二年级上册-劳动技术教育教学设计
二年级劳动课教学计划5篇
二年级劳动课教学计划5篇二年级劳动课教学计划1一、教材概况：本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。
尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。
本册教材内容主要有：一，工具的认识与使用，二，自我服务劳动，三，家务劳动，四，公益劳动，五，简单生产劳动，六，创造与制作。
这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。
二、班级学生情况：本学期我担任的五年级劳动技术课教学，由于去年我已经开始教劳动技术课，知道学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。
三、教学要求1、教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理;从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情;遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质;初步树立质量观念和环境保护意识。
2、使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具;初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能;能进行简单的生产劳动。
3、通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。
四、教学措施：根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施：1、认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。
凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。
2、努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。
通过运用信息技术，调动学生学习积极性。
3、上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量。
4、关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。
五、教学进度：每个星期上一课。
制作水果拼盘(教学设计)全国通用版劳动技术二年级上册
制作水果拼盘（教学设计）一、教学目标1. 让学生了解水果拼盘的制作过程，学会简单的切割技巧，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 培养学生学会与他人合作，培养团队精神。
二、教学内容1. 认识各种水果，了解水果的切割方法。
2. 学习水果拼盘的制作技巧。
3. 培养学生合作完成水果拼盘的能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会水果拼盘的制作方法。
2. 教学难点：水果的切割技巧和拼盘创意设计。
四、教具与学具准备1. 教具：水果刀、砧板、模具、牙签、水果（如苹果、香蕉、橙子、葡萄等）。
2. 学具：同上。
五、教学过程1. 导入：教师展示各种水果拼盘的图片，引导学生欣赏，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解水果拼盘的制作过程，包括水果的选择、切割、拼接等步骤。
3. 示范：教师现场演示水果拼盘的制作，边演示边讲解，让学生直观地了解制作过程。
4. 实践：学生分组进行实践，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
