小学手工课折纸教案
三年级劳动课：折纸飞机第9课教案
三年级劳动课：折纸飞机第9课教案一、课程概述课程目标1. 让学生掌握基本的折纸技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过折纸飞机的活动，培养学生团队合作和相互帮助的意识。
3. 培养学生对劳动课的兴趣，增强学生的自信心和自我成就感。
课程内容1. 折纸技巧的教学：介绍折纸的基本手法，如折叠、剪裁、粘贴等。
2. 折纸飞机的制作：教授如何折纸飞机，包括折叠纸张、调整翼型等。
3. 团队合作和相互帮助：学生分组进行折纸飞机的制作，鼓励相互合作和帮助。
二、教学步骤1. 导入：教师简要介绍折纸飞机的基本概念和制作方法，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解折纸飞机的制作步骤，包括折叠纸张、调整翼型等，并示范制作过程。
3. 示范：教师制作一个折纸飞机，展示给学生看，并解释每个步骤的重要性和注意事项。
4. 练习：学生分组进行折纸飞机的制作，教师巡回指导，纠正学生的错误，并解答学生的问题。
5. 展示：学生展示自己制作的折纸飞机，分享制作过程中的经验和感受。
6. 总结：教师总结学生的表现，强调折纸飞机的制作技巧和团队合作的重要性，并鼓励学生继续努力。
三、教学资源1. 纸张：准备足够的纸张，用于学生制作折纸飞机。
2. 剪刀：提供安全的剪刀，供学生剪裁纸张。
3. 胶水：提供适量的胶水，用于学生粘贴纸张。
四、教学评价1. 学生制作折纸飞机的技巧和质量。
2. 学生在团队合作和相互帮助中的表现。
3. 学生对劳动课的兴趣和参与度。
五、教学建议1. 教师应注重学生的安全，提供安全的剪刀和胶水。
2. 教师应鼓励学生发挥创造力，制作出不同形状和颜色的折纸飞机。
3. 教师应定期组织折纸飞机比赛，激发学生的竞争意识和团队合作精神。
以上是三年级劳动课：折纸飞机第9课的教案，希望对您有所帮助。
三年级劳动课手工折纸教案
三年级劳动课手工折纸教案教案标题：创意手工折纸——制作动物形象教学目标：1. 学生能够了解手工折纸的基本原理和技巧。
2. 学生能够运用手工折纸技巧制作出具体的动物形象。
3. 学生能够培养动手能力、观察力和创造力。
教学准备：1. 教师准备好折纸纸张、彩色铅笔、剪刀等材料。
2. 准备一些简单的动物折纸模型作为示范。
教学过程：引入：1. 教师向学生展示一些已经完成的动物折纸作品，激发学生的兴趣。
2. 引导学生观察这些作品，让他们猜测是如何通过折纸制作出来的。
讲解：1. 教师简要介绍手工折纸的基本原理和技巧，如折叠、对折、压平等。
2. 教师示范一种简单的折纸动物形象制作方法，如制作一只折纸鸟。
a. 教师先向学生展示完成的折纸鸟作品。
b. 教师逐步演示折纸的步骤，同时口头解释每个步骤的操作方法。
c. 学生可以跟随教师的示范进行折纸操作。
实践：1. 学生分组进行动手实践，每组至少两名学生合作完成一个折纸动物形象。
2. 学生可以选择自己喜欢的动物形象进行折纸制作，也可以从教师提供的折纸模型中选择。
3. 教师在学生实践过程中巡视指导，帮助他们克服困难，确保每个学生都能完成作品。
分享与评价：1. 学生完成折纸作品后，可以互相交流展示自己的作品。
2. 教师组织学生进行作品评价，可以从形象逼真度、折纸技巧等方面进行评价。
3. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议，鼓励他们继续探索手工折纸的乐趣。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中继续进行手工折纸的实践，制作更多的动物形象。
