七年级下 7.1.2三角形三线内外角练习
最新冀教版七年级数学下册《三角形的内角和外角》复习测试题

18.当三角形中一个内角α是另一个内角β的两倍时,我们称此三角形为“特征三角形”,其中α称为“特征角 ”.如果一个“特征三角形”的“特征角”为100°,那么这个“特征三角形”的最小内角的度数 为________.
1 5.如图,将∠BAC沿DE向∠BAC内折叠,使AD与A′D重合,A′E与AE重合,若∠A=30°,则∠1+∠2=________.
16.如图,已知点P是射线ON上一动点(即P可在射线ON上运动),∠AON=30°,
(1)当∠A=________时,△AOP为直角三角形;
(2)当∠A满足________时,△AOP为钝角三角形.
12.如图所示,在折纸活动中,小明制作了一张△ABC纸片,点D、E分别是边AB、AC上,将△ABC沿着DE折叠压平,A与A'重合,若∠A=70°,则∠1+∠2=____________.
13.一个角是80°的等腰三角形的另两个角为____________.
14.如图,已知,AB∥CD,直线EF分别交AB,CD于E、F,点G在直线EF上,GH⊥AB,若∠EGH=32°,则∠DFE的度数为____________.
6.一个正方形和两个等边三角形的位置如图所示,若∠3=50°,则∠1+∠2=( )
A.90°B.100°C.130°D.180°
7.如图,在△ABC中,∠ABC的平分线与∠ACB的外角平分线相交于D点,∠A=50 °,则∠D=( )
A.15°B.20°C.25°D.30°
8.如图,直线l1∥l2, ∠1=40°,∠2=65°,则∠3=( )
(1)填写下面的表格.
(完整版)三角形的外角习题及答案

三角形的外角(习题)➢ 例题示范例1:已知:如图,点E 是直线AB ,CD 外一点,连接DE 交AB 于点F ,∠D =∠B +∠E . 求证:AB ∥CD .D CEA B F①读题标注 ②梳理思路要证AB ∥CD ,需要考虑同位角、内错角、同旁内角. 因为已知∠D =∠B +∠E ,而由外角定理得∠AFE =∠B +∠E ,故∠D =∠AFE ,所以AB ∥CD . ③过程书写 证明:如图,∵∠AFE 是△BEF 的一个外角(外角的定义)∴∠AFE =∠B+∠E (三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和)∵∠D =∠B +∠E (已知) ∴∠AFE =∠D (等量代换)∴AB ∥CD (同位角相等,两直线平行)➢ 巩固练习1. 如图,在△ABC 中,∠1是它的一个外角,∠1=115°,∠A =40°,∠D =35°,则∠2=________.21E F DCBADC EA BF2. 已知:如图,在△ABC 中,∠BAC =50°,∠C =60°,AD ⊥BC ,BE 是∠ABC 的平分线,AD ,BE 交于点F ,则∠AFB 的度数为____________.F BAEC Dα第2题图 第3题图3. 将一副直角三角板按如图所示的方式叠放在一起,则图中∠α的度数为( ) A .45°B .60°C .75°D .904. 如图,已知∠A =25°,∠EFB =95°,∠B =40°,则∠D 的度数为_____________.FEDCB AD CEAB第4题图 第5题图5. 如图,已知AD 是△ABC 的外角∠CAE 的平分线,∠B =30°,∠DAE =50°,则∠D =_______,∠ACB =_______.6. 如图,在△ABC 中,∠A =40°,∠ABC 的平分线BD 交AC 于点D ,∠BDC =70°,求∠C 的度数. 解:如图,∵∠BDC 是△ABD 的一个外角 (_____________________) ∴∠BDC =∠A +∠ABD(_____________________) ∵∠A =40°,∠BDC =70° (_____________________)∴∠ABD =_______-________=________-________ =________(_____________________)第4题图DCAB∵BD 平分∠ABC (_____________________)∴∠ABC =2∠ABD=_____×______ =__________ (_____________________)∴∠C =180°-∠A -∠ABC=180°-________-_______ =________(_____________________)7. 已知:如图,CE 是△ABC 的一个外角平分线,且EF ∥BC 交AB 于点F ,∠A =60°,∠E =55°,求∠B 的度数.8. 已知:如图,在△ABC 中,BD 平分∠ABC ,交AC 于点D ,DE ∥BC 交AB 于点E ,∠A =45°,∠BDC =60°,求∠AED 的度数.EDCBAFEDC B A➢思考小结1.在证明过程中:(1)要证平行,找_______角、_______角、_______角.(2)要求一个角的度数:①由平行,想_______相等、________相等、__________互补;②由直角考虑互余,由平角考虑_______,由对顶角考虑____________;③若把一个角看作三角形的内角,考虑_______________________________;④若把一个角看作三角形的外角,考虑__________________________________________.2.阅读材料欧几里得公理体系几何学创建的初期,内容是繁杂和混乱的.人们进行几何推理时,总是拿自己掌握的一些“基本事实”作为大前提去进行推理,而每个人心中的“基本事实”不尽相同.这就导致很多内容无法沟通,也没有统一的标准.这时,有必要将几何的内容,用逻辑的“锁链”整理、穿连起来.第一个完成这件工作的是古希腊数学家欧几里得(Euclid).欧几里得知识渊博,数学造诣精湛,尤其擅长几何证明.当他意识到几何学有必要做出系统整理的时候,就开始着手编写自己的著作《原本》了.他的思路是这样的:首先给出一些最基本的定义,如“点是没有部分的”,“线是没有宽度的”等;接着他列出了5条公设和5条公理作为推理的基本事实,而之后所有的推理都必须建立在这5条公设和5条公理基础上来进行.5条公设是:(1)从任意点到任意点作直线是可能的.(2)把有限直线不断沿直线延长是可能的.(3)以任意点为中心和任意距离为半径作一圆是可能的.(4)所有直角彼此相等.(5)若一直线与两条直线相交,且若同侧所交两内角之和小于两直角,则两直线无限延长后必相交于该侧的另一点.5条公理是:(1)跟同一件东西相等的一些东西,它们彼此也是相等的.(2)等量加等量,总量仍相等.(3)等量减等量,余量仍相等.(4)彼此重合的东西是相等的.(5)整体大于部分.其中5条公设主要对作图进行了相应的规范,而5条公理则主要从代数推理上进行规定.欧几里得基于上述这些公设和公理,推导出了平面几何中几乎所有的结论,从而构成了一个完整的几何体系,我们称之为欧氏几何.而他的著作《原本》中关于平面几何的部分,被翻译成中文叫做《几何原本》,正是我们平面几何的原型.