5. 展示：每组学生完成水果拼盘后，进行展示，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 水果拼盘制作步骤：1) 选择水果2) 切割水果3) 拼接水果4) 创意设计2. 注意事项：1) 安全使用水果刀2) 保持环境卫生七、作业设计1. 学生回家后，尝试独立制作水果拼盘，记录制作过程和心得体会。
2. 家长评价学生的制作成果，填写评价表。
八、课后反思1. 教师反思教学目标的达成情况，针对学生的掌握程度进行调整。
2. 教师反思教学过程中学生的参与度和团队合作情况，寻找改进方法。
一、导入环节二、讲解环节在讲解环节，教师需要详细介绍水果拼盘的制作过程，包括水果的选择、切割、拼接等步骤。
教师还需要强调水果的营养价值，引导学生认识到多吃水果对身体的好处。
在讲解过程中，教师可以结合图片、实物等辅助材料，使学生更加直观地了解制作过程。
三、示范环节1. 安全使用水果刀，提醒学生注意刀具使用过程中的安全问题。
2. 展示水果切割的技巧，如切块、切片、去核等。
劳动技术课教案6篇
劳动技术课教案6篇劳动技术课教案篇一教学目标：1、根据制作面具的方法，学会制作“小熊帽饰”。
2、学会制作帽饰头箍。
教学重难点：引导学会设计创作自己喜爱的帽饰。
教学准备：1、教师准备：小熊帽饰示范作品。
2、学生准备：剪刀、胶水、纸带、卡纸教学过程：1、制作头箍——要自备几条宽约3厘米，长约60厘米的纸带（质地较柔韧的）。
制作时，按照自己的头围尺寸将纸带粘贴成圈做成头箍，然后与帽饰的主题部件粘贴链接起来。
也可以用绳带（松紧带）作头箍。
2、根据活动内容的需要，设计制作不同式样的帽饰。
戴起来，开展课外文体娱乐活动。
3、作品评价学生选出代表性作品进行评价分析。
劳动技术课教案篇二教学目标：1、掌握纸绳的粘贴方法和技巧，学会用纸绳制作一幅春的美景图。
2、提高学生的设计能力，激发他们对纸绳工艺制作的兴趣。
3、通过活动，让学生感受春天的勃勃生机，提高审美情趣。
教学重点、难点：用各种纸绳的粘贴方法和技巧来制作一幅春的美景图；发挥想象、体现创意。
教学准备：各色纸绳、彩色卡纸、剪刀、固体胶、彩色笔。
教学过程：一、创设情境揭题1、情境导入：小朋友们，春天已经悄悄地来到我们的身边，你眼中的春天是什么样的2、春的美景图片欣赏。
3、揭题4、引出本课节使用的材料和工具。
二、纸绳的粘贴方法1、指导“漩涡式”2、指导“曲线式”3、指导“连续对折式”三、大显身手——纸绳的妙用。
1、纸绳作品欣赏2、出示“海报”——制作要求。
3、师提供制作底板。
4、学生讨论构图方案。
5、四人小组合作制作春的美景图。
四、展我风采——作品展示、点评劳动技术课教案篇三教学目标：1、通过对纸盒的了解，培养学生“联想状物”、“借形造像”的能力。
2、学会借助生活中的各种纸盒，创造出一件作品。
教学重难点：制作的作品要充分发挥学生的想象力。
教学准备：1、教师准备：纸盒示范作品，纸盒的资料2、学生准备：剪刀、胶水、红丝带、废旧卡纸。
教学过程：一、提问导入。
1、在过节或过生日的时候你们常常会收到礼品吧，用过的礼品包装盒你是怎么处理的？2、家里经常买的一些食品或生活用品，他们大都有包装盒，爸爸妈妈是怎么处理这些包装盒的？3、如果随便丢弃，会有什么害处？（污染环境，资源流失，浪费纸质材料等等）4、除了制成再生纸，你认为废旧包装盒还能有神用途？导入课题：废旧的纸盒除了能盛放其它东西，我们还可以利用它的形状、颜色等原有条件和特点，进行造型设计，通过在制造而成为一件艺术品、实用品或玩具模型等。
二年级上册劳动教案二年级上册-劳动技术教育教学设计
二年级上册劳动教案二年级上册-劳动技术教育教学设计教学目标：1.使学生了解劳动的重要性，培养学生热爱劳动、勤劳勇敢的品质；2.培养学生掌握简单的劳动技能，提高学生的实际操作能力；3.培养学生的团队协作精神，培养学生的劳动纪律和劳动自觉性。
教学内容：1.劳动与劳作的区别；2.常见的劳动技能；3.面试与简历的编写。
教学准备：1.教学课件和多媒体设备；2.劳动技术教材及道具；3.示范简历模板。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过图片和现场示范，向学生介绍劳动和劳作的区别，让学生了解劳动的重要性，并与学生讨论劳动的意义。
