三年级 写景阅读
三年级写景作文范文300字【八篇】
【导语】写景作文是发挥一个人想象力的写作手法的一种，我们还常常会用到以景喻人之类的手法。
为大家提供《三年级写景作文范文300字【八篇】》，欢迎阅读。
【篇一】三年级写景作文范文300字美丽的秋天来了。
天空又高又蓝，像天上的海洋，海中有时会驶过一只小帆船，那是白云在飘。
田野里，麦子随着风跳着优美的华尔兹，高粱不会跳，羞红了脸，只好等着农民伯伯来把它们采摘。
果园里，苹果的圆脸蛋红红的，梨子大约是生病了，脸黄黄的只能跟杏子说话。
树林里，枫叶一定喝醉了酒，肚子红极了。
松树可不像喝酒的样子，叶子还是绿的，正和银杏树玩呢!院子里，几个小朋友正在观察各种颜色的菊花。
一个欣喜若狂地叫：“看，一朵雪白的菊花!”另外几个马上飞跑过来观看。
秋天，美丽的秋天，我爱你!【篇二】三年级写景作文范文300字在我的家乡——兴义，有一处美不胜收的风景——万峰湖。
万峰湖位于兴义市下午屯方向，万峰湖烟波浩淼，湖光潋滟。
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的抚仙湖，却从没看见过万峰湖这样的水。
万峰湖的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;万峰湖的水清啊，清得可以看见湖中的鱼虾在游来游去;万峰湖的水真干净呀，一点儿垃圾也没有;船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船，在慢慢前进，岸，在渐渐后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过万峰湖这一带的山。
万峰湖的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像乌龟，像蜗牛，奇峰罗列，形态万千。
万峰湖的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
这样的山围绕着这样的水，这样的水映倒着这样的水，小船荡漾在江上，像是走进了连绵不断的画卷。
啊，万峰湖真美啊，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
【篇三】三年级写景作文范文300字星期天，我们一家人去登黄山。
站在山脚下，抬头一望，这刀仞高山险峻陡立，蔚为壮观。
有人说，山是一个巨人，屹立在大地之上，深情地俯视着世间万物；有人说，山是一位母亲，敞开广阔的胸怀，供万物生息繁殖；还有人说，山是一个衣橱，春夏秋冬，着装各不相同。
小学生三年级写景作文300字【十篇】
【导语】写景作⽂，就是把我们⽇常看见的那些⾃然景观或者⼈⽂景观，通过⽂字的⽅式记录下来。
为⼤家提供《⼩学⽣三年级写景作⽂300字【⼗篇】》，欢迎阅读。
【篇⼀】⼩学⽣三年级写景作⽂300字 我喜欢雪花飘风的冬天，也喜欢微风徐徐的秋天，但是我更喜欢万物复苏的春天。
春天来了，⼩草醒了。
草地上探出了⼀个个⼩脑袋张望着。
春风拂过⼤地，他们个个都伸展的⾝躯，观察着春天地变化。
路边各种各样的野花尽情绽放，好像在给⼈们报告春天的喜讯。
春天来了，桃花开了。
那粉红的桃花开满树梢，远远望去就像⼀⽚⽚美丽的晚霞，⼜仿佛是⼀位位亭亭⽟⽴的少⼥。
⾛进桃林，⼀阵花⾹扑⿐⽽来，把翩翩起舞的蝴蝶姐姐和⾟勤⼯作的⼩蜜蜂弟弟给引来了。
嗡嗡的蜜蜂和翩翩的蝴蝶在桃花姐姐⾝边，开着快乐的派对。
春天来了，柳树发芽了。
你看!婀娜多姿的柳树姑娘正对着⼩河在给⾃⼰梳装打扮。
⼀阵风吹来，柳树姑娘的头发随风飘荡，美丽极了! 啊，春天真美啊!【篇⼆】⼩学⽣三年级写景作⽂300字 ⼭坡上，秋姐姐⼀吹哨，⽔果娃娃都赶来了。
苹果的脸红了，像⼀个个⼩灯笼；梨⼦⼀定是连夜赶来的，⾝上还穿着⽉光般的⾐服，闪闪发亮；红红的枫叶像⼀只只蝴蝶，随风舞动。
秋天像⼀个调⽪的娃娃，悄悄地把⼤门打开了。
⼀眼望不到的边的稻⾕像⾦⾊的海洋，美丽极了；枫树的叶⼦落到地⾯上，秋风吹动枫叶发出沙沙的声⾳，像⼀个⼩姑娘为我们弹琴伴奏；⼩蚂蚁把枫叶当作运动场，它们搬着东西来来往往，川流不息。
秋姐姐呼呼地吹，吹到了⼭林间，菊花仙⼦听到了，慢慢的把花瓣打开，盛开出了五颜六⾊的花；⽔果娃娃看到了，也笑开了脸，苹果的脸红红的，梨⾹⾹的——藏着好多好闻的⽓味，⾹极了。
⼤雁看见了，边飞边说：“电报来了，催我们到南⽅去呢！”喜鹊听到了，急忙衔来树枝造房⼦…… 好⼀派繁忙的景象，秋天真美丽呀！【篇三】⼩学⽣三年级写景作⽂300字 今天，我和风⼉玩捉迷藏的游戏。
