数学与应用数学专业介绍
数学与应用数学专业介绍
篇一：数学与应用数学专业描述
数学与应用数学的描述
本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解
决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教
学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。
一、培养目标：培养适应我国基础教育发展需要，具备数学和应用数学的基本理论、基本知识和基本技能，具有数学、心理学、教育学等专业核心能力，具有思想道德素质，
理论基础扎实，业务能力强，综合素质高，德、智、体全面发展。
二、主要课程：数学分析、高等代数、空间解析几何、概率论与数理统计、数学建模、数学史、实变函数、应用数学软件等20余门近代与现代应用数学基础的主要课程。
三、就业方向：本专业毕业生主要面向科技和教育，从事数学教育研究和教学，在
普通中小学、职业中学和中等专业学校担任数学教育研究人员或数学教师。学生也可以选
择继续深造和攻读硕士学位。
篇二：数学与应用数学专业专业课程简介
数学与应用数学导论
050001――050003数学分析mathematicalanalysis
开放式教研室：函数论教研室学时296学分15.5
开课学期：第一、二、三学期。
教学对象：数学与应用数学专业08年级学生
教学目的：使学生掌握函数的微积分理论的基本理论和基本方法，能应用这些理论和
方法解决分析中提出的理论和实际问题，为后续课程的学习打下良好的基础。
主要内容：实函数、极限理论、一元微积分理论、级数、微积分和多元函数理论、曲
线和曲线面积分数等。
教材：《数学分析》（第三版）上、下册华东师范大学数学系编高等教育出版社参考
书目：《数学分析》（上、下册）吕彦鸣等编哈尔滨出版社
数学分析讲义刘玉莲傅培仁高等教育出版社050005-050006高等代数解析几何教研室：代数教研室学时188学分10
开课学期：第一、二学期。
教学对象：数学与应用数学专业08年级学生
教学目的：使学生初步地掌握基本的、系统的代数知识和抽象的、严格的代数方法，
以加深对中学数学的理解，并为进一步学习打下基础；同时也可培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力、创新能力等。
主要内容：多项式理论、行列式理论、行列式、矩阵、线性方程组、向量空间、线性
变换、特征值和特征向量、可对角化矩阵、欧氏空间、正交变换、对称变换和对称矩阵、
二次型。
使用教材：《高等代数》（第五版）张禾瑞高等教育出版社
参考书目：《高等代数》（第二版），北京大学数学系几何与代数系代数组，高等教
育出版社050004，解析几何
开课教研室：数学教育教研室学时84学分5
学期：第一学期。
授课对象：数学与应用数学专业08级学生
教学目的：使学生深入理解解析几何的思维方法，提高抽象思维、逻辑推理和运算能力；使学生掌握扎实的解析几何基础知识，接受严格的几何方法训练，为数学分析、高等
代数、微分几何、力学等课程的进一步学习打下良好的基础；使学生运用解析几何的知识
和方法理解和处理相关问题，培养和提高运用解析几何理论分析和解决问题的能力。
主要内容：向量代数、直线平面、常见曲线与曲面、二次曲线和二次曲面理论。
使用教材：解析几何，第四版，吕林根、徐子道等主编。高等教育出版社
参考书目：《空间解析几何》李养成等编科学出版社2021年8月
《解析几何》（第二版），邱维生，北京大学出版社，2002年10月
050007常微分方程ordinarydifferentialequation。
开放教研室：函数论教研室72学时4
开课学期：第四学期。
教学对象：数学与应用数学专业08年级学生
先修课程：数学分析、高等代数
教学目的：通过常微分方程的教学，使学生掌握常微分方程的基本概念、基本理论和基本方法，进一步提高学生的应用数学理论水平和分析解决问题的能力，为今后更好地学习相关课程和从事教学打下基础。
主要内容：一阶方程的初等积分法、解的存在唯一性定理、高阶线性方程与一阶线性方程组的基本理论、高阶常系数线性方程和一阶常系数线性方程组的解法。
教材：常微分方程（第二版），东北师范大学高等教育出版社
参考书目：《常微分方程》中山大学数学力学系常微分方程组编人民教育出版社
复旦大学常微分方程课程
《常微分方程》王高雄
05010现代代数
教研室：代数教研室学时90学分5
学期：第三学期。
授课对象：数学与应用数学专业08级学生
先修课程：高等代数
教学目的：通过本课程的学习，使学生较系统地获得近世代数最基本的知识、理论和方法，以便深入理解中学代数，并为深入学习代数专门化理论及其它后继学科奠定基础。使学生深入理解并较好掌握近世代数所体现的数学思想和方法，并训练学生严格的代数逻辑推理方法，提高抽象思维、逻辑推理能力。应用近世代数的知识与方法去理解与处理有关问题，培养与提高学生分析、解决问题的能力、创新能力。
主要内容：集合映射、代数系统、群论、环论、场论。
教材：《近世代数基础》张禾瑞编人民教育出版社
参考书目：《抽象代数基础》，刘向武主编，内蒙古科技出版社
开课教研室：函数论教研室学时90学分5
学期：第五学期。
授课对象：数学与应用数学专业08级学生
先决条件：数学分析
教学目的：通过本课程的学习，使学生较好地掌握勒贝格测度与勒贝格积分这个基本的分析工具特别是极限（或积分）和积分交换顺序，并在一定程度上掌握集合论
分析方法。使学生掌握现代抽象分析的基本思想，加深对中学数学分析和相关内容的
理解，为进一步研究现代数学理论打下初步的基础。
主要内容：集合及其基数、rn中的点集、rn中点集的测度理论。勒贝格可测函数理论、勒贝格积分理论、微分与不定积分等
教材：《实变函数基础与函数分析》，程启祥主编，高等教育出版社
参考书目：《实变函数》赵振藩等编黑龙江教育出版社
《实变函数》，周敏强主编，北京大学出版社
050017数学建模mathematicalmodel
开放教研室：应用数学教研室54学时3学时
开课学期：第四学期。
教学对象：数学与应用数学专业08年级学生
先修课程：数学分析、高等代数、概率论
教学目的：通过大量的案例分析和建模方法的训练，提高学生的三种能力：用数学语
言描述实际现象的“翻译”能力；综合运用所学数学知识分析和处理问题的能力；想象力
和洞察力，即一眼就能抓住问题的本质的能力。
主要内容：数学模型基本理论、初等模型、简单的优化模型、数学规划模型、微分方
程模型、稳定性模型、差分方程模型、离散模型、概率模型、统计回归模型、马氏链模型、动态优化模型等。
教材：《数学建模》（第三版），姜启元主编，高等教育出版社
参考书目：《数学建模》（上、下）白风山、幺焕民编著哈工大出版社
050014初等数论
开课教研室：数学教育教研室学时54学分3
学期：第二学期。
授课对象：数学与应用数学专业08级学生
教学目的：通过学习，使学生掌握整除性、不定方程和同余的基本知识，掌握解决数
论问题的基本理论、基本思维方法和技能；培养学生的抽象思维能力和逻辑推理能力；培
