家用电子产品维修工教学大纲
手机维修培训教学计划和教学大纲doc
手机维修培训教学计划和教学大纲篇一：XX手机维修教学计划与大纲手机维修教学大纲一、说明1．课程的性质和内容本课程是技工学校电子类专业的专业课。
主要内容包括：手机通信基础知识、手机元器件识别、焊接基本操作、常用仪器仪表的使用、手机维修的基本方法等。
2．课程的任务和要求本课程的任务是使学生获得现代通信的基本理论和基本知识，掌握通手机的基本原理，具有使用和维护手机的能力，掌握一般故障的维修技能，使学生成为具有一定现代通信知识、手机维修技能和工作能力的中级专业技术人才，有较强的实际工作能力和就业能力。
具体要求是：(1) 掌握现代通信的基本概念，了解现代通信基本原理。
(2) 了解常用通信系统，如电话网、寻呼网、数字移动蜂窝网的基本原理和网络组成。
(3) 掌握数字移动电话的电路组成。
(4) 掌握手机各个部分的工作原理。
(5) 理解数字移动电话各个主要部分的工作原理。
(6)能常用手机的电路原理图。
(7) 掌握数字移动电话基本维修技术。
(8) 能正确使用常用维修工具。
(9) 能正确使用带灯放大镜、热风焊枪、数字移动电话检修仪、维修卡、示波器等仪器设备。
(10) 能维修手机常见故障。
3．教学中应注意的问题本课程是一门理论性较强、实践性非常丰富的专业课，针对培养有一定理论基础的中级技能人才的目标，教学中必须注意运用直观教学、现场教学、多媒体教学和实验教学等手段和方法，在学生较好理解书本知识的同时，培养学生分析和解决生产维修中技术问题的能力和实际动手能力。
二、学时分配三、课程内容及要求第一单元 GSM手机通信原理教学要求：1．了解通信系统的结构。
2．理解多址技术。
3．了解GSM手机系统。
4．理解网络系统。
5．了解移动台识别码。
教学内容：见学时分配表教学建议：1．结合当前的通信最新技术及产品，讲述通信的基本原理。
2．尽可能地创造条件，开展实验教学。
3．必须让学生了解用户通信终端设备在通信网中的地位和作用。
电子产品维修技术课程标准
《电子产品维修技术》课程教学标准1、课程名称2、适用专业3、必备基础知识4、课程的地位和作用4. 1课程的地位4. 2课程的作用5、主要教学内容描述6、重点和难点6.1重点7.2难点7、内容及要求模块一：维修基本功训练1教学内容2教学要求3教学手段及方法4实训项目及要求模块二：元器件级故障检测1、教学内容2、教学要求3、教学手段及方法4、实训项目及要求模块三：电路级故障检修1、教学内容2、教学要求3、教学手段及方法4、实训项目及要求模块四：整机故障检修---- CRT-TV维修技术1、教学内容2、教学要求3、教学手段及方法4、实训项目及要求模块五：整机故障检修---- LCD-TV维修技术1、教学内容2、教学要求3、教学手段及方法4、实训项目及要求模块六：整机故障检修----笔记本电脑维修技术1、教学内容2、教学要求3、教学手段及方法4、实训项目及要求8、说明8.1建议使用教材和参考资料8.2模块学时分配8. 3考核方法及手段8. 4注意事项一、课程名称：电子产品维修技术二、适用专业：应用电子、家用电器三、必备基础知识本课程应在《电子元器件》、《电路分析》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》等专业基础课之后开设。
四、课程的地位和作用1、课程的地位《电子产品维修技术》是应用电子、家用电器等电子信息类专业的一门重要的专业课。
随着各类电子产品的大量普及，学好该课程可进一步拓展学生的就业机会。
2、课程的作用通过本课程的学习：（1）应使学生达到巩固已学知识领会新内容的目的；（2）应使学生具有分析问题和解决问题的能力；（3）应使学生掌握电子产品的基本维修技能；（4）应使学生具备吃苦耐劳的、勇于存担重担的高尚素质。
五、主要教学内容描述首先介绍维修基本功训练知识，例如电子产品使用环境及维护及维修常用工具使用等。
再介绍常用元器件故障检测，例如电阻器故障检测、电容器故障检测、电感线圈及变压器故障检测等。
