幼儿园中班科学活动：“可爱的小鸡”
幼儿园艺术活动优质教案可爱的小鸡
幼儿园艺术活动优质教案可爱的小鸡一、教学内容本节课选自幼儿艺术教育教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节《可爱的小鸡》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小鸡的外形特征、生活习性，并学会用绘画形式表现小鸡。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡的外形特征、生活习性，培养幼儿对动物的关爱之情。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 通过绘画活动，提高幼儿的色彩搭配能力和审美观念。
三、教学难点与重点难点：小鸡的外形特征、生活习性的表现。
重点：学会用绘画形式表现小鸡，培养幼儿的色彩搭配能力和审美观念。
四、教具与学具准备教具：小鸡图片、绘画素材、画笔、颜料、画纸等。
学具：画笔、颜料、画纸、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示小鸡图片，引导幼儿观察并说出小鸡的外形特征和生活习性，激发幼儿兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解小鸡的外形特征、生活习性。
（2）示范如何用绘画形式表现小鸡，边示范边讲解。
3. 幼儿实践（10分钟）（1）分发绘画素材、画笔、颜料、画纸等。
（2）引导幼儿按照步骤进行绘画，注意观察每个幼儿的操作，并及时给予指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿独立完成一幅以小鸡为主题的绘画作品。
（2）鼓励幼儿相互欣赏、交流，提高幼儿的审美观念。
（1）邀请幼儿分享自己的绘画作品，让幼儿说说自己在绘画过程中的收获。
六、板书设计1. 《可爱的小鸡》2. 内容：（1）小鸡的外形特征：毛茸茸、黄色、尖尖的嘴巴等。
（2）小鸡的生活习性：喜欢吃谷物、爱活动、胆小等。
（3）绘画步骤：构图、上色、修饰等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅以小鸡为主题的绘画作品。
2. 答案：（1）构图：小鸡在草地上玩耍。
（2）色彩搭配：黄色、绿色、棕色等。
（3）表现手法：用线条描绘小鸡的外形，用颜色填充。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的操作，及时发现问题并进行指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他动物，了解它们的外形特征和生活习性。
《可爱的小鸡》教案(通用12篇)
《可爱的小鸡》教案（通用12篇）《可爱的小鸡》教案篇1一、活动前思索1、设计意图可爱的小鸡宝宝，孩子们特别喜爱。
但由于孩子小肌肉进展的实际状况，还没有把握用线条表象小鸡形象的技能。
他们有了想画的意愿，可画出的东西总不能够表现他们内心想画的东西。
因此老师只有为幼儿供应丰富好玩且能使画面产生较好效果的材料，运用自主探究的活动方式，才能使幼儿既能轻松获得胜利，又能让幼儿对绘画活动产生爱好，而且还能使画面产生非常好的效果。
因此我们在美术活动中供应一些积木、颜料、勾线笔等材料工具，给孩子制造大胆、自主地探究小鸡的动物形象，让孩子在轻松、好玩的创过程中，充分体会到寓画于乐、寓教于玩。
2、重点难点：重点：尝试用一大一小两只积木以及勾线笔表现小鸡的形象。
难点：提示幼儿将小鸡的身体和头部紧紧地靠在一起的基础上，鼓舞幼儿探究小鸡的各种动态。