养学生分析和解决数学问题的能力和创新能力；加强数学技能和数学技能的训练；培养学
生的数学学习能力和数学教学能力。使学生能够独立分析教材，深入挖掘教材的思想内涵，获得自学能力
主要内容：本课程主要内容为整除、最大公约数、最小公倍数、素数的基本性质、带
余除法及算术基本定理、二元一次不定方程、勾股数、同余的基本性质、欧拉定理、费尔
马定理、一次同余式组及孙子定理（中国剩余定理）；平方剩余及平方非剩余、二次互反律、原根。
所用教材：《初等数论》，闵思和、阎世坚著，高等教育出版社
参考书目：《初等数论》潘承洞、潘承彪著北京大学出版社
初等数论，冯可勤，于红冰，中国科技大学出版社
050016中学数学解题研究
初等数学问题的解决方案
开课教研室：数学教育教研室学时72学分4
学期：第四学期。
授课对象：数学与应用数学专业08级学生
先修课程：中学数学、数学分析、高等代数、分析几何
教学目的：通过数学探索发现方法、数学论证法、常用数学解题方法、数学模型方法、数学解题策略研究等内容的学习，使学生掌握一定的数学方法，培养学生的思维能力，提
升学生的解题能力与数学素养，并在学习过程中培养学生在高观点下，从新的角度考察数
学方法与解题问题。培养学生的辨证唯物主义世界观。
教学内容：发现法、数学演示法、常用数学解题方法、数学模型法、数学解题策略研
究等
教材及参考书：《中学数学解题研究》张同君主编东北师范大学出版社出版《数学方
法与解题研究》李明振主编上海科技教育出版社出版
050012概率论与数理统计教研室：数学应用数学教研室学时90学分5
开课学期：第三学期。
教学对象：数学与应用数学专业08年级学生
先修课程：数学分析、高等代数
教学目的：使学生初步掌握处理随机现象的基本理论和方法，为概率统计相关的数学
工作打下基础；将所学知识运用到农业生产和科学技术中，与其他数学分支渗透结合，注
重思想方法的培养。
主要内容：随机事件与随机事件的概率、随机变量的分布及随机变量的数字特征、随
机变量的大数定理与中心极限定理、参数估计、假设检验等。
教材：《概率论与数理统计》，魏宗舒主编，高等教育出版社
参考书目：《概率论》（第一册）复旦大学编高等教育出版社
《概率论与数理统计》，张福格主编，东北林业大学出版社
050013中学数学教学法theoryofmathematicsinstructionofmiddleschool开课教研室：数学教育教研室学时72学分4
学期：第六学期。
授课对象：数学与应用数学专业08级学生
教学目的：通过本课程的学习，使学生掌握数学教学的基本知识、当代数学教育的基
本理论和数学教育模式，学会编写教学计划。初步具备分析和处理中学教材的能力及相应
的教学技能。为今后的数学教学和数学教育科研工作做好必要的准备。
主要内容：当代数学教育的基本理论、数学教育的模式、数学教学的原则和方法、微
格训练等。
教材：《中学数学教学论》，浦鞍山等，哈尔滨工业大学出版社
参考书目：《中学数学教材法》高等教育出版社
《中学数学教学论》，刘华翔等主编，武汉大学出版社
开课学期：第六学期。
教学对象：数学与应用数学专业08年级学生
开课教研室：函数论教研室学时72学分4
先决条件：数学分析
教学目的:通过本课程的教学，使学生掌握复变函数论的基本概念、基本理论与方法，增强数学工作能力，为进一步学习其他课程并为将来从事教学、科研以及其他实际工作打
好基础。
主要内容：复数、复函数、解析函数、复函数积分、调和函数、柯西积分理论、幂级数展开、孤立点的分类与特征、整函数与亚纯函数、留数理论、保角变换
教材：《复变函数论》（第三版）钟玉泉高等教育出版社
参考文献：《复合函数》，俞家荣，人民教育出版社
开课教研室：应用数学教研室学时72学分4
学期：第五学期。
授课对象：数学与应用数学专业08级学生
先修课程：数学分析、高等代数、常微分方程
教学目的:通过本课程的学习,使学生掌握常用的数值计算方法和有关理论，并能用计算机求解。
主要内容：线性方程组的数值计算、函数的插值与逼近、积分的近似计算、方阵特征值的近似计算、常微分方程的数值求解
使用教材：《计算方法》东北师范大学数学系编
参考文献：《计算方法》，武汉大学和山东大学计算数学教研室主编，高等教育出版社
050015离散数学discretemathematics
开放教学与研究课：应用数学教学与研究课48学时2.5
开课学期：第七学期。
教学对象：数学与应用数学专业08年级学生
先修课程：高等代数
教学目的：通过本课程的学习，使学生了解集合论和图论的基本知识，理解数理逻辑的基本概念以及推理和微积分的方法，培养学生的抽象思维能力，进一步掌握离散对象的基本研究方法。为应用这些知识或进一步学习相关内容打下良好的基础。
主要内容：命题逻辑、谓词逻辑、集合与关系等。
教材和参考书：《离散数学》，李晓东等主编，东北林业大学出版社
《离散数学》左孝凌等编上海科技出版社
第三部分：大学数学专业概论（数学与应用数学、信息与计算科学）
大学专业介绍之数学类（数学与应用数学、信息与计算科学）
1.数学与应用数学
该专业培养具有坚实宽广的数学基础，熟练的计算机应用和软件开发能力，能创造性地解决科学、工程、管理等领域的实际问题的理科应用型人才。
商务培训要求：本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论和方法，接受数学模型、计算机和数学软件的基本培训，具有良好的科学素养，
初步
一
具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练，初步掌握数学科学
二
具有应用数学知识去解决实际问题，特别是建立数学模型的初步能力，了
3.熟练使用计算机（包括通用语言、工具和一些数学软件），具有简单编程的能力
4.
五
6.
具有较强的语言表达能力，掌握数据查询、文献检索和现代信息技术的运用
主要课程：数学分析、代数、概率论与数理统计、微分方程、实变函数、泛函分析、离散数学等数学类课程，c语言、数据结构、计算方法、数据库等计算机类课程，数学建模、运筹优化、生物数学、保险统计等应用类课程。培养学生运用现代数学理论及计算机定性、定量分析和解决问题的能力，让学生学习、体会和理解现代高科技的思想、原理和方法。
毕业目的地：毕业生可以从事科学研究、教学、软件开发、管理等工作，可以继续攻读数学、与数学相关的高科技学科和新兴交叉学科的硕士学位。
2．信息与计算科学
本专业培养具有良好数学素养的学生，掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法，接受科学研究的初步训练，能够运用所学知识和熟练的计算机技能解决信息处理和科学工程计算中的实际问题，能够从事科技、教育、经济、金融等部门的研究教学和应用开发或管理的高级专业人员
业务培养要求：本专业学生主要学习信息科学和计算科学的基本理论、基本知识和基
本方法，打好数学基础，受到较扎实的计算机训练，
信息科的初步资格
1.具有扎实的数学基础，掌握信息科学和/
或者计算科学的基本理论和知识
2.能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及一些专用软件)
，有基本的算术
3.