Step 2：探究劳动技能（10分钟）介绍劳动技能的概念和种类，让学生认识到劳动技能对生活和社会的重要性。
组织学生小组活动，让学生分组探究不同的劳动技能，通过小组讨论和展示，加深对劳动技能的理解和掌握。
Step 3：实践操作（15分钟）根据学生的年龄和能力，选择适当的劳动技能进行实践操作。
比如，组织学生进行简单的手工制作或园艺活动，让学生亲身体验劳动的乐趣和成果。
Step 4：面试与简历（15分钟）让学生了解面试和简历的作用和重要性，然后介绍面试和简历的常见要求和写作技巧。
给学生展示示范简历模板，并引导学生编写自己的简历。
Step 5：总结与展示（5分钟）组织学生小组展示他们所学的劳动技能和编写的简历，然后进行总结，让学生分享他们的学习成果和体会。
Step 6：作业布置（5分钟）布置作业，让学生回家继续完善自己的简历，并写一篇关于劳动的作文。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解劳动的重要性，掌握一些简单的劳动技能，学会编写简单的简历，并培养了团队协作的意识和劳动纪律的要求。
教学过程中，学生的实际操作能力得到了锻炼，但可能存在部分学生实践操作时的困难，需要教师关注并及时指导。
通过引导学生进行小组讨论和展示，培养了学生的表达能力和团队合作精神，但在组织小组活动时需要严格管理和引导学生的参与，避免出现不合理的竞争或冲突。
二年级上册-劳动技术教育教学设计
二年级下册劳动与技术教育教案１、剪纸、团花教学目标：1、简单了解我国民间传统得剪纸工艺.２、学会剪出单色对称图案得团花与花边。
3、用剪出得团花与花边装扮自己得教室。
教学重点、难点:学会剪出单色对称图案得团花与花边.教具准备:各式团花、花边作品，相关得电教课件设备学生准备：剪刀、小刀、彩色纸、针、直尺、笔等教学过程:一、激发制作兴趣可以先与学生一起欣赏团花、边花作品。
观察思考：这些作品有什么特点?做什么用？曾经在哪见过？进而介绍剪纸，还可以引导学生奥妙卡纸上提供得网址，查找、学习剪纸小常识。
二、设计图样剪团花、边花，设计图案就是关键.剪团花,首先要掌握彩纸得对折方法。
小组进行讨论。
每个学生可多准备几张彩纸,折叠好后,先设计外框,然后在外框内设计图案。
设计图案,要充分发挥学生得想象力与创造力,提醒学生画图时要留有挖空得部分，线条要富有变化,设计得图案才精美。
三、剪贴剪时，手要捏紧，否则图案不容易完全对称，并且必须注意，不要剪断周边连接处,一般按从上到下、从大到小得顺序剪，如果要挖去中间得一部分,可以用剪刀尖在中间轻轻穿一个小孔，然后插进剪刀尖沿图案轮廓剪。
确实难剪得部分也可用刻刀刻。
剪完之后,轻轻地按顺序展开，平整地粘贴在底板上，作品就成功了。
四、展示作品五、欣赏、思考欣赏彩色剪纸图片，思考、探究美化剪纸得方法，创作出更美观、更具有应用价值得剪纸作品。
2、拉花（彩练）教学目标:１、认识并学会制作拉花时就是融折、剪、拉等几种技法为一体得。
２、学会制作拉花得基本步骤.3、发挥想象力，制作出漂亮得拉花.教学重点、难点:在学会制作拉花得基础上，会自己设计制作拉花。
教具准备：教学课件、彩纸拉花成品、半成品学生准备：六色彩纸、金纸、一米长彩线、剪刀、固体胶教学过程：一、导入课题（出示蜡光纸)一张纸,不仅能写字、作画，还可以做成剪纸作品，彩纸拉花就就是其中得一种（出示彩纸拉花作品）。
在节日到来得时候,我们还可以用它来装点教室呢!今天我们一起来学习制作彩纸拉花。
整理书桌我能行(教案)全国通用版劳动技术二年级上册
《整理书桌我能行》教学设计：一、教学目标：1.认识到小书桌整洁的重要性。
2.学会如何整理小书桌，懂得整理小书桌的好处。
3.从小养成爱整洁、严谨的生活习惯，热爱劳动，懂得自己的事情自己做。
二、教学过程（一）游戏导入，激发兴趣1.小游戏：找得快（1）请快速找出你的道德与法治课本。
请快速找出你的语文书。
请快速找出你的橡皮。
（2）请找得快的同学介绍经验。
请找得慢的同学说说为什么。
