全员培训方案
全员培训方案3篇
全员培训方案3篇我校根据xx县教育局关于暑期教师培训的方案要求，为了认真抓好教师暑期全员培训工作，切实提高我乡小学教师队伍整体素质，特制定学校方案。
一、组织机构组长：x副组长：x成员：x二、工作职责xx负责全乡小学教师培训工作制定方案。
xx负责具体安排全乡教师的培训工作等。
xx负责教师培训时的后勤及安全工作等。
xx负责全体教师培训时的会议记录工作。
xx负责会场安排工作等。
xx负责教师培训时的拍摄、图片整理等。
xx负责教师培训时多媒体以及音响使用。
三、培训方式集中培训与自主学习相结合。
四、培训内容（一）校级自主培训自主培训的主题为师德教育。
学习内容如下：1、组织教师观看电教站下发的师德光盘《爱的教育》；2、组织教师学习柳州市教育十大感动人物候选人先进事迹材料。
下载打印xx中学蓝金美等4-6人候选人先进事迹材料，组织教师学习，开展师德大讨论，树立本校本乡镇师德学习榜样，宣传优秀教师先进事迹。
3、学校安全应急管理讲座、班主任专业工作讲座。
4、针对以上几项学习内容，要求学校领导、教师均撰写一篇心得体会。
培训时间为二天，学校安排于8月28、29日完成。
（二）组织教师参加县级集中培训1、村完小班主任培训班（上次末参加此内容培训的教师一律派出培训）；2、村完小校长培训班；(各村完小校长参加)（三）组织教师参加市级语文科培训（四）组织教师参加其他业务上的培训（五）读书活动要求每位教师暑期阅读一本教育教学专著或国学经典。
五、培训要求(一)健全机构，明确责任成立暑期教师培训工作领导小组，主要领导任组长，分管领导任副组长，相关职能负责人为成员，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，职能负责人专门抓的工作机制，一级抓一级，层层抓好落实，扎实推进我校教师培训工作的开展。
(二)加强管理，落实责任。
要求每一位教师认真听好每一个专题，做好笔记，撰写一篇心得体会于9月3日前交中心校。
假期培训力争做到人人得培训，个个有进步。
（三）加强督查，确保培训质量。
中小学教师全员培训实施方案
中小学教师全员培训实施方案一、培训目标1.提升教师的教育教学水平，提高课堂教学质量。
2.了解最新的教育政策和教学方法，跟上教育的步伐。
3.培养教师的创新意识和团队合作精神，促进教育教学的创新。
4.提高教师的心理健康水平，增强应对教学工作中的压力的能力。
5.加强教师的专业素养，提高教师的职业发展能力。
二、培训内容1.教育政策解读：由教育局相关负责人为教师介绍最新的教育政策和方向。
2.教育心理学：由心理学专家讲解教师在教学过程中应该注意的心理问题，并介绍如何应对学生的心理困扰。
3.课程设置与课堂教学方法：培训讲师为教师介绍最新的课程设置和教学方法，如项目制学习、合作学习等。
4.教育技术应用：介绍如何在教学中应用教育技术，如使用多媒体教具、网络教学平台等。
5.学科知识更新：各科老师集中学习并交流最新的学科知识，保持学科教学的前沿性。
6.交流研讨：组织教师进行交流研讨活动，分享教学心得和教学资源，促进教师之间的互相学习和合作。
三、培训形式1.集中培训：在假期或者周末集中组织全员培训，由专业讲师进行授课。
2.分组培训：根据教师的学科和教学特点，将教师分为不同的小组进行培训，由教研组组长或学科主任带领培训。
3.个别培训：根据教师的需求和情况，组织专业讲师进行个别培训，针对性地解决教师在教学中的问题。
四、培训时间1.集中培训：每学期至少安排一次集中培训，时间为2-3天。
2.分组培训：每月安排一次分组培训，时间为1天。
3.个别培训：教师个别培训的时间可以根据教师的需求和时间安排弹性。