然后介绍常用电路故障检修，例如放大电路故障检修、电源电路故障检修、高频电路故障检修、微处理器控制电路故障检修等。
《高级家用电子产品维修工考证》课程标准(三周)
《高级家用电子产品维修工考证》课程标准一、课程定位1．课程的性质该课程是电子专业的核心实践课。
一方面通过对本门课程的学习，了解电子行业的发展现状，并通过相应的技能训练适应各岗位的核心专业技能要求；另一方面为学生考取相应的职业资格证书和参加工作以后的职业发展与进步奠定良好的基础。
2．前后续课程关系前面的《电子工艺实训》，《电视机原理与维修一体化》为此次实训奠定了基础，重在能力的拓展，并与工厂实践生产相接轨，为以后学生的职业生涯做好规划。
二、课程目标：总体目标：1．专业能力（1）了解电视机安装、调试的工艺过程及操作方法。
（2）掌握电视机的基本维修方法和技能。
（3）掌握电视机典型故障的分析判断和维修方法。
（4）正确使用工具、仪器、仪表。
2．社会能力（1）具有较强的与客户的沟通能力，有良好的口头与书面表达能力；（2）具有较强的团队合作精神及主人翁意识、安全文明生产习惯和良好的职业道德；（3）具有良好的心理素质和克服困难的能力；（4）保持积极乐观、向上的学习与生活态度；3．方法能力（1）能整理、组织、记录信息能力；（2）善于通过各种媒体资源查找所需信息进行自学的能力；（3）能独立制定工作计划并进行实施（4）具有学习新工艺、新知识、新技术的能力。
三、课程内容设计1．学习情境（项目、任务）设计思路：本课程以“基于工作过程”为指导，对应用电子专业的岗位群进行工作任务和职业能力分析，并以此为依据确定本课程的工作任务和课程内容。
根据专业所涉及到的知识内容设计若干个学习情境。
实施情景化教学，使学生掌握电子实践技能，巩固理论知识，了解管理常识，同时养成学生职业素养，锻炼学生的方法与社会能力。
本学习领域按照工作任务由简单到复杂的原则，以彩电高频调谐电路的检测与维修、彩电伴音电路的检测与维修、彩电行扫描电路的检测与维修、彩电场扫描电路的检测与维修、彩电亮色通道的检测与维修、彩电视放电路的检测与维修、彩电遥控电路的检测与维修、彩电开关电源的检测与维修、彩电整机检测与维修为载体，设置了九个学习情境。
电子电器应用与维修实训教学大纲
电子电器应用与维修实训教学大纲课程名称：《电工技术基础》适用专业：电子电器应用于维修专业，电子技术应用专业课程性质：实训教学实训学时：30实训项目个数：15一、课程的性质与任务本课程是中等职业学校电类专业的一门基础课程。
其任务是：使学生掌握必备的电工技术基础知识和基本技能，具备分析和解决生产生活中一般电工问题的能力，具备学习后续电类专业技能课程的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。
二、课程教学目标与要求使学生会观察、分析与解释电的基本现象，理解电路的基本概念、基本定律和定理，了解其在生产生活中的实际应用；会使用常用电工工具与仪器仪表；能识别与检测常用电工元件；能处理电工技术实验与实训中的简单故障；掌握电工技能实训的安全操作规范。
结合生产生活实际，了解电工技术的认知方法，培养学习兴趣，形成正确的学习方法，有一定的自主学习能力；通过参加电工实践活动，培养运用电工技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工问题的能力；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。
三、教学内容与要求四、教学实施（一）学时安排建议（二）教学方法建议1. 以学生发展为本，重视培养学生的综合素质和职业能力，以适应电工技术快速发展带来的职业岗位变化，为学生的可持续发展奠定基础。
为适应不同专业及学生需求的多样性，可通过对选学模块教学内容的灵活选择，体现课程内容的选择性和教学要求的差异性。
教学过程中，应融入对学生职业道德和职业意识的培养。
2. 坚持“做中学、做中教”，积极探索理论和实践相结合的教学模式，使电工技术基本理论的学习、基本技能的训练与生产生活中的实际应用相结合。
引导学生通过学习过程的体验或典型电工产品的制作等，提高学习兴趣，激发学习动力，掌握相应的知识和技能。