我躲起来，让风⼉来找我。
风⼉⼀边按响⼩河的门铃，⼀边问：“你看见我的同伴了吗？”⼩河回答说：“对不起，我没看见。
三年级语文阅读景物专题
1.《森林的早晨》森林的早晨多么美啊！它散发出阵阵清香。
树缝中间透进来的阳光，织成了无数条五颜六色的光带。
一只只小松鼠，从这棵树跳到那棵树。
树上的露水沙沙沙地落下来。
枝头上几只黄莺叫得那么脆，那么响亮。
1、这段话共有_句话。
2、这段话告诉我们____的早晨很美。
3、这段话描写的景物有____________________4、找出文中的词语填空。
（）的光带（）清香露水（）地落下黄莺叫声（）2.《夏季》夏季悄悄地来了。
树木用它宽大的叶子为大地戴上了巍峨的翠冠，为人们撑起了清凉的华盖。
河里，水草钻出水面沐浴着金色的阳光，几只雪白的鸭子游来游去，亲昵地互梳着羽毛，嘎嘎地欢叫着。
河岸上，钻天杨高耸入云，一棵挨着一棵，像一队勇士用躯体支撑着浩大的天空，又仿佛是一座绿色的长城镶嵌(xiǎng qiàn)在蓝天与碧水之间。
婀娜多姿的垂柳，时而舒展宽大的长袖，像古代的少女在轻歌曼舞；时而枝条柔和地垂在水里，似待嫁的姑娘在精心打扮，观赏自己的花容月貌。
1．这是一段有关________的描写。
2．这段话抓住__、___、___ 、__ 、__等景物特点，描写夏季景色的美丽。
3．文中划线的句子把钻天杨比作_____和______4．用“________”划出描写颜色的词语。
5．你还知道哪些有关描写夏天美丽景色的成语和诗句，请写下来。
成语：________________诗句：____________________________________________________________3.《春暖花开》春暖花开，大地复苏。
小草钻出了地面，杨柳焕发了青春，小燕子从南方飞了回来，粉红的桃花，雪白的梨花，火红的杜鹃花，你不让我，我不让你地竞相开放。
勤劳的小蜜蜂嗡嗡地穿梭飞舞，酿造着甘甜的蜜蜂。
整个家乡都笼罩在醉人的清香中。
1、这是一段有关____的描写，围绕着_________这句话来写。
2、这段话抓住__、__、__、__、__、__、__等景物描述春天的特点。
2023年文学_小学三年级写景文章阅读
2023年小学三年级写景文章阅读小学三年级写景__阅读篇(1)美丽的鄱阳湖位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖，它像一颗最大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带——长江上。
它令人向往，令人赞美。
鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。
风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面镜子，湖边的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗? 微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡。
当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵......鄱阳湖无论什么时候，都会使人产生遐想，兴奋不已。
鄱阳湖最令人陶醉的，还是它那丰盛的水产。
这里的水产品名目繁多，有味道鲜美的青鱼、鳊(bian)鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼鱼、银鱼每年秋冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖到处是一片繁忙的景象。
一艘艘机帆船“嘟，嘟，嘟”穿梭来往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞......这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊!啊，鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞美你的物产丰富!小学三年级写景__阅读篇(2)石榴五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳的时候,有少数的树木却在这时开起了花来。