了解某一应用领域，能够运用所学的理论、方法和技能解决一些科研或生产问题
4.
信息科学和计算科学的理论、技术和应用
5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和软件开发能力。
主要课程：数据结构与算法、C++编程、数学分析、代数与几何、常微分方程、数值
分析、微分方程数值解法、概率论与数理统计、运筹学、信息论与编码、计算机图形学、
离散数学。
毕业去向：主要就业行业有研究所、大中专院校、大中型企业以及银行、保险公司、
证券公司和政府部门、it行业等。主要就业领域包括信息与信号处理、计算机理论和应用、计算机信息系统的安全与维护、数学、信息与计算机科学领域的教育工作等。想了解更多
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愿讲座、高中生涯规划、高中学习方法、高考情绪管理、高校招生等信息。
2023高考_太原理工数学与数学应用就业方向
2023太原理工数学与数学应用就业方向太原理工大学数学与应用数学专业介绍 专业代码: 010101 专业人气 : 17363 专业介绍 学科：理学 门类：数学类 专业名称：数学与应用数学 业务培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的`高级专门人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习数学和应用数学的基础理论、基本方法，受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练，具有较好的科学素养，初步具备科学研究、教学、解决实际问题及开发软件等方面的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法; 2.具有应用数学知识去解决实际问题，特别是建立数学模型的初步能力，了解某应用领域的基本知识;
3.能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及一些数学软件)，具有编写简单应用程序的能力; 4.了解国家科学技术等有关政策和法规; 5.了解数学科学的某些新发展和应用前景; 6.有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，只有一定的科学研究和教学能力。 主干学科：数学 主要课程：分析学、代数学、儿何学、概率论、物理学、数学模型、数学实验、计算机基础、数值法、数学史等，以及根据应用方向选择的基本课程。 主要实践性教学环节：包括计算机实习、生产实习、科研训练或毕业论文等，一般安排10-20周。 修业年限：四年 授予学位：理学学士 数学与应用数学专业介绍 应用数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险，国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识，数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，数学专业知识将会得到更广泛的应用。数学与应用数学专业学生毕业后可从事科学研究、教学、软件开发等方面的工作，例如T业职员、商务人员、保险精算师、教师等。 数学与应用数学专业就业方向
数学与应用数学专业介绍
篇一：数学与应用数学专业描述 数学与应用数学专业描述 本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。 一、培养目标: 培养适应我国基础教育发展需要的，具备数学与应用数学专业的基础理论、基本知识和基本技能，具有数学、心理学和教育学等专业核心能力，思想品德有，理论基础实，专业能力强，综合素质高，德、智、体全面发展的高素质应用型人才。 二、主要课程：数学分析、高等代数、空间解析几何、概率论与数理统计、数学建模、数学史、实变函数、应用数学软件等20余门近代与现代应用数学基础的主要课程。 三、就业方向：本专业毕业生主要面向科技和教育，从事数学教育研究和教学等方面的工作，担任数学教育研究人员或普通中小学，职业中学，中等专业学校的数学教师。学生也可选择继续深造，攻读硕士学位。篇二：数学与应用数学专业规范 数学与应用数学专业规范 （2005级执行） 一、本专业教育的历史、现状及发展方向 1．本专业的历史沿革 数学与应用数学专业的发展经历了三个主要阶段： 1958年以前，凡是涉及到数学的专业都统称做数学专业。 1958年开始，数学专业获得了很大的发展，形成了基础数学、数学应用、计算数学、概率统计、数学教育、数学史、概率论、运筹学、自动控制等专业方向。 1998年7月，教育部颁布新的专业目录，明确数学一级专业学科由三个专业组成：数学与应用数学，信息与计算科学，统计学。 数学与应用数学专业涵盖了基础数学、数学应用、计算数学、概率统计、数学教育、数学史、概率论、运筹学、自动控制等七个主干学科。 由于社会公众对数学重要地位的认识不断提高，这个专业的招生和就业形势良好。至2003年，全国已有324所高等院校开办了数学与应用数学专业，招生人数达到35000人。 在中国教育的发展中，数学专业历史悠长，地位特殊。 在1898年成立了京师大学堂，京师大学堂“算学门”于1913年正式招生，成为我国的第一个大学数学系。辛亥革命以后，我国成立了许多新世大学，其中都有数学系，培养出了一批杰出的数学家，其中陈省身、华罗庚、徐宝騄等以其重大贡献而享誉世界。 1949年新中国成立到1952年，全国进行了高等学校的院系调整，设立了综合性大学13所、高等师范院校33所，其中均有数学系。对我国高等学校数学学科专业的教育体制产生了长久的影响。改革开放以来，大量的工科院校成了数学系或应用数学系。各校的数学学科专业拓宽了专业培养目标，调整了教学计划。我国高等学校数学学科专业的发展进入了一个新的时期。 1998年，在教育部的领导下，调整了数学学科专业的数量与名称，将原来的8个专业合并为3个专业，即数学与应用数学专业，信息与计算科学专业，以及（与经济类的统计学合一的）统计学专业，为进一步淡化专业、拓宽培养口径奠定了基础。以后，数学学科的两个专业——数学与应用数学专业，信息与计算科学专业，都有了大踏步的发展。到2003年，全国“数学与应用数学专业”的专业点达到324个，“信息与计算科学专业”的专业点达到366个，分别居全国高校理科专业点的第二位和第一位。在大部分高校中，这两个专业毕业生的就业率一般也位居全列。 2．本专业的主干学科概况
数学与应用数学专业
