初等数学研究第三章答案 李长明 周焕山编 习题三1至23题

初等数学研究第三章答案 李长明 周焕山编 习题三1至23题
初等数学研究第三章答案 李长明 周焕山编 习题三1至23题

习题三

1、已知半径为r 的圆为内接等腰梯形ABCD 。它的下底AB 是圆O 的直径,上底CD 的端点在圆周上。

(1)写出梯形的周长y 和腰长x 间的函数关系式,并求其定义域;

(2)当腰长为何值时,该等腰梯形的周长有最大值,并求出最大值。 解:(1)作

D E A B ⊥于E

连DB ,则90ADB ∠=?

ADB ∴ ∽AED

AD AB

AE AD

∴=

2AD AE AB ∴=? 2

AD

AB

AE ∴=

又2D C AB AE =- 2y DC AB AD ∴=++

22AB AE AB AD =-++

2

2222AD

r x AB

r ++=-

2

22222x r x r r ++=- 2

24x

x r

r +=-

2

24.x

x r r

++=-

又0x > ,且

2

2x

AE r r

=<

,即x <

∴函数的定义域为(0)

。 (2)2

1()5r x r r

y -+=-,所以当腰长x=r 时,周长y 有最

大值5r.

2、设函数()y f x =定义在R 上,当x>0时,()1f x >,且对于任意,m n R ∈,有()()().f m n f m f n +=? 又当m n ≠时,()().f m f n ≠ 求证:(1)(0) 1.f =

(2)对于任意x R ∈,均有()0.f x >

证明:(1) 对任意,m n R ∈,有()()().f m n f m f n +=?

∴令m=n=0,则有(00)(0)(0)f f f +=+

即(0)(0)(0)f f f =+. (0)[(0)1]0.f f ∴?-= (0)1f ∴= 或 (0)0.

f = 若(0)0.f =则对于任意m>0,有()(0)()(0)0f m f m f m f =+=?= 和题设矛盾。因此,(0) 1.f =

(2)由题设和(1)的结论,当0x ≥时,()10f x ≥>,

假设0x <,则0x ->,因而()1f x ->。 但是()()()(0)1f x f x f x x f ?-=-== 所以,10()

()f x f x >-=.

3、判断下列各组函数是不是同一函数,并说出理由。 (1)2,()2lg ()lg g x rx f x x == . (2

),()()x g x f x =

=

解:(1)是同一函数。因为定义域相同:{}0.x R ∈-且对每个x,对应值也相等。

(2)不是同一函数。因为当x<0时,()0f x >,而

()0g x <.

4、求下列函数的定义域 (1

)(45)y x =-+

(2)(21)log (32)x y x -=- (3

)y =

(4

)lg(93)

x

y -=

(5

)y =(6

)lg(52)x

y +-=

(7)2

arccos(2)x y x -=

(8

)1arcsin(1)y x =-+

(9

)1

4(1sin )x y +-=

(10)lg cos 3y x =

解:(1)4508

100x x

x ?-≠??-≥???≠?

, 548

0x x x ?≠??∴≤??≠??

,54880x x x ?

≠??

∴-≤≤??≠??

∴函数定义域为:5

5)(,8]4

4

[8,0)(0,- .

(2)32021021 1.x x x ->??->??-≠? 23

121

x x x ?

>??

?

>??

≠???

∴函数的定义域为:2

,13

()(1,).+∞

(3)20.52222log (log 1)0log 100x x x ?+≥?

+>??>?

22220log 11log 10x x x ?<+≤?>-??≠?∴ -12212120x x x -?≤≤?

>??≠?

1122

220x x x x x ≤≤-≤≤-><-≠??

???

???

?

??

∴ 或 或

函数定义域为:(

,1)2

2

[(1,]--

.

(4)

lg(93)0930720x x

x ?-≠?->??--≥? 9313927x x x ?-≠?

∴ 3log 8

259x x x ≠??

∴ 382log x <<∴或35log 8x -≤< ∴函数定义域为:338)(8,2)[(5,log log ].-

(5)21

1

0.3

1()

x -≥- 21

1

1.3

()

x -≤∴ 210.x ∴-≥ 12

x ∴≥

∴函数定义域为1[

,]2

+∞

(6)log 00520x x x ≥??>??->? 1

025

x x x ≥??

∴>??

2

1log

x ∴≤<

1052

x x x ≥><

???

??∴

∴函数定义域为:52

[1,

).

(7)2112x x -≤-≤

2

2210210x x x x ?--≤∴?-+≥? ①② ∴112x x R ?

-≤≤???∈?

由①由②

∴函数的定义域为:5

2

[1,).

(8)111510x x -≤-≤??->? 02

15x x ≤≤??

?>

??

∴ 125x <≤∴

∴函数的定义域为:1

5

(,2].

(9)sin 101sin 0x x -≥??-≥? s i n 1x ∴= 2..2k k x ππ

+∈Z ∴= ∴函数的定义域为:2,.2x x k k π

π??=+∈Z ????

(10)cos 30x > 32.22

2

x k k ππ

π

π<<

+∴-

22,.3

6

3

6

k n k x k πππ

∴-

<

+

∈Z

∴函数的定义域为:22,.3636k k x x k ππππ

??-<<+∈Z ????

5、(1)已知函数f(x)的定义域是[1,4],求2

1(

)f x

的定义域。

(2)已知函数f(x)的定义域是[-2,2]

,求f 的定义域。 (3)已知函数f(x)的定义域是1

(,3)2,求(l g )f x 的定义域。

解:(1)2

114x

221

4

1x x ?≥

?∴??≤?

112211x x x ?

≥≤-

?∴??-≤≤?

11112

2

x x ∴

≤≤-≤≤-

∴函数2

1

()f x 的定义域为1

1

[,1][1,]22

-- . (2

)22-≤

04x ∴

≤≤

∴函数定义域为[0,4].

(3)1lg 320x x ?<?

13

2l g 10l g l g 10

0x x ?

?<<∴?

?>? 1

3

21010x ∴<<

函数定义域为3).

6、设函数122

2

1()(44)

().1

f x x kx k k k k -

=-+++

∈Z -求证

()f x 的定义域为实数集R 的充要条件是 1.k >

证明:

12

2

2

1()(44)

().

1

f x x kx k k k k -

=-+++

∈Z -

()f x ∴的定义域为实数集R 的充要条件是对任意x R ∈,有

22

1440(*)1

x kx k k k -+++

>-

(*)成立的充要条件是

2

2

1(4)4(4)0.1k k k k =-++

<-

即22

4

1616401

k k k k ---

<-

101

k k ∴+

>- 2

10.1

k k k -+∴

>-

1.k ∴>

()f x ∴的定义域为实数集R 的充要条件是 1.k > 7、求下列函数的值域: (1)2

2

1

x x y x x +=++

(2)7

cos sin 3

y x x =++

(3

)y = (4)2211

y x x =

+--

(5

)23y x =-+

(6

)y =

+

(7)x

x x

x

e e y e e

---=

+

(8)2

1lg

(12)21

x

x

y x =+<<+ (9)1

3arccos()2

y x =-

(10

)(02)y arcctg x =≤≤ 解:(1)由2

2

1

x x y x x +=

++,有:22(1)x x y x x +=++

2

(1)(1)0.y x y x y ∴-+-+=

22

1.x x x x +≠++ 1.y ∴≠

.x R ∈ 2

(1)4(1)0y y

y ∴=---≥ 23210.y y ∴--≤

1

1

31y y ?-≤≤?∴??≠?

∴函数值域为1[,1).3

-

(2

)cos sin cos sin )2

2

x x x x +=

+

cos cos sin )).

