教育扶贫政策宣传讲课教案
小学扶贫优秀教案（精选5篇）
小学扶贫优秀教案（精选5篇）小学扶贫优秀篇1活动目的：通过班会的召开使学生进一步认识到关心、帮助别人的重要性及其重大意义。
引导学生自觉发扬关爱互助的精神，使他们以后能更主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。
活动准备：1、发动学生搜集有关贫困山区的生活情况以及社会上“献爱心”的具体事例，并进行宣传教育。
2、准备有关的图片。
班会过程：一、班主任提出此次班会主题—感恩二、班主任利用图片及相关文件简单介绍国家正在实行的“精准扶贫”这项政策。
自20xx年起，每年的10月17日为“扶贫日”。
设立“扶贫日”充分体现了党中央、国务院对扶贫开发工作的高度重视，对贫困地区贫困群众的格外关心，对于宣传党和政府扶贫开发方针政策、弘扬中华民族扶贫济困传统美德和友善互助核心价值观、加强扶贫理论政策研究交流，对于构建政府市场社会协同推进扶贫开发的工作格局，动员全社会力量继续向贫困宣战，必将发挥重要作用。
在这个特殊的节日里。
我想和大家分享一些内容。
让我们一起关注留守儿童。
当我们牵着妈妈温暖的手，漫步在街头，谈天论地时，你会觉得很平常，当你躺在爸爸的怀里撒娇时，你会觉得很自然。
就这样既平常又自然的举动，可有的孩子是那么的渴望。
他们就是留守儿童。
他们的父母，为了适应快速发展的社会经济，丢下了他们的孩子背井离乡，外出打工。
用勤劳和智慧获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作了贡献。
而他们的子女将远离父母的关爱。
很多时候，孩子们只能从电话中或者从偶尔寄来的汇款单中才能感受到父母的存在他们的目光中闪烁着期盼关爱的光芒。
他们茫然地观察着周围的人群，由于缺少父母的关爱，很多孩子在性格上变得内向。
孤僻，时时伴随着他们成长，在他们内心深处铸起了厚厚的防护墙。
其实他们渴望关爱，渴望爱的'温暧，渴望亲情的呵护，哪怕是一句简单的问候。
在这里我代表全体老师向大家发出倡议，我们要从自身做起。
用爱心去温暖身边的留守儿童，手牵手帮助他们；用我们的一片真诚去打开他们早已关闭许久的心灵；让他们的脸上再次出现阳光灿烂的笑容；鼓励他们自强。
扶贫政策宣传课
扶贫政策宣传课
教学主题：宣传扶贫资助政策
教学目标：用通俗易懂的语言向学生宣讲，让学生及时了解我市现行的义务教育阶段资助政策
教学过程
一、谈话导入
为进一步提高扶贫政策的知晓率，实现为进一步提高扶贫资助政策知晓率，实施精准资助，今天开展“扶贫资助政策”宣讲课。
二、介绍扶贫资助政策的内容
国家提出的教育扶贫资助政策涉及面比较广，实现了学生资助政策从学前教育到高等教育全覆盖，今天老师重点宣讲和你们密切相关的内容，义务教育阶段扶贫资助政策。
义务教育阶段扶贫资助政策简单来说即“两免一补”，免除学杂费、免费提供教科书、补助贫困寄宿生生活费
（一）免除学杂费：对义务教育阶段公办学校学生全部免除学杂费；民办学校学生免除学杂费标准按照中央确定的生均公用经费基准定额执行（现行标准每生每年小学685元、初中885元），学校相应降低义务教育学生收费标准。
（二）免费提供教科书：所有义务教育阶段学校学生免费提供国家规定的课程教科书。
（三）补助贫困寄宿生生活补助：为城乡义务教育阶段家庭经济困难的寄宿生提供资助；建档立卡学生、孤儿、家庭经济困难的残疾
学生和残疾家庭学生、烈士子女、城乡低保和城乡特困救助供养范围的家庭学生、单亲贫困家庭学生以及因突发事件等原因导致家庭经济特别困难的学生等提供优先资助。
三、总结
教育是“拔穷根”的治本之策，扶贫济困，崇德向善是我们中华民族的传统美德，教育扶贫政策的出台，必能助我们早日实现中国梦。
教育扶贫教案
教育扶贫教案教育扶贫教案一、教学目标1.了解贫困地区教育扶贫的重要性和意义。
2.了解贫困地区面临的教育问题和挑战。
3.掌握教育扶贫的常见方式和方法。
4.传达公益意识，培养学生关爱贫困地区教育的意识。
二、教学内容1.贫困地区教育扶贫的背景和重要性。
2.贫困地区面临的教育问题和挑战。
3.教育扶贫的常见方式和方法。
4.关爱贫困地区教育的公益意识。
三、教学过程1.引入（5分钟）从贫困地区教育现状入手，引起学生对贫困地区教育的关注和思考。
2.讲解（10分钟）根据教学内容，讲解贫困地区教育扶贫的背景和重要性，以及贫困地区面临的教育问题和挑战。