（3）想一想，说一说：找不到学习用品的原因？2．想一想：（1）你们平时整理过书桌吗？（2）你是怎么做的？（3）整完后心情如何?3.出示图片，思考，你喜欢哪一张小书桌，为什么？引导：同学们，你已经是一年级的小学生了，我们要学会自己的事情自己做。
我们的书桌干净整洁，学习时心情也会很舒畅。
今天我们来学习整理自己的小书桌。
（二）思考探究，掌握方法（结合视频和幻灯片进行学习）1.出示学习单：分类方法、借助工具、整理小窍门、好习惯。
2.学习分类方法幻灯片出示分类方法：将书、练习本等分类摆放；按学科将书、练习本分袋装。
观看视频。
小结：书桌桌面的分类整理。
分门别类：如书籍、卷子、本子、文具等。
3.学习借助工具幻灯片出示书架、书立。
讲解借助书架、书立进行桌面书籍的整理方法：按同类、按大小、按先后。
观看视频。
4．学习整理小窍门观看小视频：书桌抽屉的整理小结：常用物品——易取放；非常用物品——收入。
笔和橡皮等易散落物品最好放入收纳盒。
观看视频。
5.养成好习惯课外书看完后及时放回原处，整理小书桌。
幻灯片出示桌面和抽屉整理前、整理后的照片对比。
67.了解书桌零乱带来的危害：（1）容易把课本、笔、橡皮和本子丢失。
（2）上课用课本、笔、橡皮和本子时找不到。
（3）会降低教室整体的整洁度。
（4）损坏课本和本子的质量。
（5）会降低全班学生学习效率。
（6）会破坏老师和同学学习和生活的心情。
（7）会损害学校和班级的形象。
（8）会养成就不好的个人卫生习惯。
（三）应用实践，形成技能1.提出评价要求。
小学二年级上册劳动教育全册教案——人教版
小学二年级上册劳动教育全册教案——人教版第一单元：了解劳动教学目标- 通过展示劳动的图片和实际体验，让学生了解劳动的含义和重要性。
- 培养学生对劳动的尊重和感恩之心。
- 培养学生的动手能力和合作意识。
教学重点- 让学生通过观察和实践，了解劳动的意义。
- 培养学生的动手能力和合作意识。
教学准备- 劳动相关的图片和实物。
- 劳动相关的游戏或实践活动。
教学过程1. 导入（5分钟）- 准备一些劳动相关的图片，让学生观察并谈论。
- 引导学生思考：你们认为什么是劳动？为什么劳动很重要？2. 展示与实践（10分钟）- 准备一些实际的劳动活动，如拧螺丝、叠衣服等，让学生亲自体验。
- 引导学生观察和思考：这些劳动需要我们做哪些动作？为什么我们要做这些劳动？3. 小组合作（15分钟）- 将学生分成小组，每组给予一项劳动任务，如清理教室、整理书架等。
- 引导学生在小组内合作完成任务，并讨论完成任务的感受和困难。
4. 总结（5分钟）- 回顾今天的研究内容，让学生总结劳动的含义和重要性。
- 引导学生思考：我们应该如何尊重和感谢那些为我们劳动的人？教学延伸- 鼓励学生在家庭中参与一些简单的劳动活动，如洗碗、扫地等，培养他们的动手能力和责任感。
- 带领学生参观一些劳动工作场所，如农田、工厂等，让他们亲身感受劳动的实际情况。
教学评估- 观察学生在实践活动中的参与程度和合作情况。
- 与学生进行简单的问答交流，检查他们对劳动的理解程度。
参考资料- 人教版小学劳动教育教材- 劳动相关的图片和实物- 劳动相关的游戏或实践活动。
小学二年级上册劳动教育课程全套教案——人教版
小学二年级上册劳动教育课程全套教案——人教版一、教学目标知识与技能1. 让学生了解劳动的意义和价值，认识到劳动对个人和社会的重要性。
2. 培养学生热爱劳动的情感，养成劳动的习惯。
3. 培养学生基本的劳动技能，提高学生的动手能力。
过程与方法1. 通过观察、实践、讨论等方式，让学生体验劳动的过程，培养学生的团队协作能力。
2. 引导学生学会合理安排时间，提高学生的自我管理能力。
情感态度与价值观1. 培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的价值观。
2. 培养学生热爱生活、积极向上的态度。
二、教学内容第一课时：认识劳动1. 导入：讲解劳动的意义和价值，让学生认识到劳动的重要性。
2. 教学活动：让学生观察身边的劳动者，了解他们的劳动内容和工作状态。
3. 总结：引导学生尊重劳动，珍惜劳动成果。
第二课时：热爱劳动1. 导入：讲解热爱劳动的原因，培养学生热爱劳动的情感。
2. 教学活动：组织学生参加实践活动，体验劳动的乐趣。