4

4

4

x x x π

π

π

=

+=+

又)4

x π

+≤

3cos sin 33x x ∴-

≤++≤+

77

7cos sin 3x x ∴

++

7(37

7(3cos sin 3

x x -+∴

++

7

33cos sin 3

x x ∴-

≤+

++

33y ∴-

≤≤+

函数值域为[33-+

(3)设222lg(367),3673(1)10.u x x v x x x =-++=-++=--+

又2lg(367)u x x =-++ 为增函数

y ∴=

但10.u ≤

0lg10 1.u ∴≤≤=

01≤

∴函数值域为[0,1].

(4)由221,1

y x x =

+--有:2

2(3)(3)0.x y x y -+++=

.x R ∈ 2

[(3)]42(3)0.

y x y ∴=-+-??+≥ 2

2150y y ∴--≥ 5,3.

y y ∴≥≤- ∴函数定义域为:(,3][5,).-∞-+∞

(5)令2134,x t -=则2

134

t x -=

∴原函数可记为:

2

2

2

1317123(27)42

2

2

t y t t t t t -=?-+=-

++=-

--

2

2

11[(21)8](1)442

2

t t t =-

-+-=-

-+≤

4.y ∴≤

∴函数值域为(,4].-∞

(6)令243,x t -=则2

3.4

t x +=

原函数可记为:

12

y t =+

(7)由,x

x x x

e e y e e

---=

+有:

().x x x x e e y e e ---=+

1x

x

x

x

y e ye e

e

∴-=+

221x

x

e y e

y ∴-=?+

2(1)1x

e

y y ∴-=+

211x

y e

y

+∴=

-

12ln ,1y x y

+∴=-

11ln .21y x y

+=

-

10.1y

y +∴>- 100100+>?∴?

->? 或 10

10

y y +>??->? 11y ∴-<<

∴函数的值域为(-1,1).

(8)21lg

(12)21

x

x y x =+<<+ 是增函数

2

2

2

22

1lg

1lg

1lg

212121

x x

∴+<+<++++

24

1lg 1lg 35

y ∴+<<+

24lg

10lg 103

5y ∴?<

20lg

lg 83

y <<

∴函数定义域为20(lg

,lg 8).3 (9)1

0arccos()2

x π<-<

103arccos()33x π∴<-<

13arccos()3

y x ∴=-

的值域为(0,3).π

(10)y arcctgx = 在(0,)π是减函数

arcctg

arcctg

arcctg

∴≤≤

0arcctg arcctg arcctg ∴≤≤

6

2

arcctg π

π

≤≤

∴函数的值域为[

,].62

ππ

8、已知2

54(41),43

x f x x ++=

-试求()f x 的值域。

解:令41,t x =+则1.4

t x -=

因此2

511().211

t y f t t t +==

--

再将自变量t 换成x,得: 2

511().211

x y f x x x +==

-+

x R ∈

且1x ≠±

2(25)11(1)0yx y x y -+-+= 当0y ≠时,上式是关于实数x 的二次方程,故:

2

(25)44(1)0y y y =+++≥

即 24864250y y ++≥

(,0)(0,).y ∴∈-∞+∞

当y=0时,()f x 有意义。 因此,()f x 的值域是(,).-∞+∞

9、求下列函数的反函数,并求反函数的定义域和值域。 (1

)y =- (2)2.51

x y x =+

解:(1)由2

2

21.22

y y

x -=

=-

有2

2 2.y x =-+

2

2

212

2

y y

x -∴=

=-

x,y 互换,得2

1(0)2

x

y x ∴=-

这就是所求的函数的反函数。

在原函数y =220,x -+≥有 1.x ≤

∴反函数2

12

x

y =-

的值域为(,1]-∞,定义域为(,0].-∞ (2)251

x y x =

+ ,1510,5x x ∴+≠≠-

∴函数的定义域为1

1(,)(,).5

2

-∞--

+∞

由251

x y x =

+,解出:25y x x y

=

-

x,y 互换,得,25x y x

=-, 2250,.

5

x x -≠∴

≠ ∴原函数的反函数的值域为:2

2

(,

)(,).55-∞+∞

10、试证函数2

11y x

=+

有下界但无上界。

证明:函数的定义域是

(,0)(0,).D =-∞+∞

,x D ?∈有

2

10x

> 2

111.

x

∴+

> 211y x

∴=+

有下界1.

如果2

11y x

=+

有上界,则必存在M>1,使对于.x R ?∈有:

2

11,M x

+

<即2

1.1

x M >

-但此式不能成立。因为当M>1时,

有1x <

使2

11

x M <-,即2

11M x

+

>,所以

2

11y x

=+

无上界。

11、设函数()f x 和()g x 具有同一定义域D ,是有界函数,但

()g x 没有上界。求证:()f x 与()g x 的和在定义域D 上无上

界。

证明:设M 是()f x 的上界,则对于任意,().x D f x M ∈≤ 因()g x 无上界,所以对于任意给定的p>0,都存在1,x D ∈使

1().g x M p >+所以

1111()()()()().f x g x g x f x n p M p +>->+-=

所以,()f x 与()g x 的和在D 上无上界。

12、讨论函数y =

解:设()u g x ==

()2u

y f u ==

因指数函数2n y =是增函数,故[()]y f g x =的增减性就取决

于()g x =

被开放数22()280.g x x x =-++≥所以定义域为[-2,4]. 又22289(1),x x x -++=-- 定义域被划分为增减性不同的两个区间[-2,1]和[1,4]. 当1221x x -≤≤≤时,则有:

2

2

122121()()()(2)0g x g x x x x x -=-+-<

2

212()().g x g x ∴< 又12()0,()0.g x g x ≥≥

12()().g x g x ∴< 即1

212,2

2.n n

u u <∴<

因此,函数[()]y f g x =在区间[-2,1]上递增, 同理可证:[()]y f g x =在区间[1,4]上递减。

13、判断下列函数的奇偶性:

(1)52()(1)f x x x =+ (2)()lg(1)lg(1)f x x x =++- (3)1()2

f x x =

+

(4)sin 2cos y x x =+

(5)cos(sin )y x = (6)221y x x =+-

解:(1)5252()()[()1](1)()f x x x x x f x -=--+=-+=-

5

2

()(1)f x x x ∴=+是奇函数。

(2)()lg[1()]lg[1()]f x x x -=+-+--

lg(1)lg(1)()x x f x =-++=

()lg(1)lg(1)f x x x ∴=++-是偶函数。

(3)11()()2

2f x x x

-=

=

-+-

1().2

f x x -=-

+

()().f x f x ∴-≠ ()()

f x f x -≠- 1()2

f x x ∴=

+是非奇非偶函数。

(4)设()sin 2cos ,f x x x =+则()sin 2()cos()f x x x -=-+- sin 2cos x x =-+

()sin 2cos f x x x -=--

()()f x f x ∴-≠- ()()

f x f x -≠- ()sin 2cos y f x x x ∴==+是非奇非偶函数。

(5)设()cos(sin )f x x =,

则()cos[sin()]cos[sin ]cos(sin )()f x x x x f x -=-=-==

()cos(sin )y f x x ∴==是偶函数。

(6)设2()21,f x x x =+-则2()()21f x x x -=-+--

2

21x x =+-

()f x =

2

()21y f x x x ∴==+-是偶函数。

14、设()g x 是实数集上奇函数,判断11()()()

1

2

x

f x

g x a =+

-(其中0,1a a >≠)的奇偶性。 解:设11().1

2

x

h x a =

+

-则()

1111()11

2

2

1

x x

h x a

a

--=

+

=

+

--

1111111111212

1

2

2

1

x x x

x

x

x

a

a a

a

a a -+=

+

=+

=-+

+

=-

-

----

11(

)().1

2

x

h x a =-+

=--

()h x ∴是奇函数。

又()g x 是实数集上的奇函数

()()()f x g x h x ∴=?在实数集上是偶函数。 15、已知1,1lg

x x

y -+=判断它的奇偶性,并求它的单调区间。

解:0,11,11x x

x

>∴-<<∴-+ 函数定义域为(-1,1)。 设1,1()lg

x x

f x -+=则

111lg lg()lg ()111()lg 1111x

f x x x x

f x x x

x x

-+===-=---+-=--++

1()lg ,1x

f x x

-∴=+在定义域上为奇函数。

12,(1,1),x x ∈-?且12.x x <则

121221212

2

121211(1)(1)(1)(1)