3.讨论（15分钟）让学生自由讨论教育扶贫的常见方式和方法，以及如何发挥自身的力量关爱贫困地区教育。
4.案例分析（15分钟）给学生提供一些教育扶贫的案例，让学生分析并思考这些案例背后的问题和解决办法。
5.小组活动（20分钟）将学生分成小组，各自设计一个教育扶贫项目，并在小组内讨论和改进。
6.展示和总结（10分钟）让每个小组派代表来展示他们的扶贫项目，并由全体学生共同总结和评价这些项目的可行性和可改进之处。
四、教学评估通过小组活动和案例分析，评估学生对教育扶贫的理解和应用能力。
五、教学延伸1.鼓励学生积极参与公益活动，如捐款、参观、支教等。
2.鼓励学生关注贫困地区教育资讯，做一个有社会责任感的公民。
六、教学资源准备1.教学PPT2.教材、案例分析。
七、教学反思1.教师在引入环节要充分调动学生的学习兴趣。
2.在小组活动中，要确保每个学生都能够积极参与讨论和设计，尽量避免有学生被边缘化。
3.及时总结和评价小组活动，给予学生反馈和指导。
4.教学结束后，教师可以给学生一些阅读资料，继续扩展学生的知识面和视野。
初中扶贫政策教案
初中扶贫政策教案教学目标：1. 让学生了解国家扶贫政策的基本内容和目的。
2. 使学生明白扶贫政策对他们的学习和生活的帮助。
3. 培养学生的社会责任感和感恩心态。
教学重点：1. 国家扶贫政策的基本内容。
2. 扶贫政策对学生的具体帮助。
教学难点：1. 让学生理解扶贫政策的重要性和意义。
2. 培养学生的社会责任感和感恩心态。
教学准备：1. PPT课件。
2. 相关扶贫政策的资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用PPT课件，展示我国贫困地区的生活场景，让学生了解贫困地区人民的生活现状。
2. 提问：同学们，你们知道我国政府为什么要实施扶贫政策吗？二、讲解扶贫政策（15分钟）1. 利用PPT课件，详细讲解国家扶贫政策的基本内容和目的。
2. 举例说明扶贫政策对学生的具体帮助，如教育资助、生活补助等。
三、互动环节（10分钟）1. 让学生分成小组，讨论扶贫政策对他们学习和生活的影响。
2. 各小组选代表进行分享，谈谈他们对扶贫政策的理解和感受。
四、培养社会责任感和感恩心态（10分钟）1. 引导学生认识到，作为生活在相对优越环境中的学生，他们有责任关心贫困地区的同龄人，帮助他们改善生活和学习条件。
2. 鼓励学生从自身做起，学会珍惜资源，努力学习，为实现共同富裕贡献自己的力量。
五、总结（5分钟）1. 回顾本节课的内容，让学生再次明确扶贫政策的基本内容和目的。
2. 强调扶贫政策对学生的具体帮助，鼓励他们珍惜机会，努力学习。
教学反思：在教学过程中，要注意用生动的语言和实例讲解扶贫政策，让学生更容易理解和接受。
同时，要注重培养学生的社会责任感和感恩心态，让他们明白扶贫政策的重要性和意义。
通过本节课的学习，让学生认识到自己作为生活在相对优越环境中的学生，有责任关心贫困地区的同龄人，帮助他们改善生活和学习条件，为实现共同富裕贡献自己的力量。
教育扶贫政策教案 初中
教育扶贫政策教案初中一、教学目标1. 让学生了解我国当前的教育扶贫政策，提高政策知晓度。
2. 使学生认识到教育扶贫的重要性，树立自尊、自信、自强的意识。
3. 培养学生的社会责任感和使命感，激发他们积极投身教育扶贫的行动。
二、教学内容1. 教育扶贫政策的背景和意义2. 教育扶贫政策的主要内容3. 教育扶贫政策的实施方法和途径4. 学生如何参与教育扶贫三、教学过程（一）导入新课1. 提问：同学们，你们知道什么是教育扶贫吗？2. 总结：教育扶贫是指通过加大教育投入，优化教育资源配置，提高教育质量，从而帮助贫困地区和贫困家庭的孩子接受更好的教育，摆脱贫困的一种扶贫方式。
（二）自主学习1. 请同学们阅读教材，了解教育扶贫政策的背景和意义。
2. 讨论：教育扶贫政策的主要内容是什么？（三）课堂讲解1. 讲解教育扶贫政策的主要内容，包括资助政策、教育资源整合、教育质量提升等。
2. 讲解教育扶贫政策的实施方法和途径，如资金投入、政策支持、部门协作等。
3. 讲解学生如何参与教育扶贫，包括学业资助、志愿服务、爱心捐赠等。
（四）案例分析1. 观看教育扶贫纪录片，了解贫困地区教育现状。
2. 讨论：如何才能让贫困地区的孩子接受更好的教育？（五）小组活动1. 分成小组，讨论如何在学校中开展教育扶贫活动。
2. 分享讨论成果，提出具体实施方案。
