医药营销 课程

医药营销是一个涵盖医学、药学和市场营销等多个领域的专业,其课程通常旨在培养学生在医药行业中的市场营销和管理技能。以下是一些可能包含在医药营销课程中的主题:

1. 医学和药学基础:

-医学基础知识:了解基础的医学知识,包括疾病、诊断和治疗等方面。

-药学基础知识:学习药物的分类、药理学、制药工艺等。

2. 医药市场营销基础:

-医药市场概论:介绍医药市场的特点、结构和趋势。

-药品生命周期管理:了解药品从研发到市场的整个生命周期,包括上市前和上市后的市场策略。

3. 市场研究和数据分析:

-市场研究方法:学习如何进行市场研究,包括定性和定量研究方法。

-数据分析技能:培养分析医药市场数据的能力,以支持决策制定。

4. 医药产品推广和品牌管理:

-药品推广策略:学习如何制定和实施药品推广策略。

-医药品牌管理:了解医药品牌建设和品牌管理的基本原理。

5. 医药销售和客户关系管理:

-销售技能:培养医药销售专业技能,包括拜访客户、销售谈判等。

-客户关系管理:学习如何建立和维护与医生、医疗机构等客户的良好关系。

6. 法规和伦理:

-医药法规:了解医药行业的法规和政策,包括药品注册、广告宣传等。

-医药伦理:学习医药行业的伦理标准,强调合规经营。

7. 数字化医药营销:

-在线和社交媒体营销:探讨在数字化时代,如何利用在线和社交媒体进行医药产品的推广和宣传。

8. 项目管理和团队合作:

-项目管理技能:培养在医药市场营销项目中的计划、组织和执行能力。

-团队协作:强调在医药团队中有效协作的重要性。

这些课程可能涉及到不同层次的医学和药学知识,同时也注重市场营销和管

理方面的培养。请注意,具体的课程设置和内容可能因学校和课程而异。如果你对某个具体学校的医药营销课程感兴趣,建议查阅该学校的官方网站或联系招生办公室以获取详细信息。

完整版药品市场营销课程标准

《药品市场营销》课程标准 第一部分前言 一、课程背景 药学高等职业教育肩负着培养面向药品生产、流通、服务和管理一线需要的实用型高技能人才的使命,课程是实现这个培养目标的重要手段,是专业建设的基础,是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点。我系根据高等职业院校课程建设必须贯彻“以服务为宗旨,以就业为导向,以专业建设为龙头,工学结合为导向,加快课程改革和强化特色的要求,于2006年12月开始组织高职高专药品类专业(包括药学、药品经营与管理、药物制剂技术、药物分析技术、生物制药技术)的教学计划(草稿)和课程标准的编制工作,为了进一步完善教学计划,编写好课程标准,在岗位调研的基础上,我们先后召开了药学专业的改革与发展研讨会征求行业专家和技术骨干的意见;组织系教学指导委员会进行了多次专题讨论;在学习、调研、讨论和总结我校多年药学专业教办学经验的基础上,初步形成以下课程建设的共识: 1.教育理念职业化人才培养方案以市场需求为导向,突出职业能力和职业素质培养。以培养“一专多能的复合型药学应用性人才”为目标,体现以就业为导向得原则。 2.培养方向市场化课程体系“以宽口径平台支撑多个就业岗位”,有利于学生的个性化培养,体现“以人为本”的原则。为学生适应社会需求的动态变化,结合个人兴趣与潜能,及时调整学习方向提供可能。 3.课程结构模块化突破传统“三段式”课程模式,从分析专业岗位能力,分解岗位任务入手,明确岗位课程,设计适合复合型药学应用性人才培养特点的课程模块。 4.知识体系综合化课程标准应根据高职教育特点和多个岗位需求,体现课程整合的特色,以便及时适应药学行业技术不断升级和高新技术转化迅速的特点。要体现高等、突出职业、强化技能,在素质、知识和技能方面都要有明确的要求。 药品市场营销学是根据三年制高职药品经营与管理专业面向医药生产、经营企业培养高素质高技能医药营销人才的专业目标定位,在职业任务分析的基础上,依照基于工作过程导向的课程开发与设计理念,由企业一线人员、专任教师、课程专家开发的一门课程,其主要内容包括营销基本理论、医药市场营销观念、医药市场分析、医药营销战略、医药营销策略等内容。该门课实践性极强,是培养医药营销专门人才的重要技能基础,对学生医药营销职业能力培养和职业素养养成起主要支撑作用。该门课的开设能为医药营销管理等专业的学生提供较全面的营销知识,帮助学生建立营销理论架构,有助于培养既懂营销又懂医药的复合型应用人才,与我院药品经营与管理专业培养目标一致。 世界医药市场以每年7%~8%的速度稳定增长,远高于世界经济的增长幅度。我国医药和医疗体制改革的深入,国家针对医WTO产业也呈现出高速增长的发展态势,伴随着加入. 药市场的法律、法规日益完善,医药行业的市场竞争不断规范并日趋激烈。市场营销学的应用在我国经济发展中扮演着越来越重要的角色,在药品这个特殊商品的行业同样需要市场营销的理论和实践来支持它的发展。医药市场营销学正是建立在经济学、管理学和医药专业知识基础上的一门应用学科,是药品经营与管理专业的一门专业核心课程,也是药学专业的必修课。本课程坚持理论联系实际、普遍性与特殊性相结合的原则,在市场营销学理论的基础上,突出了医药市场营销的特殊性,有一定创新性。 二、课程性质 医药市场营销学是医药经济管理学科学生的一门核心课程。它的理论框架与一般的营销学相似,