3. 教师应重视现代教育技术与课程教学的整合，充分发挥计算机、互联网等现代信息技术的优势，提高教学的效率和质量。
幼儿电视维修教学大纲模板
一、课程背景随着科技的发展，电视已成为幼儿日常生活中不可或缺的娱乐和学习工具。
然而，由于幼儿的使用习惯和电视机本身的脆弱性，电视故障时有发生。
为了提高幼儿家长和幼儿园工作人员的维修能力，本课程旨在通过系统教学，使学员掌握基本的幼儿电视维修技能。
二、课程目标1. 了解幼儿电视的基本构造和工作原理。
2. 掌握幼儿电视常见故障的诊断方法。
3. 学会幼儿电视的简单维修技巧。
4. 培养学员的动手实践能力和安全意识。
三、课程内容第一部分：幼儿电视基础知识1.1 电视的发展历程1.2 幼儿电视的特点与分类1.3 幼儿电视的选购技巧第二部分：幼儿电视构造与工作原理2.1 电视机的组成2.2 电视信号接收与处理2.3 电视显示原理2.4 电视音响系统第三部分：幼儿电视故障诊断3.1 电视不开机故障诊断3.2 电视无图像故障诊断3.3 电视无声音故障诊断3.4 电视图像模糊故障诊断3.5 电视色彩失真故障诊断第四部分：幼儿电视维修技巧4.1 电视电路板故障维修4.2 电视显示屏故障维修4.3 电视音响系统故障维修4.4 电视电源电路故障维修4.5 电视信号接收电路故障维修第五部分：幼儿电视维修实践5.1 实践前的准备工作5.2 电视拆装技巧5.3 常见故障维修案例5.4 维修后的测试与验收第六部分：安全知识与注意事项6.1 电视维修安全操作规程6.2 常见危险源与预防措施6.3 维修过程中的急救知识四、教学方法1. 讲授法：讲解幼儿电视基础知识、构造与工作原理、故障诊断和维修技巧。
2. 案例分析法：通过分析实际故障案例，提高学员的故障诊断和维修能力。
3. 实践操作法：进行电视拆装、故障诊断和维修实践，培养学员的动手能力。
4. 互动讨论法：鼓励学员积极参与课堂讨论，分享维修经验和心得。
五、教学进度安排1. 第一周：幼儿电视基础知识、电视发展历程、特点与分类、选购技巧。
2. 第二周：电视构造与工作原理、电视机组成、信号接收与处理、显示原理、音响系统。
家用电子产品维修工培训计划(中级)概要
家用电子产品维修工培训计划（中级）一、培训目标：通过本教学计划培训，使维修人员掌握较复杂电子产品的有关知识、工作原理和维修方法，达到《家用电子产品维修工职业技能》中级工知识要求和技能要求。
二、培训对象：具有初中以上文化程度，并经过初级工技术培训合格或具有相关专业同等技术水平的技术人员。
三、总学时：本工种开设四门课程，总学时为300学时（不包含维修实习学时）。
四、课程设置和学时分配：（一）基础课家用电子产品维修技术基础 54学时（二）专业课1．组合音响设备原理与维修 104学时2．遥控彩色电视机原理与维修 64学时3．录像机原理与维修 78学时（三）选修课卫星电视接收机原理与维修 86学时（四）相关专业课程的维修实习 112学时注：选修课、维修实习的学时不包含在总学时内。
五、课程要求和内容：1．家用电子产品维修技术基础要求：掌握与较复杂产品有关的电子技术基础知识；熟悉计算机基础知识。
内容：复杂直流电路、谐振电路、多级放大电路及运算放大电路、数字电路、微处理器及光学基础知识。
2．组合音响设备原理与维修要求：掌握组合音响原理与维修知识和技能。
内容：组合音响基本原理、红外遥控、功率放大、音箱、数字调谐、双卡录音机电路和双卡录音机机芯、选曲与降噪、图示均衡与卡拉OK、CD光盘、CD 机芯与CD电路以及各部分技术指标与调整方法、维修技术。
3．遥控彩色电视机原理与维修要求：掌握遥控彩色电视机原理与维修知识和技能。
内容：遥控彩色电视机基本原理，PAL制彩色电视机原理和电路分析，遥控电路工作原理及电路分析，遥控彩色电视机故障分析和维修实例。
4．录像机原理与维修要求：掌握家用录像机原理与维修知识和技能。
内容：录像机的基本构成、视频磁记录原理、音频和视频信号处理电路、系统控制和伺服电路的工作原理，射频电路和电源电路的结构特点、机械结构和拆装方法，常见故障的分析方法和维修技能。
