中大班班级总结
大班班级亮点或特色总结
大班班级亮点或特色总结一、注重常规培养，让孩子轻松应对幼小衔接在本学期，我们认识到了大班孩子在幼儿园的最后一个学期，面临幼小衔接任务的重要性。
在常规培养上，我们要求幼儿做到：上课集中注意力、回答问题响亮、主动举手、准时入园、自己的小书包自己背、做到安静午睡等等。
针对不同水平的孩子，制定不同的目标，让每个孩子都能在原有的基础上有所提高。
同时，我们着重培养孩子的学习习惯和初步的专注力，通过丰富多彩的游戏、创设真实的生活环境、利用各种各样的教具以及与孩子互动等方法来提高他们的学习兴趣，增强学习的主动性。
我们也为每个幼儿准备了成长记录袋，记录下孩子在园中的点点滴滴，留下他们成长的足迹。
二、注重环境创设，让孩子感受美的熏陶环境是孩子的第三位老师，优美的环境，能体现审美情趣，也给孩子潜移默化的影响。
因此，我们根据教学主题及季节的变换，创设丰富多彩的环境和区角。
如在语言区增设图书角和表演角；在自然角增设动物饲养；在数学角中让幼儿自由复习等。
在墙面上绘制各种知识标牌及引导性的提示；还利用镜面反射和照片等方法布置环境，通过多种形式引发幼儿的好奇心和求知欲，使教学真正从孩子的发展需要出发。
同时我们非常注重环境的交流与互动作用，充分利用教室的空间与角落设置活动区域。
我们设立了图书角、气象站、新闻栏、自然角、动物饲养角等。
这些区域不仅仅是摆设，更是孩子们的学习场所。
他们可以自由选择活动区域，也可以在区域中互相交流、合作。
通过这些活动区域，孩子们的语言表达能力、社会交往能力及自然观察能力都得到了很大的提高。
三、注重家园联系，让孩子与家长零距离接触家庭是孩子成长的第一所学校！身为父母除了要为孩子提供良好的物质生活条件外，更应重视孩子的教育和培养。
本学期我们利用家园联系本、班级网站及家访等形式，加强家园间的联系与交流，让家长了解孩子在园的表现及学习情况，了解幼儿园的教育教学工作目标及孩子的发展状况，让家长与孩子能更好地沟通与交流。
大班班级工作总结(14篇)
大班班级工作总结(14篇)大班班级工作总结篇1一、常规方面：我班幼儿主要来自农村，一部分来自外地。
绝大多数又是独生子女，幼儿各方面的常规习惯通过上个学期的训练，已经有了明显的转变，但还是有小部分幼儿的常规不是很好。
还有个别小朋友普通话不标准;少数的小朋友上课注意力不容易集中，在座位上动来动去，坐不住等等。
针对这些现象，我们继续采用谈话讲故事情景表演游戏等形式教育小朋友，让小朋友知道幼儿园的常规习惯，并懂得什么是好的行为，什么是不好的行为，从中建立正确的评价观，懂得要做个活泼，乐观，积极向上，有礼貌，讲卫生，守纪律的好孩子,从而形成正确而又良好的常规习惯。
现在小朋友礼貌习惯较好，早晨能主动向老师“问早”，离园后能主动和老师说“再见”;在卫生习惯方面、服装穿着整洁，都能做到饭前便后洗手，在学习上，兴趣高，还能积极大胆地发言，本学期,我园还开展了各项活动比赛,在比赛中孩子的能力得到了提高，同时,也让幼儿了解到,自己的事情应该自己做.总之，在这一学期中幼儿各方面的常规习惯均获得了较大的提高和改善。
二、思想品德方面现在的孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头肉”，虽说他们有着“优生优育”的优势，但也存在着较多的缺点;如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关心他人，但是通过我的.教育，如讲故事，谈话等，使小朋友知道了要尊重长辈，团结小朋友，对人要有礼貌，小朋友之间要互谦互让，互相帮助，并会关心班级体，能主动为班集体做些力所能及的事等等，上学期存在的一些问题，如：小朋友玩玩具时仍然有你争我抢的现象，在这个学期的教育和引导下，基本上不出现这种现象了。
三、健康方面我加强了做操的力度，在做操时时，要求幼儿动作正确、合拍，姿势优美。
在晨锻、体育课时都加强了基本动作的训练，注重提高个别幼儿的能力，引导幼儿正确地创造性地使用，继续加强了同伴间的合作，提高幼儿的环保意识。