2()11(1)(1)(1)(1)

x x x x x x x x x x x x x x ---+--+--=

=

++++++①当120 1.x x <<<

21122()0.(1)(1)x x x x ->++

121

211011x x x x --∴->++

121

2

1111x x x x -->++

121

2

11lg

lg

11x x x x --∴>++ 12()().f x f x ∴

>

②当1210x x -<<<,

21122()0.(1)(1)x x x x ->++

121

211011x x x x --∴->++

121

2

1111x x x x -->++

121

2

11lg

lg

11x x x x --∴>++ 12()().f x f x ∴

>

1()lg

1x y f x x

-∴==+在(-1,1)是减函数。

16

、设()lg(y f x x ==+

(1)确定()f x 的定义域和奇偶性; (2)求它的反函数1

()f x -;

(3)求它的值域;

(4)求证()f x 在其定义域上是增函数。

解:(1)

)1

,0

x x

x R x

+-

?∈+==>

∴函数的定义域为R

又()lg[())

f x x x

-=-+=-

)1

lg lg

x x

-+

==

1

l g)l1)().

x x f x

-

=+=-+=-

())

y f x x

∴==+在R上是奇函数。

(2

)由lg(

y x

=+

有10.y

x+=

2222

1(10)10210

y y y

x x x x

∴+=-=+-?

2

21010 1.

y y

x

∴?=-

2

1011

(1010).

2102

y

y y

y

x-

-

∴==-

?

,x y互换,有

1

(1010).

2

x x

y-

=-

1

1

()(1010),

2

x x

f x x R

--

∴=-∈

(3)()

f x的值域是R.

(4)

12

,,

x x R

?∈且

12

x x

<

,则

11

()lg(

f x x

=+

22

()lg(

f x x

=+

12((x x +-+

12()x x =-+-

2

212()x x x x -=-+

12()[1x x x x -=-+

12()

x x =-

12()x x =-

0<

12x x ∴+<+

12lg(lg(x x ∴+<+

12()().f x f x ∴<

()y f x ∴=在R 上是增函数。

17、设()f x 是奇函数,当0x >时,2

()2,f x x x =-+求当0x <时,()f x 的表达式。 解:设0x <,则0.x ->所以

22

()()()22f x x x x x -=---+=++

综合实践试题及答案

综合实践试题及答案 ( 满分150分考试时间150分钟) 第一部分专业知识 一、选择题(每小题2分共50分) 1、家居环境污染因素有:() A、装修污染、家电污染、厨房污染 B、人的排泄物 C、不文明行为; D、病毒传染; 2、在“指向性”的学习中,师生共同借助了下列哪种器材?() A、司sī南、条形磁体B、司南 C、实验室中的小磁针D、生活中的指南针 3、教学中教师介绍的显微镜有:() A、光学显微镜和位相显微镜 B、电子显微镜和扫描隧道显微镜 C、电子显微镜和暗视野显微镜 D、光学显微镜和倒置式显微镜 4、头脑风暴法基本程序有:() A、六项; B、五项; C、十项; D、三项; 5、理想的家居环境要素有:() A 、地点环境良好; B、房屋结构坚固; C、清纯的空气; D、宁静而优美家居设计。 6、为了让学生顺利完成实验,在学生进行实验的过程中,教师的表现是:( ) A、放手让学生做实验 B、经常提醒学生实验的注意事项

C、亲自动手帮学生做实验 D、抄写板书 7、“白色污染”指是什么物质?() A、塑料袋; B、废旧钢铁; C、白色粉尘; D、废旧纸张。 8、白色污染|对地球的毒化是:() A、大地不能长植物; B、塑料袋在土中难以降解、使土壤板结; C、产生病毒; D、动物死亡。 9、在探究“物质质量与体积有何关系”活动中() A、没让学生猜想 B、学生设计实验后没有汇报交流实验方案 C、学生实验没有展示汇报数据直接得出结论 D、学生实验展示汇报数据并自主得出结论 10、塑料制品是否可以作为再生资源利用?() A、是可以再生利用; B、不可以再生利用; C、一次性用品不是再生资源; D、不知道。 11、探究“物质质量与体积有何关系”活动中,在数据处理这一环 节,教师知道学生采用了几种数据处理方法?() A、一种B、两种C、三种D、四种 12、在自主探究学习中到实地考察是一项重要的学习研究步骤,实 地考察中必须要做到有:() A、考察设计;考察记录; B、考察时间;考察地点;考察人员;考察记录; C、考察时间;考察记录; D、考察记录;考察设计;考察人员。 13、综合实践活动中我们要对某一项目做实验考证,拟定实验方案必须要做到:() A、注意事项;实验结论; B、实验目的;实验所需要准备的材料用具;实验方法步骤; 注意事项。 C、实验室;实验报告;

部编版小学三年级数学下册知识点总结

部编版小学三年级数学下册知识点总结 第一单元位置与方向 1、①(东与西)相对,(南与北)相对, (东南—西北)相对,(西南—东北)相对。 ②清楚以谁为标准来判断位置。 ③理解位置是相对的,不是绝对的。 2、地图通常是按(上北、下南、左西、右东)来绘制的。 (做题时先标出北南西东。) 3、会看简单的路线图,会描述行走路线。 一定写清楚从哪儿向哪个方向走,走了多少米,到哪儿再向哪个方向走。同一个地点可以有不同的描述位置的方式。 4、指南针是用来指示方向的,它的一个指针永远指向(南方),另一端永远指向(北方)。 5、生活中的方位知识: ①北斗星永远在北方。 ②影子与太阳的方向相对。 ③早上太阳在东方,中午在南方,傍晚在西方。 ④风向与物体倾斜的方向相反。 (刮风时的树朝风向相对的方向弯,烟朝风向相对的方向飘……)

第二单元除数是一位数的除法 1、口算时要注意: (1)0除以任何数(0除外)都等于0; (2)0乘以任何数都得0; (3)0加任何数都得任何数本身; (4)任何数减0都得任何数本身。 2、没有余数的除法: 被除数÷除数=商 商×除数=被除数 被除数÷商=除数 有余数的除法: 被除数÷除数=商……余数 商×除数+余数=被除数 (被除数—余数)÷商=除数 3、笔算除法顺序:确定商的位数,试商,检查,验算。 (1)一位数除两位数(商是两位数)的笔算方法:先用一位数除十位上的数,如果有余数,要把余数和个位上的数合起来,再用除数去除。除到被除数的哪一位,就把商写在那一位上面。 (2)一位数除三位数的笔算方法:先从被除数的最高位除起,如果最高位不够商1,就看前两位,而除到被除数的哪一位,就要把商写在那一位上,假如不够商1,就在这一位商0;每次除得的余数都要比除数小,再把被除数上的数落下来和余数合起来,再继续除。 (3)除法的验算方法: 没有余数的除法的验算方法:商×除数:被除数; 有余数的除法的验算方法:商×除数+余数=被除数。 4、基本规律: (1)从高位除起,除到哪一位,就把商写在那一位; (2)三位数除以一位数时百位上够除,商就是三位数;百位上不够除,商就是两位数;(最高位不够除,就看两位上商。) (3)哪一位有余数,就和后面一位上的数合起来再除;

综合实践活动试题(1)