数学与应用数学专业 数学与应用数学专业是一门以数学理论和实际应用为基础的学科，与现代社会的科技、经济、金融等领域密切相关。本文将从数学与应用数学专业的学科背景、专业培养目标、主要课程设置以及就业前景等方面进行论述。 一、学科背景 数学与应用数学专业的学科背景可以追溯到古代。古希腊哲学家毕达哥拉斯是数学专业的奠基人之一。他提出的毕达哥拉斯定理（即勾股定理）成为了现代数学的重要基石。随着时间的推移，数学不断发展，不断涌现出一系列的数学理论和方法，成为了独立的学科。 二、专业培养目标 数学与应用数学专业的培养目标是培养具备扎实的数学基础和深厚的数学理论与方法应用能力的专门人才。学生在专业学习过程中，需要系统学习数学的基本概念、基本原理和基本方法，掌握数学分析、数理统计、概率论等方面的基本理论和方法，具备数学问题建模和解决实际问题的能力。 三、主要课程设置 数学与应用数学专业的主要课程设置包括数学分析、数学建模、线性代数、概率论与数理统计、微分方程等。其中，数学分析主要研究函数的极限、连续性、导数和积分等；数学建模则通过对实际问题的抽象和模型构建，将数学方法应用于解决实际问题；线性代数研究向
量、矩阵和线性变换等数学对象的性质和结构；概率论与数理统计研究随机事件和随机变量的规律性；微分方程研究含有未知函数及其导数的方程。 四、就业前景 数学与应用数学专业的毕业生广泛应用于科学研究机构、工程技术部门、金融机构、保险公司、企事业单位以及大中小学等各个领域。在科学研究方面，数学与应用数学专业的毕业生可以从事数学理论研究、数学模型构建和数学分析等相关工作；在金融领域，毕业生可以从事金融风险评估、金融数据分析等工作；在教育领域，毕业生可以成为中学数学教师，培养数学人才。 综上所述，数学与应用数学专业是一门广泛应用于社会各个领域的学科，并且有着丰富的理论基础和实践能力要求。随着社会的发展和科技的进步，数学与应用数学专业的就业前景依然较为广阔。尽管该专业的学习存在一定的困难，但只要勇于挑战和不断努力，必将能够取得优秀的成绩并在未来的职业生涯中发光发热。
数学与应用数学专业就业方向与就业前景分析
求知若饥，虚心若愚。 数学与应用数学专业就业方向与就业前景分析 数学与应用数学专业就业方向与就业前景分析 导语：欢迎参考学习“数学与应用数学专业就业方向与就业前景分析”，盼望对大家备考有所关心!想了解更多相关信息请持续关注我们! 数学与应用数学专业主要学习数学和应用数学的基础理论、基本方法，受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练，具有较好的科学素养，初步具备科学讨论、教学、解决实际问题及开发软件等方面的基本力量。 数学与应用数学专业就业方向 应用数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险，国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业学问，数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，数学专业学问将会得到更广泛的应用。数学与应用数学专业同学毕业后可从事科学讨论、教学、软件开发等方面的工作，例如T业职员、商务人员、保险精算师、老师等。 数学与应用数学专业就业前景 由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密，以它为依托的相近专业可供选择的`比较多，因而报考该专业较之其他专业回 第1页/共3页
学而不舍，金石可镂。 旋余地大，重新择业改行也简单得多，有利于将来更好的就业。家教业的渐渐兴起，也为数学与应用数学专业毕业生供应了一条重要的就业渠道。由于数学家教对专业学问和教学辅导艺术的要求比较高，家长不易操作或无暇顾及，于是聘请数学家教已成为很多家庭的必定选择。北京市需求毕业生人数最多的十大专业中，数学与应用数学专业需求量位居前列。数学人才的需求量较大，就业前景看好。而且可以预见，随着经济和社会的进展，市场对数学与应用数学专业人才的需求将会越来越多，其就业前景比较宽阔。 学问技能 毕业生应获得以下几方面的学问和力量： 1．具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练，初步把握数学科学的思想方法； 2．具有应用数学学问去解决实际问题，特殊是建立数学模型的初步力量，了解某一应用程序； 3. 能娴熟使用计算机（包括常用语言、工具及一些数学软件），具有编写简洁应用程序的力量； 4．了解国家科学技术等有关政策和法规； 5．了解数学科学的某些新进展和应用前景； 6. 有较强的语言表达力量，把握资料查询、文献检索及运用现代信息技术猎取相关信息的基本方法，具有肯定的科学讨论和教学力量。 第2页/共3页
数学与应用数学专业本科课程设置
数学与应用数学专业本科课程设置 引言 数学与应用数学专业是一门涵盖了数学基础理论与实际应用的学科。本科课程设置旨在培养学生扎实的数学理论基础和创新应用能力，使其具备解决实际问题的数学建模和分析能力。本文将介绍数学与应用数学专业本科课程设置的内容和目标。 课程设置 本科课程设置包括数学基础理论课程、数学分支学科课程以及实际应用课程等。下面是一个典型的数学与应用数学专业本科课程设置的例子： 数学基础理论课程 •数学分析 •高等代数 •几何学 •概率论与数理统计 •微分方程 数学分支学科课程 •线性代数
•图论与组合数学 •数论 •非线性方程 •算法与复杂性理论 实际应用课程 •数学建模 •金融数学 •数字信号处理 •优化方法 •数据分析与挖掘 课程目标 数学与应用数学专业本科课程设置的目标是培养学生具备以下能力和素质： 扎实的理论基础 •掌握数学基本理论，包括数学分析、高等代数、概率论、几何学等，奠定数学学科的基础。
创新的应用能力 •学会将数学理论应用到实际问题中，解决实际问题的数学建模和分析能力。 良好的数学思维 •培养学生良好的数学思维能力，使其能够独立思考和解决数学问题。 团队协作能力 •培养学生团队合作精神，能够与其他学科领域的专业人士合作，解决跨学科问题。 学科交叉能力 •培养学生相关学科的交叉能力，如计算机科学、物理学、工程学等，提高解决实际问题的综合能力。 总结 数学与应用数学专业本科课程设置旨在培养学生扎实的数学理论基础和创新应用能力，使其具备解决实际问题的数学建模和分析能力。通过数学基础理论课程、数学分支学科课程和实际应用课程的培养，学生将具备扎实的理论基础和创新思维能力，成为具备跨学科解决问题的复合型人才。数学与应用数学专业的本科课程设置将为学生未来的学习和实践提供坚实的基础。
周口师范数学与应用数学课程表
周口师范数学与应用数学课程表 摘要： 1.周口师范学院简介 2.数学与应用数学专业简介 3.数学与应用数学课程表概述 4.课程表详细内容 5.课程表分析 正文： 1.周口师范学院简介 周口师范学院位于中国河南省周口市，是一所具有悠久历史和优良传统的全日制普通本专科高校。学院创建于1958 年，前身为周口地区教师进修学校，2002 年更名为周口师范学院。学院以培养中小学及幼儿园师资为主要任务，同时开展其他学科研究。 2.数学与应用数学专业简介 数学与应用数学专业是周口师范学院的优势专业之一，旨在培养掌握数学科学的基本理论、方法和应用技术的高级专门人才。本专业学生毕业后，能在科研、教育、企事业单位等领域从事数学建模、数据分析、计算机软件开发等工作。 3.数学与应用数学课程表概述 本文为您提供的周口师范数学与应用数学课程表，包含了本专业的主要课程设置。课程表按照学期进行编排，每学期的课程涵盖了数学基础课程、专业核心课程和实践课程等。