5．卫星电视接收机原理与维修要求：掌握卫星接收机及其系统的原理与维修知识和技能。
家用电子产品维修工培训计划
家用电子产品维修工培训计划（高级）一、培训目标：通过本教学计划培训，使学员掌握复杂电子产品的有关知识、工作原理和维修方法，了解电子产品的高新技术，达到《家用电子产品维修工职业技能标准》高级工知识要求和技能要求。
二、培训对象：具有初中以上文化程度，并经中级技术培训合格或具有相关专业同等技术水平的维修人员。
三、总学时：本工种开设四门课程，总学时为300学时（不含维修实习学时）。
四、课程设置和学时分配：（一）基础课1．家用电子产品维修技术基础28学时（二）专业课1．LD、VCD、DVD视盘机原理与维修96学时2．多制式多功能大屏幕彩色电视机原理与维修80学时3．摄录像机原理与维修96学时（三）选修课1．家用电子产品高新技术75学时（选修）注：其课时不包含在总学时之内。
（四）相关专业课程的维修实习 76学时五、课程要求和内容：1．家用电子产品维修技术基础要求：掌握复杂产品有关的微处理器原理和应用技术，了解家用电子产品中高新技术及其相关电路和器件。
内容：了解数字广播技术的基本知识；掌握微处理器的控制过程；了解数字音频、数字视频的信号处理技术；了解新颖电子器件。
2．LD、VCD、DVD视盘机原理与维修要求：掌握LD、VCD、DVD视盘机原理与维修知识和技能。
内容：LD、VCD、DVD视盘机的构成，光盘信息的读取原理，视频、音频信号数字处理的压缩解压缩方法，卡拉ok电路结构，伺服和系统控制电路的工作原理，电源电路、视盘机的常见故障分析方法和维修技能。
3．多制式多功能大屏幕彩色电视机原理与维修要求：掌握大屏幕彩色电视机特殊功能电路的原理与维修知识和技能。
内容：多制式、多功能、大屏幕彩色电视机特点，电路改进，飞利浦大屏幕彩色电视机电路，东芝大屏幕彩色电视机电路，松下大屏幕彩色电视机电路，画中画彩色电视机，大屏幕彩色电视机检修技术及图文电视。
4．摄录像机原理与维修要求：掌握家用摄录像机的原理与维修知识和技能。
内容：多制式、多功能录像机的整机构成和各电路单元的工作原理（音频、视频、伺服、系统控制。
电子产品检测与维修 - 教案
教案电子产品检测与维修教案一、引言1.1电子产品检测与维修的重要性1.1.1电子产品普及化，维修需求增加1.1.2维修技能对个人和行业发展至关重要1.1.3提高电子产品使用寿命，减少资源浪费1.1.4培养学生动手能力和问题解决能力1.2教案的教学对象与教学环境1.2.1面向电子技术相关专业学生1.2.2需要配备实验设备和维修工具的教学环境1.2.3理论与实践相结合的教学模式1.2.4强调安全操作和规范流程1.3教案的教学方法和学习目标1.3.1采用案例教学法和实践教学法1.3.2学生能够掌握基本电子元件知识1.3.3学生能够进行简单的电子产品维修1.3.4培养学生的创新思维和团队合作能力二、知识点讲解2.1基本电子元件2.1.1电阻、电容、电感的基本原理2.1.2二极管、三极管的工作特性2.1.3集成电路的组成和应用2.1.4元件的识别和检测方法2.2电子产品工作原理2.2.1电源电路的基本构成2.2.2放大电路和信号处理电路2.2.3数字电路的逻辑功能2.2.4微控制器的基本原理和应用2.3维修工具与仪器2.3.1常用维修工具的使用方法2.3.2万用表、示波器的操作技巧2.3.3焊接技术和注意事项2.3.4维修工作台的设置和安全管理三、教学内容3.1电子元件的检测与更换3.1.1电阻、电容的测量与更换3.1.2二极管、三极管的特性测试3.1.3集成电路的故障诊断与更换3.1.4元件焊接和电路板修复3.2电子产品故障诊断3.2.1故障现象的观察与分析3.2.2电路图的阅读与故障定位3.2.3故障排除的基本步骤和方法3.2.4故障诊断实例分析3.3维修实践与案例分析3.3.1实际电子产品的拆解与组装3.3.2故障模拟与维修操作3.3.3维修日志的记录与分析3.3.4团队合作完成复杂维修任务四、教学目标4.1知识与技能目标4.1.1掌握电子元件的基本知识4.1.2能够识别和检测常