2. 学生可以尝试设计自己的折纸作品，发挥创造力。
教学反思：1. 教师在教学过程中要注重示范和指导，确保学生能够正确理解和掌握折纸的基本技巧。
2. 教师要鼓励学生发挥创造力，尝试设计自己的折纸作品。
3. 教师要及时给予学生的作品评价和指导，帮助他们不断提高折纸技巧和创作能力。
小学美术折纸教案设计三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
折纸是我国⼀项重要的民间艺术，我们也要去继承和发扬，准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ ⼀、教材分析 本课折纸动物是⼀节集折、剪、撕、贴、画为⼀体的综合制作课。
折纸动物⽤两条纸条分别折压后粘拼出动物的形态，并通过剪、贴和添画进⼀步突出动物的形象特点。
⼩学美术教案⼀年级下：13课折纸动物 学⽣曾经学习过折纸，认识基本的折纸图⽰，折纸动物所以⼀般都能通过⾃⼰识图来制作。
学⽣通过对⼀些动物⾝体⽐例的了解、把握，折出不同的动物形象，教材上的范图也能给学⽣⼀定的启⽰。
折纸动物如将马⼉的脖⼦加长，⾝⼦缩短就变成长颈⿅的基形等等。
所以启发帮助学⽣抓住动物形体⽐例的特点折出动物，是本课的教学重点。
折叠粘拼出动物的⼤形后，动物的嘴、⽿可⽤剪的⽅法，动物⾝上的花纹、⽪⽑既可画⼜可以撕贴，可以不受动物本⾝的花纹、⾊彩的束缚，⾃由地选择⾊彩、添画花纹。
也可以巧妙地利⽤挂历纸、包装纸上的⾊彩和花纹来完成作业。
本课制作⽅法简单，难度不⼤，但留给学⽣的想象和表现空间却很⼤。
⼆、教学⽬标 掌握折纸动物的⽅法，并能运⽤此⽅法制作出⾃⼰喜爱的动物形象。
学会把握动物的⽐例及外形特点。
培养学⽣保护动物的意识和热情。
三、教学设计 本课折纸动物教学设计建⽴在让学⽣⾃主探究学习的基础上，从学⽣⾃⼰识图制作，到发现探究问题的讨论，再到寻求解决的⽅法，创造制作出⾃⼰喜爱的动物形象，均以学⽣为主体。
教学时应充分调动学⽣的积极性，让他们不断地发现、不断地交流、寻找规律，培养他们发现问题、解决问题的能⼒和团结协作的精神。
为了便于学⽣讨论和活动的开展，可将课桌摆成四个圆圈，学⽣分四组围坐在周围。
课前应制作CAI，它既能将各种动物的形象展现在学⽣的⾯前，⼜能直观地分析动物⾝体各部分的⽐例关系，从⽽为学⽣创作成功打下基础。
有创意的折纸手工教案(通用七篇)
有创意的折纸手工教案（通用七篇）有创意的折纸手工教案（精选篇1）活动目标：1、了解简单的折纸符号。
2、看图示折纸。
3、知道爸爸妈妈上班的辛苦，愿意做一些力所能及的事情。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：歌曲《我的好妈妈》，正方形折纸，折纸符号，纸杯折法，成品纸杯，A4纸，油画棒，自制PPT。
活动过程：1、导入活动(1)师：宝贝们妈妈上班是不是特别辛苦呀，我们来唱一首《我的好妈妈》献给妈妈吧!(2)(幼儿唱完歌曲后)师：我们的宝贝都好懂事知道妈妈辛苦了给妈妈倒茶，可是我们的纸杯用完了怎么办?我们先来折一个纸杯吧。
2、了解简单的折纸符号，学习看折纸图。
(1)出示成品纸杯，激发幼儿兴趣，使幼儿知道可以看图示学习折纸。
(2)通过PPT讲解让幼儿了解折纸符号虚线和折纸方向。
3、引导幼儿看折纸图，折叠纸杯。
(1)老师进行集体教学，使幼儿学会看折纸图，知道折叠纸杯的步骤。
(2)个别化指导。
4、美化作品。
(1)幼儿用油画棒装饰纸杯。
(2)将纸杯黏在A4纸上，进行添画。
5、欣赏幼儿作品。
幼儿介绍自己的作品，讲讲自己能为爸爸妈妈做哪些力所能及的事情。