综合实践活动试题 一、填空题 程。 2、综合实践活动自小学(3)年级设置,每周平均(3)课时。 3、综合实践活动最基本的内容领域包括:(研究性学习)、(社区服务与社会实践)、(劳动与劳动技术教育)和(信息技术教育)四大领域。 4、综合实践活动内容的选择与组织以(学生)为核心,主要围绕三条线索进行,即:学生与(自然)的关系、学生与(他人和社会)的关系、学生与(自我)的关系。 5、劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成(良好技术素养)为主的多方面发展为目标,且以(操作性学习)为特征的学习领域。 6、综合实践活动的性质包括(实践性)、(开放性)、(自主性)、(生成性)。 7、社区服务与社会实践是指学生在教师的指导下,超越单一的教室空间,参与(社区和社会实践活动),以获得(直接经验)、(发展实践能力)、(培养社会服务意识)、(增强公民责任感)为主旨的学习领域。 二、简答题 1、综合实践活动的基本理念是什么? (一)以自主探究为核心(二)以实践活动为载体(三)以创新发展为目的(四)、以过程评价为尺度 2、综合实践活动的总目标是什么? 综合实践活动的总目标是通过密切学生与生活的联系、学校与社会的联系,帮助学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验;提高学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识,发展学生的创新精神、实践能力、社会责任感以及良好的个性品质。 3、活动主题确定的主要依据是什么? 4、(一)学生的愿望与兴趣。 (二)学生的年龄特点和认识能力。 (三)知识经验。 (四)课程资源情况。 4、新课程所倡导的学习方式及其特征有哪些?

1、自主性学习 2、探究性学习 3、合作性学习 4、体验性学习 5、综合性学习 6、建构性学习 第一,提出了课程的“综合性”。第二,提出了课程的“选择性”。第三,提出了课程的“均衡性”。 三、论述题 1、开展综合实践活动课题研究,首先要确定活动的主题。请结合教学事例,论述活动主题的来源主要有哪些方面。 课程内容来源于学生的生活,来源于学生在生活中发现的问题,学生从生活中自主地提出问题,并由问题上升到活动主题。综合实践活动的全部过程都是围绕问题和活动主题展开的。因而,综合实践活动首先要引导、鼓励学生自主地提出问题。 2、请结合教学事例,论述在综合实践活动课题研究过程中如何发挥教师对学生的有效指导作用。 一、丰富情感体验,逐步激发兴趣,让学生逐步由“被动”变“主动” 实践中,我发现有的学生被选为组长后,在领导本组成员制定小组活动方案时表现不够积极,责任感不强。于是,我在选举组长环节改变过去“指派任命”的做法.通过尝试发现,学生在明确组长人选标准的基础上,通过他人认可及自我肯定,在很大程度上激发了学生的参与兴趣,增强了学生的参与意识。 二、生生互动、师生互动,让方案逐步由“不完善”到“完善” 在实践中,我发现学生自主制定小组活动方案是一个难点。为了突破这一难点,我以加大学生间的有效交流为突破口,让学生通过生生互动、师生互动激活思维,产生思维的火花。 三、提前策划,充分准备,让学生的行动由“盲目”变“有序” 四、关注学生,学会变通,让分组过程由“受阻”变“顺畅” 四、活动设计 1、请你参加“关于学生近视情况的调查”活动,你认为应该从哪些方面、可以采取哪些方法展开调查?请制定一份调查计划。

部编版三年级下册语文必背内容汇总

部编版语文三年级下册必背资料 (古诗文、课文、日积月累) 一、古诗文背诵积累:(十首) 1.《绝句》唐代杜甫(fǔ ) 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 2.惠崇春江晚景宋代苏轼 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。 3.三衢道中宋代曾几 梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。 4.忆江南唐代白居易 江南好,风景旧曾谙(ān)。 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南? 5.守株待兔《韩非子?五蠹(du)》 宋人有耕(gēng)者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释(shì)其耒(1ěi)而守株,冀(jì)复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。 6.元日宋代王安石 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。 千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。

7.清明唐代杜牧 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。 8.九月九日忆山东兄弟唐代王维 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 9.滁(chú)州西涧(jiàn) 唐代韦应物 独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。 10.大林寺桃花唐代白居易 人间四月芳菲(fēi)尽,山寺桃花始盛开。 长恨(hèn)春归无觅处,不知转入此中来。 二、成语背诵归纳: 1.寓言故事成语:邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影 2.八字成语: 兵来将挡,水来土掩。 不入虎穴,焉(yān)得虎子。 眼见为实,耳听为虚。 近朱者赤(chì),近墨者黑。 三、日积月累 1.文学常识:

部编版小学三年级数学上册单元试卷全册

部编版三年级数学上册第一单元练习题 一、口算。 120-40=402×5=25×4=450×0=360-90=11+60= 630×3=560+40=72-24=9+50=630+70=120×5= 24×5=70×8=250×5=14+40=880×2=40×8= 57-28=801×9=120+20=250×1=28+68=100×0= 30×6=18×3=902×1=17×4=68-4=48-16= 70×2=200×8=280-70=320×8=30×6=180-60= 140-5=125×8=560+80=150×2=700×2=72×3= 42+30=902×6=590+70=800×5=440×0=25+16= 303×3=12×2=470+70=64×0=25×8=72×6= 20×6=90×3=420×6=280+40=55×5=48×4= 二、填空题。 1. 常见的长度单位 有、、、、。 2. 常见的重量单位有、、。 3. 小丽家离公园5000米,合千米。 4. 一袋大米重200千克,袋大米重1吨。 5. 9千米=()米4000千克=()吨 60毫米=()厘米80厘米=()分米 50分米=()米2000克=()千克 6米=()厘米7分米=()毫米 28毫米+52毫米=()毫米=()厘米 9厘米+31厘米=()厘米=()分米 3米—25分米=()分米1400米—400米=()千米600千克+1400千克=()吨3吨—800千克=()千克4分米×5=()米30米÷6=()分米 三、、在括号里填上合适的单位名称。 一头大象约重4()一个西瓜约重4() 小红的身高是138(),体重是42() 数学课本长约2()日记本的厚4() 标准运动场跑道一圈是400()飞机每小时飞行800()小玲家离学校1750()北京到广州的铁路线约长2313()四、判断题(对的在括号里打“√”,错的打“×”)。 1吨棉花比1吨石头轻。() 2、一头大象重4千克。() 3、黑板长4米。() 4、一枚硬币的厚度约2毫米。() 5、一枝铅笔长约2分米。() 五、在○里填上“>”“<”或“=”。 4厘米○39毫米70毫米○70厘米 6千克○6000吨5千米○4980米 10米+9厘米○20米3吨+4吨○7000千克 六、选择题。(把正确的序号填在括号里) 1、计量重型物品或大宗物件的重量,通常用()作单 位。 A、吨 B、千克 C、克 2、一种学生字典的厚度约是15()。 A、米 B、厘米 C、毫米 3、比较下面的重量,最重的是()。 A、3吨300千克 B、2900千克 C、3330

三年级下册必背课文(部编版)直接打印

第一单元 《绝句》 [唐]杜甫 迟日江山丽, 春风花草香。 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。 《惠崇春江晚景》 [宋]苏轼 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。 《三衢道中》 [宋]曾几 梅子黄时日日晴, 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路, 添得黄鹂四五声。 《燕子》 一身乌黑的羽毛,一双剪刀似的 尾巴,一对轻快有力的翅膀,凑成了 那样活泼可爱的小燕子。 二三月的春日里,轻风微微地吹 拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千 万条的柔柳,红的黄的白的花,青的 草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形 成了烂漫无比的春天。这时候,那些小 燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南 方飞来,加入了这个光彩夺目的图画 中,为春光平添了许多生趣。 小燕子带了它那双剪刀似的尾巴, 在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天 空,叽的一声,已由这边的稻田上,飞 到了那边的高柳下了。 1

《荷花》 花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的 荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞 蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来, 告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下 游过,告诉我昨夜做的好梦…… 语文园地一日积月累 《忆江南》 [唐] 白居易 江南好, 风景旧曾谙。 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 能不忆江南? 语文园地二日积月累 邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃 自相矛盾刻舟求剑画蛇添足 杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影 第三单元 《元日》 [宋]王安石 爆竹声中一岁除, 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日, 总把新桃换旧符。 2