见电子元件4.1.3理解电子产品的基本工作原理4.1.4能够进行简单的电子产品维修操作4.2过程与方法目标4.2.1培养学生的动手能力和实践操作技能4.2.2提高学生的故障诊断和问题解决能力4.2.3培养学生的创新思维和团队合作精神4.2.4强调安全操作和规范流程的重要性4.3情感态度与价值观目标4.3.1培养学生对电子技术的兴趣和热情4.3.2增强学生的责任感和职业素养4.3.3强调环保意识和可持续发展4.3.4培养学生的自主学习能力和终身学习观念五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1电子元件的复杂特性和检测方法5.1.2电子产品故障的快速定位和诊断5.1.3维修过程中的安全操作和规范流程5.1.4学生实践操作能力的提升和团队合作5.2教学重点5.2.1电子元件的基本知识与应用5.2.2电子产品的工作原理和维修技巧5.2.3故障诊断的方法和六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1准备多媒体设备，用于展示教学PPT和视频6.1.2准备电子元件样品，包括电阻、电容、二极管等6.1.3准备示波器、万用表等检测仪器6.1.4准备故障模拟电路板和维修工具6.2学具准备6.2.1学生需自备笔记本和笔，记录重要知识点6.2.2学生需准备个人防护装备，如绝缘手套、护目镜6.2.3学生需自备简单的维修工具，如螺丝刀、钳子6.2.4学生需准备电子元件套件，用于实践操作6.3实验室环境准备6.3.1确保实验室通风良好，保障学生安全6.3.2设置实验台，配备必要的维修设备6.3.3准备充足的电子元件和维修材料6.3.4设置紧急停车装置，以应对突发情况七、教学过程7.1理论教学7.1.1通过PPT讲解电子元件的基本知识7.1.2播放视频，展示电子产品的拆解过程7.1.3进行课堂互动，解答学生的疑问7.1.4通过案例分析，讲解故障诊断的方法7.2实践操作7.2.1学生分组，进行电子元件的识别和检测7.2.2学生在指导下进行故障模拟电路板的维修7.2.3学生进行实际电子产品的拆解和组装7.3.1教师点评学生的实践操作，指出不足之处7.3.2学生分享维修经验和心得体会7.3.4学生提出改进意见和建议八、板书设计8.1电子元件知识8.1.1电阻、电容、电感的符号和特性8.1.2二极管、三极管的工作原理8.1.3集成电路的分类和应用8.1.4元件的检测方法和注意事项8.2电子产品工作原理8.2.1电源电路的组成和功能8.2.2放大电路和信号处理电路的原理8.2.3数字电路的逻辑功能和应用8.2.4微控制器的基本结构和编程方法8.3维修工具与仪器8.3.1常用维修工具的名称和用途8.3.2万用表、示波器的操作方法和测量技巧8.3.3焊接技术的要领和注意事项8.3.4维修工作台的布局和安全规范九、作业设计9.1知识点回顾9.1.1列出电子元件的基本类型和特性9.1.2描述电子产品的基本工作原理9.1.3解释维修工具和仪器的使用方法9.2实践操作报告9.2.1描述电子元件的识别和检测过程9.2.2记录故障模拟电路板的维修步骤9.2.3分析实际电子产品的拆解和组装经验9.2.4反思实践操作中的不足和改进之处9.3案例分析9.3.1分析一个实际电子产品故障案例9.3.2描述故障诊断和维修的过程9.3.3讨论维修过程中的困难和解决方案9.3.4提出改进维修方法和技巧的建议十、课后反思及拓展延伸10.1教学反思10.1.1反思教学方法和教学效果10.1.2分析学生的参与度和学习态度10.1.4调整教学策略，提高教学效果10.2拓展延伸重点和难点解析在“电子产品检测与维修”的教案中，有几个环节是需要重点关注的，包括理论教学、实践操作、故障诊断、维修技巧和课后反思。