3. 总结：让学生认识到劳动能锻炼身体，提高能力，培养良好的品质。
第三课时：学会劳动1. 导入：讲解学会劳动的方法，培养学生基本的劳动技能。
2. 教学活动：教授学生一些基本的劳动技巧，如扫地、擦桌子等。
3. 总结：让学生学会合理安排时间，提高自我管理能力。
第四课时：尊重劳动1. 导入：讲解尊重劳动的原因，培养学生尊重劳动的价值观。
2. 教学活动：让学生讨论如何尊重劳动，观察身边的劳动者，学会与他们相处。
3. 总结：引导学生认识到尊重劳动就是尊重自己，尊重他人。
三、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，了解学生对劳动的认识和态度。
2. 通过实践活动，评估学生的劳动技能和团队协作能力。
3. 收集学生的作业和作品，了解学生的学习效果。
四、教学资源1. 教学PPT：包含教学内容、图片、视频等。
2. 实践活动材料：如扫把、拖把、毛巾等。
3. 作业和作品模板：用于学生完成作业和作品。
五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中体验劳动的乐趣。
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二年级下册劳动与技术教育教案1.剪纸、团花教学目标：1、简单了解我国民间传统的剪纸工艺。
2、学会剪出单色对称图案的团花和花边。
3、用剪出的团花和花边装扮自己的教室。
教学重点、难点:学会剪出单色对称图案的团花和花边。
教具准备：各式团花、花边作品，相关的电教课件设备学生准备：剪刀、小刀、彩色纸、针、直尺、笔等教学过程：一、激发制作兴趣可以先和学生一起欣赏团花、边花作品。
观察思考：这些作品有什么特点做什么用曾经在哪见过进而介绍剪纸，还可以引导学生奥妙卡纸上提供的网址，查找、学习剪纸小常识。
二、设计图样剪团花、边花，设计图案是关键。
剪团花，首先要掌握彩纸的对折方法。
小组进行讨论。
每个学生可多准备几张彩纸，折叠好后，先设计外框，然后在外框内设计图案。
设计图案，要充分发挥学生的想象力和创造力，提醒学生画图时要留有挖空的部分，线条要富有变化，设计的图案才精美。
三、剪贴剪时，手要捏紧，否则图案不容易完全对称，并且必须注意，不要剪断周边连接处，一般按从上到下、从大到小的顺序剪，如果要挖去中间的一部分，可以用剪刀尖在中间轻轻穿一个小孔，然后插进剪刀尖沿图案轮廓剪。
确实难剪的部分也可用刻刀刻。
剪完之后，轻轻地按顺序展开，平整地粘贴在底板上，作品就成功了。
四、展示作品五、欣赏、思考欣赏彩色剪纸图片，思考、探究美化剪纸的方法，创作出更美观、更具有应用价值的剪纸作品。
2.拉花（彩练）教学目标：1、认识并学会制作拉花时是融折、剪、拉等几种技法为一体的。
2、学会制作拉花的基本步骤。
3、发挥想象力，制作出漂亮的拉花。
教学重点、难点:在学会制作拉花的基础上，会自己设计制作拉花。
教具准备：教学课件、彩纸拉花成品、半成品学生准备：六色彩纸、金纸、一米长彩线、剪刀、固体胶教学过程：一、导入课题（出示蜡光纸）一张纸，不仅能写字、作画，还可以做成剪纸作品，彩纸拉花就是其中的一种（出示彩纸拉花作品）。
在节日到来的时候，我们还可以用它来装点教室呢！今天我们一起来学习制作彩纸拉花。
二、讨论制作拉花步骤1、究竟怎样做拉花呢（出示团花和拉花的单张）制作团花和拉花有什么共同之处（小组讨论。
结论：先折叠，再设计图案，最后剪贴）2、那么两者之间有什么区别呢（小组讨论。
结论：拉花是好多张粘贴连接起来的）3、总结拉花制作过程：折叠---设计图案---剪---粘贴连接---串线。
三、实践操作1、折叠。
剪团花时我们学过折叠，下面就用自己喜欢的方式折纸。
（可以用十字格折叠，也可以用米字格折叠）2、设计纹样。
你想设计一个怎样的纹样呢大胆想象，怎样美观就怎样设计。
（学生设计，暂时不用）3、教师巡视，找出设计中的典型问题，让学生分析可能带来的后果。
4、有什么办法可以避免这些问题呢（中心点留得适当，花纹可以用笔描得粗些，或者在剪口处用笔做记号）5、修改纹样，动手剪一个拉花单位。