（六）总结反思1. 提问：通过本节课的学习，你们对教育扶贫有什么新的认识？2. 总结：教育扶贫是消除贫困、促进社会公平的重要手段，我们每个人都有责任参与其中。
四、课后作业1. 深入了解我国的教育扶贫政策，总结出其主要内容和实施方法。
2. 思考如何在自己的生活中参与教育扶贫，提出具体措施。
五、教学评价1. 学生对教育扶贫政策的了解程度。
2. 学生参与教育扶贫的意愿和行动。
3. 学生对教育扶贫工作的关注度和支持度。
教育扶贫政策宣传讲课教案
三、资助流程
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自主报名——审核评议——公示公开—— 上网建档——资金发放——回执告知
三、资助流程
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自主报名：资助工作开始后，学校要向 学生及家长宣传教育资助政策、资助程序。 符合资助条件的贫困家庭学生向就读学校提 出申请，并递交相关证明资料（建档立卡学 生递交明白卡、户口簿复印件，低保家庭递 交低保证、户口簿复印件，残疾学生递交残 疾证、户口簿复印件，特困救助供养学生递 交相关证件或民政局证明，一般贫困家庭需 递交户籍所在地村委的证明并盖章）
（一）国家资助政策
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3.普通高中教育。免除普通高中建档立卡在校在籍学生 学费、住宿费，并按照年生均不低于2000元的标准分 档发放国家助学金（建档立卡学生按照一档标准发放 ，每生每期1200元）。
4.中职教育。中职学校全日制正式学籍建档立卡贫困学 生免除学费，按照年生均2000元标准发放国家助学金 （一、二年级学生）。
注：需建档立卡家庭户主和学生均在全国 扶贫开发信息系统中。
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二、资助政策
（一）国家资助政策
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1.学前教育。建档立卡贫困家庭3Байду номын сангаас6岁在园幼儿，按照 年生均600元标准补助保教费，发放年生均400元生活 补助费。
2.义务教育。在对所有学生免除学杂费、教科书费（简 称“两免”）的基础上，按照年生均小学1000元、初中 1250元标准对贫困家庭寄宿生发放生活补助费（简称 “一补”）；学生营养餐改善计划：对农村义务教育阶 段学生每生按照4元/天的标准进行午餐补助（简称“ 国定”营养餐补助）。对在城区学校（涅阳）就读的 义务教育阶段建档立卡贫困家庭学生按照年生均800 元的标准进行补助（简称“省定”营养餐补助）。
扶贫政策宣传主题班会教案
扶贫政策宣传主题班会教案《奔小康，行动起来》扶贫政策宣传主题班会教案
一、教学目标
1.了解我国扶贫政策的历史背景及重要意义
2.了解我国扶贫政策的主要内容和操作方法
3.培养学生的社会责任感，激发他们参与扶贫工作的积极性
二、教学内容
1.扶贫政策的历史背景和重要意义
2.扶贫政策的主要内容
3.扶贫政策的操作方法
4.扶贫政策的成效和未来展望
三、教学过程
1.导入：播放相关扶贫政策的视频，让学生了解扶贫是什么、为什么要扶贫以及扶贫的重要性
2.展示：展示我国扶贫政策的历史发展和重要意义的相关图表和图片，引导学生了解我国扶贫政策的演变和重要性
3.讲解：讲解我国扶贫政策的主要内容和操作方法，包括扶贫对象、扶贫方式、扶贫项目等内容
4.讨论：引导学生讨论我国扶贫政策的成效和未来展望，鼓励他们提出自己的想法和建议
5.总结：总结本节课的内容，强调扶贫是全社会的责任，每个人都应该为扶贫工作做出自己的贡献
6.活动：组织学生进行一次扶贫实践活动，比如到附近的农村地区进行帮扶和志愿服务
四、课堂作业
1.写一篇关于扶贫政策的文章，包括了解扶贫政策的历史背景、主要内容和操作方法，以及自己对扶贫工作的看法和建议
2.在家中收集自己所在地区的扶贫实例，了解当地的扶贫工作情况，并准备下节课进行分享
五、教学反思
通过本次扶贫政策宣传主题班会教案的设计，学生可以充分了解我国扶贫政策的重要性和具体内容，培养了他们的社会责任感和参与扶贫工作的积极性。
同时也通过实践活动和课堂作业的布置，让学生们更加深入地了解扶贫工作的实际情况，从而引发出更多的关注和支持。