二、过程实录（一）活动目标：1、引导幼儿尝试用积木、颜料以及勾线笔等材料工具探究小鸡的各种动态。
2、激发幼儿参加美术活动的爱好。
（二）活动预备：大大小小的积木、黄颜料、勾线笔、抹布，展板。
（三）活动过程：1、引入主题，激发探究欲望。
师：我们上次用积木在颜料盘里亲了亲，在纸上变出了什么来啦呀？今日，我们要来学一个新本事，用积木去亲亲颜料在纸上变出小鸡来。
那小鸡长什么样子的呀？（老师用肢体语言引导幼儿说出小鸡各部分的特征）师小结：小鸡长着圆圆的头、圆圆的身体，尖尖的嘴巴，身上长着黄黄的毛，身体下面还有两只小脚呢。
师：宝宝们看，我们的小桌子上有颜料、积木、勾线笔，还有一块小抹布。
宝宝们自己去试试，能不能变出小鸡来？评析：在已有阅历的基础上，进一步加深孩子对小鸡特征的熟悉，为孩子第一次操作作好铺垫，并激发幼儿尝摸索索小鸡的欲望。
2、交代要求，明确操作规范。
师：小伴侣要两个人一张桌子，把衣袖拉上一点，手上脏了没关系，在抹布上擦一擦。
3、幼儿第一次尝试操作。
老师全面观看，选取胜利作品，展现出来。
幼儿园中班美术教案《可爱的小鸡》含反思
幼儿园中班美术教案《可爱的小鸡》含反思教案设计【教学目标】1. 培育幼儿使用简单线条和基本图形表现小鸡形象的本领。
2. 培育幼儿对小鸡特征的初步认得，从而提高对生物的爱好和理解。
3. 通过绘画活动培育幼儿察看、想象及表达的本领。
【教学内容】1. 课题：可爱的小鸡2. 课时：2课时3. 课型：美术课4. 设计思路：通过幼儿园中班美术教学，让幼儿们感受到小鸡的可爱和活泼，从而引导他们对生物的爱好，并在绘画中提升他们的察看本领和表达本领。
【教学准备】白纸、彩纸、铅笔、颜色笔、水粉笔等绘画用品；PPT课件。
【教学过程】第一课时（1）引入老师用PPT呈现小鸡的图片，引导幼儿们发觉小鸡的可爱和活泼，并让幼儿们自由表达小鸡在他们心中的样子。
老师在黑板上画出小鸡的简单轮廓，让幼儿体验画小鸡的感觉。
（2）讲解老师向幼儿们介绍小鸡的特征，如：小巧、可爱、肚子圆鼓鼓等。
示范用简单的线条和基本图形，先画出小鸡的轮廓，再添上细节。
（3）实践让幼儿们自由发挥，先用铅笔画出小鸡的形状，再用颜色笔或水粉笔填充颜色，添加细节，最后用剪刀将小鸡剪下来。
（4）呈现让幼儿将本身的小鸡作品张贴在墙上呈现，并相互赏识。
老师激励幼儿谈论彼此的作品，点评优秀之处，并激励幼儿相互学习。
第二课时（1）引入通过游戏活动，让幼儿进一步认得小鸡，如：重申小鸡的特征，让孩子仿照小鸡行走、跳动等。
（2）实践在纸上画出小鸟的简单轮廓，让幼儿本身涂鸦，用颜色填充小鸡的身体，并添加小鸡的特征。
（3）交流老师带领幼儿们交流作品，让幼儿呈现本身的作品，并叙述本身的绘画阅历和感受。
【教学反思】本课程是一节针对幼儿园中班的美术课程，重要目的是培育幼儿对小鸡的察看，想象和表达本领。
整个课程大约用时两个课时，通过介绍小鸡的特征和示范画小鸡的简单轮廓，教育孩子用简单的线条和基本图形表达小鸡形象。
这节课中，我特别关注了每个孩子的作品，在孩子们完成作品后，我通过一对一的交流方式，让孩子们叙述本身的绘画阅历和感受，这样更能直观地了解他们的表达本领和察看本领。
幼儿园小班艺术、科学活动教案：《可爱的小鸡》
可爱的小鸡
一、领域：艺术、科学
二、活动目标：
1.初步学会画小鸡，并能自由添画草地上的花草。
2.体验绘画小鸡的快乐，能与同伴交流自己的小鸡在做什么。
三、活动准备：
1.经验准备：幼儿对小鸡的外形特征和生活习性有一定的了解。
2.材料准备：绘画操作手册，油画棒，自制课件。
四、活动过程
1.情境导人，观察、比较小鸡和母鸡的外形。
(1)展示课件。
教师:今天气真好，谁来到了草地上?