小组里比一比，看谁的拉花展开后最漂亮6、以小组为单位，合作完成一组拉花。
7、展示：各小组把制作好的拉花挂起来。
采取自评和互评的方法，比一比，哪个小组做的拉花最漂亮，剪贴得最整齐。
四、总结1、今天，我们教室真漂亮！2、我们用灵巧的双手、辛勤的劳动装扮了我们自己的教室。
3、课后，有兴趣，我们再试试，一定越做越好3.四角彩灯教学目标：1、通过观察制作步骤图，掌握制作方法。
2、了解“四角彩灯”是我国民间传统的装饰工艺品。
3、培养学生的审美情趣。
教学重点、难点:通过观察制作步骤图，掌握制作方法。
教具准备：四角彩灯作品学生准备：针、线、剪刀、05号制作材料教学过程：一、指导、连接指导学生观察制作步骤图，掌握制作方法：哟内个彩线制作穗子——剪下材料——折叠山线、谷线——将穗子和彩灯各部分连接起来。
二、重、难点讲解本课的重、难点在于如何把弧形的“山线”和“谷线”折叠整齐，使之美观。
教师不必把方法直接教给学生，可以事先发给学生一张画有直线、弧线的纸，让学生联系怎样折叠“山线”“谷线”。
练习中启发学生动脑筋，想办法，开始很可能折叠得不整齐，很快，他们会想出不少办法，最后让学生总结，用哪种方法最方便，效果最好。
三、动手操作教师要把大量的时间留给学生动手操作，在学生碰到困难的时候，教师不要急于帮助解决，可以试着把问题摆在全班学生面前，让大家共同想办法。
这样，效果要比直接告诉学生答案好得多。
4.设计制作“动物世界”教学目标：1、巩固剪、刻的技法，逐步学会粘贴和插接的技能。
2、引导学生在制作时养成细致、耐心的良好品质。
3、通过自学图例，学会四种动物的制作方法。
教学重点、难点:用粘贴和插接的新技能，制作四种动物。
教具准备：制作好的动物造型作品及半成品各一份，实物投影仪学生准备：制作材料06、07、08号、小刀或针、直尺、剪刀、固体胶、彩纸、卡纸教学过程：一、导入以谈话为主，了解学生对动物的认知，尤其是对动物的形体特点能作简要说明，为后面进行创作做好铺垫。
二、制作材料06号1、观察制作材料，仔细观察制作符号，同桌说说每个符号的意思。
2、学习材料上的制作符号及制作步骤，教师板书：剪——刻——折3、学生操作，小组互助。
三、制作材料07号1、出示成品，观察、思考：这头牛的制作主要分为几部分在进行制作时需要注意什么2、学生讨论、回答。
3、教师示范，学生操作。
四、制作材料08号1、出示成品，激发学生的兴趣，观察，思考：为什么鸡头会动2、小组讨论，回答。
3、提示制作要点，引导学生自己按步骤图制作一只摇头公鸡。
五、组合、讨论5.用一些废旧材料制作自己设计的动物教学目标：1、通过上两节课的制作，自己设计一个动物造型。
2、用一些废旧材料制作自己设计的动物。
教学重点、难点:通过自己设计制作动物造型，培养学生的想象力和创造力。
教具准备：一些制作好的动物造型学生准备：卡纸、剪刀、固体胶、小刀、彩笔、动物图画教学过程：一、复习导入由前几节课的授课内容导入，激发学生主动要求制作的愿望。
提出：“我们制作了一些可爱的动物造型，今天，饿哦们要来自己设计动物造型，还要比一比，赛一赛，看哪个小组做得好。
”二、制作指导1、提问：前几节课，我们都运用了哪些方法来制作动物造型的2、指导学生会运用合适的方法制作不同类型的动物。
适时用实物投影出示一些动物造型供学生参考、借鉴，降低操作难度，鼓励学生尽量自己动脑筋进行创作。
同时，进行一些必要的技术指导。
三、合作创作。
学生互相配合，设计创作。
四、评价作品自评与互评结合，渗透爱护环境、爱护动物等方面的教育。
6.我家的新厨房教学内容我家的新厨房教学目标1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。
2、学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识。
3、做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。
教学重难点学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识。