医药市场营销实务课程的主要内容,并结合自己的就业选择简要概述

医药市场营销实务课程的主要内容,并结合自己的就 业选择简要概述 医药营销课程是针对医药销售行业的一种教学课程,主要涉及医药行业的市场营销、医药销售渠道、医药销售技巧、药品推广与宣传等多个方面的知识,医药营销课程可以为从事医药销售行业的人员提供必要的知识和技能,帮助他们更好地了解医药市场,掌握营销技巧,提高销售业绩。 1.医药市场与销售 该部分主要讲解医药市场的发展概况、医药市场营销策略分析、跨国医药企业的发展历程以及国内知名医药企业的发展情况,同时介绍医药销售的基本概念、销售渠道的种类、医药市场营销的基本要素、医药市场调研方法及如何运用市场调研成果进行市场推广等方面的 内容。 2.医药企业品牌建设 该部分主要介绍医药品牌建设的基本概念和重要性、如何进行品牌定位、品牌名称的取名、如何进行品牌推广和品牌保护等方面的内容。 3.医药销售技巧 该部分主要介绍医药销售的基本方法和技巧、如何掌握销售技能、如何进行销售谈判、如何应对客户的反应和拒绝等方面的内容,帮助从事医药销售的人员提高销售业绩。 4.药品推广与宣传

该部分主要介绍医药销售过程中的推广与宣传,如何进行产品推广、如何制定宣传策略、如何进行广告投放等方面的内容,帮助从事医药销售的人员提高产品推广和宣传效果。 5.医药销售人员素质和管理 亥部分主要介绍医药销售人员的素质与能力素质的构成和提高方法、医药销售人员的职业道德及职业操守、医药销售管理方法等方面的内容,帮助从事医药销售的人员提高职业素质及管理技能。 6.医药行业政策解读 亥部分主要个绍医药行业相关政策与法规、复杂的医保环境及医药政策给企业营销带来的挑战,对政策解读及应对方案进行分析等方面的内容。 医药企业在市场推广和销售过程中,必须掌握各种营销技能和知识,医药营销课程不仅能够满足企业的需求,同时也能帮助从事这一行业的人员提升自身素质和职业能力,更好地完成销售任务,实现企业和个人的共同发展。

《医药市场营销学》课程标准

《医药市场营销学》课程标准 课程编号:Z2431405 适用专业:中药学 培养层次:三年制大专课程类别:专业核心课 修课方式:必修课教学时数:48学时(32理论:16实验) 总学分数:3 开设学期:第四学期 一、课程定位和设计思路 (一)课程定位 1.课程简介:《医药市场营销学》主要讨论营销基本理论、医药市场分析、医药营销策略等内容,通过该课程的学习,使学生掌握其相应的基本知识和技能,能熟练完成分析调研医药市场;策划医药营销方案;实施或管理医药营销方案等工作任务,也为学生进一步学习后续课程,增强适应职业岗位工作的能力和继续学习的能力打下一定的基础。 2.课程性质:专业基础课。 3.在课程体系中的地位: 《医药市场营销学》是中药学专业的基础学科之一。该门课实践性极强,是培养医药营销专门人才的重要技能基础,对学生医药营销职业能力培养和职业素养养成起主要支撑作用。 4.课程作用: 该门课的开设能为学生提供较全面的营销知识,帮助学生建立营销理论架构,有助于培养既懂营销又懂医药的复合型应用人才。 (二)设计思路 1.课程设计理念 《医药市场营销学》是一门应用性很强的实践课程,需要培养学生的营销实战技能。因此,在课程教学过程中,教师要灵活运用不同的教学方法与手段,通过简练、生动的教材引导,才能使学生逐步获得专业能力和实战能力,达到教学目的。教学中应注意结合高等职业院校学生的认知特点,按照医药营销各项工作任务的程序、要求,改革课程体系和教学内容,构建与岗位需求相适应的教学内容体系。本课程的教学模式依据学院的教学思想和教学理念,采取行动导向的教学模式,模式体现了教师、学生教与学的行为特征,包括教师的教学组织形式、教学方法、教学手段,也有学生的学习方法、学习手段等。本课程充分利用校内实训场所和校外实训基地,开展模拟教学和实战教学。教学主要采用案例教学法、模拟教学法、实地教学法、实地调查法、培训法、实战训练法等方法开展教学,使“教、学、做”为一体。

医药营销教案

医药营销教案教案标题:医药营销教案 教案目标: 1. 了解医药营销的基本概念和原则。 2. 掌握医药营销策略和方法。 3. 培养学生的市场营销和销售技能。 4. 培养学生的团队合作和沟通能力。 教学目标: 1. 学生能够解释医药营销的定义和作用。 2. 学生能够分析医药市场的特点和挑战。 3. 学生能够制定医药营销策略和计划。 4. 学生能够应用市场调研方法和工具。 5. 学生能够运用销售技巧和沟通技巧。 教学重点: 1. 医药营销的基本概念和原则。 2. 医药市场的特点和挑战。 3. 医药营销策略和计划的制定。 4. 市场调研方法和工具的应用。 5. 销售技巧和沟通技巧的培养。 教学内容和步骤: 第一课:医药营销概述 1. 引入医药营销的概念和作用。