石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。
石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。
最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。
单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗?单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。
你看，它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花?单瓣的花虽没有双瓣的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌(l)变为中国式的金罍(li)，殷、周时代古味盎然的一种青铜器。
三年级语文阅读景物专题
三年级语文阅读景物专题-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN1.《森林的早晨》森林的早晨多么美啊！它散发出阵阵清香。
树缝中间透进来的阳光，织成了无数条五颜六色的光带。
一只只小松鼠，从这棵树跳到那棵树。
树上的露水沙沙沙地落下来。
枝头上几只黄莺叫得那么脆，那么响亮。
1、这段话共有_ 句话。
2、这段话告诉我们____ 的早晨很美。
3、这段话描写的景物有____________________4、找出文中的词语填空。
（）的光带（）清香露水（）地落下黄莺叫声（）2.《夏季》夏季悄悄地来了。
树木用它宽大的叶子为大地戴上了巍峨的翠冠，为人们撑起了清凉的华盖。
河里，水草钻出水面沐浴着金色的阳光，几只雪白的鸭子游来游去，亲昵地互梳着羽毛，嘎嘎地欢叫着。
河岸上，钻天杨高耸入云，一棵挨着一棵，像一队勇士用躯体支撑着浩大的天空，又仿佛是一座绿色的长城镶嵌(xiǎng qiàn)在蓝天与碧水之间。
婀娜多姿的垂柳，时而舒展宽大的长袖，像古代的少女在轻歌曼舞；时而枝条柔和地垂在水里，似待嫁的姑娘在精心打扮，观赏自己的花容月貌。
1．这是一段有关________的描写。
2．这段话抓住__、___、___ 、__ 、__等景物特点，描写夏季景色的美丽。
3．文中划线的句子把钻天杨比作_____和______4．用“________”划出描写颜色的词语。
5．你还知道哪些有关描写夏天美丽景色的成语和诗句，请写下来。
成语：________________诗句：____________________________________________________________3.《春暖花开》春暖花开，大地复苏。
小草钻出了地面，杨柳焕发了青春，小燕子从南方飞了回来，粉红的桃花，雪白的梨花，火红的杜鹃花，你不让我，我不让你地竞相开放。
勤劳的小蜜蜂嗡嗡地穿梭飞舞，酿造着甘甜的蜜蜂。
整个家乡都笼罩在醉人的清香中。
三年级阅读理解——写景类文章(含答案)
三年级阅读理解——写景类文章(含答案)写景类文章——阅读有方法以描述地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心，给人以美的享受，这便是我们说的写景的文章。
阅读此类文章时，需要注意哪些问题呢?1.体会优美生动的语句景物的特点一般是从它的形态、色彩、声音、气味，以及气氛、意境等方面体现出来的。
我们在阅读时，应注意从这些方面考虑文章是如何运用准确、优美的语言来描绘的。
2.理清文章的写景顺序在写景类文章中，作者通常都是按照一定的顺序来描写景物的。
一般来说，描写的对象是固定的，作者常常会采用这几种顺序:一、按观察的先后顺序；二、按时间推移的顺序；三、按景物的不同类别。
在阅读时，理清写景顺序，有助于我们把握文章的层次。
3.把握作者所写景物的特征作者笔下景物所呈现的特征，既是作者的观所得，也往寄托着作者的某种思想感情或想要阐述的道理。
准确把握作者所写景物的特征，有助于我们领会作者的思想感情及写作意图。
4.体会作者的思想豪情一切景语皆情语。
此类文章中，通常作者不是为写景而写景，而是借景抒情、借景抒怀。
我们在阅读中应努力抓住文中表达作者思想感情的重点语句反复诵读，细细品味，从而与作者的思想感情产生共鸣。
阶梯训练一体会优美生动的语句在写景的文章中，作者对景物的描写往往都会运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法。