而欧几里得这种对几何知识进行系统化、理论化的总结方法就被称之为公理法,而《原本》正是公理化体系的最好阐释.【参考答案】➢巩固练习1.40°2.125°3.C4.20°5.20°,70°6.∵∠BDC是△ABD的一个外角(外角的定义)∴∠BDC=∠A+∠ABD(三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和)∵∠A=40°,∠BDC=70°(已知)∴∠ABD=∠BDC-∠A=70°-40°=30°(等式的性质)∵BD平分∠ABC(已知)-40°-60°=80°(三角形的内角和等于180°)7.解:如图,∵EF∥BC(已知)∴∠ECD=∠E(两直线平行,内错角相等)∵∠E=55°(已知)∴∠ECD=55°(等量代换)∵CE是△ABC的一个外角平分线(已知)∴∠ACD=2∠ECD=2×55°=110°(角平分线的定义)∵∠ACD是△ABC的一个外角(外角的定义)∴∠ACD=∠A+∠B(三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和)∵∠A=60°(已知)∴∠B=∠ACD-∠A=110°-60°=50°(等式的性质)8.解:如图,∵∠BDC是△ABD的一个外角(外角的定义)∴∠BDC=∠ABD+∠A(三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和)∵∠A=45°,∠BDC=60°(已知)∴∠ABD=∠BDC-∠A=60°-45°=15°(等式的性质)∵BD平分∠ABC(已知)∴∠ABC=2∠ABD=2×15°=30°(角平分线的定义)∵DE∥BC(已知)∴∠AED=∠ABC(两直线平行,同位角相等)∴∠AED=30°(等量代换)➢思考小结1.(1)同位、内错、同旁内.(2)①同位角、内错角、同旁内角;②互补,对顶角相等;③三角形的内角和等于180°.④三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和.。
初中数学三角形的外角练习题

初中数学三角形的外角练习题1. 如图,OP//QR//ST下列各式中正确的是()A.∠1+∠2+∠3=180∘B.∠1+∠2−∠3=180∘C.∠1−∠2+∠3=90∘D.∠2+∠3−∠1=180∘2. 如图a//b,∠3=108∘,则∠1的度数是()A.72∘B.82∘C.108∘D.80∘3. 如图,一束光线AB先后经平面镜OM,ON反射后,反射光线CD与AB平行,当∠ABM=40∘时,∠DCN的度数为()A.40∘B.50∘C.60∘D.80∘4. 一副三角板如图摆放,则∠α的度数为( )A.65∘B.70∘C.75∘D.80∘5. 若△ABC的三个内角∠A,∠B,∠C满足关系式∠B+∠C=2∠A,则此三角形()A.一定有一个内角为45∘B.一定有一个内角为60∘C.一定是直角三角形D.一定是钝角三角形6. 如图,将含30∘角的直角三角板ABC放在平行线a和b上,∠C=90∘,∠A=30∘,若∠1=20∘,则∠2的度数等于( )A.60∘B.50∘C.40∘D.30∘7. 下列各图中,判断∠1=∠2的依据是“两直线平行,内错角相等”的是()A.B.C.D.8. 小明把一副含,角的直角三角板按如图所示的方式摆放,其中,,,则等于()A. B. C. D.9. 如图,一个顶角为40∘的等腰三角形纸片,剪去顶角后,得到一个四边形,则∠1+∠2=________度.10. 如图,已知∠BOF=120∘,则∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F=________.11. 如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90∘,∠A=50∘,点D是AB延长线上的一点,则∠CBD的度数是________∘.12. 将一副常规直角三角板按如图方式叠放在一起,则∠AOD=________度.13. 如图,________是△ABD的外角,________是△BCE的外角.14. 如图,等腰三角形ABC中,AB=AC,∠A=40∘,CD⊥AB于D,则∠DCB等于________.15. 将一副直角三角板如图摆放,点C在EF上,AC经过点D.已知∠A=∠EDF=90∘,AB=AC,∠E=30∘,∠BCE=40∘,则∠CDF=________.∠DAC,BE平分∠ABC,则16. 如图,在△ABC中,∠ADB=100∘,∠C=80∘,∠BAD=12∠BED的度数为_________.17. 如图,已知AB // DE,∠1=30∘,∠2=35∘,则∠BCE的度数为________.18. (3分)如图,AB=AC=AD,AD//BC,∠BAC=20∘,求∠D.19. (9分)我们知道,三角形的内角和为180∘,四边形的内角和为360∘.五边形的内角和为540∘…它们的内角和随着边数的增加而增加.图中的∠1.∠2,∠3叫做三角形ABC的外角.猜想:当多边形的边数增加时,它们的外角的和有无变化?20.(9分) 已知直线l1 // l2,且l4和l1、l2分别交于A、B两点,点P为线段AB上的一个定点(如图1).(1)写出∠1、∠2、∠3、之间的关系并说出理由.(2)如果点P为线段AB上的动点时,问∠1、∠2、∠3之间的关系是否发生变化?(不必说理由)(3)如果点P在A、B两点外侧运动时,(点P和点A、点B不重合)①如图2,当点P在射线AB上运动时,∠1、∠2、∠3之间关系并说出理由.②如图3,当点P在射线BA上运动时,∠1、∠2、∠3之间关系(不说理由).21. (9分)如图,∠1=70∘,∠2=70∘.说明:AB // CD.22.(9分) 【概念认识】如图①,在∠ABC中,若∠ABD=∠DBE=∠EBC,则BD,BE叫做∠ABC的“三分线”.其中,BD是“邻AB三分线”,BE是“邻BC三分线”.【问题解决】(1)如图②,在△ABC中,∠A=80∘,∠B=45∘,若∠B的三分线BD交AC于点D,求∠BDC的度数;(2)如图③,在△ABC中,BP,CP分别是∠ABC邻BC三分线和∠ACB邻BC三分线,且∠BPC=140∘,求∠A的度数;【延伸推广】(3)在△ABC中,∠ACD是△ABC的外角,∠B的三分线所在的直线与∠ACD的三分线所在的直线交于点P.若∠A=m∘(m>54),∠B=54∘,直接写出∠BPC的度数.(用含m 的代数式表示)23. (9分)如图,在△ABC中,BD,CD分别是∠ABC和∠ACB的平分线,已知∠A= 70∘,求∠BDC的度数.参考答案与试题解析初中数学三角形的外角练习题一、选择题(本题共计 8 小题,每题 3 分,共计24分)1.【答案】D【考点】平行线的性质【解析】此题暂无解析【解答】解:∵ST // QR,∴∠QRS=∠3,即∠QRP+∠1=∠3;∵OP // QR,∴∠QRP=180∘−∠2,∴180∘−∠2+∠1=∠3,即∠2+∠3−∠1=180∘.故选D.2.【答案】A【考点】平行线的性质【解析】此题暂无解析【解答】解:∵a//b,∴∠1=∠2.又∵∠2+∠3=180∘,∠3=108∘,∴∠2=72∘,∴∠1=72∘.