教育扶贫教案
教育扶贫教案教育扶贫教案一、教学目标1. 理解教育扶贫的概念及其重要性；2. 了解贫困地区教育存在的问题和挑战；3. 掌握一些有效的教育扶贫方法和策略；4. 培养学生关心社会发展问题的意识。
二、教学内容1. 教育扶贫的概念和重要性；2. 贫困地区教育问题的分析；3. 教育扶贫的有效方法和策略。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过引导学生讨论现实中的贫困地区教育问题，激发学生对教育扶贫的兴趣。
2. 理解教育扶贫的概念（10分钟）介绍教育扶贫的定义和内涵，帮助学生理解教育扶贫的重要性。
3. 分析贫困地区教育问题（15分钟）通过教案、教材和多媒体资料，让学生了解贫困地区教育存在的问题和挑战，例如教育资源不均衡、师资力量薄弱等。
4. 掌握教育扶贫的方法和策略（15分钟）介绍一些有效的教育扶贫方法和策略，例如政府补助、选拔培训优秀教师、提供奖学金等，让学生了解到教育扶贫可以通过多种途径和方式实施。
5. 实践活动（15分钟）安排学生小组进行讨论，设计一个教育扶贫项目，并进行展示。
鼓励学生通过实际操作，加深对教育扶贫的理解和认识。
6. 总结和评价（10分钟）与学生一起总结教育扶贫的重要性和方法，评价他们的学习成果和展示效果。
四、教学资源1. 教案、教材、多媒体资料；2. 实践活动需要准备小组讨论题目和展示材料。
五、教学评价1. 教育扶贫的概念和重要性写一篇200字的概述；2. 根据贫困地区教育问题设计一个教育扶贫项目；3. 参与小组讨论和展示。
六、板书设计教育扶贫- 概念和重要性贫困地区教育问题- 教育资源不均衡- 师资力量薄弱教育扶贫的方法和策略- 政府补助- 选拔培训优秀教师- 提供奖学金小结：通过本节课的学习，学生了解了教育扶贫的概念和重要性，同时对贫困地区教育问题有了更深层次的认识。
学生通过小组讨论和项目设计，更加了解教育扶贫的方法和策略。
通过这次课程，学生培养了对社会发展问题的关注和关心意识，同时也提高了他们的团队协作和表达能力。
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注：需建档立卡家庭户主和学生均在全国 扶贫开发信息系统中。
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二、资助政策
（一）国家资助政策
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1.学前教育。建档立卡贫困家庭3-6岁在园幼儿，按照 年生均600元标准补助保教费，发放年生均400元生活 补助费。
2.义务教育。在对所有学生免除学杂费、教科书费（简 称“两免”）的基础上，按照年生均小学1000元、初中 1250元标准对贫困家庭寄宿生发放生活补助费（简称 “一补”）；学生营养餐改善计划：对农村义务教育阶 段学生每生按照4元/天的标准进行午餐补助（简称“ 国定”营养餐补助）。对在城区学校（涅阳）就读的 义务教育阶段建档立卡贫困家庭学生按照年生均800 元的标准进行补助（简称“省定”营养餐补助）。
（一）国家资助政策
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5.高等教育。凡镇平户籍，升入国家正规普通高等学校 的学生可享受助学贷款（本专科生每学年每生不超过 8000元，研究生每学年每生不超过12000元），就学 期间免息，可多次申请贷款；对家庭经济困难的大学 新生在入学时按省外入学的每生1000元，省内入学的 每生500元标准为其提供一次性路费补助；省内高校 对建档立卡家庭本专科学生、硕士研究生、博士研究 生按照年生均4000元、6000元、12000元标准发放国 家助学金。
三、资助流程
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自主报名——审核评议——公示公开—— 上网建档——资金发放——回执告知
三、资助流程
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自主报名：资助工作开始后，学校要向 学生及家长宣传教育资助政策、资助程序。 符合资助条件的贫困家庭学生向就读学校提 出申请，并递交相关证明资料（建档立卡学 生递交明白卡、户口簿复印件，低保家庭递 交低保证、户口簿复印件，残疾学生递交残 疾证、户口簿复印件，特困救助供养学生递 交相关证件或民政局证明，一般贫困家庭需 递交户籍所在地村委的证明并盖章）