五、培训评估1.教师满意度调查：培训结束后组织教师进行满意度调查，针对教师的评价和建议，不断改进培训内容和形式。
2.教师学习成果展示：要求教师完成培训后的作业或实践任务，并进行展示，互相学习和鼓励。
六、培训资源1.组织专业讲师进行培训，确保培训的专业性和权威性。
2.利用网络资源，提供教育教学的最新信息和学习资料，方便教师自主学习和提升。
煤矿全员培训计划方案
煤矿全员培训计划方案一、培训目标1. 提高全员的安全意识和安全素质，增强全员的安全责任意识，全面提高全员的安全生产意识和素质。
2. 树立安全生产为首要任务的理念，提高全员的安全风险识别能力和自我保护能力，提高应急处置和自救互救能力。
3. 提高全员的专业技能水平，加强对新技术、新设备的学习和掌握，提高工作效率，提高生产质量。
4. 增强全员的团队协作能力，提高工作配合度和协调性，降低事故风险。
5. 加强全员的法律法规意识，提高自律意识和对工作岗位的责任感。
二、培训内容1. 安全生产方面的培训（1）安全生产法规法规（2）矿井安全规章制度（3）事故案例分享与分析（4）安全生产标准化管理2. 专业技能培训（1）机械设备操作（2）通风、瓦斯、地质知识（3）事故应急处置技能3. 新技术、新设备操作培训（1）新技术、新设备操作规程（2）模拟实操练习4. 团队协作、沟通技能培训（1）团队协作培训（2）沟通技能培训5. 法律法规培训（1）劳动法规（2）煤矿安全法规三、培训方式1. 班组内部培训每个班组根据自身实际情况，确定安排培训时间和方式，由班组长或主管负责组织培训内容。
2. 集中培训每季度组织集中培训，邀请相关专家学者进行讲座和授课，主题包括安全生产、专业技能、新技术、团队协作、法律法规等。
3. 在岗培训利用工作间隙，由具有丰富经验和技能的员工对新员工进行实操培训，让新员工尽快掌握必要技能。
四、培训时间1. 集中培训时间每季度安排一次集中培训，每次培训时间不少于一周。
2. 在岗培训新员工入职后，应安排在岗培训时间不少于一周。
3. 班组内部培训每月组织一次班组内部培训，培训时间根据实际情况安排，但不少于4小时。
五、培训考核1. 考核内容培训结束后，通过笔试、实操考核的方式对员工的培训效果进行评估。
2. 考核标准对于安全生产、专业技能、新技术、团队协作、法律法规等方面，根据每个员工的实际表现进行评估，不合格者应重新接受培训。
全员培训计划5篇
全员培训计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、工作计划、活动方案、条据文书、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, work plan, activity plan, documents, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!全员培训计划5篇想要在工作中有更大的进步，必须学写培训计划，一份有针对性的培训计划可以帮助员工在特定领域取得突破，以下是本店铺精心为您推荐的全员培训计划5篇，供大家参考。
关于员工全员培训计划9篇
关于员工全员培训计划9篇关于员工全员培训计划 1一、制定企业培训制度的目的为配合公司的发展目标，提升人力绩效，提升员工素质，增强员工对本职工作的能力与对企业文化的了解，并有计划地充实其知识技能，发挥其潜在能力，建立良好的人际关系，进而发扬本公司的企业精神，特制定《企业培训制度》，作为各级人员培训实施与管理的依据。