2. 分析医药市场的特点和挑战。 3. 解释医药营销的基本原则和目标。 第二课:医药营销策略 1. 介绍医药营销策略的分类和要素。 2. 分析医药产品的市场定位和竞争优势。 3. 讨论医药产品的定价策略和渠道选择。 第三课:市场调研与分析 1. 解释市场调研的重要性和步骤。 2. 介绍市场调研方法和工具。 3. 指导学生进行医药市场调研并分析结果。 第四课:销售技巧与沟通技巧 1. 培养学生的销售技巧,如销售演示和销售谈判技巧。 2. 强调有效沟通的重要性,并介绍沟通技巧和技巧应用。 教学方法: 1. 授课讲解:教师通过讲解医药营销的基本概念、原则和策略,引导学生理解和掌握相关知识。 2. 小组讨论:教师组织学生分组讨论医药市场调研和策略制定,促进学生的团队合作和思维能力。 3. 案例分析:教师提供医药营销的实际案例,引导学生分析和解决问题,培养学生的实际应用能力。 4. 角色扮演:教师组织学生进行销售演示和沟通训练,提高学生的销售技巧和沟通能力。

《医药市场营销》课程标准

台州职业技术学院 课程教学标准 课程名称:营销策划 课程代码:14023031 学时学分: 7学分 (分2个学期教学) 适用专业:药品经营与管理(普高) 制定者:杨美玲 审批者: 版次: 1 版 制定日期: 2016 年 2 月 20 日

《营销策划》课程标准 一、课程计划 1.课程性质、地位和作用 营销策划是药品经营与管理专业必修课程,学习内容主要是药品市场营销。药品市场营销是对药品市场营销活动的经验的总结和概括,通过课程项目教学内容的学习与实训,让学生在熟悉营销的工作程序和工作内容的基础上,能够对企业碰到的实际营销问题进行处理,具备发现问题、分析问题、解决问题的能力、实施策划医药营销活动的能力。涵盖了药品经营领域所有岗位的从业能力的培养。所以,药品市场营销在药品经营管理专业的学科体系中占有重要的地位,是该专业的一门专业核心课程。该门课实践性极强,对学生医药经营职业能力培养和职业素养养成起主要支撑作用;对学生通过医药商品购销员等技能证书的考核起到良好的支撑作用;对中药学、医药商品学等前导课程,综合技能训练、顶岗实习等后续课程起衔接配合作用。该课程的先行课程是《公共关系学》、《企业管理》,后续课程是《药品经营与管理》。 2.课程学习目标 通过对本课程的教学,要求学生能够掌握医药市场营销的基本概念、原理和方法,并指导学生将所学知识和方法应用于企业的营销实践活动中,使学生掌握企业营销岗位所需要的专业技能,并通过各种教学活动的设计操作,提高学生日后走向工作岗位所需的综合性职业素质。 3.学习内容与要求 课程内容包括市场营销策划的基本流程,市场定位策划,产品策划,价格策划,渠道策划,促销策划等。各章内容全面,简明扼要;学生工作页机动灵活,并且有利于启发学生思考;引例部分既简练又生动形象可以激发学生的学习热情;并且各章最后都精心安排了练习,目的是使学生通过这部分练习加深其对所学知识的了解和提高在实际工作中解决问题的能力。 学习这门课程,要求同学们在掌握好理论的同时,能够利用理论知识加强在实践中的运用,即理论与实践相结合的学习方法。重点考虑如何把市场营销的相关知识在后期的学习和今后的工作中进行应用。

医药营销 课程

医药营销是一个涵盖医学、药学和市场营销等多个领域的专业,其课程通常旨在培养学生在医药行业中的市场营销和管理技能。以下是一些可能包含在医药营销课程中的主题: 1. 医学和药学基础: -医学基础知识:了解基础的医学知识,包括疾病、诊断和治疗等方面。 -药学基础知识:学习药物的分类、药理学、制药工艺等。 2. 医药市场营销基础: -医药市场概论:介绍医药市场的特点、结构和趋势。 -药品生命周期管理:了解药品从研发到市场的整个生命周期,包括上市前和上市后的市场策略。 3. 市场研究和数据分析: -市场研究方法:学习如何进行市场研究,包括定性和定量研究方法。 -数据分析技能:培养分析医药市场数据的能力,以支持决策制定。 4. 医药产品推广和品牌管理: -药品推广策略:学习如何制定和实施药品推广策略。 -医药品牌管理:了解医药品牌建设和品牌管理的基本原理。 5. 医药销售和客户关系管理: -销售技能:培养医药销售专业技能,包括拜访客户、销售谈判等。 -客户关系管理:学习如何建立和维护与医生、医疗机构等客户的良好关系。 6. 法规和伦理: -医药法规:了解医药行业的法规和政策,包括药品注册、广告宣传等。 -医药伦理:学习医药行业的伦理标准,强调合规经营。 7. 数字化医药营销: -在线和社交媒体营销:探讨在数字化时代,如何利用在线和社交媒体进行医药产品的推广和宣传。 8. 项目管理和团队合作: -项目管理技能:培养在医药市场营销项目中的计划、组织和执行能力。 -团队协作:强调在医药团队中有效协作的重要性。 这些课程可能涉及到不同层次的医学和药学知识,同时也注重市场营销和管