三、资助流程
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上网建档：公示后，将符合资助条件的 学生信息，录入“全国学生资助信息管理系 统”。
资金发放：春期资助一般为5月底前发放 到位（中职教育资助一般为6月底前），秋期 资助一般为11月底前发放到位（中职教育资 助一般为12月底前）。
回执告知：学生收到资助资金后，学校 组织学生填写“教育资助发放情况回执卡” ，并由家长确认签字。回执卡上交学校存档 。
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谢谢大家！
LOGOபைடு நூலகம்
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（一）国家资助政策
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3.普通高中教育。免除普通高中建档立卡在校在籍学生 学费、住宿费，并按照年生均不低于2000元的标准分 档发放国家助学金（建档立卡学生按照一档标准发放 ，每生每期1200元）。
4.中职教育。中职学校全日制正式学籍建档立卡贫困学 生免除学费，按照年生均2000元标准发放国家助学金 （一、二年级学生）。
（一）国家资助政策
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6.雨露计划。正在接受中、高等职业教育的农村建档立
卡贫困家庭学生，从2018年开始按照年生均3000元标
准分期发放“雨露计划”扶贫助学补助。中等职业教育
包括全日制普通中专、成人中专、职业高中、技工院
校等；高等职业教育包括全日制普通大专、高职院校
、技师学院等。注：雨露计划由县扶贫办负责落实。
（二）县级资助政策
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1.思源实验学校“交通费”补助。对在思源实验学校就读 的建档立卡贫困家庭寄宿学生，按照年生均120元的 标准发放“交通费”补助。
2.农村高中县级助学金。对在农村高中（二高中）就读 的建档立卡贫困家庭学生，在享受国家助学金的同时 ，按照年生均2000元的标准发放县级助学金。
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教育扶贫政策宣传
镇平县教育扶贫资助 政策宣讲
主要内容
一、资助对象 二、资助政策 （一）国家资助政策 （二）县级资助政策 三、资助流程
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一、资助对象
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镇平县2016年以来纳入国家扶贫开发 信息库的建档立卡贫困家庭学前教育、义 务教育、高中教育、中职教育、高等教育 阶段在校、在籍、在库学生。
3.教育救助专项资金。对高招升入一本院校的建档立卡 贫困家庭学生发放一次性救助资金；对因当年自然灾 害、重大疾病、意外事故或学校突发事件造成家庭经 济特别困难的在校在籍学生实施临时救助。（大额救 助一次性5000-10000元）
（二）县级资助政策
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4.县级营养膳食补助。从2018年春期起免除建档立卡贫 困家庭学生除国定营养餐补助资金外的自费部分（ 4+X，X指学生自费部分），由县财政负担解决。建档 立卡学生午餐费用全部免除。
三、资助流程
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审核评议：学校成立评审小组，按照学 生递交的相关证明资料，对申请学生进行审 核。建档立卡家庭学生需由扶贫部门认定， 低保、特困救助供养学生由民政局认定，残 疾学生由残联认定，一般贫困家庭由评审小 组根据上报证明资料进行审核确认。
公示公开：学校需对通过审核的学生进 行5-7天的公示，公示期间学生或家长如果提 出质疑，评审小组需对相关学生再次审核。