二、企业培训制度的适用范围凡本公司所有员工的各项培训计划、实施、督导、考评以及改善建议等，均依本制度办理三、企业培训制度的权责划分1、培训部门权责1）制定、修改全企业培训制度；2）拟定、呈报全公司年度、季度培训计划；3）收集整理各种培训信息并及时发布；4）联系、组织或协助完成全公司各项培训课程的实施；5）检查、评估培训的实施情况；6）管理、控制培训费用；7）管理公司内部讲师队伍；8）负责对各项培训进行记录和相关资料存档；9）追踪考查培训效果；10）研拟其他人才开发方案2、各部门权责1）呈报部门培训计划；2）制定部门专业课程的培训大纲；3）收集并提供相关专业培训信息；4）配合部门培训的实施和效果反馈、交流的工作；5）确定部门内部讲师人选，并配合、支持内部培训工作；四、企业培训制度的相关管理第一条：一般要求1、培训安排应根据员工岗位职责，并结合个人兴趣，在自觉自愿的基础上尽量做到合理公平。
2、凡本公司员工，均有接受相关培训的权利与义务。
3、企业培训制度规划、企业培训制度的订立与修改，所有培训费用的预算、审查与汇总呈报，以及培训记录的登记与资料存档等相关培训事宜，以培训部门为主要权责单位，各相关部门负有提出改善意见和配合执行的权利与义务。
4、企业培训制度的实施、效果反馈及评价考核等工作以培训部门为主要权责单位，并对企业培训制度的执行情况负督导呈报的责任各部门应给予必要的协助。
第二条：企业培训制度体系2、1新员工入职培训。
1）培训对象：所有新进人员。
2）培训目的：协助新进人员尽快适应新的工作环境，顺利进入工作状况3）培训形式：公司集中培训。
开展全员大培训实施方案
开展全员大培训实施方案开展全员大培训实施方案（精选5篇）为了确保工作或事情有序地进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家收集的开展全员大培训实施方案，欢迎阅读与收藏。
开展全员大培训实施方案篇1教育大计，教师为本。
为适应时代发展需要，适应新的幼儿教育改革需要，全面提高保教工作质量，就必须重视教师队伍的建设。
实践证明只有高质量教师队伍，才有高质量的教学成果。
为此，我园立足校本培训，依托校本培训，加强师资队伍建设，走教科研一体化的路子。
在校本培训中，我们将坚持培训从实际出发，坚持以教师为主体参与，坚持教师成长效应为宗旨，努力做好校本培训工作，全面提高教师的综合素质。
现结合我园实际，特拟定本学年校本培训实施方案。
一、培训对象石林县民族幼儿园在职在岗的21位教师，不论职称高低，年龄大小，都必须参加本园组织的校本培训。
二、培训目标及要求通过校本培训，使教师更新观念，树立现代教育理念，优化知识结构，培养创新精神和实践能力，倡导共性要求与不同教师的特定需求相结合，解决学习要求的差异性问题，倡导理论与实践相结合的学习方法，强调“学、教、研”三结合，努力建立一支师德高尚、素质良好，能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。
三、培训内容本学年校本培训以《幼儿园音乐教育》为重点，结合目前本园音乐教育中存在的问题，围绕转变教师教育观念，如何提高音乐教学活动的数学效益，全面提高教师音乐教育创新能力，读相关《幼儿园音乐教育活动设计与组织》的书，学习《幼儿园教育指导纲要》有关音乐方面的知识。
四、培训学时本课题学习研究课时为20学时。
五、培训形式我们将分园级培训、教研组培训、个人自学和教学反思四个层次进行。
1、园级培训：幼儿园组织园内外专家作音乐专题学术报告；在教育科研中培训教师；组织教师专业发展研讨，竞赛活动；在交流研讨中，开展教育教学灵活互动式培训；组织骨干教师到外地考察学习相关知识。
国培计划全员培训实施方案