理方面的培养。请注意,具体的课程设置和内容可能因学校和课程而异。如果你对某个具体学校的医药营销课程感兴趣,建议查阅该学校的官方网站或联系招生办公室以获取详细信息。

专科药品营销课程

专科药品营销课程 摘要: 1.专科药品营销课程的概述 2.专科药品营销课程的内容 3.专科药品营销课程的教学方法 4.专科药品营销课程的就业前景 正文: 【专科药品营销课程】 专科药品营销课程是一门针对药品营销领域的专业课程,旨在培养具备药品专业知识和营销技能的应用型人才。在我国,药品营销行业在近年来得到了迅速发展,对于具备专业技能和知识的药品营销人才需求量日益增加。因此,专科药品营销课程应运而生,为社会输送大量优秀药品营销人才。 【专科药品营销课程的内容】 专科药品营销课程的内容主要包括以下几个方面: 1.药品基础知识:学生需要学习药品的种类、性能、用途、副作用等基本知识,以便在营销过程中能够为客户提供准确的信息。 2.营销理论:学生需要学习市场营销的基本理论、策略以及实践方法,掌握市场分析、产品定位、价格策略、促销策略等方面的知识。 3.药品政策法规:学生需要了解药品生产、经营、使用的相关法律法规,以便在实际工作中遵守法律法规,避免违法行为。 4.药品营销实践:学生需要通过实际操作,锻炼自己的药品营销能力,包

括销售技巧、客户沟通、团队协作等方面的技能。 【专科药品营销课程的教学方法】 专科药品营销课程采用理论教学与实践操作相结合的教学方法,以培养学生的实际操作能力。具体教学方法包括: 1.课堂讲授:教师通过课堂讲授,传授药品营销相关知识和理论。 2.案例分析:教师通过讲解典型案例,帮助学生理解并运用药品营销理论。 3.模拟操作:学生在教师的指导下,模拟实际营销场景,进行药品营销实践操作。 4.企业实习:学生通过企业实习,了解药品营销的实际运作,提高自己的实践能力。 【专科药品营销课程的就业前景】 专科药品营销课程毕业生在就业市场上具有较高的竞争力。他们可以在药品生产、经营企业以及医药营销代理公司等单位从事药品营销工作,也可以在医疗机构从事药品采购和销售工作。

医药营销实务课程总结

医药营销实务课程总结 一、课程概述 医药营销实务课程是一门专注于医药行业市场营销策略与实践的课程。通过本课程的学习,学生将深入了解医药市场的特点、竞争态势和客户需求,掌握制定营销策略、推广产品和服务的方法与技巧。 二、课程内容 课程内容包括但不限于以下几个方面: 1. 医药市场概述:介绍医药市场的定义、特点、发展历程和趋势,让学生对医药行业有整体了解。 2. 营销策略制定:讲解如何进行市场分析、确定目标客户、制定产品定位和品牌策略等,以指导企业进行有效的市场营销活动。 3. 药品推广与销售:探讨如何通过各种渠道和手段将药品推向市场,包括医院、药店、电商平台等,以及如何提高药品的销售量和市场占有率。 4. 客户关系管理:介绍如何建立和维护客户关系,提高客户满意度和忠诚度,以促进企业与客户之间的长期合作。 5. 营销案例分析:通过对实际医药营销案例的剖析,让学生了解不同类型的企业在医药市场营销中的成功与失败经验,从而提升学生分析和解决问题的能力。 三、课程收获

通过本课程的学习,学生将获得以下收获: 1. 掌握医药市场营销的基本概念、理论和方法,了解医药市场的特点和规律。 2. 提升市场分析、定位和策划的能力,能够根据市场需求和竞争态势制定有效的营销策略。 3. 掌握药品推广与销售的技巧和方法,了解各种销售渠道的特点和运作方式。 4. 提升客户关系管理能力,了解如何建立和维护良好的客户关系,提高客户满意度和忠诚度。 5. 通过案例分析,增强学生实际分析和解决问题的能力,提升其综合素质和职业竞争力。 四、总结与展望 综上所述,医药营销实务课程是一门非常重要的课程,对于未来从事医药行业市场营销工作的人员来说具有很高的实用价值。通过本课程的学习,学生将全面了解医药市场营销的策略与实践技巧,提高其在未来职场中的竞争力。同时,随着医药市场的不断变化和发展,学生还需要不断关注行业动态,不断学习和进步,以适应市场的变化和企业的需求。

