编写营销策划书的目的是为了将营销策划方案条理化、文字化。便于理解和执行；了解营销策划书的结构和基本组成内容。（9)掌握企业形象策划的含义、组成要素、基本原则，了解企业形象策划的基本程序、基本内容及与品牌策划时应该注意的问题。 (10）理解绿色营销、关系营销、数字营销、体验营销、服务营销、整合营销、网络营销、

《营销策划》课程标准

《营销策划》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校商务营销类市场营销专业必修的一门专业核心课程，是在《现代营销基础》《智慧商务信息技术》等课程基础上开设的一门实践性较强的专业课程，其任务是让学生掌握市场营销策划的基础知识和基本技能，为专业后续课程《市场调查》《品牌推广》等学习奠定基础。二、学时与学分 90学时，5学分。三、课程设计思路本课程按照立德树人根本任务要求，突出核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合商务营销类服务行业所必须的知识技能学习和职业精神培养。 1.依据《中等职业学校商务营销类市场营销专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出沟通能力、协调能力、活动策划及执行能力的培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定本课程目标。 2.根据“中等职业学校市场营销专业‘工作任务与职业能力’分析表”，依据课程目标和店铺经营、调查推广、展示销售等岗位需求，围绕营销策略运用、营销活动策划、活动文案撰写的关键能力，反映营销策划推广工作的实际，体现科学性、适用性原则，确定本课程内容。 3.以“认知和形成策划方案、撰写广告文案”为主线，将营销策划推广的基础知识、基本技能和职业素养有机融入所设置的模块与教学单元，遵循学生认知规律，结合学生的生活经验，序化教学内容。四、课程目标 1

学生通过学习本课程，掌握市场营销策划的基础知识和基本技能，具备制订营销活动目标、策划营销活动内容、协调执行活动的能力，树立正确的商务营销职业理念，形成良好的商务营销职业素养。 1.掌握营销策划的含义、原则，了解策划类型，熟悉策划的基本写作要求。 2.了解撰写文案主题的原则和推广目标，了解不同主题类型、新老产品推广目标的差别和实际运用，理解推广对象、场所和时机的选择。 3.掌握常规的营销推广手段、推广方式和推广工具，会进行活动现场布置，掌握活动各部分费用的构成，能合理预算。 4.能根据营销推广目标选择合适的广告媒体，能完成结构完整、语言清晰、可行性强的广告文案设计。 5.具备设计推广活动的创新、创意能力，能制订策划文案的具体条款，具有良好的文字表达能力。五、课程内容与要求 2

市场营销策划课程教学思路及课程设计

精精品品文文档档你你我我共共享享 A A A A A A A A A A A 《市场营销策划》课程教学思路及课程设计摘要：《市场营销策划》这门课程自2003年在我院开设以来，经过不断的努力和探索，使该课程无论在教学内容上，还是在教学方法上，抑或是在教学手段上都得到了不断的丰富与完善，使该课程最终脱颖而出，成为我院乃至省级精品课程。现将我们在该课程建设中的教学思路和课程设计做一介绍，旨在与大家一起共同探讨和完善提高课程教学质量的方法和手段。关键字：《市场营销策划》课程教学思路课程设计一、课程在专业中的地位《市场营销策划》是我院市场营销、电子商务等专业一门很重要的专业主干课程。随着现代市场营销实践的蓬勃发展，营销策划已成为企业在迅速变化的市场环境和日趋激烈的市场竞争中谋生存、求发展的管理利器，因而在实践中得到了广泛的运用。也正因如此，营销策划已逐渐发展成为商贸专业一个新的专业发展方向。2006，根据教育部2006年16号文件精神及我院学分制改革的要求，我们将该课程定位为我院市场营销、电子商务专业一门必不可少的核心课程。二、课程的教学目标本课程的教学目标定位为：通过本课程的学习，使学生能系统地理解和掌握市场营销策划的基本概念、原理、步骤与技术方法，并将所学到的策划知识应用到营销策划实践中，成为具备营销策划案例分析及营销策划实战能力的策划人才。具体目标为：学生学完本课程后应能结合实践成功完成营销策划并具备营销策划的基本能力和素质。三、课程教学思路我们课程的总体教学思路是：（见右图）