部编版三年级数学下册第三单元测试题及答案

部编版三年级数学下册第三单元测试题及答案

[时限:60分钟满分:100分] 班级姓名学号成绩 温馨提示:小朋友,经过本单元的学习,你一定积累了很多知识,现 在请认真、仔细地完成这张试卷吧。加油! 一、填一填。(每空1分,共16分) 1.明明每天早晨跑步锻炼身体,他每分钟跑80米,每天跑20分钟,他每天跑( )米。 2.学校买了4盒乒乓球,每盒5个,每个乒乓球2元,一共花了( )元。 3.要使×42里最大填( )。 4.最大的两位数与最小的三位数的乘积是( )。 5.在算式13×300,150×4,50×80,24×400中,积的末尾有3个0的是( )。 6.12个34的和是( ),47的26倍是( )。 7.王师傅平均每小时加工18个零件,那么14小时加工了多少个零件?在括号里填上合适的数。 8.某小学三年级4个班参加“科技小制作”活动,每个班有35人,每人完成2件“科技小制作”。三年级共完成多少件“科技小制作”? 列式:35×4×2是先求( ),再求( )。 9.两台织布机8小时织布192米,平均每台织布机每小时织布( )米。

二、我是小法官。(每题1分,共6分) 1.45×60与450×6的计算结果相同。 ( ) 2.300与0相乘,积仍然是300。 ( ) 3.56×45的积与65×54的积的末位一定都是0。 ( ) 4.38×46>48×36。 ( ) 5.一本书共有400页,明明如果每天读28页,两周就能全部读完。 ( ) 6.79×58的计算结果一定比4800小。 ( ) 三、选择题。(每题1分,共5分) 1.两位数乘两位数的积( )。 A.是四位数 B.是三位数 C.可能是三位数,也可能是四位数 D.是五位数 2.24×7的积最大是( )。 A.408 B.2328 C.1368 D.2568 3.有420袋牛奶,每6袋装一盒,每7盒装一箱,可以装多少箱? 正确列式是( )。 A.420÷6 B.420÷7 C.420÷6÷7 D.420÷6×7 4.6名工人5天加工零件600个。600÷6÷5表示( )。 A.平均每名工人每天加工多少个零件

综合实践试题

一、填空题(每空1分,共20分) 1、综合实践活动课程就是由国家设置、(地方)指导与(学校)根据实际开发与实施的课程。 2、综合实践活动自小学(三)年级设置,每周平均(三)课时。 3、综合实践活动最基本的内容领域包括:(研究性学习)、(社区服务与社会实践)、(劳动与技术教育)与(信息 技术教育)四大领域。 4、综合实践活动内容的选择与组织以(学生)为核心,主要围绕三条线索进行,即:学生与(自然)的关系、学生与(她人与社会)的关系、学生与(自我)的关系。 5、综合实践活动课程实施过程一般包括三个阶段:(活动准备)阶段、(活动实施)阶段与(活动总结交流)阶段。 6、在综合实践活动课中,教师应该就是活动的(开发者)者与(实施者)者。 7、综合实践活动课程要求教师由传统学科教材的单纯执行者转变为(参与者)。 8、综合实践活动的组织形式,小学阶段通常鼓励以(小组)为单位开展。

9、活动在实践与探究过程中,要注意(过程)材料的保存。 二、选择题(每空1分,共5分) 1、综合实践活动就是(必修)课程。 A、必修 B、选修 2、开设综合实践活动,我们应该更重视活动(过程)。 A、过程 B、结果 3、“关注个性差异”就就是根据学生实际的爱好、兴趣与差异(使每个学生的特长都得到发挥)。 A、完全由学生自己来决定如何学习 B、将学生按照优、中、差分班教学 C、使每个学生的特长都得到发挥 4、新课程改革整体设计九年一贯的义务教育课程,在小学阶段( C)。 A、以综合课程为主 B、以分科课程为主 C、分科课程与综合课程相结合 5、综合实践活动就是最(生活)的。 A、抽象 B、生活 C、深奥

部编版三年级上册数学知识点大全

1、在生活中,测量比较短的物品,可以用(毫米、厘米、分米)做单位; 2、测量比较长的物体,常用(米)做单位;测量比较长的路程一般用(千米)做单位,千米也叫(公里)。10个100米就是1千米,1千米(公里)=1000米。 2、1厘米的长度里有(10 )小格,每个小格的长度(相等),都是(1 )毫米。所以,毫米是比厘米小的长度单位。1厘米=10毫米。 3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。 4、10厘米的长度就是1分米,因此1分米=10厘米。1米=10分米。 5、在计算长度时,只有相同的长度单位才能相加减。 小技巧:换算长度单位时,把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0(关系式中有几 个0,就添几个0);把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0(关系式中有几个0,就去掉几个0)。 6、长度单位的关系式有: ①进率是10 1 米= 10 分米 1 分米= 10 厘米 1 厘米= 10 毫米 10 分米=1 米 10 厘米= 1 分米 10 毫米= 1 厘米 ②进率是100 1 米= 100 厘米 1分米=100毫米100 厘米=1 米 100毫米=1分米 ③进率是1000 1千米=1000米 1公里= 1000米1000米=1千米 1000米= 1公里 7、当我们表示物体有多重时,通常要用到(质量单位)。在生活中,称比较轻的物品的质量,可以用(克)做单位;称一般物品的质量,常用(千克)做单位;计量较重的或大宗物品的质量,通常用(吨)做单位。 小技巧:在“吨”与“千克”的换算中,把吨换算成千克,是在数字的末尾加上3个0;把千克换算成吨,是在数字的末尾去掉3个0。如:3吨=3000千克5000千克=5吨 7、(相邻)质量单位进率是1000 。 1 吨= 1000千克 1千克=1000克 1000千克= 1 吨 1000克=1千克

综合实践活动思考题

第一章思考·探索·实践 1、简要阐述综合实践活动课程提出的背景。 (一)时代呼唤具有综合素质的社会化人才 20世纪90年代以来,社会生活方式的变迁以及科学技术的突飞猛进,对每一个社会成员都提出了全新的挑战。 (1)全球化时代 随着全球化趋势的到来,人与人之间、国家与国家之间在政治、经济、技术、生态等各方面的相互依赖与日俱增。这种趋势引发了对具有综合素质的社会化人才的客观需求。一方面如环境问题,除生态学、地理、生物、化学问题外,还有经济学问题、历史学问题、哲学问题、伦理道德问题、美学问题、法学问题等;再如人口问题,不仅是人口学、生物学问题,还是经济学问题、政治学问题、伦理学问题等。这些问题的解决需要具备综合素质的人才,他们不仅应掌握一定的跨学科知识,更重要的具备综合运用各学科的知识解决现实问题的能力。另一方面,诸如全球性环境破坏、核毁灭的威胁、人口爆炸、贫富差距等重大问题也迫使各国从保护人类生存环境的角度进行合作。人们意识到,当今和未来社会不仅需要具有各种专业知识与技能的“专业化”人才,更需要通晓多门学科并能融会贯通、具有综合解决问题能力的“社会化”人才。 (2)知识经济时代 21世纪是一个知识经济的时代。知识经济时代是以创新为特征,以知识创新为动力的时代,创新是其灵魂。迎接知识经济的挑战,最重要的是坚持创新,谁在知识创新中领先,谁就能在经济竞争中占据优势。知识经济时代的到来,要求人们具有创新意识和创新精神,养成探究的习惯和态度,具有较强的探究能力。教育承载着这个迫切的任务,而课程正是实现教育目的的重要载体。因此,综合实践活动课程在这个紧要关头应运而生。 (3)信息化时代 信息化时代要求社会成员具备信息意识与素养、信息获取与处理能力。有专家认为,知识经济时代的新型人才必须具备以下能力:(1)搜集信息的能力(2)将信息创新为知识的能力(3)将知识创新为技术的能力。 (4)可持续发展时代 要求社会成员掌握终身发展必备的基础知识和基本技能,具有终身学习的愿望和能力、自主获取新知识的能力、自主思考和规划人生的能力。 (二)我国基础教育课程改革的现实需要 (1)现行课程结构存在着较严重不足 1)从课程内容所固有的属性看: 学科课程占据绝对优势,而经验课程则微乎其微。学科课程主导价值在于传播人类文明,使学生掌握人类积累下来的文化遗产。经验课程主导价值在于使学生关于现实世界的直接体验和真切体验。 2)从课程内容组成形式看: 分科课程占据绝对优势,而综合课程则微乎其微。分科课程主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。综合课程主导价值在于通过相关学科的整合,促进学生认识的整体性发展并形成把握和解决问题的全面视野与方法。3)从课程计划中对课程实施要求看: 必修课占据绝对优势,而选修课则微乎其微。必修课主导价值在于培养和发展学生的共性。选修课主导价值在于满足学生的兴趣和爱好,培养和发展学生的