医药市场营销学课程教学大纲

医药市场营销学课程教学大纲 《医药市场营销学》课程教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程的性质和任务 《医药市场营销学》是河北广播电视大学开放教育专科药学专业课的选修课,它是为培养适应社会主义市场经济发展需要的、应用型的、大专层次的专业人才服务的。是教育部人才培养与教学模式改革试点中很重要的一门实践课程。 本学科是随着市场营销学的产生而出现的,是市场营销学理论的一个分支,它主要研究医药市场营销活动及其规律性,是一门建立在医药科学、行为科学、现代管理理论基础之上的应用科学,具有综合性、边缘性的特点,属于营销学范畴。课程的核心内容,就是在买方市场条件下,研究卖方如何从顾客(医药需求者)的需要出发,制订企业发展战略,组织企业市场营销活动,从而在满足顾客需求的前提下,使企业在激烈竞争的市场环境中获得生存和发展。 讲授这门课,要向学员完整介绍医药市场营销的知识体系与研究方法,使学生牢固树立以顾客为中心的市场营销观念,在此基础上系统掌握医药市场营销学的基本原理和方法,从而在实践中有效地组织企业的经营活动,使企业以市场为导向,进行医药产品开发、生产、定价、分销、促销等医药市场营销活动,提高企业经营管理水平,从而实现党的十六大报告所提出的“把开发新技术、新产品、新产业同开发新市场结合起来”、“使社会生产适应国内外市场需求的变化”等战略设想。 二、与相关课程的衔接 医药市场营销学是以医药科学、管理学等为基础建立的一门独立学科,它是药学专业的选修课,其基础课程需要学习化学、药剂学、生物学、药理学等专业课

程,另外还应该学习市场调查与预测、广告概论、贸易实务、消费心理学、推销策略与艺术、公共关系学、服务营销等课程。 三、课程教学的基本要求 1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象,全面了解课程的体系、结构,对医药市场营销学有一个整体的认识。 2、牢固树立以顾客需要为中心的医药市场营销观念,并以此观念为指导去研究和解决医药市场营销的理论和实际问题。 3、掌握学科的基本概念、基本原理和基本方法,包括国内外医药市场营销理论与实践的最新发展。 4、紧密联系实际,学会分析案例,解决实际问题,把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中,切实提高分析问题、解决问题的能力。真正掌握课程的核心内容,为企业经济效益的提高服务,为社会主义市场经济体制的建立和完善做出贡献。四、教学方法与教学形式建议 医药市场营销学是应用性学科,是一门派生课程。因此在教学中应当注意: 1、要系统、全面、准确地阐述现代医药市场营销学的基本原理和实务,在原理的阐述和案 例的列举中要多联系中国实际,使之既忠实于学科原貌,又通俗易懂,不脱离中国实际。 2、增加案例教学的比重,教学时要突出典型案例的剖析。同时安排必要的作业和实验,给 学生接触实际、动手分析的机会;尤其针对成人教育的特点,且大部分学员都做医药专业工作,可多组织案例讨论,交流营销经验,教学相长。 3、日常的面授辅导应着重于重点的归纳、难点的剖析以及作业讲解。建议布置四次作业,

药品营销教学大纲教学计划

药品营销教学大纲教学计划 药品营销教学大纲教学计划 药品营销作为一门重要的课程,对于医药专业的学生来说具有重要的意义。它 不仅是帮助学生了解药品市场和销售策略的基础,还能够培养学生的市场营销 能力和销售技巧。因此,制定一份合理的药品营销教学大纲教学计划对于提高 教学质量和学生能力的培养至关重要。 一、课程目标 药品营销教学大纲的首要目标是培养学生对于药品市场的认识和理解。通过课 程的学习,学生应该能够了解药品市场的运作机制、市场环境和市场需求。其次,课程还旨在培养学生的市场营销能力,包括市场调研、策划和推广等方面 的能力。最后,课程还应该培养学生的销售技巧和沟通能力,使他们能够在药 品销售领域中具备竞争力。 二、课程内容 1. 药品市场概述 本部分主要介绍药品市场的基本概念和特点,包括药品市场的分类、市场规模 和市场结构等内容。同时还应该涉及到药品市场的发展趋势和未来的发展方向,帮助学生对药品市场有一个整体的认识。 2. 药品市场调研与分析 在这一部分,学生将学习如何进行药品市场调研和分析。包括市场需求的调查、竞争对手的分析、目标市场的确定等内容。通过实际案例的分析,学生可以掌 握市场调研的方法和技巧,从而为药品销售策略的制定提供依据。 3. 药品销售策划与推广

这一部分主要介绍药品销售策划和推广的基本原则和方法。学生将学习如何制 定销售目标、制定销售策略和制定推广计划。同时,还应该涉及到药品销售渠 道的选择和管理,以及销售团队的组建和管理等内容。 4. 药品销售技巧与沟通能力 在这一部分,学生将学习如何进行药品销售和与客户进行有效的沟通。包括销 售技巧的培养、销售谈判的技巧和销售演示的技巧等内容。同时,还应该注重 培养学生的沟通能力,使他们能够与客户进行良好的沟通和建立长期的合作关系。 三、教学方法 在药品营销教学中,应采用多种教学方法来激发学生的学习兴趣和积极性。除 了传统的课堂讲授外,还可以引入案例分析、小组讨论、角色扮演和实地考察 等教学方法。通过这些方法的运用,可以使学生更好地理解和应用所学知识, 提高他们的实际操作能力。 四、教学评估 为了评估学生的学习效果和教学质量,应该采用多种评估方法。包括平时成绩、课堂表现、小组作业和期末考试等评估方式。同时,还可以结合实际案例和项目,进行综合评估,以评估学生的综合能力和实际应用能力。 总结: 药品营销教学大纲教学计划的制定对于提高药品营销课程的教学质量和学生能 力的培养具有重要意义。通过合理的课程目标、内容和教学方法的设计,可以 帮助学生全面了解药品市场,培养市场营销能力和销售技巧。同时,教学评估 的引入也可以对学生的学习效果进行有效的评估和反馈,以不断提高教学质量。