一、指导思想为全面提高我国教师队伍整体素质，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中关于“以农村教师为重点，提高中小学教师队伍整体素质”的要求，根据《教育部办公厅财政部办公厅关于做好XX年中小学教师国家级培训计划实施工作的通知》（教师?XX?3号）精神，特制定本方案。
二、培训目标1. 提高教师职业道德素养，树立正确的教育观、学生观、教师观。
2. 培养教师教育教学能力，提升课堂教学质量。
3. 促进教师专业发展，提高教师教育教学研究水平。
4. 增强教师信息技术应用能力，推动教育教学信息化进程。
三、培训对象1. 全体中小学教师。
2. 中小学幼儿园园长、教研员、教科研人员。
3. 教育行政部门、学校管理人员。
四、培训内容1. 教师职业道德规范与师德师风建设。
2. 教育法律法规与教育政策。
3. 教育教学理论及方法。
4. 教育教学信息化技术。
5. 教师心理健康与职业规划。
五、培训方式1. 集中培训：邀请专家、学者进行专题讲座，组织教师参加研讨会、教学观摩等活动。
2. 网络培训：利用网络平台，开展在线课程、在线研讨、在线交流等活动。
3. 校本研修：组织教师开展集体备课、教学研讨、课题研究等活动。
4. 送教下乡：组织优秀教师到农村学校开展教学示范、指导、交流等活动。
六、培训时间1. 集中培训：每年举办2期，每期5天。
2. 网络培训：全年开展，每周安排一定时间进行在线学习。
3. 校本研修：根据学校实际情况，制定校本研修计划，确保每月至少开展1次。
4. 送教下乡：根据需要，适时开展送教下乡活动。
七、培训考核1. 集中培训：参加培训并完成相关学习任务，考核合格者颁发结业证书。
2. 网络培训：完成在线学习任务，考核合格者颁发结业证书。
3. 校本研修：根据学校制定的校本研修计划，定期进行考核，考核合格者予以认定。
4. 送教下乡：根据送教下乡活动表现，考核合格者予以认定。
八、组织实施1. 成立国培计划全员培训工作领导小组，负责培训工作的统筹协调和组织实施。
2024中小学教师全员培训实施方案
2024中小学教师全员培训实施方案一、背景分析随着社会与科技的不断发展，教育领域也在不断变化。
为了适应时代的发展，提高教师的教学水平和专业素养，我们计划在2024年对全体中小学教师进行全员培训。
通过这次培训，旨在提高教师的综合能力，提升学校的教育质量，促进教育的发展。
二、培训目标1. 提高教师教学能力：通过培训，提高教师的教学设计能力、教学策略和方法的灵活运用能力，进一步提高教师的教学水平，提升学生的学习效果。
2. 增强教师专业素养：通过培训，提高教师的课程理念、学科知识、教育技术等专业素养，使教师能够适应时代的发展要求。
3. 强化学科研究能力：通过培训，培养教师的科学研究意识和能力，使其能够开展教育教学研究，在实践中不断提高。
4. 促进教师的个人成长：通过培训，提供教师自我发展的机会，激发教师的创新能力和潜能。
三、培训内容1. 教育教学理论培训：对教师进行教育教学理论的系统讲解，使其了解最新的教育理念和理论，形成正确的教育教学观念。
2. 学科知识培训：对教师进行学科知识的系统培训，使其掌握最新的学科知识和教学方法。
3. 教育技术应用培训：对教师进行教育技术的培训，提高教师的信息技术应用能力和教学设计能力。
4. 教育研究培训：对教师进行科学研究方法和技巧的培训，使其能够开展教育教学研究，提升教学质量和创新能力。
5. 学科竞赛培训：对教师进行学科竞赛教学方法和技巧的培训，提高教师指导学生参加学科竞赛的能力。
四、培训方式1. 网络培训：通过互联网平台，为教师提供在线课程学习和教学资源共享，方便教师自主学习和交流。