恰当的比喻能使景物生动形象，拟人的手法更是增添了景物的勃勃生机和情趣，夸张、排比等手法则可以增强语势、强化效果。
在阅读时，我们可以抓住一些优美生动的语句来体会其表达效果，从而领会作者的思想感情。
1.我爱秋天①炎热的夏季总算过去了，几缕凉风吹过，顿生了几丝惬意。
“秋天来!”我的心中全然是对秋的喜爱。
我要高呼:“我爱秋天!”②秋天，色彩绚丽的季节;秋天，果实累累的季节。
③每当秋天悄然而至，我都要去回野里、山坡上，欣赏秋赐子大地的装。
瞧这边的田野，脱去了绿裙子，换上了金黄的斗篷，又是一种别样的美天是那么(。
)，那么(。
)；流水是那么(。
【期末】语文三年级上册阅读理解——写景类文章 大本营(三)(附答案)部编版
期末语文三上阅读理解——写景类文章大本营（三）萌宝阅读小能手期末快到，小萌宝们一个个来到《专题训练》大本营，化身小斗士，勇闯才智城——（附答案）专题三：写景类文章阅读指导：一、游记二、描写生活中自然现象三、描写人们生活中处所四周的景致。
答题点拨：一、辨别文章类别。
二、理清描写挨次。
三、把握修辞手法。
四、体会思想感情训练一：秀丽的五花山薛卫民①我家住在大山里。
你知道这里的山是什么颜色吗？②春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，很多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
③夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
④秋天的山不再是一种颜色了。
下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像全部的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳动；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。
只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
⑤秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
1整体感知这篇文章是依据挨次描写的，重点写了季时山的颜色。
2 猎取信息依据文章内容，选择恰当的词语填空。
五颜六色浓绿色淡绿色家乡的大山，春天是的，夏天是的，到了秋天，就是的了。
3基础学问文中画横线的句子，是把比作。
4猎取信息人们为什么把这座山叫作“五花山”？训练二：游古猗园和煦的风儿把我们送到秀丽的南翔古猗园。
一进古猗园大门，迎面是一堵巨大的浮雕墙。
你看，假山流水，柳荫竹林，亭台楼阁，一对栩栩如生的白鹤正在南飞。
啊，多美的艺术品！老师告知我们，这堵墙叫照壁，上面雕的是明清时代的古猗园全景。
转过照壁，沿着石铺的小径向前走，我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。
那栏杆，那柱子，都格外别致。
站在九曲桥上，我们看到了一幅秀丽的图画：湖水碧波荡漾，岸边苍松翠竹，叠置的假山，盛开的鲜花，多么秀丽呀！走过九曲桥，登上竹枝山，只见竹枝山上青松翠柏、锦花绣草，美不胜收。
小学三年级写景作文【五篇】
【导语】写景作文,就是把我们日常看见的那些自然景观或者人文景观,通过文字的方式记录下来。
在下文为大家整理了《小学三年级写景作文【五篇】》，供大家参考。
【篇一】周末的时候，我喜欢去许多地方玩耍。
其中，我最喜欢来滨河公园，因为这里风景优美，有柳树、银杏树，还有各种各样的野花和小草。
滨河公园的广场中间有个大大的喷泉，喷泉口有长方形的、有圆形的。
外面一个是的圆形喷泉，它把里面许多个不同形状的小喷泉团团包住。
喷泉喷水的时候，可以说是非常壮观的，只要你接近喷泉口，你的衣服就会马上湿掉。
滨河公园的边上还有一个灯光球场，里边分成两个篮球场，人们可以去那里打球，排练文艺节目。
滨河公园靠河一边，有一排排柳树，微风吹来，柳枝翩翩起舞，把滨河公园装扮得更加美丽迷人。
到了晚上，滨河公园变得更加热闹了，人们吃过晚饭，都会出来这里玩。
这里有蹦蹦床、蹦极、碰碰车、双人单车等等。
爸爸妈妈也经常在吃过晚饭后带我来玩，我最喜欢玩双人单车，每次我都要玩得满头大汗才肯回家。
每当夜幕降临，广场四周各种彩灯五光十色，就像五颜六色的焰火洒落人间，把滨河公园装扮得更加绚丽多彩。
我觉得滨河公园最美丽的地方还是要数公路上边那一片，那里绿树成荫，鲜花盛开，中间有一座非常壮观的纪念碑，人们喜欢去那里跳舞、散步和溜鸟。