4.课程表详细内容 以下是周口师范数学与应用数学课程表的部分详细内容： - 第一学期：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、计算机基础与程序设计 - 第二学期：解析几何、微分方程、数学建模、数据结构与算法 - 第三学期：实变函数论、复变函数论、近世代数、运筹学 - 第四学期：拓扑学、数学软件、统计学、教育学 - 第五学期：偏微分方程、数值分析、计算机图形学、教育实习 - 第六学期：毕业论文、毕业实习 5.课程表分析 从上述课程表中，我们可以看出以下几点： - 本专业课程设置注重基础理论与实践应用的结合，如数学建模、数据结构与算法等课程。 - 计算机技术在数学领域的应用得到充分体现，如计算机基础与程序设计、计算机图形学等课程。 - 教育实习和毕业论文等课程的设计，使学生在毕业后能更好地适应教育工作岗位。
对数学与应用数学专业的认识
对数学与应用数学专业的认识 对数学与应用数学专业的认识 应用数学，是利用数学方法解决实际问题的一门学科，在经济金融、工程科技等领域都有应用。下面是小编为大家整理的对数学与应用数学专业的认识，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 一、专业的发展简要概述 数学与应用数学可谓是历史悠久。从古代结绳记数、丈量土地、分配财产导致算术、代数、几何的相继产生，以及我国最著名的数学典籍《九章算术》中246个实际应用问题的汇集；到现代数学概念、语言在日常生活中的渗透，一些数学原理已成为人们必备知识，如对称、百分数、平均数、比例等成为社会生活中常见名词；象人口增长率、生产统计图、股票趋势图等不断出现在报刊、电视等大众信息传播媒介中；而储蓄、债券、保险、面积、体积计算（估算）、购物决策等成为人们难以回避的现实问题。可见，数学已不仅只作为解决问题的工具，更是时代文化的重要组成部分。 人类正进入信息社会时代，面临许多发展与对策问题。应用数学也同步进入一个新的发展时间。国际间已多次举行过有关数学物理、控制论、运筹学、计算数学、模糊数学、有限元方法、边界元法法、生物数学等方面的学术性会议。第一届工业与应用数学国际会议已于1987年6月在法国巴黎举行，到会代表约2000人，是应用数学界的一次空前盛会。在工业先进的各国中，应用数学受到极大地重视，应用数学具有广阔的发展前途。 二、专业的研究方法 我认为，数学与应用数学专业最重要的就是独立思考，学会钻研剖析，掌握理论知识，并灵活应用至实际问题。但是，学习中的合作精神也是必不可少的，例如在数模竞赛中，团队的力量就显得尤为重要了。 三、大学的奋斗 数学与应用数学专业的目标是培养掌握数学科学的基本理论、基
数学与应用数学专业就业方向及前景分析
数学与应用数学专业就业方向及前景分析 引言 数学与应用数学专业是一门传统的理工科学科，近年来受到了越来越多学生的青睐。但是，面对激烈的就业竞争，学生们对这个专业的就业前景充满了疑虑。本文将通过分析数学与应用数学专业的就业方向，并对其前景做出评估。 就业方向 1.金融领域：数学与应用数学专业的学生拥有强大的数学建模能力，能够 通过分析数据和制定预测模型，为金融机构提供决策支持和风险管理。毕业生可以在银行、保险、证券等金融机构从事量化分析、风险管理、金融工程等工作。 2.数据科学与人工智能领域：数学与应用数学专业的学生在统计学、概率 论、优化方法等方面具有扎实的基础，能够应用数学方法解决大数据处理和分析中的问题。毕业生可以在数据科学、机器学习、人工智能等领域从事数据分析、算法研发、人工智能应用等工作。 3.教育领域：数学与应用数学专业的学生有良好的数学基础和解决问题的 能力，适合从事数学教育工作。毕业生可以在中小学、培训机构从事数学教师、数学培训师等职业。
前景分析 1.就业市场需求旺盛：随着我国经济的不断发展和现代化水平的提高，金 融、科技等领域对数学与应用数学专业人才的需求越来越大。就业市场对于有相关专业背景的毕业生需求旺盛。 2.薪资待遇较高：数学与应用数学专业的毕业生在金融、科技等领域中的 就业岗位相对较稳定，薪资待遇也相对较高。特别是在金融领域，一些顶尖金融机构对于数学与应用数学专业的人才给予高薪吸引。 3.学科交叉发展潜力大：随着数据科学、人工智能等领域的快速发展，数 学与应用数学专业有较强的学科交叉发展潜力。毕业生可以通过学习相关领域的知识和技能，不断提高自身的竞争力。 总结 数学与应用数学专业就业方向广泛，包括金融领域、数据科学与人工智能领域以 及教育领域。就业前景积极，就业市场对于该专业的毕业生需求旺盛，薪资待遇较高。此外，随着相关领域的快速发展，数学与应用数学专业的学生有良好的学科交叉发展潜力。因此，选择数学与应用数学专业的学生在未来就业方面有着较好的发展前景。
数学与应用数学(师范)专业
数学与应用数学(师范)专业 数学与应用数学(师范)专业是一门既有深度又有广度的学科。它 不仅涉及到数学基本理论的研究与探索，还广泛应用于各个领域，为 现实世界的问题提供解决方案。作为一名学习数学与应用数学的学生，我们应该努力提升自己的数学素养，并将其运用于实践中。 首先，数学与应用数学专业要求我们具备扎实的数学基础知识。 这包括数学的基本概念、基本定理和基本方法的掌握。只有掌握了这 些基础知识，我们才能够更深入地研究数学的高级理论，并在实践中 找到问题的解决方案。因此，我们在大学阶段要认真学习数学课程， 特别是数学分析、线性代数、概率论与数理统计等核心课程。 其次，数学与应用数学专业也要求我们具备数学建模能力。数学 建模是将数学方法应用于实际问题的过程，需要我们将实际问题转化 成数学模型，并运用数学方法进行求解和分析。通过数学建模，我们 可以更深入地理解现实世界中的问题，并为问题提供可行的解决方案。因此，在专业学习过程中，我们要注重培养数学建模能力，通过参加 数学建模竞赛、实践课程等途径来提高自己的建模水平。 另外，数学与应用数学专业也需要我们具备良好的计算机编程能力。在现实生活中，许多复杂的数学问题需要通过计算机进行求解和 模拟。因此，掌握计算机编程成为我们学习数学的必备技能之一。通 过编程，我们可以更快速地解决数学问题，同时也可以更好地理解数
学概念和定理。因此，我们要在大学期间学习一门编程语言，如Python或MATLAB，并能熟练地运用它们来解决数学问题。 最后，数学与应用数学专业也需要我们具备良好的团队合作能力和沟通能力。在实际问题求解中，我们往往需要与其他领域的专家进行合作，共同解决复杂的多学科问题。因此，我们需要具备良好的团队合作和沟通能力，能够有效地与其他人合作，并及时传达自己的想法和意见。同时，在专业学习中，我们也要注重与同学们的交流与合作，相互学习、取长补短，共同进步。 总之，数学与应用数学(师范)专业是一个集理论研究、实践应用于一体的学科，对学生的要求较高。通过努力学习数学基础知识、培养数学建模能力、掌握计算机编程技能，并具备良好的团队合作和沟通能力，我们将能够为社会提供更多的解决方案，并在数学领域有所成就。让我们一起为数学与应用数学的发展贡献自己的力量！
数学与应用数学专业介绍