医药商业营销实务课程教学大纲

《医药商品营销实务》教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程的性质和基本内容 1.课程的性质与内容 《医药商品营销实务》可供中央广播电视大学药品经营与管理专业(大专)和药学专业(大专)的学生使用,是药品经营与管理专业的职业资格证书课程。《医药商品营销实务》是中央电大医科类药品经营与管理专业(专科)的一门统设必修课,药学专业(专科)的统设选修课,本课程课内学时72学时,共4学分。 本课程围绕医药商品营销工作职业活动,突出实用技能要求。课程内容分上下两篇共十四章。上篇医药商品营销基础知识,1~4章,包括职业规范、药品管理与法律知识、医药商品知识、急救常识与安全知识;下篇医药商品营销工作技能,5~14章,包括医药商品各论、药品介绍、药品购销、药品陈列、药品养护、顾客服务、售后服务、收银、经济核算、营销策略。 考虑到西安电大药学学生的实际情况,在中央电大教材的基础上,补充药品市场、药品市场营销环境、药品营销策略、药品市场营销的组织、实施与控制共四章的内容,以便与学生的工作实践相结合,使学生获得最大的收益。 2.课程的基本要求 本课程内容突出了知识的完整和对实际工作过程的要求。在教学目标中,除了知识目标外,还设有能力目标,突出对实际操作能力的要求。每一章都配有实训,便于学习者检查所学的知识和技能。 通过对本课程学习,需要掌握医药商品购销员的职业素质要求、医药商业企业服务规范等医药商品营销基础知识,能正确进行化学类药物的分类,根据药品说明书介绍药品的用途和使用方法,能对常见病进行用药指导;掌握药品购销、药品陈列与保管养护、药品经济核算与盘点等相关知识;将药品营销策略运用到药品销售过程中;增强处理医药商品在流通中各环节业务的基本能力;提高医药商品经营管理的水平。 二、与相关课程的衔接、配合和分工 本课程是在前期人体解剖生理学、医学免疫学与微生物学、病理学、药理学、医药化学基础、药物化学等课程基础上,与药物治疗学、药事管理与法规、药剂学和调剂学组成职业资格证书课程,针对医药行业中、高等职业人才的需求以及高等职业教育和学生的特点,以强化素质教育和技能训练为重点,根据此大纲编写的教材供中央电大医科类药品经营与管理专业(专科)专业使用,也可作为医药营销企业职业技能培训参考书。 三、课程的教学基本要求 通过对本课程学习,应达到以下教学基本要求:掌握医药商品购销员的职业素质要求;掌握医药商

《药品营销》课程教学大纲(本科)

药品营销 (Pharmacy Marketing) 课程代码:16410073 学分:1 学时: 16 (其中:课堂教学学时:16 实验学时: 0 上机学时: 0 课程实践学时: 0 )先修课程:药事管理学、药学导论 适用专业:药学 教材:《药品市场营销学》,董国俊主编, 人民卫生出版社,2015年10月第2版 一、课程性质与课程目标 (一)课程性质 药品营销学是一门建立在药学、经济学、行为学和现代管理学基础之上的应用科学,是药学专业的专业方向选修课程。药品营销学的研究对象是药品满足消费市场需求的营销活动及其规律性。药品营销学的研究内容具有综合性、实践性、应用性强的特点。通过本课程的教学,使学生认识药品营销管理的重要性,掌握药品营销学的基本理论、基本知识和基本方法,了解分析市场营销环境、研究市场购买行为、制定市场营销组合策略和控制市场营销活动的基本程序和方法,培养和提高正确分析和解决药品营销管理问题的能力,培养具有市场竞争力的复合型药学专业人才。 (二)课程目标 1. 知识方面: 1.1 掌握“药品市场”、“推销”、“营销”的含义,药品市场营销环境、药品消费者行为分析、药品目标市场的细分与定位等药品营销学基本理论知识。 1.2 掌握药品市场调查的方法和常用药品营销策略(产品策略、价格策略、分销渠道策略、促销策略)。 2. 能力与素质方面:

2.1 能从市场的角度理解药品的特殊商品属性,能对不同类药品的营销环境和营销模式、营销策略进行理论分析。 2.2 能从药品营销环境、消费者行为、药品的市场周期、药品的特殊管理等角度分析、解决药品营销实际问题;灵活运用不同的药品营销策略。 (三)课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系 本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点4 毕业要求4:熟悉药事管理的法规、政策与营销的基本知识 注:课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入“✓”,也可标注“H、M、L”。 二、课程内容与教学要求(按章撰写) 第一章绪论 (一)课程内容 市场及药品市场、药品市场营销的特点、药品市场营销观念及其发展、顾客让渡价值的内涵。 (主要知识点1.1、能力点2.1) (二)教学要求 掌握市场及药品市场、药品市场营销的特点。 理解药品市场营销观念及其发展。 了解顾客让渡价值的内涵。 (三)重点与难点(若不单独列出,需在教学要求中适当注明) 1. 重点 市场及药品市场、药品市场营销的特点