活动反思：这节课主要是体现中班美术第一学期九月目标——让幼儿了解简单的折纸符号，并看图示折纸。
因为是幼儿第一次接触折纸符号，所以我结合这节课的作品需要用到的折纸符号，先选取了最基础的虚线和折纸方向让他们进行学习，并且通过自制的PPT进行展现折纸符号和折纸图示，将多媒体课件运用到活动中更加直观形象。
在折纸活动中，除了集体教学我还进行了个别化指导，充分照顾到每一个孩子，让他们充分掌握这节课所学内容。
在完成基本目标后，我对活动进行了延伸——让孩子对作品进行装饰和添画，使手工活动和绘画活动结合起来，丰富了美术活动形式。
在最后的作品欣赏中，我更是加入了情感目标，孩子升入中班长大了，结合社会领域让他们知道爸爸妈妈工作的辛苦，自己要做一些力所能及的事情，升华本次活动。
折纸社团教案
折纸社团教案一、教学目标1. 了解折纸的起源、历史和文化背景；2. 学习基本的折纸技巧和折纸基础形状；3. 培养学生的动手能力、创造力和耐心。
二、教学准备1. 折纸纸张（彩纸或普通纸）；2. 手工剪刀；3. 直尺；4. 教学投影仪或白板；5. 折纸作品展示。
三、教学内容及步骤第一课：认识折纸1. 导入：通过向学生展示各种折纸作品，引起学生的兴趣与好奇心。
2. 概念解释：简要介绍折纸的定义、起源和文化背景。
3. 分享历史：向学生介绍折纸在不同国家的历史和在传统节日中的应用。
4. 实践操作：让学生亲自体验基本折纸技巧，如折叠平面图形（如飞机、船等）和立体造型（如盒子、动物等）。
5. 总结回顾：概括折纸的基本要点和技巧。
第二课：基础折纸形状1. 导入：回顾上节课学到的基本折纸技巧和形状。
2. 演示教学：以投影仪或白板为媒介，向学生细致展示一些基础折纸形状的步骤，并讲解技巧和注意事项。
3. 学生操作：让学生跟随教师的指导，一步步完成基础折纸形状。
4. 作品展示与分享：学生展示自己的折纸作品，互相欣赏与交流。
5. 总结回顾：回顾本节课学到的基础折纸形状，提醒学生记住每一步的操作。
第三课：高级折纸技巧1. 导入：回顾前两节课学到的内容，激发学生的学习兴趣。
2. 演示教学：以投影仪或白板为媒介，向学生展示一些高级折纸技巧和形状的步骤，并讲解技巧和难点。
3. 学生操作：让学生自主选择一种或多种高级折纸形状进行操作，鼓励他们尝试挑战更复杂的折纸项目。
4. 作品展示与分享：学生展示自己完成的高级折纸作品，分享折纸过程中的体验与收获。
5. 总结回顾：鼓励学生总结高级折纸技巧的特点和操作要点，提醒他们继续巩固和扩展折纸技能。
四、教学评价与反思1. 教师观察学生在教学过程中的表现，包括学习态度、动手能力和创作能力等方面；2. 学生对教学内容和方法的评价，包括难易程度、兴趣度和学习收获等方面；3. 教师根据评价结果进行教学反思和调整，以更好地满足学生的学习需求。
手工课程卡纸折纸教案
手工课程卡纸折纸教案一、教学目标。
1. 让学生了解折纸的基本知识和技巧；2. 培养学生的动手能力和创造力；3. 提高学生的空间想象能力和手眼协调能力；4. 培养学生的耐心和细心。
二、教学重点和难点。
重点，学生掌握基本的折纸技巧，能够制作简单的折纸作品。
难点，学生在折叠过程中需要细心和耐心，特别是一些复杂的折纸作品需要较高的手工技巧和空间想象能力。
三、教学内容。
1. 折纸的基本知识。
介绍折纸的历史渊源、材料、工具和基本技巧。
2. 折纸的基本技巧。
教授折叠、对折、横折、竖折等基本折叠技巧，并让学生进行实际操作。
3. 制作简单的折纸作品。
教授如何制作简单的动物、植物、食物等折纸作品，让学生根据教学示范进行操作。
4. 制作复杂的折纸作品。
教授如何制作一些复杂的折纸作品，如飞机、船、建筑物等，让学生进行实际操作。
四、教学过程。