部编人教版三年级数学上册期末试卷(完美版)

部编人教版三年级数学上册期末试卷(完美版) (时间:90分钟) 班级:___________ 姓名:______________ 数: _____________ 、填空题。(每小题1分共10分) 1. 132是 _______ 数,它的最高位是 _________ ,“ 1在_____ ,“3在______ 位,个位上是 _______ 。 2. 2. __________________________________________________ 已知a=2X3>5, b=2>5>7, a和b的最小公倍数是_____________________________ ,最大公因数是。 3. 有一根铁丝正好围成一个边长是5厘米的正方形,如果用这根铁丝围成一 个长7厘米的长方形,那么这个长方形的宽是___________ 米,面积是_________ 方厘米。 4. 一个四位数,它的千位上是6,百位上是2,其它数位上是0,这个数是 ______ ,读作______ 。 5. 把一张正方形纸对折2次,每份是它的 6. 在横线上填上“> <或二”, 16七 ____ 9>2 27 9>3_- 3為七 45 为 ____ 4 > 9£>9 ______ 9> 弋 7. 如图,不改变所搭成的长方体(半成品)的长、宽高要搭成一个完整的长 方体,至少还需要 _______ 小正方体. 8. 在横线上填上适当的单位名称。 一个鸡蛋约重50 ______ 我的一步长约30 ________ 数学书封面的面积约是5 _______ 一棵大树高约10 ________

9. _________________________________________________________ 从2、0、& 5中选三个数组成不同的三位数,最大的是____________________________ ,最小的是 ______ ,它们相差________ O 二、判断题。(共10 分) 1. 一个两位数乘50,积一定是四位数.() 2. 估算643-8时,把643看成640比较接近准确值?() 3. 每支圆珠笔2.8元,10元钱最多只能买3支这样的圆珠笔。() 4. 把一个圆柱体削成一个最大的圆锥体,圆锥体的体积是削去部分的一半.() 5. 天天用100秒写了一篇300字的作文。() 6. 180 度的角是平角,小于180 度的角是钝角。() 7. 小明的生日是二月的最后一天,则他的生日是2月28.() 8. 被除数中间有0,商的中间也一定有0.() 9. 每个季度都有3 个月.() 10. “ 0不”能做被除数.() 三、选择题。(共20 分) 1. 把三个棱长都是5cm 的正方体拼成一个长方体后,表面积减少了()cm2。 A .100 B .200 C .80 D .120 2. 下列年份是闰年的是() A .2100 年 B .2005 年 C .2008 年

小学综合实践设计模拟试题

《小学综合实践活动设计》模拟考题 第一题得分 第二题得分 第三题得分 总分 1-3 简答题 4 设计题 5 6 一、简答题(35分) 1. 小学综合实践活动设计课程的理念是什么?(10分) 2. 小学综合实践活动设计课程有何特点?它的课程内容划分为几个主要领域?(10分) 3. 成为小学综合实践活动设计课程的指导教师必须具备什么样的素质?(15分) 二、设计题(20分) 4. 请你根据所给的材料,为县城某小学三年级(1)班设计一个春季系列(N 主题个数≧3)活动主题。(25分) 东风来了,春天的脚步近了。渐渐地,青的草,绿的叶,可爱的燕子,各种新鲜的水果、蔬菜……形成了多姿多彩的春天。学生享受着暖洋洋的春日、和煦的春风,学习着有关春天的课文,背诵着有关春季的古诗,唱着春天的歌曲,然而对于春天,他们又有了多少了解呢?他们认真观察,研究过春天吗?于是,从多角度了解春天,三年级(1)班学生《走进春天》的实践活动开始了。 专 业: 姓名: 学号:

三、论述题(45分) 5. 如何进行本课课程资源的开发?(20分) 6. 请运用活动方案的优化和评价的知识,评述以下小学综合实践活动设计方案的优缺点,并提出改进的方向和要点。(25分)

《让父母远离麻将》 一、活动背景 不久前,在阅读我班梅雨文同学的日记时,我的心被深深地震撼了,日记中她这样写道:“这些天我的生活一团糟,简直就是生活在水深火热之中了。每天放学回去面对的都是爸爸妈妈打闹的场景,上课时眼前老是出现爸妈争吵的画面,耳边老是回荡着爸妈声嘶力竭的呼喊:‘不想过日子,就离婚。’天哪,我该怎么办?都是该死的麻将惹的祸,是你让我们家不得安宁我恨你……” 是呀,如今社会上不少的成年人以打麻将消遣,我的心被深深地震撼之余,不由蒙发了开展“让父母远离麻将”的综合实践活动的冲动。 二、活动目的 (一)为学生打开一个开放的学习途径,让学生亲身参与实践调查,在自己生活中发现问题,解决问题,从而对打麻将的利弊有一个正确的认识,近而劝告父母告别这种不良习惯。 (二)在实践中,让学生认识到打麻将不仅影响家庭、影响学习对社会也造成了影响,使学生关注社会、关注家庭、关注自我,形成一种对社会、对自我发展的责任感。 (三)在活动中,锻炼学生善于交往,大胆质疑,归纳概括能力。 三、活动形式:调查采访与课堂交流活动相结合. 四、活动准备 (一)教师准备对民警的采访录音 (二)学生自制对父母的采访问卷,并把调查结果归纳总结,整理成文。 (三)邀请四名家长参加活动。 五、活动过程 (一)组织调查。 1、教师拟定调查提纲,组织学生采用“友情帮助”的形式,相互启发思路,不断调整方案。 2、组织学生利用课余时间,通过向家长询问、问卷、个人采访等方法获取资料。 (二)课堂汇报。 1、激情导入: 师:“谁言寸草心,报得三春晖”这是我们每个孩子心中对父母的感恩语。我们都知道父母把世界上最美好的感情--爱给了我们。我们也应该回报父母,去了解他们,尽量能使他们快乐,于是我让你们去关注父母的业余生活,去寻找他们的乐趣,而结果却令我们为之一惊,大多数的父母居然拥有同一个乐趣--打麻将,面对这种情况,我们究竟该去赞同这种所谓的“快乐”延续,还是制止呢?我们现在不如从你们这些小记者口中听听父母们自己的想法。 2、学生汇报调查结果。(先汇报自己设计了几个采访问题,再陈述结果) 生1:我在采访我的妈妈时,我设置了这样几个问题:(1)您除了劳动之外,其它时间最喜欢做什么?为什么?(2)您认为这件事确实带给您快乐了吗?我的妈妈认为她最喜欢的还是打麻将,因为打麻将时,她就不想烦心事了,玩得尽兴。当然玩时也有发生口角,令自己不愉快的时候。 生2:我采访时就直接问了爸爸、妈妈:你们真喜欢打麻将吗?你们认为打麻将的好处是什么?它真给你们带来乐趣了吗?我的父母说也不是十分喜欢,但就是没意思,如果玩了,赢钱时觉得挺有劲儿的。 ……

