(完整版)常见的说明方法有举例子
常见的6种说明方法
常见的6种说明方法一、举例子。
宝子，举例子这个说明方法可太好用啦。
就像是给人讲故事一样，把抽象的东西变得具体。
比如说，你想跟别人解释什么是“濒危动物”，你就可以举大熊猫的例子呀。
大家都知道大熊猫那黑白相间的可爱模样，数量还特别少，通过讲大熊猫的情况，别人一下子就明白濒危动物是那种数量稀少、面临灭绝危险的动物啦。
再要说什么是“热带水果”，举芒果这个例子就超棒。
芒果那香甜的味道，还有必须在热带那种温热环境下才能长得好的特性，让人对热带水果有了直观的认识呢。
二、列数字。
列数字就像是给事物贴上精确的标签。
你看啊，形容一个大楼很高，光说“那楼可高了”，多没劲儿。
要是说“那栋大楼有88层，高达400米呢”，是不是一下子就有画面感了？还有啊，像说一个小蛋糕很迷你，说“这个小蛋糕直径才5厘米，重量大概100克”，这样就把小蛋糕的小给精确地表达出来了。
就好像给这个小蛋糕做了个超级详细的小档案，数字一摆出来，清楚得很呢。
三、打比方。
打比方就像是给事物找个超级形象的替身。
比如说，弯弯的月亮像小船。
这么一说，大家脑海里马上就有那个画面了，月亮弯弯的形状就和小船一样呢。
还有，把云彩比作棉花糖也很有趣呀。
那一朵朵白白的、蓬松的云彩，和棉花糖看起来多像啊，软软乎乎的感觉都能想象到。
这打比方就像是魔法棒，把普通的东西变得特别有趣又好理解。
四、作比较。
作比较呢，就是把两个东西拉出来“PK”一下。
就像说大象很大，可能没有什么概念，但是说大象比一辆小轿车还大，哇，这就很惊人了吧。
再比如说，蚂蚁很小，但是说蚂蚁和一粒沙子比起来，蚂蚁还没有沙子大呢，这样就把蚂蚁的小给凸显出来了。
通过这种比较，能让我们更清楚地看到事物的大小、高低、长短等特征。
五、下定义。
下定义有点像给事物一个超级正式的身份说明。
比如说，什么是“正方形”，我们就可以下定义说“正方形是四边相等且四个角都是直角的四边形”。
这就像是给正方形颁发了一个独一无二的身份证书，让大家清楚地知道什么样的图形才是正方形，和其他图形有什么区别。
常见的说明方法有举例子
常见的说明方法有举例子1.举具体事例来说明原理。
当涉及到一些抽象的概念或运作原理时，提供具体的实例可以帮助读者更好地理解。
例如，要解释电流的概念，可以通过举例子来说明：电流就像水流，如果将水管比作电线，水的流动就是电流。
2.用案例来说明观点。
在辩论性的文章中，为了支持一些观点，可以引用真实的案例来证明。
通过列举多个相关案例，可以加强观点的可信度。
例如，为了论证动物权益保护的重要性，可以提到一些被虐待的动物案例，引起读者的共鸣。
3.提供典型案例来说明特点。
当要描述一些事物或概念的特点时，可以引用典型的案例作为例证。
这些案例可以是真实的，也可以是虚构的。
例如，要说明自然环境的重要性，可以提到一些典型的自然灾害案例，如震灾、洪水等。
4.使用实证研究来支持论点。
对于科学或学术性的文章，可以引用相关的实证研究来支持论点。
这些研究可以提供真实的数据和例子，增加论证的说服力。
例如，如果要说明吸烟对健康的危害，可以引用多个研究结果，如肺癌发病率的统计数据等。
5.引用历史事件来分析问题。
历史事件是丰富的资源，可以用来说明一些问题的根源或发展过程。
通过引用历史事例，可以提供具体的背景和例子，帮助读者更好地理解问题的本质。
例如，要解释一个国家的政治制度变迁，可以通过引用相关的历史事件，如革命、政变等，来说明。
通过举例子的方法，说明者可以以具体的实例来阐述问题、论点或概念，使文章更加生动、易懂，并增加说服力。
在进行说明时，可以根据具体的情境和读者的需求，选择合适的举例子的方式。
无论是通过提供具体案例还是引用实证研究，举例子都是进行有效说明的常见手段之一。
12种常见的说明方法
12种常见的说明方法在我们的日常生活和学习中，为了把事物的特征、性质、规律等清晰准确地表达出来，常常会用到各种各样的说明方法。
下面就为您介绍 12 种常见的说明方法。
第一种是举例子。
举例子就是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物或事理。
比如，在介绍“植物的光合作用对地球生态的重要性”时，可以举例说：“像我们常见的大树，每天通过光合作用产生的氧气，足够好几个成年人一天的呼吸所需。
”这样，通过具体的例子，让读者更直观地理解抽象的概念。
第二种是分类别。
将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，然后一类一类地加以说明。
例如，介绍“动物的种类”时，可以分为哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类等类别分别进行说明，使读者对动物的分类有清晰的认识。
第三种是列数字。
用具体的数据来准确说明事物的特征、本质及其规律。
比如，“长城全长约2119618 千米，是世界上最长的建筑之一。
”通过具体的数字，让人对长城的长度有明确的概念。
第四种是作比较。
把两种或两种以上的事物或同一事物的两个方面进行对比，以突出被说明对象的特征。
比如，“地球的体积约为10832073×10^12 立方千米，而木星的体积约为 143128×10^15 立方千米，木星的体积比地球大得多。
”通过这种比较，清楚地展现出木星和地球体积的巨大差异。
第五种是下定义。
用简明扼要的语言对事物的本质特征或概念进行确切的说明。
像“平行四边形是两组对边分别平行的四边形”，这个定义就明确了平行四边形的本质特征。
第六种是作诠释。
对事物的性质和特征进行解释说明，使读者在概念上有更具体的了解。
比如，“‘月食’，当地球运行到月亮和太阳的中间，如果三者正好处于一条直线时，地球就会挡住太阳射向月亮的光，于是就发生了月食。
”第七种是打比方。
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性。
例如，“月亮像一个大圆盘挂在天上。
12种说明方法并举例
12种说明方法并举例