2. 现场培训：组织专家和资深教师进行线下培训，提供面对面的教学指导和交流互动的机会。
3. 导师辅导：为教师配备导师，进行一对一的指导和辅导，提供个性化的培训和发展计划。
五、培训时间安排全员培训将分为若干个阶段进行，根据教师的基础和需求进行培训安排，以确保培训效果的最大化。
1. 第一阶段：教师入职培训，在教师入职之初进行基础培训，使其能够适应学校的教育教学环境。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
**联社2014年全员培训计划北京百丈文化咨询有限公司2014年02月一、背景与意义农信社（农商行）历经六十年的风风雨雨，形成了自己的特色与个性。
在银行业快速发展的今天，农信社迎来了前所未有的发展机遇和严峻挑战。
银行业白热化竞争时代已经到来：一方面，是实力雄厚的跨国银行对于中国金融业虎视眈眈的进军态势，他们拥有战略优势、技术优势、资金优势与人才优势等；一方面，是以“工农中建交”等国有大型银行为核心的本土银行业的快速发展，他们拥有先发优势、政策优势、垄断优势、资金优势等；另外，互联网金融对传统金融机构也构成了巨大的威胁。
与之对比，农信社处于相当弱势地位，如何在高度竞争的环境中谋求自身的生存和发展空间，成为摆在农信社面前的重要课题。
银行是由人组成的生命体。
银行的发展，归根结蒂还是依靠人的发展。
技术与制度方面的落后不是真正的落后，真正的落后是人的思想与理念的落后。
正如毛泽东所言，“只要有了人，什么人间奇迹都可以创造。
”经由培训全面提升的人的素质、转换人的理念、武装人的思想，进而营造一种优良的、生机勃勃的、持续向上的先进企业文化、流程与制度，从而开创有特色的生命型银行，是农信社的战略选择。
银行业培训要达到预期效果，必须做到针对性、系统性和长期性。
首先，培训工作必须结合本银行的中长期发展战略，量身定制，有针对性地展开。
不能随波逐流、人云亦云，更不能急功近利，为培训而培训，必须针对本银行的现有矛盾和问题展开培训；其次，培训工作必须精心策划、系统设计、合理组织，要在本银行总体战略的指导下，分层次、分部门、分专业地科学规划，让培训工作与业务工作相互配合、相互促进，从而把培训的效果真正落到实处；第三，培训工作必须长期坚持，才能发挥作用，产生效果。
人的思想转变，先进文化的塑造，良好作风的养成，都是需要时间的。
立竿见影的短期培训，往往达不到预期效果；只有立足于长远发展的长期培训，才能让培训工作生根、发芽、开花、结果。
银行不仅是银行人安身立命之所，更是银行人精进发展的大学校、大熔炉。
有针对性、系统性和长期性的培训，可以塑造银行发展需要的人才。
银行业培训的内容主要是三个方面五大模块。
三个方面：做人、做事、做业务；五大模块：银行专业篇、经济管理篇、红色管理篇、国学素养篇、心灵修炼篇。
其中，“银行专业篇”主要是关于如何“做业务”的，“经济管理篇”主要是关于如何“做事”的，“红色管理篇”与“国学素养篇”主要是关于如何“做人”和“做事”的，“心灵修炼篇”则着重于讲“做人”的道理。
五大模块的基本内容包括：（1）银行专业篇——旨在聘请全国银行业优秀的讲师及资深从业者，深入讲解银行业的先进理论与经验，提升员工的业务基础知识与专业技能；（2）经济管理篇——旨在聘请科研院所的专家学者，帮助员工系统地学习经济学常识与基本管理理论，全面提升管理水平；（3）红色管理篇——旨在聘请军队及党政系统的老师，结合市场经济新环境新形势新条件，帮助员工继承和发扬共产党人的优良传统与精神财富，掌握“从无到有、从小到大、以弱胜强”的思想方法、工作方法与领导方法；（4）国学素养篇——旨在聘请传统文化专家，从几千年的中国历史文化讲起，帮助员工吸取历史经验，传承优良传统，提升文化底蕴，丰满道德精神；（5）心灵修炼篇——经由静坐、参禅、音乐、拓展等“内省”修身方法，引导员工善待大脑、保养大脑、开发大脑、引爆激情、顿开智慧，从而了悟大道、解放身心、觉悟人生。