提高幼儿的自我保护意识，提醒幼儿多用肥皂洗手，注重保教结合，增强幼儿的抵抗能力。
2024年大班班级工作总结范例（三篇）
2024年大班班级工作总结范例时间的流逝令人不觉，转瞬间，一个学期的光阴已在孩子们的欢声笑语中悄然度过。
我们大班的儿童即将告别幼儿园，步入小学的大门，成为一年级的新生，迎接新的学习和生活挑战。
经过一年的幼儿园生活和学习，孩子们的各项能力均展现出不同程度的提升，现将本学期的工作总结如下：一、教育教学本学期是幼儿在幼儿园的最后一个阶段，我们明确了学期初的教学重点，依据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园教育教学计划》，结合班级幼儿的实际情况，制定了每周详细的教育教学计划，并确保每日按计划执行。
在教学过程中，我们注重多学科的融合，针对大班幼儿较强的学习能力，我们常采用操作、探索、讨论等教学形式，以激发他们的积极性和主动性。
通过一系列活动，孩子们在认知、情感、动手操作等各方面的能力均得到了良好的发展。
二、保育工作本学期，我们全力做好卫生保健工作，确保班级环境和个人卫生的整洁，定期进行消毒、清洁、晾晒，并详细记录。
在日常生活中，我们指导幼儿保持良好的卫生习惯，关注生病儿童，提醒他们喝水、吃药，及时处理和记录异常情况。
同时，我们鼓励幼儿参与体育活动，融入安全教育，使他们在活动中提升自我保护意识。
三、科研活动的开展我们组织了丰富的科研活动，如春季的野外采摘，夏季的种植体验等，引导幼儿进行科学小实验，如《我是这样长大的》、《我们的根一样吗》等，鼓励幼儿参与记录观察结果，培养他们的观察力和动手能力。
四、环境创设我们结合季节和节日，不断更新班级环境，与幼儿共同创作了《我爱幼儿园》、《我们爱祖国》等墙饰，利用废旧材料和自然材料，让幼儿亲手参与制作，提升他们的创新能力和参与感。
五、幼小衔接工作幼小衔接是本学期的重点，我们实施了《我要上小学了》的主题活动，组织了一系列相关活动和环境创设，如参观小学，让幼儿在心理上做好准备，以积极的态度迎接小学生活。
同时，我们与家长沟通，介绍幼小衔接的准备工作，帮助家长理解和配合。
六、家长工作我们充分利用电话、接送时间与家长保持沟通，反馈幼儿在园情况，通过《家园联系册》让家长了解幼儿的表现。
幼儿园大班班级工作总结五篇
幼儿园大班班级工作总结五篇一、班况分析幼儿状况：本学期我班幼儿人数为 45人。
其中男孩 32名，女孩 13名。
经过了小班、中班的幼儿园学习和生活，孩子在期盼中升入了大班，骄傲感、责任感、荣誉感都得到表达，各方面力量都有所提高！我班孩子在行为习惯方面表现始终较好，对教师敬重、热忱！大多数孩子思维活泼，承受力量强，性格开朗、活泼、富有独特。
在人际交往和解决问题方面有突出进步，大多数幼儿能友好相处，遇事会协商解决，不与同伴争夺玩具，不打人，不骂人，情愿和同伴交谈，会用较清晰连贯的语言大胆的表达自己的愿望和恳求。
能主动主动的参与各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理力量。
此外，由于年龄差异和力量的强弱，个别幼儿的动作进展和动手力量不够抱负，学习思维不主动，完成任务速度慢。
大班幼儿各项学习都更需要加强了，教师将更多关心他们适应这样的生活，为孩子升入学校打好根底！虽然存在一些问题，但整个班经级的风貌主动向上、有礼貌、有爱心、特殊表如今开学初开展的大带小活动中，热心的关心弟弟妹妹，为他们做出了好典范。
1、语言方面：幼儿喜爱讲解并描述与表达，但是在用适量的声音谈话上有较大的问题，有的幼儿声音很响，生怕他人听不到，有的却轻的无法让同伴听到。
另外在倾听方面存在着较大的问题，个别幼儿会在他人或教师讲解并描述时插嘴，或是任意地做些什么。
2、艺术方面：在唱歌的声音根本统一，舞蹈动作也有所协调，表现力有了明显提高，节奏感增添了，大局部的幼儿都喜爱音乐活动，表现出开心的心情。