(2)请幼儿观察画面上的母鸡和小鸡，讨论：小鸡宝宝跟母鸡妈妈长得一样吗?
(3)请幼儿看图，说说小鸡的外形特征。
(4)教师:母鸡妈妈咯咯叫，小鸡宝宝都到妈妈身边来了。
母鸡眼睛是圆圆的，小鸡呢?母鸡有尖嘴巴，小鸡呢?母鸡有两条腿，小鸡呢? 母鸡身体像半圆形，小鸡呢? 母鸡头上戴着小帽子，小鸡呢? 母鸡脖子上围着红围巾，小鸡呢?
2.尝试用绘画方式表现不同形态的小鸡。
(1)教师示范、讲解小鸡的画法。
教师:小鸡是从鸡蛋里孵出来的，所以小鸡的身体像一个鸡蛋。
接着画小鸡的眼睛(圆形) 和嘴巴(三角形)，身体下面添画两条腿(竖线)。
(2)观察几种不同造型的小鸡。
教师:有的小鸡在低头干什么?有的小鸡在抬头干什么?请幼儿观察不同形态的小鸡，说说小鸡嘴巴的方向。
(3)鼓励幼儿使用绘画操作手册“可爱的小鸡”大胆绘画，画出不同造型的小鸡。
(4) 教师巡视指导，对能力稍弱的幼儿要注意指导;对能力强的幼儿，可鼓励其多画几只小鸡，并添画小草、小花、小虫等。
3.欣赏与分享。
4.活动结束后，引导幼儿把自己用过的绘画材料分类摆放好，养成良好的习惯。
《可爱的小鸡》幼儿园中班手工PPT课件
制作所需工具和材料：剪刀、笔、胶棒、彩纸、鸡蛋壳
第一步在不同的彩纸上画上像白云形状的小鸡翅膀， 长方形小鸡的鸡冠，三角形小鸡的嘴巴
剪的时候一定要小心千 万别伤害到自己
第二步用剪刀剪下画好的小鸡翅膀、鸡冠和小鸡的嘴巴
第三步用胶棒粘上小鸡的鸡冠
第四步用笔在蛋壳上画上小鸡的眼睛
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第五步用胶棒粘上小鸡的翅膀
最后粘好小鸡的嘴巴，可爱的小鸡就做好了。
剪贴
蛋壳不光可以做成小鸡，还可以做好 多可爱的动物和工艺品
创 意
幼儿园中班美术教案《可爱的小鸡》含反思
幼儿园中班美术教案《可爱的小鸡》含反思简介本文档是一份幼儿园中班美术教案，教学主题为《可爱的小鸡》。
通过本教案的设计，旨在引导孩子们认识小鸡，观察小鸡的外貌及特点，用手工制作小鸡让孩子们感受手工的乐趣，并提高孩子们的创造力和想象力。
教学目标1.通过观察认识小鸡，掌握小鸡的外貌特征和行为习惯。
2.提高孩子们的创造力和想象力，激发孩子们的想象力，并引导孩子们创作出自己的小鸡。
3.让孩子们感受到手工制作的乐趣，培养孩子们的艺术兴趣和审美能力。
教学准备1.班级环境：教室内要安排好美术教学区域，准备好绘画用品、工具、颜料等。
2.教具准备：纸张、彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
3.教师准备：做好教案设计和备课工作，熟悉教学素材。
教学过程第一步：认识小鸡1.教师通过幼儿绘本、视频等方式，让孩子们认识小鸡的形态、外貌特征和行为习惯。
2.让孩子们观察图片、视频，在教师的引导下，描述小鸡的形态特征，如：小鸡有毛茸茸的黄色绒毛、小眼睛、鸟嘴、短短的腿等等。
第二步：制作小鸡1.为孩子们发放绘画纸、彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等工具，让孩子们自行选用材料，画出一只可爱的小鸡。
2.教师可针对小鸡的特点和孩子们的年龄特点，指导孩子们制作小鸡的方式。
3.可以在制作小鸡的过程中，引导孩子们做出相关的创意，设计出不同形态或个性化的小鸡，从而提高孩子们的创造力和想象力。