故选A.3.【答案】B【考点】平行线的性质【解析】此题暂无解析【解答】解:∵∠ABM=40∘,∠ABM=∠OBC,∴∠OBC=40∘∴∠ABC=180∘−∠ABM−∠OBC=180∘−40∘−40∘=100∘,∴CD//AB∴∠ABC+∠BCD=180∘,∴∠BCD=180∘−∠ABC=80∘,∵∠BCO=∠DCN,∠BCO+∠BCD+∠DCN=180∘∴∠DCN=1(180∘−∠BCD)=50∘,2故选B.4.【答案】C【考点】三角形内角和定理对顶角【解析】首先根据三角形内角和定理求出∠BEC的度数,然后根据对顶角相等即可求出∠α的度数.【解答】解:如图:根据题意可知,∠ABC=45∘,∠DCB=60∘.∵∠ABC+∠DCB+∠BEC=180∘,∴∠BEC=180∘−∠ABC−∠DCB=180∘−45∘−60∘=75∘.∵∠α与∠BEC是对顶角,∴∠α=∠BEC=75∘.故选C.5.【答案】B【考点】三角形内角和定理【解析】此题暂无解析【解答】解:∵∠A+∠B+∠C=180∘,∠B+∠C=2∠A,∴3∠A=180∘,∴∠A=60∘,即△ABC一定有一个内角为60∘.故选B.6.【答案】B【考点】平行线的性质三角形的外角性质【解析】利用平行线的性质结合三角形外角性质求解即可.【解答】解:如图所示,∵a//b,∠A=30∘,∠1=20∘,∴∠2=∠DFC,又∠DFC=∠A+∠ADE=∠A+∠1=50∘,∴∠2=50∘.故选B.7.【答案】C【考点】平行线的性质【解析】利用平行线的判定进行求解即可.【解答】解:A,∠1与∠2不是内错角,故错误;B,∠1与∠2不是内错角,故错误;C,∠1与∠2是内错角,由两直线平行,内错角相等,可以得到∠1=∠2,正确;D,∠1与∠2是内错角,但是在三角形两边不可能平行,故错误.故选C.8.【答案】B【考点】三角形的外角性质【解析】根据三角形内角和定理得到∠B=45∘∠E=60∘,根据三角形的外角的性质计算即可.【解答】解:ΔC=2F=90∘∠A=45∘∠D=30∘∠B=45∘∠E=60∘2+2=120∘∠1=∠2∠4=∠3Δα+∠β=∠A+∠1+∠4+∠B=∠A+∠B+∠2+∠=90∘+120∘=220∘故选:B.二、填空题(本题共计 9 小题,每题 3 分,共计27分)9.【答案】220【考点】三角形的外角性质【解析】此题暂无解析【解答】解:如图,∵∠1=∠A+∠3=∠A+180∘−∠2,∴∠1+∠2=∠A+180∘=220∘.故答案为:220.10.【答案】240∘【考点】三角形内角和定理【解析】根据三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和求出∠A+∠C,∠B+∠D,再根据邻补角求出∠EOF,然后求解即可.【解答】解:如图,如图,根据三角形的外角性质,∠1=∠A+∠C,∠2=∠B+∠D,∵∠BOF=120∘,∴∠3=180∘−120∘=60∘.根据三角形内角和定理,∠E+∠1=180∘−60∘=120∘,∠F+∠2=180∘−60∘=120∘,所以,∠1+∠2+∠E+∠F=120∘+120∘=240∘,即∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F=240∘.故答案为:240∘.11.【答案】140【考点】三角形的外角性质【解析】三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和.【解答】解:∵ ∠CBD是△ABC的一个外角,∴ ∠CBD=∠C+∠A=90∘+50∘=140∘.故答案为:140.12.【答案】15【考点】三角形的外角性质【解析】先根据直角三角形的特殊角可知:∠A=45∘,∠ODC=60∘,再根据三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和列式计算即可得解.【解答】解:如图,∠OAC=45∘,∠ODC=60∘,∵ ∠ODC=∠OAC+∠AOD,∴∠AOD=∠ODC−∠OAC=60∘−45∘=15∘.故答案为:15.13.【答案】∠BDC,∠DEC【考点】三角形的外角性质【解答】解:三角形的外角是三角形的一边与另边的反向延长线组成的角.∴ BD与AD的延长线所成的∠BDC是△ABD的外角,CE与BE的延长线所成的∠DEC是△BCE的外角.故答案为:∠BDC;∠DEC.14.【答案】20∘【考点】等腰三角形的性质【解析】由等腰三角形ABC中,AB=AC,∠A=40∘,根据等边对等角的性质,即可求得∠ACB 的度数,又由CD⊥AB,可求得∠ACD的度数,继而求得答案.【解答】解:∵等腰三角形ABC中,AB=AC,∠A=40∘,∴∠ACB=∠B=180∘−∠A=70∘,2∵CD⊥AB,∴∠ACD=90∘−∠A=50∘,∴∠DCB=∠ACB−∠ACD=70∘−50∘=20∘.故答案为:20∘.15.【答案】25∘【考点】三角形的外角性质三角形内角和定理【解析】由∠A=∠EDF=90∘,AB=AC.∠E=30∘,∠BCE=40∘,可求得∠ACE的度数,又由三角形外角的性质,可得∠CDF=∠ACE−∠F=∠BCE+∠ACB−∠F,继而求得答案.【解答】解:∵AB=AC,∠A=90∘,∴∠ACB=∠B=45∘.∵∠EDF=90∘,∠E=30∘,∴∠F=90∘−∠E=60∘.∵∠ACE=∠CDF+∠F,∠BCE=40∘,∴∠CDF=∠ACE−∠F=∠BCE+∠ACB−∠F=45∘+40∘−60∘=25∘.故答案为:25∘.16.【答案】45∘等腰三角形的判定与性质【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答17.【答案】65∘【考点】平行线的判定与性质【解析】根据平行线的性质和∠1=30∘,∠2=35∘,可以得到∠BCE的度数,本题得以解决.【解答】解:过点C作CF // AB,∵AB // DE,∴CF // DE,∴AB // DE // CF,∴∠1=∠BCF,∠FCE=∠2.∵∠1=30∘,∠2=35∘,∴∠BCF=30∘,∠FCE=35∘,∴∠BCE=65∘.故答案为:65∘.三、解答题(本题共计 6 小题,共计48分)18.【答案】解:如图,∵AB=AC=AD,∴∠1=∠D,∠ABC=∠C,∵∠BAC=20∘,∴∠C=80∘,∵AD//BC,∴∠2=∠C=80∘,∵∠BAD=∠BAC+∠2=100∘,∴∠D=40∘.【考点】等腰三角形的判定与性质平行线的性质【解析】【解答】解:如图,∵AB=AC=AD,∵∠1=∠D,∠ABC=∠C,∵∠BAC=20∘,∴∠C=80∘,∵AD//BC,∴∠2=∠C=80∘,∵∠BAD=∠BAC+∠2=100∘,∴∠D=40∘.19.【答案】当多边形的边数增加时,它们的外角的和无变化,外角和等于360度.【考点】多边形内角与外角三角形的外角性质三角形内角和定理【解析】多边形的外角和等于360度,依此即可求解.【解答】当多边形的边数增加时,它们的外角的和无变化,外角和等于360度.20.