但在活动中常规有必要连续培育。
在美术活动中，幼儿的自己想自己画的力量有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要连续丰富些。
且存在着个别差异明显的不良特点。
3、家长工作方面：家长工作是本学期开展较好的，家长能主动帮助教师进展活动环境的创设，收集材料，本学期将连续发扬好的方面，并在幼小连接上共同努力，协调全都地把有关的工作完成好。
针对以上状况，和结合本班实际状况，为了更好地做好幼小连接的工作，制订了本学期的工作打算。
幼儿园大班班级工作总结15篇(模板)
幼儿园大班班级工作总结15篇幼儿园大班班级工作总结1本班幼儿共有31名，其中男生16名，女生15名。
经过三年多的幼儿园生活，班中每个幼儿都有很不同程度的进步提高。
幼儿的自理能力不错，用餐速度快，基本无剩饭挑食现象，但个别幼儿还有待改进。
本学期幼儿在教学方面，打部分幼儿都学的较好，特别是在识字和数学方面，在写字的字形上大有进步，但坐姿上有待加强。
在本学期我们已加强艺术的发展，幼儿对美术、音乐、游戏、体能都特别喜欢。
但有个别幼儿还未能完成目标，在下学期继续努力。
在生活方面，每个幼儿在自理能力上都比较强，懂得自己的`事情自己做，基本都能养成了良好的卫生习惯。
比如；中午吃饭时都能注意不掉饭粒，吃饭后都能自觉地洗脸、洗手。
但部分幼儿比较散漫，个别幼儿缺乏自理能力，上课不能注意力集中，喜欢打小朋友，这些都需要加强教育。
家长工作；我们每周都会以写家园桥的方式向家长反映幼儿在园情况，也会认真采纳家长意见，我们也会向家长了解每个幼儿的情况，掌握其优点及缺点。
对于个别特别幼儿，我们会个别教育，同个别家长保持联系，及时记报幼儿的情况，反映问题，商议解决方案。
在这一学期里，我也出现了很多不足的问题，希望在下学期里做到更好，加油~幼儿园大班班级工作总结2本学期，我班有幼儿35人，男孩17人，女孩18人。
本学期是孩子们在我园学习生活的最后一学期，经过这个学期我们师生的共同努力，孩子们较上学期，各方面都有全面的提高，相信，他们能更加从容地迈入小学校园。
同时，在某些方面还有更大的提升空间，现将一学期的工作小结如下：一、班级总体情况：我班班级气氛比较活跃，幼儿胆大好动，敢于表达不同的意见，处事有较大的自主性，在生活习惯和技能掌握方面的个体差距越来越小,对故事、歌曲、美术等活动的兴趣越来越浓厚，表现欲强,有初步的合作意识,能积极思考、仔细观察，喜欢尝试和探索。
二、班级重点工作1、成效：（1）本学期我们从优化教学策略、优化教态、家园合作、餐前游戏4方面来提高幼儿教学活动中的注意品质，其中从优化教学策略、优化教态这2方面，效果还是较为明显的，孩子们上课的注意力会跟随老师的动作、神态及上课进程而转，很少出现孩子回答“牛头不对马嘴”。
幼儿园大班第一学期班级工作总结(十篇)
幼儿园大班第一学期班级工作总结(十篇)幼儿园大班第一学期班级工作总结(10篇)总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，不妨坐下来好好写写总结吧。
但总结有什么要求呢？以下是我们为大家整理的幼儿园大班第一学期班级工作总结，供您参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班第一学期班级工作总结1一.在教学方面我们的包含我总共有四个，一个是xx老师负责大班的语文教学，xx老师负责的是大班的数字教学，xx老师负责的是大班的英语教学，而我的任务就是负责大班的音乐和美术教学。
虽然我的任务比较轻，但我多多少少也要保证们能学到点东西，因此在这里面，我努力的让孩子们多学会几首歌，多学会画几幅图，尽量的让孩子们的大脑得到开发，尽量的多给好孩子们展现自己才能的机会。
这学期结束以后，有很多孩子的家长都跑来跟我反映家的孩子在经过了这一学期里的成长后，变化较大。
以前让在亲戚朋友面前唱一首歌都总总是畏畏缩缩，而现在在外人面前都感表现自己了，因此他们都来感谢我。