部编版三年级下册知识点

部编版三下语文第八单元知识点梳理 一、读准字音 1.易错字音 师傅.(fù) 承.认(chéng) 衬.衫(chèn) 嚷.嚷(rāng) 盗贼.(zéi) 磨蹭.(cèng) 旋.风(xuàn) 纵.身(zòng) 炕.头(kàng) 牲.口(shēng) 脊.背(jǐ) 2.多音字 féng(裁缝) jī(几乎) 缝几 fèng(门缝) jǐ(几个) juǎn (一卷) quān(圆圈) 卷圈 juàn(考卷) juàn(羊圈) sā(撒谎) zhē(折腾) 撒折 zhé(打折) sǎ(撒种) shé(折本) 二、认清字形 1.形近字 性(性别) 货(货物) 取(听取) 艺(艺术) 姓(姓名) 贷(贷款) 敢(勇敢) 忆(记忆) 卷(考卷) 厨(厨房) 焦(焦急) 襄(襄阳) 倦(疲倦) 橱(橱柜) 蕉(香蕉) 嚷(嚷嚷)

筒(竹筒) 董(古董) 厉(厉害) 架(打架) 桐(梧桐) 懂(懂事) 历(经历) 驾(驾车) 从(从前) 偏(偏离) 核(枣核) 犁(犁地) 纵(放纵) 骗(骗人) 该(应该) 梨(梨子) 折(折断) 困(困难) 府(官府) 胶(胶水) 拆(拆开) 闲(闲谈) 俯(俯身) 校(学校) 2.词语听写 性子一卷交货取出夹袄夸奖服务衬衫 负责手艺漏雨喂养胖驴盗贼野狼莫非 厉害抱住木架粘胶偏离 三、词语积累 1.近义词 纳闷—疑惑美观—好看夸奖—夸赞惊讶—惊奇 恼怒—恼火欢喜—高兴 2.反义词 大方—小气满意—失望恼怒—高兴舒服—难受 漂亮—丑陋惊恐—安定 3.量词 一(位)顾客一(卷)布料一(位)师傅 一(件)春装一(顶)帽子一(家)商店 一(张)广告一(头)胖驴一(户)人家 4.特殊词语 ABB式:黑乎乎毛乎乎 ABAC式:又冷又饿各式各样大摇大摆人山人海

部编版三年级数学上册易错题集锦(附答案)

部编版小学三年级数学上册易错题 01填空题。 1、分针从数字1走到2,是()分,走一圈是()分。秒针从数字1走到2,是()秒,走一圈是()秒。 2、8:20小明正在看球赛,球赛已经开始了30分钟,球赛开始的时间是()。 3、4000米-2000米=()千米 13千米-6千米=()米 2吨+3000千克=()吨 1千米+800米=()米 10毫米+20厘米=()厘米 1厘米-6毫米=()毫米 8000米-2千米=()米 4、工程队挖一条水渠,第一周挖了753米,第二周挖的比第一周少25米,第二周挖了()米,两周一共挖了()米。 5、小熊猫体重125千克,小老虎体重比小熊猫重55千克,小老虎体重()千克。 6、声音每秒在空气中行332米,炮弹每秒比声音快667米,炮弹每秒飞行()米。 7、小敏身高110厘米,小红身高139厘米,小敏比小红矮()厘米。

8、()比603少289,870比582多()。 9、超市早上8时开始营业,晚上9时停止营业。全天营业()小时。 10、一个四位数减去1后得到一个三位数,这个四位数是()。 02判断题。 1、小刚的体重是35吨。() 2、0和任何数相乘、相加、相减都得0。() 3、两个数相乘的积一定大于这两个数相加的和。() 4、1200千克-200千克=1000。() 5、钟面上时针走一大格是一小时,分针走一大格是一分钟,秒针走一大格是一秒钟。() 6、求279比260多多少?列式计算是279+260。() 7、两物体的长度可以用千克作单位。() 8、最大的三位数加上最大的一位数等于最大的四位数。()

9、一个数乘1一定比这个数乘0大。() 10、比11千米少1米是10千米。() 03选择题。 1、小红的身高15()。 A、米 B、分米 C、厘米 2、10张纸厚约() A、1毫米 B、1厘米 C、1分米 3、2米和80厘米加起来是() A、100厘米 B、280厘米 C、208厘米 4、文具商店有各种笔1000盒,第一天卖了252盒,第二天比第一天多卖78盒,两天一共卖了()盒。 A、330 B、582 C、418 5、小敏10:55分上第四节课,一节课要上40分钟,那么下课时间应该是()。 A、11:30 B、11:45 C、11:35

综合实践活动测试题(一)

综合实践活动测试题(一) 一、面对突发事件,我会拨打电话请求援助 1.遇到火灾我们应该拨打()。 2.家人病重应该拨打()。 3.遇盗应该拨打()。 二、面对突发事件,我能做出正确的判断(正确的“√”,错误的打“×”) 1.雷雨天,发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折,要远离避险,不可触摸或接近,防止触电。() 2.建筑物倒塌后,对于一时难以救出的人处置时,要遵循软着陆、轻提升、稳救援,最大限度地保护被救人员的生命。() 3.郊游时遇到突发事件我们应该镇定,听从老师的指挥。() 4.雷雨天,在室内外随意打电话很安全。() 5.雷雨天,呆在树下避雨() 6.雷雨天,不要呆在桥下、远离排洪沟或水井。() 7.如果身处山区,雷雨天要小心可能会有山洪、泥石流暴发。万一遇到,要顺着泥石流的方向跑。() 8.下暴雨时尽量走不认识的路。() 9.下暴雨时尽量地躲避地势险峻的陡坡和有裂缝的山坡,还有经常发生泥石流的地段。() 10.在山谷中听到像火车鸣笛的闷雷声有震动然后山谷突然变暗的时候要果断的判断是泥石流。() 11.遇到泥石流时,出门旅游遇到泥石流的时候要立即丢弃身上背着的沉重的旅行装备及行李等选择安全路径逃生,但是通讯工具不能丢弃,以便与外界联系求助。() 12.在遇到泥石流的时候往地势空旷,树木生长稀疏的地方逃生。() 13.遇到泥石流的时候要选择在陡峻的山坡下面或者是爬树上面躲避。() 14.如果在遇到强降雨出现泥石流的时候要往土层较厚的地带逃生。() 三、面对突发事件,我会处理 1.一个人在家时,如果遇到陌生人要强行进入,你应该怎么办?() A.开门让他近来 B.紧张的不知所措。 C.立即到窗口大喊或者拨打110。 四、面对突发事件,我能考虑周全 1.突发事件是()。 A.突然发生,造成或者可能造成严重社会危害

最新部编版小学三年级数学下册教案(全册)

最新部编版小学三年级数学下册教案(全册) 第一单元位臵与方向(一) 新知识点: 1、认识东、南、西、北四个方向,能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。 2、知道辨别地图上的方向。 3、会看简单的路线图(四个方向)。 4、认识东北、东南、西北、西南四个方向,能根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向。 5、会看简单的路线图(八个方向),并能描述行走路线。 教学要求: 1、通过教学活动,培养学生辨认方向的意识,进一步发展空间观念。 2、结合具体情境,使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够 根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。3、使学生会看简单的路线图,并能描述行走路线。 教学建议: 1、根据学生原有的认知,让他们在活动中学会运用方位知识。 2、使学生学会辨认地图上的方位和空间方位。最初,应当根据学生自身的方位来形成辨认 方位的技能,然后把这些方位和地图上的方位联系起来。教材首先利用学生已有的上、下、前、后、左、右的方位知识,通过大量的操作活动,让学生练习辨认东、南、西、北等方位的能力,然后让学生学习辨认地图上的东、南、西、北等方向。 3、三年级学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维转化的关键时期,此时的抽象逻辑思 维在很大程度上仍然与感性经验相联系,仍然具有很大部分的具体形象性。对三年级的学生来说,东、南、西、北等方位概念的掌握还是比较抽象的,学生需要大量的感性材料和丰富的表象积累。因此,在教学时要以学生已有的知识和生活经验为基础,创造大量的活动情景,充分调动学生的积极性,让所有的学生都参与到活动中来。鼓励学生自主探索,独立思考,敢于发表自己的看法、意见,并能与同伴交流自己的想法。使学生在观察、操作、想象、描述、表达和交流等数学活动中丰富对方位知识的感知。 第一课时认识东、南、西、北四个方向