【答案】解:(1)∠1+∠2=∠3,理由:过点P作l1的平行线PQ,∵l1 // l2,∴l1 // l2 // PQ,∴∠1=∠4,∠2=∠5(两直线平行,内错角相等). ∵∠4+∠5=∠3,∴∠1+∠2=∠3.(2)不变化,∠3=∠1+∠2,同(1):过点P作l1的平行线PQ,∵l1 // l2,∴l1 // l2 // PQ,∴∠1=∠4,∠2=∠5(两直线平行,内错角相等). ∵∠4+∠5=∠3,∴∠1+∠2=∠3.(3)①当点P在射线AB上运动时,如图所示,∵直线l1 // l2,∴∠PFB=∠1,∴∠PFB=∠2+∠3,∴∠1=∠2+∠3;②当点P在射线BA上运动时,如图所示,∵直线l1 // l2,∴∠PGA=∠2,∴∠PGA=∠1+∠3,∴∠2=∠1+∠3.【考点】三角形的外角性质平行线的性质【解析】(1)延长DP交直线l2于E,根据平行线得出∠1=∠DEC,根据三角形外角性质求出即可;(2)延长DP交直线l2于E,根据平行线得出∠1=∠DEC,根据三角形外角性质求出即可;(3)画出图形,延长DP交直线l2于E,根据平行线得出∠1=∠DEC,根据三角形外角性质求出即可;(4)画出图形,延长DP交直线l2于E,根据平行线得出∠1=∠DEC,根据三角形外角性质求出即可.【解答】解:(1)∠1+∠2=∠3,理由:过点P作l1的平行线PQ,∵l1 // l2,∴l1 // l2 // PQ,∴∠1=∠4,∠2=∠5(两直线平行,内错角相等).∵∠4+∠5=∠3,∴∠1+∠2=∠3.(2)不变化,∠3=∠1+∠2,同(1):过点P作l1的平行线PQ,∵l1 // l2,∴l1 // l2 // PQ,∴∠1=∠4,∠2=∠5(两直线平行,内错角相等). ∵∠4+∠5=∠3,∴∠1+∠2=∠3.(3)①当点P在射线AB上运动时,如图所示,∵直线l1 // l2,∴∠PFB=∠1,∴∠PFB=∠2+∠3,∴∠1=∠2+∠3;②当点P在射线BA上运动时,如图所示,∵直线l1 // l2,∴∠PGA=∠2,∴∠PGA=∠1+∠3,∴∠2=∠1+∠3.21.【答案】证明:如图,∵∠2与∠3是对顶角,∴∠2=∠3,∵∠2=70∘,∴∠3=70∘,又∵∠1=70∘,∴∠1=∠3,∴AB // CD.【考点】平行线的判定【解析】根据对顶角相等得到∠2=∠3,推出∠1=∠3,根据平行线的判定即可推出答案.【解答】证明:如图,∵∠2与∠3是对顶角,∴∠2=∠3,∵∠2=70∘,∴∠3=70∘,又∵∠1=70∘,∴∠1=∠3,∴AB // CD.22.【答案】解:(1)如图.当BD′是“邻AB三分线”时,∠BD′C=80∘+15∘=95∘;当BD″是“邻BC三分线”时,∠BD′′C=80∘+30∘=110∘.(2)在△BPC中,∵∠BPC=140∘,∴∠PBC+∠PCB=40∘,又∵BP,CP分别是∠ABC邻BC三分线和∠ACB邻BC三分线,∴∠PBC=13∠ABC,∠PCB=13∠ACB,∴13∠ABC+13∠ACB=40∘,∴∠ABC+∠ACB=120∘,在△ABC中,∠A+∠ABC+∠ACB=180∘,∴∠A=180∘−(∠ABC+∠ACB)=60∘.(3)分4种情况进行画图计算:情况一:如图①,当BP和CP分别是“邻AB三分线”、“邻AC三分线”时,∴∠BPC=23∠A=23m∘;情况二:如图②,当BP和CP分别是“邻BC三分线”、“邻CD三分线”时,∴∠BPC=13∠A=13m∘;情况三:如图③,当B和CP分别是“邻BC三分线”、“邻AC三分线”时,∴∠BPC=23∠A+13∠ABC=23m∘+18∘;情况四:如图④,当BP和CP分别是“邻AB三分线”、“邻CD三分线”时,∠BPC=13∠A−13∠ABC=13m∘−18∘;综上所述:∠BPC的度数为:23m∘或13m∘或23m∘+18∘或13m∘−18∘.【考点】三角形的外角性质三角形内角和定理【解析】无无无【解答】解:(1)如图.当BD′是“邻AB三分线”时,∠BD′C=80∘+15∘=95∘;当BD″是“邻BC三分线”时,∠BD′′C=80∘+30∘=110∘. (2)在△BPC中,∵∠BPC=140∘,∴∠PBC+∠PCB=40∘,又∵BP,CP分别是∠ABC邻BC三分线和∠ACB邻BC三分线,∴∠PBC=13∠ABC,∠PCB=13∠ACB,∴13∠ABC+13∠ACB=40∘,∴∠ABC+∠ACB=120∘,在△ABC中,∠A+∠ABC+∠ACB=180∘,∴∠A=180∘−(∠ABC+∠ACB)=60∘.(3)分4种情况进行画图计算:情况一:如图①,当BP和CP分别是“邻AB三分线”、“邻AC三分线”时,∴∠BPC=23∠A=23m∘;情况二:如图②,当BP和CP分别是“邻BC三分线”、“邻CD三分线”时,∴∠BPC=13∠A=13m∘;情况三:如图③,当B和CP分别是“邻BC三分线”、“邻AC三分线”时,∴∠BPC=23∠A+13∠ABC=23m∘+18∘;情况四:如图④,当BP和CP分别是“邻AB三分线”、“邻CD三分线”时,∠BPC=13∠A−13∠ABC=13m∘−18∘;综上所述:∠BPC的度数为:23m∘或13m∘或23m∘+18∘或13m∘−18∘.23.【答案】解:如图所示,延长BD交AC于点F,因为∠A=70∘,所以∠ABC+∠ACB=110∘.因为BD、CD分别为角平分线,所以∠DBC+∠DCB=55∘=∠FDC,因为∠FDC=∠DBC+∠DCB=55∘,所以∠BDC=180∘−∠FDC=125∘. 故答案为:125∘.【考点】三角形的外角性质三角形内角和定理【解析】【解答】解:如图所示,延长BD交AC于点F,因为∠A=70∘,所以∠ABC+∠ACB=110∘.因为BD、CD分别为角平分线,所以∠DBC+∠DCB=55∘=∠FDC,因为∠FDC=∠DBC+∠DCB=55∘,所以∠BDC=180∘−∠FDC=125∘. 故答案为:125∘.。
七年级数学下册专题十三角形及多边形的内外角和作业新版华东师大版

9.如图①,D 是△ABC 的边 BC 的延长线上一点.∠ABC,∠ACD 的平分线相交于 点 P1.
(1)若∠ABC=80°,∠ACB=40°,求∠P1 的度数; (2)若∠A=α,求∠P1 的度数;(用含α的代数式表示)
(3)如图②,∠A=α,∠ABC、∠ACD 的平分线相交于点 P1,∠P1BC、∠P1CD 的平 分为线__(_相12__交)n_α_于.点(用P2n,与∠αP的2B代C数、式∠表P2示CD) 的平分线相交于点 P3……依此类推,则∠Pn 的度数
∠A=1 2
(180°-80°
-40°)=30° (2)由(1)得∠P1=12 ∠A,∴∠P1=12 α
10.(2022·椒江区校级月考)如图①,∠1,∠2 是四边形 ABCD 的两个不相邻的外角. (1)猜想并说明∠1+∠2 与∠A,∠C 的数量关系; (2)如图②,在四边形 ABCD 中,∠ABC 与∠ADC 的平分线交于点 O.若∠A=58°, ∠C=152°,求∠BOD 的度数; (3)如图③,BO,DO 分别是四边形 ABCD 外角∠CBE,∠CDF 的角平分线.请直接 写出∠A,∠C 与∠O 的数量关系.
解:设这个多边形的边数为 n,这个内角的度数为 x°, 则(n-2)·180-x=2 570, ∴n=2 930+x .