医药营销案例课程设计

医药营销案例课程设计 一、引言 医药行业是一个非常特殊的行业,它不仅需要具备严谨的科学知识和技术,还 需要有强大的销售和营销能力。医药营销是医药企业进行产品销售的关键环节,也是推广医药产品或服务的方法和手段。目前,医药营销已经成为医药企业重要的竞争手段之一。因此,在医药专业的培养中,医药营销案例课程的设计也变得越来越重要。本文就医药营销案例课程设计展开探讨。 二、医药营销案例课程的基本内容 1. 市场分析 市场分析是医药营销案例课程的第一个环节。在这一环节中,学生可以了解市 场的发展情况、市场需求和竞争对手的情况,从而制定出合适的销售和推广策略。### 2. 客户分析在这个环节中,学生可以了解到潜在客户的需求和购买行为,通过对客户的分析可以制定出合适的宣传策略和销售计划,满足客户的需求。 ### 3. 产品分析在这个环节中,学生可以了解到产品的性质、特点、功效和用途,从而 能够制定出比较完善的产品推广策略,让客户更好的了解产品的特点和用途。 ### 4. 促销分析在这个环节中,学生可以了解到促销的主要方式和方法,比如赠品、打折、优惠券等,然后制定出合适的促销策略和方案。 三、案例分析 1. 根据具体行业选择案例 医药企业有很多种类型,每种类型的医药企业在营销中的策略和方式可能都有 所不同。所以,在医药营销案例课程的设计中,要根据不同的医药企业选择不同的案例,比如药品、产品、器材制造企业等等,从而掌握各种企业的销售策略和战略。

### 2. 案例研究在本环节中,学生需要对选定的案例进行深入分析,了解企业的市场策略、宣传方案、销售渠道、客户观念等,然后从中分析出企业成功的经验和教训。 ### 3. 建议分析在学生分析了案例之后,要提出对该企业的建议,从市场和销售等方面提出改进方案和提高品牌知名度的建议。 四、实践环节 为了能够更好的应用所学的知识,医药营销案例课程中需要设置实践环节。实践环节可以是企业的实际实践,也可以是模拟实践。学生可以通过实践环节来了解企业的营销情况、学习营销技巧和实操操作。 五、总结和展望 医药营销案例课程作为医药专业课程之一,能够帮助学生更好的了解和掌握医药产品的宣传推广和销售技能。本文从课程内容、案例分析和实践环节三个方面,对医药营销案例课程设计进行了介绍,希望对大家有所帮助。医药行业的竞争将越来越激烈,我们需要更加专业和有技能性的人才。未来,医药营销案例课程还可以进一步加强,不断提高学生的实践能力和专业知识。

医药市场营销专业课程体系的构建

医药市场营销专业课程体系的构建 1前言 目前医药市场营销面临的竞争一是经济方面的影响,全球化的发展使得跨国公司日益蚕食我国的医药市场领域,二是现代生物技术的飞速发展,医药市场中的中、西医药产品、医疗器械的种类层出不穷,三是天然药物的热潮。这些对医药市场营销课程体系的构建提出了新的要求,医药营销人员不能只是具有医药市场和营销的理论知识,更要有把握宏观趋势的能力。 2医药市场营销课程体系的介绍 医药营销是在对营销行业细分基础之上,依托市场营销专业设立的专业培养方向。市场营销专业是工商管理类专业群中的核心专业之一,已有二十多年的历史。本专业的培养目标:学生学历要求在专科以上,不过目前少数高等职业技术学校也有此课程;学生具有较高的伦理道德基础、以摒弃目前存在的医药市场中用贿赂的方式换取良好的业绩的现象。学生还应具有较高的职业素质、创新以及积极进取精神。掌握有关于医学知识和市场营销的理论知识和方法,并且能够熟练地使用各种办公软件,实践能力和营销业务的技能较强,在学生毕业之后能够顺利就业,或者能够进入较好的公司从基层做起,努力工作后能够担任中高层管理者的职位。 3医药市场营销课程体系构建存在的缺陷 3.1实践教学不足 市场营销专业属于应用性很强的一门专业,理论性偏弱,但是在学校的专业课设计中往往存在理论与实践的严重脱轨,现在一般学校都与外校的企业建立了联系,但是学生大多是在实践周对企业走马观花地参观一遍,并不能真正地融入企业的文化以及体会企业营销策略的运用。 3.2课程涉及面广,实质内容偏少 在课程设计上,现在的大学一般都会开设两个方向的课程。一是市场营销方向的课程例如《管理学》《经济学》《经济法》《消费者心理与行为》《市场营销》《市场调查与预测》等,二是医药方向的课程例如:《疾病概论》《药理学》课程的涉及面是较广的,但是在实际的教学中教授两个专业的老师是分开的,因而教授的理论知识的交叉点就会减少,这在实际工作中是很不利的。因为不能把两个方面的知识融会贯通。并且一般大学的课程理论都是浅层次的,如果学生不通过自己多读书并且做深刻的理解的话实际工作中会发现与理论有很大的偏差。“由此培养出来的学生的在知识结构和专业素养都存在很大的缺陷,培养出来的学生也不是社会真正需要的医药市场营销的人才”。 3.3培养模式存在缺陷 学校的课程所培养出来的知识合格的学生,而不是优秀的医药市场营销的人才,这种状况的出现与现在的培养模式有很大的关系。学校的培养注重的是招生人数的多少,学生是否能够顺利毕业,但是对学生的就业关注较少,这是目前大学所存在的通病,因此在课程的设计上