1.描述法：通过描述事物的特征、形状、颜色、大小等方面来说明。
例如：这个苹果是红色的，呈圆形，直径大约5厘米。
2.比较法：通过将事物与其他事物进行对比来说明。
例如：这个苹果比那个橙子大很多。
3.举例法：通过列举具体的例子来说明。
例如：这个水果店卖的水果有苹果、香蕉、橙子等。
4.解释法：通过对事物进行解释来说明。
例如：苹果是一种常见的水果，具有丰富的维生素和矿物质。
5.分类法：通过将事物进行分类来说明。
例如：水果可以分为浆果、核果、柑橘类等。
6.递进法：通过逐步叠加的方式来说明。
例如：我们先从分辨不同水果的外观特征开始，然后再了解它们的营养成分。
7.原因法：通过解释原因来说明。
例如：苹果的红色是由其中的红色素导致的。
8.结果法：通过阐述原因导致的结果来说明。
例如：苹果的红色是阳光照射下产生的。
9.事例法：通过引用实际事例来说明。
例如：在这个实验中，我们观察了苹果的变化。
10.比喻法：通过比喻来说明。
例如：苹果的红色像夕阳一样美丽。
11.演绎法：通过从一般到特殊的推理过程来说明。
例如：所有水果都有种子，苹果是水果，所以苹果也有种子。
12.归纳法：通过从特殊到一般的推理过程来说明。
例如：这个苹果是红色的，那个苹果也是红色的，所以我们可以认为苹果是红色的。
以上是12种说明方法的简单举例，不同的说明方法适用于不同的情境和目的，可以根据具体需要选择和运用。
常见的说明方法有举例子
常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方、作诠释、画图表、摹状貌、引资料等10种。
（1）举例子。
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
如：（2）分类别。
将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。
分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。
（3）列数字。
为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。
需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
（4）作比较。
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
（5）下定义。
用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。
下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
（6）打比方。
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
（7）画图表。
为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
（8）作诠释。
从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
（9）摹状貌。
为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。
（10）引资料。
为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。
引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
一篇说明文单用一种说明方法很少，往往综合运用多种说明方法。
采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。
是采用一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的1、举例子：关羽曾过五关斩六将、三英战吕布、单刀赴会、水淹七军，这不说明了他的聪明才智和他的武功高强吗？2、分类别：这扇大门有三个部分：门框、铁门、扣环。
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常的明方法有例子、作引用、分、列数字、作比、列表、下定、作、打比方、摹状貌、作假11 种。
小学常的有：例子、列数字、打比方、分、作比。
（ 1）例子出事例来明事物，使所要明的事物具体化，以便者理解，种明方法叫例子。
好：使文章表达的意思更明确，更生形象，者更明白，增服力。
更具体、更。
（ 2）作比作比是将两种相同或不同的事物、象加以比来明事物特征的明方法。
明某些抽象的或者是人比陌生的事物，可以用具体的或者大家已熟悉的事物和它比，使者通比得到具体而明的印象。
事物的特征往往在比中出来。
在作比的候，可以是同相比，也可以是异相比，可以事物行“横比”也可以事物行“ 比”。
好：突出被明象的特点（地位、影响等）。
（3）列数字（列数据）了使所要明的事物具体化，可以采用列数字的方法，以便者理解。
需要注意的是，引用的数字，一定要准确无，不准确的数字不能用，即使是估的数字也要有可靠的根据，并力求近似。
好：数字是从数量上明事物特征或事理的最精确、最科学、最有服力的依据。
（用列数字的方法行明，既能准确客的反映事情况，又有的服力。
）准确无，令者信服。
（4）分要明事物的特征，往往从方面不易清楚，可以根据形状、性、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干，然后依照逐一加以明。
种明方法，叫分。
分是将复的事物清楚的重要方法，有事物的特征、本需要分成几点或几个方面来明，也属分。
好：条理清晰，一目了然。
（5）打比方利用两种不同事物之的相似之作比，以突出事物的性状特点，增明的形象性和生性的明方法叫做打比方。
好：抽象的事理得具体、生、形象。
（或把事物的特征解得确切具体、浅易懂。
）常的明序有：序、空序和序课文中出现的说明方法：1、的种很多，的来可以分两大：一是，没有牙；一是，有利的牙。