180 ∵n 为正整数,0<x<180, ∴n=17. ∴所求的内角的度数为(17-2)×180°-2 570°=130°
7.如图所示,求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠G的度数.
解 : (1)∵P1B 、 P1C 平 分 ∠ABC , ∠ACD , ∴∠ACD = 2∠P1CD , ∠ABC =
2∠P1BC.∵∠P1CD=∠P1+∠P1BC,∠ACD=∠ABC+∠A,即 2∠P1CD=2∠P1BC+
冀教版七年级下册第九章三角形课堂练习题及答案第2课时三角形的外角

对于上述问题,在以下解答过程中的空白处填上适当的内容(理由或数学式).
解:在△ABC中,∠BAC+∠B+∠C=180°( 三角形的内角和等于180° ),
∠B=60°,∠C=40°(已知),
∴∠BAC=180°-(∠B+∠C)=180°-(60°+40°)= 80° .
∵∠1=50°(已知),
∴∠DAC=∠BAC-∠1=80°-50°=30°(等量代换).
第2课时 三角形的外角
基础通关 能力突破 素养达标
11.如图,∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的度数为 180° .
10 11 12 13
第2课时 三角形的外角
基础通关 能力突破 素养达标
12.如图,在△ABC中,点D在BC边上,点E在AC边上,连接AD,DE,
已知∠B=60°,∠C=40°,∠1=50°,且∠3=∠4,求∠2的度数.
∴∠ADE+∠AED=180°-∠A. ∴2(180°-∠A)=360°-(∠1-∠2).∴∠1-∠2=2∠A.
14 15
第2课时 三角形的外角
基础通关 能力突破 素养达标
(3)如果把四边形ABCD沿EF折叠,使点A,D落在四边形BCFE的内部点A',D' 的位置,如图3,你能求出∠A,∠D与∠1,∠2之间的等量关系吗 (直接写 出关系式即可)
第九章 三角形
第九章 三角形
9.2 三角形的内角和外角
第2课时 三角形的外角
第2课时 三角形的外角
基础通关 能力突破 素养达标
三角形外角的性质 2.如图,点C,D在直线AB上,则∠α的度数为( B )
A.95°
B.105°
七年级数学三角形的外角练习-初中一年级数学试题练习、期中期末试卷-初中数学试卷

七年级数学三角形的外角练习-初中一年级数学试题练习、期中期末试卷、测验题、复习资料-初中数学试卷-试卷下载7.2.2三角形的外角基础过关作业1.若三角形的外角中有一个是锐角,则这个三角形是________三角形.2.△ABC中,若△C-△B=△A,则△ABC的外角中最小的角是______(填“锐角”、“直角”或“钝角”).3.如图1,x=______.(1)(2)(3)4.如图2,△ABC中,点D在BC的延长线上,点F是AB边上一点,延长CA到E,连EF,则△1,△2,△3的大小关系是_________.5.如图3,在△ABC中,AE是角平分线,且△B=52°,△C=78°,求△AEB的度数.6.如图,在△ABC中,△A=60°,BD、CE分别是AC、AB上的高,H是BD、△CE的交点,求△BHC 的度数.综合创新作业7.如图所示,在△ABC中,AB=AC,AD=AE,△BAD=60°,则△EDC=______.8.一个零件的形状如图7-2-2-6所示,按规定△A应等于90°,△B、△D应分别是30°和20°,李叔叔量得△BCD=142°,就断定这个零件不合格,你能说出道理吗?9.(1)如图7-2-2-7(1),求出△A+△B+△C+△D+△E+△F的度数;(2)如图7-2-2-7(2),求出△A+△B+△C+△D+△E+△F的度数.10.(易错题)三角形的三个外角中最多有_______个锐角.培优作业11.(探究题)(1)如图,BD、CD分别是△ABC的两个外角△CBE、△BCF△的平分线,试探索△BDC 与△A之间的数量关系.(2)如图,BD为△ABC的角平分线,CD为△ABC的外角△ACE的平分线,它们相交于点D,试探索△BDC与△A之间的数量关系.12.(趣味题)如图,在绿茵场上,足球队员带球进攻,总是向球门AB冲近,说明这是为什么?数学世界七桥问题18世纪在哥尼斯堡城的普莱格尔河上有七座桥,将河中的两个岛和河岸连接.如图所示.城中的居民经常沿河过桥散步,于是就提出一个问题:△能否一次不重复地把这七座桥走遍?可是,走来走去,这个愿望还是无法实现.该怎样走才好呢?△这就是著名的哥尼斯堡七桥问题.△△好奇的人把这个问题拿给当时的大数学家欧拉(1707~1783).欧拉以深邃的洞察力很快证明了这样的走法不存在.你知道欧拉是根据什么道理证明的吗?答案:1.钝角2.直角点拨:△△C-△B=△A,△△C=△A+△B.又△(△A+△B)+△C=180°,△△C+△C=180°,△△C=90°,△△ABC的外角中最小的角是直角.3.60点拨:由题意知x+80=x+(x+20).解得x=60.4.△1>△2>△3点拨:△△1是△2的外角,△2是△3的外角,△△1>△2>△3.5.解:△BAC=180°-(△B+△C)=180°-(52°+78°)=50°.△AE是△BAC的平分线,△△BAE=△CAE=△BAC=25°.△△AEB=△CAE+△C=25°+78°=103°.6.解:在△ACE中,△ACE=90°-△A=90°-60°=30°.而△BHC是△HDC的外角,所以△BHC=△HDC+△ACE=90°+30°=120°.7.30°点拨:设△CAD=2a,由AB=AC知△B=(180°-60°-2a)=60°-△a,△△ADB=180°-△B-60°=60°+a,由AD=AE知,△ADE=90°-a,所以△EDC=180°-△ADE-△ADB=30°.8.解法1:如答图1,延长BC交AD于点E,则△DEB=△A+△B=90°+30°=△120°,从而△DCB=△DEB+△D=120°+20°=140°.若零件合格,△DCB应等于140°.李叔叔量得△BCD=142°,因此可以断定该零件不合格.(1)(2)(3)点拨:也可以延长DC与AB交于一点,方法与此相同.解法2:如答图2,连接AC并延长至E,则△3=△1+△D,△4=△2+△B,因此△DCB=△1+△D+△2+△B=140°.以下同方法1.解法3:如答图3,过点C作EF△AB,交AD于E,则△DEC=90°,△FCB=△B=△30°,所以△DCF=△D+△DEC=110°,从而△DCB=△DCF+△FCB=140°.以下同方法1.说明:也可以过点C作AD的平行线.点拨:上述三种解法应用了三角形外角的性质:三角形的一个外角等于它不相邻的两个内角的和.9.解:(1)由图知△A+△F=△OQA,△B+△C=△QPC,△D+△E=△EOP.而△OQA、△△QPC、△EOP是△OPQ的三个外角.△△OQA+△QPC+△EOP=360°.△△A+△B+△C+△D+△E+△F=△OQA+△QPC+△EOP=360°.(2)360°点拨:方法同(1).10.1点拨:本题易因混淆内角、外角的概念,而误填为3.11.解:(1)△BDC=90°-△A.理由:△ABC+△ACB=180°-△A.△EBC+△FCB=(180°-△ABC)+(180°-△ACB)=360°-(△ABC+△ACB)=180°+△A.