滨河公园是云县最美的地方，也是云县人民最喜欢的休闲场所。
【篇二】冬天过去了，春姑娘悄悄的来了，大地上每一个角落都充满了春天的气息。
小区里，到处都是春光明媚的景象，柳树抽出了嫩嫩的枝叶;小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，美丽的花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，从暖暖的被窝里探出了脑袋;小鸟们也从家里飞了出来，跳着优美的舞蹈，唱着动听的歌，告诉我们：“春姑娘来了，春姑娘来了，大家快来迎接她呀!”这一片生机勃勃的景象就是春姑娘为大地妈妈带来的见面礼。
春天的景色真是太美了，但在春天里人们的心情更美。
人们脱掉了笨重的冬衣，穿上了轻便又鲜艳的春装，人们的脸上充满笑脸。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级第一次阅读写景阅读
怎样阅读写景的文章
首先要了解写景文章的类别。
一类是自然景象，比如风雨雷电；一类是写人们生活处所周围的景；一类是游记，描写游览过程中所见的景物。
了解不同的写景文章的类别后，阅读的时候就可以根据不同的特点，采取不同的阅读方法。
其次要明确写景的描写顺序。
一般来说，描写的对象是固定的，作者常常采取以下的几种顺序：有按观察先后顺序，有按时间顺序，有按空间顺序，也有按景物的不同类别来写。
再其次要理解写景文章的结构。
文章的结构一般也有两种：一种总分总结构，可以理解先总写后分写，也有的是先分写后总写的；一种移步换景结构，观察点移动了，必然引起景物的相应改变，文章里一般都有提示语。
最后是体会文章的思想感情。
阅读写景的文章，应该知道作者借助写景来抒发自己的某种感情的，或者是对大自然的热爱，或者是对生活的热爱，或者是对祖国山川的赞叹，作者的感情就是这篇文章的中心。
借景抒情，景中寓情，是阅读写景文章应该把握的重点。
一、积累与运用：
1、在下面括号里填上表示颜色的字，组成四字词语。
青（）皂（）姹（）嫣（）（）（）颠倒
万（）千（）（）山（）水（）粱美梦
2、思考下面的算式，把成语补充完整，从中你会得到无穷的乐趣。
例：（九）霄云外—（八）面威风 =（一）心一意
（）面玲珑—（）孔生烟 =（）网打尽
（）上八下—（）亲不认 =（）丝不苟
（）神无主—（）光十色 =（）手遮天
（）花八门—（）大皆空 =（）如既往
（）面楚歌—（）从四德 =（）往无前
二、短文阅读
（一）我爱校园的秋色
秋天的景色在一年四季中最迷人，我特爱校园的秋色。
秋天，教学楼下一排桂花全开了。
你瞧，这金桂，金灿灿的小花朵簇拥在一起，远远望
里的桃花品种繁多，有“樱桃”、“白桃”、“垂桃”、“日月桃”等。
桃花的颜色也
各不相同，红的像一团火，白的像一片云，还有黄的、紫的，真是五彩缤纷！微风吹过，
送来了缕缕清香。
“你们看，那儿有许多蝴蝶！”一个同学指着前边说。
我们朝他手指的方向望去，一
些枝头果然有许多蝴蝶在随风摆动。
可是走近一看，它们不是蝴蝶而是花。
这种花的形状、颜色和蝴蝶完全相同，所以人们称它为“蝴蝶花。
”
饱览了桃花后，我们来到了革命烈士纪念碑前。
纪念碑两旁松柏耸立，四周铺满嫩草，外面围上一圈整齐的冬青。
纪念碑上刻着：“龙华千载仰高风，壮士身亡志未终。
墙外桃花墙内血，一股鲜艳一股红。
”读着碑文，我仿佛看到了烈士们正横眉冷对带血
的屠刀，殷红的鲜血染红了龙华的桃花……
离开了纪念碑，鲜明的路标把我们引向旁边的画廊。
画廊里展出了许多烈士的照片，
照片下面是烈士的生平简介。
这里还陈列着烈士的手稿。
这些手稿记载着先烈们的战斗
历程。
这时，我不禁低语着：“烈士们，安息吧！我们一定要沿着革命的路走下去，走到底！”
1、给多音字注音并组词。
血 ( )铺 ( ) 载 ( ) 横 ( ) 禁 ( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、给带点字选择合适的解释，把序号写在横线上。
(1)盛开_____（①盛大，隆重②旺盛③深厚④姓）
(2)饱览_____（①满足了食量②饱满③充分满足）
(3)沿着_____（①顺着②依照以往的方法、规矩③镶边④边儿）
(4)龙华千载仰高风_____（①年②记载，记录③充满）
(5)陈列_____（①安放，摆放②叙说③时间久的，旧的）
3、作者按照的顺序游玩了龙华公园的、、
等地方。
4、第2自然段中，作者是从、、三个方面去写
5、楼台：指寺庙。