看到孩子们的进步，我也感到很欣慰。
二.在安全方面孩子们的安全是需要我们这些作为班主任特别引起重视的一个问题。
因此这学期，我特别重视孩子们的安全管理。
首先，在接送的问题上，我每天早上都亲自到校门口去接他们，然后到了班级以后，我会再重新点一道名字，确定了我们班级的人数全部到齐了以后，我才会安心的给他们上课；在放学的时候，我也会亲自的把他们一个个都送到家长的手上，确定教室里面没有同学了，我才会离开学校。
其次，在进行户外活动的时候，我担心孩子们会走丢，找不到人，因此我每一次都会让他们排成一队，我走在最后一个看着他们。
在进行活动的过程里，我也从来不敢分心，让他们有什么问题就随时跟我报告，我好及时处理。
这一学期，我感受到了作为一名幼儿园班主任的责任，也感受到了自己的成长。
在接下来的工作里，我希望我能做的越来越好，班级管理工作能完成的越来越出色！幼儿园大班第一学期班级工作总结2当夏天炎热的脚步轻轻走来，匆匆茫茫的一学期过去了，我们的孩子们也即将踏入小学的门槛，结束在幼儿园的学习和生活。
2024大班班级工作总结
2024大班班级工作总结
在2024年，我们大班开展了一系列积极向上的班级工作，取得了一定的成效。
以下是对我们班级工作的总结：
一、班级协作
我们注重培养班级协作意识，通过定期班会、小组讨论等形式，促进班级成员之间的沟通和合作。
大家积极参与班级活动和项目，形成了相互支持和协助的良好氛围。
二、学习进步
我们班级以学习为重，鼓励大家相互学习，共同进步。
通过举办学习小组、知识分享会等活动，提升了班级成员的学习能力和综合素质。
三、社团活动
我们积极组织参加校内外社团活动，丰富了同学们的课余生活。
我们组建了多个社团，比如音乐社团、舞蹈社团、乐团等，为同学们提供展示才艺和放松身心的机会。
四、公益活动
我们班级热心参与各类公益活动，帮助社会需要帮助的群体。
我们组织了募捐活动、义卖活动、志愿者活动等，用实际行动践行社会责任。
五、班级管理
我们注重班级管理和纪律建设，制定了班级章程和班级规定，明确了各项班级职责和规范。
通过班级委员会的努力，维护了班级的正常秩序和良好氛围。
六、班级交流
我们积极与其他班级开展交流互动，加强班级间的联系和合作。
通过参加班级联谊、组织友谊赛等活动，促进了班级之间的友好关系和互相学习。
总的来说，2024年，我们大班班级工作取得了一定的成就，通过各项工作的推动，加强了班级团结协作、提高了学习水平、丰富了课余活动，展示了我们大班的风采。
希望在未来的日子里，我们能够继续努力，取得更好的成绩。
大班班级工作总结6篇
大班班级工作总结6篇大班班级工作总结 (1) 在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。
回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。
本学期，在老师与家长的共同努力下，班级工作开展得井然有序。
看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费。
首先介绍一下本班的基本情况：全班幼儿总人数59人，其中男孩32人，女孩27人。
本学期，新转入12名幼儿。
我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。
从整体看人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。
倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。
部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。
数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养。