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《家用电子产品维修工》教学大纲 一、教学目的： 1、教学任务 本课程是电子产品维修维护的一门专业课程，具有较强的实践性，其任务是使学生具备从事电子产品应用与日常维护，熟练掌握所必需的基本理论、基本知识和基本技能，为培养学生的创新能力和全面素质打下良好的基础。 2、教学目标 本课程通过理论和实践教学，使学生掌握电子产品各部件的组成和工作原理、基本功能、性能特点；熟悉常用电子仪器的正确使用方法；可熟练地拆修常用的电子产品，掌握电子产品常见故障的排除和日常维护，具备常用电子产品故障的维修能力。 二 教学要求： 通过理论与实践相结合的教学方式，采用实践、实例、演示等多种教学方法和手段来保证教学任务的顺利完成。 三、教学时间分配 上机操作计划表
时间 上午9：00—12：00 课休时间：9：45—10：00 10：45—11：00 下午13：00—17：00 课休时间：14：15—14：30
15：35—15：50
第一天（3月28日） 上午课时安排： 9：00 — 9：45 10：00 —10：45 11：00 —12：00 消防知识： 1、消防法有关规定 2、火灾常识 第一天（3月28日）下午课时安排： 13：00 —14：15 14：30 —15：35 15：50 —17：00
消防知识： 3、消防器材的种类和使用方法 4、发生火灾后的应急措施
第二天（3月29日） 上午课时安排： 9：00 — 9：45 10：00 —10：45 11：00 —12：00
电子产品的概述： 1、电子产品的认识 2、电子产品的基本知识 3、电子产品的组成
第二天（3月29日） 下午课时安排： 13：00 —14：15 14：30 —15：35 15：50 —17：00
电子产品的概述： 4、电子产品的发展史 5、电子产品的涵盖面 6、电子产品的未来趋势
第三天（3月30日） 上午理论（硬件） 课时安排： 9：00 — 9：45 10：00 —10：45 11：00 —12：00
电子产品使用环境及维护： 1、电子产品故障及特点 2、维修工具及方法
第三天（3月30日） 下午实操练习 课时安排： 13：00 —14：15 14：30 —15：35 15：50 —17：00
电子产品使用环境及维护： 1、电子产品故障及特点 2、维修工具及方法
第四天（3月31日） 上午理论（硬件） 课时安排： 9：00 — 9：45 10：00 —10：45 11：00 —12：00
维修电工基本知识 1、电工基础知识 2、工厂供电知识 3、维修电工基本安全知识
第四天（3月31日） 下午实操练习 课时安排： 13：00 —14：15 14：30 —15：35 15：50 —17：00
维修电工基本知识 1、电工基础知识 2、工厂供电知识 3、维修电工基本安全知识
第五天（4月1日） 上午理论（硬件） 课时安排： 9：00 — 9：45 10：00 —10：45 11：00 —12：00
常用工具仪表的使用 1、电工常用工具的使用 2、常用电工仪表的使用 3、其他常用工具 第五天（4月1日） 下午实操练习 课时安排： 13：00 —14：15 14：30 —15：35 15：50 —17：00
常用工具仪表的使用 1、电工常用工具的使用 2、常用电工仪表的使用 3、其他常用工具
第六天（4月2日） 上午理论（硬件） 课时安排： 9：00 — 9：45 10：00 —10：45 11：00 —12：00
电饭煲故障分析与检修 1、机械控制型电饭煲 2、电脑控制型电饭煲 3、模糊控制型电饭煲
第六天（4月2日） 下午实操练习 课时安排： 13：00 —14：15 14：30 —15：35 15：50 —17：00
电饭煲故障分析与检修 1、机械控制型电饭煲 2、电脑控制型电饭煲 3、模糊控制型电饭煲
第七天（4月3日） 上午理论（硬件） 课时安排： 9：00 — 9：45 10：00 —10：45 11：00 —12：00
电烤炉（箱）故障分析与检修 1、机械控制型电烤炉 2、电子控制型电烤炉
第七天（4月3日） 下午实操练习 课时安排： 13：00 —14：15 14：30 —15：35 15：50 —17：00
电烤炉（箱）故障分析与检修 1、机械控制型电烤炉 2、电子控制型电烤炉