1. 导入。
通过展示一些精美的折纸作品，引起学生的兴趣和好奇心，激发学生学习折纸的欲望。
2. 讲解折纸的基本知识。
通过课件、图片等形式，向学生介绍折纸的基本知识，让学生了解折纸的历史渊源、材料、工具和基本技巧。
3. 示范基本折叠技巧。
教师向学生示范折叠、对折、横折、竖折等基本折叠技巧，并让学生进行模仿操作。
4. 制作简单的折纸作品。
让学生根据教师的示范，制作简单的折纸作品，如动物、植物、食物等。
5. 示范制作复杂的折纸作品。
教师向学生示范制作一些复杂的折纸作品，如飞机、船、建筑物等，让学生进行模仿操作。
6. 学生操作。
学生根据教师的示范和指导，进行折纸操作，老师巡视指导，帮助学生解决问题。
7. 展示作品。
学生完成折纸作品后，进行展示，学生相互欣赏、交流，老师进行点评和指导。
8. 总结。
教师对本节课的教学内容进行总结，强调学生需要多加练习，才能掌握折纸的技巧，培养学生的耐心和细心。
五、教学方法。
1. 示范法。
通过教师的示范，让学生直观地了解折纸的基本技巧和操作方法。
2. 操作法。
让学生进行实际操作，通过动手实践，掌握折纸的技巧。
小学三年级手工教案制作简单的折纸作品
教学目标：1.学生能够掌握一些简单的折纸技巧；2.学生通过制作折纸作品提高手眼协调能力；3.学生培养耐心、细心、自主学习的能力。
教学准备：1.纸张（最好是颜色鲜艳的纸）；2.剪刀；3.彩色笔、彩色胶带等装饰品。
教学过程：一、导入（5分钟）1.向学生展示一些简单的折纸作品，引起学生的兴趣；2.请学生讨论一些折纸作品的特点，如形状、颜色等。
二、教学核心（15分钟）1.折纸飞机教师手折一个简单的纸飞机，然后向学生介绍每个折纸步骤并示范。
学生跟着老师的步骤一起折纸飞机，并在纸飞机上涂鸦或贴上装饰品。
2.折纸船教师手折一个简单的纸船，然后向学生介绍每个折纸步骤并示范。
学生跟着老师的步骤一起折纸船，并在纸船上涂鸦或贴上装饰品。
3.折纸花教师手折一个简单的纸花，然后向学生介绍每个折纸步骤并示范。
学生跟着老师的步骤一起折纸花，并在纸花上涂鸦或贴上装饰品。
三、巩固与拓展（15分钟）1.让学生根据自己的想法和创意制作一个折纸作品，并包括涂鸦或贴上装饰品。
老师可以给予学生一些简单的折纸技巧和创意指导。
四、总结（5分钟）老师与学生一起回顾今天学习的内容，提问学生有关折纸技巧和创意的问题。
鼓励学生分享自己的制作成果和感受。
拓展活动：1.让学生将折纸作品带回家，并与家人一起分享制作过程和成果；2.鼓励学生收集更多的折纸作品，丰富自己的手工技能。
教学反思：1.通过本节课的教学，学生能够掌握一些简单的折纸技巧，提高了手眼协调能力；2.教师示范的方法让学生更容易理解折纸步骤；3.学生的表现积极，自主学习能力也有所提高；4.下次教学可以增加一些更具挑战性的折纸作品，以进一步培养学生的创造力和艺术表达能力。
手工折纸船的教案8篇
手工折纸船的教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如调研报告、工作方案、合同文本、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as research reports, work plans, contract texts, rules and regulations, documentary evidence, planning plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!手工折纸船的教案8篇我们需要在教案中注重培养学生的创新思维和实践能力，引导创新的教案可以培养学生的创造力和创新思维，本店铺今天就为您带来了手工折纸船的教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学目标：