（分）2、假如大气中没有灰，烈的阳光将使人无法开眼睛。
（例子）3、不少人看象，都象是很大的物。
其有比象大得多的物，那就是。
（作比）4、目前已知最大的有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。
十种常见的说明方法
十种常见的说明方法：
1、举例子：先介绍一种现象或说明一种道理，然后用具体例子作例证。
增加文章可信度。
2、作比较：通过与同类及相关的事物作比较，显示彼此异同。
容易突出被说明对象的特点。
3、打比方：凭借事物间的相似点，把此物比作彼物，从而突出此事物。
使要说明的对象形象可感。
4、列数字：从数量上说明事物的特征。
通过数字获得对说明对象的准确理解，表达语言的准确性。
5、引用：引用文献资料、名人言论、古今诗词、农谚俗语来说明事物的特征。
增强文章的说服力。
6、下定义：用准确、简明的语言揭示事物的特有属性。
便于使读者对说明对象获得清晰的概念。
7、作诠释：用概括的语言对事物的某一方面作解释。
不是精确的科学定义，有助于说明事物的特征。
8、分类别：把说明对象按一定的标准分成若干小类，然后逐类加以介绍。
便于将复杂事物说得眉目清楚。
9、列图表：是文字说明的一种辅助方法。
使说明对象简明清晰。
10、摹状貌：如同描写一样的表示说明对象的外部特征。
使说明对象形象，明晰。
常见的说明方法有举事例
常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。
写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。
下面分别加以说明。
（1）举例子。
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
如：一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。
这是因为成年人的知识、经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系。
这种联系，心理学上称为“联想”。
人的记忆就是以联想为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。
马克思五十多岁时开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。
这是由于语言知识丰富，能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。
这段文章要说明的是：年龄稍大，记忆力不一定就差。
为了说明这一点，作者先提供了实验结果，又分析了原因。
到此为止，未尝不可，但不够具体，也缺乏说服力，于是，又举出了一个实例：马克思在五十多岁的时候，只用六个月时间便精通了俄语。
这样一来，内容具体了，说服力增强了。
说明文中的举事例的说明方法和议论文中的例证法，都可以起到使内容具体、加强说服力的作用。
但二者又有区别。
议论文中的事例，是用来证明观点的，说明文的事例，是用来介绍知识的。
运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
（2）分类别。
将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。
分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。
运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一个标准，以免产生重叠交叉的现象。
例如：“图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等。
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常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。
小学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较。
（1）举例子
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。
好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。
更具体、更详细。
（2）作比较
作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征往往在比较中显现出来。
在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵比”。
好处：突出强调被说明对象的特点（地位、影响等）。
（3）列数字（列数据）
为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。
需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。
好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。
（用列数字的方法进行说明，既能
准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。
）准确无误，令读者信服。
（4）分类别
要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。
这种说明方法，叫分类别。
分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明，也属分类别。
好处：条理清晰，一目了然。
（5）打比方
禾U用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