现在我就对这一学期的班级工作做如下总结：(一)教育教学方面在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”为出发点。
认真组织幼儿的每一次活动，培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。
幼儿逐渐积极参与、互动、探索，学习热情较以往越发浓烈，展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。
在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。
当老师提问时，有些小朋友就会用求救帮助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，这时有的孩子就能勇敢的举起小手。
在培养幼儿音乐舞蹈兴趣方面，我提供各类的音乐乐曲，分阶段引导幼儿欣赏，着重引导幼儿自由探索，根据自己的能力选择自编舞蹈动作，从而使能力弱的幼儿在原有的基础上有所提高，给能力强的幼儿提供了发展的空间，使他们有所创新……同时我们还根据教学不断地变更材料，经常丰富、充实区角内容，激发幼儿的学习、探索兴趣。
通过一学期的活动，幼儿养成了较好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大有发展。
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3、关心和了解社会生活的各项社会行为规则，形成城市、助人的良好品行。
4、学习大胆表达自己的愿望和意见；愿意承担利索能力的劳动。
5、爱父母长辈，老师同伴并尊重他们的劳动成果，爱集体，爱家乡。
（四）科学
1、会照料自然角的动植物，关心爱护动物和周围的自然环境。
（2）卫生习惯方面的培养：
1、运动后、玩玩具后、画画后、饭前、便后都要洗手；
2、进餐方面不挑食、不说笑，能够做到安静进餐；
3、不随地乱扔果皮纸屑，不在地上玩耍；
4、勤剪指甲、常理发、勤换衣服、常洗澡；
5、自己能做的事自己做。
（3）文明礼仪习惯的培养：
每天早上进园和每一位老师打招呼问候，我们教师也以身作则，在带班中主动和其他老师打招呼。现在的孩子独生子女居多，在家里享受着大家的爱，不懂什么叫付出，所以我们经常在班级里教育孩子要懂得感恩，学会对帮助你的人说谢谢，学会对爱你的人说我爱你，学会对朋友说谢谢等等。
（五）艺术
1、喜欢参加音乐活动，有较好听的音乐、看表演的习惯。体验与同伴共同参与音乐活动过程的快乐。
2、能用自然好听的声音，不用的速度、力度较有表情的歌唱，初步唱准歌曲，吐字清楚，跟着各企业的前奏和间奏整齐的开始和结束。喜欢在集体前表演
3、按照音乐节拍和变化，做简单的上下肢结合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，随音乐速度、力度的变化变换动作。
（1）常规方面，重点是倾听习惯的培养：
刚开学的时候，我们感觉到孩子们的浮躁，因为经过了一个自由散漫的寒假假期生活，孩子们都有了很多的惰性，之前的好习惯都丢掉了一大半。就连排队、如厕、洗手、搬椅子的习惯也都没有了，所以开学初期还以培养孩子的各种习惯为重点，在一日活动的各个环节都插入常规的培养，比如：“小椅子怎么搬”巩固搬椅子的方法；“洗手怎么洗”巩固洗手的方法。在常规管理的同时，我们也在练习倾听习惯，多和孩子玩“说说、听听、学学”的游戏，让孩子认真听老师说的话，让孩子完整复述，以锻炼孩子的倾听习惯。
4、学习掌握木鱼、铃鼓、沙球等乐器的演奏方法，学习根据音乐的性质、曲式、选择相应节奏型的乐器演为音乐伴奏。集中注意力看指挥，养成良好取放换乐器习惯。
5、学会运用图形组合的方法表现物体的主要特征，围绕主体安排画面，确定和处理主体与添画物的位置上下、左右关系。具有一定独创性。
保
育
工
作
1、幼儿生活自理能力的培养，幼儿自理能力情况
2、积累周围环境中自然物或明显的自然现象与人们关系的具体经验。