△BD、CD分别为△EBC、△FCB的平分线,△△CBD=△EBC,△BCD=△FCB.△△CBD+△BCD=(△EBC+△FCB)=×(180°+△A)=90°+△A.在△BDC中,△BDC=180°-(△CBD+△BCD)=180°-(90°+△A)=90°-△A.(2)△BDC=△A.理由:△△ACE是△ABC的外角,△△ACE=△A+△ABC,△CD是△ACE的平分线,BD是△ABC的平分线,△△DCE=△ACE=△A+△ABC,△DBC=△ABC.△△DCE是△BCD的外角,△△BDC=△DCE-△DBC=△A+△ABC-△ABC=△A.12.解:如图,设球员接球时位于点C,他尽力向球门冲近到D,此时不仅距离球门近,射门更有力,而且对球门AB的张角也扩大,球就更容易射中.理由说明如下:延长CD到E,则△ADE>△ACE,△BDE>△BCE,△△ADE+△BDE>△ACE+△BCE,即△ADB>△ACB.点拨:解此题关键是将生活中的问题抽象为数学问题.数学世界答案:欧拉将七桥布局转化为图所示的简单图形,于是七桥问题就变成一个一笔画的问题.这个图形显然无法一笔画出,也就是说,△要想一次无重复地走遍这七座桥是办不到的.欢迎下载使用,分享让人快乐。
【中考数学】《三角形的内外角》专项练习题3套含答案

与三角形有关的角三角形的内角第1课时三角形的内角和01基础题知识点1三角形内角和定理1.在△ABC中,(1)若∠A=20°,∠B=60°,则∠C=100°;(2)若∠A=20°,∠B=∠C,则∠C=80°;(3)若∠A=20°,∠B-∠C=30°,则∠C=65°;(4)若∠A=∠B=∠C,则∠C=60°;(5)若∠A∶∠B∶∠C=1∶2∶3,则∠C=90°.2.如图,AC和BD相交于点O,∠A=20°,∠B=40°,则∠C+∠D的度数为60°.3.写出下列图中x的值:(1)x=45;(2)x=75.知识点2三角形内角和定理与三角形的角平分线4.如图,在△ABC中,AD平分∠BAC,∠B=70°,∠BAD=30°,则∠C的度数为(D)A.35°B.40°C.45°D.50°5.如图,在△ABC中,∠A=36°,∠C=72°,BD平分∠ABC,求∠DBC的度数.解:∵∠A =36°,∠C =72°, ∴∠ABC =72°. ∵BD 平分∠ABC ,∴∠DBC =12∠ABC =12×72°=36°.知识点3 三角形内角和定理与平行线的性质6.(衡阳中考)如图,直线AB ∥CD ,∠B =50°,∠C =40°,则∠E 等于(C )A .70°B .80°C .90°D .100°7.如图,△ABC 中,∠A =90°,点D 在AC 边上,DE ∥BC ,若∠ADE =155°,则∠B 的度数为65°.知识点4 三角形内角和定理的应用8.如图是一块三角形木板的残余部分,量得∠A =100°,∠B =40°,这块三角形木板另外一个角∠C 的度数为(B )A .30°B .40°C .50°D .60°9.如图,为了测量某建筑物MN 的高度,在平地上A 处测得建筑物顶端M 的仰角为30°,向N点方向前进16 m ,到达B 处,在B 处测得建筑物顶端M 的仰角为55°,则建筑物M 处观测A ,B 两处的视角∠AMB 是多少度?解:根据题意可知∠A =30°,∠MBN =55°. ∵∠ABM +∠MBN =180°, ∴∠ABM =180°-55°=125°. ∵∠A +∠ABM +∠AMB =180°, ∴∠AMB =180°-125°-30°=25°.02 中档题10.如图,∠1+∠2+∠3+∠4=(C )A .360°B .180°C .280°D .320°11.(邵阳中考)如图,在△ABC 中,∠B =46°,∠C =54°,AD 平分∠BAC ,交BC 于D ,DE ∥AB ,交AC 于E ,则∠ADE 的大小是(C )A .45°B .54°C .40°D .50°12.在△ABC 中,∠A =12∠B =13∠C ,则△ABC 是直角三角形.13.如图,在△ABC 中,∠C =∠ABC =2∠A ,BD 是AC 边上的高,则∠DBC =18°.14.如图,将∠BAC 沿DE 向∠BAC 内折叠,使AD 与A′D 重合,AE 与A′E 重合,若∠A =30°,则∠1+∠2=60°.15.如图,在△ABC 中,∠ABC 、∠ACB 的平分线BE ,CD 相交于点F ,已知∠ABC =42°,∠A =60°,求∠BFC 的度数.解:∵∠ABC =42°,∠A =60°, ∴∠ACB =78°.∵∠ABC 、∠ACB 的平分线相交于点F ,∴∠FBC =12∠ABC =21°,∠FCB =12∠ACB =39°.∴∠BFC =180°-(∠FBC +∠FCB)=120°.16.如图,按规定,一块模板中AB 、CD 的延长线应相交成85°角.因交点不在板上,不便测量,工人师傅连接AC ,测得∠BAC =32°,∠DCA =65°,此时AB 、CD 的延长线相交所成的角是否符合规定?为什么?解:不符合规定. 延长AB 、CD 交于点O ,∵在△AOC 中,∠BAC =32°,∠DCA =65°,∴∠AOC =180°-∠BAC -∠DCA =180°-32°-65°=83°<85°. ∴模板不符合规定.17.轮船从B处以每小时50海里的速度沿南偏东30°方向匀速航行,在B处观测灯塔A位于南偏东75°方向上,轮船航行半小时到达C处,在C处观测灯塔A位于北偏东60°方向上,求∠A的度数.解:根据题意,得∠1=∠2=30°.∵∠ACD=60°,∴∠ACB=30°+60°=90°.∵∠CBA=75°-30°=45°,∴∠A=180°-∠ACB-∠CBA=180°-90°-45°=45°.18.如图,在△ABC中,∠A=46°,CE是∠ACB的平分线,B,C,D在同一条直线上,DF∥EC,∠D=42°.求∠B的度数.解:∵DF∥EC,∴∠BCE=∠D=42°.∵CE是∠ACB的平分线,∴∠ACB=2∠BCE=84°.∵∠A=46°,∴∠B=180°-84°-46°=50°.第2课时直角三角形的两个锐角互余01基础题知识点1直角三角形的两个锐角互余1.在一个直角三角形中,有一个锐角等于60°,则另一个锐角的度数是(D)A.120°B.90°C.60°D.30°2.如图,AD是Rt△ABC的斜边BC上的高,则图中与∠B互余的角有(B)A.1个B.2个C.3个D.4个3.(宁波中考)如图,在△ABC中,∠ACB=90°,CD∥AB,∠ACD=40°,则∠B的度数为(B) A.40°B.50°C.60°D.70°4.(咸宁中考)如图,直线l1∥l2,CD⊥AB于点D,∠1=50°,则∠BCD的度数为(C) A.50°B.45°C.40°D.30°5.如图所示的三角板中的两个锐角的和等于90度.6.如图,Rt△ABC中,CD是斜边AB上的高,∠A=35°,则∠BCD的度数为35°.知识点2有两个角互余的三角形是直角三角形7.已知∠A=37°,∠B=53°,则△ABC为直角三角形.8.如图,点E是△ABC中AC边上的一点,过E作ED⊥AB,垂足为D.若∠1=∠2,则△ABC是直角三角形吗?为什么?解:△ABC是直角三角形.理由如下:∵ED⊥AB,∴∠ADE=90°,△ADE是直角三角形.∴∠1+∠A=90°.又∵∠1=∠2,∴∠2+∠A=90°.∴△ABC是直角三角形.02中档题9.