专业名称：数学与应用数学 概述：数学与应用数学是一个学科专业，该专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。 历史：数学应用和数学的历史可说一样长。古代结绳记数、丈量土地、分配财产导致算术、代数、几何的相继产生，我国最著名的数学典籍《九章算术》就是246个实际应用问题的汇集，注重实际问题，是中国古代数学的优良传统。一个伟大的数学学派曾在古希腊出现。他们追求精神上的创造，研究纯粹的、抽象的数学，从公理出发，运用逻辑的演绎推理，形成严密的学术体系。一个杰出的代表是欧几里得的《几何原本》。通篇是定义、定理、证明、推论，至于有什么用，他们是不管的。它体现了体力与脑力劳动分工之后，科学发展的新阶段：创造了纯粹而严密的科学体系，却远离了现实生活。 从此以后，数学就从两个方向发展着。一方面是纯粹数学。例如哥德巴赫猜想、费马大定理等世界名题，成为世人关注的焦点，一旦有所突破，可被视为人类思想史上的大事。至于非欧几何、拓扑学、抽象群论等等，虽说开始时看不到和实际的直接关系，但是只要是好的数学知识，往往在若干年后会发现有实际应用。陈省身20世纪40年代研究的纤维丛理论，到了20世纪70年代，竟成为物理学上由杨振宁等发现的规范场的数学工具，这种世界的统一性，令人不可思议。 另一方面，应用数学在不断地迅猛发展。现实世界毕竟是数学发展的源泉。从17世纪以来，社会发展和生产需要一直是数学发展的主要推动力。牛顿从物理学需要发明了微积分，反过来，第谷布拉赫（Tycho Brahe）用数学方法发现了海王星；蒸汽机推动了运动学和热力学的发展，促使数学分析学走向新的高峰；电磁学的基本规律是用微分方程写的。时至20世纪，喷气机和航天器的制造和导航，CT扫描的医疗设备，组织大规模战争的运筹方案，本质上都是数学技术。 在现代，数学不仅作为一个解决问题的工具，而且已成为时代文化的一个重要组成部分，一些数学概念、语言已渗透到日常生活中去，一些数学原理已
数学与应用数学专业主要课程
数学与应用数学专业主要课程数学与应用数学专业的主要课程包括但不限于以下内容： 1. 高等数学，高等数学是数学与应用数学专业的基础课程，包 括微积分、数学分析、线性代数等内容。通过学习高等数学，学生 可以掌握数学的基本概念、理论和方法，为后续课程打下坚实的数 学基础。 2. 概率论与数理统计，概率论与数理统计是数学与应用数学专 业的重要课程，主要涉及概率模型、随机变量、概率分布、参数估计、假设检验等内容。通过学习概率论与数理统计，学生可以掌握 统计数据的处理和分析方法，为实际问题的建模和解决提供数学支持。 3. 离散数学，离散数学是数学与应用数学专业的一门基础课程，主要包括集合论、图论、逻辑推理等内容。离散数学的学习可以培 养学生的逻辑思维和抽象建模能力，为计算机科学、密码学等领域 的学习和研究打下基础。 4. 数值计算方法，数值计算方法是数学与应用数学专业的重要
应用课程，主要涉及数值逼近、数值积分、常微分方程数值解等内容。通过学习数值计算方法，学生可以掌握利用计算机进行数值计算的基本原理和方法，解决实际问题的数值求解。 5. 偏微分方程，偏微分方程是数学与应用数学专业的一门高级课程，主要研究包括椭圆型、抛物型和双曲型等各类偏微分方程的理论和解法。偏微分方程的学习可以培养学生的数学建模和分析问题的能力，为科学研究和工程应用提供数学工具。 此外，数学与应用数学专业还包括其他课程，如数学实验、数学建模、复变函数、泛函分析等，这些课程涵盖了数学的不同分支和应用领域，为学生提供了广泛的数学知识和技能。以上只是数学与应用数学专业主要课程的一部分，具体课程设置可能会因不同学校和专业方向的差异而有所不同。
数学与应用数学专业介绍及描述
数学与应用数学专业介绍及描述 数学与应用数学，本专业学生主要学习数学和应用数学的基础理论、基本方法，受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练，具有较好的科学素养，初步具备科学研究、教学、解决实际问题及开发软件等方面的基本能力。本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。 数学与应用数学专业方向 信息与计算科学、数学与应用数学 数学与应用数学专业课程 分析学、代数学、几何学、概率论、物理学、数学模型、数学实验、计算机基础、数值方法、数学史等，以及根据应用方向选择的基本课程。 数学与应用数学专业怎么样(学长学姐评价) 合肥工业大学：在当今物质为主流的社会中，数学绝对不是一个让你在短期或者长期内能够赚钱，让你物质富有的学科。数学是所有学科之根本。如果想让自己在思想和思维方式上有所精进，数学是一门让你受益终身的学科。它枯燥，看你是否有耐心能够不为外界的浮躁所诱惑而潜心学习。我现在搞软件开发，直到现在我才真正意识到数学在其中的作用。难怪都说学数学的人搞开发会比纯粹计算机专业的人厉害。我不厉害因为我大学没有努力学数学。但是我体会到了数学基础的作用。尤其是大学数学知识，很有用。
烟台大学：对于理科的学生,如果能进入比较牛的学校,今后自己也有 意进一步深造的话学数学应该是最好的选择,毕竟数学是理科学生的基础, 今后不论是继续学还是转专业都很方便.经济金融计算机,不论是工作还是 研究生都非常想要数学的学生，不过数学辛苦这大家都知道啦,所以如果 真的以为混混就出来那还是别来数学系了.可以混的学院多了，如果是比 较普通的学校,而且打算毕业就工作的话,还是不要选数学系的好.毕竟数 学难找工作也是现实。 安徽大学：你是不是觉得数学是个基础科学，选择数学，以后不会过 上好的生活啊!就象你想的那样，数学是个基础科学，你要是不甘于清贫，甘于寂寞，潜心学术的话，最好别选择数学作为谋身的手段。当然数学的 外延很广，你倒可以将数学作为你学习计算机，经济，金融等的过渡。 吉林师范大学：在我们学校当然是好专业，不过数学学精很难，要想 在数学领域开拓出什么来，你要先确定你有那个头脑，我们毕业一般都是 去当老师的，不过现在老师的市场很狭隘，濒临饱和了，别的与数学有关 的行业很少了，所以改行不容易。当然市场行情年年都在变 哈尔滨工业大学：还是考我们学校的工科好!不是说不爱自己的专业，我挺喜欢数学的，但是数学要是只学到本科就不行了，就业前景不是很好，如果读到硕士或博士基本上做老师的比较多! 牡丹江师范学院：对于数学来说我们学校不是黑龙江最好的，而且是 师范类院校，如果要想以后当数学老师可以 吉林师范大学：我感觉在重点线左右,可依靠我们学校,可是如果超过2.30分还是靠别的学校,我感觉我们系还行
数学与应用数学专业背景、培养方向和核心课程
一、数学与应用数学专业背景 数学与应用数学是一门基础学科，旨在培养学生掌握数学基础理论和 方法，具有数学建模和问题解决能力，以及在工程、科学和经济等领 域进行数学建模和分析的能力。数学与应用数学专业涉及的内容包括 数理逻辑、代数、数论、几何、拓扑、微分方程、概率统计等领域， 是理工科学生必修的重要学科之一。 二、培养方向 1.数学基础理论与方法 数学与应用数学专业培养学生系统掌握数学的基本理论和方法，具有 扎实的数学基本功和数学分析能力，能够运用数学方法解决相关问题。 2.数学建模与问题解决能力 数学与应用数学专业培养学生具有数学建模和问题解决能力，能够通 过数学建模和分析，解决工程、科学和经济等领域的实际问题。 3.数学应用技术 数学与应用数学专业培养学生掌握数学应用技术，如数值计算、数据 分析、统计方法等，能够运用计算机技术解决实际问题。 4.跨学科应用 数学与应用数学专业培养学生具有跨学科应用能力，能够将数学理论 和方法运用到工程、科学和经济等不同领域中。