第三步：展示作品1.让孩子们展示自己的小鸡作品，互相欣赏、交流。
2.教师可提醒孩子们，让自己的小鸡作品更加完美，发现不足，进行改进。
教学反思在本次幼儿园中班《可爱的小鸡》美术教学过程中，教师可以针对孩子们的年龄特点，进行细致而有针对性的教学设计，让孩子们获得更大的学习收获。
同时，在教学过程中还存在着可以改进的地方，应该及时进行教学反思，改进教学方法，提高教学效果。
首先，教师应该在授课前做好教学准备，准备好所需教具和材料，并提前熟悉教学素材。
其次，在教学过程中，教师应该针对不同的孩子，给予个性化的指导和引导，使每个孩子都能得到最大的收获。
幼儿园中班可爱的小鸡教案范文
幼儿园中班可爱的小鸡教案优秀范文教学内容：小鸡吃食物教学目标：1. 让幼儿了解小鸡的生活习性，认识不同的食物2. 培养幼儿喜欢小动物的情感和责任感。
3. 培养幼儿的观察能力和思维能力，增强幼儿的探索意识和好奇心。
教学准备：1. PPT、幼儿绘本、小玩具小鸟。
2. 食物实物：各种谷子、小米、面粉、水等。
教学过程：步骤一：引入老师出示一张图片，幼儿们看到了一只可爱的小鸟。
老师问：这是什么动物？幼儿回答：小鸟。
老师再问：小鸟是怎么生活的？幼儿回答：飞翔、下蛋、吃东西、睡觉……步骤二：讲解老师带着孩子们看一本绘本，让孩子们了解一些关于小鸟的知识，如：小鸟的食物包括什么，小鸟吃什么东西最爱等等。
步骤三：演示老师拿出两个小盘子，一个盛着杂谷和小米，一个盛着面粉和水。
老师调制好了食物后，放在地上让幼儿们观察，涂在小鸟嘴巴上进行实际演示。
步骤四：实践老师们将幼儿分为两组，每个人都分配到一个小玩具小鸟，并将杂谷、小米、面粉等多种食物分别放在小鸟的旁边，让学生们模拟喂养小鸟。
步骤五：分享老师鼓励学生们展示他们如何喂养小鸟，并让学生们分享他们的经验。
步骤六：总结老师强调小鸟的食物，通过对小鸟的了解，让孩子们学会爱护小动物，懂得尊重生命。
同时也为幼儿开启了科学探究的大门，提高了幼儿的综合能力和意识。
教学反思：此次教学活动中，老师在引入环节使用了图片，引起了孩子们的好奇心。
在实际演示中，孩子们也十分投入，积极参与，能够根据小鸟的习性来为小鸟选择不同的食物。
在分享环节，学生们积极分享自己的喂养经验和感受，并且在分享中更好地理解了小鸟的生活习性。
教学过程生动活泼，能够满足不同幼儿的学习需求。
中班数学活动教案《可爱的小鸡》
中班数学活动教案《可爱的小鸡》教案题目：中班数学活动教案《可爱的小鸡》一、教学目标：1.认识1-10的数字。
2.能够正确表达1-10的数量。
3.培养学生观察、比较和排序的能力。
4.培养学生的数学思维和逻辑思维能力。
二、教学准备：1.数码板、数字卡片、小鸡图案卡片。
2.小鸡玩具。
3.教具：小鸡卡片、计数卡片、排序卡片。
三、教学过程：1.导入：（1）教师用数码板或数字卡片出示数字1-10，让学生逐个数出来，并说出数字的名称。
（2）让学生观察图片，引导学生描述图片中的小鸡数量。
2.游戏欣赏：（1）教师出示小鸡玩具，给每个学生分发一只小鸡，让学生观察小鸡的数量。
（2）教师引导学生观察小鸡的不同之处，比较小鸡的大小、颜色等方面的差异。
（3）教师播放小鸡歌曲，引导学生跟着音乐做动作，增加互动氛围。
3.小组活动：（1）教师将小鸡卡片、计数卡片和排序卡片混合在一起，分成若干份，每组一份。