1：掌握折花的基本步骤；
2：能运用剪、贴、画等方法进行完善；
3：培养学生互相合作的精神。
教学重难点：
1：让学生学会制作纸花的基本步骤；
2：学会运用多种方法进行完善。
教学工具：
教师：课件、彩色纸、卡纸、纸折玫瑰花、范画
学生：彩色纸、卡纸、水彩笔（油画棒、彩色铅笔）、剪刀、胶水等
教学课时：
一课时
教学过程：
一：导入（出示课件）
师：“昨天老师去植物园，看到了很多漂亮的花。
现在请小朋友们看屏幕，你们都看到了哪些花？”出示课件。
出示三中常见的花（玫瑰花、太阳花、百合）每出示一种花，请学生回答，然后揭示正确答案并对学生提出表扬。
师：“小朋友们看到了这么多漂亮的花，想不想自己动手做花呢？”学生：“想！”
师：“今天那我们就来学习折纸花。
”（板书课题——折纸花）
二：新授
欣赏课件、自主学习
1：师出示课前准备好的纸折玫瑰花
师：“现在请小朋友们看看这朵玫瑰花知道它是用什么方法做成的？”
学生：……
师：“现在请小朋友们来看看屏幕，它到底是怎样做成的。
”（学生认真的观看短片）
2：学生自己动手来折（探究学生的学习能力）并播放轻音乐
师：：“小朋友们都看明白了吗？”（学生答）
师：“恩，现在老师给你们三分钟时间，小朋友们自己动手来折一折。
时间一到老师说，停！你们都得停止制作。
”
学生拿出彩色纸，根据刚才自己所看到的方法进行折叠。
老师在学生周围巡视，看看学生自己制作的情况。
作品展示、探究问题
师：“同学们在制作的过程中大家遇到了什么问题吗？”
学生：……
教师将几名学生作品与老师作品进行比较，让学生发现问题。
教师小结：有个别小朋友很聪明，看了一遍就做对了，老师提出表扬，下课后到老师这里领取小奖品，还有大多数同学们在制作的过程中出现了问题，但出错的关键主要是在制作某一个小环节时，使用的方法不对。
教师演示
师：“现在请大家再跟着老师来做一遍……”
教师每做完一步，学生跟着做，当在制作过程易犯错的地方要及时提出。
例如：在制作前，先规定纸张哪一面是正面，哪一面是反面，每做一步时，要说明所折方向（目的是为了减少学生在下面制作中出错）。
师：“最后我们一朵美丽的玫瑰花就做好了。
”
欣赏示范画、激发思维、获取灵感
1）：在黑板上出示课前准备的范画（引导学生装饰花可以采用什么方法）
师：“在这副画中你们看到了什么？”
学生：“好多花、蝴蝶、2个小朋友……”
师：“那老师是用什么方法把这朵花变的更漂亮的？”
学生：“老师给它画了小草、老师给它剪了叶子……”
老师：“恩，小朋友回答的真棒，等会下课到老师这里来领小奖品。
老师采用了剪、贴、画的方法让花儿变漂亮的。
”
2）：师：“同学们，你们想采用什么方法呢？现在请同桌之间互相讨论一下。
”学生讨论时，老师参与讨论的群体中。
师：“停！现在老师请同学说一说你们打算使用什么方法制作。
”
学生：给他添加叶子、给它涂颜色……（学生想法很多）
师：“大家的想法都很丰富，老师还建议你们可以考虑颜色的搭配，例如：红花配绿叶，颜色对比很强烈（让学生对色彩有进一步的认识）。
”
3）学生制作前出示课件（装饰要求）
4）学生开始制作，播放轻音乐，老师巡视并进行辅导
三：作业展评老师选出几副特别的作品，并让学生谈谈自己的想法。
评出最具创意奖、团队合作能力最佳奖、小巧手
教师进行小结
四：总结延伸
今天小朋友们都制作了许多美丽的花，你们都表现的很棒。
老师希望小朋友们，
以后回到家，可以利用废报纸或旧日历纸做些花，把它们放进花瓶，这样既装饰了我们的家，又美化了我们的生活。