教学目标：即确定我们这门课程应做什么，然后才能确定后面怎样做。教学任务：围绕教学目标，我们确定我们本门课程的教学任务为：通过本课程的学习，使学生能系统地理解和掌握市场营销策划的基本概念、原理、步骤与技术方法，并将所学到的理论知识应用到营销策划实践中，具有营销策划案例分析及营销策划实战能力。为此，我们在各教学模块中安排了相应的子项目循序渐进培养学生营销策划能力。教学模块：根据教学任务，我们采用五个模块循序渐进培养和提升学生的策划能力，使学生达到目标要求，五个模块分别是： 1.知识入门：市场营销策划的基本理论和方法 ⇒学生在学完本模块后应能独立撰写营销策划书，能结合实践撰写营销策划调查问卷及方案 2.站在战略制高点：市场营销战略策划 ⇒学生在学完本模块后应能战在战略管理的制高点，结合具体案例，通过相关资料的收集和整理，对市场定位策划、市场竞争策划、品牌策划、顾客满意策划进行分析。 3.策划实战：市场营销战术策划 ⇒学生在学完本模块后应能独立完成新产品的上市及推广策划、价格策划、分销渠道策划和促销策划。 4.策划前沿：市场营销创新策划（介绍） ⇒通过对该模块的学习，学生应能了解市场营销策划的前沿知识。 5.实践检验：营销策划实训→检验合格营销策划人才 ⇒通过对该模块的实训，学生应能独立完成策划方案并撰写策划书，其策划效果由外单位同行营销策划专家给予评价，不合格者不予通过，须重修学分。训练项目：结合每个模块为学生设计训练子项目，使学生循序渐进达到课程目标。四、课程教学设计 1.教学方法（1）由于本门课程是一门与实践结合非常紧密的学科，所以我们在教学过程中本着“实用、够用”的原则，尽可能多的采用案例教学、情景教学、演练教学、实践教学等多种教学方法，使学生身临其境，体会和感悟营销策划的魅力，提高学习兴趣，养成创新思维模式并完成策划方案；案例教学：在每一个子项目中，几乎都安排有案例教学，通过老师给出案例，设计案例分析要点，让学生参与讨论，点拨和启发了学生的思维，同时也锻炼了学生的胆量、口才、反应能力等营销策划人才所应具备的能力；情景教学：根据策划内容的需要，既可以把我们的课堂放在教室，也可以在市场；既可是老师讲，也可以是设计情景让学生自己导和演；演练教学：几乎每个模块中均有演练项目，让学生可以上手进行策划演练；实践教学：既包括在校内的实训教学，也包括在实习基地的实习，使学生深入实践，完成营销策划的实战训练；（2）采用“技能需求、问题引导、任务驱动”的教学方法，以学生为主体、教师为主导，教师提出问题或设计出合理的训练项目，学生主动参与，整个教学过程以“教师的导”和“学生的练”为主，而不是以“灌”和“观”为主； 222

舞蹈机构市场营销策划方案

舞蹈机构市场营销策划方案一、市场分析 1. 行业背景分析舞蹈作为一种传统的艺术表演形式，拥有广泛的受众群体。随着人们对身心健康意识的提高，越来越多的人开始关注并参与舞蹈活动。舞蹈机构作为提供专业舞蹈培训的机构，具有很大的市场潜力。 2. 市场规模及增长趋势舞蹈机构市场近年来呈现稳步增长的趋势。随着生活水平的提高，越来越多的家庭将舞蹈培训纳入日常教育计划中，加之青少年儿童艺术教育的普及，舞蹈机构市场的规模持续扩大。 3. 目标客户群体舞蹈机构的目标客户主要包括以下几个群体： - 青少年儿童：舞蹈机构为青少年的舞蹈培训提供了优质的教学资源，因此青少年儿童是舞蹈机构的重要客户群体。 - 成年人群体：随着健身热的兴起，越来越多的成年人选择舞蹈作为一种锻炼方式。他们对舞蹈机构提供的成人舞蹈培训也表现出很高的兴趣。 4. 竞争对手分析舞蹈机构市场竞争激烈，主要竞争对手包括其他舞蹈机构以及舞蹈培训个体教师。竞争对手的优势在于知名度、教学水平和师资力量等方面。因此，舞蹈机构需要通过市场营销策略来提升自身优势，吸引更多的客户。二、市场定位 1. 定位目标舞蹈机构通过提供优质的舞蹈培训服务，定位目标是成为当地最具影响力、口碑最好的舞蹈机构。 2. 定位策略 - 差异化定位：舞蹈机构要通过在课程设置、师资力量、教学方式等方面进行差异化，提供独特且具有竞争力的舞蹈培训服务。 - 服务定位：注重客户体验，提供个性化的舞蹈教学服务，满足客户的多样化需求。

- 品牌定位：通过建立良好的品牌形象，打造专业、权威的舞蹈培训机构形象。三、产品策略 1. 课程设计 - 青少年舞蹈培训：针对不同年龄段和舞蹈水平的青少年学生，设计符合他们身心发展特点的舞蹈课程。 - 成人舞蹈培训：根据成人的兴趣和需求，设计多样化的成人舞蹈课程，覆盖不同风格和水平的舞蹈。 - 高级培训班：为具有一定舞蹈基础和潜力的学生开设高级培训班，提供更专业、系统的舞蹈培训。 2. 师资力量 - 拥有高素质的舞蹈教师队伍，他们具有一定的舞蹈教学经验和专业技能，能够提高教学质量。 - 定期组织师资培训和教研活动，提升教师的教学水平和教学方法。 3. 设备设施 - 提供舞蹈教学所需的专业设备和舞蹈室，确保学生在一个良好的学习环境中进行舞蹈训练。四、价格策略 1. 定价原则 - 根据舞蹈课程的难易程度和市场需求确定价格，保持与市场价格水平相对稳定。 - 综合考虑成本、竞争对手的定价水平和目标客户的支付能力。 2. 价格促销策略 - 新生优惠：对新生学员提供一定的优惠，吸引他们选择舞蹈机构。 - 团队报名优惠：对团队报名学员提供一定的优惠，鼓励团队一起学习舞蹈。五、推广策略 1. 线下推广 - 开展舞蹈表演、展示等活动，提高舞蹈机构的知名度和影响力。