3、了解周围生活中的科技产品及其与人们的关系，能正确安全的使用简单工具进行小实验和制作
4、会用多种感官感知事物的主要特征，具有观察、比较和思考的能力，并会按照一定的标准对物体进行简单的分类。
5、会用多种方式表达自己的发现，并与成人、同伴交流探索的过程与结果
幼儿园期末班级工作总结
班级
中班
教师
学期
2016—2017第二学期（中班下）
常
规
工
作
1、班级环境创设：
（1）主题活动环境的创设
本学期有六个主题活动，分别为：《我长大了》、《我眼中的春天》、《我身边的科学》、《小鸟，你好！》、《蔷薇花》、《快乐的夏天》。主题环境是根据我们主题的实施而变化的。在每一个主题开始时，老师、孩子、家长都会一起收集资料，我们会根据孩子的兴趣和需要把收集的部分资料布置在主题墙上，供幼儿欣赏和自由讨论，并从中获取知识，激发探索的欲望。在活动中，我们也会把孩子的作品，如收集的文献资料、调查表、绘画作品、折纸等布置在主题上，让幼儿交流、学习，不仅促进了幼儿间的感情，还提高了幼儿学习的积极性，树立了幼儿的自信。当然，要让孩子生活在一个美的环境中，幼儿才能身心愉悦，因此在强调幼儿参与的同时，也要考虑的墙饰的美观，这就需要教师对主题墙版块的设计和适当的修饰。
在生活中，我们常常会听到孩子的这些请求："我来洗，我来拿……等等"。但得到的回答往往是："不行，你还小，不会做。"许多家长认为孩子到了一定年龄，自然而然地就学会自己做，现在孩子小，不必急于让他们自己动手，而且越小越难教，孩子大了，学得也快。因此这样教养的孩子在家中一切需要自己动手的事，几乎全由大人包办，养成了严重的依赖心理。
其实在班级管理中，包括在做家长工作中，我们经常会把培养孩子们的好习惯作为班级工作的重点，尤其对于中班、即将升大班的幼儿来说。
3、三位一体的配合
华老师本学期新来的老师，对于幼儿园的情况和孩子的情况都不是很熟悉，也在摸索中。所以在保教方面我们三位老师是非常高度重视“保教一体”“三位一体”的工作理念。在这一学期的各项工作中，我们的保育老师是我们坚强的后盾。其实在班级工作中，除了两位教师要互相商量互动磨合，更重要的是保育员认真配合，她们能更有效地促进班级工作的顺利开展。本学期的中班的春游、蔷薇花义卖活动中，我们三位一体的配合也给很多老师、家长留下了深刻的印象。
教
育
工
作
1、幼儿五大领域发展情况
（一）健康
1、本班幼儿在爱清洁、讲卫生方面仍需要老师和家长多提醒。幼儿愿意参与班级的环境整洁活动，懂得良好的生活习惯与健康的关系。
2、进一步认识人体的主要部分，了解其功能及保护的方法，增强幼儿在自身保护方面的意识。
3、会利用大型和小型多样的运动器械开展身体锻炼活动，学习有秩序的手势运用器具。在进行走、跑、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做体操时轻松协调。
（2）区角活动环境的创设
本学期我们在区角方面做了一个小调整，上学期的美发区本学期调整为小舞台，因此本学期的六个区角有美工区、阅读区、建构区、小舞台、益智区、小医院、角色扮演区。区角活动的材料也随着主题的改变而适当增减。
2、幼儿行为习惯培养：
通过学习《指南》，我们体会到现在不仅仅是要求幼儿学知识，学本领，更要重的是要求幼儿“学会生存、学会做人、学会学习”，我们时刻要规范自己的行为，培养幼儿日常行为规范，开展幼儿好习惯培养的常规工作。
4、在体育活动中学习遵守规则，初步具备不怕困难的勇敢精神。
（二）语言
1、能主动、有礼貌得与老师、同伴交流，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。
2、能认真倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯
3、能用较完整的语句讲话和回答问题，声音洪亮，速度适中。
（三）社会
1、能愉快的参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。