浅谈高职医药市场营销课程项目化教学设计

浅谈高职医药市场营销课程项目化教学设 计 医药市场营销是药品经营与管理、药学等专业的一门专业核心课程,主要内容包括医药市场营销观念、医药市场营销环境、市场调查和预测、医药目标市场营销战略、医药市场营销策略等,对学生医药经营职业能力培养与职业素养养成起支撑作用。但是,受传统教学体系影响,医药市场营销课程教学仍沿袭注入式教学,以教师、课堂、教材为中心,很难摆脱学科体系的框架,无法让学生真正了解市场营销的含义及各种营销策略,无法提升学生职业核心能力,也无法让学生体验何为药品营销人员的素质,培养的学生难以适应实际岗位需求。当前,高职院校的核心任务是进行课程教学改革,而项目化教学理念的提出,可以说是促进高职课程教学改革的一条有效途径。 所谓项目化教学,就是以工作任务为中心,以科学合理的行为导向为法则,根据学生需要的职业能力进行培养。项目化教学的主要任务就是通过设计,将专业基础课程与实践相结合,转变成培养具体技能的训练项目。作为培养高级技术型人才的高职院校,其教学目的是培养学生综合职业技能,因此项目化教学是传统课堂教学的重大突破与变革,强调将学生自主学习能力与学习成果应用相结合,不仅使教学得到多元化发展,还使学生得到专业化训练。 1 课程设计 1.1 课程设计理念 与国内知名药企(鲁南制药、润华药业、漱玉平民大药房等)共同开发,紧扣药品营销领域工作岗位的能力要求,根据医药商品购销员岗位职业能力需要,结合药品流通模式,进行基于工作过程的课程开发与设计,以药品营销策划过程为主线设计教学项目,强调学生自主学习能力与学习成果应用相结合。与传统教学相比,项目化教学有3 个中心,即从原有的以教师为中心转变为以学生为中心;从原有的以课本教学内容为中心转变为以项目为中心;从原有的以课堂为中心转变为以实际操作为中心。 1.2 课程设计思路 重构医药市场营销课程内容,与知名药企合作,开展项目化教学,工学结合,引入真实工作项目,研究如何提高学生职业道德、职业素质、职业核心能力。在项目任务实施过程中,以企业角色、企业情境、企业氛围、企业标准、企业规范、企业文化、企业道德准则要求学生。在项目设计上,以大型综合项目训练学生综合职业能力(营销策划能力与市场推广能力),配合小项目和任务,深入训练各单项能力(分析能力、表达能力、沟通能力、应变能力、交际能力、创新能力等)。通过项目的实施,让学生边做边学,在完成项目同时,训练能力,学习知识,培养职业道德,提高职业核心能力和职业素质。 1.3 课程开发流程 1.3.1 课程项目设计与企业合作,引入具体医药产品营销策划和市场推广项目,产品涵盖处方药、非处方药、保健食品等类别。按照企业工作要求,设计详细、完整的项目策划、项目整体情境和阶段情境,涵盖可能涉及的所有内容。

药品市场营销课程标准

"药品市场营销" 课程标准**职业学院教务处 2016年02月

目录 一、课程根本信息3 二、课程目标1 三、课程设计2 1. 教学设计2 2. 教学内容及学时分配2 3. 考核评价7 4. 教学环境及设备7 5. 教师队伍7 6. 教材选用7 四、实施建议8

"药品市场营销"课程标准 一、课程根本信息 二、课程目标 本课程以“培养学生具有较强的市场筹划能力,药品市场开拓能力,市场调查与预测能力,并具有一定的促销筹划及实际运作的能力,较强的人际沟通能力和良好的职业素养〞为目标。 1.知识目标 〔1〕了解药品市场营销环境的分析 〔2〕熟悉市场调查与预测 〔3〕掌握药品市场的STP策略及4Ps的相关内容

2.能力目标 〔1〕能完成药品市场营销筹划 〔2〕学会药品市场的调查和预测 〔3〕学会促销的筹划 3.态度目标 〔1〕培养严格自律,遵守职业道德和法律法规的思想素质,具有高度的责任心和事业心。 〔2〕面对剧烈市场竞争,敢于正视困难,保持自信,迎接挑战的心理素质和思想意识。

三、课程设计 1. 教学设计 本门课程坚持理论联系实际、普遍性与特殊性相结合的原则,在医药行业专家的指导参与下,精选课程内容,根据从事医药营销工作必须具备的职业素质的根本要求,精选市场营销学根本理论,结合医药行业特点,突出医药市场营销的特殊性,突出课程内容对医药行业的针对性。 着眼于满足学生即将就业的素质、知识、技能方面的需求,同时关注学生未来职业开展的需要,培养学生终身学习与可持续性开展理论,关注学生素质,关注学生营销职业岗位能力的培养。依据专业培养目标和岗位职业能力需求来确定课程教学目标,对学生职业生涯的规划,来确定课程定位和教学目标,以岗位分析和具体工作过程为根底,以“双证考核〞促进学生职业能力的培养,与企业要**现零距离对接。 通过对医药市场营销案例、医药市场、医药营销环境等知识的分析讲解使学生能够全面的、客观的、科学的认识医药市场营销活动,并且使学生能够运用医药市场营销学的理论去发现、分析、解决实际工作中的问题。 在教学过程中,培养学生的知识、技能和各项职业素质能力。同时通过校企合作,校内实训基地建立等多种途径,采取工学结合的形式,充分开发学习资源。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式,通过理论与实践相结合,重点评价学生的职业能力。 2. 教学内容及学时分配

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