如图,已知AB⊥BD,AC⊥CD,∠A=40°,则∠D的度数为(A)A.40°B.50°C.60°D.70°10.若四个三角形分别满足以下条件:①∠A=∠B=∠C;②∠A-∠B=∠C;③∠A=∠B=2∠C;④∠A∶∠B∶∠C=1∶2∶3,则其中直角三角形的个数是(B)A.1 B.2 C.3 D.411.已知在△ABC中,∠A=45°+α,∠B=45°-α,则△ABC是直角三角形吗?是.12.如图,AB∥CD,直线EF分别交AB,CD于点E,F,∠BEF的平分线与∠DFE的平分线相交于点P,试说明△EPF为直角三角形.证明:∵AB∥CD,∴∠BEF+∠DFE=180°.∵EP为∠BEF的平分线,FP为∠EFD的平分线,∴∠PEF=12∠BEF,∠PFE=12∠DFE.∴∠PEF+∠PFE=12(∠BEF+∠DFE)=90°.∴△EPF为直角三角形.03综合题13.如图1,△ABC中,AD⊥BC于D,CE⊥AB于E.(1)猜测∠1与∠2的关系,并说明理由;(2)如果∠BAC是钝角,如图2,(1)中的结论是否还成立?解:(1)∠1=∠2.理由如下:∵AD⊥BC,CE⊥AB,∴△ABD和△BCE都是直角三角形.∴∠1+∠B=90°,∠2+∠B=90°.∴∠1=∠2.(2)结论仍然成立.理由如下:∵BD⊥AC,CE⊥AB,∴∠D=∠E=90°.∴∠1+∠4=90°,∠2+∠3=90°.∵∠3=∠4,∴∠1=∠2.三角形的外角01基础题知识点1认识外角1.如图所示,∠ACD是△ABC的一个外角.2.如图,以∠AOD为外角的三角形是△AOB和△COD.知识点2三角形内角和定理的推论3.若三角形的一个外角等于和它相邻的内角,则这个三角形是(B)A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.都有可能4.如图,在△ABC中,点D在CB的延长线上,∠A=70°,∠ABD=120°,则∠C等于(B) A.40°B.50°C.60°D.70°5.如图,∠A=65°,∠B=45°,则∠ACD=110°.6.已知△ABC的三个内角度数之比是1∶2∶3,则三个外角对应的度数之比是5∶4∶3.7.求出图中x的值.解:由图知x+80=x+(x+20).解得x=60.知识点3三角形内角和定理的推论与平行线的性质、三角形的角平分线8.(红河中考)如图,AB∥CD,∠D=∠E=35°,则∠B的度数为(C)A.60° B.65°C.70° D.75°9.(昆明中考)如图,在△ABC中,∠A=50°,∠ABC=70°,BD平分∠ABC,则∠BDC的度数是(A)A.85°B.80°C.75°D.70°10.(温州中考)如图,直线AB,CD被BC所截,若AB∥CD,∠1=45°,∠2=35°,则∠3=80度.02中档题11.(内江中考)将一副直角三角板如图放置,使含30°角的三角板的直角边和含45°角的三角板的一条直角边在同一条直线上,则∠1的度数为(A)A.75° B.65° C.45° D.30°12.(乐山中考改编)如图,CE是△ABC的外角∠ACD的平分线,若∠B=35°,∠ACE=60°,则∠A=85°.13.把一块直尺与一块三角板如图放置,若∠1=60°,则∠2=150°.14.如图,∠α=125°,∠1=50°,则∠β的度数是105°.15.如图,已知D是△ABC边BC延长线上一点,DF交AC于点E,∠A=35°,∠ACD=83°.(1)求∠B的度数;(2)若∠D=42°,求∠AFE的度数.解:(1)∵∠ACD是△ABC的一个外角,∠A=35°,∠ACD=83°,∴∠B=∠ACD-∠A=48°.(2)∵∠AFE是△BDF的一个外角,∠B=48°,∠D=42°,∴∠AFD=∠B+∠D=48°+42°=90°.。
三角形内角和外角练习题

规律方法指导1.三角形内角和为180°,三角形三个外角的和是360°,这是在做题时题设不用加以说明的已知条件;在三个角中已知其中两个角的度数便能求第三个角的大小.2.在一个三角形中最多只能有一个钝角或者一个直角,最少有两个锐角.3.三角形内角和定理和三角形外角的性质是求角度数及有关的推理论证时经常使用的理论依据.外角的性质应用:①证明一个角等于另两个角的和;②作为中间关系式证明两角相等;③证明角的不等关系.4.利用作辅助线求解问题,会使问题变得简便.经典例题透析类型一:三角形内角和定理的应用1.已知一个三角形三个内角度数的比是1:5:6,则其最大内角的度数为()A.60° B.75° C.90° D.120°举一反三:【变式1】在△ABC中,∠A=55°,∠B比∠C大25°,则∠B的度数为()A.50° B.75°C.100° D.125°【变式2】三角形中至少有一个角不小于________度。
类型二:利用三角形外角性质证明角不等2.如图所示,已知CE是△ABC外角∠ACD的平分线,CE交BA延长线于点E。
求证:∠BAC >∠B。
举一反三:【变式】如图所示,用“<”把∠1、∠2、∠A联系起来________。
类型三:三角形内角和定理与外角性质的综合应用3.如图,求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的度数.举一反三:【变式】如图所示,五角星ABCDE中,试说明∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=180°。
类型四:与角平分线相关的综合问题4.如图9,△ABC中,∠ABC、∠ACB的平分线相交于点D.(1)若∠ABC=70°,∠ACB=50°,则∠BDC=________;(2)若∠ABC+∠ACB=120°,则∠BDC=________;(3)若∠A=60°,则∠BDC=________;(4)若∠A=100°,则∠BDC=________;(5)若∠A=n°,则∠BDC=________.举一反三:【变式1】如图10,BE是∠ABD的平分线,CF是∠ACD的平分线,BE与CF 交于G,若∠BDC= 140°,∠BGC=110°,求∠A的大小.80【变式2】如图11, △ABC的两个外角的平分线相交于点D,如果∠A=50°,求∠D.【变式3】如图12,在△ABC中,AE是角平分线,且∠B=52°,∠C=78°,则∠AEB的度数是_____.【变式4】(2009北京四中期末)如图所示,△ABC的外角∠CBD、∠BCE的平分线相交于点F,若∠A=68°,求∠F的度数。
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F
E D C B A E D
C
B A
B '
C B A 初一数学作业 班级 姓名
一、选择题:
1.如图1所示,在△ABC 中,∠ACB=90°,把△ABC 沿直线AC 翻折180°,使点B 落在点B ′的位置,则线段AC 具有性质( )
A.是边BB ′上的中线
B.是边BB ′上的高
C.是∠BAB ′的角平分线
D.以上三种性质合一
(1) (2) (3)
2.如图2所示,D,E 分别是△ABC 的边AC,BC 的中点,则下列说法不正确的是( ) A.DE 是△BCD 的中线 B.BD 是△ABC 的中线 C.AD=DC,BD=EC D.∠C 的对边是DE
3.如图3所示,在△ABC 中,已知点D,E,F 分别为边BC,AD,CE 的中点, 且S △ABC =4cm 2
,则S 阴影等于( ) A.2cm 2 B.1cm 2 C.