二、培训对象●中高层班：面向理事长、主任、监事长、副主任、信用社主任、主任会计、稽核人员等中高层管理人员；●客户经理班：面向客户经理、大堂经理、信贷相关人员；●柜员班：面向柜员及相关人员；●新员工培训班：面向新进员工。
三、培训目标●提升全体员工专业素质与技能，打造先进的从业队伍；●提升各级干部的专业管理水平与领导能力；●协助解决农信社目前存在的主要矛盾和关键问题；●配合咨询顾问，转变经营理念，推动流程变革，提升农信社的综合实力。
四、课程设置(一)中高层班●培训形式：聘请专家来现场，集中授课（100人以内）；●培训时间：每两月一次课，每次课3天。
(二)客户经理班●活动形式：集中授课，轮流培训，每班人数不超过100人；●培训时间：3天。
(三)柜员班●培训形式：集中授课，轮流培训，人数在100人左右为宜；●培训时间：2天。
(四)新员工培训班●培训形式：培训+ 训练，人数在100人左右为宜；●培训时间：7天。
五、主讲老师（部分）朱晓峰，原北京农商行副行长，具有40余年的财会工作经验，在建设银行从基层柜员干起，先后担任支行负责人、分行财会部总经理等管理职务，具有丰富的基层实践经验和大型银行管理经验。
朱行长曾担任建设银行全国数据集中项目业务专家组组长，主持研发了建设银行、、重要客户系统等大型银行信息系统，为建设银行的发展做出了杰出的贡献。
在2006年朱行长55周岁时，应邀毅然从上海来到北京开始二次创业，担任北京农商行副行长，分管财务、营运、信息、发展营销、稽核等部门，被农信银资金中心聘为专家委员会主任。
到北京农商行工作5年来，朱行长凭其扎实的专业功底和先进的管理理念，推动全行财会基础得到进一步夯实，风险防控能力得到进一步加强，信息科技化水平得到进一步提升，所分管的各项工作均取得了显著成绩。
特别值得说明的是，朱行长对银行操作风险有独到的理解和敏锐的把握，北京农商行财会条线连续5年未发生案件，在担任建行财会部总经理11年期间未发生案件，这在全国银行界也属于独树一帜的。
朱行长先后荣获上海市劳动模范、全国金融五一劳动奖章、上海市杰出会计工作者、人民银行科技进步突出贡献奖等多项全国性荣誉。
因其贡献突出，朱行长于2008年被北京市政府授予首都劳动英模奖。
尚老师，上海某银行总行电子银行部总经理，中国电子商务协会电子金融专家委员会委员、《金融电子化》杂志编委、《新金融世界》杂志特聘专家，中国金融认证中心特聘专家。
在工商银行工作期间，多年从事各级会计、财务、结算、电子银行业务管理，专业知识丰富，曾多次参与工总行核心业务系统需求编写和测试投产、会计结算操作规程编写、现金管理服务方案设计、电子银行业务发展规划设计等工作；主持制定全行会计结算、电子银行业务考核办法和宣传营销规划，承担全行电子银行业务的营销管理和对总行级大客户的现金管理服务营销，负责全行的南、北电话银行中心管理和成都分中心的建设工作。
历任县、市、省和总行的科长、处长等职。
在北京某行总行工作期间，任电子银行部兼客服中心总经理，筹建了电子银行部和客服中心，主持开发了网上银行、指纹银行、自助商务银行、视频银行和新一代电话银行系统，制定了覆盖电子银行全渠道的业务管理和操作、风险控制、市场营销、售后服务、网站建设的组织架构和管理体系。
在上海某银行总行工作期间，主持开发了个人网银系统，企业和个人网银的后台整合、新一代网银、手机银行、中小企业银企直连项目，组织投产了电话银行外呼系统和澳新银行合作项目，牵头开发了的跨平台整合项目，在国内率先提出中小企业电子金融服务理念并在实践中获得成功。