（2）教师告诉学生，需要按照小鸡的数量进行分类和排序。
（3）学生分组进行活动，将小鸡卡片按照数量分类和排序，可以使用计数卡片辅助。
（4）教师巡视指导，鼓励学生积极参与，帮助他们解决问题。
4.展示与总结：（1）每个小组完成后，教师让他们逐个展示自己的分类和排序结果。
（2）教师引导学生观察各组的分类和排序方式，让他们发现不同组的不同方法，并进行总结。
（3）教师总结本节课的内容，强调数学的重要性，鼓励学生继续努力学习数学。
四、教学反思：通过本节数学活动，学生能够认识1-10的数字，并能够正确表达1-10的数量。
通过观察、比较和排序的活动，培养了学生的观察力、比较力和排序能力。
同时也培养了学生的数学思维和逻辑思维能力。
在教学过程中，教师要注意引导学生观察和思考，让学生主动参与，培养他们的思维能力。
同时要鼓励学生，让他们保持积极的学习态度，提高数学学习的兴趣和能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班科学活动：“可爱的小鸡”
主要涉及领域：科学、艺术
设计意图：
《纲要》中提出，“美术教育教学目标的定位，应淡化技能技巧方面的要求”，把幼儿的个性、创造力、表现力、审美情趣等非美术技能目标提到了一个新的高度。
鉴于美术活动的可操作性、教学效果的可视性、外显性等特征，我们很容易把握美术教学活动的知识性目标，却又容易轻视甚至忽略幼儿的情感情绪、语言表达能力、想象力、创造力、审美能力等潜在的情感目标。
本次中班绘画《可爱的小鸡》教学活动中，我们尝试以小鸡为主题，以多种形式、从多种角度引导幼儿创造性表现小鸡的动态性画面，力求在绘画教学中处理好“技能学习”与“创意表现”的关系。
我们尝试做了三个方面努力：即观察在前，丰富表象；局部示范，学习方法；创意表现、提升美感。
活动目标：
1．观察了解小鸡的体态特征
2．尝试用圆形和线条的组合来表现小鸡的不同姿态。
3．尝试设计、布局画面，大胆添画背景。
活动准备：
1．小鸡实物图PPT课件。
2．画好剪下的不同形态的小鸡圆圆形象3个。
3．绿色A4纸、记号笔、炫彩棒(红、黄、绿色炫彩棒人手一份，
其他彩色炫彩棒一组一份)。
4．展示作品的“相框”若干。
活动过程：
1．播放课件导入：人情感受，激发兴趣
师：草地上真热闹，看看，谁来了?它们在干什么呢?
2．展示PPT，观察了解小鸡的外形特征
感知小鸡不同的动作与身体部位所表现出的不同的位置关系。
(1)感知侧面的小鸡姿态。
以聚光灯效果欣赏课件图一：(小鸡面对面，说悄悄话)
师：这是小鸡毛毛，它长什么样呀?(引导幼儿讲述小鸡的外形特征，主要理清小鸡头、身体的轮廓特征，一起点数出两只脚有四根脚趾等)
师：毛毛怎么只有一只眼睛、一个翅膀呢?(因为小鸡的侧面对着我们)我们给她拍个侧面照片吧!
教师与幼儿一起边小结边范画：圆圆的脑袋、胖胖的身体，小小的眼睛，尖尖的嘴巴，弯弯的翅膀，撑地的双脚。
师：圆圆来找毛毛一起玩啦!它们好像在干什么?(说悄悄话)你从哪看出来的?拿起照相机，咔嚓一下拍下来!
(画外音1：幼儿学习技能的内驱力来自于在学习内容吸引下产生的自我表现欲。
此环节中，老师是美的发现者、引导者，在“聊天式”交流中自然引发幼儿观察、感知、表达的强烈愿望。
)
(2)感知小鸡的活动。
以聚光灯效果欣赏PPT图。