第八天（4月5日） 上午理论（硬件） 课时安排： 9：00 — 9：45 10：00 —10：45 11：00 —12：00
电声器件故障检测： 1、扬声器故障检测 2、耳机和耳塞故障检测 3、驻极体传声器故障检测
第八天（4月5日） 下午实操练习 课时安排： 13：00 —14：15 14：30 —15：35 15：50 —17：00
电声器件故障检测： 1、扬声器故障检测 2、耳机和耳塞故障检测 3、驻极体传声器故障检测 第九天（4月6日） 上午理论（硬件） 课时安排： 9：00 — 9：45 10：00 —10：45 11：00 —12：00
吸油烟机故障分析与检修 1、机械控制型吸油烟机故障分析与检修 2、电子控制型吸油烟机故障分析与检修
第九天（4月6日） 下午实操练习 课时安排： 13：00 —14：15 14：30 —15：35 15：50 —17：00
吸油烟机故障分析与检修 1、机械控制型吸油烟机故障分析与检修 2、电子控制型吸油烟机故障分析与检修
第十天（4月7日） 上午理论（硬件） 课时安排： 9：00 — 9：45 10：00 —10：45 11：00 —12：00
风扇类电器故障分析与检修 1、落地式、台式电风扇故障分析与检修 2、吊扇、换气扇故障保障分析与检修
第十天（4月7日） 下午实操练习 课时安排： 13：00 —14：15 14：30 —15：35 15：50 —17：00
风扇类电器故障分析与检修 1、落地式、台式电风扇故障分析与检修 2、吊扇、换气扇故障保障分析与检修
第十一天（4月8日） 上午理论（硬件） 课时安排： 9：00 — 9：45 10：00 —10：45 11：00 —12：00
饮水机故障分析与检修 1、单热型饮水机故障分析与检修 2、冷热型饮水机故障分析与检修
第十一天（4月8日） 下午实操练习 课时安排： 13：00 —14：15 14：30 —15：35 15：50 —17：00
饮水机故障分析与检修 1、单热型饮水机故障分析与检修 2、冷热型饮水机故障分析与检修
第十二天（4月9日） 上午理论（硬件） 课时安排： 9：00 — 9：45 10：00 —10：45 11：00 —12：00
电源电路故障检测： 1、传统电源电路检修 2、开关电源电路检修
第十二天（4月9日） 下午实操练习 课时安排： 13：00 —14：15
电源电路故障检测： 1、传统电源电路检修 2、开关电源电路检修 14：30 —15：35 15：50 —17：00
第十三天（4月10日） 上午理论（硬件） 课时安排： 9：00 — 9：45 10：00 —10：45 11：00 —12：00
电子测量方法： 1、电阻测量方法 2、电容测量方法 3、二极管测量方法 4、三极管测量方法 第十三天（4月10日） 下午实操练习 课时安排： 13：00 —14：15 14：30 —15：35 15：50 —17：00
电子测量方法： 1、电阻测量方法 2、电容测量方法 3、二极管测量方法 4、三极管测量方法 第十四天（4月11日） 上午理论（硬件） 课时安排： 9：00 — 9：45 10：00 —10：45 11：00 —12：00
高频电路故障检测： 1、超外差接收电路概述 2、收音机典型电路分析 3、手工调整技巧 4、故障检修技巧 第十四天（4月11日） 下午实操练习 课时安排： 13：00 —14：15 14：30 —15：35 15：50 —17：00
高频电路故障检测： 1、超外差接收电路概述 2、收音机典型电路分析 3、手工调整技巧 4、故障检修技巧 第十五天（4月12日） 上午理论（硬件） 课时安排： 9：00 — 9：45 10：00 —10：45 11：00 —12：00
加湿器故障分析与检修 1、加湿器的构成与基本原理 2、典型超声波加湿器故障与检修
第十五天（4月12日） 下午实操练习 课时安排： 13：00 —14：15 14：30 —15：35 15：50 —17：00
加湿器故障分析与检修 1、加湿器的构成与基本原理 2、典型超声波加湿器故障与检修
备注：在不影响正常实操的情况下，可根据学员的具体情况另行多安排一些实操课程。