教学准备1、教师准备：新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物和照片。
2、学生准备：课前向家长请教厨房设备的名称及用途，尤其是锅、灶的安全使用和保养常识，以备交流。
教学过程一、导入最近几年，许多同学家都搬进了新居，住的房子宽敞又明亮，厨房也改变了模样，让我们先来参观这样一间新厨房。
二、常用的厨房设备1、这间厨房里有那些设备它们各有什么用途把它们的名称与用途填写在下面的表格里。
（学生填表格）2、交流3、你们自己家的厨房里都有些什么设备4、学生小组讨论。
三、灶具的使用1、出示各种灶具的实物和照片。
2、你家使用的是那种灶具3、你做过饭菜、烧过水吗说说你使用灶具的经验和体会。
四、锅的使用和保养1、出示各种锅的实物和照片。
2、说一说锅在使用时要注意些什么五、网络学习观看各种灶具和各类锅六、课外延伸7.当好小小采购员教学内容当好小小采购员教学目标1、制定购物计划、合理开支，培养生活自理能力。
2、学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。
3、培养与人交往的办事能力。
教学重难点学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。
教学准备1、教师准备：实物投影仪、相关电教设备或购物挂图，印制好购物计划表。
2、学生准备：每人收集一个食品包装袋，上网查找相关信息资料，随父母去超市或菜场先体验、经历一次买菜的过程。
教学过程一：导入1、你一定去过超市购物或者去过菜场买菜，你能向同学们介绍一下自己曾购买过什么东西，并说说你的经历和体会吗2、学生交流3、教师小结二、购物要有计划1、电脑显示“小苏科去超市买东西”问：小苏科带上30元钱就去超市，你们说他能很好地完成妈妈交给的采购任务吗2、小组讨论，完成填表3、全班交流4、教师小结三、购买的食品要新鲜1、讨论：怎样才能购买到新鲜、卫生、价廉物美的食物原料要注意什么2、继续看电脑显示四、课堂总结8.厨房中的小窍门教学内容厨房中的小窍门教学目标1、激发活动兴趣，引导学生们关注生活小窍门，并针对生活中遇到的麻烦提出他们有待解决的问题，并拟订活动方案。
2、开展搜集资料、调查采访、观察记录等一系列寻找小窍门探究活动。
3、展示、分享各组的研究成果，说明并汇报自己实践中的体验。
教学重难点能够亲手去处理平常束手无策的事情。
教学准备教师要查阅关于厨房中的小窍门资料，对厨房中的小窍门有一些了解和认识。
教学过程一、交流学生课前收集有关厨房中有哪些常见的小窍门。
二、学生们以小组为单位可以互相交流。
选取代表在全班内交流。
三、教师补充内容：1、洗铁锅:铁锅炒菜比较好,但容易生锈.办法是:最后一道菜煮好之后,立即洗锅.稍微把锅里的水甩去，重新放到灶上．锅和灶的余热会把锅里的水蒸发干净．锅就不会生锈了．2、烫着了怎么办在家里种一盆中华芦荟，一旦被烫立即扯下一张叶子，剥去其外皮，然后不停地擦拭被烫处，直到无烧灼感为止。
小窍门:将粉丝点燃，正常粉丝燃烧时应有黑色的炭，并且粉丝有多长炭就应该有多长，而毒粉丝燃烧时没有炭残留，而且还会伴随很大的声响。
小窍门:炸馒头片时，先将馒头片在冷水里浸一下，然后再入锅炸，这样炸好的馒头片焦黄酥脆，既好吃又省油。
小窍门:竹笋越新鲜吃起来口感越好要想竹笋保鲜，可以在竹笋切面上涂抹一些食盐，然后将它放入冰箱中冷藏，就可使其吃起来鲜嫩爽口。
小窍门:用大号针头的废旧注射器，把胶水或其他无色、无腐蚀、流动性较好的粘合剂，均匀适量注入西服的气泡处，再熨干、熨平，西服会挺括如初。
小窍门:厨房地面油污多，不易擦净。
擦地前可用热水将油污的地面湿润，使污迹软化，然后给拖把上倒一些醋，再拖地，就能去除地面上的油污。
小窍门:衣领及袖口上的污垢，用一般的肥皂很难洗净，可以用洗发水涂于污迹处，再用刷子刷，或将剃须膏涂在污垢处，几分钟后再洗，效果会更好。
小窍门:如何去竹笋涩味将竹笋连皮放入淘米水中，放一个去籽红辣椒，用温火煮好后熄火，让它自然冷却，再取出来用水冲洗，涩味就没了。
小窍门:葡萄酒保存方法正确可维持其美味芳香先将酒存在具有隔热、隔光效果的纸箱内，再置于阴凉通风且温度变化不大的地方，可长时间保存。