三、核心课程 1.高等数学 高等数学是数学与应用数学专业的基础课程，包括微积分、多元函数 微积分、无穷级数与级数展开等，培养学生扎实的数学基本功和分析 能力。 2.线性代数 线性代数是数学与应用数学专业的基础课程，包括矩阵论、线性空间、特征值与特征向量等，培养学生具有代数分析能力。 3.概率论与数理统计 概率论与数理统计是数学与应用数学专业的重要课程，包括概率基础、随机变量、统计推断等，培养学生具有概率统计分析能力。 4.常微分方程 常微分方程是数学与应用数学专业的基础课程，包括一阶微分方程、 高阶微分方程、变系数微分方程等，培养学生具有微分方程建模和解 析能力。 5.数学建模与实验 数学建模与实验是数学与应用数学专业的实践课程，包括数学建模理 论和案例分析，培养学生具有数学建模和问题解决能力。
数学与应用数学专业(师范类)
数学与应用数学专业(师范类)
数学与应用数学专业（师范类） 培养方案 学科门类：理学 专业代码：070101 一、培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体全面发展、掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，能够运用数学知识和使用计算机解决若干实际数学问题，具备在科技、经济部门从事研究以及在高等和中等学校进行数学教学的教师、教学研究人员及其他教育工作者。 二、培养要求 本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论和方法，受到严格的数学思维训练，掌握计算机的基本原理和运用手段，并通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素养，培养从事数学教学的基本能力和数学教育研究、数学科学研究、数学实际应用等基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1. 具有扎实的数学基础，初步掌握数学科学的基本思想方法，其中包括数学建模、数学计算、解决实际问题等基本能力。 2. 有良好的使用计算机的能力，能够进行简单的程序编写，掌握数学软件和计算机多媒体技术，能够对教学软件进行简单的二次开发。 3. 具备良好的教师职业素养和从事数学教学的基本能力。熟悉教育法规，掌握并初步运用教育学、心理学基本理论以及数学教学理论。 4. 了解近代数学的发展概貌及其在社会发展中的作用，了解数学科学的若干最新发展，数学教学领域的一些最新研究成果和教学方法，了解相近专业的一般原理和知识；学习文理渗透的课程，获得广泛的人文和科学修养。 5. 较强的语言表达能力和班级管理能力。 6. 掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，并有一定的科研能力。 7. 具有一定的体育基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准，具有健康的体魄。
数学与应用数学(非师范)专业介绍与培养方案doc-专业编号
专业编号: 874 数学与应用数学（试验班）专业四年制本科人才培养方案 一.专业培养目标及基本要求 培养目标： 本专业培养掌握数学科学的基本理论、基础知识和基本方法，能够运用数学知识和使用计算机解决若干实际问题，并且具有良好的政治思想素质、人文素养和科学素养、创新精神和实践能力的高级专门人才。为经济社会发展培养德才兼备的高素质的基础学术型人才及应用型人才；为硕士研究生教育提供优质生源。 基本要求： 本专业学生主要学习数学与应用数学的基本理论和方法，受到严格的数学思维训练，掌握计算机基本理论的运用手段，并通过专业理论课程和教学实践环节，形成良好的素质。 毕业生应该获得以下几个方面的知识和能力： 1．具有良好的思想道德修养、自信宽容的态度、团结协作的精神、正确判断的能力； 2．掌握数学科学的基本理论知识，有比较扎实宽广的数学理论基础，了解本学科的理论前沿和发展动态； 3．具有较强的逻辑推理能力、空间想象能力、以及具有分析和解决实际问题的能力； 4．具有创新精神和较强的终身学习能力。掌握本专业文献检索、资料查阅的基本方法，具有一定的科研能力； 5．具有良好的表达和沟通能力、健康的体魄、良好的心理素质、比较宽厚的文化修养和良好的审美情趣。 二、主要课程： 数学分析、高等代数与解析几何、概率论、数理统计、常微分方程、抽象代数、复变函数、实变函数、泛函分析、拓扑学基础、微分几何学、偏微分方程。 三、学制：4年 四、授予学位：理学学士
五、教学时间分配表 六、课程教学学时、学分分布表 注：专业类必修课指学科基础必修课与专业必修课；专业类选修课指学科基础选修课与专业选修课
数学与应用数学专业介绍
数学与应用数学专业介绍 一、培养目标及规格 本专业培养在思想政治、知识水平、教育教学能力和科研能力等方面达到国家规定的高等师范本科毕业水平，适应社会主义现代化建设改革和发展需要的，能够从事中等学校数学教学、教育管理及其他数学工作的，德、智、体全面发展的高素质应用型高级人才。 具体要求： 1．坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，忠诚党的教育事业，具有高尚的教师职业道德，能为人师表。 2．系统掌握数学专业的基本概念、基础理论和基本技能，熟悉数学教育的重要思想方法，了解现代数学科学的发展趋势和相关学科的发展。 3．具有较广博的知识面和较强的抽象思维、逻辑推理和运算能力。 4．熟练掌握和运用基本的教育理论、教学方法和教学手段，了解中等学校教学改革的新情况，具有较强的教学能力、教育科研能力和自学提高能力。 在身体素质方面，身心健康，能精力充沛地工作。 二、课程设置与教学管理 1．教学计划中设必修课、限选课、选修课和集中实践环节。教学计划中的必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。 2．限选课为专业必修课程，由中央电大统一课程名称，执行统一教学大纲(或教学要求)，并推荐教材，尽可能提供教学服务。 3．选修课由学生根据需要自由选择，但专科阶段已选的选修课，本科阶段不得重复选用。选修课由省电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。 4．各门课程均需安排平时作业，由中央电大和省电大共同组织。每门专业课程的辅导教师至少要批改四次书面作业，并及时将评语反馈给学生，加强学习过程中的指导。学生的平时作业成绩计入课程总成绩，一般占总成绩的20%。无平时作业成绩的学生不得参加该课程的期末考试。 5．学生若要申请学士学位，英语必须达到学士学位水平，因此建议申请学位的学生选修英语Ⅲ (1)(2)课程。 6．集中实践环节包括教育实习与毕业论文等。集中实践环节由省电大根据中央电大制定的总体设计方案组织实施，不得免修。 三、教学媒体与教学模式 文字教材是主要教学媒体，音像教材为辅助教学媒体。 以学生自学为主，通过面授辅导、函授辅导、直播课堂、网上辅导、IP/VBI课件发布、作业布置与指导、电子信箱、BBS讨论、电话和信函答疑、接待访问和处理来信等多种形式和手段提供学习支持服务。