况瑞凤，毕业于武汉大学商学院国际金融专业；经济学学士。
会计师。
就职于中国建设银行总行三十二年；历任建设银行总行营业处、结算管理处、综合管理处、现金出纳管理处处长，长达二十四年。
长期从事银行本、外币现金出纳、票据及资金结算、会计核算、会计结算及现金出纳制度、业务系统、会计及出纳业务风险控制、金库设置与规划等工作的建设与管理。
多次在国内有关杂志上发表文章。
在商业银行现金出纳管理方面有较大建树。
参与了建设银行多项会计、结算、出纳业务改革，会计、清算、出纳系统建设及推广。
提出并组织实施了建设银行现金出纳业务管理模式由收付核算型向安全效益型的转变；提出并规划实施了建设银行本外币、对公对私现金出纳业务一体化管理；提出并组织研发了金融界第一个集现金出纳业务调拨、风险控制、信息管理于一体的系统平台，实现了现金业务无纸化调拨，取得了国家专利；改革了金库检查方法，实施了建设银行非营业时间的金库突击检查，得到银监会的肯定，提出了推广意见；率先进行了现金出纳业务的成本研究，提出了成本、效益、风险三者平衡的管理思路；提出并组织实施了现金出纳业务风险由“人控”改“机控”；提出并组织实施了金库集约化管理。
刘老师，本科，高级经济师，在国有大银行长期从事个人金融业务（总行级，已从事金融工作十五年），精通理财产品研发、网点转型、产品营销推广的专家，主讲网点转型和理财业务的推广。
花老师，某商业银行总行风险部老总，有20多年的银行工作经验。
长期从事对国有银行、股份制商业银行、城市商业银行、农村信用社等商业银行和信托投资公司、保险公司、证券公司等非银行金融机构监管工作，参与多家城商银行、信用社的筹建及改制工作。
上海银行、上海农村信用合作社联合社等机构。
2002年起从事内部审计、管理工作； 2006年至今，在某农村商业银行总行从事风险管理工作。
陈老师，本科，高级经济师，在国有大银行长期从事银行卡业务工作（总行级，已从事金融工作二十年），精通银行卡业务运行全过程，并参加国有大银行核心系统银行卡业务的需求编写和开发，主讲银行卡业务。
邱老师，硕士，高级经济师，在国有大银行长期从事会计结算运营工作（分行级，已从事金融工作十四年），精通前台会计结算和中后台系统运行的业务处理，并参加国有大银行的核心系统的建设，主讲银行支付结算业务及监测要点。
陈老师，本科，高级经济师，在国有大银行长期从事会计结算运营工作（分行级，已从事金融工作二十年），精通前台会计结算的业务处理，主讲银行支付结算业务及监测要点。
沈老师，本科，高级审计师，在国有大银行和股份制商业银行长期从事会计结算及运行管理工作（总行级，已从事金融工作十八年），精通前台会计结算和中后台系统运行的业务处理，主讲银行支付结算业务及监测要点。
李老师，博士，高级会计师，在股份制商业银行长期从事会计制度建设和运行管理工作（总行级，已从事金融工作十二年），精通会计制度及结算制度，主讲银行支付结算业务及监测要点。
赵爱琴，女，北京工业大学营销学副教授。
主讲“现代营销理论与谋略”赵爱琴，北京工业大学经济与管理学院工商管理学科部副教授、硕士生导师。
多年来一直从事营销管理方向的教学与科研工作，积累了丰富的教学与实战经验，特别在营销管理、市场研究、客户关系管理、顾客心理、销售与沟通技巧等方面有较深刻的理解与领悟。
多年从事、研究生教学及社会知名企业的相关培训，这不仅丰富了其自身的理论学识、教学经历，也由于学生与培训企业的好评让她收获了一份自信和快乐，并由此对一线企业在营销实战方面的需求有了更为深切的了解。
马建威，北京工商大学商学院会计学系主任、副教授、硕士生导师，马建威老师近年来在教学、科研上取得了较好的成绩。