12
cm 2 D.
14
cm 2
4.在△ABC,∠A=90°,角平分线AE 、中线AD 、高AH 的大小关系为( ) A.AH<AE<AD B.AH<AD<AE C.AH ≤AD ≤AE D.AH ≤AE ≤AD
5.在△ABC 中,D 是BC 上的点,且BD:DC=2:1,S △ACD =12,那么S △ABC 等于( ) A.30 B.36 C.72 D.24
6.如果三角形的三个内角的度数比是2:3:4,则它是( )
A.锐角三角形
B.钝角三角形;
C.直角三角形
D.钝角或直角三角形 7.下列说法正确的是( )
A.三角形的内角中最多有一个锐角;
B.三角形的内角中最多有两个锐角
C.三角形的内角中最多有一个直角;
D.三角形的内角都大于60° 8.已知三角形的一个内角是另一个内角的
23
,是第三个内角的
45
,则这个三角形各内角的度数
分别为( )
A.60°,90°,75°
B.48°,72°,60°
C.48°,32°,38°
D.40°,50°,90° 9.已知△ABC 中,∠A=2(∠B+∠C),则∠A 的度数为( ) A.100° B.120° C.140° D.160° 10.已知三角形两个内角的差等于第三个内角,则它是( )
A.锐角三角形
B.钝角三角形
C.直角三角形
D.等边三角形 11.设α,β,γ是某三角形的三个内角,则α+β,β+γ,α+γ 中 ( )
A.有两个锐角、一个钝角
B.有两个钝角、一个锐角
C.至少有两个钝角
D.三个都可能是锐角 12.在△ABC 中,∠A=
12
∠B=
13
∠C,则此三角形是( )
F E D C
B
A 6
5
4321F E C
B A 140︒80︒1 A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.等腰三角形 13.若一个三角形的一个外角小于与它相邻的内角,则这个三角形是( ) A.直角三角形 B.锐角三角形 C.钝角三角形 D.无法确定
14.如果三角形的一个外角和与它不相邻的两个内角的和为180°,那么与这个外角相邻的内角的度数为( )
A.30°
B.60°
C.90°
D.120°
15.已知三角形的三个外角的度数比为2:3:4,则它的最大内角的度数为( ) A.90° B.110° C.100° D.120° 16.已知等腰三角形的一个外角是120°,则它是( )
A.等腰直角三角形;
B.一般的等腰三角形;
C.等边三角形;
D.等腰钝角三角形 17.如图1所示,若∠A=32°,∠B=45°,∠C=38°,则∠DFE 等于( )
A.120°
B.115°
C.110°
D.105°
(1) (2) (3)
18.如图2所示,在△ABC 中,E,F 分别在AB,AC 上,则下列各式不能成立的是( )
A.∠BOC=∠2+∠6+∠A;
B.∠2=∠5-∠A;
C.∠5=∠1+∠4;
D.∠1=∠ABC+∠4 二、填空题:
1.直角三角形两锐角的平分线所夹的钝角为_______度.
2.等腰三角形的高线、角平分线、中线的总条数为________.
3.在△ABC 中,∠B=80°,∠C=40°,AD,AE 分别是△ABC 的高线和角平分线, 则∠DAE 的度数为_________.
4.三角形的三条中线交于一点,这一点在_______, 三角形的三条角平分线交于一点,这一点在__________,三角形的三条高线所在直线交于一点,这一点在_____.
5.三角形中,若最大内角等于最小内角的2倍,最大内角又比另一个内角大20°,则此三角形的最小内角的度数是________.
6.在△ABC 中,若∠A+∠B=∠C,则此三角形为_______三角形;若∠A+∠B<∠C,
则此三角形是_____三角形.
7.已知等腰三角形的两个内角的度数之比为1: 2, 则这个等腰三角形的顶角为_______.
8.在△ABC 中,∠B,∠C 的平分线交于点O,若∠BOC=132°,则∠A=_______度. 5.如图所示,已知∠1=20°,∠2=25,∠A=35°,则∠BDC 的度数为________ 9.三角形的三个外角中,最多有_______个锐角.
10.如图3所示,∠1=_______.
11.如果一个三角形的各内角与一个外角的和是225°,则与这个外角相邻的内角是____度. 12.已知等腰三角形的一个外角为150°,则它的底角为_____.
21D C
B A
D C B A
E D C B
A
13.如图所示,∠ABC,∠ACB 的内角平分线交于点O,∠ABC 的内角平分线与∠ACB 的外角平分线交于点D,∠ABC 与∠ACB 的相邻外角平分线交于点E,且∠A=60°, 则∠BOC=_______,∠D=_____,∠E=________.
14.如图所示,∠A=50°,∠B=40°,∠C=30°,则∠BDC=________.
三、基础训练: 1.如图所示,在△ABC 中,∠C-∠B=90°,AE 是∠BAC 的平分线,求∠AEC 的度数.
2.在△ABC 中,AB=AC,AD 是中线,△ABC 的周长为34cm,△ABD 的周长为30cm, 求AD 的长.
3.如图所示,在△ABC 中,D 是BC 边上一点,∠1=∠2,∠3=∠4,∠BAC=63°, 求∠DAC 的度数.
4
321
D
C
B
A
4.如图所示,在△ABC 中,AD ⊥BC 于D,AE 平分∠BAC(∠C>∠B), 试说明∠EAD=12
(∠C-∠B).
5.如图所示,已知∠1=∠2,∠3=∠4,∠C=32°,∠D=28°,求∠P 的度数.
四、提高训练:
1.在△ABC 中,∠A=50°,高BE,CF 所在的直线交于点O,求∠BOC 的度数.
E C
B A
4
3P 2
1D
C
B A
2
1
C '
F
E C
B A 2.如图所示,将△AB
C 沿EF 折叠,使点C 落到点C ′处,试探求∠1,∠2与
∠C 的关系.
3.如图所示,在△ABC 中,∠B=∠C,FD ⊥BC,DE ⊥AB,∠AFD=158°, 求∠EDF 的度数.
4.如图,已知,在直角△ABC 中,∠C=90°,BD 平分∠ABC 且交AC 于D . (1)若∠BAC=30°,求证:AD=BD ;(2)若AP 平分∠BAC 且交BD 于P ,求∠BPA 的度数.
五、探索发现:
1. 如图5所示的是由若干盆花组成的形如三角形的图案,每条边(包括两个顶点)有n(n>1)盆花,每个图案花盆的总数为s.按此规律推断s 与n 有什么关系,并求出当n=13时,s 的值.
2. 如图所示,在△ABC 中,∠A=α,△ABC 的
内角平分线或外角平分线交于点P, 且∠P=β,试探求下列各图中α与β的关系,并选择一个加以说明.
(1)
P
C
B
A
(2)
P
C
B
A
(3)
P
C
B
A
F
E D C B
A
n=2,s=3
n=3,s=6n=4,s=9。