综合实践活动试题

综合实践活动试题--2007年沂水县小学教师教学基本功考试 作者:王锋民文章来源:本站原创点击数:70 更新时间:2008-8-10 一、填空题(每空1分,共20分) 1、综合实践活动课程是由国家设置、(地方)指导和(学校)根据实际开发与实施的课程。 2、综合实践活动自小学(三)年级设置,每周平均(3 )课时。 3、综合实践活动最基本的内容领域包括:(研究性学习”)、(“社区服务与社会实践”)、(“信息技术教育”)和(“劳动与技术教育)四大领域。 4、综合实践活动内容的选择与组织以(学生)为核心,主要围绕三条线索进行,即:学生与(自然的)的关系、学生与(社会)的关系、学生与(自我)的关系。 5、综合实践活动课程实施过程一般包括三个阶段:(导入)阶段、(开展)阶段和(总结)阶段。 6、在综合实践活动课中,教师应该是活动的()者和()者。 7、综合实践活动课程要求教师由传统学科教材的单纯执行者转变为()。 8、综合实践活动的组织形式,小学阶段通常鼓励以()为单位开展。 9、活动在实践和探究过程中,要注意()材料的保存。 二、选择题(每空1分,共5分) 1、综合实践活动是()课程。 A.必修 B.选修 2、开设综合实践活动,我们应该更重视活动()。 A.过程 B.结果 3、“关注个性差异”就是根据学生实际的爱好、兴趣和差异()。 A.完全由学生自己来决定如何学习 B.将学生按照优、中、差分班教学 C.使每个学生的特长都得到发挥 4、新课程改革整体设计九年一贯的义务教育课程,在小学阶段()。 A.以综合课程为主 B.以分科课程为主 C.分科课程与综合课程相结合 5、综合实践活动是最()的。 A.抽象 B.生活 C.深奥 三、判断题(每空1分,共10分)

部编版三年级数学上册期末试卷(免费)

部编版三年级数学上册期末试卷(免费) 班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟 一、填空题。(20分) 1、计算小数加减法时,要注意把(_____)对齐,也就是把(_____)对齐。 2、大显身手。 80秒=(______)分(______)秒(_______)秒= 2分 1分一26秒=(_____)秒42分+18分=(_____)时 3、张老师早晨7:05从家里出发去学校,7:30到到校,张老师在路上用了分钟。 4、如果时钟现在是18时整,那么分针旋转144圈后是(______)时。 5、把3m长的木条平均分成5段,每段长(___)m,每段是这根木条的(____) 6、一个正方形的边长是5厘米,如果它的每条边的长度都增加2厘米,那么它的周长增加了(____)厘米,面积增加了(____)平方厘米。 7、8:20小明正在看球赛,球赛已经开始了30分钟,球赛开始的时间是(____)。 8、在括号里填上合适的单位名称。 (1)一只大象大约重5(______)。(2)1个哈密瓜大约重2(_____)。(3)沙发大约长18(______)。(4)杯子的高大约是9(______)。(5)妈妈刷牙大约用了3(_____)。(6)张东跑100米用了16(_____)。 9、用9,0,6组成一个最大三位数是(_____),组成最小的三位数是(_____)。 10、一本故事书,小明第一天看了8页,第二天看的页数是第一天的2倍,第二天看了(______)页,第三天应从第(______)页开始看起。 二、选择题(把正确答案前面的序号填在()里)(10分)

1、用竖式计算46÷2时,通常先算()。 A.40÷2 B.6÷2 C.20+2 D.20-2 2、两位小数加两位小数的结果不可能是()。 A.整数B.一位小数C.两位小数D.三位小数 3、17个54相加的和就等于54的()倍. A.10 B.54 C.17 4、边长为4米的正方形,它的周长和面积相比()。 A.面积大B.一样大C.无法比较 5、小红在计算小数减法时,将减数3.8错看成38,得108,那么正确的结果是()A.66.2B.142.2C.10.8 三、判断题:对的在()里画“√”,错的画“×”。(10分) 1、在有余数的除法里,余数是3,除数一定是4。() 2、1吨铁与1000千克羽毛一样重。() 3、把一个圆形平均分成10份,其中7份占这个圆形的。() 4、把一张纸分成5份,4份就是这张纸的。() 5、由三条边组成的图形是三角形。() 四、计算题。(30分) 1、直接写得数。 5×8= 81÷9= 15÷5= 3×6= 42÷7= 18÷3= 45÷9= 49-30= 18+9= 7×7= 58-8= 45+8= 200+500= 9000-3000= 1700-900= 800+600=

小学综合实践复习题及答案档

小学综合实践复习题及答案 (一)填空 1.在综合实践活动中,你们都是一些有主见、有计划的好孩子。你们的成长很快,给大家说说你们每次的活动步骤是 _____________、_____________ 、 _____________ 、_______________ 、______________ 、______________ 。答案①确立活动主题②制定活动方案③组织开展活动④活动总结交流⑤活动评价和反思⑥活动拓展延伸。(顺序不可颠倒) 2.到图书馆获得资料的方法和途径一般有_______ 、_______ 和 ______等几种。答案:查目录在架挑选口头询问 3.上网查询资料主要通过使用_______ 和 ________等搜索引擎来进行。 答案:http//https://www.360docs.net/doc/d011034466.html, http//https://www.360docs.net/doc/d011034466.html, 4.调查法的实施一般可分为____________ 、___________ 、____________ 、______________ 四个步骤。 答案:①确定调查内容,制定调查计划;②调查、收集资料;③整理、分析资料; ④总结、 撰写调查报告 5.按调查手段划分,调查法可分为__________ 、_________ 、__________ 、__________等类型。“大棚蔬菜的种植与管理”主题活动主要采用 _________调查法;“勾花手工艺活动探秘”主题活动主要采用 __________调查法;“关于××学校学生上网情况调查”主题活动主要采用_____________ 调查法。 答案:问卷调查访问调查实地调查测验调查实地访问问卷 6.一份调查问卷作答时间一般应在 ____分钟左右为宜,问题的数量一般应在______ 道左右为宜。 答案: 30 50 7.在访谈中,当受访者拒绝回答某些敏感性问题时,调查者应 _____________。答案:继续问下面的问题 8.调查报告一般由标题和正文两部分组成,其中正文部分包括______ 、______ 、______ 三部分内容。 答案:前言主体结尾 9.在综合实践活动中不同活动主题展示交流的形式不相同。一般来说,项目与应用设计类活动主题主要以_______________________________________ 为主;参观与考察类活动主题主要以 _____________________________________为主;社会实践与社区服务类活动主题可以_______________________________ 为主。答案:①展示介绍作品(模型、小制作、小发明、设计图)以及自己的探究过程、辩论;②办摄影展、墙报展、放录像、开讨论会、演讲、调查报告的展示;③展示资料集,文艺演出、写建议书、开交流会、家长座谈会、办报、现场制作等10.观察记录表一般包括:________ 、_______ 、_______ 、________ 、 _________ 、_________ 等内容。

相关文档
最新文档