好处：抽象的事理变得具体、生动、形象。
（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。
）
常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序
课文中出现的说明方法：
1、鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
（分类别）
2、假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。
（举例子）
3、不少人看过象，都说象是很大的动物。
其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
（作比较）
4、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。
| （列数字）
5、我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
| （列数字）
6、它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
（举例子、列数字、作比较）—
7、鲸的鼻孔长在脑袋顶上从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
（打比方）
8变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。
（是打比方）
9、在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，它能把冷空气挡在室外，使室内保持温暖（是做比较）
10、噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中处理。
（是打比方）
11、临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就剩下12分贝了. ”是举例子“40分贝”和“12
分贝”（是列数字）
12、灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。
人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。
这段话首先运用列举数字的方法介绍了灰尘的大小，接着又运用对比的方法|突出了灰.尘.非常细小的特点。
1、比喻比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。
这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
打比方的双方要有共同特征。
2、拟人拟人是借助想象力，把事物当作人来写。
即赋予它们人的言行、思想、感情等。
3、排比排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。
这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
4、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
5、设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。
即自问自答。
6、反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
反问句改为陈述句的方法：
1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
陈述句改为反问句的方法：
1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
《钓鱼的启示》中，我得到的启示是：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
”终生的启示是：“道德只
是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
”
15、《落花生》（叙事散文，借物喻人）作者：许地山做人的道理：要学习花生内在秀美，不求虚名，默默奉献，造
福人类的奉献；做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
《落花生》全文按事情发展的顺序写了种花生、收花生、吃花生、议花生。
其中，议花生是课文的重点部分，作者通过花生的特点，赞美了默默奉献、不图虚名的品格。
许地山：笔名落华生，现代小说家、散文家。
灰尘的特点：细小；散射七色阳光；具有吸湿性能。
灰尘的作用：削弱阳光的强度；使天空呈现白色；调节气候、形成气象万千的自然景色。
一本你喜爱的书就是___________ ，也是_______________ 。
1、一本你喜爱的书就是一杯耐人寻味的绿茶，也是一盏陈年的佳酿。
2、一本你喜爱的书就是一段最难忘的人生奇遇，也是嘴边一段喜爱的小曲。
3、是智者，是良师，是诤友，也是伴侣。
4、营养面包，是全世界的营养品；是一次秘密的旅行，也是精神上补钙。
关联词知识点：
并列关系：既……又、一边……一边、那么……那么、有时……有时、一会儿……一会儿
递进关系：不但……而且、不仅……还、……甚至……、不光……还
不但…还……
选择关系：是……还是、不是……就是、要么……要么、或者……或者、转折关系：虽然……但是、尽管……还是、... 去卩 . 、 ... 可是 ...、... 然而...
假设关系：如果……就、即使……也、哪怕……也、要是……就、假如……就
条件关系：只有……才、只要……就、无论……都、不管……总
因果关系：因为……所以、既然……就、……因此…… 取舍关系：宁可……也不、与其……不如。