数学与应用数学专业介绍
数学与应用数学专业介绍 篇一：数学与应用数学专业描述 数学与应用数学专业描述 本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。 一、培养目标: 培养适应我国基础教育发展需要的，具备数学与应用数学专业的基础理论、基本知识和基本技能，具有数学、心理学和教育学等专业核心能力，思想品德有，理论基础实，专业能力强，综合素质高，德、智、体全面发展的高素质应用型人才。 二、主要课程：数学分析、高等代数、空间解析几何、概率论与数理统计、数学建模、数学史、实变函数、应用数学软件等20余门近代与现代应用数学基础的主要课程。 三、就业方向：本专业毕业生主要面向科技和教育，从事数学教育研究和教学等方面的工作，担任数学教育研究人员或普通中小学，职业中学，中等专业学校的数学教师。学生也可选择继续深造，攻读硕士学位。 篇二：数学与应用数学专业专业课程简介 数学与应用数学专业专业课程简介 050001——050003 数学分析Mathematical analysis 开课教研室：函数论教研室学时296学分 15.5 开课学期：第一、二、三学期。
授课对象：数学与应用数学专业08级学生 教学目的：使学生掌握函数的微积分理论的基本理论和基本方法，能应用这些理论和方法解决分析中提出的理论和实际问题，为后续课程的学习打下良好的基础。 主要内容：实函数、极限理论、一元微积分理论、级数、多元函数的微积分与理论、曲线与曲面积分等知识。 教材：《数学分析》（第三版）上、下册华东师范大学数学系编高等教育出版社参考书目：《数学分析》（上、下册）吕彦鸣等编哈尔滨出版社 《数学分析讲义》刘玉琏傅沛仁高等教育出版社 050005——050006高等代数Advanced algebra analytic geometry 开课教研室：代数教研室学时 188 学分10 开课学期：第一、二学期。 授课对象：数学与应用数学专业08级学生 教学目的：使学生初步地掌握基本的、系统的代数知识和抽象的、严格的代数方法，以加深对中学数学的理解，并为进一步学习打下基础；同时也可培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力、创新能力等。 主要内容：多项式理论、行列式理论、行列式、矩阵、线性方程组、向量空间、线性变换、特征根和特征向量、可对角化矩阵、欧氏空间、正交变换、对称变换和对称矩阵、二次型。 使用教材：《高等代数》（第五版）张禾瑞高等教育出版社 参考书目：《高等代数》（第二版）北京大学数学系几何与代数研室代数组高等教育出版社050004 解析几何 analytic geometry
最新大学理科专业介绍与就业方向
最新大学理科专业介绍与就业方向 1.数学与应用数学专业培养具有宽厚的数学基础，熟练的计算机应用和开发技能，较强的外语能力，并掌握一定的应用科学知识，能运用数学的理论和方法解决实际问题的高级科技人才。毕业生适合到科研、工程、经济、金融、管理等部门和高等院校从事教学、计算机应用、科学计算、软件设计、信息管理、经济动态分析和预测等多方面的研究和管理工作。推荐院校包括北京大学、南开大学、天津大学、天津理工大学、复旦大学、四川大学、中国科学技术大学和武汉大学。 2.信息与计算科学专业培养能在科技、教育和经济部门从事研究、教学、应用软件开发和管理工作等方面的高级专门人才。毕业生主要到科技、教育和经济部门从事研究、教学和应用开发及管理工作。推荐院校包括北京大学、清华大学、浙江大学、南开大学、南京大学、吉林大学、西安交通大学和天津理工大学。 3.应用物理学专业培养具有坚实的数理基础，熟悉物理学基本理论和发展趋势，熟悉计算机语言，掌握实验物理基本技
能和数据处理的方法，获得技术开发以及工程技术方面的基本训练，具有良好的科学素养和创新意识。毕业生能在应用物理、电子信息技术、材料科学与工程、计算机技术等相关科学领域从事应用研究、技术开发以及教学和管理工作。推荐院校包括北京大学、清华大学、南京大学、浙江大学、南开大学、天津大学、中国科学技术大学和武汉大学。 4.应用化学专业以高分子材料、精细化工和计算机在化学 化工中的应用技术为专业方向，培养具有可从事相关领域的科学研究，工业开发和管理知识的高级专门人才。毕业生主要到科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学及管理。 5.环境科学专业培养能在科研机构、高等院校、行政部门 和企事业等单位从事科研、教学、规划与管理、环境评价和环境监测等工作的高级专业人才。毕业生主要到科研机构、高等学校、企业事业单位及行政部门等从事科研、教学、环境保护和环境管理等工作。
数学与应用数学专业介绍
数学与应用数学专业介绍 数学与应用数学专业介绍7篇 数学与应用数学专业介绍1 地方高校基本上是以办师范专业起步，在师范专业办学过程中积累了较为丰富的专业办学经验，长期以来为所在地区输送了大批优秀的中小学教师，为所在地区的基础教育做出了积极的贡献。但是，一方面，随着中国城镇化发展步伐的快速推进，乡村、乡镇的大批中小学学生不断向教育资源更好的县、区、市流动，许多乡村、乡镇中小学由于没有生源而自动撤销，导致中小学教师的需求量逐年下降，使得地方高校师范类专业的学生就业难成为不争的事实;另一方面，随着国家中长期教育改革和发展规划纲要的全面实施，基础教育改革进入深水区，素质教育和高效课堂成为基础教育改革必然之路，然而作为地方高校，在专业定位、培养目标、课程体系、教学内容、教学方法、实践教学等方面与基础教育的要求相差甚远，导致高校培养与中小学用人脱节，中小学招不到满意的教师。因此，专业设置及其综合改革、人才培养与社会需求的一致性定位，是高校必须直面的一个重要课题[。 1数学与应用数学专业综合改革的思路与建设目标 近几年通过毕业生跟踪调查、用人单位反馈意见、校际交流探讨、实际考察等方式，在认真总结我校数学与应用数学专业近六十年发展的成功经验和失败教训的基础上，结合数学与计算机科学学院目前专业设置特点及该专业的实际，改革的总体思路是：以社会需求为先导，以多元化培养为支撑，以专业师资队伍建设、科研及学科建设、人才培养模式改革、课程体系建设、实践教学改革、教学资源建设为抓手，全面深化推进数学与应用数学专业综合改革，使该专业在全国同类高校中居先进行列，成为在西部地区同类高校中具有引领性和示范性的特色鲜明的优势品牌专业。该专业的总体建设目标是：以显着提升人才培养质量为核心目标，较好解决地方高校数学类专业存在的影响人才培养质量和就业的核心问题，将延安大学数学与应用数学专业建设